人教版九年级化学第六单元碳和碳的氧化物复习课件
9.硫化氢(H2S)是一种无色、有刺激性气味的气体， 密度比空气大，能溶于水，它的水溶液叫氢硫酸。 实验室通常用块状固体硫化亚铁(FeS)与稀硫酸 (H2SO4)在常温下反应制取硫化氢气体，同时生 成硫酸亚铁(FeSO4) 。实验室可选择下图中 的 B 和 c 组成制取硫化氢气体的装置，若 改变装置中的药品，还可以制取 CO2 。若用F 收集硫化氢气体，气体从 A 端进入。
8.装置制取二氧化碳，并检验它的性质。回答 下列问题：
（1）用装置A来制取二氧化碳，所用药品的名称 是 石灰石和稀盐酸 。 （2）若用装置B检验二氧化碳，装置B中发生反应 的化学方程式是： 。 Ca(OH)2 + CO2 ==== CaCO3 ↓+ H2O （3）若用C证明二氧化碳与水反应生成碳酸，装 置C中可盛放的试液是 紫色石蕊溶液 ，观察到的现象 是 石蕊溶液变红 ； （4）检验集气瓶里的二氧化碳已经收集满的方法 是： 将燃着的木条放在集气瓶口。
2、如何证明石墨和金刚石都是有碳元素组成的单质？
把它们放在纯氧中燃烧，发现生成唯一的 产物是二氧化碳。
3、吸附性是化学性质吗？ 物质在吸附的过程中并没有生成新物质，也就没 有发生化学变化，所以吸附性不是化学性质而是 物理性质
4、二氧化碳使紫色石蕊变红了吗？ 把二氧化碳气体通入紫色石蕊溶液中，二 氧化碳与水反应生成了碳酸，碳酸是一种 酸，使紫色石蕊溶液变成了红色。 5、二氧化碳的利与弊 利：二氧化碳可以灭火，是化工原料。 弊：二氧化碳增多会引发温室效应。
知识整合
1、碳单质的性质和用途
结构 主要物理性质 用途
碳 金刚石 单 质
石墨
C60
坚硬 琢磨后光彩夺目 质软、有滑腻感
导电性能好 \
钻头、刻刀 装饰品 铅笔芯、润滑剂
电极 材料科学、超导体
化 a、常温下化学性质稳定。b、可燃性。 点燃 点燃 学 C + O2 （不充分燃烧） CO2(充分燃烧）2C + O2 2CO 性 c、还原性： 高温 2CuO + C 2Cu + CO2↑ 质
无毒 H2O + CO2== H2CO3
Ca(OH)2 + CO2 == CaCO3 ↓+ H2O 2NaOH + CO2 == Na2CO3 + H2O
有毒 不反应 不反应 燃料、冶炼金属
灭火、光合作用、气体肥料、 化工原料等。
3、二氧化碳的制法
工业制法 煅烧石灰石 CaCO3 高温 CaO + CO2↑ 二 氧 化 碳 的 制 取 反应原理 实 验 室 制 法 实验装置
2、碳的氧化物
一氧化碳 物 色味态 理 密度 性 溶解性 质 无色无味的气体 比空气密度略小 难溶于水
2CO + O2 点燃 2CO2
CO+ CuO 加热 Cu + CO2
二氧化碳 比空气密度大 能溶于水
可燃性 化 还原性 学 毒性 性 质 与水反应 与可溶性 碱反应 用途
一般不燃烧也不支持燃烧 不具有还原性
①描述产生的现象：紫色石蕊试液变红，试管内水面上升 。 CO ②写出反应的化学方程式： 2+H2O=H2CO3 。 (2)乙同学挤压装置B中滴管的胶头，使其中的Na0H溶液 滴入烧瓶，并轻轻振荡，系在导气管一端的气球慢慢 胀大。产生这一现象的原因是： NaOH与CO2反应，使内部压强变小，气球慢慢胀大 。
不相同，二氧化碳能致人死亡是因为二 氧化碳不能供给呼吸，其本身没有毒 性。而一氧化碳有剧毒，能与血液里 的血红蛋白结合，使人缺氧而死亡。
8、二氧化碳和一氧化碳的性质不同的原因是 什么？ 是因为他们的分子构成不同 9、二氧化碳是空气污染物吗？ 虽然二氧化碳的增多会导致“温室效应”， 但是它没有毒，不能算作大气污染物
+ O2 === 2CO
点燃
点燃
+ O2
=== CO2
2 CO + O2
====2CO2
点燃
④ CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
