部编版必修下册：第2课 古代世界的帝国与文明的交流【课件】(28张)
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部编版必修下册：1.2 古代世界的帝国与文明的交流 【课件】( 43张)
(3)统治措施。
中央
实行_君__主__专__制__制__度__,国王是政权的核心和最高主宰,君权 神授
①实行_行__省__制__,行省总督和军事长官相互监督和制约 地方 ②建立了比较完善的官僚体系和税收系统,_波__斯__人__担任最
重要职务
2.公元前333年的伊苏斯决战,波斯军队被亚历山大击败,亚历山大帝国崛起,取 代波斯成为新的大帝国,其崛起的具体情况是怎样的? (1)时间:公元前4世纪晚期。 (2)结果:灭亡波斯后成为地跨_欧__亚__非__三__大__洲__的__帝__国__。 (3)措施。
史论生成 地理环境对文明发展的影响
地理环境是人们赖以生存的物质根本,是整个人类文明发展进步的源泉。 1.地理环境为整个人类文明的产生提供了全面的基础。一种文明要想形成 必须以一定的地域内部的物质条件为根本,同时这个一定的地域内部的地理环境 在很大程度上给该地域内部的人类文明的出现产生了较大的影响。 2.地理环境条件给文明发展带来的双重作用。地理环境能够在一定程度上 促进文明的发展,也能够在一定程度上阻碍文明的发展。
3.影响:使不同文明区相互连接起来,是_大__帝__国__兴起的重要条件。
【素养迁移·核心探究】 探究 早期文明的扩展 【情境一】徐旺生在《农业起源和传播对中西早期文明发展影响的比较研究》 中写道:西亚地区农业传播有两条途径,其一向欧洲的传播,其二是向南阿拉伯地 区传播,其中向南的传播由于受沙漠及高原的影响,那里的人们主营半农半游牧 式生活;而西亚农业向欧洲的传播,则直接孕育了欧洲文明。 【思维交互1】西亚农业的传播与古代两河流域文明的对外扩展有何关联?如何 认识农业与文明扩展的关系?(唯物史观、史料实证)
(2)表现。
交往内容 农耕技术 冶铁技术
统编版 高中历史必修中外历史纲要下册第2课古代世界的帝国与文明的交流课件(共74张PPT)
③均因大河流经而发源
明
③复杂的社会组织和管理系统
具备了稳步 扩大范围和 影响的潜能
方式：武力扩张是古代文明扩展的重要方式；古代希腊人以移民方式扩大影响。
古代文明的扩展
1.古代埃及文明的扩展
◎公元前十五世纪的埃及
阅读材料，指出埃及扩张的原因？ 国家政权的统一促进了经济的发展。这一方面 增加了国家的实力，同时也刺激了奴隶主阶级对奴 隶、财富的更大贪欲。因此，第十八王朝的统治者 们依靠手中掌握的装备精良、训练有素的军队，发 动了大规模的对外侵略战争。埃及的对外侵略战争 在雅赫摩斯一世统治时就已开始了，……到图特摩 斯三世统治时达到顶峰。……经过多年的侵略战争， 使埃及的版图空前扩大，建立起一个地跨西亚北非 的军事大帝国。——朱寰主编《世界上古中古史》
(1)原因：①城邦政治斗争的产物（斗争中失败的集团在本城邦难以立足便纷纷外迁）； ②工商业发展需要（为了寻求更多的原料和奴隶的来源而另辟新路）； ③社会贫富分化（农民为了谋生，只得纷纷外流）； ④人口过剩。
(2)影响：①希腊殖民者侵占土著居民的土地，掳掠奴隶、掠夺资料，进行商业剥削和 海盗抢劫，给殖民地原有居民造成了巨大灾难；
采用的语言：古波斯语、古埃兰语、 阿卡德语巴比伦方言。
综合上述所有材料，说说 波斯帝国的统治对文明的 发展所起的作用。
古代世界的帝国
2.马其顿·亚历山大帝国
(1) 建 立 ： 公 元 前 4 世 纪晚期，马其顿亚历 山大率军入侵波斯帝 国。历经10年征战， 亚历山大成功灭亡波 斯后，建立了地跨欧 亚非三洲的帝国。
公元前六世纪前期，戴着头巾的波斯 人还是默默无闻地处于氏族社会的末期阶 段，在米底人的统治与奴役之下。到公元 前六世纪中期，伊朗高原春雷轰鸣一一波 斯人以极大的革命热情扭转乾坤。他们在 领袖居鲁士的领导下进行武装起义，反对 米底人的奴役，于公元前550年推翻了米 底人的奴役，建立起波斯帝国。
历史统编版(2019)必修中外历史纲要下第2课古代世界的帝国与文明的交流(共28张ppt)
③军事独裁
④
➢ 保民官
➢ 屋大维
。 史料阅读
2 世纪的演说家阿利斯提德对罗马城作为商品汇聚地的描绘是： 所有的货物，所有现存的和曾经存在的东西，贸易、航海、农业、金属加工，任何曾经创造 出来或者生长出来的东西，都在这里汇合。这里看不到的东西，肯定不存在于这个世界上。
——编者摘译自阿利斯提德的演说《致罗马》英文版
亚述帝国：
2、波斯帝国（公元前550年——公元前330年）
（1）波斯帝国的疆域（地跨亚非欧三大洲） （2）波斯帝国的政治制度
①君主专制制度：国王是整个政权的核心和最高主宰，权力被 认为来自于神 ②行省制度：行省总督和军事长官相互监督和制约 ③管理体系：官僚体系和税收体系，由波斯人担任重要职务
。 史料阅读
