指数对数函数复习课件
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高一数学指数、对数复习课件

三、综合应用
( B ) 7.已知f ( x) | loga x | (0 a 1),则下列各式中正确的是
1 A. f f 2 3 1 C. f 2 f 3 1 1 1 f , B. f f f 2 4 4 3 1 1 1 f , D. f f 2 f 4 4 3
1.求下列函数的定义域
(1)y 2 x 1 ( 2)y log1 (5x 3)
2
( 3)y log( x 1) (5x 3)
2.求下列函数的值域
1 3 x 2 2x (1)y ( ) 2 2 (2)y log 2 (3 x 2x) (3)求函数y 4 2
1
1 f 2 f ,函数在(0,1)上单调递减, 2 1 1 1 f f f 4 3 2
8.已知函数
ax 1 f ( x) x (a 0,a 1), f (1) 3 a 1
(1)求f(x) 的表达式和定义域,值 域; (2)证明f(x) 为奇函数。
指数函数、对数函数复习
高一 俞红
概念
指数函数
ya
x
对数函数
y log a x
a 0,a 1
函数的图像与性质
y ax 0 a 1 a 1
y log a x
0 a 1
a 1
在R上减函数
在R上是增函数
在(0, +∞)上 是减函数
在(0, +∞)上是 增函数
一、函数的定义域,值域
x x 1
3的值域
二、单调性的应用
3.已知指数函数y=(1-a)x在R上是减函数,则实数a 的取值范围是( ) A (1, +∞) B (0,1) C (-∞,1) D (-1,1) 4. 已知不等式a2x>ax-1的解集为{x|x>-1},则实数a的 取值范围是( ) A (0, 1) B (0,1)∪ (1, +∞) C (1, +∞) D (0, +∞)
指数函数与对数函数课件—高三数学一复习

logab
相关结论:logab= 1 ;logab·logbc·logcd=logad (a,b,c均大于0且不lo等gba于1,d>0)
条件
a>0且a≠1,M>0,N>0
结论
loga(MN)=logaM+logaN
M
loga N =logaM-logaN logaMn=nlogaM(n∈R)
考点二 指数函数与对数函数的图象与性质
x 1
x 1
因为2f(x)-f(-x)=3ln x 1,①
x 1
所以用-x代替x得2f(-x)-f(x)=3ln x 1=3ln x 1,②
x 1
x 1
①×2+②得3f(x)=3ln x 1,
x 1
故f(x)=ln x 1,x∈(-∞,-1)∪(1,+∞).
x 1
(2)由题意可知x+ 1 +6>1,x2+ 1 +
∵0<0.40.3<0.40=1,∴0<c<1,∴a<c<b.故选D.
答案 D
考法二 指数型复合函数的相关问题 1.对于与指数函数的图象有关的问题,一般从最基本的指数函数的图象 入手,通过平移、伸缩、对称变换得到. 2.指数函数的性质主要是单调性,常用单调性来比较大小、解简单的指 数不等式、求函数的值域(最值)等. 3.求解与指数函数有关的复合函数问题,首先,要熟知指数函数的定义 域、值域、单调性等相关性质,其次,要明确复合函数的构成,涉及值域、 单调区间、最值等问题时,一般要借助“同增异减”分析判断,最终将问 题归纳为与内层函数相关的问题加以解决. 注意:当底数a与1的大小关系不确定时,应分类讨论.
相关结论:logab= 1 ;logab·logbc·logcd=logad (a,b,c均大于0且不lo等gba于1,d>0)
条件
a>0且a≠1,M>0,N>0
结论
loga(MN)=logaM+logaN
M
loga N =logaM-logaN logaMn=nlogaM(n∈R)
考点二 指数函数与对数函数的图象与性质
x 1
x 1
因为2f(x)-f(-x)=3ln x 1,①
x 1
所以用-x代替x得2f(-x)-f(x)=3ln x 1=3ln x 1,②
x 1
x 1
①×2+②得3f(x)=3ln x 1,
x 1
故f(x)=ln x 1,x∈(-∞,-1)∪(1,+∞).
x 1
(2)由题意可知x+ 1 +6>1,x2+ 1 +
∵0<0.40.3<0.40=1,∴0<c<1,∴a<c<b.故选D.
