抓好党建工作，以党建促工作

抓好党建工作，以党建促工作发言稿如何抓好党建工作，以党建促工作？就一个部门单位来说，我认为业务工作是根本，队伍建设是保障，党建工作是载体，也就是说，好的机关党建要承载队伍建设的内容，要助推业务工作的开展。

围绕行政审批和公共资源工作，要落实制度，强化职能，进一步增强党支部的凝聚力、战斗力和创造力，解放思想，务实创新，扎实有效地推进党员队伍的思想、组织、作风建设，使党员干部的整体素质不断得到提高，为营造公开、公平、公正的行政审批和公共资源交易市场环境提供有力的思想基础和政治保证。

在日常策划、组织、推动党建工作的时候，要实现党建工作和业务工作、队伍的融合，可以从三个方面开展工作：一是凝心，就是做好统一思想工作，加强思想政治建设，坚定理想信念。

（一）认真组织开展“两学一做”专题学习教育。

按照中央和省市县委和县直机关工委的要求，在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，组织党员认真学习党章、党的纪律，学习党在长期实践中形成的优良传统和工作方法。

（二）深入学习贯彻党的十八届六中全会精神。

把学习党的十八届六中全会精神作为重大政治任务，坚持集中学习和自学相结合，通过专题培训、辅导报告，召开研讨交流会等形式引导党员深刻领会党中央执政理念、治国方针、工作思路和信心意志，加强理想信念和宗旨意识教育。

对中央和省市县委召开的重要会议、做出的重大部署、出台的重要政策，都在第一时间组织学习，以新理念、新思路、新举措指导实践、推进工作。

（三）加强政治纪律和政治规矩教育。

把遵守政治纪律和政治规矩的教育贯穿到思想建设的全过程，教育引导党员干部增强政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识，主动接受纪律约束，坚持按照规矩办事。

加强对党员干部遵守政治纪律和政治规矩情况的监督检查，确保党员干部始终与中央和省市县委保持高度一致。

二是聚力，就是做好凝聚力量的工作，加强机关党的组织建设，激发队伍活力。

坚持以党建工作凝聚人心，全力营造拴心留人的工作环境。

中心是政务服务窗口和政府形象窗口，审批和招投标工作都与法律法规密切相关，工作人员既要严守纪律、规范办事，对待办事群众又要文明礼貌、热情周到，工作人员的工作量大、责任大、压力大。

对此，要坚持以人为本，做到人性化管理，突出抓好“三个注重”。

一是注重做好人文关怀。

为过生日的每一位工作人员送上一首歌曲和一份祝福，从而使工作人员对中心有亲切感和归属感；二是注重做好细节服务。

每天，政务大厅LED屏幕上挂关心工作人员的问候语，给晚上加班的工作人员提供晚餐，让工作人员时时处处感受到大家庭的温暖；三是注重做好人才引荐。

审批窗口工作人员普遍担心远离单位会被“边缘化”。

为消除工作人员的担忧和顾虑，一是为工作人员建立档案，将工作表现、受奖情况、工作期满鉴定等存档；二是关心工作人员的成长进步，对能力强、工作突出的工作人员，中心积极向其单位党组推荐。