经济的发展促成了政治上的中央集权……引起了社会关编 自 斯 塔 夫 里文阿明诺 斯的《纵全 向球 通发史展》
殖民扩大了希腊人活动的范围，使希腊人接触到西亚、埃及和更广大 的地区，对希腊经济和社会发展产生了重要影响。
教材P9
学思之窗
我们居住的位于费西斯 河（黑海最东部的一条河）与 赫丘利柱石（直布罗陀海峡两 边耸立的海岬）之间的区域只 是大地的一小部分，我们沿着 大海生活，就像蚂蚁或青蛙围 绕着一个池塘……
04
能够通过本课学习，增 强对人类历史发展走向 的认识，尊重和理解古 代世界文明的多样性。
一、古代文明的扩展
促进
区域农耕文明的扩展
世界帝国的建立
反映并推进
文明的横向发展
农业疆域的扩展使文明核心区的范围也获得相应的扩大。农业生产率的
急剧增长，意味着这时可以取得足够的剩余粮食来发展经济和独立国家……
二、古代世界的帝国
时空观念
④
➢ 保民官
➢ 屋大维
。 史料阅读
2 世纪的演说家阿利斯提德对罗马城作为商品汇聚地的描绘是： 所有的货物，所有现存的和曾经存在的东西，贸易、航海、农业、金属加工，任何曾经创造 出来或者生长出来的东西，都在这里汇合。这里看不到的东西，肯定不存在于这个世界上。
——编者摘译自阿利斯提德的演说《致罗马》英文版
亚述帝国：
2、波斯帝国（公元前550年——公元前330年）
（1）波斯帝国的疆域（地跨亚非欧三大洲） （2）波斯帝国的政治制度
①君主专制制度：国王是整个政权的核心和最高主宰，权力被 认为来自于神 ②行省制度：行省总督和军事长官相互监督和制约 ③管理体系：官僚体系和税收体系，由波斯人担任重要职务
。 史料阅读
经济的发展促成了政治上的中央集权……引起了社会关编 自 斯 塔 夫 里文阿明诺 斯的《纵全 向球 通发史展》
殖民扩大了希腊人活动的范围，使希腊人接触到西亚、埃及和更广大 的地区，对希腊经济和社会发展产生了重要影响。
教材P9
学思之窗
我们居住的位于费西斯 河（黑海最东部的一条河）与 赫丘利柱石（直布罗陀海峡两 边耸立的海岬）之间的区域只 是大地的一小部分，我们沿着 大海生活，就像蚂蚁或青蛙围 绕着一个池塘……
04
能够通过本课学习，增 强对人类历史发展走向 的认识，尊重和理解古 代世界文明的多样性。
一、古代文明的扩展
促进
区域农耕文明的扩展
世界帝国的建立
反映并推进
文明的横向发展
农业疆域的扩展使文明核心区的范围也获得相应的扩大。农业生产率的
急剧增长，意味着这时可以取得足够的剩余粮食来发展经济和独立国家……
二、古代世界的帝国
时空观念
《古代世界的帝国与文明的交流》PPT精品课件
——陈恒《希腊化时代研究的历史与现状》
希腊文化的推广，与亚历山大的哪些措施有关？
军事上，亚历山大灭亡了波斯帝国，并进一步向东扩张，征服了印度河流域，继 波斯后再次建立了地跨亚、非、欧三洲的大帝国。
政治上，宣布君权神授，将政治、军事等大权集于一身。地方实行行省制，利用 马其顿人和希腊人担任主要职务。
文化上，推广希腊文化。
第2课 古代世界的帝国与文明的交流
-.
一 、古代文明的扩展
目
录
二 、古代世界的帝国
三 、文明的交流
【课标要求】 认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。
一、古代文明的扩展
1、扩展的原因 ——农耕文明
农业文明的发展，使文明区内人口愈来愈多，人口在 激增的情况下便有可能离开文明中心而向四周迁徙… 农业的先进性使生产出现了剩余，从而使一部分人能 脱离农业而从事工商业，而工商业在本质上又是需要 与外界交往的。—刘景华《人类六千年》
——晏绍祥《世界上古史》
材料反映了什么现象？说明罗马帝国建立有什么影响？
现象：罗马帝国十分繁荣;帝国内不同地区经济联系紧密;对外贸易发达。 影响：罗马帝国的建立促进了各文明间的经济、文化交流
3.罗马帝国
476年，西罗马帝国灭亡
斯巴达克起义（前73年-前71年）
内因：3世纪，罗马帝国陷入长期政治、经济大危机（实质是奴隶制危机）。 外因：日耳曼人大举侵入罗马帝国，于476年灭亡西罗马帝国。
亚历山大每到一地自认为是当地原 来统治者的继承人。他……穿波斯、 米底君王的衮服，要人们向他行匍匐 礼，对他敬若神明。——吴于廑、齐 世荣《世界史》
【希腊化时代】是指亚历山大大帝东征后的三个世纪里，古希腊文明和小亚细亚、 叙利亚、美索不达米亚、埃及以及印度的古老文明相融合的一种进程。如果说以前 的文明都是孤立发展的话，那么“ 希腊化”恰恰是使分散的希腊、埃及和印度文明 走向了一体。她使原先的文明能在更广阔的空间争相怒放。
希腊文化的推广，与亚历山大的哪些措施有关？
军事上，亚历山大灭亡了波斯帝国，并进一步向东扩张，征服了印度河流域，继 波斯后再次建立了地跨亚、非、欧三洲的大帝国。
政治上，宣布君权神授，将政治、军事等大权集于一身。地方实行行省制，利用 马其顿人和希腊人担任主要职务。
文化上，推广希腊文化。
第2课 古代世界的帝国与文明的交流
-.
