园林植物育种学期末考试复习

园林植物育种学期末考试复习
园林植物育种学期末考试复习

育种学——第一章、绪论

园林植物:是指具有一定观赏价值,适用于室内外布置以美化环境并丰富人们生活的植物。

园林植物育种学:是利用各种技术手段对各类园林植物进行改良并培育出符合园林建设需求的植物品种的一门综合性学科。

园林植物品种的基本特性:特异性,一致性,稳定性。

园林植物育种学的具体内容?

答:育种对象的选择,育种目标的制定以及实现目标的相应策略;种质资源的调查、收集、保存、评价、创新、和利用的方法;目标性状的遗传分析、鉴定、标记、和选育的原理和方法;人工创造变异的途径和方法;杂种优势的利用途径和方法;育种不同阶段的试验技术;新品种审定、登录的程序和方法,品种保护的措施;品种推广和繁育的程序和方法。

第二章.2,1 育种对象

育种学研究类群:各类园林绿地中应用的露地栽培的多年生乔木,灌木,一二年生,球根,宿根草本植物以及草坪和地被植物;温室内盆栽观赏植物;各类鲜切花等。

2.2 育种目标

制定育种目标的一般原则:

1 长远目标和近期目标相结合;

2 因地制宜,切实可行;

3 突出重点,兼顾一般;

4 明确选育的具体性状及其指标;

5 制定育种目标要注意不同类型品种的合理搭配

观赏品质优劣表现在:花型,花色,叶形,叶色,株型,芳香,彩斑等方面。

抗逆性:指植物对不良环境条件的适应能力,包括抗病,抗虫,抗寒,抗旱,耐热等能力。抗性育种包括:抗病虫育种;抗寒性育种;抗旱,耐盐碱性育种;耐热性育种;抗污染育种。

延长花期包括使花卉品质能提早或延迟开花日期及延长一朵单花的开放时间两方面含义

2.3 育种的基本途径

引种:指本地没有的种或品种从外地引入进行栽培的过程,也指把本地的野生植物引入人工条件下进行栽培的过程。

育种:指引起植物性状改变的技术措施,现代育种技术措施不仅包括传统杂交技术,还包括诱变技术,细胞和组织培养技术以及分子育种技术等高新技术。

2.4.育种技术

育种技术分为广义与狭义育种。

广义:引、选、育三个基本途径。

狭义育种:引起植物发生可遗传变异的技术措施。

现代花卉育种技术:引种、选种、杂交育种、诱变育种和分子育种。

依照发展的历史进程:常规育种技术和非常规育种技术。

常规育种技术特点:简单易行、价格低廉、育种周期长、创造的变异有限、有性杂交产生的变异依赖于亲本性状。

菲常规育种技术主要包括内容;1、诱变育种技术2、分子生物学技术或称分子育种。3、离体培养技术。

育种技术合理利用:因地制宜、因材使用、综合利用

育种程序(考——简答题)

答:园林植物育种程序是指:实施育种工作的方法和步骤。育种工作的基本程序:订、查、引、选、育、试、登、繁。

1.订是指制订育种目标。

2.查:调查种质资源。

3.引:引种。

4.选:选中

5.育:狭义的育种(育种过程中采取的任何引起植物发生可遗传变异的人工技术。)

6.试:育种试验

7.登:品种登录。

8.繁:园林植物优良品种的繁殖技术。

建立育种系统需要的因素:

1.足够的时间、

2.资金的持续支持、3强大的技术力量

建立育种系统的方针:1.稳扎稳打、2.远近结合、3.多方合作、4.高起点起步。

育种系统的概念:一个花卉育种集团建立的某一种花卉完善的育种资源、信息和技术体系。育种第3章

种质资源:是具有一定遗传基础,表现一定优良性状,并能将特定的遗传信息传递给后代的生物资源的总和。

种质资源按栽培状况分野生种质资源品系品种

种质资源按发生来源分野生种质资源人工种质资源

种质资源按地域来源分本地种质资源外地种质资源

品种的变异来源途径:驯化变异自发突变杂交分离

核心种质:是以一个物种少量植株的遗传组成来代表该物种大量种质资源的遗传多样性。第四章

4:1 引种:将园林植物的种或品种从原来的分布区域引入到新的地区栽培,通过实验鉴定,选择其中性状表现优良者进行繁殖推广的过程。

驯化引种:原分布区和引种地区的自然条件差异较大,或由于引种植物的适应范围较窄,只有通过改变遗传特性才能适应新的环境,称谓训化引种。

引种驯化的意义:1、引种驯化是可快速丰富本地植物多样性的一条重要途径。

2、引种驯化是快速实现园林植物良种的一条捷径

3、引种驯化可以补充育种的种质资源,为其他育种途径提供种质材料

4、引种驯化工作在整个园林事业中占有重要的意义。

引种驯化的概念

引种:将园林植物的种或品种从原有的分布区域引入到新的地区栽培,通过实验鉴定,选择其中性状表现优良者进行繁殖推广的过程称作引种。

驯化:指人类对植物适应新的生态环境能力的利用和改造。

引种驯化的意义

1引种驯化是快速丰富本地植物多样性的一条重要途径。

2引种驯化是快速实现园林植物良种化的一条捷径。

3引种驯化可以充实育种的种质资源,为其他育种途径提供种质材料。

4引种驯化工作在整个园林事业中占有重要的地位。

5保护濒危植物的有效措施。

引种驯化的步骤:1调查和等级2检疫3实验4推广

引种驯化栽培技术措施:1播种期喝栽培密度2苗期管理3光照处理4土壤PH值5防寒,遮阴6中字特殊处理7引种某些共生微生物

南树北移应采取如下栽培措施:

1)适当延期播种,适当减少生长量,增加组织充实度,提高引入植物的越冬能力。 2)适当密植,提高植物的越冬性。

3)适当节制肥水,提前封顶期,使其枝条充实。

4)幼苗期进行短日照处理,缩短生长期,使其枝条组织充实,提高越冬性。

5)冬季进行防寒保护。

北种南移注意事项:适当提早播种,增加植株生长量,提高引入植物的抗热能力;适当稀植;

增加施肥和灌水,延迟其封顶时间;采用长日照处理,延长植物的生长期,以增加生长量,提高抗性;夏季适当遮荫、降温。

4.4.1选择园林植物引种材料的原则:

1、引种材料对当地环境条件适应的可能性较大

2、引种材料的观赏性状必须能满足引种目标的要求

引种参考意见:

1)明确影响引种植物适应性的主要生态因子

2)研究引种植物的分布范围

3)根据中心产区和引种方向之间的关系进行引种

4)根据植物亲缘关系进行引种

5)从病虫害及灾害发生频繁的地区引入抗病性类型

6)尽量引入经过遗传改良的材料

7)借鉴前人引种的经验教训

4.4.2引种驯化的步骤:1、调查和登记2、检疫3、试验:观察试验、品种比较试验和区

域试验、栽培试验

4、推广引种程序三个阶段:少量试引、初步繁殖、繁殖推广

4.4.4引种驯化要与育种工作相结合

4.4.5引种驯化成功的主要标准:

1、引种植物能在不加保护或稍加保护的条件下正常生长。

2、引种植物能以正常的有性或无性繁殖方式进行繁殖。

3、引种植物的原有观赏价值和生态价值没有明显的降低。

4、没有明显的致命的病虫害。

外来物种入侵:是指生物由原生存地经自然或人为途径侵入到另一新环境,对入侵地的生物多样性造成影响、给农林牧渔业生产带来经济损失对人类健康造成危害或引起生态灾难的过程。

生物入侵对本土生物多样性的负面影响表现:

1、破换景观的自然性和完整性;

2、摧毁生态系统;

3、危害物种多样性;

4、影响

遗传多样性;

第5章选择育种

选择育种:从现有园林植物的种质资源中挑选符合人们需要的群体和个体,通过提纯,比较坚定和繁殖等手段培育出新品种的育种方法.

