C语言课程设计—日历显示
c语言日历课程设计
c语言日历课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握C语言中结构体、数组、函数等基本概念及其应用。
2. 学生能运用C语言编写程序，实现日历的显示、日期的计算和查询等功能。
3. 学生了解并掌握C语言中文件操作的基础知识，能够实现日历数据的保存和读取。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，独立设计并实现一个具有基本功能的日历程序。
2. 学生能够运用调试工具对程序进行调试，找出并修正程序中的错误。
3. 学生能够通过编写程序，锻炼逻辑思维能力和解决问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 学生在学习过程中，培养对编程的兴趣和热情，树立编程学习的自信心。
2. 学生通过小组合作，培养团队协作精神和沟通能力，增强集体荣誉感。
3. 学生能够认识到编程在生活中的实际应用，提高对计算机科学的认识和尊重。
分析课程性质、学生特点和教学要求：1. 本课程为C语言编程实践课，注重培养学生的实际操作能力和编程思维。
2. 学生为高中生，具备一定的编程基础和逻辑思维能力，但对复杂问题解决能力有待提高。
3. 教学要求以学生为主体，注重启发式教学，引导学生自主探究和合作学习。
1. 熟练掌握C语言基础知识，如结构体、数组、函数等。
2. 独立设计和实现日历程序，具备基本的编程能力。
3. 能够进行程序的调试和优化，提高解决问题的能力。
4. 增强对编程学习的兴趣和自信心，培养良好的团队协作和沟通能力。
二、教学内容1. 结构体和数组的使用：- 结构体定义及使用方法- 结构体数组及其操作- 课本第四章相关内容2. 函数的编写与应用：- 函数定义、声明和调用- 递归函数的理解与应用- 课本第三章相关内容3. 日历算法设计与实现：- 日期计算方法（如闰年判断、每月天数计算）- 日历显示格式设计- 课本第二章相关内容4. 文件操作：- 文件的打开、关闭、读写操作- 日历数据的保存与读取- 课本第五章相关内容5. 程序调试与优化：- 常见错误类型及调试方法- 代码优化技巧- 课本第六章相关内容6. 实践项目：日历程序设计与实现- 学生分组进行项目实践，运用所学知识完成日历程序设计- 包括日历显示、日期查询、添加备忘录等功能- 结合课本各章节内容进行教学安排教学进度安排：1. 结构体和数组（2课时）2. 函数编写与应用（2课时）3. 日历算法设计与实现（3课时）4. 文件操作（2课时）5. 程序调试与优化（1课时）6. 实践项目：日历程序设计与实现（4课时）教学内容安排注重科学性和系统性，结合课本各章节内容，使学生能够逐步掌握C语言编程知识，为完成日历程序设计奠定基础。
c课程设计年历显示
c 课程设计年历显示一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握年历的显示方法，能够使用编程语言实现一个简单的年历显示程序。
具体来说，知识目标包括了解年历的基本结构和显示原理，掌握编程语言的基本语法和常用函数；技能目标包括能够编写简单的年历显示程序，能够根据需要调整程序的结构和功能；情感态度价值观目标包括培养学生对编程语言的兴趣，增强学生解决问题的信心和耐心。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括年历的基本结构和显示原理，编程语言的基本语法和常用函数，以及年历显示程序的编写和调试。
具体来说，将讲解年历的基本结构，包括日历、月历和年份，以及如何显示这些信息；将介绍编程语言的基本语法和常用函数，包括数据类型、运算符、控制结构等；最后，将指导学生编写和调试一个简单的年历显示程序，让学生通过实践掌握编程技巧。
三、教学方法本课程的教学方法包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法。
首先，将通过讲授法向学生介绍年历的基本结构和显示原理，编程语言的基本语法和常用函数；其次，将通过讨论法引导学生进行思考和讨论，提高学生对年历显示程序的理解和认识；然后，将通过案例分析法分析一些典型的年历显示程序，让学生了解不同的编程方法和技巧；最后，将通过实验法让学生动手编写和调试年历显示程序，培养学生的实践能力和解决问题的能力。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
教材和参考书将提供年历显示程序的相关理论和示例，供学生预习和复习；多媒体资料将通过图像、视频等形式展示年历显示程序的效果和原理，帮助学生更好地理解课程内容；实验设备将支持学生进行年历显示程序的编写和调试，让学生在实践中掌握编程技巧。
