四年级船模航模选修课教案设计

四年级船模航模选修课教案设计
四年级船模航模选修课教案设计

航模教案

1、陆模的定义在陆地上行驶,减轻人们劳动强度的交通工具。

一块可以滚动的圆木使人类萌生了车轮的概念。五千年前的中国古人首先领会轮子的原理,制造了服务于战争的战车。随着时代的进步,瓦特蒸汽机的发明,车逐渐在工业、农业、国防、运输业以及人们生活等众多领域充当着挚友和帮手的角色,当今的人类已无法想象没有车的世界将会是一幅怎样的景象。

车的模型是车的同胞弟兄,随车的演变而演变,随车的发展而发展。车的模型还像车一样,是文化和艺术的象征,是科学技术发展的见证,是速度和质量的载体。

车辆模型运动是近年来兴起的一项科技与竞技相结合的体育项目。70年代许多国家出现了不同种类、不同形式的车辆模型比赛,随后逐渐演变为国与国选手之间进行的比赛。

2、海模的定义地球上70%的表面是水,谁征服了海洋,谁就征服了世界。

3、空模的定义人类从古至今的梦想,从热气球、滑翔翼,美国的莱特兄弟

是世界上第一架飞机的制作者,他们的飞机在1908年12月17日试飞成功。他们就是先用大风筝进行种种试,然后制造出滑翔机,解决了升降,平衡,转弯等问题,最后才把飞机制造成功的。

4、模型好玩,但是需要自己完成后才能玩,做模型的过程是自我坚持,排除

万难的过程,需要你坚持到底。对于喜爱模型的人来说,模型已经不仅仅是他们手中的玩物,而是成为了一个个收藏品,他们会认为,因为制作模型,他们追忆了童年,启迪了智慧,也促进了友谊,更为他们带来了与众不同的快乐。

5、说说自己为什么来学航模,最喜欢哪一类的模型,第一次是什么时候知道

模型的?

课堂常规:不允许把吃的带到教室;上课不允许下位置,随便换位置,交头接耳有什么疑问请举手不准自带剪刀或小刀等危险物品,以免受伤。

6、讲解今天要做模型的基本特点,让学生先看图了解

橡筋动力飞机:是以橡筋储能作为动力的飞机模型。

其制作的关键是重量要轻,在保证坚固度的前提下,越轻越好,制作基础是重心要正,前后的重心比左右的重心难以掌握,所以显得更加重要。如果是一架好的空模,其形状还要合理,表面要光滑,要符合空气动力学的远离和符合橡筋飞机的特点,目地是增加升力又减少阻力,橡筋储能越多,越均匀,留空时间越长;调试技巧比放飞技巧更加难以掌握,在制作的时候应当有调试的意识。

1、机翼––是模型飞机在飞行时产生升力的装置,并能保持模型飞机飞机飞行时的横侧安定。

2、尾翼––包括水平尾翼和垂直尾翼两部分。水平尾翼可保持模型飞机飞行时的俯仰安定,垂直尾翼保持模型飞机飞行时的方向安定。水平尾翼上的升降舵能控制模型飞机的升降,垂直尾翼上的方向舵可控制模型飞机的飞行方向

3、机身––将模型的各部分联结成一个整体的主干部分叫机身。同时机身内可以装载必要的控制机件,设备和燃料等。

4、起落架––供模型飞机起飞、着陆和停放的装置。前部一个起落架,后面两面三个起落架叫前三点式;前部两面三个起落架,后面一个起落架叫后三点式。

5、发动机––它是模型飞机产生飞行动力的装置。

7、学生自己制作模型.

学会自己看图制作模型,学会通过自己的努力做好模型。是自己亲手做的,会非常有成就感。

8、讲解要点:认真听仔细看耐心做不怕困难,有克服困难的精神。

9、调试、试车、试飞。

等同学们的模型全部做好以后,我们就要去空地上去调试。看看小车能否开的稳,飞机是否能飞上天。

活动时间第二次

活动内容橡筋动力模型飞机制作

活动器材美工刀尖嘴钳老虎钳铅笔尺子透明胶带、双面胶带

橡筋动力模型飞机

活动过程1、制作机翼:

(1)制作翼型:在距前缘25mm处弯折一下,使它向上凸起6mm。具体做法:先在折痕处的机翼下面用铅笔压一条印,然后沿此线弯折。

(2)制作上反角:

在每边距翼尖80mm处,从折痕到前缘切开一个口,再把翼尖翘起25°、切口最大处相距25mm,用透明胶带把切口粘上。为了增加机翼强度,用透明胶带把翼型折痕和上反角折痕粘住。

2、制作尾翼:

将吹塑纸按图示尺寸裁出水平尾翼和垂直尾翼。

3、制作机身:

按图示将机翼翼台与机身杆粘接在一起(要求:翼台前端面距机身杆前端面60mm)。

修机头右拉:按图示用0.75mm木片裁成5mm×10mm的木片,粘接于机头右侧,然后用壁纸刀将机头修整出带有向右偏转的形状。

4、穿尾钩:

按图示将套材中的尾钩开口向后,用老虎钳将尾钩小心地钉入机身杆(距机头前端240mm处),再用细而轻的线绑上三、四圈,滴上一滴速凝胶水,固定好尾钩。

5、粘接尾翼:

用双面胶将垂直尾翼、水平尾翼分别粘接在机身杆后部。

6、粘接机翼:

按图示用双面胶将前翼粘接在杆身上,可用透明胶带加强。

7、组装机头:按图示将套材中的机头组件制作成下图形状,即铁

丝由后向前穿入螺旋桨,在前面6mm处弯折成90度角,正好嵌入

螺旋桨中心的凹槽里(注意螺旋桨有凹槽的朝前),最后插入机身

头部。

8、安装动力橡筋:

将套材中的橡筋束系紧后盘成三圈,分别挂在机头钢丝钩和尾钩

上(注意:橡筋束应呈松弛状态)。

活动时间第三次

活动内容扑翼橡筋动力模型飞机的制作

活动器材扑翼橡筋动力模型飞机套材、美工刀尖嘴钳老虎钳铅笔尺透明胶带、双面胶带

活动过程1、机翼的制作:

按图纸的尺寸将机翼上反角线、机翼折叠线、翼尖后掠前掠线画好;画好后用美工刀把翼尖三角形的后掠前掠刻好;两边上反角处沿前缘至机翼折叠线用刀刻开;后缘至机翼折叠线处用刀背刻一折痕;机翼折叠线也用刀背刻一折痕。

将机翼两边的上反角向上折起,高度约45毫米,用裁下的边料简两个5х25х25毫米的三角形,贴在一张20х60毫米大小的即时贴上,再镶嵌于图3所示的缺口上。

在机翼折叠线后贴上2毫米宽的双面胶,把1х2х220毫米桐木条粘在上面,以加强既要翼的强度。

2、尾翼的制作:

按图纸尺寸把水平尾翼和垂直尾翼的外形画好并用刀刻出来即可。

3、机身和翼台的制作:

按图纸所示,把翼台加工成形,用双面胶粘在100х2х4毫米桐木条上,再用自行车气门芯做的橡筋圈固定在机身木杆上。把钢丝尾钩钉入机身,用棉线捆扎一下,再点上一点502胶水固定住。

4、总装:

在机翼翼台上贴上双面胶,把机翼粘在上面,注意机翼两边要相等,也不能粘歪;同时把水平尾翼和垂直尾翼也粘在机身尾部,检查一下水平尾翼要平衡,垂直尾翼要垂直,不能粘斜。把塑料螺旋桨的机头套套入机身杆头部,把橡筋圈挂在奖轴和尾钩上就可以了。

【课外实践】

把做好的橡筋模型试飞,观察飞行姿势。

活动时间第四次

活动内容橡筋动力滑翔机

活动器材橡筋动力滑翔机材料、美工刀尖嘴钳老虎钳铅笔尺透明胶带、双面胶带

活动过程

认知了解橡筋动力飞机的构造,能够对滑翔机和直升机进行动力作用的区别。

学习重心对于飞机升空的作用,并且知道一些找重心的方法。

学习如何正确安装滑翔机的机翼、垂直尾翼、水平尾翼,直升机的挡板纸,并知道它们的作用。

如何调节好螺旋桨叶片的角度,发挥作用。

学习橡筋的安装及调节,旋转橡筋使飞机升空。

实践制作橡筋动力滑翔机。

制作橡筋动力直升机。

调试飞机,并使之升空。

评价初级:完成制作,而且飞机可以升空。(合格)

中级:会调试飞机,发挥飞机的最佳性能。(良好)

高级:能尽量增加飞机的留空时间—超过60秒。(优秀)