选择的作用和意义: 1 选择是生物进化的基本动力

2 自然选择和人工选择

3 选择的创造性作用

4 选择是贯穿育种工作始终的重要环节

选择应满足的条件: 选择或填空

1 选择要在生产变异的群体中进行

2 供选择育种的群体要足够大

3 选择要在相对一致的环境条件下进行

4 选择要根据综合性状有重点地进行

选择育种的一般程序: 大题1 育种目标的确定2 原始材料圃3 株系选择4 品系坚定圃5 品种比较试验6 区域试验

1)确定育种目标,收集育种材料;

2)选育优良的自交系:在每材料中选择一定数量的优良单株自交,在自交后代中继续选择优良单株自交,直至选出稳定的优良自交系;

3)进行自交系间配合力的测定; 4)确定配组方式,配制一代杂种; 5)品种比较试验、区域试验与生产试验;

适用的制种技术:人工去雄制种、雄性不育系制种等。

芽变:体细胞突变的一种形式,在植物体芽的分生组织细胞中,当变异的芽变萌发成长成枝条或个体在性状上表现出与原类型不同的现象就叫芽变.

芽变的特点: 1 芽变的多样性2 芽变的重演性3 芽变的稳定性4 芽变的局限性和多效性5 芽变性状的平行性

芽变的遗传学基础: 1 基因突变 2 染色体结构变异3 染色体数目变异4 细胞质突变

各组织发生层的遗传效应

第六章

1、有性杂交育种:指通过两个遗传性不同的个体之间进行有性杂交获得杂种继而选择培育创造新品种的方法。

2、杂交育种的作用:1、遗传物质重组2、物种进化

3、品种改良剂创始途径

3、有性杂交育种的类别:单交与回交、多系杂交

4、有性杂交亲本选择的原则

(1)明确选择亲本的目标性

(2)掌握育种目标所要求的大量原始材料

(3)亲本应具有尽可能多的优良性状

(4)优先考虑一些少见的有利性状和珍贵类型

(5)亲本优良性状的遗传力要强

(6)重视选用地方品种。

5、亲本选配的原则

(1)亲本性状互补

(2)不同类型或不同地理起源的亲本组配

(3)以具有最多优良性状的亲本作为母本

(4)根据性状的遗传规律选配亲本

(5)用一般配合高的亲本配组

(6)注意品种繁殖器官的能育性和杂交亲和性

6三交表示方法:(A*B)*C或A/B/C或A//B/C (//表示第二次杂交)

四交表示方法:【(A*B)*C】*D 或A/B//C///D

7优良杂种的鉴定

(1)形态学分析(2)细胞学鉴定(3)生理指标的测定(4)DNA鉴定

8有性杂交程序

1、亲本种株的培育和杂交用花的选择

2、花粉采集、处理及活性测定

3、去雄、隔离

4、授粉5标记和登记6杂交后的管理7、杂交果实(种子)的采集和贮存。

第七章

远缘杂交(概念):通常将植物分类上属于不同种、属或亲缘关系更远的植物类群所进行的杂交,称为远缘杂交。

远缘杂交的特点

(1)亲本选择和选配难度大

(2)远缘杂交的不亲和性

(3) 远缘杂种的不育性。

(4)远缘杂交后代分离的广泛性。

(5)远缘杂种的杂种优势。

受精前杂交障碍的客服方法(论述)

1、注意亲本的选择选配。①选择亲本的选择选配②远缘杂交还常常出现正反交

结果不同的现象③采用染色体数较多或染色体倍性高的种作为母本。④选择第一次开花的幼龄杂种实生苗作母本。

2、混合授粉和多次重复授粉①混合授粉。②重复授粉。

3、柱头移植和花柱短截法。

4、媒介法

5、试管受精

6、化学药剂处理

7、应用温室或保护地杂交,改善授粉受精条件。

8、花粉预先用低剂量辐射处理,再进行杂交。

9、体细胞融合技术。

10、外援DNA导入技术

11、生理接近法

受精后胚败育的表现

第一:受精后的幼胚不发育,发育不正常或中途停止发育。第二:杂种幼胚、胚乳和子房组织之间缺乏协调性,特别是胚乳发育不正常,影响胚的正常发育,致使杂种胚部分或全部坏死。第三:虽能得到包含杂种胚的种子,但种子不能发芽;或虽能发芽,但在苗期或成株前死亡。

受精后胚败育的克服方法:

1、杂种胚的离体培养

2、嫁接。

3、改善营养条件

4、人工辅助授粉

5、延长培

育世代,加强选择。

远缘杂种后代的分离(填空):一、综合性状类型。二、亲本性状类型。三、新物种类型。

第八章

1、杂种优势:两个不同基因型的亲本杂交所产生的F1植株在生长势、生活力、繁殖能力、抗逆性、产量、品质等方面优于双亲的现象。

2、杂种优势的特点:(填空、判断或多选)

杂种优势不是某一两个性状单独地表现突出,而是许多性状综合地表现优良

杂种优势的大小,取决于双亲的遗传差异和互补程度

亲本基因型的纯合程度不同,杂种优势的强弱也不同

杂种优势在F1代表现最明显,F2代以后逐渐减弱

3、优势育种与重组育种的异同点

相同点:优势育种与重组育种的相同点是都需要选配亲本,进行有性杂交

不同点:(1)重组育种是“先杂后纯”,优势杂种是“先纯后杂”

(2)优势育种供生产上播种的每年都是一代杂种,不能用F1留种。因而需要专门设立亲本繁殖区和制种田,每年生产F1种子可以供生产播种用。

4、杂种优势的遗传理论:显性假说、超显性假说、生活力假说、遗传平衡假说

5、一般配合力是采用顶交法测定;特殊配合力是采用轮交法测定

6、杂交育种总结

近缘杂交育种远缘杂交杂种优势利用

交配单位品种间栽培类型间种以上单位地理远缘品系间

育种程序亲代杂交,F1代繁殖,F2代选择亲本中选择,利用杂

交子代

先杂交,后纯化先纯化,后杂交

共同特点技术上均为杂交育种;在遗传上为重组育种

第九章

1.人工诱变的措施:辐射、化学、空间、基因工程。

2.自然界产生的可遗传的变异

遗传重组

染色体数量变异

染色体结构变异

基因突变

辐照方法:1、外照射:外照射处理过的植物材料不含辐射源,对环境无放射性污染,是辐射育种首选的方法。

2、内照射的处理方法:浸种法、注射或涂抹法、饲喂法。

5.如希望产生较多的染色体畸变,最好在有氧条件下处理含水量。

第十三章

6.我国品种登录有哪些:梅、竹、木樨科、莲属。

育种14章

良种繁育:是运用遗传育种的理论与技术,在保持并不断提高良种种性、良种纯度与生活力

的前提下,迅速扩大园林植物良种数量的一套完整的种子生产技术。

品种退化:是指园林植物栽培品种原有的优良种性消弱的过程和表现。

造成园林植物品种退化的原因

1.发生混杂

2.基因突变

3.病虫害侵染

4.繁殖方法不当

5.栽培环境不适

防止品种退化的基本方法

多采用“提纯复壮”的方法,目前国际上商品化种子生产采用分级繁殖和世代更新制度,即采用“保纯繁殖”

防止品种退化的技术措施(P253)

一、防止混杂:1、防治机械混杂:是良种繁育工作中首先要做到的。2、防治生物学混杂:机械隔离、空间隔离

二、创造合适优良品种种性的栽培条件:1、选择适宜良种繁育的土壤2、加强田间管理3、合理轮作4、避免砖木不良遗传性的影响

三、加强选择:是克服园林植物品种退化最有效的方法

四、用种性教纯的优质种苗定期更新生产用种苗

(网上答案)防止品种退化:建立完整的良种繁育体系和严格的良种繁育制度;防止混杂;提供优良的栽培条件,提高栽培技术水平;去杂去劣,加强选择;用种性较纯的优质种苗定期更新生产用种苗;选择易于生活力复壮的部分做繁殖材料。

第15章

1.科学研究氛围:实验和试验

2.试验设计特点:典型性、精确性、重演性、坚韧性、简易性

3.试验设计的基本原则:设置重复、随机化、局部控制

4.数量化方法一般有4种:分级法评分法统计次数法化学分析法

5.试验设计中应注意问题:a 试验误差及其控制 b 试验小区的控制技术c 对照小区的设置d 保护行的设置

6.园林植物育种试验的特点:a遗传背景的复杂性b植物生长的季节性c植物生长发育的阶段性d繁殖方式的多样性e外界因素的多变性

7.田间试验设计主要包括:对比法设计、间比法设计、配对法设计、完全随机化设计

园林植物病虫害防治》期末试题及参考答案

《园林植物病虫害防治》期末试题及参考答案 一、填空题(每空1分,共20分) 1.植物保护工作的方针是预防为主,综合防治 2.植物病害病状的类型有、、、和。2.变色坏死腐烂畸形萎蔫 3.病原物入侵并建立寄生关系到开始表现症状,称为潜育期。 4.黄瓜霜霉病的菌丝体在越冬植株上越冬,其传播途径有气流传播、 雨水和昆虫传播. 5.在气温25—30℃条件下,雨量与柑橘溃疡病的发生呈正相关。 6.昆虫的消化系统包括消化道和有关的消化腺。 7.昆虫的腹部是的中心,腹腔内有 等器官。 8.不全变态昆虫的个体发育只经过三个阶段。 9.仙人掌的类品种易感炭疽病。 10.我国危害茄科蔬菜的瓢虫主要有和两种。 11.美人蕉锈病病原属于菌,病菌主要以 越夏和越冬。 二、名词解释(每小题3分,共15分) 1.经济阂值: 2.侵染循环: 3.世代重叠: 4.食物链和食物网: 5.多胚生殖: 三、单项选择题(每小题2分,共30分)

