大班美术教案变废为宝
幼儿园大班美术活动《变废为宝》教案
幼儿园大班美术活动《变废为宝》教案一、活动目标1. 让幼儿了解“变废为宝”的概念，认识到废旧物品可以重新利用。
2. 培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿的环保意识，教育幼儿珍惜资源，保护环境。
二、活动准备1. 收集各种废旧物品，如塑料瓶、纸盒、纸筒、布料等。
2. 剪刀、胶水、彩笔、颜料等绘画工具。
3. 示例作品或图片。
三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿通过动手操作，将废旧物品转化为新的艺术品。
2. 活动难点：培养幼儿的创造力和想象力，以及对废旧物品的再利用能力。
四、活动过程1. 导入：教师向幼儿展示一些废旧物品，引导幼儿思考这些废旧物品可以用来做什么。
2. 讲解：教师讲解“变废为宝”的概念，让幼儿了解到废旧物品可以重新利用，变成新的艺术品。
3. 示范：教师选取一个废旧物品，现场演示如何将其转化为新的艺术品。
4. 创作：幼儿根据自己的兴趣和想法，选择合适的废旧物品进行创作。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流。
五、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享活动成果，让家长了解幼儿在园的表现。
2. 环境布置：教师可以将幼儿的作品用于班级环境布置，让更多的小朋友欣赏到幼儿的创意。
3. 废旧物品收集：教师可以定期组织幼儿收集废旧物品，鼓励幼儿在日常生活中注意节约资源，保护环境。
六、教学方法1. 直观演示法：通过展示废旧物品的转化过程，让幼儿直观地了解“变废为宝”的制作方法。
2. 引导发现法：教师提出问题，引导幼儿思考废旧物品的新用途，激发幼儿的创造力和想象力。
3. 动手操作法：鼓励幼儿亲自动手制作，提高幼儿的动手能力。
4. 小组合作法：鼓励幼儿之间相互合作，培养幼儿的团队意识。
七、活动步骤1. 教师展示废旧物品，引导幼儿思考新用途。
2. 讲解“变废为宝”的概念，让幼儿了解废旧物品可以重新利用。
3. 示范废旧物品的转化过程，引导幼儿学习制作方法。
4. 幼儿选择废旧物品，开始创作。
大班美术活动教案及教学反思《变废为宝》
大班美术活动教案及教学反思《变废为宝》一、教学内容《变废为宝》是大班美术活动的内容，主要选自幼儿园美术教材的第四章《创意无限》，详细内容包括：利用生活中废弃的物品，通过创意和改造，使其成为有观赏价值和实用价值的艺术品。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握废旧物品的再利用方法，培养他们的环保意识和创新思维。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的美术表现力和审美能力。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高他们的沟通和交流能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿发挥想象力和创造力，将废旧物品巧妙地变废为宝。
教学重点：培养幼儿的环保意识，提高他们的动手操作能力和美术表现力。
四、教具与学具准备教具：示范作品、废旧物品（如瓶盖、纸盒、绳子等）、剪刀、胶水、彩笔等。
学具：每组一份废旧物品、剪刀、胶水、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）与幼儿讨论生活中常见的废旧物品，引导他们关注环保问题。
2. 例题讲解（10分钟）教师选取一个废旧物品，现场演示如何将其变废为宝。
讲解创作过程中的技巧和注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组挑选一份废旧物品，根据教师的示范进行创作。
教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）每组展示自己的作品，其他组给予评价和鼓励。
教师对每组作品进行点评，强调创新和环保意识。
与幼儿讨论在创作过程中遇到的困难和解决办法。
六、板书设计1. 主题：《变废为宝》2. 步骤：a. 收集废旧物品b. 想象创作c. 动手制作d. 作品展示3. 注意事项：a. 安全使用剪刀、胶水等工具b. 保持环境卫生七、作业设计1. 作业题目：用废旧物品制作一个创意笔筒。
2. 答案：收集一个废旧瓶子或纸盒。
设计笔筒的形状和图案。
动手制作，可以使用彩笔、贴纸等装饰。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：通过本次活动，发现部分幼儿在创作过程中想象力不足，需要教师多给予启发和指导。
大班美术教案：《变废为宝》
大班美术教案《变废为宝》一、教学目标：1. 引导幼儿发现生活中废旧物品的价值，培养节约资源的意识。