五、教学评估本课程的教学评估将采用多元化的评估方式，包括平时表现、作业和考试等，以全面、客观、公正地评估学生的学习成果。
平时表现将根据学生在课堂上的参与度、提问和回答问题的表现等进行评估；作业将根据学生的完成情况和质量进行评估；考试将采用笔试和机试相结合的方式，测试学生对年历显示程序的掌握程度。
课课程设计c语言年历显示
课课程设计c语言年历显示一、教学目标本节课的教学目标是使学生掌握C语言编程的基本技巧，学会使用C语言编写年历显示程序。
具体来说，知识目标包括了解C语言的基本语法、数据类型、运算符、控制结构等；技能目标包括能够运用C语言编写简单的程序，并具备一定的调试和纠错能力；情感态度价值观目标包括培养学生的编程兴趣，提高学生解决问题的能力。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括C语言的基本语法、数据类型、运算符、控制结构等。
具体安排如下：1.引言：介绍C语言的历史和发展，以及本节课的学习目标。
2.数据类型和变量：讲解C语言的基本数据类型（整型、浮点型、字符型等）和变量，以及如何声明和使用变量。
3.运算符：介绍C语言的基本运算符（算术运算符、关系运算符、逻辑运算符等），以及运算符的优先级。
4.控制结构：讲解C语言的条件语句（if-else）和循环语句（for、while），以及它们的嵌套使用。
5.实践环节：引导学生编写年历显示程序，巩固所学知识。
三、教学方法本节课采用讲授法、讨论法和实验法相结合的教学方法。
首先，通过讲授法向学生传授C语言的基本语法、数据类型、运算符和控制结构等知识；其次，通过讨论法引导学生探讨编程中的问题，培养学生的编程思维；最后，通过实验法让学生动手编写年历显示程序，提高学生的实际编程能力。
四、教学资源本节课的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
教材和参考书用于为学生提供丰富的学习材料，多媒体资料用于辅助讲解和演示，实验设备用于让学生进行实践操作。
此外，还可以利用网络资源，如在线编程平台，让学生进行在线编程练习，巩固所学知识。
五、教学评估本节课的教学评估主要包括平时表现、作业和考试三个部分。
平时表现占30%，主要评估学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况；作业占40%，主要评估学生的编程能力和理解程度；考试占30%，主要评估学生对C语言基本语法、数据类型、运算符和控制结构的掌握程度。
C语言课程设计-日历显示
中国海洋大学青岛学院C语言课程设计报告书题目日历显示学生姓名指导教师学院专业班级组内分工目录1 前言 (1)2 需求分析 (2)3 模块设计图及组内分工 (3)4 NS流程图清单 (5)5 存储结构及函数说明 (8)6 课程设计结果 (9)7 实践心得体会 (14)前言设计目的：1．加深对《C语言程序设计》课程所学知识的理解，进一步巩固C语言语法规则。
学会编制结构清晰、风格良好、数据结构适当的C语言程序，从而具备解决综合性实际问题的能力。
2．对题目的理解：1.本程序设计了一个比较完整的有一定功能的日历显示系统。
2.该题目要求熟练的掌握C语言的基本知识。
中包括数据类型（int、char）；运算类型（算术运算、逻辑运算、自增运算、赋值运算等）；程序结构（顺序结构、判断选择结构、循环结构），进一步掌握各种函数的应用，包括时间函数等。
2 需求分析该系统共有四个大部分：日历显示功能、日历查询和闰年判断功能、参数检查功能、选做（通过键盘操作选择各个菜单）。
本系统通过对某天的查询、闰年的判断，日期的合法性判断，日期的调整等各部分进行了有效的计划，组织和控制，得到了一个功能比较完整并能实现一定功能的日历显示系统。
日历显示功能：判断星期，根据公式有年月日判断星期：打印时，通过第一天星期的判断，得到后面的日期，通过定长度输出。
对于初始输入当前日历，可通过函数取出系统时间进行初始化。
日历查询和闰年判断功能：闰年的判断，日期的查询，就是直接打印该天所在月份的日历。
参数检查功能：判断日期是否合法，如果合法，再判断闰年，之后判断二月份是否满足要求。
如果输入不合法或者不满足输入要求，则要求重新输入。
选做（通过键盘操作选择各个菜单）：捕获键盘的输入，再判断哪个键的输入，根据某键的输入，则设置相应的年或月或日的值，再属性输出，则可以实现日期的调整。
3 模块设计图及组内分工模块一：日历显示功能判断星期，根据蔡勒公式，有年月日判断星期：nDay=year-1+(year-1)/4+(year-1)/400+ndayw=nDay%7;其中year:要查询的年份，nday:从该年的一月一日起到该天的天数，w:得出的星期数，w==0代表星期天打印月历时，通过第一天星期的判断，依次得到后面的日期，通过定长度输出，遇到星期六就换行输出，因此可以按照月历的格式输出。