1.苹果轮纹病有性繁殖产生的抱子为( )。 A.抱囊孢子 B.子囊孢子 C.接合孢子 D.厚垣孢子 2.蔬菜病毒病的侵入途径是( )。 A.植物幼嫩部位 B.自然孔口 C.植物根部 D.微伤口 3.昆虫病原微生物的种类很多,常用的苏云金杆菌属于( )。 A.细菌 B.真菌 C.病毒 4.以下不是描述真菌的是( )。 A.营养体为丝状体 B.具有细胞结构 C.以产生抱子的方式繁殖 D.形态有球形、杆状、螺旋状 5.属于病毒病的是( )。 A.黄瓜霜霉病 B.番茄早疫病 C.辣椒白绢病 D.黄瓜花叶病 6.属于被动传播的是( )。 A.真菌菌丝体的生长 B.线虫在土壤中的移动 C.游动抱子在水中的游动 D.真菌通过雨水传播 7.描述苹果轮纹病的是( )。 A.树干及枝条上产生溃疡型病斑 B.树体负载量过高是发病的关键 C.受害果实常以皮孔为中心形成水渍状斑点 D.病部常有黄褐色汁液流出,有酒糟味 8.以下描述不属于昆虫的是( )。

园艺植物育种学练习题

一、名词解释: 1.品种 2.系谱选择法 3.杂种优势 4.基因工程 5.诱变育种 6.实生选种 7.多亲杂交 8.自交衰退 9.双交种10.苗期标记性状11.杂交种品种12.种质13.远缘杂交14.一般配合力15.生物学混杂16.一元单倍体17.杂种不稔性18.品种整齐性19特殊配合力 二、填空题 1.新品种审定的主要内容包括优良、整齐、、、等五个方面。 2.自然进化与人工进化的区别首先在于。 3.在制定育种目标时不但要注重也要注重。 4.园艺产品的品质按产品用途和利用方式大致可分为感官品质、、 和等。 5.豌豆是雌雄同花,南瓜是,菠菜是。 6.保存种子的种子库有短期库、和三种类型。 7.引种的类型包括:和。 8.杜鹃植物引种到北方栽培可能出现生长缓慢,长势差的现象,其原因是因为杜鹃生长发育 过程中喜好类型土壤。 9.为防止有害生物以及病原菌的传播,引种过程中,环节是必须的。 10.兰花、松树等园艺植物一般与土壤中的真菌形成共生关系,为保证引种成功,必要的措 施 是。 11.根据园艺植物对日照长短要求的不同,可将园艺植物分为长日照植物、和。 12.在园林植物引种过程中,必须进行引种试验,其内容具体包括_ __ 试验、_ _ 试验和__ _ 试验,然后确定推广应用。 13.芽变选种一般按二级选种程序,包括初选、_ __ 和_ __ 三个阶段。 14.芽变开始发生时多以嵌合体的形式出现,根据组织发生层内和层间的细胞遗传物质差异可将芽变嵌合体分为__ _ 和_ __ 两种类型;对嵌合体形式的芽变,可采用_ __ 、__ _ 、_ __ 等方法使其转化,最终获得同质的纯化突变体。 15.在园林植物杂交育种中,如果称A×B 为正交,则B×A 称为__ _,(A×B)×B 称为_ __。 16.甘蓝、大白菜等异花授粉植物具有典型的自交不亲和性特点,该特点在选育F1杂种新品种方面具有极大的应用价值。其父、母本的保持常采用手段得以实现。 17.根据不同材料之间性状遗传力大小具有差异,在添加杂交方式中材料应先进行杂交。 18.诱变育种中利用化学药剂处理的方法有、、和注入法。 19.体细胞杂交的程序主要包括、、的鉴定三个环节。 20.根据来源与性质,园艺作物种质资源可以分为主栽品种、、、等。 21.北方洋葱引种到南方栽培常出现地上部徒长,鳞茎发育不良,其原因主要是。 22.栀子引种到北方栽培可能出现生长缓慢,长势差的现象,其原因是因为栀子生长发育过程中喜

园林树木栽培与养护练习与答案

园林树木栽培与养护练习与答案 一、选择题 1、铺装地面的环境要求树种选择有一些特点:()。 A、生长缓慢、线根性、耐旱性强、耐修剪 B、耐旱性、耐瘠薄、发达根系、耐高温、灼伤 C、抵抗极端气候、忍受干燥、生长缓慢、线根性、耐修剪 D、生长缓慢、耐修剪、耐旱性、耐瘠薄 参考答案:B 2、垂直绿化植物的应用原则主要有以下几条:()。 A、耐旱种的选择,景观功能的选择,绿化功能的选择 B、常绿种的选择,环境效益的选择,繁殖方法的选择 C、适宜种的选择,生态功有选择,景观功能的选择 D、繁殖方法的选择,常绿种的选择,耐旱种的选择 参考答案:C 3、要调节土壤酸碱度,可施用以下()物质改良为好。 A、树脂、聚阳离子、硅石、珍珠岩、沸石 B、泥炭、草炭、石灰、石、珍珠岩、树脂 C、树皮树叶、纸浆残渣、动植物槽粕、聚阳离子 D、泥炭、草炭、苔藓、褐煤、石灰、膨土岩 参考答案:D 4、在所用的排水方法中,哪种方法在绿地中使用最广泛、最经济。() A、明沟排水 B、暗沟排水 C、滤水层排水 D、地面排水 参考答案:D 5、树木叶面施肥只能使用以下()类肥料。 A、腐殖酸肥、堆肥、圈肥、骨粉等长效费 B、矿质肥料、菌肥、细菌肥及接种剂 C、生物肥、菌肥、细菌肥及接种剂 D、堆肥、圈肥、矿质肥料 参考答案:B 6、针对雪松、水松、银杏等树木,采取()种整形方式。 A、自然式

B、人工式 C、自然与人工混合式 D、以上方式都可行 参考答案:A 7、古树寿命长的生物学特点在于()。 A、生长健壮、根系雪达、萌芽力强、树体结构合理、实生树 B、树体高大、生长健壮、根系发达、生长缓慢、实生村 C、树体结构合理、木材强度高、生长缓慢、萌发力强、根系发达、实生树 D、生长缓慢、萌芽力强、树体结构合理、生长健壮 参考答案:C 8、园林树木二级管理标准为()。 A、生长势好、叶片完亮、枝干正常,缺抹在2%~4% B、生长热基本正常、枝干正常、缺株在4%-65 C、生长势好、叶片完亮、枝干基本正常、缺株2%-4% D、生长热基本正常、叶片完亮、缺抹在2%~4% 参考答案:C 9、垂直绿化的柱干绿化、墙面绿化主要选用哪类垂直绿化植物()。 A、类缠绕类 B、吸附类 C、卷须类 D、钩刺类 参考答案:B 10、园林树木的适时适栽是根据()而采取相应措施。 A、树种的生长特性,树体的生长发育状态,树木栽植时期以及栽植地点的环境特点 B、树种的不同特性 C、树木的不同生长特性和栽植地区的特定气候条件 D、树木周围环境的随时变化 参考答案:C 11、园林树木按观赏特性粉类有以下几类树木:()。 A、乔木、花灌木、藤木、竹木、棕榈类 B、林木、花木、果木、叶木、荫木 C、林木、花灌木、藤木、园景树、绿篱 D、乔木、灌木、藤木、竹木、荫木 参考答案:B 12、园林树木茎于具有()等功能。 A、吸收、支持、合成、繁殖、贮藏 B、固着、输导、繁殖、输导、蒸腾 C、输导、支持、贮藏、繁殖、观赏

