四三班班会稿(架起友谊之桥)
班会教案：架起友谊之桥主题班会
一、教案名称：班会教案：架起友谊之桥主题班会二、课时：1课时三、年级：八年级四、教学目标：1. 让学生理解友谊的重要性，认识到建立友谊的意义。
2. 培养学生积极主动与他人交往的能力，提高人际沟通能力。
3. 引导学生学会尊重他人，理解包容，学会珍惜友谊。
五、教学重点与难点：教学重点：1. 让学生认识到友谊的重要性。
2. 培养学生积极主动与他人交往的能力。
教学难点：1. 让学生学会尊重他人，理解包容。
2. 引导学生学会珍惜友谊。
六、教学过程：1. 导入：教师通过向学生提问：“你觉得自己拥有真正的友谊吗？你是如何看待友谊的？”引导学生思考友谊的重要性。
2. 课堂讲解：教师简要讲解友谊的定义，强调友谊对个人成长的重要性，让学生认识到建立友谊的意义。
3. 案例分享：教师分享一些关于友谊的案例，让学生从中体会到友谊的美好与价值。
4. 小组讨论：教师将学生分成小组，让学生围绕“如何建立友谊”、“如何维护友谊”等话题展开讨论，引导学生学会积极主动与他人交往。
5. 互动环节：教师组织学生进行一些互动游戏，如“信任背摔”、“穿越毒液河”等，让学生在游戏中体验到友谊的力量，学会尊重他人，理解包容。
7. 课后作业：教师布置一道课后作业，让学生结合自己的生活经验，思考如何建立和维护友谊，并写下自己的感悟。
八、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对于友谊的认识和理解。
2. 关注学生在小组讨论中的表现，评估他们的沟通能力和团队协作能力。
3. 课后收集学生的作业，分析他们的思考深度和感悟。
九、教学建议：1. 教师在课堂上要注重与学生的互动，引导他们积极参与讨论，表达自己的观点。
2. 针对不同学生的性格特点，教师应采取不同的教学方法，激发他们的学习兴趣。
3. 在课后，教师应及时批改作业，关注学生的学习进展，给予他们适当的指导和建议。
十、板书设计：1. 友谊的重要性2. 建立友谊的方法3. 维护友谊的技巧4. 尊重他人，理解包容5. 珍惜友谊六、教学内容：七、教学过程：1. 导入：教师通过向学生提问：“你有没有因为沟通不畅而和朋友产生误会？你是如何解决这些问题的？”引导学生思考沟通在友谊中的重要性。
班会记录架起友谊之桥(2篇)
1. 班主任发言
2. 同学们分享友谊故事
3. 游戏互动环节
4. 总结发言
三、会议内容
1. 班主任发言
班主任首先对同学们的到来表示热烈的欢迎，并强调了友谊在班级生活中的重要性。她指出，友谊是一种珍贵的情感，它能够让我们在学习和生活中相互支持、共同成长。在今后的日子里，希望大家能够珍惜彼此，用心去感受友谊的美好。
2. 同学们分享友谊故事
同学们纷纷分享了自己在学习和生活中遇到的友谊故事。有同学讲述了与同桌互相帮助、共同进步的温馨场景；有同学分享了与朋友一起度过的难忘时光；还有同学讲述了在困难时刻得到朋友鼓励和支持的经历。这些故事让在场的同学们感受到了友谊的温暖和力量。
3. 游戏互动环节
为了活跃气氛，增进同学们之间的了解，我们安排了几个趣味游戏。在“你画我猜”游戏中，同学们充分发挥想象力，用画笔描绘出自己心中的朋友形象，让大家在欢声笑语中加深了彼此的了解。在“猜猜我是谁”游戏中，同学们通过描述自己的兴趣爱好、性格特点等，让大家猜出自己是谁，增进了同学们之间的熟悉度。
1. 同学们更加了解彼此，拉近了心与心的距离。
2. 增强了班级凝聚力，为今后的班级活动奠定了基础。
3. 让同学们认识到友谊的重要性，学会了珍惜身边的人和事。
五、会议总结
本次“架起友谊之桥”主题班会，让我们班级的同学们在轻松愉快的氛围中，收获了友谊、增长了见识。在今后的日子里，让我们携手共进，用真挚的情感和温暖的关怀，为班级的和谐发展贡献自己的力量。让我们共同架起友谊之桥，让爱在班级中传递，让我们的班级更加美好！
（五）班级发展规划
在班会最后，同学们共同讨论了班级发展规划。大家纷纷表示，要将友谊融入到班级建设中，共同为班级的和谐发展贡献力量。具体措施包括：加强班级凝聚力，举办更多有益于同学们身心健康的活动；提倡互助友爱，共同进步；加强家校沟通，形成教育合力。