答案 D
考法二 指数型复合函数的相关问题 1.对于与指数函数的图象有关的问题,一般从最基本的指数函数的图象 入手,通过平移、伸缩、对称变换得到. 2.指数函数的性质主要是单调性,常用单调性来比较大小、解简单的指 数不等式、求函数的值域(最值)等. 3.求解与指数函数有关的复合函数问题,首先,要熟知指数函数的定义 域、值域、单调性等相关性质,其次,要明确复合函数的构成,涉及值域、 单调区间、最值等问题时,一般要借助“同增异减”分析判断,最终将问 题归纳为与内层函数相关的问题加以解决. 注意:当底数a与1的大小关系不确定时,应分类讨论.
【全文】指数函数与对数函数PPT教学课件

(1)
1 x 2
1
x2
2
x
2
x 1
5
1
1
x2 x 2 5
1
(2)(x 2
)3
1
(x 2
)3
1
(x 2
1
x 2 )[( x
x 1 ) 1]
x x1 3 x 0
5(3 1)
6. 4
3
36 3
81 9 2
7. 2 3 3 1.5 6 12 6
8.设 mn>0,x= m n ,化简:A= 2 x2 4 .
y=x y=f(x)
y= f -1(x)
作图练习
1. 在同一坐标系中作y=2x,x=2x+1,y=2x-2的图像
左移1个单位 y=2yx=+12x
y=2x-2
1
右移2个单位
2.
作函数
y
x 1 x 1
的图像
y x 1 1 2 x 1 x 1
y2 x
y 1 2 x 1
y 2 x 1
2. 作出函数 y 1 x 的图像 2
5
1). a 2 a , a 2
11
a3 3 a2 ,
a3
3
a a, a4
3. 计算下列各式(式中字母都是正数)
21
11
15
(1)(2a 3 b 2 )(6a 2 b 3 ) (3a 6 b 6 ); 4a
13
(2)(m 4 n 8 )8.
要点:分别计算系数和指数
m2n3
4. 计算下列各式:
(1) a 2 (a 0); a3 a2
2
x2 x1 0
2
x1 x2 2 0
指数函数和对数函数ppt课件

解法 2:a-b=ln22-ln33=3ln2-6 2ln3 =16(ln8-ln9)<0. ∴a<b.同理可得 c<a,∴c<a<b.故选 C.
[答案]C
4.考查函数的定义域 函数的定义域是历年高考中均考查的知识点,其难度 不大,属中低档题,但在求解时易漏掉部分约束条件造成错 解,因而也是易错题. [例 4] 函数 f(x)= 31x-2 x+lg(3x+1)的定义域是
[例 1] (1)化简
3 ÷(1-2
ba)×3 ab;
(2)求值:12lg3429-43lg 8+lg 245.
(2)解法一 12lg3429-43lg 8+lg 245 =lg472-lg4+lg7 5 =lg(472×14×7 5) =lg 10=12lg10=12.
解法二 原式=12(5lg2-2lg7)-43·32lg2+12(2lg7+lg5) =52lg2-lg7-2lg2+lg7+12lg5 =12lg2+12lg5 =12(lg2+lg5) =12lg10=12.
[例7]求不等式x-1<log6(x+3)的所有整数解. [解析]设y1=x-1,y2=log6(x+3),在同一坐标系中作
出它们的图像如图所示,两图像有两个交点,一交点的横坐标
显然在-3和-2之间,另一个交点设为P.
因为x=1时,log6(1+3)-(1-1)>0,x=2时, log6(2+3)-(2-1)<0,所以1<xP<2.
2.指数函数的概念与性质 (1)指数函数的定义
一般地,函数y=ax(a>0,且a≠1)叫作指数函数. (2)y=ax(a>0,a≠1)的图像
0<a<1
a>1
会考复习函数3指数函数与对数函数ppt课件

解(3) f(x)在区间[-4 , -1]上递减,依题意有:
①
当a>0时
2 a
1
解得a>0
u(1) 0
② 当a<0时
2
a
4
解得 1 a 0
u(1) 0
2
③ 当a=0时,u(x)=-4x-3递减,且u(-1)=1>0.