《园林植物学》考试大纲.doc

《园林植物学》考试大纲 一.考试大纲的性质 园林植物学是风景园林硕士专业的专业基础课,为帮助考生明确考试复习范围和有关要求,特制定本考试大纲。 本考试大纲主要根据指定参考书《花卉学》、《园林树木学》编制而成。适用于报考中国林业科学院全日制风景园林硕士专业学位研究生的考生。 二.考试内容 (一)花卉学 绪论 花卉的涵义和范围;花卉栽培的意义和作用;我国丰富的花卉种质资源及其对世界园林的贡献;国内外花卉事业(科研、生产等)发展概况。 第一篇 第一章花卉种质资源及其分布 第二章花卉的分类 第三章花卉的生长与发育 第四章花卉与环境因子 第五章花卉栽培的设备 第六章花卉的繁殖 第七章花卉的栽培管理 第八章花卉的应用 第九章花卉的病虫害防治 第二篇 第一章露地花卉 包括:一、二年生花卉;宿根花卉;球根花卉;岩生花卉; 水生花卉学名;形态特征;产地与分布;习性;繁殖;栽培;园 林用途 第二章草坪植物与地被植物 主要草坪植物;主要地被植物 第三章温室花卉 包括:一、二年生花卉;宿根花卉;球根花卉;亚灌木花卉;木本花卉;兰科花卉;蕨类植物;仙人掌及多浆植物 第四章盆景艺术 盆景概念及简史;盆景分类及艺术流派 (二)园林树木学 绪论 园林树木在园林建设中的作用;中国丰富多彩的园林树木资源和宝贵的 科学遗产

第一篇总论 第一章园林树木的分类 植物分类学方法;园林建设中的分类法 第二章园林树木的生长发育规律 树木的生命周期;树木的年周期;树木各器官的生长发育;树 木的整体性及其生理特点 第三章园林树木的生态习性 温度因子;水分因子;光照因子;空气因子;土壤因子;地 形地势因子;生物因子;植物的垂直分布与水平分布;城市环 境概述 第一章园林树木对环境的改善和防护功能 园林树木改善环境的作用;园林树木保护环境的作用 第二章园林树木的美化功能 第十章园林树木的修剪与整形 第十一章园林树木的土、肥、水管理 第二篇各论 国产习见园林树种以及国外产著名种类 包括:学名;形态;分布;习性;繁殖栽培;观赏特性和园林用途 三.考试要求 考生应掌握基本概念、植物资源及分布、分类、生长发育以及和环境间 的相互关系;常见和主要种类的所在科属及学名、栽培繁殖方法及其在 园林中的应用。 四.试卷结构 1.园林植物的拉丁学名互译(20分) 2.名词解释(40分) 3.填空题(30分) 4.综合性答题(60分) 五.考试方式和时间 考试方式:笔试 考试时间:3小时 六.主要考试书 1.《花卉学》中国林业出版社王莲英 2.《园林树木学》中国林业出版社陈有民

园艺植物育种学总论 期末复习经典题

第一章绪论(一~三章5分) 1.良种的属性包括:优良、适应、整齐、稳定、和特异、简称优、适、齐稳特。 2.良种的作用:增加产量、增加抗逆性、延长产品的供应和运用时间、适应集约化管理、节约劳动力。 3.育种目标总趋势:高产、优质、高效 第二章园艺植物的繁殖习性、品种类型和育种特点 4.纯育品种:由遗传背景相同和基因型纯和的一群植物组成、包括有性繁殖植物从杂交育种、突变育种中经过系普法育成的品种。 5.杂交种品种:由遗传上纯和的亲本在控制授粉的条件下生产的特异组合的一代杂种群体叫做杂交种品种。 第三章育种对象和目标 6.遗传可塑性:指植物的遗传特性发生适应性变异的潜在可能,取决于遗传变异性的高低 第四章种质资源(四~五章15分) 7.种质资源:培育新品种的原始材料。 8.中国果树起源中心:苹果、梨、桃、李、杏、樱桃、枣、柿、板栗、猕猴桃、柑橘类、琵琶、龙眼、荔枝。 9.种质资源的分类: ①按栽培学分类:种、变种、品种群、品种、品系、群体品种 ②按来源分类:本地种质资源(地方品种、过时品种、主栽品种)、外地种质资源、野生种质资源、人工创造的种质资源。 9.种质资源的保存:就地和迁地保存、种子保存、种植保存、离体试管保存、利用保存、基因文库保存。 10.种质资源的管理基本要求:防止种质资源流失、加强和研究运用部门的联系。及时发挥种质资源的利用。 第五章引种 11.引种:人们为了满足自己的需要。把植物原来的分布范围引种到新地区的实践活动叫做植物引种。 12.引种的材料选择:德国林学家Mayr教授提出在树木引种时应遵循“气候相似法则。” 13.引种的方法:①种源实验②品种比较实验和区域试验③栽培试验 14.引种方式:依据是否改变对象遗传适应性可分为简单引种、驯化引种,后者是引种和实生选种的结合。依据引种对象的类别和引种计划的长短可分为:个别引种和类别引种。 15.引种成败的的标准:①能在不加保护的条件下生长②引种后的品种对产量、品质不减少 ③繁殖方式和引种前的不变 16.引种的生态限制因子:温度、光照、水分、土壤等。构成生态环境的各种因子、对植物来说同等重要,彼此不可替代。温度通常是影响植物分布的主导因子。 17.米丘林学说:米丘林学说的基本思想认为生物体与其生活条件是统一的,生物体的遗传性是其祖先所同化的全部生活条件的总和。如果生活条件能满足其遗传性的要求时,遗传性保持不变;如果被迫同化非其遗传性所要求的生活条件时,则导致遗传性发生变异,由此获得的性状与其生活条件相适应,并在相应的生活条件中遗传下去。从而主张生活条件的改变所引起的变异具有定向性,获得性状能够遗传。这个学说中关于无性杂交、辅导法和媒介法、杂交亲本组的选择、春化法、改造秋播作物为春播作物、气候驯化法、阶段发育理论等 第六章选择育种(12分) 18.选择育种:利用现有的种类、品种的自然变异群体,通过选择的手段育成新品种的途径叫做选择育种。 19.混合选择法:又称表现选择法,是依据蜘蛛的表现性状,从原始的群体中选择符合选择符合标准要求的单株混合留种,下一代混合播种,相邻进行种植对照品种和原始对照品种的

园林植物栽培养护试卷及答案解析试题及答案解析样卷

园林植物栽培养护试卷试题下载-样卷.doc 一、名词解释(10分) 1、扦插育苗:是利用植物营养器官的再生能力,切取其根、茎、叶等一部分,在一定环境条件下,插入土壤、沙或其它基质中,使其生根、发芽长成为一独立新植株的方法。 2、名木:具有特别纪念或历史意义、有社会深远影响及珍稀名贵树种称为名木。 3、叶面施肥:指根据植物生长需要将各种速效肥水溶液,喷洒在叶片、枝条及果实上的追肥方法,是一种临时性的辅助追肥措施。 4、促成栽培:即通过人为地控制环境条件,应用栽培技术、药剂,使植物改变自然花期,开放不时之花。其中比自然花期提早的栽培方式称促成栽培。 5、生理成熟:当种子的营养物质贮藏到一定程度,种胚形成,种实具有发芽能力时,称之为种子的“生理成熟”。 6、修剪:修剪是指对植株的某些器官,如芽、干、枝、叶、花、果、根等进行剪截、疏除或其它处理的具体操作。 7、假植:是将苗木的根系用湿润的土壤进行暂时的埋植处理。 8、插穗:扦插育苗中用来繁殖新个体的营养器官材料。 9、层积催芽:把种子与湿润物(沙子、泥炭、蛭石等)混合或分层放置,通过较长时间的冷湿处理,促其达到发芽程序的方法。 10、种批:同一树种,产地的立地条件、母树性状等大体一致,可以作为一个单位接受同一次检验、调运、贮藏的一批种子。 二、填空题(25分每空0.5分) 1、影响种子生活力的内部因素有(种子的寿命)、(种子的含水量)、(种子的成熟度)、(种子的机械损伤度)。 2、土壤消毒的方法一般有(高温)处理和(药物)处理消毒。 3、苗期管理的技术环节有(遮荫)、(间苗与补苗)、(截根)、(幼苗移栽)、(松土除草)、(灌溉与排水)、(施肥)、(苗木防寒)、(病虫害防治)。 4、、促进插穗生根的方法有(植物激素处理)、(化学药剂处理)、(温水浸泡)。 5、越冬假植开沟方向与当地(主风方向)垂直,苗稍朝(顺风方向)。 6、球根花卉栽植的深度一般为球高的(3)倍。但晚香玉及葱兰以覆土到(球根顶部)为宜,朱顶红需要将球根的(1/4~1/3)露出土面,百合类中的多数种类要求栽植深度为球高的(4)倍以上。 7、保护地的设施有(温室)、(塑料大棚)、(风障)、(温床和冷床)、(荫棚)等。 8、土壤施肥的方法通常有(环状沟施肥法)、(放射状沟施肥法)、(穴施法)、(全面撒施)。 9、保护地栽培花卉通常用的施肥方法是(叶面喷施)、(混施)、(撒施)、(穴施)、(条施)、(液施)。 10、修剪时为了调节侧枝的生长势应对强侧枝(弱)剪,对弱侧枝应(强)剪,以花果压枝势。 11、苗圃内生产用地一般划分为(播种区)、(营养繁殖区)、(移植区)、(大苗区)、(母树区)、(引种驯化区)。 12、鳞茎类分生繁殖通常采用(分栽子球)、(扦插鳞片)和(种植珠芽)等方法繁殖。 三、选择填空(10分) 1、桂花一般适用压条繁殖中的(B )方法繁殖。 A 水平压条 B 空中压条 C 普通压条 D 堆土压条 2、下列植物哪种是一年生植物( C )? A 芍药 B 菊花 C 一串红 D 紫罗兰