共筑友谊架起友爱之桥演讲稿
共筑友谊架起友爱之桥演讲稿尊敬的各位领导、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸站在这里，为大家带来一篇题为“共筑友谊，架起友爱之桥”的演讲稿。
在这个充满友爱和温暖的场合，我想和大家一起分享我对友谊的理解。
友谊是人与人之间最美好的情感纽带，是我们生命中最宝贵的财富。
友谊是一座桥梁，它将我们和世界紧密地连接在一起。
它可以化解矛盾、凝聚力量、传递温暖。
友谊是一种感受，一种情感，它不分国界，不分肤色，不分语言。
无论是在学校里、社会上，还是在国际交往中，友谊都是我们共同的追求和宝贵财富。
首先，友谊在学校中扮演着非常重要的角色。
在学校，我们与同学们共同生活、学习，彼此之间的友谊可以增进我们的感情，促进我们的团结。
今天，许多学校开设了“友谊班”，旨在帮助学生培养友谊的观念和交往能力。
这些班级的存在提醒着我们：友谊的重要性不仅仅在于有没有朋友，更在于我们如何与他人建立真诚的友谊。
只有真诚、宽容、理解的友谊才能带给我们无尽的力量和快乐。
其次，友谊的力量也在社会中展现得淋漓尽致。
在社会上，我们会随时遇到各种各样的人，而友谊正是我们与这些人建立联系的桥梁。
友谊让我们的社交圈子更广阔，让我们结交更多志同道合的朋友。
而且，友谊还有助于我们在困难时提供互助和支持。
在工作中，我们每个人都有自己的强项和不足之处，而互相帮助、信任、尊重则是友谊的基石。
只有通过友谊的沟通和协作，我们才能在团队中取得更大的成功。
友谊也在国际交往中起着重要的作用。
正如古语所云：“交朋友，扩视野。
”友谊可以使我们拓宽视野、了解不同文化背景的人。
国际友谊不仅仅关乎个人，更关乎国家和民族之间的和平与繁荣。
友谊使我们成为不同区域、不同国籍的人们之间的使者，架起了友爱之桥。
正如亨利·戴维·梭罗所说：“远方的山河更美丽”。
通过友谊的纽带，我们能够真正感受到人类大家庭的温暖和和谐。
最后，让我们从自己做起，积极促进友谊的建立和发展。
首先，对身边的朋友多一些关爱，多一些理解。
高中架起友谊的桥梁主题班会
主题选择的重要性
目标
为学生提供一个建立友谊和社交 网络的机会，在实现学业和生活 平衡方面帮助他们成长。
多元性
为所有学生提供一个相互了解和 支持的空间，可以促进学校文化 的多样性和包容性。
欢乐向上
提供一个让学生享受高中时光的 机会，从而降低焦虑和负面情绪， 让学生更积极地面对挑战。
活动设计和安排
活动
学生投票
让学生参与活动的决策，以便他们进一步感到 自己的重要性和幸福感。
自发组织
让学生自己担任一些活动的组织者或志愿者， 这将有助于他们积极参与和建立更多的社交关 系。
友谊的意义与好处
1
互相激励
好的友谊可以激发对方的激情和动力，帮助他们在学业和生活的不同阶段都能保 持前进的状态。
2
安全感
好的友谊可以为人带来重要的情感的支持，并提供稳定的依靠和支持体系。
高中架起友谊的桥梁主题 班会
在这个班会里，我们将分享一些如何在高中建立强大友谊的技巧和工具。通 过这个主题，我们将大家带进这样一个思想的空间，其中认识新的人，建立 更深层的关系，是实现成功的重要因素之一。
班会内容介绍
1 主题：
高中架起友谊的桥梁
2 内容：
介绍一些如何在高中和班级中建立友谊的方法和工具，并探讨友谊的意义和好处。
3
结果导向
好的友谊可以帮助人实现目标，发现自己的能力和天赋并最终达成自己理想的事 业和成就。
学习与成长的机会
学习机会
• 倾听并理解不同人的看法 • 在困境中寻求支持和帮助 • 探寻新想法和观点
成长机会
• 扩展社交性和谈话技能 • 建立自信和勇气想法 • 找到生活和学习的更多乐趣
结论与总结
友谊具有极大的能量，可以促进人与人之间的联系和理解。我们坚信，在高中建立健全的友谊和社交关系， 不仅有助于我们实现学业和生活的平衡，同时也为我们未来的成长和发展打下了坚实的基础。
2024年关于友谊的主题班会演讲稿(二篇)
2024年关于友谊的主题班会演讲稿“真挚的友谊，不会因时间的阻隔而冲淡。