⑤
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
⑥ CO2+H2O=H2CO3 △ ⑦ H2CO3 H2O+CO2↑
疑点辨析
1、碳单质物理性质差异的原因是什么？ 碳原子的排列方式不同
能力提升
1、下图是金刚石、石墨、C60、碳纳米管结构示 C 意图，下列说法正确的是( )
金刚石
石墨
C60
碳纳米管
A.这四种物质都很软，可作润滑剂 B.这四种物质碳原子的排列方式相同 C.这四种物质完全燃烧后的产物都是CO2 D.这四种物质的结构中都是每个碳原子连接3个 碳原子
2、在日常生活和农业生产中，下列物质 用途是由化学性质决定的是： ( B ) A.用活性炭除去冰箱内的异味 B.用天然气作燃料 C.用金属铜制作电线 D.用金刚石刻划玻璃
有气泡产生 化学方程式为：
Na2CO3 + 2HCl === 2NaCl + H2O + CO2↑
课堂小结
1、掌握本单元的知识。 2、学会比较归纳的学习方法。
3、下图分别二氧化碳的制取、干燥，收集和性质 检验的装置图。其中错误的是 ( C )
4、用四种方法鉴别二氧化碳和一氧化碳 ①分别点燃，能燃烧的是一氧化碳，不能 燃烧的是二氧化碳。
②分别到入澄清石灰水，变浑浊的是二氧 化碳，不变的是一氧化碳。 ③分别到入紫色的石蕊试液变红的是二氧化 碳，不变的是一氧化碳。 ④分别通过加热的氧化铜，能使氧化铜变为 红色的是一氧化碳，另一瓶是二氧化碳。
CaCO3 + 2HCl === CaCl2 + H2O + CO2↑
收集方法 验证 验满
向上排空气法
在集气瓶中加入一定量的澄清石灰 水，振荡，石灰水变浑浊 把一根燃着的木条放在集气瓶口， 若木条熄灭，则说明已满。
4、本单元的化学方程式
CO
①
③
பைடு நூலகம்
④
CaCO3
⑤ ⑥ ⑦
CO2 C
②
H2CO3
① 2C ②C ③
第六单元
碳和碳的氧化物复习课
复习目标
（1）、了解金刚石、石墨等碳单质的物理性质和 用途。 （2）、知道碳单质的化学性质。 （3）、理解二氧化碳的主要性质（物理性质，与 水、可溶性碱等的反应）。了解二氧化碳的用途。 （4）、初步学会实验室制备二氧化碳的方法（反 应原理、实验步骤、收集与检验方法等）。 （5）、了解一氧化碳的物理性质、化学性质及用 途。
5.把二氧化碳、一氧化碳、氮气的混合物依次 通过：①炽热的炭层 ②炽热的氧化铜 ③浓硫酸 （起干燥作用）经充分反应后，最后得到的气 CO2、N2 体是 。
6、根据此试验证明二氧化碳的哪条化学性质 和物理性质？ 不能燃烧，不能支持燃 烧，密度大于空气
7、某化学兴趣小组用下图所示的装置做有关CO2气体的 实验： (1)甲同学将收集满CO2气体 的试管倒插入紫色石蕊试液 中(见装置A)，并轻轻振荡 试管。
F
10、由于实验室检验二氧化碳用澄清的石灰水，而不用氢氧化
钠溶液，因此小亮同学认为氢氧化钠溶液与二氧化碳不反应， 小丽同学不同意小亮同学的观点，认为能反应。请你与他们一 起探究，验证小丽同学的观点。 （提出假设）氢氧化钠溶液能与二氧化碳反应。 （实验验证）
实验步骤
实验现象
结论
向集满二氧化碳的 氢氧化钠溶液吸收了塑料 塑料瓶中倒入适量 塑料瓶变瘪 瓶中的二氧化碳气体 氢氧化钠溶液，立 即拧紧瓶盖，振荡。 取上一步骤中所得 的溶液，加入盐酸
6、实验室制取二氧化碳为什么不能用浓盐酸或稀硫酸
稀盐酸有强烈的挥发性，易挥发出氯化氢气 体，使制的的二氧化碳不纯。不用稀硫酸与 石灰石反应的理由是：二者反应生成微溶于 水的硫酸钙覆盖在大理石的表面，阻止了酸 与大理石的接触，使反应不能持续进行。
7、二氧化碳和一氧化碳都可致人死亡，其原 因是否相同？
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2024-2025学年化学人教版九年级上册 第六单元 碳和碳的氧化物 课件
