辩论修养课程笔记(删减版)

一、辩论概述

辩论修养概述（一）

思维模式——>学习能力——>发现——>求合（和）

辩论，旗鼓相当，争锋相对

辩论修养概述（二）

交流崇尚的是完整（交流是相互的，是“两方”之间信息、思想的传达，如果连这最基本的交流目的都达不到，那这交流就是无效的）

辩论修养概述（三）

交流的终极目的：价值观（分层次）的输出

二、辩论中的概念

辩论中的概念（一）

（1）把辩论中的概念完整地、准确地分析出来，才会进一步认知它背后的价值观念、判断和选择。

（2）概念的界定：(1)内涵：概念中最本质的对社会、对世界的反应。(2)概念可以囊括多少种社会现象、多少种同类事物。

辩论中的概念（二）

（1）辩论对抗的第一关：概念对抗。

辩论中的概念（三）

（1）持平概念是指：

概念不偏向于任何一方，有些概念是可以在概念的定义上，让它的内涵和外延跨界的。（2）“概念”的分析：对概念空间进行较完整的分析之后，基于辩论的对抗性思维，对本方的若干概念进行选择

（3）概念对抗中应注意的几点：(1)底线(2)对抗性（有依据）(3)包容性

（4）用对方概念做本方概念的基石，是最高包括性的对抗。

（5）辩题中经常出现的概念：(1)以事实判断为主的概念。(2)以价值判断为主的概念，辅以事实论据

辩论培养的素质：参与意识——>价值主体——>价值判断

四、一辩立论框架

一辩立论框架（一）

（1）概念<——>价值主体——>反应观念、观点

（2）从概念入手；斩钉截铁的坚持

（3）开宗明义，概念先行

（4）通用标准：如：三个代表

（5）一辩陈词框架：(1)概念（内化本方观点、明确价值主体）(2)价值判断标准（适当）a.价值主体、b.正交、c.正当(3)逻辑论证（一般三点）

一辩立论框架（二）

（1）a.概念明确b.标准的适当（主体、判断依据）

（2）逻辑论证：(1)价值主体不易过于集中(2)价值判断不易过于繁杂(3)最终归于价值升华我认为，其实一辩的角色所起的作用是不容忽视的，我觉得辩论打不打得好，一定程度上就看一辩立论这一环节立论立得如何，这也一般是一些对方辩手喜欢抓别人漏洞的地方，搞得不好可能会出现“出尔反尔”的尴尬境地。