昔日的承诺，也不会因漫长的岁月而改变”，当我看到这句话的时候，我愣住了，随即莞尔一笑，友谊不会如一场绚烂的烟花而逝去，不会如绽放的鲜花而枯萎。
朋友就是漫漫人生路上的彼此相扶、相承、相伴、相佐。
是你烦闷时送上的绵绵心语或大吼大叫，寂寞时的欢歌笑语或款款情意，快乐时的如痴如醉或痛快淋漓，得意时的善意的一盆凉水。
在倾诉和聆听中感知朋友深情，在交流和接触中不断握手和感激。
朋友是一种相助风雨人生路，朋友可以为你挡风寒，为你分忧愁，为你解除痛苦和困难。
朋友时时会伸出友谊之手，是你登高时的一把扶梯，是你受伤时的一剂良药，是你饥渴时的一碗白水，是你过河时的一叶扁舟。
是金钱买不来，命令下不到的，只有真心才能够换来的最可贵。
友情是一场真挚的相交，不会因为时间而冲淡，相反会更加深厚友谊本来就来之不易，更是千金不换的，曾有诗句这样说过—海内存知己，天涯若比邻，我对这句诗的有一种莫名的喜爱，可能是对应了我的想法吧。
父母不能陪伴你一辈子，亲人都有自己的事情，如何来管你呢?……到头来，陪伴你的只有那个人—朋友，他与你风雨与共，两肋插刀，可谓是同甘共苦，在你哭泣的时候给你唯一的安慰，在你开心的时候陪你笑。
真可谓是应了一句话—岁寒知松柏，患难见交情。
朋友是你人生道路上的一道亮丽的风景线，也是你人生际遇上的一朵百合花，散发着点点幽香，沁人心脾，纯洁而又美丽。
在你无助惶恐的时刻，抱住你颤抖的身躯，给予你莫大的力量，在你对一件事情一筹莫展的时候，他给了你一道灵感。
朋友，总是默默无闻的，却是不可缺少的，只有在你最无助吗，最害怕，才会知道，朋友，是显得如此重要，如此不可替代的。
珍惜友谊吧!这来之不易的情谊，是人间的最温馨的一抹情，让我们珍惜吧!2024年关于友谊的主题班会演讲稿（二）尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！今天，我非常荣幸能够在这里与大家分享有关友谊的主题。
班会教案：架起友谊之桥主题班会
一、教案主题：班会教案：架起友谊之桥主题班会二、课时：1课时三、年级：八年级四、教学目标：1. 让学生理解友谊的重要性，认识到友谊对个人成长的作用。
2. 培养学生主动与他人交流、合作的意识，提高人际沟通能力。
3. 引导学生学会尊重他人，包容他人，树立正确的友谊观。
五、教学内容：1. 友谊的定义与重要性2. 人际沟通技巧3. 尊重与包容4. 友谊的考验与维护5. 实践活动：搭建友谊之桥六、教学过程：1. 导入：a. 老师简要介绍友谊的重要性。
b. 学生分享自己对友谊的理解。
2. 新课导入：a. 讲解友谊的定义与重要性。
b. 引导学生认识到友谊对个人成长的作用。
3. 案例分析：a. 老师分享一些有关友谊的案例。
b. 学生分组讨论，分析案例中友谊的特点。
4. 小组活动：a. 学生分成小组，讨论如何与人沟通交流。
b. 各小组分享讨论成果，老师进行点评指导。
5. 友谊的考验与维护：a. 讲解友谊中可能遇到的考验。
b. 引导学生学会如何在困难面前维护友谊。
6. 实践活动：搭建友谊之桥a. 学生分组，每组设计并搭建一座象征友谊的桥梁。
b. 各组分享自己的设计理念，老师进行点评。
7. 总结与反思：a. 老师对本次班会进行总结。
b. 学生分享自己在活动中的收获和感悟。
8. 课后作业：b. 家长参与评价，了解学生在家庭中如何践行友谊。
七、教学评价：1. 学生课堂参与度。
2. 学生作文的质量。
3. 家长反馈意见。
4. 学生在日常生活中的友谊表现。
六、教学策略：1. 采用案例分析法，让学生在具体案例中感受友谊的力量。
2. 运用小组讨论法，培养学生主动与他人交流、合作的意识。
3. 采用实践活动法，让学生在动手操作中体验友谊的搭建与维护。
4. 运用引导发现法，引导学生自主探索友谊的内涵与价值。
七、教学准备：1. 准备有关友谊的案例材料。
2. 准备小组讨论的问题和点评指导。
3. 准备实践活动所需的材料和工具。
4. 准备课后作业的评价标准。
“架起友谊之桥”主题班会教案
“架起友谊之桥”主题班会教案一、教案背景班会主题：架起友谊之桥课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生理解友谊的重要性，认识到友谊对于个人成长的意义。
