大班美术变废为宝教案
幼儿园大班美术活动《变废为宝》教案
幼儿园大班美术活动《变废为宝》教案一、活动目标1. 让幼儿了解“变废为宝”的概念，认识到废旧物品可以重新利用。
2. 培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿的环保意识，教育幼儿珍惜资源，保护环境。
二、活动准备1. 收集各种废旧物品，如塑料瓶、纸盒、纸筒、布料等。
2. 剪刀、胶水、彩笔、颜料等绘画工具。
3. 示例作品或图片。
三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿通过动手操作，将废旧物品转化为新的艺术品。
2. 活动难点：培养幼儿的创造力和想象力，以及对废旧物品的再利用能力。
四、活动过程1. 导入：教师向幼儿展示一些废旧物品，引导幼儿思考这些废旧物品可以用来做什么。
2. 讲解：教师讲解“变废为宝”的概念，让幼儿了解到废旧物品可以重新利用，变成新的艺术品。
3. 示范：教师选取一个废旧物品，现场演示如何将其转化为新的艺术品。
4. 创作：幼儿根据自己的兴趣和想法，选择合适的废旧物品进行创作。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流。
五、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享活动成果，让家长了解幼儿在园的表现。
2. 环境布置：教师可以将幼儿的作品用于班级环境布置，让更多的小朋友欣赏到幼儿的创意。
3. 废旧物品收集：教师可以定期组织幼儿收集废旧物品，鼓励幼儿在日常生活中注意节约资源，保护环境。
六、教学方法1. 直观演示法：通过展示废旧物品的转化过程，让幼儿直观地了解“变废为宝”的制作方法。
2. 引导发现法：教师提出问题，引导幼儿思考废旧物品的新用途，激发幼儿的创造力和想象力。
3. 动手操作法：鼓励幼儿亲自动手制作，提高幼儿的动手能力。
4. 小组合作法：鼓励幼儿之间相互合作，培养幼儿的团队意识。
七、活动步骤1. 教师展示废旧物品，引导幼儿思考新用途。
2. 讲解“变废为宝”的概念，让幼儿了解废旧物品可以重新利用。
3. 示范废旧物品的转化过程，引导幼儿学习制作方法。
4. 幼儿选择废旧物品，开始创作。
大班《变废为宝》教案8篇
大班《变废为宝》教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班美术教案及教学反思《变废为宝》3篇
大班美术教案及教学反思《变废为宝》大班美术教案及教学反思《变废为宝》精选3篇（一）大班美术教案《变废为宝》：课题名称：变废为宝课时要求：1课时教学目标：1. 了解废物再利用的重要性。
2. 培养学生的创造力和想象力。
3. 提高学生的动手能力和合作能力。
教学准备：1. 各种废物材料，如纸板、塑料瓶、纸张等。
2. 剪刀、胶水、彩笔等制作工具。
3. 教学图片素材。
教学过程：1. 导入（5分钟）：教师出示一些废物材料，如纸板、塑料瓶等，引导学生观察并询问他们通常会怎样处理这些废物。
2. 学习（15分钟）：介绍废物再利用的概念和重要性，让学生明白为什么废物可以变废为宝。
3. 创作（25分钟）：教师分发废物材料给每位学生。
让学生根据自己的创意和想象，利用这些废物材料制作一件有用的物品。
同时，鼓励学生们在制作过程中互相交流、合作，并分享自己的创意。
4. 展示和分享（15分钟）：让每位学生展示自己制作的物品，并分享制作的过程和感受。
鼓励学生们互相欣赏和赞美彼此的作品。
5. 总结（5分钟）：教师引导学生总结本节课的学习内容，特别是废物再利用的重要性和创造废物的创意。
教学反思：通过这节课的教学，学生能够了解废物再利用的重要性，并发挥自己的创造力和想象力，从废物中制作有用的物品。
同时，通过合作和分享，学生也培养了自己的动手能力和合作能力。
在教学过程中，我应充分引导学生发挥自己的创意，而不是仅仅按我的意愿制作物品。
