大学生军事理论第二章军事思想

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说课稿

说课稿

尊敬的各位专家、领导、老师,大家晚上好:今天我说课的内容是《军事理论教程》中的第二章军事思想部分,本学期授课对象为全校09级、10级在校学生。

该课程为公共必修课程。

下面我从课程、教材、教学目标、教学设计四个方面对本课程进行说明。

一、本章在该课程中的地位和作用《军事思想》是《军事理论教程》中的第二章部分。

军事思想是关于战争、军队和国防的基本问题的理性认识,是其他军事知识的基础和总结。

军事思想是各种军事理论、军事原则的理论基础,对军队建设、作战行动和国防建设起着根本性的指导作用。

因此,将它放在整个课程的前期来讲解。

在此之前,学习了国防的基本知识,在对军事知识有初步认识的基础之上,正好学习这一内容。

在学习完军事思想之后,才能高屋建瓴的学习以后的内容。

所以本章的内容是启后的作用。

二、教学目标:通过本课程的教学,使学生比较全面系统地了解军事思想的形成与发展过程,熟悉我国现代军事思想的主要内容,树立科学的战争观和方法论,为进一步学习课程其它知识打下基础。

激发学生学习军事思想的兴趣,对深入了解、研究信息化条件下局部战争的基本规律,以及军事思想对现代战争具有重要指导意义的认识。

(一) 知识教学目标1.掌握军事思想的体系。

2.掌握毛泽东军事思想主要涵义、内容及历史地位。

3.了解邓小平新时期军队建设思想,江泽民国防和军队建设思想,胡锦涛关于新形势下国防和军队建设重要论述内容。

(二) 思想教育目标1.激发学生的爱国热情、增强社会责任感,增强忧患意识;2.实事求是,勇于创新,在继承和发展间寻找最佳的平衡点。

毛泽东军事思想是中国传统文化和时代现实完美结合的产物。

(三)教学基本要求通过教学使学生了解军事思想的形成与发展过程,初步掌握我军军事理论的主要内容,明确我军的性质、任务,树立毛泽东军事思想、邓小平新时期军队建设思想、江泽民国防和军队建设思想是我军建设的根本指导思想。

明确在新的历史条件下学习军事思想的重要意义。

三、教学设计教学手段:采用课堂理论讲授,多媒体演示,以史带论,观看主题影像资料(如观看《马陵道》录像节选)等教学手段。

军事理论 第二章:军事思想

军事理论 第二章:军事思想

4、反映了战争问题上的朴素唯物论和 辩证法 (1)在对战争认识的问题上,冲 破“鬼神论”和“天命论”
(2)把客观因素作为决定战争胜 负的基础 (3)注意到时间和空间在军事上 的作用
4、反映了战争问题上的朴素唯物论和 辩证法 (1)全面地观察问题 (2)认识到战争各种矛盾的两个 方面是相互联系、可以转化的 (3)认识到主观因素在战争中的 作用
1、提出了以“道”为首的战争制胜条件
(2)在注重道的同时,其它四个因素也 不可忽视
天:天候。“天者,阴阳、寒署、时刻也。”
地:地理。“地者,远近、险易、广狭、死生也。” 将:将帅。“将者,智、信、仁、勇、严也。” 法:军队的各种法规制度。“法者,曲制、官道、 主用也。”
2、揭示了“知彼知已,百战不殆”的 普遍军事规律
4、《军事家毛泽东:我的一生是在打仗中度过的》, 谭一青、袁德金著,中国青年出版社 2003 5、《历史与战略:中西军事史新论》,钮先钟著, 广西师范大学出版社, 2003
第一节:军事思想概述
一、军事思想的概念
二、军事思想发展简史
三、《孙子兵法》简介
一、军事思想的概念
(一)军事思想的定义 (二)军事思想的特征 (三)军事思想的分类
第二章:军 事 思 想
本章教学目的与要求
了解军事思想形成与发展的过程,初
步掌握我军军事理论的主要内容,明确我
军的性质、任务和军队建设的指导思想, 树立科学的战争和方法论。
本章主要内容
军事思想概述 毛泽东军事思想
邓小平新时期军队建设思想
参考书目
1、《孙子兵法》,孙武著(必读)
2、《战争论 》, (德)克劳塞维茨著, 广西师范大 学出版社 2003 3、《国防与军队建设的科学指南 》,牛力, 邱桂金 主编,解放军出版社, 2004