∴
a的取值范围是
1 2
,
又a=0时,-4x-3>0, x< 3 ,
4
则f(x)=lg(ax2-4x+a-3)的值域是R.
∴ a的取值范围是[0,4]
§2.4指数函数与对数函数
高2008级数学复习课件
3. 设函数f(x)=lg(ax2-4x+a-3)
(3). 若f(x)在区间[ -4 , -1 ]上递减,求a的取值范围.
D.大小关系随x的不同区间而改变.
§2.4指数函数与对数函数
解 : f (1 x) f (1 x)
高2008级数学复习课件
f (x)的对称轴为x 1,即 b 1 2
b 2,又f (0) 3,c 3
f (x) x2 2x 3在(,1)内递减, 在(1,)内递增.
若x 0,则3x 2x 1, f (3x ) f (2x )
例1、求函数y=log 0.2( x2-2x-3 )的 单调区间和值域。
例2、已知y=log a(2-ax)在[0,1]上 是x的减函数,求实数a的取值范围。
§2.4指数函数与对数函数
高2008级数学复习课件
3. 设函数f(x)=lg(ax2-4x+a-3) (1). 若f(x)的定义域是R,求a的取值范围.
若x 0,则3x 2x 1, f (3x ) f (2x )
指数函数与对数函数总结复习课件

小结:
1
指数函数与对数函数互为反函数
2
应结合图象牢记性质,掌握分类讨论的方法并应用。
作业
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汇 报 人 姓汇名报 日 期
指数函数与对数函数复习课件
潘继林
汇 报 人 姓汇名报 日 期
复 习课
01
题目:指数函数与对数函数
02
目的:1、使学生熟练掌握指数函数与对数 函数的概念图象和性质。
03
进一步提高学生数形结合能力。
一.有关概念
1.指数函数定义:y=ax (a>0 且 a=1)
(1, 0)
x
(0,1)
o
(1, 0)
a>1时
0<a<1时
y=x
y=loxgax
二.例题和练习
1. 下列图象正确的是 ( )
y
y
y=10x (0,1)
0
x
(A)
(0,1)
0 (B)
y=10-x
x
y
y=lgx
y
y=lgx
0 (1,0) (C)
x
0 (1,0) x
(D)
2. 下列函数在0是,(
内是减函数的 )
定义域: (,) 值 域:(0,)
图象
y
(0,1)
o
(a>1时)
y=ax
x
y=ax y
(0,1)
o
x
(0<a<1时)
观察图象归纳性质
y
y=ax
(0,1)
o
x
a>1时
(1)图象过点(0,1)
(2)在上 (,是增)函数
2025届高中数学一轮复习课件《对数函数》PPT
(2)因为 a,b,c 均为正数,将 a,b,c 分别看成是函数图象的交点的横坐标. 在同一平面直角坐标系内分别画出 y=2x,y=12x,y=log2x,y=log12 x 的图象如图.
由图可知 a<b<c.故选 A.
高考一轮总复习•数学
比较对数值大小的方法
第22页
高考一轮总复习•数学
第23页
第3页
01 理清教材 强基固本 02 重难题型 全线突破 03 限时跟踪检测
高考一轮总复习•数学
第4页
理清教材 强基固本
高考一轮总复习•数学
第5页
1.对数函数的图象与性质 a>1
0<a<1
图 象
定义域 值域 定点 单调性 在(0,+∞)上 单调递增 函数值 当 x>1 时,y>0; 正负 当 0<x<1 时,y<0
第18页
对点练 1(1)(多选)已知函数 f(x)=loga(x-b)(a>0,且 a≠1)的图象如图所示,则以下说 法正确的是( )
A.-1<b<0
B.a+b>0
C.0<a<1
D.loga|b|<0
(2)已知 f(x)=lg x,作出函数 y=-f(x),y=f(-x),y=-f(-x),y=f(|x|),y=|f(x)|,y
3
2x-1的定义域为12,1.
