传染病流行的三个环节
幼儿园传染病安全教育培训(3篇)
第1篇一、培训目的为了提高幼儿园教职工对传染病的认识，加强幼儿园传染病的防控能力，保障幼儿的身心健康，特开展本次传染病安全教育培训。
二、培训对象幼儿园全体教职工三、培训内容1. 传染病概述（1）传染病的定义及分类传染病是由病原体引起的，能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的疾病。
根据传播途径，传染病可分为呼吸道传染病、消化道传染病、接触性传染病、虫媒传染病等。
（2）传染病的流行环节传染病的流行包括三个基本环节：传染源、传播途径、易感人群。
2. 幼儿园常见传染病及防控措施（1）手足口病手足口病是由肠道病毒引起的急性传染病，主要症状为发热、口腔疱疹、手、足、臀部长疱疹。
防控措施：1. 加强卫生宣传教育，培养幼儿良好的卫生习惯。
2. 每日对玩具、餐具、毛巾等进行清洁消毒。
3. 发现有疑似病例，及时隔离治疗。
（2）流感流感是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，主要症状为发热、咳嗽、咽痛、乏力等。
防控措施：1. 加强通风换气，保持室内空气新鲜。
2. 鼓励幼儿多参加户外活动，增强体质。
3. 接种流感疫苗。
（3）水痘水痘是由水痘-带状疱疹病毒引起的急性传染病，主要症状为发热、皮疹、瘙痒等。
防控措施：1. 加强卫生宣传教育，培养幼儿良好的卫生习惯。
2. 每日对玩具、餐具、毛巾等进行清洁消毒。
3. 发现有疑似病例，及时隔离治疗。
（4）腮腺炎腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的急性传染病，主要症状为发热、腮腺肿痛、咽痛等。
防控措施：1. 加强卫生宣传教育，培养幼儿良好的卫生习惯。
2. 每日对玩具、餐具、毛巾等进行清洁消毒。
3. 发现有疑似病例，及时隔离治疗。
3. 传染病防控措施（1）加强卫生管理1. 定期对幼儿园环境进行清洁消毒。
2. 加强食堂、卫生间等公共区域的卫生管理。
3. 定期检查幼儿的衣物、被褥等生活用品。
（2）加强健康教育1. 开展传染病防治知识讲座，提高教职工和幼儿的防控意识。
2. 利用宣传栏、海报等形式，普及传染病防治知识。
传染病防控知识测试卷
传染病防控知识测试卷一、单选题（每题5分，共30分）1. 传染病流行的三个基本环节是（）A. 传染源、传播途径、易感人群。
B. 病原体、传播途径、易感人群。
C. 传染源、传播媒介、易感者。
D. 病原体、传播媒介、易感人群。
2. 下列哪种传染病属于乙类传染病，但按照甲类传染病进行管理（）A. 艾滋病。
B. 狂犬病。
C. 传染性非典型肺炎。
D. 流行性感冒。
3. 预防传染病最经济、最有效的措施是（）A. 接种疫苗。
B. 隔离患者。
C. 消毒。
D. 增强锻炼。
4. 流感的主要传播途径是（）A. 呼吸道飞沫传播。
B. 消化道传播。
C. 血液传播。
D. 母婴传播。
5. 以下关于洗手的说法正确的是（）A. 随便洗一下就可以，不用太讲究。
B. 用流动水和肥皂（或洗手液）认真清洗双手至少20秒。
C. 只需要清洗手心就可以。
D. 洗手后不需要擦干。
6. 传染病患者的隔离期限主要依据（）而定。
A. 潜伏期。
B. 症状期。
C. 传染期。
D. 恢复期。
二、多选题（每题8分，共40分）1. 常见的呼吸道传染病有（）A. 肺结核。
B. 麻疹。
C. 乙型肝炎。
D. 流行性腮腺炎。
E. 水痘。
2. 传染病防控中的“四早”原则是指（）A. 早发现。
B. 早报告。
C. 早隔离。
D. 早治疗。
E. 早诊断。
3. 以下哪些行为有助于预防传染病（）A. 保持室内通风良好。
B. 避免前往人员密集场所。
C. 与传染病患者密切接触。
D. 均衡饮食，适量运动。
E. 随地吐痰。
4. 对于传染病患者使用过的物品，可采取的消毒方法有（）A. 煮沸消毒。
B. 紫外线消毒。
C. 酒精擦拭消毒。
D. 含氯消毒剂浸泡消毒。
E. 焚烧。
5. 在学校预防传染病传播，应做到（）A. 做好晨午检工作。
B. 对教室进行定期消毒。
C. 鼓励学生积极参加体育锻炼。
