一年级音乐柳树姑娘教案
音乐《柳树姑娘》教案4篇
音乐《柳树姑娘》教案精选4篇以下是我整理的音乐《柳树姑娘》教案精选4篇，仅供参考，盼望能够关心到大家。
音乐《柳树姑娘》教案11、感受三拍子歌曲的美丽旋律，了解三拍子歌曲节奏的特点。
2、通过多种嬉戏形式来熟识歌词，能美丽和活泼轻快的歌声演唱歌曲。
3、通过轻松的嬉戏活动，感受音乐活动的乐趣。
已学过的律动，柳树纸条1根。
一、开头部分：复习律动《春之舞》师：春天来了，花儿开了，草儿绿了，小动物们快乐地跳起舞来了，小伴侣，你们快乐欢乐吗?那我们也来跳一支美丽的舞蹈向客人老师表达一下自己开心地心情吧。
二、基本部分1、出示柳枝，关心幼儿来理解歌词师：刚才这支美丽的舞蹈里说了一个好听故事，你们猜猜说的谁的故事呢?(柳树)(1)老师出示柳枝。
提问：这是柳树姑娘的什么?(头发、辫子等)师：柳树姑娘可爱美丽了，你们听听她在做什么?(2)老师朗诵歌词提问：柳树姑娘把辫子甩进了哪里?为什么甩进池塘?洗洗洁净美丽吗?是啊，洗洗洁净，多么美丽!2、手指嬉戏《柳树姑娘》师：老师用我双手来做柳树姑娘，手指做她的辫子，看看我的手指怎么来表演得。
(1)老师边演唱边用手指做动作。
提问：老师怎么用手指做动作的呀?幼儿争论老师重点指出：每次换手是在每句句首以及三拍子的强弱弱的特点，如：洗洗洁净，多么美丽处，老师的指头点了几下，这样就重点突出了三拍子的特点。
老师在讲解重点的时候，并进行示范，关心幼儿把握重难点：美丽和活泼轻快地不同演唱。
(2)老师引导幼儿来进行手指嬉戏《柳树姑娘》师：你们想用手来做柳树姑娘吗?(想)幼儿边演唱边做手指嬉戏。
3、身体嬉戏《柳树姑娘》师：现在老师用身体来做柳树姑娘，你们说用身体的哪里来做长唱的辫子呢?(手臂)(1)老师用边唱边用手臂来做动作。
(2)老师引导幼儿边唱来用手臂表演。
师：除了用长长地手臂来表演辫子，身体还有是长长地哪里可以做辫子呢?(腿)(3)老师带领幼儿来用腿表演。
(2遍)4、尝试拓展提升：和声伴唱(1)师生和声伴唱(2)幼儿分男女组和声伴唱重点强调：伴唱肯定要用轻轻地的声音。
一年级下册音乐教案《第二单元 唱歌 柳树姑娘 人教版 (3)
一年级下册音乐教案《第二单元唱歌柳树姑娘人教版 (3)一. 教材分析《柳树姑娘》是人教版一年级下册音乐教材的第二单元中的一首歌曲。
这首歌曲以生动的描绘和优美的旋律展现了柳树姑娘在春天的美丽形象，歌词简单易懂，旋律轻快，易于学生学习和演唱。
通过学习这首歌曲，学生可以进一步了解春天的特点，感受音乐带来的美好情感。
二. 学情分析一年级的学生对音乐具有浓厚的兴趣，他们喜欢通过歌唱、舞蹈等方式表达自己对生活的热爱。
然而，由于年龄较小，学生的音乐基础知识和歌唱技巧还不够成熟，因此在教学过程中需要注重基础知识的引导和歌唱技巧的培养。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《柳树姑娘》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2.培养学生对春天的认识，感受春天的美好。
3.引导学生体验音乐带来的快乐，培养学生的音乐兴趣。
四. 教学重难点1.重点：歌曲《柳树姑娘》的歌词和旋律。
2.难点：歌词的理解和歌唱技巧的运用。
五. 教学方法1.示范法：教师先行示范，引导学生跟随演唱。
2.互动法：教师与学生互动，共同完成歌曲的学习。
3.情境教学法：创设春天的情境，让学生在情境中感受音乐。
六. 教学准备1.教学课件：歌曲《柳树姑娘》的课件。
2.教学乐器：钢琴或其他电子乐器。
3.教学道具：春天的相关图片或实物。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示春天的图片或实物，引导学生谈论春天的特点，激发学生对春天的喜爱。
同时，引入本节课的歌曲《柳树姑娘》。
2.呈现（5分钟）教师播放歌曲《柳树姑娘》，让学生初步感受歌曲的美感。
随后，教师进行歌曲的示范演唱，边唱边展示歌词，让学生对歌曲有一个整体的认识。