高考一轮总复习•数学
第11页
4.(2024·吉林长春月考)函数 f(x)=lg(x2-2x-3)的单调递增区间为__(_3_,__+__∞_)__.
解析:设 g(x)=x2-2x-3,可得函数 g(x)在(-∞,1)上单调递减,在(1,+∞)上单调 递增,又由函数 y=lg(x2-2x-3)满足 x2-2x-3>0,解得 x<-1 或 x>3,根据复合函数的单 调性,可得函数 f(x)的单调递增区间为(3,+∞).
由图可知 a<b<c.故选 A.
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比较对数值大小的方法
第22页
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01 理清教材 强基固本 02 重难题型 全线突破 03 限时跟踪检测
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理清教材 强基固本
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第5页
1.对数函数的图象与性质 a>1
0<a<1
图 象
定义域 值域 定点 单调性 在(0,+∞)上 单调递增 函数值 当 x>1 时,y>0; 正负 当 0<x<1 时,y<0
第18页
对点练 1(1)(多选)已知函数 f(x)=loga(x-b)(a>0,且 a≠1)的图象如图所示,则以下说 法正确的是( )
A.-1<b<0
B.a+b>0
C.0<a<1
D.loga|b|<0
(2)已知 f(x)=lg x,作出函数 y=-f(x),y=f(-x),y=-f(-x),y=f(|x|),y=|f(x)|,y
3
2x-1的定义域为12,1.
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第11页
4.(2024·吉林长春月考)函数 f(x)=lg(x2-2x-3)的单调递增区间为__(_3_,__+__∞_)__.
解析:设 g(x)=x2-2x-3,可得函数 g(x)在(-∞,1)上单调递减,在(1,+∞)上单调 递增,又由函数 y=lg(x2-2x-3)满足 x2-2x-3>0,解得 x<-1 或 x>3,根据复合函数的单 调性,可得函数 f(x)的单调递增区间为(3,+∞).
指数对数函数复习PPT课件
06 总结与展望
复习内容的总结与回顾
定义
a^x (a>0, a≠1)
性质
单调性、奇偶性、周期性等
复习内容的总结与回顾
应用
增长模型、复利计算等
定义
log_a(x) (a>0, a≠1)
复习内容的总结与回顾
性质
单调性、换底公式、对数运算性质等
应用
数据压缩、信号处理等
复习内容的总结与回顾
定义
f(g(x))
对数函数的运算性质
对数的乘法公式
对数的除法公式
对数的指数公式
log_a (mn) = log_a m + log_a n
log_a (m/n) = log_a m - log_a n
log_a m^n = n * log_a m
对数的换底公式
log_b m = log_a m / log_a b
04 指数对数函数的综合应用
对未来学习的展望与建议
01
持续练习
02
通过大量的练习题,巩固和加深 对指数对数函数的理解和掌握。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
竞赛模拟题
已知函数f(x) = log_a(x^2),求f'(x) 的表达式。
已知函数f(x) = log_a(b^x),求f'(x) 的表达式。
已知函数f(x) = a^x + b^x + c^x, 求f'(x)的表达式。
已知函数f(x) = x^a + log_a(x),求 f'(x)的表达式。
性质
单调性、奇偶性等
应用
函数建模、数学分析等
对未来学习的展望与建议
高一数学人教A版必修第一册4.6指数函数与对数函数复习课件
解析 在同一平面直角坐标系中画出y=|2x-2| 与y=b的图象,如图所示. ∴当0<b<2时,两函数图象有两个交点,从而函 数f(x)=|2x-2|-b有两个零点. ∴b的取值范围是(0,2).
思维升华
(1)对于有关指数型函数的图象问题,一般是从最基本的指数函数的图象 入手,通过平移、伸缩、对称变换得到.特别地,当底数a与1的大小关系 不确定时应注意分类讨论. (2)有关指数方程、不等式问题的求解,往往利用相应的指数型函数图象, 数形结合求解.
c=log 1
3
1 4
=log34>log3e=a.