第六单元 整理与提升作业
首页 目录
7.CO2的过度排放会加剧温室效应，因此应禁止使用化石燃料。( × ) 8.厨房内煤气泄漏时马上打开排气扇通风。( × ) 9.实验室可选用稀硫酸和块状大理石大量制取CO2。( × ) 10.实验室制取CO2和O2的发生装置可以相同。( √ ) 11.用向上排空气法收集一瓶CO2，把燃着木条伸入集气瓶内进行验满。
燃料
(5)干冰用于人工增雨、作
(3)____焦__炭_____用于 制冷剂
冶金工业
第六单元 整理与提升作业
【任务二】认识碳及其化合物的转化关系：
写出图中所示反应的化学方程式。 ①_2_C__＋__O__2_点__燃___2_C__O_____、 ___C_＋__C__O_2__高__温__2_C__O_____。 ②_C__＋__O__2_点__燃___C__O_2_______、 ___C_＋___2_C_u_O__高__温___2_C_u__＋__C__O_2_↑______、 ___3_C_＋___2_F_e_2_O_3_高__温___4_F_e_＋___3_C_O__2↑______。
(2)若氧化铜中混有碳粉,欲除去碳粉的方法是 在空气中充分灼烧混合物, 有关反应的化学方程式为 C+O2 点燃 CO2 。
第六单元 整理与提升作业
三、认识实验室里制取气体的一般思路和方法
首页 目录
02
易错易混辨析
2024/10/23
19
第六单元 整理与提升作业
首页 目录
1.金刚石和石墨的物理性质有很大差异，是由于碳原子的结构不同。 ( ×)
【化学观念二】以碳单质为例形成以下认识：
决定
决定
物质的结构
物质的性质
第六单元+碳和碳的氧化物单元复习+课件-2024-2025学年九年级化学人教版(2024)上册
远红外线的热量传送给人体，改善人体微循环系统，促进新陈代谢（合理即
可） （任写一条）。
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考点2 CO与CO2的性质及用途 3. （娄底中考）下列有关碳和碳的氧化物的说法正确的是（ A ）
A. 干冰可用于人工降雨
B. 金刚石和石墨都很硬
C. 在常温下，碳的化学性质活泼
D. CO和CO2都具有可燃性 4. 归纳与比较是化学学习的主要方法。关于CO2与CO的知识总结错误的是 （B）
B. 难溶于水，密度比空气小
C. 易溶于水，密度比空气大
D. 难溶于水，密度比空气大
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9 10 11 12 13 14
类型三 气体的检验和鉴别 7. 下列操作方法中，鉴别二氧化碳、氧气两瓶气体的最佳方法是（ D ） A. 测量两瓶气体的密度 B. 测量气体的溶解性 C. 称量两瓶气体的质量 D. 用燃着的木条分别伸入气体中 8. 下列说法不正确的是（ A ） A. 用点燃的方法除去CO2中混有的少量CO B. 用MnO2区分水和过氧化氢溶液 C. 用紫色石蕊溶液区分CO2和O2 D. 用检验燃烧产物的方法来区分CO和H2
烯），其层内微观结构如图1。这种单层的石墨片有优异的导电、导热性和其他 奇特性质。
石墨烯是由碳原子构成的一层或几层原子厚度的晶体，在电子、复合材 料、医疗健康等多领域具有广泛应用，不同领域的应用分布如图2。
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7
纺织领域是石墨烯应用的新兴领域。纺织面料中掺入石墨烯后，在低温情 况下，石墨烯可将来自远红外线的热量传送给人体，改善人体微循环系统，促 进新陈代谢。另外，纺织面料中的石墨烯片层结构中含有丰富的含氧基团，影 响菌体的正常代谢，从而使菌体无法吸收养分直至死亡。