3.操练（10分钟）教师引导学生跟唱歌曲，注意指导学生掌握正确的歌词和旋律。
在跟唱过程中，教师可适时对学生进行歌唱技巧的指导，如呼吸、发音等。
4.巩固（5分钟）教师学生进行小组演唱，让学生在互动中巩固所学。
此外，教师还可挑选几位学生进行单独演唱，以检验他们的学习效果。
一年级柳树姑娘教案.doc
一年级柳树姑娘教案篇一：《柳树姑娘》教学设计。
篇二：《柳树姑娘》教案及反思音乐《柳树姑娘》教案及反思清平小学陈倩教学目标：1、通过对《柳树姑娘》的学习，从诗、歌、画中感受柳树的形象，并由主题向速度、情感及审美的拓展。
2、运用多种教学手段引导学生自主参与各项学习活动。
3、通过“意境”方式，培养学生进行简单二声部合唱练习。
教学重、难点：1、有感情地演唱歌曲《柳树姑娘》。
2、二声部合唱教学。
教学准备：钢琴、头饰、多媒体课件教学过程:注：课前谈话激励：（黑板上事先准备一幅没有叶子只有枝干的柳树图）师：小朋友有没有发现我们的教室有什么不一样啊？（生自由回答）这是一棵树，可是她只有枝干没有叶子，你们想不想帮帮她？（生答）恩!只要小朋友在音乐课上好好表现她就能长出新叶！准备好了吗？那开始我们快乐的帮助之旅吧！一、猜谜语一一导课3'1、师生问好2、猜谜语：师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师这儿有个谜语请你猜一猜，竖起你的小耳朵听好了。
（生答出就在柳树上长出一片叶子）小姑娘，本事大，江南塞北都安家。
湖水替她照镜子，风儿帮她梳头发。
二、请柳树——附点四分音符渗透教学、重点句教学5,1、唤柳树1=D1 6 1 22 | 3 6 1 22 | 春风：呼呼呼呼 呼 呼呼 呼呼 呼 5 35 66 | 5 35 6 II (1) 按节奏念: 春风、春雨是怎么说话的呢?(2) 唱旋律：跟着老师的琴声，让我们把她们的声音唱（情境创设）：师：不知不觉中，已经到了春天，经过春 风吹拂、春雨滋润的柳树姑娘变得更美了，小朋友想不想见见 柳树姑娘啊？那让我们一起呼唤她出来吧！师带领学生一起 呼唤：柳•树姑I 娘 --------------- I 快•出来I 呀 ---------2、迎柳树师：咦！怎么还不出来呢！要不让我们和她的好朋友一春 风、春雨一起来迎接她的到来吧!春雨:出来吧!赞柳树3'1、配乐欣赏柳树图片。
师：听到小朋友这么美的声音，柳树姑娘终于揭开她的面 纱出来了，让我们一起来瞧瞧。
小学音乐《柳树姑娘》教案三篇
篇一 教学目标 1.用柔和优美的声音演唱歌曲《柳树姑娘》。
2.通过歌表演《柳树姑娘》，感受、表现四三拍的韵律。
教学重、难点 1.感受三拍子的韵律，创编动作表演唱《柳树姑娘》。
2.每个学生都能参加创编活动，并能单独表演唱。
教材分析 《柳树姑娘》这首歌曲以拟人化的手法，形象地传递出“春天来了”的信息。
歌曲由四个乐句组成，第一、二乐句节奏舒缓、优美；第三乐句节奏紧密，与前两乐句形成对比；第四乐句更加舒展，形象鲜明地刻画出了柳枝在风中摇曳的美妙景象。
适中的速度很适合低年级学生边表演边歌唱。
教学过程（一份供任课教师参考的完整教案） 一、导入 教师播放背景音乐《嘀哩嘀哩》，学生听音乐走进教室。
教师：今天老师为大家带来一位好朋友，你们听一听她是谁？ 聆听歌曲《柳树姑娘》。
学生欣赏后回答。
教师总结，出示课题。
二、学唱歌曲（《柳树姑娘》歌曲学习） （一）初听感受 聆听歌曲《柳树姑娘》。
（二）听唱法学习 1.聆听歌曲《柳树姑娘》。
2.学生随音乐心理默唱。
3.教师慢速弹奏伴奏音乐学生小声演唱歌曲。
4.教师慢速弹奏伴奏音乐与学生共同练习演唱。
5.完整演唱歌曲。
（三）接唱巩固 1.学生分组扮演柳树姑娘，同学们合作进行接唱。
一组演唱第一、二乐句；另一组演唱第三、四乐句； 2.交换乐句练习，巩固歌曲。
三、创编歌表演 （一）四三拍律动 欣赏《两只小象》动画，学生轻声唱，并用动作体会这些歌曲的节奏特点。
学生边听边唱并复习学过的简单律动。
（二）根据歌曲创编律动 教师：我们复习了学过的三拍子的歌曲，《柳树姑娘》这首歌曲也是三拍子的，请同学们边欣赏边创编几个简单的动作。