又c=log34<log39=2,b=e1.5>2,
∴a<c<b.
题型二 对数函数的图像与性质
命题点1 比较指数式、对数式的大小
例4 (2)若实数a,b,c满足loga2<logb2<logc2<0,则下列关系中正确的是
A.a<b<c
B.b<a<c
知识梳理
3.反函数 指数函数y=ax(a>0且a≠1)与对数函数 y=logax (a>0且a≠1)互为反函数, 它们的图象关于直线 y=x 对称.
知识梳理 2.对数函数的图象与性质 问题2:如图给出4个对数函数的图象.比较a,b,c,d与1的大小关系. 提示 0<c<d<1<a<b.
底数增大
在第一象限,按从左到右方向,底数由小到大
题型二 对数函数的图像与性质
命题点2 指数函数、对数函数的综合应用 例5 已知函数f(x)=loga(2x+b-1)(a>0,且a≠1)的图象如图所示,则 a,b满足的关系是
√A.0<a-1<b<1
思维升华
(1)对于有关指数型函数的图象问题,一般是从最基本的指数函数的图象 入手,通过平移、伸缩、对称变换得到.特别地,当底数a与1的大小关系 不确定时应注意分类讨论. (2)有关指数方程、不等式问题的求解,往往利用相应的指数型函数图象, 数形结合求解.
c=log 1
3
1 4
=log34>log3e=a.
又c=log34<log39=2,b=e1.5>2,
∴a<c<b.
题型二 对数函数的图像与性质
命题点1 比较指数式、对数式的大小
例4 (2)若实数a,b,c满足loga2<logb2<logc2<0,则下列关系中正确的是
A.a<b<c
B.b<a<c
知识梳理
3.反函数 指数函数y=ax(a>0且a≠1)与对数函数 y=logax (a>0且a≠1)互为反函数, 它们的图象关于直线 y=x 对称.
知识梳理 2.对数函数的图象与性质 问题2:如图给出4个对数函数的图象.比较a,b,c,d与1的大小关系. 提示 0<c<d<1<a<b.
底数增大
在第一象限,按从左到右方向,底数由小到大
题型二 对数函数的图像与性质
命题点2 指数函数、对数函数的综合应用 例5 已知函数f(x)=loga(2x+b-1)(a>0,且a≠1)的图象如图所示,则 a,b满足的关系是
√A.0<a-1<b<1
指数与对数函数复习ppt课件
小结:
• 1、了解对数及对数函数的定义。
• 2、掌握对数恒等式和运算法则,并能够灵 活用于计算。
• 3、掌握对数函数的图象和性质,能够熟练 应用图象和性质解题,注意和其它章节知 识的综合。
高考链接
3(2006)、log3 (log2 x ) 0,则x=__2__
4(2008)、设a=20.3,b log0.3 2,c 0.32则a,b,c 从大到小的顺序是 _a>_c>b
②
loga
M N
loga M
loga N
③ loga M P P loga M
(4)两个特殊的对数
常用对数:以10为底的对数叫做常用对数
a的常用对数记作____l_g_a__.