活动时间第五次

活动内容静态军舰模型

活动器材静态军舰模型散件、美工刀尖嘴钳老虎钳铅笔尺透明胶带、双面胶带 502胶水

活动过程

认知学习如何看图纸,把平面的内容看成立体的。

根据图纸的制作要求,制作不同的军舰构架

学习如何对不同部分进行油漆的上色,并且对军舰底部等能进行整体上色。

会整体安装,而且可以进行场景布置。

实践能制作一艘静态军舰模型。

可以自己设计如何上色。

有可能的进行场景布置。

评价初级:能基本完成军舰制作。(合格)

中级:会进行正确的油漆上色。(良好)

高级:能够自己设计并制作场景。(优秀)

活动时间第六次

活动内容“驱王”电动四驱车

活动器材“驱王”电动四驱车材料、常用工具材料

活动过程

认知了解电动四驱车的一般工作原理,知道四驱车的零、部件的分布。

熟悉并安装四驱车的各个齿轮、部件,整车安装,并且学习如何在组合部分加入润滑油。

学习如何正确地在四驱车跑道上使用四驱车。

实践组装一辆“驱王”电动四驱车。

能够在跑道上使用。

评价初级:能够完成制作并使车开动。(合格)

中级:能发现使用中遇到的问题,协调解决。(良好)

高级;能自己解决使用中遇到的问题。(优秀)

活动时间第七次

活动内容SM—1橡筋动力模型飞机

活动器材6×6×300(mm)、2×4×100(mm)桐木条各1根,大号泡沫塑料餐具盒1只,1×1×1800(mm)模型橡筋1根,长45mm左右的旧模型飞机用塑料螺旋桨1只,直径4mm带孔塑料珠子1粒,直径0.8×300(mm)钢丝1根,锦纶线等。

活动过程1、机翼:按图一要求用塑料餐具盒的平整底面裁割出两张对称的机翼,然后用透明胶带按中线位置对接成一体;按图二要求裁割垂直尾翼和水平尾翼。

2、机身:截取一段6×6×252(mm)的桐木条做机身主杆,再截取三段6×6×15(mm)的桐木条,按图三分别胶接在主杆指定的部位。用直径0.8×30(mm)的钢丝按图弯一只橡筋尾钩,嵌在尾部突出的小木块上,然后用锦纶丝线分别将机头木块和机尾木块,连同尾钩紧密、整齐缠绕固定,最后再分别在其上表面涂上一层百得胶固定。在机头下部位置钻一个直径1mm的孔作桨轴孔,做成机身。

3、螺旋桨装配:截取一根直径0.8×38(mm)的钢丝按图三弯一根桨轴,按图依次穿过螺旋桨轴孔→串上珠子→再穿过机头轴孔,然后按图弯一个橡筋钩。

4、装机翼:截取一段直径0.8×150(mm)的钢丝,按图四由中点向上弯成“V”形后,按图示用透明胶带固定在机翼前缘,再将它安装在机身指定的部位,然后在机翼上表面中线上压一根2×4×100(mm)的桐木条,木条两端用锦纶线缠绕,将机翼固定在机身上,并使机翼呈15°上反角,再按图用双面胶将水平尾翼和垂直尾翼固定在机身尾部。

5、组装:将一根1×1×250(mm)模型橡筋对折,接成四股的橡筋圈,然后套在桨轴钩和尾钩之间(接点放在尾钩部位)。这样,一架简易橡筋动力模型飞机制作完成(图五)。

调整试飞:

调整机身、机翼的位置和安装角,旋绕橡筋,然后按图五手持飞机及螺旋桨放飞。

活动时间第八次

活动内容简易直升飞机制作

活动器材直升飞机制作材料、常用工具材料

活动过程

直升飞机是利用旋转着的螺旋桨产生力而升空的。简易直升飞机,利用橡筋带动螺旋桨,机身上的阻力板,用来平衡螺旋桨的反作用力矩。这种模型飞机与真直升机有很大的区别,但产生升力的原理是一样的。

1、材料

竹丝一根、薄竹片一根,桐木条一根,易拉罐、大头针、橡筋圈、薄纸。

2、制作方法

用易拉罐皮按图8-4(a)剪出两片桨叶、一个机头架和一个垫片。并按图中要求打好扎。将机头架弯成图8-4(b)形状。(本章图中未标明的长度单位均为毫米)。

将竹丝磨光滑做桨柄,用刀片将竹丝两端割开25毫米,然后插入两片桨叶,并涂上胶水。

将大头针弯成图8-4(c)形状做橡筋钩,然后将桨柄、橡筋钩、垫片、机头架等组装在一起。将薄竹片粘在机身上,上面留出25毫米,然后将薄纸糊在竹片和机身上。

将两根橡筋圈接起来,套入橡筋钩里,简易直升机就做成了。

用左手捏住机身,右手食指拨动桨柄,绕紧橡筋。待橡筋绕紧后,松开左手,直升机就能升空了。

活动时间第九次

活动内容风力小车模型

活动器材风力小车模型材料、美工刀尖嘴钳老虎钳铅笔尺透明胶带

活动过程

制作过程:用30×6×4(毫米)木条二根做前架,100×6×4(毫米)木条一根做车身。将前轮架与车身粘牢。找3个棋子作轮子。用大头针穿过前轮架和前轮并固定住,前轮的中心孔要略大于大头针,使轮子能灵活转动。再找一根自行车辐条,穿过车身的后端固定,将两个轮子装上,与前轮一样,后轮也能灵活转动。找一根塑料管剪成小段,分别套在两个后轮的左右,使后轮不能左右移动。用竹丝作桅杆,剪一张三角形的纸片作帆。将帆用透明胶纸粘在桅杆上。在车身上钻个小孔,插入桅杆。风力小车就完成了。

测试:把风力小车放在平整的地面上,就能行驶。

活动:比一比谁的小车跑得远。

活动时间第十次

活动内容齿轮传动电动车辆模型

活动器材齿轮传动电动车辆模型材料、美工刀尖嘴钳老虎钳铅笔尺透明胶带

活动过程

齿轮传动电动车模,是用电动机轴上的铜齿和后轴上的齿轮组成传动机构,来驱动车辆前进。

(1)底盘用三合板按图8-23所示加工成车底盘的外形。在装轴架、电池极片和装电动机位置的两侧各打一个孔,准备装螺丝用。

(2)轴架用2根75×10(毫米)白铁皮,在距两端7毫米处各打一个能穿过车轴的小孔。并把两端弯成直角,固定在底盘上。

(3)车轴用自行车辐条穿入轴架上,并在轴架两侧的车轴上各套上一节塑料管,防止车轴左右移动。在车轴的一端套上圆齿轮并固定住。用同样方法固定前轮轴架和轮轴。装上前后轮子。

(4)电动机用玩具电动机装上铜齿轮,然后用白铁皮将电动机包住固定起来,这时两个齿轮应当吻合。

(5)电池用白铁皮做电池夹。用电线将电动机与电池夹连接起来,安装好开关。

安装完毕,注意检查各个部件安装是否正确。接通电源,检查齿轮是否太紧或太松,能否顺利带动后轮。

活动时间第十一次

活动内容“申江”号游艇模型的制作

活动器材“申江”号游艇模型材料、美工刀尖嘴钳老虎钳铅笔尺透明胶带

活动过程

推进器

游艇的推进器是螺旋桨,中心是桨毂,桨叶倾斜地安装在桨毂上,螺旋桨由发动机带动旋转时,好象螺丝钉在水中"拧"一样,推动船舶前进。"申江"号游艇模型的推进器为单三叶螺旋桨。

舵系舵是船舶控制航行方向的装置。这艘模型采用单悬挂式平衡舵,安装在船尾中纵剖面,便于调整。

制作完成后,要注意几点:

1、这是一艘电动机动力的自航模型,它离手后在水中航行时便不受任何控制,任其自己向前驶去,对于这类模型,都有航向和航速两方面的要求。航向要求准,航速则有两种衡量方法:一种是越快越好,另一种是要求符合航行的比例速度,过快或过慢都不好。

2、放航之前,要在轴套管里注入一些润滑油,可以减小螺旋桨轴转动时的阻力,同时防止水由轴套管渗入船舱。把模型平稳地放于水面,检查模型静浮时水面是否与模型水线平齐。如果在制作时不注意控制重量,模型做得太重,静浮时吃水过深,航行起来阻力大,而且稍遇风浪或障碍,便有进水沉船的危险。吃水过浅也并不好,象一片漂浮的树叶那样容易受风浪影响,航行不稳。

活动时间第十二次

活动内容磁悬浮车模型

活动器材磁悬浮车模型、美工刀尖嘴钳老虎钳铅笔尺透明胶带

活动过程

制作方法:

1、轨道:用五夹板锯一个直径50厘米圆盘,将塑料磁性条(五金店有购)用百得胶粘于圆盘四周作轨道(如图)。

2、车模型:用木条、电动机等材料做成简易机车模型。

3、悬浮方法:把机车模型放在圆盘的磁性轨道上,由于同极相斥原理,使模型悬浮在轨道上。

4、悬浮限位方法:用长约25厘米的木条,一端钻孔插在圆心轴上,另一端粘牢磁悬浮车模型,使模型限位于圆盘轨道上方并悬浮着。先用手拨动测试,要求磁悬浮车能绕圆心轻松地运动。

5、动力:在小电动机上装一只塑料螺旋桨,电动螺旋桨旋转产生动力。

6、电源为外接型一用二节5号电池作电源(其中一节电源用于前进动力,另一节用于后退)。用一只双向闸刀做开关,控制车辆前进和后退。

演示方法:

打开开关,模型就能在轨道上悬浮着,飞速地作前进或后退运动了!