五、战场的概念

战场的概念（一）

（1）辩题升华的目的，决定了立论的层次

（2）我们要对辩论的范围，过程进行精准的控制，我们不能一不小心泛化概念

战场的概念（二）

（3）好处(1)目标明确(2)运动变化合理

（4）概念、价值主体——>子集——>战场

（5）辩论是一个不断追问自己的过程

（7）注意发现概念背后的概念，不要用本意相同的概念去定义需要解释的概念（这样等于徒劳的解释，相当于无效的交流）

（8）辩论是站在人类的高度为自己思考

战场的概念（三）

（1）选择战场会直接影响以为辩手的气质和风度（我认为在一定程度上也能体现辩手的人生观、价值观、世界观）

（2）客观上讲，一道辩题正反方应该是均势的

战场的概念（四）

（1）认知——>把握——>引领——>创造

（2）顺势而为，逆势而动

（3）a.对未知的恐惧 b.对更高层次的概念、价值主体的恐惧

（4）听懂对方

（5）“理论”在古希腊语中的含义是深沉而热烈的思考

（6）辩论的准备首先需要的是勤奋（即要有一定的知识储备）

六、辩论战场的把握

辩论战场的把握（一）

（1）论辩的过程中要牢牢把握主战场，而不是被相似的有偏差的战场给引走。

辩论战场的把握（二）

（1）在选择战场时，进攻的战场和防守的战场都要有一个原则：主战场是对方不能回避的（2）辩手不能随意接受对方的定义

辩论战场的把握（三）

（1）永远不要按对方的思维去回答对方的问题

（2）辩论中的破是指对于对方前提的破

（3）战场：概念——价值主体、价值命题

（4）战场体系：主-从、攻-守（破-立）、全局-局部

（5）战场把握：掌控主战场（a.立论中明确提出b.攻防中周全c.攻其必救d.守其不攻）（6）敢于突破常规

辩论战场的把握（四）

（1）奇，不是破坏立论的基础，而是立论运用上的妙用

（3）a.正合、奇胜b.变化运动的把握c.求之于势，而不责于人

（4）对势的认识（静态、动态、把握——判断）

辩论战场的把握（五）

（1）把握（判断、立论求合）

（2）引领（控制局势）

（3）创造（新的认知、新的运用）

（4）起点认知时的深度、广度，决定了最后创造的可能

辩论战场的把握（六）

（1）人皆有四心：恻隐之心、羞耻之心、辞让之心、是非之心

（2）位我上者，灿烂星空；道德律令，在我心中——康德

（3）辩论中最难训练的是遏制自己内心想表达当前内容的冲动（如果在这一点上该辩手做得很好的话，他无疑是个素养、境界极高的辩手，这个从看蒋昌建的那次辩论尤其突出）

七、势的运用

势的运用（一）

（1）A问题的必要性B问题前提的合理性：(1)概念(2)价值主体的重要性(3)价值观念——>动机C化争锋现对为顺势而为

（2）论据模式A三维坐标模式B层次模式C循环模式

（4）自由辩中最灵活的转变就是价值主体的转变

（5）A不同的概念B不同的价值主体C一样的价值观念

（6）论据之间应该相互独立

势的运用（二）

（1）当你在“势”上获得优势的时候，胜利只是时间问题；当你在“势”上没有获得任何优势的时候，胜利只是一种幻想。

势的运用（三）

（1）势在知识、案例、事实中的应用A对等强度，打平B运动变化——>寻找前提或后果C客观理性的超越D用更好的内容回应——>做双向训练

（2）理性局限A时代局限B领域局限C地域局限

（3）历史局限

（4）思维模式

八、辩论中的逻辑

辩论中的逻辑（一）

（1）逻辑：事物之间的联系

（2）逻辑的两大流派：A西方（归纳、演绎）B东方

（3）论据不能重复价值主体可变化

（4）逻辑是立论的基本素养

（5）名——名称实——价值内涵

辩论中的逻辑（二）

（1）逻辑的禁锢——>思维定势

辩论中的逻辑（三）

（1）以类取，以类予——《墨子·小取篇》

辩论中的逻辑（四）

（1）墨子的七种逻辑方法：

A效（效法）

B推（归纳）（分类：正推、反推）（极致：归谬）

C或（不尽然、不一定）+事实

D假(假设)（今不然）

E辟（类比）

F援（援引）（完整、精准）

G侔（比而行之）（排比、对比）（纵看历史、横看今天）

辩论中的逻辑（五）

（1）或：A在概念上进行瓦解或强化B在价值主体层面上进行攻或防C在价值观层面上逻辑运用较为困难

辩论中的逻辑（六）

（1）假：A用来说明一些事物，在不同情况下的价值内涵或概念的内涵B假的逻辑用于直接的攻防

（2）假的攻防转换：A对方假设自己未必当真B以假设对假设

（3）用简单的类比复杂的，不能用复杂的类比简单的

（4）类比的要求：A恰当B多样

（5）使用类比对素质的要求：A坚守本方观点B看类比是否恰当C类比本身经过限定或调整类比中的关系，可以立刻把对方的类比弱化甚至颠覆

辩论中的逻辑（七）

（1）A积累B深沉的认知

（2）如何反掉对方：A把对方手里的东西打碎B把对方手里的东西抢过来

（3）在论辩中最重要的援是援对方的话

（5）对比的作用：A凸显差异B发现一致

（6）基本逻辑训练：A注意逻辑运用的“丰富性”B逻辑对于运动变化的掌握我认为，逻辑这点很重要，因为辩论是在说服对方、观众和评委，在和别人交流你方观

点，如果逻辑不清楚，别人都不知道你在讲些什么，就等于无效的交流，做的是无用功。

九、辩论的勇气

辩论的勇气（一）

（1）勇气的层次：A观点的极致B难解的问题怎么办(1)选择不同的路劲进行反击C 控制边界D保持完整

辩论的勇气（二）

（1）定势特点：A不易发现B不易突破

（2）如何让自己保持勇敢：A开拓眼界B突破定势C追求平等

辩论的勇气（三）

（1）辩论没有边界。

（2）勇气与胜败无关。

（3）突破思维定势的方式是：头脑风暴

我认为，辩手在辩论时，辩论结果的最终输赢并不重要，但是连本方的气场都输了，那就真的输了，所以辩手在辩论过程中要有足够的勇气和自信。

十、对抗

对抗（一）

（1）学会战胜自己的情绪

对抗（二）

（1）对抗的结果是价值观的趋同

（2）辩论的对抗最终是价值观的对抗

对抗（三）

（1）思维模式

A注意问题的上下文——防止“断章取义”

方法：(1)通过转换上下文来反驳(2)通过坚守上下文来防守

B涉及价值主体（通常“价值主体”面临被“偷梁换柱”的情况）（明确价值主体的范围）方法：(1)注意价值主体的优先级(2)如何防止转换价值主体：全程、特称的转换

C概念：(1)概念的歪曲、泛化（对本方）(2)概念的明确价值观-概念-主体的稳定

对抗（四）

（1）如何防止转换价值主体：全程、特称的转换

我认为，辩论出现对抗是必然的，但对抗不等于就是视对方“为敌”，在辩论过程中，一定要把握好那个度，这其实也是体现一个辩手素质的一个很好的方面

十一、势

势（一）

（1）势怎样操作：A看立足点B看价值主体C平衡

势（二）

（1）以势的变化为出发点

势（三）

（1）立论追求操作性强

（2）攻防转变的核心在于求和

势（四）

（1）辩论中会出现一组概念的类型是嵌套关系和关联关系

（2）一定不能被颠覆的是价值主体的优先级

（3）勇气是辩论最重要的素质要求。

我认为，一场辩论赛打得的好与坏，从“势”上大体就能看出，这是辩论的一大看点。

十二、攻守的陈词与总结平衡

攻守的陈词与总结平衡（一）

（1）一组概念的类型：A嵌套关系B关联关系

（2）辩论的心态：以求胜的心态走向求和的心态

（3）破与立的平衡

（4）价值与事实的平衡

（5）平衡的前提是控制辩论的边界

攻守的陈词与总结平衡（二）

（1）找出精准的攻击对象，不能全面攻击

（2）守，不能没有底线

攻守的陈词与总结平衡（三）

（1）辩论的基本素质：A能说B会写C博文D强悍的记忆力

（2）总结陈词的两个方面：A本场总结B超越升华

（3）辩论是通意的桥梁

我认为，总结陈词这一环节不仅是对之前辩论环节的总结、归纳，还有是对之前对方未破漏洞的进攻、对本方观点的再次声明和升华。