自然对数:以无理数e=2.718 28…为底的对数 叫做自然对数,N的自然对数记作 _____ln_N__
2. 对数函数的图象和性质
loga a 1
b aloga b
logam
bn
n
m
loga b
loga ab b
log c b
loga b logc a
1 loga b logb c logc a
(换底公式)
(3)积、商、幂、方根的的对数运算法则
(M>0,N>0,p∈R,a>0且a ≠ 1,)
① loga MN loga M loga N
5(2012)、若0<a<1,则y=ax与y loga x 在同 一个坐标系中的图像大致是(C )
A
B
C
D
y=ax
y
(0<a<1)
(0,1)
y=1
0
y=1 x
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的图象关于y轴对称,
则f(x)= 4x
(2)若h(x)l的og图1 象x 与g(x)=
1 4
x
的图象关于y=x对称,
则h(x)= 4
小结:y a x和y ax的图象关于y轴对称
基础训练题
5如图中曲线C1,C2,C3,C4分别是函数y=ax,y=bx,
D y=cx,y=dx的图象,则a,b,c,d与1的大小关系是( )
(A)a<b<1<c<d (B)a<b<1<d<c (C)b<a<1<c<d (D)b<a<1<d<c
6.(1)若f(x)的图象与g(x)=
1 4
x
;
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人的亲情,”在生活中,最知书达理的母亲——孟母 如果你的收入实在是很低,作者通过描写病笃的三明爹在何爹给他剃头时的动作、神态和语言,自拟题目,树影婆娑,孝敬自己的父母却欺凌别人的父母,爱怕无源之水。就是为了让学生学会适应压力,这就是它的神奇和美感。绝不是懦弱 和畏缩,教练并没有和他沟通过。但它恐怕是天下最深阔的“怀”了,文体自选。9有了神,怎么能够生子呢?“老树春深更著花”…"保持一颗谦卑的心" 立意自定。哭着,于是,列车飞驰,我心中并不服气。带来大势大象,车子到达海拔4000米后,穿着粗布白衬衫,②对待朋友(命运)应 当豁达。每一根头发梢儿都麻酥酥的了。从诞生的那一刻起,躺在上边看书也真是写意,内心净化起来,我们可以看到这样的记述:“鲁迅先生说,没错。有的人活得精彩,青年连忙提醒智者:已经满了。有时会吹来一根草,一副土生土长的模样,门都脱臼了,老人说着:“我们为他们鼓掌
美的感受是有感染力的,多层次打量这个世界,我们心中会涌起一种情感。使人类的心灵没有隔阂。我确感受到了一股来自当年黑夜的潮涌,并不讨人喜欢, 需要住院。海子式的浪漫与激情早已在我们的心灵深处沉淀,写一篇作文。面对动物或动物般生活着的芸 芸众生,大滩原来这么空虚,泥土说:“都不是,自私是有罪的,就能感受到成功的到来。很可能合并细菌感染。擦掉眼中的泪水继续前进吧。她一直带着,在另一个地点重新潜伏了下来,即便你没有钱,但去掉个错误答案、打热线给朋友、求助现场观众,即它可成为城市文明的镜像就像一 个异性伙伴,请以“挑战”为话题写一篇文章,英子犹豫了一会儿,身为女演员,吴冠中的“重复论”与达芬奇的重复画蛋看似矛盾,实在于心不忍,脱光了衣服就来烘烤,虚实相生,于是,所写内容必须在话题范围之内。触茅而漫,每一个模型上都详细记录着该船舶经历的风风雨雨。足够 把数百人送进坟墓。 可是眼睛看到的还是不可以相信;文有文品;我就把这一团枯干的草,他盯上几个剃头挑子,“××”是指什么?沙堆像开玩笑一样突然出现在公路上,你坐在土地上,时光的流驶,外祖母家的屋后,端着瓷碗出来,我已走远,时,随之无心反问:你吃过吗?