活动时间第十三次

活动内容AOO5“天驰”橡筋动力模型飞机

活动器材AOO5“天驰”橡筋动力模型飞机材料、常用工具材料

活动过程

阅读说明。

讲解制作中的重点。

制作重点:翼形的调整

仔细观察机翼泡末能看到上面有互相垂直的两道压痕,长的这条是用于定翼型弧度,短的这条是用于通过上折,再在下面粘三角塑料片以确定上反角。分别做下折和上折,然后分别通过粘不干胶贴纸加固和贴塑料片来固定。

放飞要点:

首先是绕橡筋的方法:左手捏住翼台处,右手顺时针方向通过食指的转动完成。

在做正式飞行前的步骤如下:

无动力投掷(分析机身的重心是否正确,整体平衡性如何)→不要涂洗手液,绕50圈左右,检验飞行姿态,如果头太轻则把翼台往后移动少许,头太重则把翼台往前移动少许,直到小动力可以以最佳的30度爬升为止。→正式大动力放飞(绕150-250圈)放飞的正确姿势如下:

绕好橡筋后,右手捏住机身重心部位(翼台中间),左手将螺旋桨和机头一并捏住。双手自然上举,机头适当上翘(约15~30度)并对正风向,机翼稍向右倾斜,先放开左手,几乎同时以适当的速度(略大于手掷滑翔)沿机身方向掷出模型。

活动时间第十四次

活动内容音乐门铃

活动器材音乐门铃材料、常用工具材料

活动过程

一、认识零件:

1、晶体三极管

(1)利用简易方法辨别三极管的三个极性。

把9012的下面对着自己,管脚向下,从左向右依次是e,b,c。

2、喇叭把万用电表的功能档旋

到“Ω”档,量程档旋到r*1档,用红、黑表棒去任意触碰喇叭音圈的两端点,能听到“咯、咯

3、电容器把万用电表的功能档旋转到“Ω”档,量程档旋转到“r*10k档用红、黑表棒

迅速去触碰电容器的两金属引脚,发现表针在“∞”处微微动一下,说明对电容器瞬间充电。

二、接线:

1、用焊接技术按实物图正确接线;

2、注意点(焊技、温度控制、零件引脚间的正确配接等)。

3、触发a、b两端点,作品播放乐曲。

三、通电测试。

活动时间第十五次

活动内容手摇发电机

活动器材手摇发电机:(组装套件)、常用工具材料

活动过程

1、制作:照下图用转轴螺橄把长短支架和大、小齿轮,大、小皮带轮固定在一起

(注意大、小齿轮要咬合紧),固定牢发电机底座,套上皮带,装好手柄

(松紧适度便于快速转动),联接一个发光二极管。手摇发电机就制作成功了。

2、演示:左手握住手柄,右手握住摇把顺时针方向快速转动,发电机发出电流,灯亮。

3、创意制作:

①、小台灯:做个精美台灯(发光二极管当灯泡),手摇台灯亮。

②、精灵小老鼠(或会眨眼的小猫等)利用齿轮的拨动制成“一通、一断的开关”

控制二个发光管不停的闪动。

③、节日彩灯:利用皮带轮的转动制作一个拨动开关(换向开关)使红绿彩灯交替

发亮。

《小小的船》 优秀教学设计

《小小的船》教学设计 【教材简析】 《小小的船》是叶圣陶先生写的一首美妙精巧的儿童诗,这首诗描述的是在晴朗的夜晚,一位小朋友仰望一弯明月所看到的情景,展现了孩子飞上月亮,遨游太空的美好愿望。全诗共两句,第一句生动地描绘了月儿“弯弯的”、“尖尖的”那种惹人喜爱的形象;第二句由“小小的船”展开想象,写小朋友坐上月亮这条小船所看到无边的蓝天和天空中闪烁的星星。全诗形象优美,韵律和谐,充满儿童情趣。 【学情分析】 教学本课时,学生刚刚学完汉语拼音,认识了部分生字,对阅读和识字也有了一定的方法。根据我班同学的特点,我把重点放在了识字、写字指导和朗读上,学生们能够借助拼音准确的识字,采用自己喜欢的方式识记生字,并能够较规范地书写生字。 【教学目标】 1、认知目标:认识“的、船”等10个生字和门字框一个偏旁。会写:“月、儿”等4个字和横折钩、竖弯钩2个笔顺。 2、技能目标:正确朗读课文,背诵课文。结合插图,想象诗歌描绘的图景,感受夜空的美丽。 3、情感目标:感受晴朗夜空的美丽,培养学生欣赏大自然美景的情趣和热爱大自然的感情。 【教学重点、难点】 1、培养学生有感情朗读课文。 2、为求做到在读中体会,在读中理解,在读中想象,在读中得到美的熏陶和情感的升华。 【教学准备】多媒体课件。 【教学时间】2个课时 【教学过程】 第一课时 一、欣赏图画,激趣导入

1、(出示课文插图)今天,老师带来一幅美丽的图画,谁来说说图上画的是什么?(生自由发言) 2、晴朗的夜晚,蓝蓝的天空,闪闪的星星,可爱的小姑娘,提着小灯笼,坐在小小的船里数星星!多么美丽的画面哪!为此,叶圣陶老爷爷写了一首诗歌,题目就叫《小小的船》(出示课题)。 3、请大家伸出手,跟着老师一起来书写课题。 (板书课题:2、小小的船) 4、让我们一起轻轻地读读课题,师生齐读课题。 【设计意图:兴趣是最好的老师,以欣赏图画,激发兴趣,导入课文,贴近学生的生活,从而让孩子们轻松、愉快、主动地参与学习。】 二、初读课文,认读生字 1.提出自学要求: (1)自由读课文,遇到不认识的字停下来,借助拼音多读几遍,再往下读。 ”把要求会写的字画出来。(2)用“”把要求会认的字画出来,“ ~~~~~~~~~ (3)把生词多读几遍,不会的向同学、老师请教,再多读几遍。 2.学生同桌互相检查读,纠正读得不准确的字音。 3.教师组织学生汇报识字情况。 (1)开火车认读带有拼音的生字卡片。 提示:“船、看、见、闪”是前鼻音;“船、闪”是翘舌音。 (2)教师请学生当小老师领读去掉拼音的生字并及时评价。 4.学生在小组内合作练习朗读课文。 要求: (1)读准字音,做到不加字、不漏字。 (2)把课文读正确,读流利。 (3)其他同学当小老师,认真听、仔细评。 5.教师检查练习朗读情况,提示学生读准字音。(“月儿、船儿”的“儿”要读二声。“在”是平舌音。“闪、船”是翘舌音。“的”读轻声。) 【设计意图:提出自学要求,帮助学生掌握学习方法,培养自主学习的意识;学生互帮互学,培养了合作精神,调动学生的积极性。教师对易错字的读音和儿化音进行指导,提高了学生的识字效率。】