此外，我也应该对学生的创意给予充分的鼓励和赞美，让他们更加积极参与到创作中去。
为了培养学生的动手能力和合作能力，我可以在创作环节中引入一些小组合作的活动，让学生们一起合作制作一件物品。
这样可以促进学生之间的交流和合作，并增加创作的乐趣。
总的来说，通过这节课的教学，学生将对废物再利用有更深刻的认识，并培养了自己的创造力和动手能力。
大班美术教案及教学反思《变废为宝》精选3篇（二）教案：教学目标：1.使学生通过观察和描述，了解冬天的特点和美丽。
大班美术教案《变废为宝》
大班美术教案《变废为宝》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《我们身边的艺术》第三节《变废为宝》。
主要内容是引导幼儿利用生活中的废旧物品进行创意制作，将废弃物变为具有观赏性和实用性的艺术品。
二、教学目标1. 了解生活中废旧物品的再利用价值，培养幼儿的环保意识。
2. 培养幼儿的动手操作能力、观察力和想象力。
3. 提高幼儿对美术作品的欣赏能力和创造力。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿将废旧物品与艺术创作相结合，发挥创意。
重点：培养幼儿的环保意识，提高动手操作能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：废旧物品（如瓶子、纸盒、纽扣、石子等）、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
学具：每组一份废旧物品、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示用废旧物品制作的创意作品，引导幼儿观察并讨论：“你们知道这些作品是用什么材料制作的吗？它们有什么特别之处？”2. 例题讲解（10分钟）教师以一个瓶子为例，讲解如何将废旧物品变为艺术品。
步骤如下：（1）观察瓶子的形状和特点，思考创作方向。
（2）设计草图，确定创作方案。
（3）利用废旧物品进行创作，如粘贴、涂鸦等。
（4）完善作品，进行展示。
3. 随堂练习（15分钟）幼儿分组进行创作，教师巡回指导。
4. 作品展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 环保意识2. 创意制作步骤（1）观察废旧物品（2）设计草图（3）创作（4）展示七、作业设计1. 作业题目：用废旧物品制作一个创意笔筒。
2. 答案：（1）观察笔筒的形状和特点，选择合适的废旧物品。
（2）设计草图，确定制作方案。
（3）利用废旧物品进行创作。
（4）完成作品，进行展示。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课幼儿的参与度较高，但在创作过程中部分幼儿对废旧物品的利用不够充分，需要加强引导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中继续寻找废旧物品，进行创意制作，并将作品分享给家人和朋友，传播环保理念。
重点和难点解析1. 实践情景引入中，如何引导幼儿观察并讨论废旧物品的再利用价值。
变废为宝的活动教案7篇
变废为宝的活动教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班美术活动《变废为宝》教案
幼儿园大班美术活动《变废为宝》教案一、活动目标：1. 让幼儿了解废旧物品可以通过创意手工制作变成有用的物品。
2. 培养幼儿的动手操作能力和想象力。
3. 教育幼儿珍惜资源，树立环保意识。
二、活动准备：1. 教师准备废旧物品，如纸盒、塑料瓶、布料等。
2. 剪刀、胶水、彩笔等手工制作工具。
3. 示例作品或图片。
三、活动过程：1. 引入主题：教师向幼儿展示废旧物品和手工制作工具，引导幼儿思考如何将废旧物品变成有用的物品。