园林植物栽培养护试卷及答案解析试题及答案解析样卷.doc

??????????????????????精品自学考料推荐?????????????????? 园林植物栽培养护试卷试题下载- 样卷 .doc 一、名词解释(10 分) 1、扦插育苗:是利用植物营养器官的再生能力,切取其根、茎、叶等一部分,在一定环境 条件下,插入土壤、沙或其它基质中,使其生根、发芽长成为一独立新植株的方法。 2、名木:具有特别纪念或历史意义、有社会深远影响及珍稀名贵树种称为名木。 3、叶面施肥:指根据植物生长需要将各种速效肥水溶液,喷洒在叶片、枝条及果实上的追 肥方法,是一种临时性的辅助追肥措施。 4、促成栽培:即通过人为地控制环境条件,应用栽培技术、药剂,使植物改变自然花 期,开放不时之花。其中比自然花期提早的栽培方式称促成栽培。 5、生理成熟:当种子的营养物质贮藏到一定程度,种胚形成,种实具有发芽能力时,称 之为种子的“生理成熟” 。 6、修剪:修剪是指对植株的某些器官,如芽、干、枝、叶、花、果、根等进行剪截、疏 除或其它处理的具体操作。 7、假植:是将苗木的根系用湿润的土壤进行暂时的埋植处理。 8、插穗:扦插育苗中用来繁殖新个体的营养器官材料。 9、层积催芽:把种子与湿润物(沙子、泥炭、蛭石等)混合或分层放置,通过较长时间的 冷湿处理,促其达到发芽程序的方法。 10、种批:同一树种,产地的立地条件、母树性状等大体一致,可以作为一个单位接受同一 次检验、调运、贮藏的一批种子。 二、填空题( 25 分每空 0.5 分) 1、影响种子生活力的内部因素有(种子的寿命)、(种子的含水量)、(种子的成熟度)、(种子的机械损伤度)。 2、土壤消毒的方法一般有(高温)处理和(药物)处理消毒。 3、苗期管理的技术环节有(遮荫)、(间苗与补苗)、(截根 )、(幼苗移栽)、(松土除草)、(灌溉与排水)、(施肥)、(苗木防寒)、(病虫害防治)。 4、、促进插穗生根的方法有(植物激素处理)、(化学药剂处理)、(温水浸泡)。 5、越冬假植开沟方向与当地(主风方向)垂直,苗稍朝(顺风方向)。 6、球根花卉栽植的深度一般为球高的(3)倍。但晚香玉及葱兰以覆土到(球根顶部)为宜,朱顶红需要将球根的( 1/4~ 1/3)露出土面,百合类中的多数种类要求栽植深度为球高的(4) 倍以上。 7、保护地的设施有(温室)、(塑料大棚)、(风障)、(温床和冷床)、(荫棚)等。 8、土壤施肥的方法通常有(环状沟施肥法)、(放射状沟施肥法)、(穴施法)、(全面撒施)。 9、保护地栽培花卉通常用的施肥方法是(叶面喷施)、(混施)、(撒施)、(穴施)、(条施)、(液施)。 10、修剪时为了调节侧枝的生长势应对强侧枝(弱)剪,对弱侧枝应(强)剪,以花果压 枝势。 11、苗圃内生产用地一般划分为(播种区)、(营养繁殖区)、(移植区)、(大苗区)、(母树区)、(引种驯化区)。 12、鳞茎类分生繁殖通常采用(分栽子球)、(扦插鳞片)和(种植珠芽)等方法繁殖。 三、选择填空(10 分) 1、桂花一般适用压条繁殖中的(B)方法繁殖。 A 水平压条 B 空中压条 C 普通压条 D 堆土压条 2、下列植物哪种是一年生植物(C)? A 芍药B菊花C一串红D紫罗兰

园艺植物育种学试题(卷)库参考答案解析

《园艺植物育种学》试题库-题 一、名词解释: 1、园艺植物育种学:园艺植物育种学是研究选育与繁殖园艺 植物优良品种的原理和方法的科学。 2、育种目标:育种目标就是对所要育成品种的要求,也就是 所要育成的新品种在一定自然、生产及经济条件下的地区栽培时,应具备的一系列优良性状的指标。 3、种质资源:把具有种质并能繁殖的生物体同成为种质资源。 4、引种:引种驯化简称为引种,就是将一种植物从现有的分 布区域(野生植物)或栽培区域(栽培植物)人为的迁移到其他地区种植的过程;也就是从外地引进本地尚未栽培的新的植物种类、类型和品种。 5、遗传力:遗传力就是亲代性状值传递给后代的能力大小。 6、选择反应:数量性状的选择效果,决定于选择差与遗传力 的乘积,称为选择反应。 7、芽变:芽变是指发生在芽内分生组织细胞中的突变,属于 体细胞突变的一种。 8、群体品种:群体品种是指群体遗传组成异质,个体杂合, 其品种群体可以表现差异,但必须有一个或多个性状表现一致,与其它品种相区分。

9、有性杂交育种:又称组合育种,它是通过人工杂交的手段, 把分散在不同亲本上的优良性状组合到杂种中,对其后代进行多代培育选择,比较鉴定,以获得遗传性相对稳定、有栽培利用价值的定型新品种的育种途径。 10、两亲杂交:两亲杂交是指参加杂交的亲本只有两个,又称 成对杂交或单交。 11、多亲杂交:多亲杂交是指三个获三个以上的亲本参加的杂 交,又称复合杂交或复交。 12、回交:杂交第一代及其以后世代与其亲本之一再进行杂交 称回交。 13、添加杂交:多个亲本逐个参与杂交的方式称添加杂交。 14、单交种:两个自交系之间的杂种一代称为单交种。 15、双交种:双交种是4个自交系先配成两个单交种,再用两 个单交种配成用于生产的杂种一代。 16、三交种:三交种是用两个自交系先配成单交种,再以单交 中作母本与第三个自交系杂交而成的杂种一代。 17、远缘杂交:远缘杂交指的是亲缘关系疏远的类型之间的杂 交。多指种属间存在杂交障碍的杂交。

2019年北京市中级职称考试大纲园林专业

《园林绿化专业基础与实务》考试大纲 前言 根据原北京市人事局《北京市人事局关于工程技术等系列中、初级职称试行专业技术资格制度有关问题的通知》(京人发[2005]26号)及《关于北京市中、初级专业技术资格考试、评审工作有关问题的通知》(京人发[2005]34号)文件的要求,从2005年起,我市工程技术系列中级专业技术资格试行考评结合的评价方式,为做好考试工作,我们编写了本大纲。本大纲既是申报人参加考试的复习备考依据,也是专业技术资格考试命题的依据。 在考试知识体系及知识点的知晓程度上,本大纲从对园林绿化专业中级专业技术资格人员应具备的学识和技能要求出发,提出了“掌握”、“熟悉”和“了解”共3个层次的要求,这3个层次的具体涵义为:掌握系指在熟悉准确、透彻的基础上,能熟练自如地运用并分析解决实际问题;熟悉系指能说明其要点,并解决实际问题;了解系指概略知道其原理及应用范畴。 在考试内容的安排上,本大纲从对园林绿化专业中级专业技术资格人员的工作需要和综合素质要求出发,主要考核申报人的专业基础知识、专业理论知识和相关专业知识,以及解决实际问题的能力。 命题内容在本大纲所规定的范围内。考试采取笔试、闭卷的方式。 《园林绿化专业基础与实务(中级)》 考试大纲编写组 二○一四年一月