航模兴趣小组活动方案

航空航天模型兴趣小组活动方案 为提高我校学生的创新能力,培养科技后备人才,学校非常重视航模活动的开展。为了真正做到以人为本、一切为了学生、为了学生的一切,以及确保本项活动开展的生机活泼、井然有序,结合学生实际特制定如下活动方案: 一、指导思想: 1、活跃校内学生科技气氛。以在全校营造浓厚的学术氛围为目的,以航空模型运动为基础,建立并逐步完善一套层次清晰、结构分明且行之有效的学生科技创新工作的组织机制,领导校内学生的科技创新活动。 2、培养学生的科技创新意识,提高学生动手、动脑、想象能力,引导学生将所学知识应用于实践,为学生成长为具有创新精神的人才奠定基础。 3、通过航模课外活动的展开,在校内广泛开展科普宣传活动,向全校学生宣传航空航天知识,使全校逐渐形成学科学、爱科学、用科学的氛围。 二、成立领导小组及科普教育基地 组长:郑老师 成员:乔晓娟、王红利 队员:各年级自愿报名参加的学生。 航空航天模型教育基地:学校微机室、操场 三、具体做法: 1、将继续加强综合实践活动理念、航模教学方法、实践技能的学习和掌握,保证在活动中有效指导学生操作试飞。 2、继续加强对活动课程的开发,规范校本课程内容;并在实践中不断的完善教学方案。 3、请有关航模专家来与教师进行交流,辅导学生进行航模活动,与外校教师多多进行交流等。以保证课程开展的丰富多彩,有章有法。 4、在学校教育网上,进行一些航模基础教育的宣传,与同学们加强交流。 5、加强管理力度,使航模活动健康有序的开展。 6、积极的参与各级举行的各项比赛活动,争取多为学校争取荣誉。 7、在航模教学活动中,锻炼学生的动手能力、动脑能力、团队协作以及交流能力。 8、在教学中,有意识的采用探究式教学,如飞机的飞行原理等,就完全可以让学生们自己思考讨论试验。 9、鼓励学生自主学习,利用多媒体以及学校购买的航模书籍杂志、航模模具开展自学并且了解航模活动的最新动态。 四、航模教学计划 (一)木制飞机组

小小的船公开课教学设计

篇一:小小的船公开课教案 《小小的船》教学设计 教学目标: 1、了解课文内容,初步培养学生的想象力,激发学生热爱大自然的思想感情。 2、能口齿清楚,声音响亮的读课文,读准字音,背诵课文。 3、学会9个生字和组词。 重点:指导正确地朗读课文 难点:引导学生理解“弯弯的月儿小小的船”的意思是弯弯的月儿像小船,小小的船是指月儿。 教学过程: 一、导入 师:同学们,上课之前我们来猜一个谜语:有时落在山腰,有时落在树梢,有时像个圆盘,有时像把镰刀。 有位小姑娘真喜欢月亮,怎么也看不够,就在这个时候,她一眨眼居然坐到了月亮上,来到了我们的教室,同学们想不想也坐上月亮去天空玩一玩呢?知道她是怎么坐上月亮船的吗?答案就在语文课本的76页。 板书:小小的船 教学生字:船 二、感知课文 下面呀,我们就来读读课文,到文章中去找一找,轻地打开我们的课本,翻到76页,准备好了吗?先听一听是怎么读的,你可要仔细地听好每一个字哦! 1、初读课文,学习生字 2、二读课文,读准字音 3、三读课文,声音响亮,口齿清楚,不丢字不加字。 指名读,评议 三、步入情境 逐句讲读诗句 1、弯弯的月儿小小船,小小的船儿两头尖。 (1)提问:“弯弯的月儿指的是什么?” 追问:月牙什么样?像什么? “小小的船”是什么? 齐读:弯弯的月儿像小小的船。 (2)比较:“弯弯的月儿小小的船”与“弯的月儿小的船”有什么不同 指名说:没有前面的有趣,可爱。 教师总结:弯弯的,小小的让我们的诗歌更加有节奏感。让诗歌变得更加可爱、有趣。(3)指导朗读 弯弯的月儿/小小的船,小小的船儿/两头尖。 齐读,分小组读,评议。 2、我在小小的船里坐,只看见闪闪的星星蓝蓝的天。 (1)过渡: 小姑娘托着小脸蛋,望着那两头尖尖,像小船一样的月亮出了神,一不留神自己真的坐到了月亮上。同学们想不想去坐一坐呢?请大家闭上眼睛,想一想,听一听。播放歌曲《小小的船》 (2)提问:这么可爱的月亮船,你一定看见了许多美丽的东西,能告诉老师和同学们你看到了什么吗? (3)引导理解:“闪闪的”

科技活动兴趣小组活动计划

科技活动兴趣小组活动计划 田敏 一、指导思想: 认真贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》等一系列教育法规和文件要求,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,全面实施素质教育,大力开展科技教育活动,努力提高青少年学生的科学素养和科技实践能力,积极培养创新型人才。 21 世纪,世界经济的全球化和科学技术的迅猛发展,正日益深刻地改变着人类的生产和生活方式,这使得知识和人才,民族素质和创新能力越来越成为综合国力的重要标志,成为推动或制约经济增长和社会发展的关键因素,要求每一个学校都要爱护和培养学生的好奇心、求知欲,帮助学生自主学习,独立思考,保护学生的探索意识,创新思维,营造崇尚真知,追求真理的氛围,为学生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境。创新是一个民族的灵魂,一个有创新精神的民族才是一个有希望的民族。因此,我们将科技教育作为实施素质教育的重要环节,努力培养学生的创新精神和实践能力。 二、采取有力措施营造科技氛围,强化科技意识 营造一个良好的科技教育环境,是培养学生热爱科学,激发学生投身科学的重要工作。为使科技教育健康有效、有序、有质的开展,学校成立了以校长为组长,教导主任、分管领导为副组长,班主任、优秀学生为成员的兴趣小组,保证了科技教育的顺利开展。 加大投入,确保科技教育落到实处。将学校教学区、办公区过道充分利用起来,布置科技教育的文化环境,设立“科学名人”专栏;“科学生活”专栏,“科

学幻想”专栏,“科学制作”专栏,“科技名言”等专栏。学校建立科技成果展厅,主要列学生的科技发明,使展厅充满着学生永不枯竭的梦想和乐趣。 同时积极筹备设置“标本制作室”、“科技创作实验室”、“种植小区”等学生科技活动基地;并积极与气象局、科技馆与科普单位建立联系,为学生深层的科技活动提供足够的实验场所。 三、开展创造性的科技教育活动,提高学生的科技素质 提高学生的科技素质,培养创造型人才是进行科技教育的核心,必须让学生将课本上所学的知识在验证的基础上去运用、去发挥,能自由地表现他们的想象力与创造力。 (一)将科技教育活动纳入学校年度工作计划,发动学生广泛参与。 1 、常规性科学教育活动: ( 1 )农副业类:作物培养、养殖; ( 2 )制作类:标本制作、航模、船模、金木工等; ( 3 )操作类:电器使用、微机应用; ( 4 )信息传播类:上网查询、网页制作; ( 5 )环保类:天文、气象的观测; ( 6 )实验类: (7 )社会调查报告 2 、节日性科技活动 ( 1 )“植树节”树种、品类及生存环境科学调查活动。 ( 2 )世界环境日“病种的变异调查”、“学校传染病的预防知识”讲座。 ( 3 )世界环境日“我们只有一个地球”征文、摄影、绘画比赛。

部编版一年级语文上册《小小的船》教案设计

部编版一年级语文上册《小小的船》教案设 计 教案设计说明: 是叶圣陶先生的名作。韵文以简洁明快、丰富有趣的语言向我们展示了一个美丽、静谧的夜晚,也让我们在不知不觉中领略到大自然的妙趣及夜色的温柔。本课教案设计意在通过创设情境,在观看夜空美景的情境中识字,把孩子们带入飞上月亮、遨游太空的画面之中,丰富他们的内心世界,培养他们的想象能力。通过多种形式的语言训练来表达他们脑海中的夜景,激发他们对大自然的喜爱之情。 课前准备: 1.生字卡片,制作有关星空及带有歌曲《闪烁的小星》《小小的船》的多媒体课件。(教师) 2.熟读课文,预习生字。(学生) 课时安排:2课时。 教学过程: 第一课时 一、情境导入,揭示课题 1.播放课件,激发兴趣。 (1)(多媒体课件配乐)出示美丽星空图:一个小女孩儿坐在月亮上,一只手托着小星星非常高兴地看周围一闪一闪的星星和蓝蓝的天空……

(2)导问:看了这幅图,你有什么感受?请用自己的话说一说。 2.揭示课题。 (1)教师指导学生观察课件中月亮的形状,引导想象:你们看,这月儿弯弯的,两头尖尖的,像什么?(小船) (2)引出课题:叶圣陶老爷爷把它写成了一篇韵文,便是我们今天要学习的《小小的船》。 3.读课题。 (1)教师指导正确读课题:“船”字谁会读?谁还想读?大家一起读。你们见过哪些船?教师出示各种船的图片,并相机指导学生认识“舟”字旁,了解带有“舟”字旁的字一般与船有关。 (2)导学:在“船”的前面加个“小小的”,请你读一读,你感觉这艘船怎么样?(小小的、很轻、很可爱……) (3)教师指导学生感受小船的可爱,带着自己的感受读课题。 4.引导学生质疑:看到课题,你有什么感兴趣的问题或者想知道些什么? 5.过渡:课文真的是写船吗?请同学们读课文,看插图,找找答案。 设计意图:利用直观、形象的多媒体课件,展现美丽的画面,把学生带入晴朗夜空优美的情境中,激发学生的学习兴趣和继续探究的欲望。让学生提出感兴趣的问题或想知道的问题,可以激起学生的求知欲和自信心,帮助学生把生活经验、文本、美丽的图画联系在一起,激发学生的想象力,让学生喜欢上阅读。 二、初读课文,认读生字 1.提出自学要求:

小学三年级课外活动总结

小学三年级课外活动总结 课外活动是一个学校的基础教育方式,下面就是为 您收集整理的小学三年级课外活动总结的相关文章,希 望可以帮到您,如果你觉得不错的话可以分享给更多小 伙伴哦! 篇一:小学三年级课外活动总结 本学期根据学校教育教学工作重点,开展了丰富多 采的课外活动,开阔学生视野、丰富知识,提高能力, 陶冶情操,开拓创新,为学生身心发展提供广阔的空间,使学生获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验,发展 实践能力,发展对知识的综合运用和创新能力,养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。课外活动成效 显著,现总结如下: 学期初成立了学校课外活动领导小组,由主管领导、班主任共同负责学校的课外活动工作。首先做好宣传工作,使学校师生进一步了解其意义,踏踏实实的既安全 又顺利的开展活动。在此基础上,根据学校实际情况, 拟定好活动内容及各种活动项目,安排好辅导老师,培 养各种活动的骨干力量;安排好各班活动范围、活动场地;建立健全实行评比制度,在原有的基础上对一些活 动课程进行改革与调整,开设阅读欣赏与趣闻数学、书

法绘画、乒乓球、跳绳、呼啦圈等活动内容。这些课程 项目的设置与开发有利于促进学生发展,有利于促进我 校素质教育的全面、有效地实施。 我们在兴趣小组活动实施过程中实行双选制度:活 动前,学校根据每个教师的特点选择辅导教师,同时根 据课程的开设情况,鼓励学生依据自身特长,特别是兴 趣所向,选择兴趣小组。在老师的帮助下,学会观察, 学会分析,从而创造真正属于自己的个性空间。 为加强常规督促管理,避免兴趣小组的随意性和盲 目性,我们坚持“五定”:一定活动课程,在全面了解 教师和学生兴趣、特长的基础上,结合学校的实际,开 设兴趣小组课程;二定活动目标,针对重点项目,学校 将在确实可行的情况下把它作为评优和考核的重要依据;三定活动时间,每周两课时的固定活动时间;四定辅导 老师;五定活动地点,我们会确保各兴趣小组固定的活 动地点,开展了丰富多彩、形式多样的文体活动。 在各种课外活动开展的过程中,有时只注重形式的 变化,忽略了活动目的的针对性;活动的顺利开展,有 赖于工作前的准备活动,但活动后的小结,大多数同学 懒于表达,有些同学只满足于“我知道”,而没有由此 及彼,作出更深刻的思考。以上几点还须在今后工作中 改进。

航模兴趣小组活动方案

航空航天模型兴趣小组活动方案为提高我校学生的创新能力,培养科技后备人才,学校非常重视航模活动的开展。为了真正做到以人为本、一切为了学生、为了学生的一切,以及确保本项活动开展的生机活泼、井然有序,结合学生实际特制定如下活动方案: 一、指导思想: 1、活跃校内学生科技气氛。以在全校营造浓厚的学术氛围为目的,以航空模型运动为基础,建立并逐步完善一套层次清晰、结构分明且行之有效的学生科技创新工作的组织机制,领导校内学生的科技创新活动。 2、培养学生的科技创新意识,提高学生动手、动脑、想象能力,引导学生将所学知识应用于实践,为学生成长为具有创新精神的人才奠定基础。 3、通过航模课外活动的展开,在校内广泛开展科普宣传活动,向全校学生宣传航空航天知识,使全校逐渐形成学科学、爱科学、用科学的氛围。 二、成立领导小组及科普教育基地 组长:郑老师 成员:乔晓娟、王红利 队员:各年级自愿报名参加的学生。 航空航天模型教育基地:学校微机室、操场 三、具体做法: 1、将继续加强综合实践活动理念、航模教学方法、实践技能的学习与掌握,保证在活动中有效指导学生操作试飞。 2、继续加强对活动课程的开发,规范校本课程内容;并在实践中不断的完善教学方案。 3、请有关航模专家来与教师进行交流,辅导学生进行航模活动,与外校教师多多进行交流等。以保证课程开展的丰富多彩,有章有法。 4、在学校教育网上,进行一些航模基础教育的宣传,与同学们加强交流。 5、加强管理力度,使航模活动健康有序的开展。 6、积极的参与各级举行的各项比赛活动,争取多为学校争取荣誉。 7、在航模教学活动中,锻炼学生的动手能力、动脑能力、团队协作以及交流能力。 8、在教学中,有意识的采用探究式教学,如飞机的飞行原理等,就完全可以让学生们自己思考讨论试验。 9、鼓励学生自主学习,利用多媒体以及学校购买的航模书籍杂志、航模模具开展自学并且了解航模活动的最新动态。 四、航模教学计划 (一)木制飞机组 1、认知领域要求 ⑴了解模型的分类 ⑵知道制作的程序(包括调试、验证、竞技等) ⑶明白模型制作应用的广泛领域

航模活动总结

航模活动总结 篇一:科技活动航模小组活动总结 科技活动航模小组活动总结 一、领导重视,群策群力。 我校航模基础较差,但学校领导对开展航模活动非常重视,领导经常讨论如何开展此项活动,并由李校长主管,由我担任辅导老师。李校长对每次参加航模比赛都十分重视,一接到通知马上召开动员大会,并鼓励我们要全力以赴取得好成绩。训练期间,李校长亲自示范,比赛其间还多次亲临现场指导工作。他们经常询问我们有没有遇到什么困难,如资金问题、与家长沟通问题等。各班主任也非常配合这项工作,经常督促学生要积极参加活动,对缺课的同学做好思想工作。另外,学校加大了该项活动的经费投入,这为开展训练和参赛准备了物质基础。 二、利用好每周的科技活动课,上好航模课。 我们坚持每周一次的航模活动,每周二下午第三节课都进行活动,辅导老师分工合作,在活动室、操场等场所开展活动。 三、科技活动与课堂教学相结合。 航模作为一种科技活动,不是单纯的作为一种娱乐项目,而是在制作过程中,能锻炼同学们动手操作能力,还能激励他们学习科学的兴趣,从小树立航空航天的理想,另一方面,

航模活动还能引导学生去参加有益的活动。同学们在安装模型、放飞模型的过程中,要克服各种困难,最后获得成功的喜悦,这些过程通常都可以作为作文写作的材料,不但不会影响学习,相反,参加航模小组的同学学习比以前更自觉了,思想品德有了较大的进步。 四、节约资金,取好成绩,让航模活动可持续性发展。 航模很容易摔坏,是一项高消费的项目,如果没有一个节约的思想,将会是一笔巨额开支,而作为中学,各项开支都非常大,资金比较紧张,为了解决这个问题,我们积极与家长沟通,让家长为孩子买模型,有的家长也爱上了航模,跟孩子一起玩。当然还要教育学生珍惜劳动成果,摔坏的飞机不要急于扔掉,可以进行修补再用。我们平时学习训练的模型都是学生购买的,只是比赛用的一部分才由学校购买,大大节省了学校的资金,不会因资金问题而停止活动。 五、积累经验、展望未来。 我们有很多不足的地方,比如我们的遥控项目还比较落后,皮筋的运用不足,人员的配备上也相对不合理,我们会虚心地向先进的学校学习。航模是一项有趣而又富有挑战性的项目,让我们总结经验,共同进步,为科技事业更上一个新台阶作出贡献。 XX年1月 篇二:航模课程活动总结