一 、古代文明的扩展
目
录
二 、古代世界的帝国
三 、文明的交流
【课标要求】 认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。
一、古代文明的扩展
1、扩展的原因 ——农耕文明
农业文明的发展，使文明区内人口愈来愈多，人口在 激增的情况下便有可能离开文明中心而向四周迁徙… 农业的先进性使生产出现了剩余，从而使一部分人能 脱离农业而从事工商业，而工商业在本质上又是需要 与外界交往的。—刘景华《人类六千年》
——晏绍祥《世界上古史》
材料反映了什么现象？说明罗马帝国建立有什么影响？
现象：罗马帝国十分繁荣;帝国内不同地区经济联系紧密;对外贸易发达。 影响：罗马帝国的建立促进了各文明间的经济、文化交流
3.罗马帝国
476年，西罗马帝国灭亡
斯巴达克起义（前73年-前71年）
内因：3世纪，罗马帝国陷入长期政治、经济大危机（实质是奴隶制危机）。 外因：日耳曼人大举侵入罗马帝国，于476年灭亡西罗马帝国。
亚历山大每到一地自认为是当地原 来统治者的继承人。他……穿波斯、 米底君王的衮服，要人们向他行匍匐 礼，对他敬若神明。——吴于廑、齐 世荣《世界史》
【希腊化时代】是指亚历山大大帝东征后的三个世纪里，古希腊文明和小亚细亚、 叙利亚、美索不达米亚、埃及以及印度的古老文明相融合的一种进程。如果说以前 的文明都是孤立发展的话，那么“ 希腊化”恰恰是使分散的希腊、埃及和印度文明 走向了一体。她使原先的文明能在更广阔的空间争相怒放。
高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册第2课 古代世界的帝国与文明的交流(共27张ppt)
4、古罗马帝国：城邦（地理小、政治民主、法律公民法如《十二铜表法》） ——帝国（地理大、政治专制、法律万民法如《查士丁尼民法大全》） ——接受基督教——分裂——灭亡
二、文明交流的两种方式：武力与和平 (二)和平
1、地中海周边文明的交流
（1）文明传承（既有武力也有和平）：西亚农耕、神话等——希腊城邦— —马其顿帝国——古罗马
（2）字母：腓尼基字母——（向东）西亚阿拉马字母——（向西）希腊字 母、拉丁字母 2、东西方丝绸之路：长安——罗马
《从长安到罗马》是一部由中国、意大利两国导演联手打造百 集微纪录片，该片聚焦于东西方文明的摇篮——古都长安和古城 罗马，从历史和现实的穿越中，讲述了东西方文明兼容并蓄、交 流互鉴的故事。于2020年1月28日在央视科教频道、爱奇艺、西安 广播电视台等同步播出。
第2课 古代世界的帝国与文明的交流
一、文明的扩展：where 1、埃及和两河文明的扩张 ——依托河流
西 亚
地
中
观察图片，
海
北 非
思考古代
埃及的扩
张方向。
尼 罗 河
一、文明的扩展：where、why 2、古希腊的殖民 ——依托地中海；
观察图片，思考古希腊殖民特点。
一、文明的扩展：where、why 2、古希腊的殖民 ——依托地中海；受经济、政治影响
2、古希腊的殖民——依托地中海 方向受地理影响；原因受经济（农业/工商业）、政治（集权/民主）影响。
二、文明交流的两种方式：武力与和平 (一)武力 1、古代世界的帝国——水平更高的经济形态、更严密的政治设计、更发达 的文化 2、波斯帝国——神权政治、中央集权体系
3、亚历山大帝国——汇聚希腊文化和波斯政体
3．有研究认为，美国独立后不到半个世纪，拉丁美洲经过独立
二、文明交流的两种方式：武力与和平 (二)和平
1、地中海周边文明的交流
（1）文明传承（既有武力也有和平）：西亚农耕、神话等——希腊城邦— —马其顿帝国——古罗马
（2）字母：腓尼基字母——（向东）西亚阿拉马字母——（向西）希腊字 母、拉丁字母 2、东西方丝绸之路：长安——罗马
《从长安到罗马》是一部由中国、意大利两国导演联手打造百 集微纪录片，该片聚焦于东西方文明的摇篮——古都长安和古城 罗马，从历史和现实的穿越中，讲述了东西方文明兼容并蓄、交 流互鉴的故事。于2020年1月28日在央视科教频道、爱奇艺、西安 广播电视台等同步播出。
第2课 古代世界的帝国与文明的交流
一、文明的扩展：where 1、埃及和两河文明的扩张 ——依托河流
西 亚
地
中
观察图片，
海
北 非
思考古代
埃及的扩
张方向。
尼 罗 河
一、文明的扩展：where、why 2、古希腊的殖民 ——依托地中海；
观察图片，思考古希腊殖民特点。
一、文明的扩展：where、why 2、古希腊的殖民 ——依托地中海；受经济、政治影响
2、古希腊的殖民——依托地中海 方向受地理影响；原因受经济（农业/工商业）、政治（集权/民主）影响。