c语言课程设计电子日历
c语言课程设计电子日历一、课程目标知识目标：1. 理解C语言中结构体、数组、函数等基本概念及其在程序设计中的应用；2. 学会使用C语言编写具有日期计算功能的程序，掌握闰年和平年的判断方法；3. 掌握模块化编程思想，能将电子日历划分为多个功能模块并进行有效整合。
技能目标：1. 能运用C语言编写、调试简单的电子日历程序；2. 能运用结构体、数组等数据结构存储和管理日期数据；3. 能通过函数调用的方式实现日历的查询、添加、删除等功能。
情感态度价值观目标：1. 培养学生严谨、细心的编程习惯，提高问题分析和解决能力；2. 培养学生的团队合作意识，学会在团队中沟通、协作、共同完成任务；3. 激发学生对计算机编程的兴趣，培养探索精神，认识到编程在生活中的实际应用。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，旨在让学生通过动手实践，掌握C语言编程技能，培养编程思维。
学生特点：高中生，具备一定的C语言基础，对编程有一定兴趣，但编程实践能力有待提高。
教学要求：注重理论与实践相结合，关注学生个体差异，鼓励学生积极参与，充分调动学生的主观能动性。
将课程目标分解为具体的学习成果，以便于教学设计和评估。
二、教学内容1. C语言基础知识回顾：结构体、数组、函数的定义与使用；2. 日期处理：闰年和平年的判断，日期的增加与减少；3. 电子日历功能模块设计：- 显示当前日期模块；- 查询日期模块；- 添加日程模块；- 删除日程模块；- 修改日程模块；4. 模块化编程：将电子日历划分为多个功能模块，并进行有效整合；5. 程序调试与优化：学会使用调试工具，找出程序中的错误并进行优化。
教学内容与教材关联性：1. C语言基础知识：参考教材第3章“数据类型”和第4章“控制语句”；2. 日期处理：参考教材第7章“数组”和第8章“函数”；3. 电子日历功能模块设计：结合教材第10章“结构体”和第11章“指针”；4. 模块化编程：参考教材第12章“文件操作”和第13章“模块化编程”。
c语言课程设计作业年历显示
c语言课程设计作业年历显示一、教学目标本课程的目标是让学生掌握C语言编程的基本知识，能够编写简单的年历显示程序。
具体目标如下：1.了解C语言的基本语法和数据类型。
2.掌握控制结构和函数的定义及使用。
3.理解指针的概念及其应用。
4.能够使用C语言编写简单的程序。
5.能够利用控制结构和函数实现年历显示的功能。
6.能够运用指针解决实际编程问题。
情感态度价值观目标：1.培养学生的编程兴趣，提高其学习编程的自信心。
2.培养学生团队合作的精神，学会与他人分享和交流。
3.培养学生解决问题的能力，勇于面对挑战。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括C语言的基本语法、数据类型、控制结构、函数和指针。
具体安排如下：1.第一章：C语言概述，介绍C语言的基本概念和特点。
2.第二章：数据类型和变量，讲解整型、浮点型、字符型等数据类型的使用。
3.第三章：控制结构，学习顺序结构、分支结构和循环结构。
4.第四章：函数，了解函数的定义、声明和调用。
5.第五章：指针，掌握指针的概念和应用。
6.第六章：年历显示程序的设计与实现，综合运用所学知识编写年历显示程序。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
1.讲授法：用于讲解基本概念、语法和算法。
2.讨论法：引导学生针对具体问题进行讨论，培养团队合作精神。
3.案例分析法：通过分析典型实例，让学生学会运用所学知识解决实际问题。
4.实验法：让学生动手编写程序，提高其编程能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：《C语言程序设计》。
2.参考书：《C语言编程实例解析》。
3.多媒体资料：教学PPT、视频教程。
4.实验设备：计算机、编程环境。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，我们将采取以下评估方式：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问和回答问题的表现，以及小组合作学习中的表现来评估。
c课程设计日历显示
c 课程设计日历显示一、教学目标本课程的目标是让学生掌握日历显示的基本知识和技能，能够运用编程语言实现简单的日历显示功能。
具体的学习目标包括：1.知识目标：学生需要了解日历的基本结构和相关概念，掌握日历显示的原理和方法。
2.技能目标：学生能够运用编程语言编写日历显示的程序，具备一定的编程能力和问题解决能力。
3.情感态度价值观目标：学生通过完成日历显示的项目，培养对编程和计算机科学的兴趣和热情，提高自我学习和探索的能力。