2. 讲解示例：教师展示示例作品或图片，讲解制作过程和方法，引导幼儿观察和学习。
3. 幼儿动手制作：教师指导幼儿根据自己的想象，选择废旧物品和工具进行创作。
4. 作品展示：幼儿完成作品后，教师组织幼儿展示作品，鼓励幼儿分享创作思路和感受。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享活动内容和成果。
2. 环境布置：教师可以将幼儿的作品用于教室环境布置，营造环保氛围。
五、活动注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀等工具时安全，教师需全程关注幼儿的操作。
2. 尊重幼儿的想象力，鼓励创新和个性化的作品。
3. 在活动中，教师要关注每个幼儿的制作进度，适时给予指导和帮助。
六、活动教学方法：1. 观察法：教师展示示例作品，引导幼儿观察和学习。
2. 实践操作法：幼儿动手制作，培养实际操作能力。
3. 分享交流法：幼儿展示作品，分享创作思路和感受。
七、活动内容：1. 认识废旧物品：教师向幼儿介绍废旧物品的种类和特点。
2. 制作手工制品：教师指导幼儿将废旧物品制作成有趣的手工制品。
3. 环保教育：教师引导幼儿讨论废旧物品再利用的意义，培养环保意识。
八、活动步骤：1. 教师展示废旧物品和工具，引导幼儿思考如何利用废旧物品。
2. 教师讲解制作过程和方法，展示示例作品。
3. 幼儿根据教师指导，选择废旧物品和工具进行创作。
4. 教师关注幼儿的制作进度，适时给予指导和帮助。
5. 幼儿完成作品后，组织展示和分享。
变废为宝幼儿园教案6篇
变废为宝幼儿园教案6篇《变废为宝》教案篇一一、教学内容：综合活动——大班——变废为宝二、设计意图：宋玉新小朋友从家里拿来一个娃娃，是用乒乓球和酸奶的瓶子、碎布制作的，班上的孩子可高兴了，你摸摸，我看看，有的还说，我也会做，通过这件事，我想到，现在孩子的生活条件非常优越，物质条件也非常的丰富。
在家长的影响下，大多数的幼儿对用过的废旧物品一扔了事。
那么能不能让幼儿有意识的收集一些废旧的材料，进行变废为宝的制作呢？在收集废旧材料的同时，培养幼儿的节俭的意识。
我就设计了本次活动，让幼儿在体验快乐制作的同时，变废为宝。
三、教学目标：1、引导幼儿初步学会用废旧物品来制作自己喜欢的玩具或用具。
2、通过谈话活动，帮助幼儿了解到废旧材料是可以再利用的，我们在平时可以有意识的收集一些废旧材料。
2、体验变废为宝的快乐。
四、教学重点及难点：重点：知道废旧材料还可以再次被利用。
难点：用废旧物品进行制作。
五、教学准备：课前知识准备：提前让幼儿在家里收集盒子或瓶子等废旧材料。
场地准备：用各种废旧材料制作的玩教具布置一个展览会的`场景。
材料准备：分四组，废旧的各种盒子；废旧的瓶类；废旧的纸类；废旧的纸杯、餐盘、饭盒（清洗干净）。
操作工具准备：胶水、剪刀、双面胶、胶带。
辅助材料：水彩笔、色卡纸毛线、沙粒、吸管等。
六、活动过程：（一）通过展览会，引起幼儿的兴趣。
引入课题。
师：今天，我们要去参观一个有意思的展览，小朋友好好看看展览品，可以用手拿来玩一玩。
看看这些展览品是什么，是用什么材料做的？（二）通过谈话活动，了解废旧材料是可以再次利用的。
我们要注意有意识的进行收集。
师：1、小朋友，展览会上你们看见了什么？它们是用什么东西做的？2、我们平时应该怎样收集这些废旧的材料？哪些废旧材料可以收集？哪些废旧材料不能收集？3、说说你想怎样变废为宝。
教师引导幼儿充分发挥想象力，说出自己的想法。
（三）利用幼儿收集的废旧材料来制作一件喜欢的玩具或用具。
幼儿园大班美术教案《变废为宝》
幼儿园大班美术教案《变废为宝》幼儿园大班美术教案《变废为宝》「篇一」教学版本：选自江西高校出版社出版的《幼儿多元能力实践课程》中班下册《生活真奇妙》主题。
教学思路：在这学期的“三、八”妇女节我们幼儿园举行了幼儿“爽歪歪”牛奶瓶制作大赛。
孩子在这次活动中第一次和家长亲手用牛奶瓶制作了作品。
许多孩子对展示出的作品表现出极大的兴趣。