第一部分专业基础知识 一、城市绿化条例 北京市绿化条例 了解:《城市绿化条例》对城市绿化规划和建设、保护和管理的有关规定; 熟悉:《北京市绿化条例》(北京市第十三届人民代表大会常务委员会第十四次会议于2009年11月20日通过,自2010年3月1日起施行)。 掌握:《北京市绿化条例》对北京市城乡绿化规划、建设、保护、监督和管理的规定。 二、园林绿化标准 熟悉:园林绿化国家标准 掌握:园林绿化北京市地方标准 (一)《城市园林绿化用植物材料木本苗》 (二)《城市园林绿化工程施工及验收规范》 (三)《城市园林绿化养护管理标准》 (四)《居住区绿地设计规范》 (五)《屋顶绿化规范》 (六)《园林设计文件内容及深度》 三、植物学 了解:植物学基础知识、植物基本类群、植物细胞、植物组织、高等植物、种子植物的概念。 熟悉:植物的六种基本类群;植物细胞的基本结构;植物组织的六种类型及其功能;植物的分类单位和植物的命名方法。 掌握:植物器官根、茎、叶、花、果实、种子和幼苗的形态与功能。 四、生态学 (一)生态学基本概念 (二)生物与环境 (三)生物种群 (四)生物群落 (五)生态系统 了解:生态学的概念及其发展、现代生态学的特点、环境、环境要素、生态因子、生态作用、生态适应;生态反作用;种群;种群生态学;生态入侵;生态对策、竞争、互利共生;生物群落物种多样化;群落演替;生态系统;食物链;生态效率;生物循环;生态平衡;生态系统的基本概念及其功能,生态学前沿的理论及其应用。

园林植物遗传育种练习试题

园林植物遗传育种模拟试题(二) 一、名词解释:(每词2.5分,共25分) 1.缺体 2.基因 3.中心法则 4.细胞质遗传 5.驯化 6.选择育种 7.杂交育种 8.外照射 9.分子育种 10.生物学混杂 答: 1.缺体——比正常的二倍体少了一对同源染色体的物种; 2.基因——DNA分子上能够被转录为RNA或翻译成多肽连的特定区段。 3.中心法则——遗传信息从DNA--->mRNA---> 蛋白质的转录和翻译过程,以及遗传信息从DND--->DNA 的复制过程,叫中心法则 4.细胞质遗传——由细胞质基因所决定的遗传现象和遗传规律叫做细胞质遗传。 5.驯化——只有采取人工措施改变引种植物的遗传特性,才能使它适应新的环境,这种情况下的引种,称为驯化。 6.选择育种——是指从自然界中挑选符合人们需要的群体和个体,通过比较、鉴定和繁殖,以改进园林植物群体的遗传组成或从中选出营养系品种。 7.杂交育种——对杂交所获得的杂种进行培育选择以获得新品种的方法,就叫做杂交育种。 8.外照射——是指被照射的种子、球茎、鳞茎、块茎、插穗、花粉、植株等所受的辐射来自外部的某一辐射源。 9.分子育种——是运用分子生物学的先进技术,将目的基因或DNA片段通过载体或直接导入受体细胞,使遗传物质重新组合,经细胞复制增殖,新的基因在受体细胞中表达,最后从转化细胞中

筛选有价值的新类型构成工程植株,从而创造新品种的一种定向育种新技术。 10.生物学混杂——是指由于品种间或种间一定程度的天然杂交造成了一种品种(种)的遗传组成内混入了另一些品种(种)的遗传物质,使原品种(种)不能表现固有种性。 二、填空:(每空1分,共20分) 1、一般染色体的外部形态包括长臂、短臂、主缢痕、次缢痕、随体和 ___________。 2、一个卵母细胞经过减数分裂可形成___________个卵细胞,一个花 粉母细胞经过减数分裂可形成___________个花粉粒。 3、某DNA分子上有这样一段信息,5`—ACGATT—3`,以此为模板 转录的mRNA为__________。 4、同源多倍体是否可以正常繁殖后代,______________。 5、考虑到细胞质遗传时,F1代一般只表现______________本的性状。 6、花粉在_________、__________、_________样的环境下有利于长期 储藏。 7、以_________组织进行培养可获得单倍体植株。 答: 1.着丝点 2.一,四 3.3`—TGCTAA—5` 4.否 5.母 6.低温、干燥、黑暗 7.花药或花粉粒 三、简答题:(45分) 1、试以肺炎双球菌转化实验说明如何证明DNA是主要遗传物质?(10 分) 2、基因突变有何特点?(5分) 3、什么是哈迪——魏伯格定律?影响基因平衡的因素有哪些?(10 分) 4、引种时应考虑哪些因素?(10分)

园林植物造景试题

名词解释 1.花境:模拟自然界中林地边缘地带多种野生花卉交错生长的状态,运用艺术手法设计的一种长带状花卉应用形式。 2.机械关系:主要是植物相互间剧烈竞争的关系。 3.基础种植:用灌木或花卉在建筑物或构筑物的基础周围进行绿化、美化栽植。4.地被植物:指株丛紧密低矮用以覆盖园林地面,防止杂草孽生的植物。 5.室内植物造景:室内植物造景是人们将自然界的植物进一步引人居室、客厅、书房、办公室等自用建筑空间以及超级市场、宾馆、咖啡馆、室内游泳池、展览温室等公共的共享建筑空间中。 6.花坛:在具有几何形轮廓的植床内,种植各种不同色彩的花卉,运用花卉的群体效果来表现图案纹样或观盛花时绚丽景观的花卉应用形式,以突出的色彩或华丽额纹样来表现装饰效果。 7.植物配置:主要是指园林中各种植物如乔木,灌木攀缘植物水生植物花卉植物及地被植物等之间的搭配关系,或者是指这些植物与园林中的山水石建筑道路额搭配位置等。8.岩石园:是以岩石及岩生植物为主,结合地形适当的沼泽,水生植物,展示高山草甸,牧场碎石陡坡峰峦溪流等自然景观。 9.植物景观:植物景观,主要指由于自然界的植被。植物群落、植物个体所表现的形象,通过人们的感观传到大脑皮层,产生一种实在的美的感受和联想,植物景观一词也包括人工的即运用植物题材来创作的景观。 10.攀缘植物:通俗地说,就是能抓着东西爬的植物。 11.寄生关系::是一种对抗关系,是指一种小型生物生活在另一种较大型生物的体内,以另一种微生物为生活基质,在其中进行生长繁殖,并对后者带来或强或弱的危害作用。12.生理关系: 13.绞杀植物:指一种植物以附生来开始它的生活,然后长出根送进土壤里,变成独立生活的植物,并杀死原来借以支持它的植物,是一类生活方式比较特殊的植物。14.附生关系:常以他种植物为栖息地,但并不吸取其组织部分为食料,最多从它们死亡之部分上取得养分。 15.植物造景:以自然乔、灌、藤、草本植物群落的种类、结构,层次和外貌为基础,通过艺术手法,充分发挥其形体、线条、色彩等自然美进行创作,形成山水—植物、建筑—植物、街道—植物等综合景观,让人产生一种实在的美的感受和联想。 16、模纹花坛:由低矮的观叶植物或花叶廉美的植物组成,表现群体组成的精美图案或装饰纹样,包括毛毡花坛,浮雕花坛,彩结花坛等。 17、毛毡花坛:图案表面十分平平整,好像华丽地毯。 18、对应式花境:通常以道路的中心线为轴心,形成左右对称形式的花境,常见的道路的两 侧或建筑物周围。 19、单面观花境:是指供观赏者从一(单)面欣赏的花境。 20、花丛: 21、花坪:是指有一定设计、建造结构和使用目的的人工建植的草本植物形成的块状地坪。 22、花台:在高于地面的空心台座中填土或人工基质并栽植观赏植物成为花台。 23、花带:花卉呈带状种植的地段。 24、造景花坛:突出节日气氛,园林中临时造景。 25、双面观花境:是指可供两面或多面观赏的花境。 26、它感作用:一种植物通过想体外分泌代谢过程的化学物质,对其他植物产生直接或间接 的影响