二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.日历的基本结构和相关概念：介绍日历的基本组成部分，如年、月、日、星期等，以及与之相关的概念如闰年、公历、农历等。
2.日历显示的原理和方法：讲解日历显示的基本原理和方法，包括日期计算、星期计算、闰年判断等。
3.编程实现日历显示：通过编程语言（如C语言）编写日历显示的程序，涉及变量定义、循环结构、条件语句等编程基础。
三、教学方法为了达到课程目标，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学：1.讲授法：教师通过讲解和演示，向学生传授日历的基本知识和编程方法。
2.讨论法：教师引导学生进行思考和讨论，通过提问和回答的方式促进学生的理解和思考。
3.案例分析法：教师通过分析具体的日历显示案例，让学生理解和掌握编程的思路和方法。
4.实验法：学生通过动手编写程序，实现日历显示的功能，培养编程能力和问题解决能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本课程将准备以下教学资源：1.教材：选择合适的编程教材，提供日历显示的相关知识和编程指导。
2.参考书：提供相关的参考书籍，供学生进一步学习和深入研究。
3.多媒体资料：制作课件和教学视频，通过图文并茂的方式展示日历的基本知识和编程方法。
4.实验设备：提供计算机和其他实验设备，让学生能够实际编写程序并进行实验。
五、教学评估为了全面、客观、公正地评估学生的学习成果，本课程将采用多种评估方式相结合的方法。
C语言日历显示课程设计报告
C语言日历显示课程设计报告高级语言程序设计课程设计题目：专业计算机类班级计算机类1102学生学号指导教师_______________起止时间2012.2.13——2012.2.172012年2月目录实验报告 (4)必做题： (4)选做题： (9)题目10 写一个日历显示程序 (9)流程图：（如下） (16)工程代码： (21)心得体会 (26)实验报告必做题：（1）编一程序对2种排序方法进行比较：交换法、选择法、插入法、冒泡法四种方法选2。
具体比较方法是随机生成一组（≥300个）的100以内的整数数据，用选定的2种排序方法进行排序。
纪录排序过程中数据比较和交换的次数，输出比较结果。
#include<stdio.h>#include<stdlib.h>int main(void){int a[300],b[300];int i,j,temp,t;int s=0,p=0,s1=0,p1=0;for(i=0;i<300;i++){a[i]=rand()%100;b[i ]=a[i];}for(i=0;i<299;i++){for(j=i+1;j<300;j++){if(a[i]<a[j]){temp=a[i];a[i]=a[j];a[j]=temp;s++;}p++;}}printf("%d %d\n",s,p);printf("\n");for(i=0;i<299;i++){t=i;for(j=i+1;j<300;j++){if(b[t]<b[j])t=j;if(t!=i){temp=b[i];b[i]=b[t];b[t]=temp;s1++;}p1++;}}printf("%d %d\n",s1,p1);return 0;}运行结果：在这个题目中选择了交换法和选择法，首先要产生300个随机数，其次要懂得两种排序法的原理，然后进行编程，同时利用循环结构。
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#include <stdio.h>#include <stdlib.h>#include <math.h>char* month[]={"Jan","Feb","Mar","Apr","May","Jun","Jul","Aug","Sep","Oct","Nev","Dec"};char*week[]={"Sunday","Monday","Tuesday","Wednesday","Thursday","Friday","Saturday"};int j_leapyear(int year) //定义函数检测输入年份是否为闰年{if((/*year%400==0*/year%4==0&&year%100!=0)||(year%400==0))return (1);// else if(year%4==0&&year%100!