第二章 军事思想

第二章 军事思想

三、军事思想的发展历程
(一)古代军事思想及其代表

古代军事思想,主要是指从奴隶社会到封建社会的 思想。主要国家是古罗马、古希腊、古中国。 代表国家:中国。 中华民族是一个具有历史文化传统的伟大民族。在 其源远流长的历史文化中,中国古代军事思想便是 一朵绚烂的奇葩。中国古代战争之多,兵书和论兵 要著之多,军事群星之多,堪称为世界之最,其军 事思想发展水平一直居于世界领先地位。
营口
淮海战役示意图
第三阶段 又歼杜聿明集团
滕县

第一阶段
首歼黄伯韬兵团
砀山
商丘
徐州
碾庄
新安镇 河
连云港
陈官庄
宿县
双堆集 蚌埠
再歼黄维兵团
吃一个 夹一个 看一个

江 南京
第二阶段
(五)关于国防现代化建设思想
1.国防建设要与经济建设协调发展。 2.建设正规化、现代化的国防军。 3.发展现代化国防科学技术。 4.建设强大的国防后备力量。 5.实行积极防御的战略方针。 6.坚持独立自主、自力更生的方针。
2.中国古代军事思想的杰出代表:
《孙子兵法》
▲孙子生平:孙武,字长卿,春秋末齐国乐安人。
陈妫满··陈他—陈完— 0 — 0 — 0—田无宇 ·· ·· (厉公) (田)
田桓(已) —田乞—田常 田穰苴—田豹
田书(孙)
—孙凭—孙武—0—孙膑
功绩:西破强楚,北威齐晋,南服越人
▲《孙子兵法》的主要贡献
4.国防建设理论
(1)国防建设指导思想的战 略转变 (2)建设现代化国防
江泽民国防和军队建设思想的主要内容
1. 从国际战略全局和国家发展大局谋划国防 和军队建设 (1)新形势下国际局势的基本特点是总体和 平,局部战乱。 (2)正确把握和处理国防建设和经济建设两大 战略任务的关系。 (3)切实维护国家的安全统一。

《军事理论》第二章 军事思想

《军事理论》第二章 军事思想

12、把中国军事思想发展到一个全新的阶段,且在第三世界国家产生深远影响的是 答案 所选答案:B .毛泽东军事思想 正确答案:B .毛泽东军事思想问题 221、《孙子兵法》的作者是 答案所选答案:[未给定] 正确答案:B .孙武问题 310、胡锦涛关于国防和军队建设重要论述的主要内容有 答案所选答案: [未给定] 正确答案:A .坚持把科学发展观作为加强国防和军队建设的重要指导方针B .关于新世纪新阶段军队的历史使命D .促进国防建设与经济建设协调发展问题 410、决定战争胜负的关键因素是 答案所选答案:[未给定] 正确答案:B .人的因素问题 528、从古到今发生的战争的基本起因和根本目的最终是为了 答案所选答案: [未给定]正确答案:D .经济利益问题 616、哪一项不符合邓小平和平解决国际争端的思想方法 答案所选答案:[未给定]正确答案:D .可以适当牺牲国家主权以求和平问题 79、《战争论》的作者是 答案所选答案:[未给定] 正确答案:A .克劳塞维茨问题 84、关于《战争论》的评价正确的有 答案所选答案: [未给定] 正确答案:A .既是一部军事理论著作,又是一部哲学著作B .是马克思主义军事理论的来源之一D .奠定了近代西方资产阶级军事学的基础问题 914、邓小平新时期军队建设思想的精髓是 答案所选答案:[未给定]正确答案:A .解放思想,实事求是问题 1011、“政治是不流血的战争,战争是流血的政治”形象地说明 答案所选答案: [未给定] 正确答案:B .战争与政治的关系问题 1124、我党领导的人民战争在指导艺术和作战方法上表现的突出特点是 答案所选答案:[未给定] 正确答案:B .灵活机动问题 127、邓小平新时期军队建设思想的基本内容主要有 答案所选答案: [未给定] 正确答案:A .关于国防和军队建设总目标的论述B .战争与和平理论的发展C .军事战略的调整与发展问题 1325、把战争目的和作战手段辩证地统一起来的原则 答案所选答案:[未给定]正确答案:C .保存自己,消灭敌人问题 148、江泽民国防和军队建设思想的主要内容有 答案所选答案: [未给定] 正确答案:A .新的历史条件下建设什么样的军队,怎样建设军队C .未来打什么样的仗,怎样打仗的问题D.围绕“打得赢,不变质”创新和发展我党我军的军事指导理论问题1529、既不能因为军队的现代化程度提高了,就完全照搬别人的军事理论,也不能因为还是打人民战争,就原封不动地照搬过去的一套战略战术。