可） （任写一条）。
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考点2 CO与CO2的性质及用途 3. （娄底中考）下列有关碳和碳的氧化物的说法正确的是（ A ）
A. 干冰可用于人工降雨
B. 金刚石和石墨都很硬
C. 在常温下，碳的化学性质活泼
D. CO和CO2都具有可燃性 4. 归纳与比较是化学学习的主要方法。关于CO2与CO的知识总结错误的是 （B）
B. 难溶于水，密度比空气小
C. 易溶于水，密度比空气大
D. 难溶于水，密度比空气大
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类型三 气体的检验和鉴别 7. 下列操作方法中，鉴别二氧化碳、氧气两瓶气体的最佳方法是（ D ） A. 测量两瓶气体的密度 B. 测量气体的溶解性 C. 称量两瓶气体的质量 D. 用燃着的木条分别伸入气体中 8. 下列说法不正确的是（ A ） A. 用点燃的方法除去CO2中混有的少量CO B. 用MnO2区分水和过氧化氢溶液 C. 用紫色石蕊溶液区分CO2和O2 D. 用检验燃烧产物的方法来区分CO和H2
烯），其层内微观结构如图1。这种单层的石墨片有优异的导电、导热性和其他 奇特性质。
石墨烯是由碳原子构成的一层或几层原子厚度的晶体，在电子、复合材 料、医疗健康等多领域具有广泛应用，不同领域的应用分布如图2。
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纺织领域是石墨烯应用的新兴领域。纺织面料中掺入石墨烯后，在低温情 况下，石墨烯可将来自远红外线的热量传送给人体，改善人体微循环系统，促 进新陈代谢。另外，纺织面料中的石墨烯片层结构中含有丰富的含氧基团，影 响菌体的正常代谢，从而使菌体无法吸收养分直至死亡。
第六单元 碳和碳的氧化物 (单元复习课件)—人教版九年级化学上册
气味
体
密度 比空气密度略小
无色、无味、气 体
比空气密度大
溶解性
难溶于水
能溶于水
考点讲练 2.一氧化碳和二氧化碳的化学性质的比较
可燃性
二氧化碳
一氧化碳
不能燃烧 , 也不支持燃烧 , 有可燃性：2CO+O2 点燃 2CO2 不能供给呼吸
是否与水反应
能与水反应： CO2 + H2O ==H2CO3
是否与石 灰水反应
（4）实验分析： 在该反应中，CuO 失去氧 变为Cu，这种含氧化合 物里的氧被夺去的反应叫作 还原反应。木炭是使氧化铜还原 为铜的物质，它具有 还原性 。
考点讲练
（5）注意：a.酒精灯加网罩的目的是 集中火焰，提高温度
b.做该实验时因为有气体生成，所以必须先检查装置的
反应气结密束性后，先撤
，后导撤气管
石﹣﹣切割玻璃 D．石墨﹣防毒面具
考点讲练
考点二：碳单质的化学性质 1．常温下，碳单质的化学性质_非__常__稳_定____。 2.可燃性 （1）当碳充分燃烧时： 化学方程式： C+O2 点燃 CO2 （2）当碳不充分燃烧时： 化学方程式： 2C+O2 点燃 2CO
考点讲练
3.还原性 （1）实验装置： （2）实验现象 黑色粉末逐渐变成光亮的 红色，澄清石灰水变浑浊 （3）化学方程式： 2CuO+C 高温 2Cu+CO2
考点讲练
【巩固训练】
1．（2020•郑州二模）下列关于金刚石、石墨和C60三种物质的说法
不正确的是（ D ）A．元素组成不同
B．化学性质相似
C．硬度、导电性不同 D．原子的排列方式不同
2．（2020•平邑县校级模拟）下列有关物质与其用途对应正确的是
第六单元 碳和碳的氧化物+单元整理与复习课件-2024-2025学年九年级化学人教版2024上册
单元作业
三、实验题
14. 根据下列实验要求回答问题。
（第14题）
（1）写出图中仪器的名称：
① 试管 ；② 集气瓶 。