学生分组进行讨论创编。
（三）学生分组展示创编结果 学生展示后教师评价总结。
教师将学生设计的动作标准化。
第一、二乐句：学生手拉手围成圈儿，随音乐节奏左右晃动身体。
第三乐句：左右倾头模拟柳树姑娘“洗头”的动作。
第四乐句：双手自胸前打开后回到脸旁成“花朵状”。
小学一年级音乐下册柳树姑娘教案
小学一年级音乐下册《柳树姑娘》教案第一课时教学内容：1．欣赏《闻着荷花的香气》2．学唱《柳树姑娘》3．为《柳树姑娘》伴奏教学目标：1．学生能专注聆听《闻着荷花的香气》，初步感受音乐的基本情绪和大自然的美好，能用简单的动作表现歌曲。
2．学生用自然的声音演唱歌曲《柳树姑娘》，感受三拍子旋律，并能用声势、打击乐器为歌曲伴奏。
教学重点、难点：重点：培养学生专注聆听音乐的良好习惯，鼓励全体学生积极参与到音乐中去。
难点：用乐器、声势为歌曲伴奏。
教学准备：夏天景色的多媒体课件打击乐器若干教学过程：一．欣赏《闻着荷花的香气》1．师：夏天，满池的荷花美极了！有的花骨朵像成熟的桃子，有的刚展开了一两片花瓣，真像飞翔的小鸟，有的花瓣全展开了，像小莲蓬。
蜻蜓和蝴蝶都飞起来了，他们把荷花当作自己的舞台。
一阵微风吹过，香气扑鼻而来。
几片花瓣掉到了池塘里，像一只只小舟在水中。
荷叶碧绿碧绿的，真像大玉盘。
荷叶上有一颗颗露珠，太阳光照来，像闪闪发光的珍珠。
青蛙见了非常喜欢，在荷叶上又蹦又跳。
不一会儿，露珠全掉进了水中，还发出叮咚叮咚的声音。
正在池塘边乘凉的金鱼都被吓跑了！2．播放多媒体课件美丽的池塘的情境,并同时播放《闻着荷花的香气》的录音，让学生随着音乐想像池塘的景色。
3．让学生说说歌曲情绪。
4．再次欣赏，仔细聆听歌曲里唱了些什么？5．多媒体课件出现相应的画面，并同时进行歌曲欣赏。
6．鼓励学生轻声哼唱歌曲，并能用简单的动作表现出来，鼓励全班学生参与。
二．学唱歌曲《柳树姑娘》1．师：夏天，美丽的池塘里开满了香气四溢的荷花，在池塘周围的堤岸上，垂柳像一位花枝招展的小姑娘。
一阵威风吹过，柳叶沙沙作响，就像在梳理自己的头发。
她婀娜多姿，长发飘飘，多漂亮啊！2．歌曲范唱《柳树姑娘》，让学生随音乐表演柳枝随风飘舞的样子，感受音乐形象。
3．随音乐节奏，朗读歌词。
4．随琴声整体跟唱歌曲（这首歌曲学生在幼儿园已学过）5．学生用身体动作为歌曲的三拍子旋律伴奏。
一年级下音乐教案柳树姑娘_人教新课标
《柳树姑娘》教学设计一、教学内容唱歌《柳树姑娘》二、教学目标教学目标：能用连贯、优美的声音演唱歌曲。
教学重难点：通过模仿柳枝生动的摇曳形象，体会附点四分音符的感觉，并能准确地唱准附点四分音符的节奏。
三、教学过程（一）情境导入教师：同学们，你们平时喜不喜欢猜谜语呀？学生：喜欢……教师：很好，那老师给你们猜个谜语吧，听好了，打一种植物：小姑娘，本事大，江南塞北都安家，湖水替她照镜子，风儿帮她梳头发。
学生各抒己见，教师引导学生说出答案为柳树。
（二）学唱歌曲1．朗读歌词同学们，歌词中有一个音乐符号是最能体现柳树姑娘的音乐形象了，你们听听老师是怎样读的，找找看。
学生：指出附点四分音符。
教师：那我们来唱一唱这个节奏（集体、个别）。
同学们我们现在加上柳枝摇曳的动作，模仿一下柳树姑娘，把我们的手臂当成柔美的柳枝，随着音乐轻轻的摇曳。
下面我们把后面的读完。
后面的节奏出现了速度要快一些，你们看看节奏出现了几分音符，我们尝试来读一读。
（师生一起念）2．学唱歌曲（1）初听感受歌曲，教师边唱边表演歌曲。
教师：小朋友念得真优美，就像一个个小诗人。
柳树姑娘也有一份礼物送给大家，是什么呢？（出示歌谱）（2）学唱歌曲旋律。
A．跟琴模仿风声“呼”唱旋律（表现好的奖励柳叶）教师：听到这么优美的声音，柳树姑娘的好朋友秋风、秋雨也忍不住加入我们的队伍，让我们也成为阵阵秋风来唱一唱歌曲！B．跟琴模仿雨声“沙”唱旋律（师带生齐唱）C．跟歌曲原唱轻轻唱，师引导学生用自己喜欢的姿势唱，也可手随音乐划动。
（如：划圆、划波浪、弧线）教师：让我们用自己最喜欢的姿势（坐着或站着），和着优美的音乐轻轻边哼唱歌曲边划动自己的小手。