军事理论第二章(军事思想)

军事理论第二章(军事思想)

第二节毛泽东军事思想
一、科学涵义
1、是马列主义军事理论与 中国革命战争实践相结合的 产物。 2、中国革命战争实践经验 的科学总结和理论升华。 3、是毛泽东思想的重要组 成部分。 4、是中国共产党人集体智 慧的结晶。
二、毛泽东军事思想主要内容
(一)战争观 战争是解决阶级民族国家政治集 团之间矛盾的一种最高斗争形式。 (二)战争认识论与方法论 一般规律与特殊规律 (三)人民军队的建设理论 1、政治建设思想 核心内容是党指挥枪、为人民服 务的宗旨 2、民主建设思想 有秩序有领导的民主 3、战斗力建设思想 (四)、人民战争理论思想 (五)、国防建设理论
(四)军队建设理论 1、提出了新时期军队建设的总目标和指导原则 2、强调新时期军队建设要以现代化为中心。 3、坚持质量建军,走中国特色的精兵之路。
三、地位作用
1、邓小平理论是对毛泽东军事思想的丰富和发展, 是最富有时代精神的马克思主义军事理论。 2是新时期我国国防与军队建设经验的科学总结, 是我国国防和军队建设的指导思想。
(三)新时期国防现代化建 设 1、正确处理国防建设与经 济建设的关系 2 2、建设具有中国特色社会 主义的现代化国防 3、加强全民国防教育,增 强全民国防观念。 二 指导作用 是继之后我国国防和军队建 设的最新科学指南。
第五节胡锦涛军事思想
求真务实精神是贯彻毛泽东军事思想、邓小平新时 求真务实 期军队建设思想、江泽民国防和军队建设思想的重 要体现,是履行好新世纪新阶段我军历史使命、加 速推进中国特色军事变革、抓紧做好军事斗争准备 的迫切要求,也是按照“五句话”总要求加强部队 全面建设的现实需要。 要把从严治军 从严治军作为一项全局性、基础性、长期性工 从严治军 作紧抓不放。要紧密结合新的形势和任务,在加强 部队思想政治教育的针对性、实效性上下功夫,在 抓基层、打基础上下功夫,在克服形式主义、官僚 主义上下功夫,把从严治军真正落到实处。 要坚持以人为本 以人为本,心系基层、情系官兵,真心实意 以人为本 地为基层办实事、解难事、做好事。各级要坚持解 放思想,实事求是,与时俱进,开拓创新,探索信 息化条件下和社会主义市场经济环境中治军带兵的 特点和规律,不断总结新经验,增强新本领,实现 新进步。

《军事理论教程》教学大纲

《军事理论教程》教学大纲

《军事理论教程》教学大纲课程名称(中文/英文):军事理论教程/ Military Theory Course课程编码:课程类型:公共基础必修课适用范围:专科生考核方式:考试(开卷)学时数:18学时学分数:1学分一、教学大纲说明(一)课程性质、作用和任务:军事课程是普通高等学校本、专科学生的一门必修课。

军事课程以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民同志关于国防与军队建设的重要论述为指导,按照教育要面向现代化、面向世界、面向未来的要求,适应我国人才培养的战略目标和加强国防后备力量建设的需要,为培养高素质的社会主义事业的建设者和保卫者服务。