二、文明交流的两种方式：武力与和平 (一)武力 1、古代世界的帝国——水平更高的经济形态、更严密的政治设计、更发达 的文化 2、波斯帝国——神权政治、中央集权体系
3、亚历山大帝国——汇聚希腊文化和波斯政体
3．有研究认为，美国独立后不到半个世纪，拉丁美洲经过独立
高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册第2课古代世界的帝国与文明的交流(共31张ppt)
“希腊化时代”——融合 （2）成就
文学
学者系统整理研究《荷马史诗》和古希腊悲剧、 史学、地理学作品，基本形成当今版本
数学
欧几里得《几何原本》流传后世
物理
阿基米德提出了著名的物理学定理
地理 埃拉托斯提尼利用探险家提供的资料，精确计算地球周长
医学 医生解剖尸体，对人体神经系统、消化系统做基础研究
3.罗马帝国（前27—476年）
（1）背景： ①贵族垄断立法和司法，随意解释习惯法，
损害了平民利益 内容：（债等2务多）法个地罗②、方位马目继面：第的承一：法部缓、成和婚文贵姻法族法与以平及民诉的讼矛程盾序 实质：维护贵族和富人的财产利益
罗马成文法发展史的起点【选必1】
特 点 ： 按明 律文
积极作用： 限制贵族滥用权力，规范了社会契约行为 保障了平民的利益，成为了公民法的基础 适应了社会发展需要 对后世欧洲国家的法律制度产生深远影响
在埃及：自称法老之子
在波斯：以波斯帝国正统继承人自居 穿波斯服装 沿用波斯帝国的制度 任用波斯人为官员 推广波斯礼仪 鼓励马其顿人和波斯人通婚 以马其顿的方式训练波斯士兵
特点：以希腊文化为主导 融合埃及和西亚文化 开放性、多元性
积极影响： 客观上促进了东西方文化的交流 促进了“希腊化时代”的到来
“希腊化时代”——融合 （2）表现
古代丝绸之路的出现 （1）早在波斯帝国时期，中国的丝绸已到达地中海东岸。 （2）东汉的班超为经营西域，曾派甘英出使大秦（古罗马） （3）罗马在征服地中海东部地区后，尝试与汉朝建立直接联 系。 （4）2世纪，罗马商人就不断东来，与中国进行贸易。
文明的交流
1、文明交往的总趋势：交往不断加强，相互影响不断扩大 2、文明交流的表现：
高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册第2课古代世界的帝国与文明的交流(共26张ppt)
继承波斯帝国的基本制度，实行 君权神授
地方实行行省制， 任用马其顿人和希腊人任要职 大力推广希腊文化
（三）罗马帝国21 知识补充：罗马的发展历程
王政时代
共和国
帝国
社会矛盾： 平民与贵族
罗马人与外邦人
奴隶主和奴隶
解决措施： 从习惯法到成文法
从公民法到万民法
依法治国：协调关系+缓和矛盾
1，罗马帝国（公元前27年-公元 1453年）是以地中海为中心， 跨越欧、亚、非三大洲的帝国， 是古罗马文明的一个阶段。公元 前27年，元老院授予盖乌斯·屋 大维“奥古斯都”称号，罗马共 和国由此进入帝国时代，
22问题探究：说一说三大帝国在国家治理的共性和个性所在？理解
三大帝国崛起对人类文明的影响？（可从帝国版图、建立途径、
政权特点、历史影响、灭亡原因等角度归纳）
帝国
波斯帝国
亚历山大帝国
罗马帝国
时间 BC550年—BC330年 BC336年——BC323年 BC27年—AD1453年
版图 范围
伊埃干朗及半高 、 岛原两、河小流亚域细、1群亚巴、、国尔通家过2地、军跨欧神事亚权征非三加服大持建洲 下立的的专跨从整制文西个班地君明牙中主多到海两周3族河边、流域、
古中国
古埃及
古印度
思考古代文明，尤其是农耕文明扩展的原因。
农
①比较发达的社会分工
耕
结论①：农耕文明
文
②相对较高的劳动生产率
具有扩展的潜能。
明
③复杂的社会组织和管理
系统
古中国
古埃及
古印 度
思考古代文明，尤其是农耕文明扩展的原因。
由于有了农业，食物有了保障，人们定居下来，生活比较安定 了，可以养活更多的孩子。为了养活这些人，人们就必须开垦更 多的土地，于是在更多的地方出现农业。所以，农业是一种扩张 的力量，它要求越来越多的土地。
高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册第2课古代世界的帝国与文明的交流(共27张ppt)
2.亚历山大帝国 （1)扩张：前4世纪晚期，亚历山大率军入侵波斯帝国，灭亡波斯帝 国后，建立了地跨亚非欧三洲的大帝国。 （2)统治：继承波斯帝国的基本制度，宣布君权神授，将政治、军 事等大权集于一身；地方实行行省制。