（三）拓展延伸，开阔眼界1．出示诗歌教师：刚才从同学们的舞姿中，老师看到了好多婀娜多姿的柳树姑娘和玉树临风的柳树先生，还看到一群可爱的小鱼们。
其实不仅我们喜欢柳树，古代的诗人也很喜欢柳树，他们写下了好多诗歌来赞美柳树，你知道吗？今天老师就带来其中一首唐代白居易的《杨柳枝词》：“一树春风千万枝，嫩如金色软于丝。
音乐柳树姑娘教案优秀6篇
音乐柳树姑娘教案优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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人教版音乐一年级下册第二单元柳树姑娘教案
- 学生在作业中展现的创造力和实践能力。
5. 教师评价与反馈：
- 教师应及时给予学生正面的鼓励和肯定，增强学生的自信心。
- 针对学生的个别问题，给予个性化的指导和建议，帮助学生改进。
- 收集学生的反馈意见，了解教学效果，不断调整教学策略，以提高教学质量。
此外，我还注意到部分同学在集体学唱时，音准和节奏把握不够准确，这可能是由于他们对歌曲的熟悉度不够。因此，在今后的教学中，我会多安排一些歌曲练习，让学生有更多的机会熟悉歌曲，提高他们的音乐表现力。
人教版 音乐一年级下册第二单元柳树姑娘 教案
主备人
备课成员
教学内容分析
本节课的主要教学内容为人教版音乐一年级下册第二单元《柳树姑娘》。教学内容主要包括歌曲《柳树姑娘》的学习，引导学生感受歌曲的优美旋律，了解歌曲中描绘的春天景象；学习简单的音乐符号和节奏，培养学生对音乐的初步认知；通过对歌词的理解，提高学生的语言表达能力。
（三）新课呈现（预计用时：25分钟）
知识讲解：
清晰、准确地讲解《柳树姑娘》的知识点，结合实例帮助学生理解。突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究：
设计小组讨论环节，让学生围绕歌曲中的春天景象展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。
板书设计：
1. 歌曲名称：《柳树姑娘》
2. 歌词展示：展示歌曲的完整歌词，突出重点词汇和句子。
3. 节奏符号：展示歌曲中的节奏符号，解释其含义。
4. 音高符号：展示歌曲中的音高符号，解释其含义。
5. 春天景象：展示歌曲中的春天景象，如柳树、小鸟、小草等。
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一年级音乐柳树姑娘教案
一年级音乐柳树姑娘教案
课时：1课时
教学目标：
1.学习歌曲《柳树姑娘》，掌握附点四分音符的时值，并能辨别、比较四分音符与附点四分音符的长短。
2.聆听歌曲《柳树姑娘》，感受歌曲的情绪、内容与风格。
教学内容：
演唱曲《柳树姑娘》
教材分析：
歌曲《柳树姑娘》是一首曲调优美，轻快的简易二部合唱歌曲。
歌词简炼，它形象生动地描绘了江南水乡万
物一新，一片生机盎然的春天景象。
歌曲为3/4拍，羽
调式，一段体结构。
全曲“××××”为基本节奏型。
第1-8小节，上下句对称，旋律采用了模进手法，三度、四度、五度的跳进使得曲调舒展而又优美，形象地表现
了“柳树姑娘”在春风里飘柔的姿态。
第二声部只用了
第一声部的同音支声，配以八分音符节奏及跳音的“啦”唱法，烘托出欢乐的气氛。
第9-12小节，节奏突然紧缩，向上三度的模进，使曲调更为欢快，与前形成了较强的
对比。
最后曲调又趋平稳舒展。
结束句在富有民歌特色
的衬词“啊哩啰”中欢快地结束，抒发了人们对美丽的
春天的赞美之情。
学情分析：
这是本学期的第一课的内容，不论是从歌曲角度还
是从视谱方面都有了一定的难度，教师要给予适当的引导，让学生有学习的信心，学习的兴趣。
所用教具：黑板、电子琴、投影机、计算机
教学过程：
一、学习表演《柳树姑娘》
??1.歌名直接切入为导入：柳树的枝条，像什么?这首歌曲的拟人化的手法把柳树比作姑娘，枝条就是她长
长的辫子，风儿一吹，甩进池塘，洗洗干净，多么漂亮。
这样的风景你能想像吗?这样环境美不美??