=0)// return (1);else return 0;}int month_day(int year,int month) //检测该年月份有多少天{int mon_day[]={31,28,31,30,31,30,31,31,30,31,30,31};if(j_leapyear(year)&&month==2)return 29;else return (mon_day[month-1]);}int j_week(int year,int month,int day) //检测该天是星期几{int d=0,i; //d表示该天在该年份的累计天数int w;/* int month_day[]={31,28,31,30,31,30,31,31,30,31,30,31};if(j_leapyear(year)==1)month_day[1]=29;for(i=0;i<month;i++)d+=month_day[i];d=d+day;*/for(i=1;i<month;i++)d+=month_day(year,i);d+=day;w=(year-1)+(int)(year-1)/4-(int)(year-1)/100+(int)(year-1)/400+d;//网上公式return ((int)w%7);}int allyear(int year) //输出全年日历{int i,j,b;printf("\n%d 日历",year);for(i=1;i<=12;i++){printf("\n\n\t%s\n",month[i-1]);// printf(" 7 1 2 3 4 5 6 \n");printf(" S M T W T F S \n");b=j_week(year,i,1);for(j=1;j<=month_day(year,i)+b;j++){if(j<=b)printf(" ");else if(j-b<10)printf("%2d ",j-b);else printf("%2d ",j-b);//else printf("%2d ",j-b);if(j%7==0)putchar('\n');}putchar('\n');}return 0;}void month_print(int year,int month) //输入一个年月，输出这个月的日历{int i,c,d;c=month_day(year,month);printf("\n\n %d年%d月日历\n",year,month);printf(" S M T W T F S \n");d=j_week(year,month,1);for(i=1;i<=c+d;i++){if(i<=d)printf(" ");else printf("%2d ",i-d);if(i%7==0)putchar('\n');}putchar('\n');}int jisuan_day(int year,int month,int day,int x,int y,int z) //输入年月日，输出距x年y月z 日有多少天,星期几，以及是否是公历节日{int i,a,b,c=0,d=0,days=0,m=0,n=0,t;a=year>=x?year:x;b=year<x?year:x;if(a>b){for(i=b+1;i<a;i++)c+=j_leapyear(i);}else c=0;if(year!=x)d=a-b-1;else d=0;m=365*d+c;if(year<x){for(i=month;i<=12;i++)n+=month_day(year,i);days=m+n+z-day;}else if(year>x){for(i=y;i<=12;i++)n+=month_day(x,i);for(i=1;i<month;i++)n+=month_day(year,i);days=m+n+day-z;}else{for(i=month>=y?y:month;i<(month>=y?month:y);i++)n+=month_day(x,i);days=abs(day-z)+n; //输出距离y月z日有多少天}printf("这天离%d年%d月%d号有%d天\n",x,y,z,days);t=j_week(year,month,day);if(t==0) //输出星期几printf("这天星期日");else if(t==1)printf("这天星期一");else if(t==2)printf("这天星期二");else if(t==3)printf("这天星期三");else if(t==4)printf("这天星期四");else if(t==5)printf("这天星期五");else if(t==6)printf("这天星期六");putchar('\n');if(month==1&&day==1)printf("这天是元旦节");else if(month==2&&day==14)printf("这天是情人节");else if(month==3&&day==8)printf("这天是妇女节");else if(month==3&&day==12)printf("这天是植树节");else