3.罗马帝国 （1)扩张：征服意大利后向地中海地区扩张，征服了从西班 牙到两河流域的整个地中海周边地区，地中海变成了罗马的内海。 （2)繁荣及分裂：帝国在1-2世纪空前繁荣。3世纪之后，罗马帝国 陷入危机。4世纪末，帝国分裂为东、西两部分。5世纪后期，西罗 马帝国灭亡。 （3)基督教：1世纪，基督教产生于巴勒斯坦，4世纪末成为罗马帝 国国教。
三、 文明的交流
农耕技术 西亚的农耕技术，逐步传到中亚、欧洲和北非一些地区
冶铁技术
最初起源于西亚，从那里扩散到埃及和希腊等地，人类从此进入铁 器时代
艺术
希腊神话、雕刻艺术分别受到西亚神话和埃及雕刻艺术的影响
文字
腓尼基人发明了22个字母组成的文字，它在东方演化为阿拉马字母， 由阿拉马字母发展出古代西亚、埃及以及印度等地的多种字母；它 向西传入希腊，形成希腊字母，再演化出拉丁字母
马克思指出，保存自己的文明，“唯一的出路就是强迫移民”。造成这一现 象的最主要原因是（） A. 地理环境与生产方式 B. 民族传统与思想认识 C. 原始遗风与城邦政治 D. 生活方式与文化习俗
古罗马宗教中的神祇来源很广泛，其中包括来自古希腊神话中的狩 猎与贞洁之神戴安娜、战争与智慧之神密涅瓦、爱与美之神维纳斯 等。这种文化现象出现的直接原因是（ ) A. 罗马宗教信仰有包容性 B. 罗马奴隶制经济的发展 C. 罗马帝国不断向外扩张 D. 罗马法不断发展与完善
古代埃及文明主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展，西亚文明从两河流域 南部向周边地区扩张，古代希腊人则以移民和殖民方式向地中海和 黑海地区扩大影响。造成这种不同扩展方式的主要因素是（） A. 社会分工与生产效率 B. 文明开化的程度 C. 社会组织与管理系统 D. 经济形态的影响
人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第2课 古代世界的帝国和文明的交流(共29张PPT)
16
古代世界的帝国
2.马其顿·亚历山大帝国
“希腊化”一词的含义是指希腊 文化在空间地域上的扩展。
希腊化时代，是指亚历山大大帝东征后的三个世纪里，古希腊 文明和小亚细亚、叙利亚、美索不达米亚、埃及以及印度的古 老文明相融合的一种进程。 如果说以前的文明都是孤立发展的话，那么“希腊化”恰恰是 使分散的希腊、埃及和印度文明走向了一体。她使原先的文明 能在更广阔的空间争相怒放。
③帝国建立了从中央到地方比 了统一的税收体系，发行货币，广泛修建道路强
较完善的官僚体系和税收系统。化帝国不同地区间的联系。
14
史料阅读 波斯国王大流士宣称： “凡忠信之士，我赐予 恩典；凡不义之人，我严惩不贷……凡我给他们的命令，他 们都遵行不误。 ……靠阿胡拉马兹达之佑，我统治了这个王国。” ——李铁匠选译《古代伊朗史料选辑》
屋大维(公元前63-公元14年)，是恺撒的甥外孙，公元前44年被恺撒指 定为第一继承人并收为养子。公元前43年，恺撒被刺后登上政治舞台， 与安东尼、雷必达结成“后三头同盟”。之后他剥夺雷必达的军权，打 败安东尼，消灭了古埃及的托勒密王朝，成为罗马内战的胜利者。公元 前30年，被确认为“终身保民官”，公元前29年获得“大元帅” （Imperator，又译”皇帝“）称号；公元前28年被元老院赐封为“奥 古斯都”（意为神圣伟大）。并改组罗马政府，给罗马世界带来了两个 世纪的和平与繁荣。
22
古代世界的帝国
【问题探究】根据材料和所学知识，分析古代帝国扩张的影响。
亚历山大的东侵也促进东西方文化的交流。在他的军队中,有不少随军的学者。他 们有的搜集标本,有的记载地方形势风习。这些活动丰富了古代科学研究的资料,扩大了 人们知识的范围。东西交通和商业发达的结果,又使东西方的艺术、思想、智慧合炉而 冶,孕育了公元前4至前2世纪东部地中海各地文化和科学技术的昌盛。在西亚和北非有 长久传统的天文学和数学知识,无疑地培育了希腊人在这一方面的发展。
古代世界的帝国
2.马其顿·亚历山大帝国
“希腊化”一词的含义是指希腊 文化在空间地域上的扩展。
希腊化时代，是指亚历山大大帝东征后的三个世纪里，古希腊 文明和小亚细亚、叙利亚、美索不达米亚、埃及以及印度的古 老文明相融合的一种进程。 如果说以前的文明都是孤立发展的话，那么“希腊化”恰恰是 使分散的希腊、埃及和印度文明走向了一体。她使原先的文明 能在更广阔的空间争相怒放。
③帝国建立了从中央到地方比 了统一的税收体系，发行货币，广泛修建道路强
较完善的官僚体系和税收系统。化帝国不同地区间的联系。
14
史料阅读 波斯国王大流士宣称： “凡忠信之士，我赐予 恩典；凡不义之人，我严惩不贷……凡我给他们的命令，他 们都遵行不误。 ……靠阿胡拉马兹达之佑，我统治了这个王国。” ——李铁匠选译《古代伊朗史料选辑》