(完整版)园林专业专升本考试大纲

(园林植物占40%、园林植物栽培与养护占40%、园林环境占20%)《园林植物》课程考试大纲 一、植物的细胞和组织 1、了解植物细胞内含物在细胞构造中的存在状况及鉴别方法。 2、了解有丝分裂、减数分裂的特点和意义。了解细胞分裂的过程。 3、掌握植物细胞的概念和基本构造、细胞器的基本功能。 4、理解各种组织的形态、在植物体内的位置及功能。 5、掌握组织、维管束的概念。 二、植物的营养器官 1、掌握芽的类型。 2、掌握根的种类,根系的类型及根的变态类型。 3、掌握茎的基本形态、茎的分枝方式,茎的生长习性及茎的变态类型。 4、掌握叶的结构组成,单叶和复叶及叶序类型及叶的变态类型。 三、种子植物的生殖器官 1、掌握花的构造、组成、花的类型及花序的类型。 2、理解开花与传粉、双受精概念。理解果实与种子的形成过程及构造。 3、掌握果实的类型。了解果实和种子的传播方式。 四、植物的呼吸作用 1、了解呼吸作用的意义。了解植物呼吸作用的类型及有氧呼吸的种类。 2、掌握呼吸作用的概念。掌握呼吸强度的概念。 3、掌握影响呼吸强度的因素及呼吸作用在生产上的应用。 五、植物的光合作用

1、了解光合作用的意义。了解叶绿体色素的光学性质。 2、掌握光合作用的概念 3、掌握光合强度的概念及光合作用的影响因素。 六、植物的水分代谢 1、了解水分在植物体内的作用及植物体内水分的存在状态。了解水分在根系内的运输的途径和运输动力。了解蒸腾作用意义。 2、理解水势的概念。理解根系吸水的动力。 3、掌握吸涨吸水、渗透作用吸水。掌握影响根系吸水的因素。 4、掌握蒸腾作用的概念及影响蒸腾作用的外界因素。 七、植物的矿质营养 1、掌握植物必需矿质元素种类及营养三要素生理作用。 2、了解必需元素的作用,了解植物缺素症的表现。 3、掌握植物地上部分、地下部分对矿质元素的吸收特点及影响因素。 八、植物的生长物质 1、了解生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯在植物体内的分布。 2、理解其生理作用。 3、了解各种生长素及生长调节剂的应用。 九、植物的生长和发育 1、了解种子成熟时的生理变化。 2、掌握种子萌发过程、影响种子萌发的外界条件。理解器官脱落的生理原因。 3、掌握种子休眠的原因及打破休眠的方法。 4、掌握春化作用对成花的影响,光周期现象对成花的影响。 十、植物的逆境生理

园林树木栽培学模拟试题 带答案

园林树木栽培学试题 一、多选题 1.温带地区最适宜的植树季节是 A ,我国大部分地区和大多数树种以 B 和 C 栽植最为适宜。 A.休眠 B.秋末 C.早春 D.盛夏 2.树木的修剪时期,大体上可以分为AB A.休眠期修剪 B.生长期修剪 C.四季都可以 D.最冷最热时 3.修剪的程序有ABCDE A.一知 B.二看 C.三剪 D.四拿 E.五处理 4.起苗的方法AB A.裸根起苗 B.带土球起苗 C.都不是 5.施肥的方法有AB A.土壤施肥 B.根外施肥 C.都不是 6.根据低温对树木的伤害机理,可分为ABC A.冻害 B.冻旱 C.霜害 D.热害 7.种子储藏的方法ABCD A.干藏法 B.湿藏法 C.低温贮藏 D.真空贮藏 8.苗床分为ABC A.高床 B.平床 C.低床 9.硬枝扦插育苗剪取插穗要求(ACD ) A. 每根插条上带有2-3个芽 B.剪口只能是平口 C.剪口应平滑不能撕裂 D.上下剪口距芽1厘米。 10.嫁接技术要求(ABCD )

A.平 B.快 C.齐 D.紧 二、单选题 1.修剪时剪口距剪口芽的距离是 B 厘米比较合适。 2.一般乔木的土球直径为根颈直径的 A 倍,为胸径的 B 倍。 A.8--10 B.9-12 C.2--3 D.12--13 3.下列 D 不是栽植的技术环节。 A.起苗 B.运输 C.定植 D.配植 4.旱生园林植物的浇水原则是 B 。 A.宁干勿湿 B.见干见湿 C.宁湿勿干 D.干透浇透 5.短截有轻、中、重之分,一般轻短截是减去枝条的 A 。 A.顶芽 B.1/3以内 C.1/2左右 D.2/3左右 6.播种时覆土的厚度为种子直径的B A.1倍 B.2--3倍 C.5倍 D.10倍 7.栽植树木时栽植穴底应该放A A.表土 B.底土 8.为了避免室内盆花生长向光性一般采用 C . A.倒盆 B.换盆 C.转盆 D.上盆 9.广义的栽植包括的基本环节有 B A.起苗移植假植种植 B.起苗搬运种植栽后管理 C.起苗移植假植栽后管理 D.移植假植搬运栽后管理 10.属于阴性植物为A

园林树木栽培学试题

园林树木栽培学试卷一 一、名词解释(5×4) 1.乔木有明显发达独立主干的高大园林树木 2.光照生态型园林树木进化过程中对光照适应性形成的生态类型。 3.年生长周期一年中园林树木生长发育的规律性表现。 4.假植园林树木栽植过程中因故不能定植时采取的临树性栽植保护措施。 5.古树名木分级依据树木生长年限或历史意义而划分的保护性管理级别。 二、填空(20×2) 1.园林树木的栽培学分类,按栽培用途可分为林木、荫木等。 2.园林树木的引种栽培原则,主要为适地适树、逐步驯化。 3.花木是园林树木中最具色彩的树种,其中黄色春花类乔木有黄玉兰、马褂木。4.我区常用模纹篱树种中,常绿红叶类有红花继木、红叶石楠。 5.景观树选择中,最具代表性的黄果类灌木树种有火棘、海棠。 6.我区近年引种栽培的耐寒棕榈科树种有布迪椰子、加拿利海枣。 7.藤本树种在垂直绿化中的作用显著,其中具卷须的有葡萄、美国地锦。 8.不定芽由树体皮层细胞演变而来,是树木更新修剪的重要基础。 9.抗旱树种根系器官的旱生性状,表现为垂直根发达、须根稀少。 10.极端温度,指造成树体伤害的最高温度或最低温度。 11.小气候的形成缘于局部地理条件的影响,大的如山体、小的如庭院。 12.我区落叶树种秋、冬季栽植的主要养护措施为裹干、修剪。 13.园林树木栽植时,定植水必须一次性浇透,围堰直径应略大于根盘范围。14.季相彩叶树种是园林树木中的观赏佳品,秋黄叶乔木树种有银杏、无患子。15.园林树木整形修剪的主要目的为调节树体生长势、调整树体观赏型。 16.地被园林树种在生态配置中具重要地位,优良树种有龟甲冬青、铺地柏。17.生态园林绿地建设中应以植物为主,其中又以树木的作用最大。 18.地被观赏竹中,我区常见栽培的有菲白竹、菲黄竹。 19.绿篱树木的整形修剪方式,主要可分为自然式和规则式两种。 20.观干园林树种中,具扭曲枝干的有龙爪槐、龙爪柳。 三、是非题(10×1) 1.园林树木栽培的肥料管理中,夏季追肥多采用幅射状沟施法。(×)2.园林树木夏季修剪的主要手法有疏枝、摘心等。(√)3.嫁接繁殖中,砧穗亲和力是影响其成活与否的先决条件。(√)