单元作业
（2）实验室制取二氧化碳的化学方程式为 CaCO3＋
2HCl
CaCl2＋H2O＋CO2↑ ，制取装置为 B
和 C （两空均填序号）组合。检验二氧化碳的原理
CO
＋Ca（OH）
3. 下列实验过程中不会出现颜色变化的是（
A. 木炭粉与氧化铜共热
B. 一氧化碳通入澄清石灰水中
C. 活性炭加入红墨水中
D. 二氧化碳通入石蕊溶液中
B ）
单元作业
4. C60的发现使人类了解到一个全新的碳世界，C60的分
子结构与足球相似（如图）。下列说法正确的是
（ D ）
A. 足球由C60构成
B. C60这种物质由碳原子直接构成
7. 碳酸分解： H2CO3
CO2＋H2O
8. 实验室制二氧化碳：
H2O＋CO2↑
；
CaCO3＋2HCl
；
CO2 ↑ ＋H2O
；
H2CO3
；
；
CaCl2＋
单元作业
9. 二氧化碳使澄清石灰水变浑浊：
CaCO3↓＋H2O
2
。
CO2＋Ca（OH）
CaCO
↓＋H
O
2
2
3
2
为
（用化学
方程式表示）。
单元作业
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式
△
2KMnO
人教版九年级上册 第六单元 碳和碳的氧化物复习课(共18张PPT)
实验 样品质量
1 6g 2.2g
（2）第 3 次反应中碳酸钙开始有剩余？ （3）试计算这种石灰石样品中碳酸钙的质 量分数。
解：①CO2 的质量是2.2g ②设样品中 CaCO3 的质量为 x CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2↑
100
x
100 x 44 2.2 g
44 2.2g
x =5g 5g 1000 0 83.3 0 0 样品中碳酸钙的质量分数为： 6g
先除HCl气体还是先除水？ 先除H源自l气体后除水A.①③⑤ B. ②③④ C.①②④⑤
D.③
(2)对CO2进行净化、干燥，并进行Mg在CO2中燃 烧的探究实验。 气体从长导管进，还是从短导管 长进短出 实验进行时，若要气体从左向右流动，则上述 装置的连接顺序为(填仪器接口的字母)： CO2气 e ，___ f 接___ b，___ a接___ c ，___ d接___ h。 体连接___
CaO+H2O Ca(OH)2 CO2 +Ca(OH)2 CaCO3↓+ H2O
（二）瞄准目标—1.推断题
例题1.（2014临沂中考）已知A、B、C三种物质
含有同种金属元素，其中A是大理石的主要成 分，B为氧化物；D、E、F三种物质含有同种 Ca(OH) CO 非金属元素，其中F 是单质， E是易与血液中血 2 红蛋白结合的有毒气体。 CaCO
第六单元碳和碳的氧化物复习课
思维导航
1.熟练书写碳和碳的氧化物的有关化 学方程式。 2.初步探索解决推断题、实验题和计 算题的解题思路，培养应用知识解 决问题的能力。
高低温试验箱 / 恒温恒湿试验箱 /
二、思维碰撞，展示提升
（2）图像型
1 6g 2.2g
（2）第 3 次反应中碳酸钙开始有剩余？ （3）试计算这种石灰石样品中碳酸钙的质 量分数。
解：①CO2 的质量是2.2g ②设样品中 CaCO3 的质量为 x CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2↑
100
x
100 x 44 2.2 g
44 2.2g
x =5g 5g 1000 0 83.3 0 0 样品中碳酸钙的质量分数为： 6g
先除HCl气体还是先除水？ 先除H源自l气体后除水A.①③⑤ B. ②③④ C.①②④⑤
D.③
(2)对CO2进行净化、干燥，并进行Mg在CO2中燃 烧的探究实验。 气体从长导管进，还是从短导管 长进短出 实验进行时，若要气体从左向右流动，则上述 装置的连接顺序为(填仪器接口的字母)： CO2气 e ，___ f 接___ b，___ a接___ c ，___ d接___ h。 体连接___