屋大维(公元前63-公元14年)，是恺撒的甥外孙，公元前44年被恺撒指 定为第一继承人并收为养子。公元前43年，恺撒被刺后登上政治舞台， 与安东尼、雷必达结成“后三头同盟”。之后他剥夺雷必达的军权，打 败安东尼，消灭了古埃及的托勒密王朝，成为罗马内战的胜利者。公元 前30年，被确认为“终身保民官”，公元前29年获得“大元帅” （Imperator，又译”皇帝“）称号；公元前28年被元老院赐封为“奥 古斯都”（意为神圣伟大）。并改组罗马政府，给罗马世界带来了两个 世纪的和平与繁荣。
22
古代世界的帝国
【问题探究】根据材料和所学知识，分析古代帝国扩张的影响。
亚历山大的东侵也促进东西方文化的交流。在他的军队中,有不少随军的学者。他 们有的搜集标本,有的记载地方形势风习。这些活动丰富了古代科学研究的资料,扩大了 人们知识的范围。东西交通和商业发达的结果,又使东西方的艺术、思想、智慧合炉而 冶,孕育了公元前4至前2世纪东部地中海各地文化和科学技术的昌盛。在西亚和北非有 长久传统的天文学和数学知识,无疑地培育了希腊人在这一方面的发展。
高中历史人教统编版必修下册 第2课 古代世界的帝国与文明的交流课件(共40张PPT).ppt
有什么影响？
1. 措施：推广希腊文 化的同时，尊重当地文 化。
2.影响：促进不同文化 间的融合。
从亚历山大东征到公元前30年，希腊文化广泛向外传播，被称为希腊化时代。
探究二：各大帝国如何建立和统治？
（三）罗马帝国（公元前27年-公元395年）
公元前8世纪 前509年
前27年
395年 476年
2世纪初的罗马帝国
探究二：各大帝国如何建立和统治？
帝国
意为统治区域、统治权力，特别是一 个民族通过武力征服统治其它部落或 族群建立的范围比较广大的国家。
赫梯帝国
亚述帝国
亚历山大帝国
埃及新王国
波斯帝国
罗马帝国
古代文明各自的扩展，使不同文明区相互连接起来，促进了大帝国的兴起。
探究二：各大帝国如何建立和统治？
结合课本第9-11页，用表格梳理古代世界几大帝国的概况。
选择题5：古代中国与古代埃及文明的相似之处主要体现在什么方 面？
A. 农业经济 B. 宗教信仰 C. 政治体制 D. 语言文字 解析：答案为A。古代中国与古代埃及文明均以农业为基础，农 业的发展推动了社会的繁荣和文明的形成。两者在农业技术和管 理方面有许多相似之处，且农业是两者社会经济的核心，这种相 似性在不同历史时期都得到了体现。
公元前三千纪埃及雕刻 公元前六七世纪希腊雕刻
探究三：不同文明之间产生了怎样的交流？
腓尼基字母的传播演变
西
东
古代西亚、 古代埃及、 古代印度等 的多种字母
拉丁字母
希腊字母
腓尼基字母
阿拉马字母
希腊字母和拉丁字母成为今天欧洲几乎所有字母文字的源头。
探究三：不同文明之间产生了怎样的交流？
商业贸易的往来
1. 措施：推广希腊文 化的同时，尊重当地文 化。
2.影响：促进不同文化 间的融合。
从亚历山大东征到公元前30年，希腊文化广泛向外传播，被称为希腊化时代。
探究二：各大帝国如何建立和统治？
（三）罗马帝国（公元前27年-公元395年）
公元前8世纪 前509年
前27年
395年 476年
2世纪初的罗马帝国
探究二：各大帝国如何建立和统治？
帝国
意为统治区域、统治权力，特别是一 个民族通过武力征服统治其它部落或 族群建立的范围比较广大的国家。
赫梯帝国
亚述帝国
亚历山大帝国
埃及新王国
波斯帝国
罗马帝国
古代文明各自的扩展，使不同文明区相互连接起来，促进了大帝国的兴起。
探究二：各大帝国如何建立和统治？
结合课本第9-11页，用表格梳理古代世界几大帝国的概况。
选择题5：古代中国与古代埃及文明的相似之处主要体现在什么方 面？
A. 农业经济 B. 宗教信仰 C. 政治体制 D. 语言文字 解析：答案为A。古代中国与古代埃及文明均以农业为基础，农 业的发展推动了社会的繁荣和文明的形成。两者在农业技术和管 理方面有许多相似之处，且农业是两者社会经济的核心，这种相 似性在不同历史时期都得到了体现。
公元前三千纪埃及雕刻 公元前六七世纪希腊雕刻
探究三：不同文明之间产生了怎样的交流？
腓尼基字母的传播演变
西
东
古代西亚、 古代埃及、 古代印度等 的多种字母
拉丁字母
希腊字母
腓尼基字母
阿拉马字母
希腊字母和拉丁字母成为今天欧洲几乎所有字母文字的源头。
探究三：不同文明之间产生了怎样的交流？
商业贸易的往来
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①使不同 文明区相 互连接起 来。 ②推动奴 隶制帝国 兴起。