《园艺植物育种学》试题库

一个洞吞了柏忌,下一个洞你就为抓了老鹰而兴奋不已。 《园艺植物育种学》试题库参考答案 一、名词解释: 1、园艺植物育种学:园艺植物育种学是研究选育与繁殖园艺植物优良品种的 原理和方法的科学。 2、育种目标:育种目标就是对所要育成品种的要求,也就是所要育成的新品 种在一定自然、生产及经济条件下的地区栽培时,应具备的一系列优良性 状的指标。 3、种质资源:把具有种质并能繁殖的生物体同成为种质资源。 4、引种:引种驯化简称为引种,就是将一种植物从现有的分布区域(野生植 物)或栽培区域(栽培植物)人为的迁移到其他地区种植的过程;也就是 从外地引进本地尚未栽培的新的植物种类、类型和品种。 5、遗传力:遗传力就是亲代性状值传递给后代的能力大小。 6、选择反应:数量性状的选择效果,决定于选择差与遗传力的乘积,称为选 择反应。 7、芽变:芽变是指发生在芽内分生组织细胞中的突变,属于体细胞突变的一 种。 8、群体品种:群体品种是指群体遗传组成异质,个体杂合,其品种群体可以 表现差异,但必须有一个或多个性状表现一致,与其它品种相区分。 9、有性杂交育种:又称组合育种,它是通过人工杂交的手段,把分散在不同 亲本上的优良性状组合到杂种中,对其后代进行多代培育选择,比较鉴定, 以获得遗传性相对稳定、有栽培利用价值的定型新品种的育种途径。 10、两亲杂交:两亲杂交是指参加杂交的亲本只有两个,又称成对杂交或单交。 11、多亲杂交:多亲杂交是指三个获三个以上的亲本参加的杂交,又称复合杂 交或复交。 12、回交:杂交第一代及其以后世代与其亲本之一再进行杂交称回交。 13、添加杂交:多个亲本逐个参与杂交的方式称添加杂交。 14、单交种:两个自交系之间的杂种一代称为单交种。 15、双交种:双交种是4个自交系先配成两个单交种,再用两个单交种配成用 于生产的杂种一代。 16、三交种:三交种是用两个自交系先配成单交种,再以单交中作母本与第三 个自交系杂交而成的杂种一代。 17、远缘杂交:远缘杂交指的是亲缘关系疏远的类型之间的杂交。多指种属间只有凭借毅力,坚持到底,才有可能成为最后的赢家。这些磨练与考验使成长中的青少年受益匪浅。在种种历练之后,他们可以学会如何独立处理问题;如何调节情绪与心境,直面挫折,抵御

2019单招试题库(园林植物类)

风景园林设计+环境艺术设计+园林技术专业复习题库以及答案 一、选择题(200道) 1.七夕情人节常送下列哪种鲜切花(A )。 A. 玫瑰 B.百合 C.康乃馨 D.剑兰 2.五月的第二个周日为母情节,你会选择下列哪种花送给母亲(C )。 A. 玫瑰 B.文竹 C.康乃馨 D.剑兰 3.梅、兰、竹、菊四君子中,(A )迎寒而开,美丽绝俗,而且具有傲霜斗雪的特征,是坚韧不拔的人格的象征。 A.梅 B.兰 C.竹 D.菊 4.梅、兰、竹、菊四君子中,(B )一则花朵色淡香清,二则多生于幽僻之处,故常被看作是谦谦君子的象征。 A.梅 B.兰 C.竹 D.菊 5.梅、兰、竹、菊四君子中,(C ),经冬不凋,且自成美景,它刚直、谦逊,不亢不卑,潇洒处世,常被看作不同流俗的高雅之士的象征。 A.梅 B.兰 C.竹 D.菊 6.梅、兰、竹、菊四君子中,(D ),它不仅清丽淡雅、芳香袭人,还艳于百花凋后,不与群芳争列,故历来被用来象征恬然自处、傲然不屈的高尚品格。 A.梅 B.兰 C.竹 D.菊 7.被称为“岁寒三友”的是(B ) A梅兰竹B松竹梅C兰竹菊D松兰竹 8.下列图片中是百合的是(A ) A B

C D 9.下列图片中是康乃馨的是(B ) A B C D 10.下列图片中是玫瑰的是(C ) A B

C D 11.下列图片中是扶郎花的是(D ) A B C D 12.玫瑰花的花语是( D ) A母爱B高洁C百年好合D热恋,真心实意13.百合花的花语是( C ) A母爱B高洁C百年好合D热恋,真心实意14.康乃馨的花语是(A ) A母爱B高洁C百年好合D热恋,真心实意15.梅花的花语是(B )

园林植物 课程标准 教学大纲

《园林植物》课程标准 1.课程性质与设计思路 1.1课程的性质 本课程是园林工程技术专业的一门重要的专业课,是以园林建设为宗旨,对园林植物的分类、习性和应用等方面进行系统研究的科学。本课程是园林专业的必修课,也是融科学与艺术为一体的课程,是学习园林规划设计、园林植物栽培与养护、植物造景设计、园林工程等专业课程的基础。 1.2设计思路 通过园林植物教学,应使学生达到如下要求: 1.掌握园林植物的分类方法,能够编制简单的分类检索表。 2.掌握园林绿地中常见的100~150种园林树木与花卉的形态特征、生物学特性、生态学特性、地理分布、观赏价值及园林用途。 3.学会使用植物分类工具书,正确检索和鉴定树种,编制检索表、拼读拉丁学名以及采集植物标本等基本技能和方法。 4.掌握园林观赏、绿化树种与园林花卉调查与规划的基本原理和方法。 建议本课程在第一学年的第二学期开设。 2.课程目标 通过本课程学习,使学生掌握本地常见园林植物代表种的形态特征、特性和园林用途,学生能根据所学的植物知识分析植物群体中个体之间的相互关系;掌握一定的植物分类知识和鉴定植物技能,为学生学好后续课程、参加园林生产实践、园林植物资源开发利用等打下必要的理论基础。 2.1职业能力培养目标 能够独立进行城市园林植物的选择、规划、配植应用等既具科学性又具艺术性的一系列专业技能,为城市园林绿化事业作贡献。 2.2知识目标 2.2.1 了解园林植物在城市绿化建设中的重要作用。 2.2.2 掌握园林植物的形态特征、生态习性、观赏特性及植物群落知识。 2.3素质目标

具备吃苦耐劳、团结协作、开拓进取的精神。 3.课程内容和要求

园林树木栽培试题

《园林树木栽培》习题 一、单项选择题 1.属于乔木类的植物是()。A、金叶女贞B、银杏C、红花继木D、海桐 2.属于灌木类的组合是()。A、杜鹃、山茶B、雪松、侧柏C、马褂 木、香樟D、杨树、悬铃木 3.属于乔木类的组合是()。A、杜鹃、山茶B、黄杨、栀子C、马褂木、 香樟D、红叶石楠、桂花 4.园林树木幼年期最重要的栽培措施是()。A、整形修剪B、防治病虫害 C、土壤管理 D、防寒越冬 5.树木不同器官和组织进入休眠的早晚不同,在秋冬季最易受冻害的树木器官和组 织是()。A、顶芽B、根颈C、主干D、主枝 6.据研究,最适宜大多数植物生长发育的昼夜温差是()。A、5℃B、8℃C、 12℃D、15 ℃ 7.属于短日照植物的是()。A、月季B、紫薇C、一品红D、香石竹 8.对氯气抗性强的树种是()。A、杜鹃B、夹竹桃C、杨树D、臭椿 9.对二氧化硫的抗性强的植物是()。A、桂花B、杨树C、月季D、竹子 10.对氟化氢抗性强的树种是()。A、海桐B、茉莉C、凌霄D、杨树 11.属于旱生植物的是()。A、香樟B、枫香C、水杉D、柽柳 12.属于喜碱性植物的是()。A、杜鹃B、侧柏C、山茶D、栀子花 13.喜中性土壤的植物是()。A、杜鹃B、雪松C、山茶D、栀子花 14.最适合月季生长的土壤pH值范围在()。A、pH=4.5 B、pH5~6 C、pH6~7 D、pH7~8 15.无性繁殖的木本园林植物的生命周期中一定没有()。A、种子期B、衰老期 C、幼年期 D、成熟期 16.喜碱性土的树种是()。A、杜鹃B、侧柏C、雪松D、山茶 17.南方温暖多雨地区坡地上选择苗圃地时,宜选()。A、东南或东北坡B、 西北坡C、西南坡D、南坡 18.苗圃用水要达到一定的水质,含盐量最高不超过()。A、0.1% B、 0.15% C、0.2% D、0.25% 19.苗圃生产用地面积是指()。A、育苗区面积B、步道面积C、水渠面 积D、A+B 20.属于对种质资源的自然保存方式的是()A、树木园B、低温种子库 C、植物园 D、自然保护区 21.种质资源保存中属于自然保存的是()。A、种植保存B、自然保护区

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