5.1日新又新我常新

一、自我新认识
怎么样才能正确认 识自己？ 识自己？
思 考
判断一个人“ 1、你判断一个人“美”的 标准是什么？ 标准是什么？
2、人的内在美与外在没有
什么联系吗？ 什ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ联系吗？
有一位姑娘，常为自己的长相不美而自怨自艾。 有一位姑娘，常为自己的长相不美而自怨自艾。 有一天，一位心理学家与她做了一番长谈，， ，，末 有一天，一位心理学家与她做了一番长谈，，末 了叫她去买一套漂亮的题的新衣服， 了叫她去买一套漂亮的题的新衣服，请发型师做 个好看的发型。然后， 个好看的发型。然后，星期二晚上到他家参加一 个晚会。星期二这天，这位姑娘发式得体， 个晚会。星期二这天，这位姑娘发式得体，衣衫 合身。晚会上，她按照心理学家的吩咐去做， 合身。晚会上，她按照心理学家的吩咐去做，热 情地与大家打招呼，笑容可掬，举止得体， 情地与大家打招呼，笑容可掬，举止得体，还发 挥了幽默的谈吐， 挥了幽默的谈吐，令她成为晚会上最受欢迎的一 位客人。晚会后，新认识的朋友们争相与她交往， 位客人。晚会后，新认识的朋友们争相与她交往， 焕发了她对生活的巨大热情， 焕发了她对生活的巨大热情，展现出身上蕴藏着 的青春美，同前面判若两人。 的青春美，同前面判若两人。有人对这位心理学 家说： 你创造了奇迹。”“是谁让她变美的 是谁让她变美的？ 家说：“你创造了奇迹。”“是谁让她变美的？”
1、要全面认识自己
填表： 填表： 优点 例证 缺点 例证
1、要全面认识自己
孔雀和朱娜 孔雀向天后诉苦， 孔雀向天后诉苦，说夜莺以她的 歌取悦每个人的耳朵， 歌取悦每个人的耳朵 ， 而她的声音 非常难听， 别人都笑话她。 非常难听 ， 别人都笑话她 。 朱娜安 慰她， 慰她 ， 说她有美丽的羽毛是别的鸟 儿所不能比的， 但孔雀还是很伤心， 儿所不能比的 ， 但孔雀还是很伤心 ， 最后在悲观绝望中死去。 最后在悲观绝望中死去。
古希腊人把“ 古希腊人把“能 认识自己” 认识自己 ” 看作是 人类的最高智慧。 人类的最高智慧 。 认识自我” “ 认识自我 ” 这句 镌刻在古希腊德菲 尔城阿波罗神庙里 唯一的碑铭， 唯一的碑铭 ， 犹如 一把千年不熄的火 炬 ， 表达了人类与 生俱来的内在要求 和至高无上的思考 命题。 命题。
二、认识自我的途径
学生活动： 学生活动：他画像 同桌两人既做照镜人， 同桌两人既做照镜人，又做 镜子。 镜子。每人在纸上写上同桌的优 点和缺点。 点和缺点。 比较：我眼中的“ 比较：我眼中的“我”和别人眼 是否一样。 中的 “我”是否一样。
二、认识自我的途径
1、通过自我观察认识自己。 通过自我观察认识自己。 通过他人了解自己。 2、通过他人了解自己。 通过集体了解自己。 3、通过集体了解自己。
正所谓“金无足赤， 正所谓“金无足赤，人无完 人”，我们每个人都有自己的缺 但同时， 点，但同时，每个人也都有自己 的闪光点。我们不必为此沮丧， 的闪光点。我们不必为此沮丧， 也不必为此沾沾自喜。 也不必为此沾沾自喜。因为事物 总是发展变化的， 总是发展变化的，我们还要用发 展的眼光看待自己。 展的眼光看待自己。
1、要全面认识自己
一个人的美应是外在美与内在 美的和谐统一， 美的和谐统一 ， 内在美对外在美 起促进作用。 起促进作用。 每个人的外在形象与内在素质都 存在着自己的优势与不足，全面 存在着自己的优势与不足， 认识自己，既要看到自己的优点， 认识自己，既要看到自己的优点， 也要看到自己的缺点。 也要看到自己的缺点。