海洋 古希腊文明 ①组织能力强
移民
文明
②航海技术和武器
殖民
先进
东起黑海东岸、西到西班牙
③环海，山多地少，
为了生存
感悟：古代文明扩展的根原在于生产力的发展，所以发展是解决问题的基础和关键。
注：亚述帝国，公元前24世纪，亚述人在底格里斯河中游建立的奴隶制城邦。前9—前8世纪末，逐渐统一两河流域、征服了小亚 细来 、埃及北等。 公元前7世纪末 覆灭，从历史中消失。
公元前4世纪末，马其顿亚历山大入侵波斯帝国。历经 10年征战，亚历山大击败波斯军队的抵抗，先后占领小亚 细 亚、埃及、两河流域和伊朗高原，灭亡了波斯帝国，并进一步向东扩张，征服了印度河流域，继波斯之后再次建立 了地 跨亚非欧三洲的大帝国。亚历山大继承波斯帝国的基本制度， 宣布君权神授，将政治、军事等大权集于一身。 地方实行行省制，任用马其顿人和希腊人担任主要职务，推广希腊文化。
佛 教得到
①继承西亚君主专制制度 ②地方实行行省制
③建立较完善的官僚体系和 税收系统
①继承波斯制度， 君权神授 ②地方实行行省制 ③推广希腊文化。
传播，成为 ①奴隶制发展 世界性宗教。②以基督教为国教
公元前3世纪，孔雀帝国初步把整个南亚统一起来。佛 教在孔雀帝国时期得到广泛传播，逐渐演变为世界性宗教。 罗马原是意大利中部的一个蕞尔小邦。在成功解决内 部矛盾后，它凭借强大的由公民组成的军队首先征服了意 大 利，接着向地中海地区扩张，先后征服了从西班牙到两 河流域的整个地中海周边地区，其中包括马其顿亚历山大 帝国 解体后形成的一系列国家，以及今天的法国和英格兰， 把整个地中海变成了罗马的内海。在扩张过程中，罗马把 被征 服地区的大量居民卖为奴隶，奴隶制迅速发展起来。 在罗马帝国统治下，地中海地区保持了200多年的和平。由 于奴隶和广大平民的辛勤劳动、地中海不同地区经济联 系的加 强，以及贸易的发展，帝国在 1—2世纪达到繁荣的顶峰。3世纪 之后，官僚体系和职业军队使人民的负担不断 加重，边境压力 逐渐加大，罗马帝国陷入危机。4世纪末，帝国分裂为东西两 部分。5世纪后期，在内外矛盾的夹击下，
二、征服与传承》古代世界的帝国
帝国
兴衰 时间
波斯帝国
前6世纪兴 前4世纪末灭
马其顿亚历山大帝国
前4世纪晚期兴 亚亡解体
孔雀帝国
扩张 版图
征服了包 括两河流域、埃 击败波斯，占领小亚细 亚、埃及、 及、小亚细亚和巴尔干半 两河流域和伊朗高原，灭亡波斯， 岛北部在内的广 大地区， 征服了印度河流域，建立地 跨亚 地跨亚非欧三大洲的帝国 非欧三洲的大帝国
政治 思想
①继承西亚君主专制制度 ②地方实行行省制
③建立较完善的官僚体系和 税收系统
①继承波斯制度， 君权神授 ②地方实行行省制 ③推广希腊文化。
罗马帝国
公元前6世纪，波斯兴起于伊朗高原，迅速征服了包 括两河流域、埃及、小亚细亚和巴尔干半岛北部在内的广 大 地区，建立起地跨亚非欧三大洲的帝国。它继承了西亚 地区传统的君主专制制度。国王是整个政权的核心和最高 主 宰，他的权力被认为来自神授。地方实行行省制，行省 总督和军事长官相互监督和制约。帝国建立了从中央到地 方 比较完善的官僚体系和税收系统，波斯人担任最重要的 职务，以统治社会发展水平和风俗都非常不同的广大地区。
二、征服与传承》古代世界的帝国
帝国
兴衰 时间
波斯帝国
前6世纪兴 前4世纪末灭
马其顿亚历山大帝国
前4世纪晚期兴 亚亡解体
孔雀帝国
前3世纪
罗马帝国
前27年形成， 1—2世纪兴盛 ，4世纪末分裂，5世纪后灭
扩张 版图
政治 思想
征服了包 括两河流域、埃
及、小亚细亚和巴尔干半 岛北部在内的广 大地区， 地跨亚非欧三大洲的帝国
岛北部在内的广 大地区， 征服了印度河流域，建立地 跨亚
统一整 个南亚
地跨亚非欧三大洲的帝国 非欧三洲的大帝国
先征服意 大利，接着向地中海地区扩张，
先后征服了从西班牙到两河流域的整个地 中海周边地区，包括马其顿帝国解体后形 成的一系列国家，以及今天的法国和英格 兰， 把整个地中海变成罗马的内海
佛 教得到
统，使其具备了稳步扩大范围和影响的潜能。
——教材
问题1.根据课本第一段，从自然环境、文明类型和发展水平等方面找出ABCD四大文明古国文明得以扩展的条件？
1大河流域 发展水平高 社会分工较发达
农耕文明
生产效率相对高
具备扩张潜能 社会组织和管理系统较完备
问题2.有哪些因素促使世界农耕文明的影响和范围不断扩大由可能变成现实了呢？
◇回顾 ：世界人类早期文明呈现的时空知识
前8—前6世纪 城邦体制形成
前6世纪—前世黑纪海雅典 民主制兴盛
E
前2900年，苏美尔地区出现系列城市国家 前18世纪古巴比伦，汉谟拉比基本统一