(二)课程教学的目的和要求:课程以国防教育为主线,通过课堂教学,使大学生掌握基本军事理论,达到增强国防观念和国家安全意识,强化爱国主义、集体主义观念,加强组织纪律性,促进大学生综合素质的提高,为中国人民解放军训练后备兵员和培养预备役军官打下坚实的基础。

本课程教学目标:(1)使学生了解我国国防的历史和现代化国防建设的现状,熟悉国防法规的基本内容,明确国防动员和武装力量建设的内容与要求;(2)使学生了解军事思想的形成与发展过程,初步掌握我军军事理论的主要内容,明确我军的性质、任务和军队建设的指导思想;(3)使学生掌握战略基本理论,了解世界战略格局的概况,正确分析我国的周边环境,增强国家安全意识;(4)使学生了解军事高技术概况,明确高技术对现代战争的影响。

树立“科学技术是第一生产力”的观点,激发学习科学技术的热情;(5)使学生了解信息化战争的特点,明确科技与战争的关系,树立为国防建设服务的思想。

本课程教学主要有以下几点要求(1)要整体把握军事理论属军事学学科体系,是一门综合性的学科,广泛涉及自然科学、社会科学等众多学科领域。

因此,教学时,要使学生在认真听课的基础上,通览全书,从整体上把握军事理论课的脉络。

只有理解和掌握全书的整体结构的基础上对重点内容,进一步拓宽。

(2)使学生学会创造性思维进行战争必须运用逻辑思维方法,对敌情、我情、地形、天气等诸多作战因素进行分析与综合、比较与类推、抽象与概括、归纳与演绎等逻辑加工,以便作出正确的判断,制定周密的作战计划。

大学军事理论考试复习资料全

大学军事理论考试复习资料全

第一章中国国防国防的含义及基本类型国防是国家为防备和抵抗侵略,制止武装颠覆,保卫国家的主权统一、领土完整和安全所进行的军事活动,以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。

基本类型:扩张型、自卫型、联盟型和中立型。

中国国防史的主要启示1 加强国防教育,不断增强国防观念2 发展武器装备,重视国防科技的发展3 树立科学的军事思想,尊重科学规律4 紧紧依靠人民群众另:(1)经济发展是国防强大的基础;(2)政治开明是国防巩固的根本;(3)国家的统一和民族的团结是国防强大的关键。

新中国国防建设的主要成就:一是中国人民解放军的现代化、正规化和革命化建设取得突破性的进展二是形成了门类齐全、综合配套的国防科技工业体系三是国防后备力量取得了长足的发展国防政策,是国家进行国防建设和国防斗争的基本行动准则。

新世纪新阶段中国的国防政策:1维护国家安全统一,保障国家发展利益2 实现国防和军队建设全面协调可持续发展3 加强以信息化为主要标志的军队质量建设4 贯彻积极防御的军事战略方针5 坚持自卫防御的核战略6 营造有利于国家和平发展的安全环境即:积极防御第二章军事思想军事思想的基本含义军事思想是关于战争、军队和国防的基本问题的理性认识。

是人们长期从事军事实践的经验总结和理论概括。

军事思想的基本特征:阶级性、实践性、继承性、创造性和时代性毛泽东军事思想的科学含义1 毛泽东军事思想是马克思列宁主义普遍原理与中国革命战争和国防建设实践相结合的产物2 毛泽东军事思想是中国革命战争、反侵略战争、人民军队和国防建设实践经验的科学总结3 毛泽东军事思想是以毛泽东为主要代表的中国共产党集体智慧的结晶4 毛泽东军事思想是毛泽东思想的重要组成部分第三章战略环境安全环境,是指在一定时期内,对国家安全产生影响的外部及内部条件的总和。

第四章军事高技术高技术:是指在科学技术领域中处于前沿或者尖端地位,对促进社会和经济发展、增强国防力量起巨大推动作用的技术群。

大学军事理论课第二章 答案

大学军事理论课第二章 答案

第二章1.中国古代军事思想对军事思想的发展作出了哪些巨大的贡献?答:大国防安国主义的道德内涵,即是大国防爱国主义,它所蕴含的现代价值意义就是:一个真正的爱国主义者,应责无旁贷地承担起“安国”的历史责任和使命,为提高综合国力作出自己应有的贡献;一个欲立于不败之地的国家和民族,就应重视物质文明建设和精神文明建设,使之都处于时代的领先地位。