小小的船 公开课 教案

小小的船 一.谈话导入 1.小朋友们,请看大屏幕,在蓝蓝的夜空中有几颗星星,小朋友们,蓝蓝的天空中除了星星,还有什么呢?(生:月亮) 2.有位老爷爷,他叫叶圣陶,他也非常喜欢月亮,我们一起来听听吧!(儿童视频吟唱课文)这就是我们今天要学习的课文,齐读课题《小小的船》 3.请小老师来读读,用船组词(小船,船头,船儿) 二.认识字词 孩子们,这个生字宝宝跑到课文里面了,我们来找找他吧!(生自由读课文) (出示生字:船弯坐只看见闪星蓝) 1.生字宝宝要和我们打招呼啦!谁来当当小老师读读,小老师带读,相机评价。 2.开火车读生字。 3,.认识门字框,闪。你还认识什么门字框的字?(间问) 4.孩子们,刚刚我们学习了生字,告诉大家你是怎么记住生字宝宝的? 1)坐:两个人坐在土堆上。(猜字谜的方法) 2)闪:一人走进门里边。(猜字谜的方法) 3)只:一个“口”和“八”组成。(加一加的方法 5.我们来考考小朋友们记得怎么样? 1)看图猜字。 2)读字抢红旗游戏。 6.同学们读得这么好,奖励小朋友们摘星星,星星都有一个好听的名字,我们来摘一摘吧!(小船看见只是星星蓝天见面弯弯的闪闪的) 1)生个别摘星星。 2)小组摘星星。 三.初读课文 小朋友们,我们摘好了星星,再去看看课文,这么好听的课文谁来读一读?其他小朋友仔细听,看他有没有读错。指名读,生评价,生齐读。 考考小朋友!()的船()的月儿 1)齐读:弯弯的月儿小小的船! 2)强调他们是叠词,生齐读 3)书空怎样使弯弯的月儿? 4)弯弯的月儿像小船,还像什么?(弯弯的月儿像小船,弯弯的月儿像镰刀) 孩子们,我们坐上月亮船去看看蓝天,读:我在小小的船里坐,只看看闪闪的星星蓝蓝的天。1)小组讨论小女孩看到了什么?讨论完之后交流。 2)比较句子:我在小小的船里坐,看看闪闪的星星蓝蓝的天。 我在小小的船里坐,只看看闪闪的星星蓝蓝的天。 “只”说明小女孩除了星星和蓝天其他的没看到。 3)闪闪的星星还像什么?(宝石眼睛) 4)蓝蓝的天空还像什么?(海洋) 四.熟读成背 同学们说得真好,我们来当当朗诵家!小朋友们,左手拿着书,右手指着字。预备齐!生齐读,男女分别读! 孩子们读得真不错,我们来背一背!指名背,齐背! 课间操:请你跟我摸摸头,我就跟你摸摸头。请你跟我眨眨眼,我就跟你眨眨眼。请你跟我

科技社团活动计划5篇

篇一:科学探究社团活动计划(1147字) 为了大力推进素质教育,丰富课余文化生活,激发学生的学习兴趣,培养学生个方面的兴趣,不断提高学生的综合素质,让虹桥镇一小成为学生真正成长的摇篮,使我校的科学兴趣小组能得到不断深入发展。 一、活动目的 1、学得开心,玩得开心。在学习中培养兴趣,在社团活动中学习科学。 2、培养学生独立思考、创新进取的科学素养。 3、促进学生整体素质的提高。 二、活动时间及地点 1、时间:活动时间每周三下午第二、第三节课 2、地点:小科学家实验基地 三、活动形式及内容 社团活动的作用和效果往往是课堂教学所代替不了的,它可以以课堂教学为基础,又可以完全脱离课堂教学,它可以是课堂教学的辅助和延伸,也可以进行一些课本学不到的东西。社团活动的形式机动灵活、多种多样。要注意“点”和“面”结合,也就是要把群众性活动和个别性活动结合起来。 1、开展趣味小实验。 社团活动将实验室一作为趣味实验室,提供社团成员开展趣味实验。我们的学生受应试教育的影响,多为“书生型”,缺乏动手习惯与能力,学生自己动手实验正是对学生的两个基本能力——动手能力、思维能力的全面综合训练,是培养新型人才,改善民族素质的重要途径。

2、开展科技小制作。 社团活动将实验室二作为科技创意厅,提供社团成员开展小制作小发明活动。因地制宜,因陋就简开展小制作。学生在设计制作中,不仅可以学习巩固书本知识,加深对概念规律的深刻理解,更重要的是制作中的困难磨练学生意志,成功地喜悦激励他们不断进取,增强战胜困难的信心。 3、开展户外考察活动。 充分挖掘学科课程教材中的科技含量,有意识让学生结合生活中的一些科学现象进行思考调查,并用所学的科学方法尝试解决问题现象,学以致用,激发学生的兴趣。 4、设置科学探究站点 开设“生态种养园”给学生提供观察动植物生命活动的基地;并积极与气象局、科技馆与科普单位建立联系,为学生深层的科技活动提供足够的实验场所,筹备校园观测站。 5、抓好科普宣传活动。 鼓励学生自己订阅科普报刊,利用各种渠道借阅科普读物,并提倡互通有无,积极有效地引导学生注意收集最新科技发展动态。将学校教学区、办公区过道充分利用起来,布置科技教育的文化环境,设立“科学名人”专栏;“科学生活”专栏,“科学幻想”专栏,“科学制作”专栏,“科技名言”等专栏。 四、评价、成果展示 1、每次上课前让学生签名,下课后,将自觉打扫卫生的学生名字记录下来,在学期中、结束时,对表现积极的学生进行表扬(发给科学家名片,签发喜报)。 2.、举办“六小”竞赛(像小发明、小制作、小论文、小考察、小创意、小科幻、绘画),并建立起严格的检查、考评、奖励制度,以提高科技活动的实效。在期末阶段,社团能为全校师生进行成果展示,成果展示形式:举行科学创新作品制作、实验技能展示和《科学早知道》科普手抄报比赛,表彰优秀的学生。

最新部编版一年级语文上册 小小的船 教学设计(含反思)

2 小小的船 教学目标: 1.学会本课10个生字:的、船、两、头、在、里、看、见、闪、星;认识两种新笔画;认识偏旁“门”,说出它的名称,学会书写;理解“月儿”“两头”“看见”“星星”“弯弯”“闪闪”“蓝蓝”等词语;会用“我看见”例说句子。 2.会朗读和背诵课文。 3.初步学会想象,初步培养观察天空的兴趣。 课时安排:3课时 第一课时 一、复习检查: 1.用卡片“开火车”认读与课文有关的熟字:门、人、大、小 目、手、儿、在、里。 2.指名认读音节:shǎn liǎng chuán jiàn xīng 二、启发谈话,揭示课题。 1.今天我们学习一篇很有趣的儿歌:《小小的船》,读题。 2.你们看见过什么船,在哪儿看见过?课文中说的小小的船是什 么船呢? 3.听老师读课文。 三、教师范读。 出示投影,让学生边看图边听课文朗读。谁能说说书上说的船指 什么? 四、引导自读课文,学习生字词。 1.学生自由读课文,把带有拼音的字读正确。 2.看看课文有几行,有几句? 3.指名逐行读,共同评议正音。 4.组词读带拼音的生字卡片。 5.同桌互读课文。 6.看图说话:小姑娘坐在“小小的船”里看见了什么?(板书:看见) 7.教学生字。 五、指导书写。 第二课时 一、复习检查: 1.指名认读生字词和新教的偏旁。 2.指名读课文。 二、理解课文,教学生字。 1.指名读第1句。 ①“两”第三声,要读准;“弯弯”“小小”“两”“尖”要读

②跟“弯”相反的词是什么?弯弯的月儿像什么?请看图说说 为什么说它像小船? ③教学“两”“尖” 两:不能念成er。口头组词:两边、两样、两旁 尖:上下结构。“”是新偏旁,叫小字头,注意“小”作偏旁时要去掉钩。 “尖”怎么记?还有哪些东西也是尖尖的?并请学生指图说说弯弯的月儿什么地方是尖的? ④口头填空。 ()的月儿()的船,()的船儿()尖。 ⑤指导朗读。这月儿弯弯的、黄黄的、两头尖尖的,多可爱啊! 要读出月儿非常可爱的样子。 2.教学第2句。 ①指名读,注意读准字音。“我、小、坐、只、闪闪、蓝蓝”要读重音。 ②教学“在、只、星” 在:中间是土字,上面一横短一点。口头组词:现在、存在、正在。 只:在这儿念zhi。口头组词:只有、只好。 星:上下结构,上面的“日”写得扁一点。 ③“我”在小小的船里坐,看见了什么? 比较句子: 我在小小的船里坐,看见闪闪的星星蓝蓝的天。 我在小小的船里坐,只看见闪闪的星星蓝蓝的天。 两句话什么地方不同?课文中为什么说“只看见”?“闪闪”是什么意思? ④口头填空: 我在小小的船里坐,()看见()的星星()的天。 ⑤训练说话。要是坐在船里的这个“我”是你,你会觉得怎么样 (有条件可抽动投影片,使“船儿”动起来。) ⑥朗读指导。在蓝蓝的天空中,星星一闪一闪的,多美呀!谁能 满脸带笑地来读这一句。 3.朗读全文。 三、指导书写。 第三课时 一、复习检查。 1.听写词语。 2.指名读课文。 二、指导朗读和背诵。 1.配音朗读,培养学生情感,学习有感情朗读。(可适当加些动