地中海
B A
前3100年左右，初步实现统一
D
C
前6世纪， 恒河流域一系列国家呈现
前21世纪，夏国建立 前16世纪左右，商朝有成熟文字（甲骨文）
击败波斯，占领小亚细 亚、埃及、
两河流域和伊朗高原，灭亡波斯， 征服了印度河流域，建立地 跨亚 非欧三洲的大帝国
统一整 个南亚
先征服意 大利，接着向地中海地区扩张，
先后征服了从西班牙到两河流域的整个地 中海周边地区，包括马其顿帝国解体后形 成的一系列国家，以及今天的法国和英格 兰， 把整个地中海变成罗马的内海
二、征服与传承》古代世界的帝国
帝国
兴衰 时间
波斯帝国
马其顿亚历山大帝国
前前1.46世时世纪纪间末兴灭跨度长，历史前亚亡4悠世解纪久体晚期兴
孔雀帝国
前3世纪
罗马帝国
前27年形成， 1—2世纪兴盛
，4世纪末分裂，5世纪后灭
扩张 版图
政治 思想
征服了包 括两河流域、埃 击败波斯，占领小亚细 亚、埃及、
及2、.疆小亚域细亚辽和阔巴尔，干地半 跨两欧河流亚域和非伊朗高原，灭亡波斯，
由于有了农业，食物有了保障，人们定居下来，生活比较安定了，可以养 活更 多的孩子。为了养活这些人，人们就必须开垦更多的土地，于是在更多的地方出现 农业。所以，农业是一种扩张的力量，它要求越来越多的土地。
——钱乘旦《西方那块土》
2农业的发展需要更多的土地
3.古代各文明间的扩张及争霸战争客观促进
一、帝国的缘起》古代文明的扩展 》农耕文明
右的时间里，他们在东起黑海东岸、西到西班牙的广大地区建立了
数量众多的城邦国家。
史料二：据古希腊历史学家希罗多德记载，约公元前630年前后，
铁拉岛七年无雨，颗粒无收，于是铁拉人用抽签的办法从每两兄弟
中选一人到非洲殖民。中签者泪流满面地离开家乡，结成生死与共
的患难弟兄，终于在异乡开辟出一片新天地。
史料三：我们沿着大海生活，就像蚂蚁或青蛙围绕着一个池塘。 ——柏拉图
二、征服与传承》古代世界的帝国
【学习目标二】 以表格为依托，知道古代大帝国（波斯帝国、亚历山大帝国、 罗马帝国）的兴衰发展情况；并在史实分析的基础上，能够全面 认识帝国的先后建立及对文明的传承。
二、征服与传承》古代世界的帝国
帝国
兴衰 时间
波斯帝国
马其顿亚历山大帝国
孔雀帝国
扩张 版图
政治 思想
罗马帝国
波斯国王大流士宣称： “凡忠信之士，我赐予 恩典；
凡不义之人，我严 惩不贷……凡我给他们的 命令，他 们都遵行不误。 ……靠阿胡拉马兹达 之佑，我统治了 这个王国。” ——李铁匠选译《古 代伊朗史料选辑》
公元前6世纪，波斯兴起于伊朗高原，迅速征服了包 括两河流域、埃及、小亚细亚和巴尔干半岛北部在内的广 大 地区，建立起地跨亚非欧三大洲的帝国。它继承了西亚 地区传统的君主专制制度。国王是整个政权的核心和最高 主 宰，他的权力被认为来自神授。地方实行行省制，行省 总督和军事长官相互监督和制约。帝国建立了从中央到地 方 比较完善的官僚体系和税收系统，波斯人担任最重要的 职务，以统治社会发展水平和风俗都非常不同的广大地区。
类型 代表
条件
农耕 文明
古埃及文明
古 古巴 西 比伦 亚 文明 两 河 亚述 文 帝国 明
①农耕文明水平高 （可能） ②农业的发展需求 （必要） ③扩张及争霸战争 流域
方式 影响
武力 扩张
向周边地区扩张，实现两河流域的统一，势力 伸展到地中海东岸
统 一了整个两河流域和小亚细亚的一部分， 一度征服埃及
▼古希腊人在地中海和墨海地区的殖民
依据上述材料概况希腊文明扩展的条件、区域、方式及扩展特点。
条件：①组织能力强②航海技术和武器先进 ③环海，山多地少，为了生存 方式：移民（殖民） 母邦和子邦在政治经济上是平等的 区域： 东起黑海东岸、西到西班牙
特点： 沿海岸线建城邦，呈线状分布
一、帝国的缘起》古代文明的扩展
直①接政生治活：资料奴为隶目制的的的发奴隶展制及度奴转隶化辛为以勤生劳产作剩余社价会值制为度目的的的传奴承隶发制展度。”…奴隶广泛使用于农业，
畜牧业，采矿业和手工业，逐渐成为罗马社会的主要生产者，其他各种手工业也使用奴隶劳动。
繁 【史料二】屋大维改善行省管理制度，调整的对行省的统治政策，他继承凯撒的政策，在行省中推行
公元前4世纪末，马其顿亚历山大入侵波斯帝国。历经 10年征战，亚历山大击败波斯军队的抵抗，先后占领小亚 细 亚、埃及、两河流域和伊朗高原，灭亡了波斯帝国，并进一步向东扩张，征服了印度河流域，继波斯之后再次建立 了地 跨亚非欧三洲的大帝国。亚历山大继承波斯帝国的基本制度， 宣布君权神授，将政治、军事等大权集于一身。 地方实行行 省制，任用马其顿人和希腊人担任主要职务，推广希腊文化。
课前提示：