D. 发现传染病患者及时隔离上报。
E. 共用毛巾和水杯。
三、判断题（每题4分，共20分）1. 只要身体强壮就不会感染传染病。
生物知识点之传染病和免疫3篇
生物知识点之传染病和免疫3篇为了明天，努力吧!不管结果怎样，付出的，总会有回报的!今日考试的你，要保持稳定状态，自然从容，考试没什么大不了，祝你取得好成绩!，带着我们的期望，勇敢地向前走去!下面是小编给大家带来的生物知识点之传染病和免疫，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!生物知识点：传染病和免疫一传染病及其预防1.病原体：引起传染病的细菌、病毒、和寄生虫等生物。
2.传染病流行的基本环节：传染源→传播途径→易感人群3.传染病的预防措施：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群二免疫与计划免疫1.人体的三道防线:• 第一道：皮肤和黏膜• 第二道：体液中的杀菌物质和吞噬细胞• 第三道：免疫器官和免疫细胞2.抗体：病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质.3.抗原：引起人体产生抗体的物质(如病原体等)4.免疫：最初指人体对病原体的抵抗力。
现指是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别自己和非己成分，从而破坏和排斥人体的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体健康.5.疫苗：通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品，接种于人体后，可产生相应的抗体.中考生物知识点总结：传染病和免疫第一章传染病和免疫一. 传染病及其预防1、传染病1)、概念：由病原体引起的能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。
特点：传染性、流行性2)、传染病流行的三个环节：传染源：指能够散播病原体的人或动物。
三个基本环节传播途径：指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。
易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。
主要传播途径：空气传播、水传播、饮食传播、接触传播、生物媒介传播2、预防传染病的一般措施：控制传染源：“五早”(早发现、早诊断、早报告、早治疗、早隔离)、消灭病畜切断传播途径：搞好个人卫生和环境卫生、消灭传播媒介保护易感者：预防接种、加强锻炼二. 免疫与计划免疫1、免疫的概念和功能：概念：免疫是人体的一种生理功能;人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入人体内的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以便维持人体内部环境的平衡和稳定。
传染病流行过程的基本环节
传染病流行过程的基本环节构成传染病流行过程，必须具备传染源、传播途径和易感人群三个基本环节。
这三环节同时存在并相互联系时，才能形成流行过程。
如果缺乏某一环节或阻断三者的相互联系，流行过程就会被中断。
一、传染源传染源是指体内有病原体生长、繁殖，并能排出病原体的人和动物。
包括病人、病原携带者和受感染的动物。
1.病人病人是重要传染源，有些病的病人是惟一传染源，如麻疹等。
传染病病人排出病原体的整个时期称为传染期。
传染期的长短因病种而异，是决定隔离期限的重要依据。
由于病人的症状明显，受隔离治疗所限，虽然其传染性强，但活动范围小，作为传染源的意义不如病原携带者大。
2.病原携带者指没有任何临床症状，但能排出病原体的人。
可分为病后病原携带者和健康病原携带者两种。
病原携带者作为传染源的意义大小，不仅取决于排出病原体的数量和时间，更为重要的是与他们的职业、社会活动范围、个人卫生习惯及卫生防疫措施等因素关系密切。
3.受感染的动物人对部分动物传染病也具有易感性，这类传染病称为人畜共患病，如鼠疫。