2. 发展幼儿的动手操作能力，激发创意无限的想象力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学内容：1. 认识生活中常见的废旧物品，如纸盒、塑料瓶、纸张等。
2. 学习简单的美术创作方法，如剪、贴、画等。
3. 创作属于自己的“变废为宝”作品。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿学会利用废旧物品进行创作，培养环保意识。
难点：引导幼儿发挥创意，将废旧物品变成具有观赏性和实用性的作品。
四、教学准备：1. 各种废旧物品，如纸盒、塑料瓶、纸张等。
2. 剪刀、胶水、画笔、颜料等绘画工具。
3. 示例作品或图片。
五、教学过程：1. 导入：教师出示一些废旧物品，引导幼儿观察、讨论：“这些废旧物品有什么用处？你们有没有见过用废旧物品制作的作品？”2. 讲解：教师讲解废旧物品制作作品的方法和技巧，如剪、贴、画等。
3. 示范：教师展示一幅“变废为宝”的作品，讲解制作过程，引导幼儿观察、学习。
4. 创作：幼儿分组进行创作，教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。
5. 展示：每组挑选一件作品进行展示，介绍创作思路和过程，其他幼儿欣赏、评价。
6. 总结：教师总结本次活动的收获，强调废旧物品再利用的重要性，鼓励幼儿在生活中践行环保理念。
六、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，如动手能力、创新能力等。
2. 评价幼儿的作品，关注其在环保、实用、美观等方面的表现。
3. 搜集幼儿在活动中的优秀作品，进行展示和交流。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的创作过程，增进亲子关系。
2. 组织废旧物品义卖活动，让幼儿体验到劳动的价值。
3. 开展校园环保主题活动，提高幼儿的环保意识。
八、教学反思：1. 反思教学过程中的优点和不足，如教学方法、幼儿参与度等。
2. 根据幼儿的表现，调整教学内容和方法，以提高教学效果。
3. 关注幼儿在活动中的兴趣和需求，不断优化教学方案。
大班《变废为宝》教案8篇
大班《变废为宝》教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班美术活动精品教案及教学反思《变废为宝》
大班美术活动精品教案及教学反思《变废为宝》一、教学内容《变废为宝》这节大班美术活动，主要是让幼儿通过利用废旧物品进行创意制作，培养他们环保意识和创新能力。
教学内容选自教材第五章《奇妙创造》第二节《变废为宝》，详细内容包括认识废旧物品、解废旧物品再利用、创意制作等。
二、教学目标1. 让幼儿解废旧物品概念，知道废旧物品可以变废为宝。
2. 培养幼儿观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿环保意识，让他们懂得珍惜资源，保护环境。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握废旧物品再利用方法，学会运用创意制作技巧。
难点：培养幼儿创新能力，激发他们想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：废旧物品（如瓶子、盒子、纸杯等）、剪刀、胶水、彩笔、颜料等。
2. 学具：每组一份废旧物品、剪刀、胶水、彩笔、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿讨论生活中常见废旧物品，引导他们关注废旧物品价值，激发学习兴趣。
2. 讲解废旧物品再利用（10分钟）介绍废旧物品概念，让幼儿解废旧物品可以变废为宝。
展示一些废旧物品制作精美作品，引导幼儿观察、思考。
3. 例题讲解（10分钟）以一个废瓶子为例，讲解如何将废旧物品变成美丽花瓶。
步骤如下：a. 清洗废瓶子，保持干净。
b. 用彩笔、颜料在瓶子表面进行装饰。
c. 用剪刀剪出花朵形状，贴在瓶子表面。
d. 用胶水固定花朵，完成花瓶制作。
4. 随堂练习（15分钟）让幼儿分组进行创意制作，教师巡回指导。
提醒幼儿注意安全使用剪刀、胶水等工具。
5. 展示作品，互相评价（5分钟）让每组幼儿展示自己作品，其他幼儿进行评价，鼓励幼儿表达自己观点。
六、板书设计1. 《变废为宝》2. 内容：a. 废旧物品概念b. 废旧物品再利用方法c. 创意制作步骤七、作业设计1. 作业题目：请用废旧物品制作一个创意作品，主题为“我爱大自然”。
a. 废纸盒变成小树桩。
b. 废瓶子变成小花瓶，里面插上用彩纸剪成花朵。
大班美术教案及教学反思《变废为宝》3篇
大班美术教案及教学反思《变废为宝》大班美术教案及教学反思《变废为宝》精选3篇（一）大班美术教案《变废为宝》：课题名称：变废为宝课时要求：1课时教学目标：1. 了解废物再利用的重要性。
2. 培养学生的创造力和想象力。
3. 提高学生的动手能力和合作能力。