CaO+H2O Ca(OH)2 CO2 +Ca(OH)2 CaCO3↓+ H2O
（二）瞄准目标—1.推断题
例题1.（2014临沂中考）已知A、B、C三种物质
含有同种金属元素，其中A是大理石的主要成 分，B为氧化物；D、E、F三种物质含有同种 Ca(OH) CO 非金属元素，其中F 是单质， E是易与血液中血 2 红蛋白结合的有毒气体。 CaCO
第六单元碳和碳的氧化物复习课
思维导航
1.熟练书写碳和碳的氧化物的有关化 学方程式。 2.初步探索解决推断题、实验题和计 算题的解题思路，培养应用知识解 决问题的能力。
高低温试验箱 / 恒温恒湿试验箱 /
二、思维碰撞，展示提升
（2）图像型
人教版九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物复习(共31张PPT)
考点4. 二氧化碳与一氧化碳的性质 考点整合
物质
一氧化碳
二氧化碳
物 色态味
理 性
密度
质
水溶性
无色无味气体 比空气小 难溶于水
无色无味气体 比空气大
能溶于水
可燃性
化
还原性
学
氧化性
性
与水相互转化
点燃
2CO+O2 2CO2
△
CO+CuO ====Cu+CO2 无
无
在一般情况下，既不能 燃烧也不能支持燃烧
写出此反应的化学方程式C_a_C__O_3_+_2_H_C__l _=_=_C_a_C_l_2 _+_C_O_2__+_H_2。O
考点5.二氧化碳的制法
你一定知道
1、如果用浓盐酸代替稀盐酸与石灰石反应制取CO2行不行？
不行，因为浓盐酸易挥发，使制得的二氧化碳气体中 含有较多的HCl气体，导致CO2不纯。 2、实验室为何不用碳酸钙粉末或碳酸钠跟稀盐酸反应制取CO2？
无
高温
CO2+ C ==== 2CO CO2+H2O====H2CO3
无
CO2+Ca(OH)==CaCO3 + H2O
剧毒
无
燃料 冶炼金属
灭火 制汽水 温室肥料 化工 原料、光合作用等
点燃
2CO+O2 === CO2
高温
CO2+ C ==== 2CO
碳及其化合物间的相互转化
C
O2 点燃
H2CO3 CO2
二氧化碳： 高温煅烧石灰石
实验室制取气体的装置如图所示，根据所学的知识回答下列问 题。
(1)图中标有①、②的仪器名称：① 长颈漏斗 ；② 集气瓶 。
人教版九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物复习课件(共39张PPT)
•
15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年8月下 午6时24分21.8.1018:24August 10, 2021
•
16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021年8月10日星期 二6时24分18秒18:24:1810 August 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。21.8.1021.8.1018:24:1818:24:18August 10, 2021
•
14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年8月 10日星 期二下 午6时24分18秒18:24:1821.8.10
有毒 不反应
不反应
用途
燃料、冶炼金属
无色无味的气体 比空气密度大
能溶于水
一般不燃烧也不支持燃烧 不具有还原性
无毒 H2O + CO2== H2CO3
Ca(OH)2 + CO2 == CaCO3 ↓+ H2O 2NaOH + CO2 == Na2CO3 + H2O 灭火、光合作用、气体肥料、化工 原料等。