动物作为传染源的危险程度，主要取决于人与受感染动物接触机会和接触的密切程度，还与动物种类和密度等因素有关。
二、传播途径病原体从传染源排出至侵入新宿主前，在外界环境中所经历的道路称为传播途径。
传染病主要的传播途径有：1.空气传播病原体借助于飞沫、飞沫核和尘埃三种类型的微粒飘浮在空气中。
经空气传播的传染病有以下流行特征：①传播迅速；②有明显的季节性（以冬春季较高）；③以儿童发病较多。
影响空气传播的因素有很多，与人口密度、居住条件及易感者在人群中所占的比例三：者有关。
2.经水传播经水传播包括经饮水和疫水两种传播方式。
经水传播传染病的流行特征：①有饮用同一水源或接触疫水历史；②常呈爆发或流行形式；③有季节性和地区性特点；④停止饮用或接触疫水可在短时间内控制疾病流行。
3.经食物传播引起食物传播有两种情况，一种是食物本身含有病原体（如绦虫等）；另一种是食物在不同条件下被污染。
传染病流行的三个基本环节课件(共21张PPT)《禽病防治》
传播途径阶段
垂直传播
病原体经卵巢、输卵管 、生殖道等由上一代传给 下一代的传播。
水平传播
病原体经消化道、呼 吸道或皮肤粘膜等在动物 群体或个体之间水平横向 传播。
水平传播的分类
不需要任何外界因素的参与，通过啄咬、交 配等引起易感动物感染。
患病动物
病原 携带者
有症状
无症状
传染源分类
患病动物：是重要的传染源。前驱期和症状明显期排出的病原 数量多、毒力强。
传染期：是动物能排出病原体的整个时期。是制定传染病隔离 期的依据。
病原携带者：无症状，但携带并排出病原体的动物。
是最危险的传染源。排出病原体的数量、毒力不及患病动物， 但易被忽略。
病原携带者
粪便和垫料
有些病原微生物能随患病动物排泄物、 分泌物或其尸体一起落人土壤而能在其中 生存很久。
此类传染病对外界环境的抵抗力都较 强，当易感动物与其接触后即可引起感染。
飞沫 传播
A
飞沫核 传播
尘埃 传播
B
C
经空气传播
节肢动物：蠓、 蚊、蝇、虱、等
野生动物：老 鼠、野鸟等
人类：饲养管理 人员、外来人员
传染和流行
病原微生物 传播途径
流行过程
从畜禽个体感染发病到群体发病 的过程。
就是传染病在畜禽群中发生、发 展和终止的过程。
流行过程的三个基本环节
传染源
传播途径
易感动物群
传染源概念
传染来源 有某种传染病的病原体在其中寄 居、生长、繁殖，并能排出体外的动 物机体。
具体说传染源就是受感染的动物。
传染源分类
” 直接接触 传播
传染病的流行过程
2、地方流行性：
指动物发病数量较多，但传播的范围不广，仅局限于某一地 区。
3、流行性：
指在一定时间内， 一定动物群体中出现比平常为多的病例。
暴发：指传染病在一定局部地区或一定动物群范围内，在该
病最长潜伏期内突然出现很多病例。
4、大流行：
指动物发病的数量很大，传播的地区很广，一个国家、几个 国家甚至整个大陆。
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（二）流行过程的季节性和周期性：
1、流行过程的季节性：
指某些传染病在第年一定季节里发病率升高。
原因：
（1）季节对病原体在外界环境中存在和散播有影 响；
（2）季节对活的传播媒介的影响； （3）季节对动物活动和抵抗力的影响。
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2、流行过程的周期性：
指某些传染病的发病率呈周期性的上升和下降（即经过一 定间隔，可看到同一传染病再度发生）
原因：
易感动物减少（死亡、淘汰、康复后获得免疫），使得流 行逐渐平息，但经一定时间，免疫力消失，或新一代易感动物 出生或从外地引进易感动物，使动物群易感性再度增高。
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五、流行病学的调查和分析：
（一）流行病学的调查：
1、定义： 指应用不同的调查方法，掌握和了解传染病发生的
原因和流行情况，从而掌握其流行规律，制定出有效 的措施。
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2、内容：
➢ 平时调查:了解某地区影响传染病发生的一切条件，考 察一些预防措施的效果