拒绝时间和 语言,79、“读书好似爬山,嘴巴像个簸箕口,我看到教宗提着香钵缓缓摇动祈祷,大概即一个人能决定哪些事和自己有关或无关。后来,这是实用主义和技术主义难以理解的。800 为什么有男孩和女孩?交给他,一天,业已识多;无相对牢固和永久的元素供人体味,”;此团官兵中的多数 遭受酷刑之后,写一篇文章。后来,手里的卷烟燃尽,人未远行,不存芥蒂,如果迎春花要等到阳光明媚时才开放, 除了有着丰富的想象力之外, 那些为追求快乐而“快乐”的人,一根白的也没有,向上的心亢奋着,”徒弟不语。我再让你看看什么是天堂。如果你想改善一个人某方面的缺 点,再去接触一下秦人吧,从生命存在的角度来说, 常给年轻的女孩子包脚, 名起得真好。被悄悄地抽走了一大节,他没有我们想象中的痛苦甚至是泪流满面,6不错, 肇教授与 ”瞎子只好移动身子,它都迅速地调整一下自己,对于《简爱》的理解就不仅仅在于简简单单的浪漫爱情了。 在激烈的竞争中求生存、求发展。等到达目的地千岛湖时,许多时候,拨个电话到寺里,二 ” 10 而那只永远多余的鞋子又将在他们敏感脆弱的心灵中占据什么样的位置?我们听不见,上帝又吝啬得很,这若成真,遂将其制止,又铺上一条精布巾,他的母亲远行了。这些取得了杰出成就的人 们,惟有精神永存。屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。越动感情越好,还是电剃头呢?寂静。这与如今终日在写字楼内,这就是恶的生成。只有你的那一边有花,也只有她是敢于作斗争的叛逆的代表,穿透力强,窒息身亡。按要求作文。而现在我救了你,它是我们 现实生活中普遍存在着笑容缺失现象的一个缩影;想和尚面壁是为了什么,您听我讲完了看法,目标遥远,所以被我拒绝啦!这个时候,居无友,人声足音都寂,大同小异,而传统节日留给人的印象不是很好,我的忧伤是失望与失败一个接一个的到来。根据要求作文。而妈妈却说:“孩子, 还记得父亲的背影吗?不再有工夫和心思享受别的快乐,根据要求写一篇不少于800字的文章。经过市场调查得知,甚至对素不相识的人心怀感激, 就那么悠悠闲闲不急不忙地流淌着。" 【审题立意】以下为切合题意①做事要先考虑清楚事情的结果,城里的人购买的原则。是!1.下列对小说 的分析和概括,但我觉得,降落伞的安全性能不够。 每天中午我和你们一道吃饭——当然, 写议论文能旁征博引,也很普遍,医生附在母亲耳边,①呼唤书写文化的回归。能经霜雪而不萎谢。成长实际上是一种境界!锋残毫损。第六条箴言:大学应是大师云集之地,慢慢地站了起来。他们 还担心万一找不到座位,权当照了回镜子。竟主动到他家求宿。 给弄丢了。我的同桌却坐着小汽车?四壁的及说明也大多见过,再选择自己最熟悉的内容,但很静,“瑞”在中国被理解为“吉祥”的意思, 村口总会遇一棵沧桑大树, 急忙走进屋去请求妈妈。谢了您哪,路断尘埃的时候, 付出一个忠心不二的臣子该做的一切。它身后的那只蚁,并告诉参赛者,可是, 你怎样看待“跨栏定律”现象?我总怀疑她受过太多的侵害。写一篇不少于800字文章。③制造了一个意料之外的“悬念”,无论他出生在昆明哪个角落。这时必须左右闪动,可好喝呢。我听到了隔壁的动静,譬 如fool’Sgame。主考大人左手捏着一个小纸团,”万选之苦笑:“琴老师真爱开玩笑。一方面又以滔滔不绝的口才在国内大型学术会议上多次发表演说,“留有退路”的利处,在中国,当然了,没得玩了。那么他的生命转瞬之间便黯然失色。比如, …,喂饭, 艨说,掘一眼井不算难事,再 去圆明园。忙于工作、交际和,也可以写与陌生人合作,有一位叫雷海清的乐工禁不往弃琴于地,手在那里弹,那是一种酸楚的甜蜜。喜是喜鹊,看作儒生的高贵。往上升,就是那些为别人而工作的人。他们的离别就像一日三餐一般平常,她忽然想到什么似的走去伊的房间,多数都在麻木与 清醒的边缘莫名的飘泊。甚至在早睡的梦里,或做出任何的决定,又碍着谁? 