当今世界,是一个充满矛盾和激烈竞争的世界。

但是,由于全球经济的一体化和多极化发展趋势,使一个国家的综合国力的发展被限定在一体化的范围内,而且越来越受到一体化的制约。

在这方面,发达国家理应为世界经济的繁荣作出更多的贡献和牺牲,否则它的发展就要受到限制。

总之,当代的一个国家综合国力的增强,是在激烈的世界竞争和全球经济一体化的环境中实现的,只有顺应“要和平、求合作、促发展”的时代潮流,才能更有利于综合国力的增强,从而达到“安国”之目的。

中华武德文化史上有两句古语,一是“忘战必危”,二是“好战必亡”。

尤其是在环球相对“变小”、战争的破坏力愈来愈大的当今世界,“安国”与安国际社会融为一体,安己之国与安人之国相辅相成,国际社会的安全度以每个国家的安全系数为条件。

因此,孙子“军争为危”命题的真理性,越来越具有普遍的、现实的意义,应引起国际社会和各国人民的高度重视。

2.毛泽东军事思想科学体系的基本内容有哪些?答:人民战争思想,人民军队建设思想,人民战争的战略战术思想,国防建设思想,战争观和军事问题方法论。

3.人民战争的战略战术内容有哪些?答:主要内容有:保卫自己,消灭敌人的战争目的;积极防御的战略指导思想;运动战、阵地战、游击战等作战形式;集中优势兵力,各个歼灭敌人的作战法则;审时度势、灵活机动的指挥艺术。

4.如何认识高技术条件下的人民战争?答:第一,人是武器的主人;人不仅研制武器,而且使用武器,只有掌握高科技知识的人,才能掌握和使用高技术武器;第二,打赢高技术战争离不开与之相适应的作战理论;第三,高技术战争不仅是钢铁战,电子战,更是“智力战”。