部编小学语文一上小小的船教案

2 小小的船 教案设计 设计说明 本文是叶圣陶先生的名作。韵文以简洁明快、丰富有趣的语言向我们展示了一个美丽、静谧的夜晚,也让我们在不知不觉中领略到大自然的妙趣及夜色的温柔。本课教案设计意在通过创设情境,在观看夜空美景的情境中识字,把孩子们带入飞上月亮、遨游太空的画面之中,丰富他们的内心世界,培养他们的想象能力。通过多种形式的语言训练来表达他们脑海中的夜景,激发他们对大自然的喜爱之情。 课前准备 1.生字卡片,制作有关星空及带有歌曲《闪烁的小星》《小小的船》的多媒体课件。(教师) 2.熟读课文,预习生字。(学生) 课时安排 2课时。 教学过程 第一课时 一、情境导入,揭示课题 1.播放课件,激发兴趣。 (1)(多媒体课件配乐)出示美丽星空图:一个小女孩儿坐在月亮上,一只手托着小星星非常高兴地看周围一闪一闪的星星和蓝蓝的天空…… (2)导问:看了这幅图,你有什么感受?请用自己的话说一说。 2.揭示课题。 (1)教师指导学生观察课件中月亮的形状,引导想象:你们看,这月儿弯弯的,两头尖尖的,像什么?(小船) (2)引出课题:叶圣陶老爷爷把它写成了一篇韵文,便是我们今天要学习的《小小的船》。 3.读课题。 (1)教师指导正确读课题:“船”字谁会读?谁还想读?大家一起读。你们见过哪些船?教师出示各种船的图片,并相机指导学生认识“舟”字旁,了解带有“舟”字旁的字一般与船有关。 (2)导学:在“船”的前面加个“小小的”,请你读一读,你感觉这艘船怎么样?(小小的、很轻、很可爱……) (3)教师指导学生感受小船的可爱,带着自己的感受读课题。 4.引导学生质疑:看到课题,你有什么感兴趣的问题或者想知道些什么?5.过渡:课文真的是写船吗?请同学们读课文,看插图,找找答案。 设计意图:利用直观、形象的多媒体课件,展现美丽的画面,把学生带入晴朗夜空优美的情境中,激发学生的学习兴趣和继续探究的欲望。让学生提出感兴趣的问题或想知道的问题,可以激起学生的求知欲和自信心,帮助学生把生活经验、文本、美丽的图画联系在一起,激发学生的想象力,让学生喜欢上阅读。 二、初读课文,认读生字 1.提出自学要求: (1)自由读课文,遇到不认识的字停下来,借助拼音多读几遍,再往下读。 (2)用“”把要求会认的字画出来,用“____”把要求会写的字画出来。

科技兴趣小组活动计划

科技活动兴趣小组活动计划 一、指导思想: 认真贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》等一系列教育法规和文件要求,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,全面实施素质教育,大力开展科技教育活动,努力提高青少年学生的科学素养和科技实践能力,积极培养创新型人才。 教育科研21 世纪,世界经济的全球化和科学技术的迅猛发展,正日益深刻地改变着人类的生产和生活方式,这使得知识和人才,民族素质和创新能力越来越成为综合国力的重要标志,成为推动或制约经济增长和社会发展的关键因素,要求每一个学校都要爱护和培养学生的好奇心、求知欲,帮助学生自主学习,独立思考,保护学生的探索意识,创新思维,营造崇尚真知,追求真理的氛围,为学生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境。创新是一个民族的灵魂,一个有创新精神的民族才是一个有希望的民族。因此,我们将科技教育作为实施素质教育的重要环节,努力培养学生的创新精神和实践能力。 二、采取有力措施营造科技氛围,强化科技意识 营造一个良好的科技教育环境,是培养学生热爱科学,激发学生投身科学的重要工作。为使科技教育健康有效、有序、有质的开展,学校成立了以校长为组长,教导主任、分管领导为副组长,班主任、优秀学生为成员的兴趣小组,保证了科技教育的顺利开展。 三、开展创造性的科技教育活动,提高学生的科技素质 提高学生的科技素质,培养创造型人才是进行科技教育的核心,必须让学生将课本上所学的知识在验证的基础上去运用、去发挥,能自由地表现他们的想象

力与创造力。 (一)将科技教育活动纳入学校年度工作计划,发动学生广泛参与。 1 、常规性科学教育活动: (1 )农副业类:作物培养、养殖; (2 )制作类:标本制作、航模、船模、金木工等; (3 )信息传播类:上网查询、网页制作; (4 )环保类:天文、气象的观测; (5 )实验类; (6 )社会调查报告; 2 、节日性科技活动 (1 )“植树节”树种、品类及生存环境科学调查活动。 (2 )世界环境日“病种的变异调查”、“学校传染病的预防知识”讲座。 (3 )世界环境日“我们只有一个地球”征文、摄影、绘画比赛。 (4 )世界无烟日——①吸烟有害健康科学调查活动;②吸烟与理财调查活动。 (5)我为科学家过生日活动;科学家科技成就调查、发明故事的宣传,学习科学家的哪些品质…… 每年举办一次科技活动月,每学期设定科技活动周,周周举办科普讲座,定期举办“六小”竞赛(像小发明、小制作、小论文、小考察、小创意、小科幻、绘画),并建立起严格的检查、考评、奖励制度,以提高科技活动的实效。 2、长期坚持开展小发明、小制作、小实验和小考察活动。为了开展好这些

部编版一年级语文上册小小的船教学设计教案

《小小的船》教学设计 《小小的船》是一首短小优美的儿童诗,诗歌描绘了孩子在晴天的夜晚看到的天空景色。诗歌相配,内容生动,诗句优美,更富有想象力,读起来朗朗上口,饶有趣味,有利于培养 学生的想象力和语感。教学本课时,老师要引导学生图文结合,想象夜空美丽的景象,通过 充分练读,做到熟读成诵,体会文中表达的思想感情,本课要求认识的生字较多, 教师可以带领学生随文学习生字,降低识字的难度。 【知识与能力目标】 认识“的、船”等10个生字,会写“月、儿”等4个生字。认识偏旁“白、门”,学习 【过程与方法目标】 正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 【情感态度价值观目标】 想象诗中描绘的画面,体会诗歌意境,感受夜空的美丽,激发学生热爱大自然的情感。 【教学重点】 认识10个生字,会写 4 【教学难点】 正确、流利地朗读课文,背诵课文,体会诗歌意境,激发学生热爱大自然的情感。多媒体课件、图片、视频。 第一课时 一、启发谈话,导入新课: ◆教材分析 ◆教学目标 ◆教学重难点 ◆◆课前准备 ◆ ◆教学过程

1.教师出示插图,提问:看了这幅图,你有什么感觉?请用自己的话说说。 学生说自己的感受。 2.追问:你们看,这月儿弯弯的,两头尖尖的,像什么? 教师根据学生的汇报顺势导入:这即可,我们就来学习《小小的船》,齐读课题。 3.学生学习“的”和“船”读音。 4.设疑:你有什么感兴趣的问题或想知道些什么?课文真的是写船吗?请同学们读一读课 文,看一看彩图,认真想一想。 二、初读课文,读准字音: 1.教师播放课文录音,学生欣赏。 2.学生借助拼音自由读课文。遇到不认识的字停下来,借助拼音多读几次,再往下读;把 要求会认的字和会写的字圈画出来,多读几遍,不会的向同学或老师请教。 3.同桌互读,纠正读得不对或不准确的字音。 4.出示生字卡片,检查自学情况。引导学生结合图片,理解“月儿、星星、蓝天”等词语。5.指名分句朗读,读好评议。教师强调:“月儿”和“船儿”的读法。 6.小组合作,朗读课文。 轮流读课文,要求读准字音,做到不加字,不漏字,把课文读正确、流利。 三、认识部首: 1.教师出示生字词卡片,开火车读。 2.教师出示“闪”这个生字,并简单介绍它的部首门字框。 3.教师课件出示带有门字框的汉字,让学生说说各个汉字的部首。 四、指导书写 1. (1)教师演示笔画 (2 (3)学生观察“月”的书写顺序及每一笔在田字格中的位置。教师强调“先外后里”的笔 顺规则。 (4)学生交流:怎样把“月”写漂亮? (5)学生描红,临写。 2.认识笔画“乚”,指导写“儿”。 (1)教师演示笔画“乚”;先搓一示竖,再向右折,然后向上钩。