如今 ， 随着社会的不断发 人们对于自我认识的程度， 展 ， 人们对于自我认识的程度 ， 对其自身发展而言， 尤显重要。 对其自身发展而言 ， 尤显重要 。 一个人在自己的生活经历中， 一个人在自己的生活经历中 ， 能否真正认识自我、 肯定自我， 能否真正认识自我 、 肯定自我 ， 将在很大程度上影响或决定着 一个人的前程与命运。 一个人的前程与命运。
这个故事告诉我们： 这个故事告诉我们：
面对纷繁复杂的人生世界， 面对纷繁复杂的人生世界，如果你把目 光都集中在痛苦、烦恼上， 光都集中在痛苦、烦恼上，生命就会黯然 失色；如果你把目光都转移到快乐之中， 失色；如果你把目光都转移到快乐之中， 你将会得到幸福。同样的道理，面对自己， 你将会得到幸福。同样的道理，面对自己， 如果你只看到自己的缺点、不足， 如果你只看到自己的缺点、不足，你将会 悲观绝望，停步不前； 悲观绝望，停步不前；如果你能看到自己 的优点、长处，你将会充满信心， 的优点、长处，你将会充满信心，迎接生 活的挑战。 活的挑战。
认识自我， 认识自我， 你就是一座金矿， 你就是一座金矿， 拥有自信、自主、自爱， 拥有自信、自主、自爱， 你就一定能够在自己的人生中 展现应有的风采。 展现应有的风采。
2、用发展的眼光看待自己
非洲加纳， 非洲加纳，一位老师拿出了一张画有一个 黑点的白纸，问他的学生： 孩子们， 黑点的白纸，问他的学生：“孩子们，你 们看到了什么？ 学生们盯住黑点， 们看到了什么？”学生们盯住黑点，齐声 喊到： 一个黑点” 老师非常沮丧。 喊到：“一个黑点”。老师非常沮丧。 难道你们谁也没有看到这张白纸吗？ “难道你们谁也没有看到这张白纸吗？眼 光集中在黑点上，黑点会越来越大。 光集中在黑点上，黑点会越来越大。生活 中你们可不要这样啊！ 教室里鸦雀无声。 中你们可不要这样啊！”教室里鸦雀无声。
2、用发展的眼光看待自己
看看自己近一两年来的变化 习惯方面的变化： 习惯方面的变化： 学识方面的增长： 学识方面的增长： 性格方面的变化： 性格方面的变化： 能力方面的提高： 能力方面的提高：
2、用发展的眼光看待自己
每个人都是不断变化发展 自身的优点、 的，自身的优点、缺点也 不是一成不变的。 不是一成不变的。我们要 用发展的眼光看待自己， 用发展的眼光看待自己， 通过不断改正缺点来完善 自己。 自己。
“走自己的 走自己的 路，让别人 说去吧！ 说去吧！”
不听别人意见， 不听别人意见， 盲目自信， 盲目自信，刚愎 自用的人可能会 对自己说的话
认真分析了别人的说 法，最终判断自己是 对的， 对的，并坚持原则的 才会这样说。 人，才会这样说。 是那种听了别人 的说法， 的说法，瑞认为 队，但邹德自己 做不到， 做不到，自暴自 弃的人。 弃的人。
1、要全面认识自己
橄榄树和无花果 橄榄树笑无花果随着季节的变化 而换叶，一阵大雪下下来， 而换叶，一阵大雪下下来，无花 果因为落尽了叶子， 果因为落尽了叶子，雪就无法落 在它身上。而橄榄树满树都是叶， 在它身上。而橄榄树满树都是叶， 雪就落到它的枝桠上， 雪就落到它的枝桠上，压断了它 的枝桠，夺去了它的美丽和生命。 的枝桠，夺去了它的美丽和生命。
2、用发展的眼光看待自己
老师又拿出一张黑纸， 老师又拿出一张黑纸，中间有一个白 他问他的学生“孩子们， 点。他问他的学生“孩子们，你们又 看到了什么？ 学生齐声回答： 看到了什么？”学生齐声回答：“一 个白点” 老师高兴地笑了： 个白点”。老师高兴地笑了：“孩子 们太好了， 们太好了，无限美好的未来在等着你 们。”
第五课 第一框
日新又新我常新
字 开 头 的 成 语 ： ” “ 自 出 举 列
请
消 极 的 ：
自暴自弃 自不量力 自高自大 自顾不暇 自惭形秽 自投罗网 自鸣得意 自我标榜 自命不凡 自欺欺人 自取灭亡 自食其果 积 极 的 ： 自作多情………… 自作聪明 自作多情 自告奋勇 自给自足 自力更生 自强不息 自食其力 自知之明