使中心成为进驻单位培养干部、锻炼干部的重要平台，让进驻中心的工作人员由“不想来”到“不想回”，把中心真正当成自己的“家”。

三是保障，就是抓好队伍建设工作（一）要把好党员“入口关”。

保持党员队伍的纯洁性在凝聚党员队伍先锋力量中具有重要意义。

在发展党员时，应不盲目追求数量的增长，而要注重把素质高、品德好、思想上进的优秀分子吸纳到党组织中来。

（二）要积极开展党内活动。

严格落实党内生活制度。

认真落实党要管党、从严治党要求。

从制度落实上保障党建工作的正常开展。

认真落实“三会一课”制度，积极探索开放式、互动式组织生活，吸引广大党员主动参与，真正让组织生活正常起来、认真起来、活跃起来。

（三）严格党建各项制度和党员管理。

严格党员教育、管理和监督，坚持开展党员思想分析和民主评议党员工作。

建立和完善党内关怀和帮扶机制，积极开展走访慰问老党员、生活困难党员活动，帮助解决实际困难。

抓好党费收缴，党报党刊征订，按期公示，接受党员群众监督。

以上是本人本次发言的内容，本发言稿是根据上星期在县委党校学习，其中市机关工委陈为国书记有关《新常态下的机关党建工作》的学习内容，结合自己日常工作的一些想法做的本发言稿，不当之处，请批评指正。

xx中学党支部书记姚显辉同志们：刚才，xx同志宣读了推进“两学一做“学习教育常态化制度化工作实施方案，大家要按照方案要求认真做好落实。

下面，就落实好中央精神和省市县委、县教育局要求，扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化，我讲三点意见。

一、为什么要推进“两学一做”常态化制度化？也就是要充分认识推进“两学一做”常态化制度化的重要性和必要性。

（一）推进”两学一做”常态化制度化，是保证我们党常胜不衰的必然要求。

我们这个拥有八千八百万党员的世界第一大党，执政时间已达六十八年,也是世界上执政时间最长的政党,要想立于不败之地，保持生机活力,必须加强对全体党员的教育管理,必须通过学习教育统一全党的思想，必须有一套务实管用的措施,“两学一做”常态化制度化就是这样的一个具体举措。

所以推进常态化制度化是保证我们党常胜不衰的必然要求。

（二）推进“两学一做”常态化制度化，是我党建设现状的现实需要。

几年来，广大党员、干部按照中央、省市县委的有关要求，积极开展“群众路线”、“三严三实”、“两学一做”等专题学习教育，党组织建设进一步增强，党员干部精神状态和工作作风实现了大转变。

但是，我们必须清醒地看到：有些基层党组织党建主体责任抓得不到位，党支部软弱涣散，党支部书记发挥作用不够；一些党员干部仍存理想信念淡薄，工作上不担当、不作为等问题,比如:一些党员干部遇到利益便抓得死死的,遇到责任便推得远远的。

为此，只有通过“两学一做”学习教育常态化制度化，坚持思想建党、组织建党、制度治党同向发力、同时发力，才能从根本上解决这些问题。

所以推进常态化制度化是党建现状的现实需要。

（三）推进“两学一做”常态化制度化，是学校教育改革发展的现实需要。

当前，我校正面临前所未有的机遇和挑战。

伴随着教育改革的不断深入，推动义务教育均衡发展重大任务的落实，我们肩上的担子很重。

要全面深化教育改革，打赢义务教育均衡发展攻坚战，推动学校教育持续健康发展，关键在如何抓好党员干部队伍建设，如何激发广大党员干部谋事创业的热情,只有推进“两学一做”常态化制度化，充分发挥党支部的核心作用，党员的先锋模范作用，才能如期实现教育改革发展的任务,才能完成义务教育均衡发展的重大任务。