if(month==4&&day==1)printf("这天是愚人节");else if(month==4&&day==4)printf("这天是清明节");else if(month==5&&day==1)printf("这天是劳动节");else if(month==6&&day==1)printf("这天是儿童节");else if(month==8&&day==1)printf("这天是建军节");else if(month==9&&day==10)printf("这天是教师节");else if(month==10&&day==1)printf("这天是国庆节");else if(month==12&&day==25)printf("这天是圣诞节");else printf("这天不是特殊节日");putchar('\n');return days;}void fish_or_net(int year,int month,int day) //判断是打鱼还是晒网{int q;int i,a,b,c=0,d=0,days=0,m=0,n=0;a=year>=1990?year:1990;b=year<1990?year:1990;if(a>b){for(i=b+1;i<a;i++)c+=j_leapyear(i);}else c=0;if(year!=1990)d=a-b-1;else d=0;m=365*d+c;if(year<1990){for(i=month;i<=12;i++)n+=month_day(year,i);days=m+n+1-day;}else if(year>1990){for(i=1;i<=12;i++)n+=month_day(1990,i);for(i=1;i<month;i++)n+=month_day(year,i);days=m+n+day-1;}else{for(i=month>=1?1:month;i<(month>=1?month:1);i++)n+=month_day(1990,i);days=abs(day-1)+n; //先确定这天离1990年1月1日有多少天}q=days%5+1;if(q==1||q==2||q==3) //判断打鱼还是晒网printf("渔人今天打鱼");else printf("渔人今天晒网");putchar('\n');}/*int main() //这部分内容用来校检{int j_leapyear(int year);int month_day(int year,int month);int j_week(int year,int month,int day);int allyear(int year);void month_print(int year,int month);int jisuan_day(int year,int month,int day,int x,int y,int z);void fish_or_net(int year,int month,int day);int x,y,z,year,month,day;// allyear(2015);//month_print(2016,12);printf("请输入今天的日期（按年，月，日输入，如2016,1,14表示2016年1月14日）：");scanf("%d,%d,%d",&x,&y,&z);printf("\n请随便输入一个日期，格式同上：");scanf("%d,%d,%d",&year,&month,&day);jisuan_day(year,month,day,x,y,z);// fish_or_net(x,y,z);return 0;} // 这部分内容是用来检测上述函数是否出错的*/int main(){int j_leapyear(int year);int month_day(int year,int month);int j_week(int year,int month,int day);int allyear(int year);void month_print(int year,int month);int jisuan_day(int year,int month,int day,int x,int y,int z);void fish_or_net(int year,int month,int day); //函数声明int option,year,month,day,x,y,z;char ny;system("color 1f");while (1){printf("\n\n\t 欢迎来到由###编写的程序\n\n");printf(" 请选择您需要的服务，输入编号回车结束\n");printf(" 1.输入一个年份，输出该年的日历\n");printf(" 2.输入年月，输出这个月的日历。