?2.聆听录音范唱。
?
??设问：这首歌曲是齐唱还是合唱??
?3.讲解附点四分音符：?
??(1)这样的节奏我们唱过，你能举出唱过的歌名吗??
??(2)“×”这个音符是四分音符的后面加上一点，在乐理上我们称为附点四分音符，它与四分音符的区别
就多了一附点，为了强调这附点，所以在名称上把附点
放在前面称附点四分音符。
我们学一下模仿蝉的叫声“知.了”所以蝉又名“知了”。
“知了”的鸣叫就是带
附点的。
?
?4.再听录音范唱，大家看着歌谱轻轻跟唱曲调。
? ?5.先学唱第一声部的前8小节曲调。
?
??(1)设问：这8小节的曲调的节奏有一个规律你发现了吗??
??(2)我们一齐拍打一下它的节奏。
?
??(3)慢速度地把音符唱着试试。
?
??6.请自学后8小节。
?
??7.完整把第一声部曲调唱好。
?
??8.又一道水乡的风景线。
?
?二、听辨练习：附点四分音符?
??1.从听觉上巩固附点四分音符的长短，并与四分
音符的区别对比。
?
??2.从视觉上通过涂色找到四分音符与附点四分音
符的区别。
?三、学习音乐知识：附点四分音符教学基本要求? ??1.在模仿“知了”鸣叫声中学习附点。
?
??2.讲解附点四分音符的长短，从实践中掌握。
???
(1)图解：
??(2)四分音符与附点四分音符的时值比较。
?
??(3)从过去唱过的歌曲中找附点四分音符，如上节课《采菱》就有。
??找出《采菱》曲谱中的附点四分音符，并从唱曲调中熟悉附点四分音符。
?
??(4)结合《柳树姑娘》的实践掌握附点四分音符的时值。
?
??(5)名称的由来：强调附点，所以把附点放在前面。
?
??(6)附点的时值：增加原音符时值的一半。
?四、学习音乐知识：顿音记号?
??1.在结合《柳树姑娘》的学唱中进行。
?
??2.顺带了解顿音记号的作用即可。
?
课后反思：设计这节课，我是以新课标思路为思路为指导和依据的。
音乐课是人文学科的一个重要领域，是实施美育的主要途径之一，是培养高素质人才的重要手段和必修课。
《柳树姑娘》虽篇幅不大，但它是一个两声部的合唱，需要扎实的气息和良好的乐感，有一定的难度。
课上我注意发挥学生的自学参与性和师生间的互动优势，引导学生讨论、研究歌曲每一部分音响结构所包含的情感和思想。
同时在唱的过程中鼓励孩子们把这种感情和思想转化为自己的情感和思想，试探着用音响表现出来。
在和谐的氛围中，孩子们互相启发、补充，每人都有平等参与和表现机会，共同获得、共同提高。
当同学们基本学会后。
我及时围绕着音乐形象和意境引导学生感受音乐和表现音乐的能力，让他们进行小组比赛。
在比赛过程中，达到既复习、巩固了原有的知识，又避免机械重复的目的，使孩子们提高学习兴趣的同时增强自己的自信心，课堂上的情绪氛围也会层层推向高潮。
另外，我在课堂上注意在每步环节都营造好养育的情感情绪氛围，使美育成为课堂上贯穿学习心灵感受的另外一条主线。
这种美育的情感情绪氛围，既溶解在教师的教之中，也溶解在学生领会和训练之中。
培育学生美好的情操和健全的人格是音乐学科的特色，也是我在音乐教学中所追求的目的。