为了鼓励、激励孩子进行废物再利用，更好地爱护我们身边的环境，因此我进行了此次教学活动。
教学方法：提问法、观察法、表演法教学手段：制作生动、形象的幻灯图片辅助教学教学目标：1、在观察、讨论的过程中理解故事。
2、通过故事感受环保的重要性。
3、挖掘孩子变废为宝的创意。
教学重点:增强孩子的环保意识，进行废旧再利用。
教学准备：各种废旧物品、塑料袋制作的服装、时装表演的音乐、故事图片（幻灯片）、故事录音教学过程：一、激发兴趣，引出课题。
（爆竹声）师：咦，哪里这么热闹？原来是山羊爷爷的“奇妙商店”开业了，我们一起去看看吧！（教师带孩子进入活动室）师：这就是山羊爷爷的“奇妙商店”，还有两行大字“奇妙商店真奇妙，能把废物变成宝”我们来听听山羊爷爷《变废为宝》的故事吧！二、在观察、讨论中理解故事内容。
（一）教师完整讲述故事《变废为宝》。
提问：1、故事的名字叫什么？2、山羊爷爷开了个什么商店？3、你觉得山羊爷爷的商店为什么会取名为“奇妙商店”呢？(教师鼓励孩子大胆表述)（二）听故事录音，边观看故事图片。
（三）分段讲述故事，观看故事图片。
1、第一副图，提问：山羊爷爷在店门口写了什么字？2、第二副图，提问：谁去了奇妙商店？小白兔拿了什么？山羊爷爷想把饮料瓶做成什么呢？（让孩子学学小兔和山羊爷爷的对话，发展孩子的语言表达能力）你能用饮料瓶做什么？3、第三副图，提问：小鹿拿了什么去“奇妙商店”？山羊爷爷想把塑料袋做成什么？（学说小鹿和山羊爷爷的对话）你能用塑料袋做什么？4、第四副图，提问：小马在想什么？山羊爷爷的做法好吗？为什么？（鼓励孩子自由表述，并说出理由）教师小结：山羊爷爷在为大家做好事！不仅让森林里的环境更卫生，还进行了废物再利用，节约了资源，我们要向山羊爷爷学习！要讲卫生，不乱扔垃圾，要保护我们周围的环境卫生，还要有变废为宝的创新意识！三、鼓励孩子进行废物再利用1、观看塑料袋服装展示。
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大班美术变废为宝教案
教案简介
本节课旨在通过将废弃的材料与艺术创作相结合，激发大班幼儿的创造力和想象力。
通过有趣而创新的方式，引导幼儿将废旧材料转化为美丽的艺术品，培养他们的环保意识和动手能力。
教学目标
•帮助幼儿理解废旧材料可以变成美丽的艺术品。
•培养幼儿的环保意识和创造力。
•提升幼儿的动手能力和艺术表现力。
教学准备
•多种废旧材料（如纸盒、纸管、瓶盖等）
•艺术工具（颜料、彩笔、剪刀、胶水等）
•示范作品（可以事先制作一些废旧材料变成的艺术品作为示范）
教学过程
1. 引入
•讲述废弃物的危害：废弃物对环境的污染和破坏。
•引发问题：废弃物能不能变成有用的东西？
2. 探索
•让幼儿观察并讨论废旧材料的特点和可能的用途。
•分小组收集废旧材料，探索如何将它们变成美丽的艺术品。
3. 创作
•示范使用废旧材料制作艺术品。
•引导幼儿根据自己的创意和想象，将废旧材料转化为美丽的艺术品。
•鼓励幼儿尝试不同的艺术表现形式，如绘画、拼贴、雕塑等。
4. 分享
•让每个小组轮流展示他们的作品，同时让其他幼儿欣赏并给予鼓励和赞赏。
•提供时间给幼儿观看和讨论其他小组的作品。
5. 总结
•引导幼儿总结他们在这堂课上学到的内容：废旧材料可以变成美丽的艺术品。
•提醒幼儿将废旧材料分类和回收，继续保护环境。
教学评估
•观察幼儿参与的积极性和创造力。
•欣赏和评价幼儿的作品。
•听取幼儿对本节课学习内容的回顾和总结。
展示与延伸
•将幼儿的艺术作品展示在教室或学校的展览区域，鼓励幼儿与家长分享。
•继续开展有关环保和艺术创作的活动，拓展幼儿的创造力和环保意识。
小结
通过本节课的教学活动，幼儿将了解到废旧材料也可以有很多用途，通过创意
和想象力，可以将废旧材料变成美丽的艺术品。
这不仅可以培养幼儿的环保意识，还可以提升他们的艺术表现能力和创造力。
希望通过这样有趣而创新的教学方式，能够激发幼儿的学习兴趣和动手能力，同时培养他们的环保意识。