教学准备：1. 各种废物材料，如纸板、塑料瓶、纸张等。
2. 剪刀、胶水、彩笔等制作工具。
3. 教学图片素材。
教学过程：1. 导入（5分钟）：教师出示一些废物材料，如纸板、塑料瓶等，引导学生观察并询问他们通常会怎样处理这些废物。
2. 学习（15分钟）：介绍废物再利用的概念和重要性，让学生明白为什么废物可以变废为宝。
3. 创作（25分钟）：教师分发废物材料给每位学生。
让学生根据自己的创意和想象，利用这些废物材料制作一件有用的物品。
同时，鼓励学生们在制作过程中互相交流、合作，并分享自己的创意。
4. 展示和分享（15分钟）：让每位学生展示自己制作的物品，并分享制作的过程和感受。
鼓励学生们互相欣赏和赞美彼此的作品。
5. 总结（5分钟）：教师引导学生总结本节课的学习内容，特别是废物再利用的重要性和创造废物的创意。
教学反思：通过这节课的教学，学生能够了解废物再利用的重要性，并发挥自己的创造力和想象力，从废物中制作有用的物品。
同时，通过合作和分享，学生也培养了自己的动手能力和合作能力。
在教学过程中，我应充分引导学生发挥自己的创意，而不是仅仅按我的意愿制作物品。
此外，我也应该对学生的创意给予充分的鼓励和赞美，让他们更加积极参与到创作中去。
为了培养学生的动手能力和合作能力，我可以在创作环节中引入一些小组合作的活动，让学生们一起合作制作一件物品。
这样可以促进学生之间的交流和合作，并增加创作的乐趣。
总的来说，通过这节课的教学，学生将对废物再利用有更深刻的认识，并培养了自己的创造力和动手能力。
大班美术教案及教学反思《变废为宝》精选3篇（二）教案：教学目标：1.使学生通过观察和描述，了解冬天的特点和美丽。
大班美术教案《变废为宝》
大班美术教案《变废为宝》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《我们身边的艺术》第三节《变废为宝》。
主要内容是引导幼儿利用生活中的废旧物品进行创意制作，将废弃物变为具有观赏性和实用性的艺术品。
二、教学目标1. 了解生活中废旧物品的再利用价值，培养幼儿的环保意识。
2. 培养幼儿的动手操作能力、观察力和想象力。
3. 提高幼儿对美术作品的欣赏能力和创造力。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿将废旧物品与艺术创作相结合，发挥创意。
重点：培养幼儿的环保意识，提高动手操作能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：废旧物品（如瓶子、纸盒、纽扣、石子等）、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
学具：每组一份废旧物品、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示用废旧物品制作的创意作品，引导幼儿观察并讨论：“你们知道这些作品是用什么材料制作的吗？它们有什么特别之处？”2. 例题讲解（10分钟）教师以一个瓶子为例，讲解如何将废旧物品变为艺术品。
步骤如下：（1）观察瓶子的形状和特点，思考创作方向。
（2）设计草图，确定创作方案。
（3）利用废旧物品进行创作，如粘贴、涂鸦等。
（4）完善作品，进行展示。
3. 随堂练习（15分钟）幼儿分组进行创作，教师巡回指导。
4. 作品展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 环保意识2. 创意制作步骤（1）观察废旧物品（2）设计草图（3）创作（4）展示七、作业设计1. 作业题目：用废旧物品制作一个创意笔筒。
2. 答案：（1）观察笔筒的形状和特点，选择合适的废旧物品。
（2）设计草图，确定制作方案。
（3）利用废旧物品进行创作。
（4）完成作品，进行展示。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课幼儿的参与度较高，但在创作过程中部分幼儿对废旧物品的利用不够充分，需要加强引导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中继续寻找废旧物品，进行创意制作，并将作品分享给家人和朋友，传播环保理念。
重点和难点解析1. 实践情景引入中，如何引导幼儿观察并讨论废旧物品的再利用价值。
幼儿园大班美术优质教案《变废为宝》含反思
幼儿园大班美术优质教案《变废为宝》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为利用废旧物品进行创意制作，让幼儿学会发现生活中的美，培养环保意识和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握废旧物品的再利用，培养他们的环保意识。
2. 培养幼儿的动手操作能力，激发他们的想象力和创造力。
3. 培养幼儿的观察、表达、合作能力，提高他们的审美情趣。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿充分发挥想象力和创造力，将废旧物品变为有价值的艺术品。