➢ 发病时调查：在疫区进行系统的观察，查明传染病发 生、发展过程，弄清传染源、易感动物、传播媒介、 传播途径等。
3、方法：
➢ 询问调查：动物主人、管理人员、当地居民
➢ 现场查看：卫生、地理等（疾病不同查看重点不同）
（1）患病动物（主要的传染源）：排毒量大、毒力强 传染期：排出病原体的整个时期
执业医师复习要点：传染病的流行过程与防治
执业医师复习要点：传染病的流行过程与防治执业医师复习要点：传染病的流行过程与防治传染病〔InfectiousDiseases〕是由各种病原体引起的能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病。
病原体中大部分是微生物，小部分为寄生虫，寄生虫引起者又称寄生虫病。
有些传染病，防疫部门必须及时掌握其发病情况，及时采取对策，因此发现后应按规定时间及时向当地防疫部门报告，称为法定传染病。
中国目前的法定传染病有甲、乙、丙3类，共39种。
传染病的流行过程与防治：1、构成传染病“流行的三个环节”是：传染源、传播途径、易感人群。
构成传染病“传染过程的必备因素”是：病原体、机体。
2、传染源是指：体内有病原体繁殖，并排出病原体的人和动物。
3、传染病病人排出病原体的整个时期称为：传染期。
4、传染期的意义在于：确定病人的隔离时间。
5、病原携带者是指：无任何症状而能排出病原体的人。
6、病原携带者作为传染源的意义的大小取决于：携带者的职业和卫生习惯;携带者排出病原体的数量和社会活动范围;携带者是否是潜伏期携带者、恢复期携带者、健康携带者;携带者排出病原体的持续时间。
(与携带的疾病种类关系不大)加红为主要取决意义7、传染病的“高危人群”是指：具有最大的易感性，最容易接触传染源的人8、慢性病原携带者：指恢复期携带病原至少超过3个月。
9、潜伏期是指：从病原体侵入机体到临床症状出现的这段时间。
10、外潜伏期是指：病原体在吸血节肢动物体内增殖或完成其生活周期中某阶段后才具有传染性所需的这段时间。
11、病原体生存、生长和繁殖的自然场所被称为：宿主。
12、病原体导致疾病严重程度的能力被称为：毒力。
13、病原体能够引起临床疾病的能力被称为：致病力。
14、病原体在易感者体内生长繁殖并引起感染的能力被称为：传染力。
15、以隐性感染为主的传染病是：流行性脑脊髓膜炎(流脑)、脊髓灰质炎、乙脑。
16、传播因素是：外环境中参与传播病原体的因素，如一些物体，水、空气、食物等。
传染病流行的三要素
传染病流行的三要素传染病在人群中的发生，传播和终止的过程，称为传染病的流行过程.传染病的流行必须具备三个基本环节就是传染源，传播途径和人群易感性。
三个环节必须同时存在，方能构成传染病流行,缺少其中的任何一个环节，新的传染不会发生，不可能形成流行。
1.传染源是指体内带有病原体，并不断向体外排出病原体的人和动物。
（1）病人在大多数传染中，病人是重要传染源，然而在不同病期的病人，传染性的强弱有所不同，尤其在发病期其传染最强.（2）病原携带者包括病后病原携带和无症状病原携带病原携带不易发现，具有重要流行病学意义。
（3）受染动物传播疾病的动物为动物传染原动物作为传染原传播的疾病，称为动物性传染病，如狂犬病，布鲁氏菌病等;野生动物为传染源的传染病，称为自然疫源性传染病，如鼠疫、钩端螺旋体病、流行性出血热等病。
2.传播途径病原体从传染源排出体外，经过一定的传播方式，到达与侵入新的易感者的过程,谓之传播途径.分为四种传播方式。
（1）水与食物传播病原体借粪便排出体外，污染水和食物，易感者通过污染的水和食物受染。
菌痢、伤寒、霍乱、甲型毒性肝炎等病通过此方式传播。
（2）空气飞沫传播病原体由传染源通过咳嗽、喷嚏、谈话排出的分泌物和飞沫，使易感者吸入受染。
流脑、猩红热、百日咳、流感、麻疹等病，通过此方式传播.（3）虫媒传播病原体在昆虫体内繁殖，完成其生活周期，通过不同的侵入方式使病原体进入易感者体内.蚊、蚤、蜱、恙虫、蝇等昆虫为重要传播媒介.如蚊传疟疾，丝虫病，乙型脑炎，蜱传回归热、虱传斑疹伤寒、蚤传鼠疫，恙虫传恙虫病。
（4）接触传播有直接接触与间接接触两种传播方式。
如皮肤炭疽、狂犬病等均为直接接触而受染，乙型肝炎之注射受染，血吸虫病，钩端螺旋体病为接触疫水传染,均为直接接触传播。