2、和水反应生成碳酸
CO2+H2O=H2CO3
3、和石灰水反应
CO2
澄
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
清 石 灰
水
二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊 可用化学方程式表示为：
人教版九年级化学上册第6单元 碳和碳的氧化物 复习课件
多地利用太阳能、风能、地热能等清洁能源；大力 植植树树 造造林林 、严禁乱砍滥伐等。
3．制取 实验室制法
①药品： 大大理理石石 和 稀稀盐盐酸酸 ②反应原理： CCaaCCOO3＋＋22HHCCll＝＝CaCl＋2＋HHO2O＋＋CCOO2↑↑ 。 ③验满方法：用燃用着燃的着木的条木放条在放集在气集瓶气口瓶，口若，木若条木熄条灭熄 灭则则已已集集满满二二氧氧化化碳碳 。
(3)实验结束后用燃着的木条点燃瓶中的剩余气体，有明显的
蓝色火焰出现，该反应的化学方程式为 22CCOO＋＋OO2 2
点燃
C=O====2CO2
。
谢谢您的观看与聆听
②中反应化学方程式为 CCOO2＋＋CCaa(O( HO)H2＝)＝CaCCaOC3O↓＋↓＋
HHO2O 。 (2)与 CO2 反应：反应的化学方程式为 CC＋＋CO2=高==温==2CCOO。
(3)应用：用于 冶金 工业。如焦炭把铁从赤铁矿石中还原
出来的反应为 33CC＋＋22Fe2O3=高==温==4Fe＋3CO2↑
的杂质是 ( C )
A．氮气和稀有气体
B．空气和氯化氢
C．水蒸气和氯化氢
D．氧气和氢气
(改编题)下列是实验室制取气体和验证气体性质的实验，请 回答。
(1)实验室制取二氧化碳可以选择发生装置 B，理由是 反反应应 物物是是固固体体与与液液体体，，反反应应不不需需要要加加热热 ；该反应的化学方 程式为 CCaCaCOO＋3＋2H2CHlC═l═CCaCaC＋l2C＋OCO2↑↑＋＋H2HOO；相 比较于装置 B，F 装置的优点是： 可可以以控制控反应制速反率应； G 装置的优点是：可以可随以时随控时制控制 反应反的应开的始开和始结和束结。
跟空气、水分接触，都不容易起变化 。
3．制取 实验室制法
①药品： 大大理理石石 和 稀稀盐盐酸酸 ②反应原理： CCaaCCOO3＋＋22HHCCll＝＝CaCl＋2＋HHO2O＋＋CCOO2↑↑ 。 ③验满方法：用燃用着燃的着木的条木放条在放集在气集瓶气口瓶，口若，木若条木熄条灭熄 灭则则已已集集满满二二氧氧化化碳碳 。
(3)实验结束后用燃着的木条点燃瓶中的剩余气体，有明显的
蓝色火焰出现，该反应的化学方程式为 22CCOO＋＋OO2 2
点燃
C=O====2CO2
。
谢谢您的观看与聆听
②中反应化学方程式为 CCOO2＋＋CCaa(O( HO)H2＝)＝CaCCaOC3O↓＋↓＋
HHO2O 。 (2)与 CO2 反应：反应的化学方程式为 CC＋＋CO2=高==温==2CCOO。
(3)应用：用于 冶金 工业。如焦炭把铁从赤铁矿石中还原
出来的反应为 33CC＋＋22Fe2O3=高==温==4Fe＋3CO2↑
的杂质是 ( C )
A．氮气和稀有气体
B．空气和氯化氢
C．水蒸气和氯化氢
D．氧气和氢气
(改编题)下列是实验室制取气体和验证气体性质的实验，请 回答。
(1)实验室制取二氧化碳可以选择发生装置 B，理由是 反反应应 物物是是固固体体与与液液体体，，反反应应不不需需要要加加热热 ；该反应的化学方 程式为 CCaCaCOO＋3＋2H2CHlC═l═CCaCaC＋l2C＋OCO2↑↑＋＋H2HOO；相 比较于装置 B，F 装置的优点是： 可可以以控制控反应制速反率应； G 装置的优点是：可以可随以时随控时制控制 反应反的应开的始开和始结和束结。
跟空气、水分接触，都不容易起变化 。