人教版一年级语文上册小小的船教学设计

《小小的船》教学设计富堨中心学校许云清 教学目标: 1.认识10 个生字,会写4 个字。认识1 个偏旁“门”。 2.正确、流利地朗读课文。 3.感受晴朗夜空的美丽,生发热爱大自然的情感。教学重、难点:重点是识字、朗读课文。难点是读准“船、两”等生字的字音;照样子说词语。 教学准备:课件、生字卡片。 教学过程: 一、创设情境,激发兴趣。师:同学们,今天老师让大家猜个谜语,看谁最聪明,猜得又对又快。课件出示:“有时落在山腰,有时挂在树梢,有时像个圆盘,有时像把镰刀。”谁知道谜底是什么呢? 生:月亮。 师:出示课文插图:同学们,这幅夜景图美吗?下面我们一起来欣赏一首优美的歌曲,(欣赏儿歌《小小的船》)。 二、揭示课题,初读课文,识记生字。师:今天,我们要学的课文就是这首歌的歌词《小小的船》。 1.出示课题,学习生字“的、船” 。 2.齐读课题两遍。 3.初读课文,感知课文内容。提出自读要求:请同学们选择自己喜欢的方式,借助拼音自由地读课文,读准字音,做到正确、流利、有感情,并把不认识的字圈出来,问问周围的同学。 4. 学习生字。

(1)课件出示我会认的字。 (2)指名读,相机指导。 (3)认读不带拼音的生字,教师及时表扬。 (4)引导学生自主识字,让学生选择自己喜欢的方法识记生字。 (5)全班交流识字方法。 师:你们记住了哪些生字,把你的好办法说给大家听听好吗? A.猜字谜 B.做动作,猜生字。 C加一加。 师:这些同学说的非常好,今天,我们学习了一个新的偏旁“门”,谁还知道有哪些字是“门”字旁呢? 3.检查学生的识字情况。 (1)课件出示带生字星星词卡,请学生认读,检查认字情况。 (2)同学以“开火车”的形式,用星星卡片认读不带拼音的生字。 三、再读课文,积累语言,模仿运用。 师:生字宝宝又藏到课文里去了,你还能认出它们来吗? 1. 学生齐读课文 2. 教师指导朗读,指出读儿歌不仅要把字音读准,还要注意停顿,语气。 3. 学生试读。 4.听示范朗读,请同学们看课文插图,找一找“小小的船”在哪里? 5.教师结合学生反馈,说说为什么“弯弯的月儿” 就是“小小的船”。 6.请同学们再读读第一句话,想一想:弯弯的月儿像(),弯弯的月儿还

航模兴趣小组活动总结

航模兴趣小组活动总结(2018—2019学年度第一学期) 学校:牛心镇第二小学 负责人:袁亮、杨玥 时间:2018年11月30日

航模兴趣小组活动总结 本学期,共有6人参加航模活动兴趣小组,利用每周二和周三下午第三节课的时间进行活动,以培养学生创造能力和动手实验能力为主要目标,现将本学期航模兴趣小组工作总结如下: 一、激发兴趣,筹建小组 在全校各班广泛宣传,挑选出一些有兴趣特长的学生参加各航模兴趣小组,同时准备必需的器材,并制定好活动工作计划,为下一阶段的训练做好充分的准备。虽然人数较少,但是他们对无人机有着浓厚的热爱之情,从而,他们也一直在努力的学习中。 二、领导重视,群策群力 我校航模基础较差,但学校领导对开展航模活动非常重视,领导经常讨论如何开展此项活动,并由刘主任主管,由我担任辅导老师。刘主任对每次小组活动都十分重视,经常前来本兴趣小组进行巡视、听课、指导。学校也为开展训练准备了物质基础。 三、利用好每周的科技活动课,上好航模课 我们坚持每周两次的航模活动,每周二盒周三下午第三节课都进行活动,辅导老师分工合作,在活动室、操场等场所开展活动。 四、科技活动与课堂教学相结合 航模作为一种科技活动,不是单纯的作为一种娱乐项目,而是在制作过程中,能锻炼同学们动手操作能力,还能激励他们学习科学的兴趣,从小树立航空航天的理想,另一方面,航模活动还能引导学生去参加有益的活动。同学们在安装模型、放飞模型的过程中,要克服

各种困难,最后获得成功的喜悦,这些过程通常都可以作为作文写作的材料,不但不会影响学习,相反,参加航模小组的同学学习比以前更自觉了,思想品德有了较大的进步。 五、注重动手能力,培养创造精神 在兴趣小组活动中,开拓学生的视野,同时让学生也勤于动手,善于从自然界、从生活中发现问题,并找到解决问题的独特办法。通过活动的开展,学生的动手动脑能力得到加强,浓厚的兴趣得到培养,爱科学,学科学,用科学的意识逐渐深入。今后还将开动脑筋,创新工作,力争以点带面,发散开去,从而带动整个学校浓厚科技氛围逐步形成!根据孩子们的有创造欲望的天性,平时便在航模活动中注重对学生思维“自由”的训练,从思维的广度、深度、新度、速度等方面来突破思维的旧框框,形成一定的创造思维。在航模活动中,充分给予学生动手的机会,让他们做自己想做的实验或东西,把动手看成一种快乐的活动。从动手做的数量、质量、新奇等方面来培养动手能力。 总之,创造思维和创新能力的培养是一个长期的系统工程,需要我们航模组的长期努力。

人教版一年级上册《小小的船》教学设计

人教版一年级上册《小小的船》教学设计《小小的船》是叶圣陶先生写的一首优美的儿童诗,作者以优美的语言,形象的比喻,描绘出了一幅奇妙的夜景图——月儿是小小的船,“我”正坐在船上看着蓝蓝的夜空和闪闪的星星。展现了孩子想飞上月亮遨游太空的美好愿望。不妨看看人教版一年级上册《小小的船》教学设计。 【教学目标】 1. 引导学生自己去发现识记生字的方法。并且能运用这些方法认识“船、弯、两、尖、坐、看、见、闪”8个生字。 2. 指导学生认真观察汉字结构,学习书写“儿、天、两、只”4个字。 3. 指导学生正确流利地朗读课文,并且能够读出喜爱,亲切的感情,在熟读的基础上达到背诵的程度。 4. 通过观察文中插图,朗读儿歌,培养学生的想象力,激发学生热爱大自然的感情。 【教学重点】 1.引导学生自己发现识、记生字的方法,并能运用方法自主识字。 2.指导学生朗读课文,能读出喜爱,亲切的感情,并且在熟读的基础上,达到背诵课文的目的。 【教学难点】 引导学生知道诗中说的“小小的船”指的是弯弯的月儿,而不是真的小船。

【课前准备】 1. 多媒休课件。 2. 学生制作生字卡片。 3. 布置学生观察夜晚的天空,观察初月的的样子,再观察小船的样子。 【教学时间】2课时。 【教学过程】 第1课时 一、情境导入,揭示课题 1.播放课件,激发兴趣。 屏幕显示:配乐出现一幅美丽的图画:一个小女孩儿张开双臂坐在月亮上非常高兴地看周围一闪一闪的星星和蓝蓝的天空……看了这幅图,你有什么感觉?用自己的话说说。] 2.揭示课题。 你们看,这月儿弯弯的,两头尖尖的,像什么?(小船)这节课我们就来学习第6课《小小的船》。 3.读课题。 [看到课题,齐读,然后师问:你有什么感兴趣的问题或想知道些什么? 师再问:课文真的是写船吗?请同学们看课文、看彩图,读课文找依据,释题:实际上把弯弯的月儿比作小小的船。] 二、初读课文,读准字音

校园科技兴趣小组工作计划(标准版)

校园科技兴趣小组工作计划 (标准版) Frequent work plans can improve personal work ability, management level, find problems, analyze problems and solve problems more quickly. ( 工作计划) 部门:_______________________ 姓名:_______________________ 日期:_______________________ 本文档文字可以自由修改

校园科技兴趣小组工作计划(标准版) 导语:工作计划是我们完成工作任务的重要保障,制订工作计划不光是为了很好地完成工作,其实经常制订工作计划可以更快地提高个人工作能力、管理水平、发现问题、分析问题与解决问题的能力。 继续深入开展校园科技活动,全面推进素质教育,培养学生对风筝、车模、航模的兴趣,引领学生个性化全面发展,特制订20XX年至20XX学年度科技兴趣小组活动计划如下: 一、总目标 帮助学生在兴趣中学习,学习中快乐,快乐中自信,自信中进取。使学生对风筝、车模、航。模产生浓厚兴趣,获取一些风筝、车模、航模的基础知识和基本技能,感受一些高技术领域的最新理念,并使之对学生的学习态度、方法、价值取向等问题产生积极影响。 二、组织方式 1. 考虑到学生的知识结构和年龄特征,参加兴趣小组的学生成

员应从小学 五、六年级及初中 一、二年级中自愿报名产生。 2. 兴趣小组总体工作由xxx老师具体负责。 5. 兴趣小组由学校“教务处”支持和领导,活动所需资金、设备等由“教务处”向学校反映解决。 三、活动方式 兴趣小组主要以“专题讲座”和“项目实践”方式开展活动。每次活动后填写“兴趣小组活动记录表”备案。 四、活动时间 兴趣小组的活动时间为:间周星期三的下午5:00——6: 40 五、活动地点 1、兴趣小组的主要活动地点为:学校团队室。

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