多种肠道传染病通过污染的手传染，谓之间接传播。
3 .易感人群是指人群对某种传染病病原体的易感程度或免疫水平。
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传染病流行的三个环节
传染病流行是由细菌、病毒等病原体所引起的一类常见病、多发病。
它可在人群中传播，造成流行。
旧社会，由于鼠疫、霍乱、天花、血吸虫病、伤寒等传染病的猖厥流行，我国人民贫病交加，人均寿命只有35岁。
解放后，党和政府高度重视传染病的防治工作，一些烈性传染病已在我国绝迹，1989年9月1日，我国又贫布了《中华人民共和国传染病防治法》，使许多传染病得到有效控制。
但当前，我国传染病的发病率仍占年总发病率的第一位，普及传染病防治知识、增强大众的防病意识，达到最终消灭传染病的目标还任重而道远。
夏秋季是胃肠道传染病的高发季节，为此，从本期开始我们在《医学常识》栏目中将连续刊出传染防治的一般常识。
传染病在人群人传播，必须具备三个环节——传染源、传播途径、易感人群。
这三个环节是构成传染病在人群中发生和流行的生物学基础，只有这三个环节同时存在，传染病才可能造成传播与流行，而只要切断其中的任一五一节，传染病就不能传播与流行。
例如，接种疫苗就是为了保护易感人群，从而不得传染病。
一、传染源
是指受了传染的人或动物
传染源体内一定有病原体生存繁殖，并不时地排出体外，感染别人。
传染源包括了传染病的病人、病原体携带者（体内带有病原体，但没有临床表现的人）和受感染的动物。
（一）病人传染病病人是主要的传染源，其体内的病原体数量多，而且病人的症状有利于病原全向外播散，如病原体可通过病人的咳嗽、喷嚏、呕吐、腹泻等方式排出体外。
一般传染病在发病初期的传染性最强，如麻疹、病毒性肝炎等。
有些传染病如白喉、伤寒在恢复期还有传染性。
（二）病原携带者是指没有疾病的表现而携带病原体的人。
病原携带者可分为三类：潜伏期携带者、病后携带者、“健康”携带者。
由于这些病原携带者都没有临床症状和表现，但可不断排出病原体，所以不容易被人发现，是最重要、最危险的传染源。
（三）受感染的动物人类有许多传染病来自动物（包括家畜和野生动物），其中以鼠类最为重要，因为它能传播多种疾病如鼠疫、出血热、钩端螺旋体病等。
以动物作为传染源的疾病，称为“动物性传染病”，如炭疽、布氏菌病、狂犬病、流行性出血热、钩端螺旋体病等。
这些动物性传染病可以由动物传染给人，但人与人之间一般不相互传染（鼠疫可在人与人之间传播）。
二、传播途径
传播途径是指病原体从传染源排出后，经过一定的方式使易感者感染的途径。
传染病的传播途径主要有以下几种。
（一）空气传播是呼吸道传染病的主要传播途径，包括飞沫、尘埃等传播。
常见的疾病如流感、麻疹、白喉等。
（二）消化道传播医学上也称“粪一口传播”，是消化道传染病的共同传播途径，包括经水和经食物传播。
手和苍蝇也是使食物受到污染的重要因素。
常见疾病如痢疾、霍乱、伤寒、甲肝、脊髓灰质炎等。
夏秋季气温较高，细菌病毒等病原体容易在水和食物中生长繁殖。
苍蝇、蝉螂、臭虫活动频繁。
所以，夏秋季是消化道传染病的高发季节。
（三）接触传播分为直接接触和间接接触两种传播方式。
前者是指病原体与人的皮肤粘膜直接接触造成的传染，如多种皮肤传染病与性病、狂犬病等；后者是指接触了被病原体污染的餐具、日常生活用品也造成的传播，如肝炎、白喉、沙眼等也可能经间接接触传播。
（四）虫媒传播是指通过蚊、蝇、虱、蚤等节肢动物传播的方式。
虫媒传播又可分为吸血传播和机械传播，前者指节肢动物通过吸血而传播传染病，如蚊子通过吸血可传播乙脑和疟疾，跳蚤通过吸血传播鼠疫；后者是指节肢动物通过其虫体、爪、翅等机械地运载、传播传染病，如苍蝇和蝉螂一般并不吸血，而是通过它们的身体携带病菌传播到食品、饮水中，引起痢疾、伤寒等传染病。
（五）其他传播途径传染病的传播途径相当复杂，除上述几种外，还有土壤传播（如破伤风）、血液传播（如乙肝）、经胎盘传播（如风疹）等。
三、易感人群
易感人群是指对某种传染病缺乏抵抗力（特异性免疫力）而容易受到感染的人群。
我们平时接种各类疫菌就是为了提高易感人群和易感者对某些（或某种）传染病的抵抗力。