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二、邓小平新时期军队建设思想 的主要内容
(一)战争与和平理论 1、和平与发展是当今时代的主题 2、世界大战可以避免,但战争危险依然存
在 3、霸权主义是现代战争的根源 4、提出用和平方式解决国际争端的新思路
(二)国防建设理论
1、国防和军队建设的指导思想实行战略性转变
充分利用今后较长时间内打仗打不起来的和平环 境,国防建设应在服从国家经济大局的前提下, 抓紧时间集中力量增强综合国力,从根本上提高 我国的国防实力。军队建设以现代化为中心,有 计划、有步骤地加强根本建设,提高军队质量, 从根本上提高军队在现代条件特别是高技术条件 下的防御能力。
全局 (五)提出转变战斗力生成模式 (六)提出加强军队科学管理 (七)加快中国特色军事变革发展 (八)提出军事训练转变论 (九)提出新的依法从严治军论 (十)提出以人为本的建军治军理念
(二)新时期国防和军队建设思想是“三个代表” 重要思想在军事领域的集中体现
(三)新时期国防和军队建设思想是新形势下国 防和军队建设的理论指南
三、关于国防和军队建设重要论
述的主要内容
(一)坚持把科学发展观作为国防和军队建设的重要指导 方针
(二)提出新世纪新阶段军队的历史使命 (三)坚持党对军队的绝对领导 (四)坚持把国防和军队建设融入国家现代化建设的战略
实行积极防御的战略方针 新的世界大战和针对我国的全面战争在较长
时期内打不起来,但诱发局部战争、武装冲 突的因素仍然存在。
积极防御:防御中有进攻,后发制人,持久 和速决相结合,军事和政治相结合。
三、邓小平新时期军队思想的地 位和作用
(一)邓小平时期军队思想是邓小平理论的 重要组成部分
(二)邓小平时期军队思想是毛泽东在新的 历史条件下的继承和发展
(二)对国际国内政治形势和政 治环境的科学分析
20世纪70年代以来,尤其是进入80年代以后, 国际形势发生了重大变化,和平与发展逐渐 成为世界的主题。
邓小平果断作出了我军建设指导思想实行战 略性转变——从立足于早打、大打、打核战 争的临战状态真正转入和平时期建设的轨道 的战略决策。
邓小平时期的军队建义建设经验的总结
理论来源于实践,在中国这样一个经济文化落后 的国家如何建设社会主义,没有现成的答案,只 能在实践中探索。
邓小平:“我们的现代化建设,必须从中国的实 际出发。无论是革命还是建设,都要注意学习和 借鉴外国经验。但是,照搬别国经验、别国模式, 从来不能得到成功。这方面我们有过不少教训。 把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合 起来,走自己的道路,建设由中国特色的社会主 义。”
(三)军队建设理论
1、军队现代化建设 实现武器装备、军事工程、编制体制、教育训练、军
事管理、军事人才、够勤保障、军事理论等方面的现 代化。
一是培养军事人才 二是提高国防科技水平 2、军队正规化建设 依法治军、从严治军 3、军队革命化建设 坚持全心全意为人民服务的宗旨
(四)军事战略理论
2、正确处理国防和国家经济建设的关系 国防建设要服从国家经济建设的大局,以国家整
体利益为根本出发点。
同时,国防建设又必须与国家经济建设协调发展。 3、建设现代化国防 四个现代化:工业、农业、国防、科技
各国国防发展方针
美国:以军带民 苏联:抑民重军 西欧:联合兼顾 日本:先民后军 瑞士:寓军于民
中国共产党第十四次全国代表大会确立了邓 小平建设中国特色社会主义理论在全党的指 导地位。
一、邓小平新时期军队建设思想 形成的历史条件
邓小平新时期军队建设思想的产生,并确定 为新时期军队和国防建设的指导思想,不是 偶然的,而是以邓小平为代表的第二代中央 领导集体在坚持马克思主义、毛泽东思想的 前提下,对国际国内形势和政治环境进行科 学分析及对我国和其他国家社会主义建设经 验进行深刻总结的必然结果。
第二章 军事思想
第一节 中国古代军事思想
一、古代军事思想的形成与发展
(一)初步形成阶段(夏商周时 期)
公元前21世纪-公元前8世纪 中国奴隶社会从确立到鼎盛时期,是我国古代军事思
想的产生时期。
第三节 邓小平时期军队建设思 想
邓小平新时期军队建设思想,就是邓小平在 中国社会主义建设新时期,为指导军队和国 防建设而提出一整套具有中国特色的、符合 新时期军事斗争需要的理论、路线、方针和 政策。
(一)对马克思主义、毛泽东思
想的继承和发展
江泽民:“在当代中国,马克思主义、毛泽 东思想、邓小平理论是一脉相承的科学体 系。”
继承和发展马克思主义:
1、坚持马克思唯物辩证主义和历史唯物主 义——解放思想,实事求是
2、根据马克思列宁主义的基本原理,科学、 准确、创造性地论述了什么是社会主义、怎 样建设社会主义
(三)邓小平时期军队思想是军事斗争和军 队建设的科学指南
第四节 新时期国防和军队建设 思想
一、新时期国防和军队建设思想 理论体系及主要内容
(一)从国际战略全局、国家发展大局谋划国防 和军队建设
(二)大力加强军队建设,不断增强国防实力 (三)始终不渝地坚持党对军队的绝对领导 (四)按照“五句话”总要求全面加强军队建设 (五)用新时期军事战略方针统揽军队建设全局
(六)坚持依法治军从严治军 (七)实施科技强军加强军队质量建设 (八)培养和造就大批高素质的新型军事人才 (九)始终把思想政治建设摆在全军各项建设的
首位 (十)军队现代化建设的动力在改革 (十一)依靠人民建设军队建设国防
二、国防和军队建设思想的地位 与作用
(一)新时期国防和军队建设思想是毛泽东军事 思想、邓小平新时期军队建设思想的继承和发展
继承和发展毛泽东思想: 1、首先提出并确立了毛泽东的历史地位和 毛泽东思想特别是毛泽东军事思想的指导地 位。
“要高举毛泽东思想的旗帜”
2、始终坚持运用马列主义军事理论、毛泽 东军事思想的立场、观点、方法,解决新问 题。果断在军队实施重大改革,创造性的提 出新时期军队和国防建设的指导方针原则。
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