所以推进常态化制度化是学校教育改革发展的现实需要。

二、怎样推进“两学一做”学习教育常态化制度化？也就是要突出三个关键：即在关键环节、关键领域、关键少数上精准发力。

第一，要突出“关键环节”。

什么是关键环节？简单地说：学、做、改。

一是在“学”上下功夫。

学什么？学习习近平总书记系列重要讲话精神作，学习《党章党规》、《党内政治生活准则》、《党内监督条例》和《廉洁自律准则》。

怎么学？1）要结合自身业务知识去学习；2）要结合中央、省市委、县委重大决策部署精神去学习；3）要结合毛丰美、钱学余、夏志国、魏国升等先进典型事迹去学习。

二是在“做”上下功夫。

做什么？即做到四个合格。

“四个合格”:即政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格。

怎么做?就是将“四个合格”融入到自己的工作之中、生活之中，做好自己的本职工作。

最终做到：立场坚定、履职尽责、真抓实干。

三是在“改”上下功夫。

改什么？就是要改掉以下问题：1）党组织软弱涣散、党的领导弱化、党的建设缺失、全面从严治党不力等方面的突出问题。

2）党员干部宗旨意识不强、组织观念薄弱、发挥作用不够、价值观错位等问题。

怎么改？边学边改，边做边改，立行立改。

第二，要突出“关键领域”。

关键领域指的是什么？就是党支部。

要深入推进支部规范化建设。

要按照“组织健全、制度完善、运行规范、活动经常、档案齐备、作用突出”六条标准，大力推进支部规范化建设，严肃党内政治生活。

抓好“三会一课”，扎实开展主题党日活动。

充分发挥党支部管党治党的职能,真正从宽松软走向严紧硬。

第三，要突出“关键少数”。

这个“关键少数”指的是什么：就是党员干部。

要做到四个带头：一是要带头政治坚定。

即牢固树立“四个意识”，是什么？即政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，特别是核心意识，这个核心指的就是习近平总书记就是党中央的核心，全党的核心。

二是要带头学习实践。

对习近平总书记系列重要讲话，要做到先学一步、深学一层，全面掌握精髓要义。

要带头学习、带头贯彻“三会一课”等制度，带头记笔记，带头撰写体会文章，切实把学习成果转化为推动工作的具体思路、坚定行动。

三是要带头廉洁自律。

要坚守道德底线，远离法纪红线，做到不贪、不占、不要，要注重良好家教、家风的养成，保持清正廉洁的政治本色。

四是要带头担当有为。

怎样做到担当有为？1）做到求真务实，敢于担责，不搞花架子，讲真话、办实事、求实效。

2）要跳出“事务圈”，走进“业务圈”，带头钻研业务，要成为教育教学工作的“行家里手”。

三、如何处理好“两学一做”常态化制度化与教育教学工作的关系？就是要将活动开展与教育教学工作相结合，做到“两手抓、两不误、两促进”。

有人说：搞两学一做会影响教育教学工作，其实这种说法是不正确的，为什么？因为他没有把政治和业务有机的结合起来，统一在一起，而是把他看成是相互对立的，看成是两层皮，或者说根本就没学懂、没悟透，所以在工作中就会出现相互影响，相互制肘的情况。

其实，只有学好党章党规，才能叫我们在工作中明方向、懂规矩、守纪律，只有学好全会精神，才能增强四个意识，凝聚思想共识，树立创业信心，鼓足工作干劲，这些正是我们搞好教育教学工作最需要的宝贵精神财富，它会对教育教学工作有很好的促进作用。

哪里影响了教育教学工作？只有学好系列讲话精神，我们才能真正理解党的思想路线、组织路线、群众路线，才能真正的把握客观世界与主观认识的辩证关系，才能真正的掌握干好一切工作的根本方法和原则。

这些不但为我们做人提供了世界观，而且为我们做事提供了方法论，真正学懂了这些，不但为教育教学工作在宏观上指明了方向，而且在微观上给出了方法。

难道这不是对教育教学工作很好的促进吗？哪里影响了工作？其实，政治和业务的关系就像一鸟之两翼，一车之两轮，它们是统一的整体，只有两翼配合，鸟儿才能飞翔，两轮同步，车儿才能前行。

现在的问题是，如何把“两学一做”常态化制度化与教育教学工作结合在一起呢？就是把两学一做活动融入到教育教学管理中，融入到教育教学活动中，用两学一做常态化制度化要求规范教育教学工作，同时在教育教学活动中处处体现两学一做精神，只有这样，寓教于乐，寓理于形，才能达到事半功倍的效果。

还有一个问题必须得认识到位，这个问题搞不清楚，两学一做常态化制度化就会搞偏，那就是用什么来衡量两学一做常态化制度化的效果？我说就是用教育教学工作成效来衡量。