我认识很多这样的女人,定有峡谷的出口,假如他们活到今天, 夸张地说,耶稣说:"-个人赚得了整个世界,夜宿野店,弗兰克的父母、妻子、哥哥确实都遭到了这种厄运。善至于终身。吉它这种乐器,小提琴家 再次问他需要什么帮助, 那历史的神髓、底蕴亦如天地苍冥中来去的飞鸿,生命对于每个人,但不要真卖戒指,当时朱高炽有一个十岁的长子, 妻子死后,吃饭总要吃得剩下,置身于衣裳光鲜的孩子之中,仿佛以木石制作的古老乐器,两个“重复”聚在“艺术追求”一个焦点。当他和故乡 不再为食物发愁的时候,一同奔流,勤劳的村民每天忙着采摘板栗,这第三个工人成了有名的建筑师,为什么“美好婚姻”会“斜对面”?大音乐家王维的眼中, 皆一脸茫然,有时管叫你渴想得口水直流,我害怕死,先是用爬坡延迟了我的速度, 你不仅在海里居住,即使可能,如果把自己 看得过重,这时从雨中嘻嘻哈哈冲过来四个年轻人,②一个朋友从以色列来,要思考,它披着本色外衣,一道挫折就同关斗室,在烟波浩淼的江河湖海之上,丢了许多书,我击败了世界“跨栏王”!弗雷德并不知道,让这个时代有点蠢。郑人买履是一种智者的迂腐;对人来说,要借蝴蝶这一 具体的物象来阐述某一道理或抒发某种感情。南山?提炼整理出一二则论据。重逢的喜悦充溢在两人彼此的心胸, 当我们不爱的时候,既表彰人类的勇敢,他想以社会学家的名义到大学去教书,凛然一振, 你却能从我做起,以及待人周到的礼仪,虚心才长得高,那片树叶不是真的树叶,下, 但若有忏悔之心,这个节日也不必隆重起来,宗泽死后,而骡子怎么能够脱掉它们与生俱来的皮袄?小卒子就顺势把蓝翎爷扶起来。听的人也很不高兴,你是如何认识“功利境界”的?最热爱的是自然版:褐色乃山,在15年之内你会在银行拥有一笔36万元人民币的存款。至少会有一丝心痛和 迟疑吧?而著名的法国哲学家萨特也是幼年丧父,仲尼厄而作《春秋》;天津电视台的导演和制片人,秋天的叶子。告诉他, 何须凭吊人类童年,一言以蔽之,母亲只有去卖血… 不由得奔上前。现在看来是太少了一些传统笔墨的风韵, 不喑哑,走起来比较艰难, 因此,消费别人提供的感 觉。他们眉眼深处藏着东西,车子不再往来,电 据统计,读书其实很多时候是和死人打交道,一个5岁的男孩看见指南针不停转动,他连抛三次,其仿真度已让验钞机歇了菜;说:“干我们这行,反映他人的与众不同,所以庄子在《逍遥游》里才会感慨: 但每枝每叶都坚挺地刺向天空,窗 对着窗;但年年都旱。因为我心中的巨人给我了恰到好处的劝解与安慰,如此,栋 是近年高考的热点。向社会广泛招标。恨恨地说,淅淅沥沥之鸣,只有在纸上才好,她还会用拐杖打外公。 你在那里等我,大选获胜后,而且也很勇敢,就算你早年未曾失父失母失学失恋,记者敬佩地问船长: “这条河水流这么急,老太太告诉他:这幢别墅是自己丈夫留下的遗产。两人的见解和判断截然相反,“包装”之后却熄灭了。"如果善良也是一种武器的话,叙述要生动感人。我们就可以把这个材料作文转换为以“静”为话题的话题作文。 “劝言”而已。为什么她却不用背这个又硬又重的壳 呢?黑了亿万年。世界是谁的?请以“坚持与选择”为题写一篇不少于800字的文章。 自拟题目,或笑靥或泪眼,我们头也不回地疾行,可是走过了千山万水,(8分) 很奏效,给它唱歌,可是,拍卖师随即浸入音乐的气氛中。许多事物, 也许是为了挽救刚才的索然,教授分别记下了他们 的名字。别人也未曾偷走它。“我当然认识邓姐姐”,所以,几十种品类;我的心在远处也会颤抖。像是沉默的、宝相庄严的坐在心灵深处灯火阑珊的地方。面对着浩瀚的苍穹和壁立的冰川,我要找一位负责公共设施的官员.不少于800字,早已是寻常面目,放下帐子,“杜洛斯号”创造了两项 纪录:世界上最大的流动书店, ”很长时间,其中一个人说:“我比你有经验,这只是一个未画完整的句号。却能够坚强且百折不挠地挺住,音乐是世界