重点：培养幼儿的环保意识，学会利用废旧物品进行创意制作。
四、教具与学具准备教具：废旧物品（如瓶子、纸盒、纽扣、彩纸等），剪刀、胶水、颜料等创作材料。
学具：画笔、颜料、剪刀、胶水、废旧物品等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片展示一些用废旧物品制作的精美艺术品，引导幼儿观察、讨论，激发他们的兴趣。
2. 讲解示范（5分钟）老师讲解如何利用废旧物品进行创意制作，同时进行示范，让幼儿了解制作过程。
3. 创作指导（10分钟）幼儿分组进行创作，老师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据老师的要求，利用废旧物品进行创意制作，老师观察、指导。
5. 展示评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家互相评价，老师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《变废为宝》2. 内容：利用废旧物品进行创意制作环保意识想象力、创造力七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起利用废旧物品制作一个创意作品。
2. 答案：开放性答案，以幼儿的创意为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，发现部分幼儿在创作过程中存在依赖心理，需要老师不断引导和鼓励。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中发现更多的废旧物品，进行创意制作，提高他们的环保意识和动手能力。
同时，组织一次“变废为宝”作品展示活动，让幼儿互相学习、交流。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿充分发挥想象力和创造力，将废旧物品变为有价值的艺术品。
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大班美术教案变废为宝
背景介绍
在教师的教学实践中，有时候会因为各种原因使得原本准
备好的教案无法使用，这对于教学的顺利进行是非常不利的，同时还会耗费教师大量的时间和精力去重新准备教案。
近年来，在我校大班美术教学中，出现了很多大班美术教
案变废为宝的案例，这些案例得到了同行及教研组的一致肯定，并得到了学生和家长的高度评价。
本文将针对这些案例进行介绍和分析，并总结出一些实用
的教学经验，希望能够对大班美术教师的教学实践有所帮助。
案例介绍
案例一：素描教案变废为宝
在一节大班美术课上，教师为学生准备了一份素描教案，
但是当教师要使用这份教案时，发现这份教案竟然丢失了。
在经过一番搜索后，教师还是无法找回原本的教案，只好临时想出了一个方法。
通过使用一种叫做“折叠素描”的技法，教师将课程内容
与实践技法相结合，让学生在完成作品的同时学习到了素描的技法，同时还锻炼了学生的手工能力。
这种教学方法的效果非常好，学生们在完成作品时，无意
中学习到了素描的知识，并且通过自己亲手完成作品的方式，让他们对素描艺术有了更深刻的认识，更加感受到了艺术的魅力。
案例二：绘画教案变废为宝
在一节大班美术课上，一位教师原本为学生准备了一份绘画教案，但是当教师要使用这份教案时，才意识到这份教案竟然是一份过时的教案，并且课程内容与学生的实际情况不符。
在经过一番思考后，教师决定让学生参照一些现代艺术作品来进行绘画，既扩大了学生的视野，又让学生学会以艺术家的角度来欣赏艺术作品，使学生的绘画水平得到了进一步的提高。
案例三：色彩教案变废为宝
在一次大班美术课上，一位教师原本为学生准备了一份色彩教案，但是因为教室内突然停电，教案上的颜色参考图和电脑教学材料全部无法使用。
在这个时候，教师决定用纸和笔让学生自己搭配颜色以及绘制色彩参考图。
学生们用手绘的方式按照教师讲解的色彩搭配原则进行实践，这种方式既提高了学生的色彩搭配技巧，又让学生体会到了用手绘图的乐趣。
实用经验总结
1.教师需要具备灵活应对突发情况的能力，这样才能
在教学工作中安然无恙。
2.在大班美术课中，要注重将学科知识与实践技法相
结合，这样可以让学生既学到知识又锻炼能力。
3.教学环境的变化可以成为教学的一个媒介，同时可
以让教学更加具有趣味性，互动性和实践性。
4.教师需要具备创新思维和创新能力，这样可以在教
学过程中尽可能地减少意外事件的影响。
结论
在大班美术教学中，我们常常会遇到各种紧急情况，如教案丢失、课程内容过时、教室环境改变等，这些情况都需要我们具备灵活的教学能力和应对能力，才能顺利完成教学任务。
通过本文的介绍和分析，我们可以得知在碰到紧急情况的时候，我们可以通过合理的方法来解决问题，如将学科知识与实践技法相结合、将现代艺术作品引入教学、手绘色彩参考图等方式，这些方式都能够让我们的教学变废为宝，取得更好的教学效果。