3. 引导学生学会尊重他人，包容他人，学会在人际交往中换位思考。
教学内容：1. 友谊的重要性2. 建立良好人际关系的技巧3. 尊重与包容4. 换位思考5. 实践演练二、教学过程1. 导入（5分钟）1.1 教师简要介绍班会主题，引发学生对友谊的思考。
1.2 学生分享自己对友谊的认识和经历，感受友谊的力量。
2. 讲解友谊的重要性（10分钟）2.1 教师引导学生认识到友谊对于个人成长的意义，培养学生的友谊观念。
2.2 学生通过案例分析，深入理解友谊的重要性。
3. 学习建立良好人际关系的技巧（10分钟）3.1 教师讲解与人沟通的技巧，如倾听、表达、赞美等。
3.2 学生进行角色扮演，实践所学的人际交往技巧。
4. 讲解尊重与包容（10分钟）4.1 教师引导学生学会尊重他人，尊重他人的不同意见和个性。
4.2 学生通过讨论，理解包容的意义，学会在人际交往中包容他人。
5. 讲解换位思考（10分钟）5.1 教师引导学生学会换位思考，理解他人的需求和感受。
5.2 学生进行小组讨论，分享自己在生活中运用换位思考的经历。
6. 实践演练（15分钟）6.1 教师设计情景剧，让学生参与表演，运用所学知识解决实际问题。
6.2 学生分组进行演练，教师点评并指导。
7. 总结与反思（5分钟）7.1 教师引导学生总结本次班会的收获，巩固所学知识。
7.2 学生分享自己的感悟，提出在人际交往中要架起友谊之桥的目标。
三、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论、表演等情况，评价学生的参与程度。
2. 学生实践操作能力：通过情景剧演练，评价学生在实际情境中运用所学知识的能力。
3. 学生反思与感悟：收集学生的总结反思，评价学生对友谊之桥的理解和认识。
四、教学资源1. 案例素材：用于讲解友谊的重要性和人际交往技巧。
友情主题班会
架起友谊之桥主题班会全艳：尊敬的老师：李顺梦：亲爱的同学们：合：大家晚上好！全：同学们我们有了亲情向往爱情那么我们还缺少什么呢？（友情）李：对，是的，今天呢，就让我们大家共同来讨论“友情”这一话题全：李顺梦，你知道马克思与恩格斯的故事吗？李：当然知道，当马克思生活窘迫时恩格斯竭尽全力去帮助他，是马克思度过了难关，而恩格斯的著作《资本论》未完成时马克思毅然放下手里的工作全力去帮助他，他们共同完成了这部世界瞩目的巨作。
全：是啊！马克思和恩格斯在工作和生活上建立为大的友谊。
李：如果你想拥有一份友谊，那么先得学会交友。
全：同学们接下来就让我们共同讨论一下你们的交友原则是什么？一般都会交什么样的朋友？大加思考三分钟然后我们以开火车的形式提问回答。
（学生回答问题）李：是啊看来我们班的同学在交友这方面都狠狠滴留了一手啊！做的都蛮好的嘛。
那么下面就请一些同学带着你的好朋友上台来跟我聊聊说说你们为什么会成为好朋友，或朋友之间一些难忘的事，并接受大家的祝福。
（自由回答）全：我们再次把热烈的掌声送给他们，对 ,朋友之间难免会有磕磕碰碰。
同学们我相信周华健的《朋友》这首歌大家都听过吧，接下来就请同学们走到自己好朋友的面前拉着他们的手共同唱响《朋友》这首歌吧！李：从大家温暖的歌声里我听出了同学们浓烈的友谊之情，那么就让我们共同珍惜这段来之不易的友情吧！全：首先，在这里给大家深深的说声抱歉，在没有经过你们同意的情况下，借用了你们的照片，偷偷的做了一个属于我们班全体同学的回忆，请大家原谅，接下来请欣赏PPT。
李：或许画面做的并不精致，或许做的有一些不到位，或许也有你们值得回忆的，那么，不管怎样，在接下来的日子里，请大家彼此珍惜此段感情吧！全：今天我们客串了一个敏感话题：异性之间有真正的朋友吗？应如何把握界限与分寸呢？请大家以小组讨论的方式思考几分钟。
（小组代表回答）李：由于时间问题，刚刚呢，只有一小部分的同学分享了自己好朋友之间的故事，那么下来就请我们同学把自己相对朋友说的话，记录在一个小卡片上吧，待会交给我们。
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架起友谊之桥
——四（3）班会课
一、教育目标
1、认知目标：让学生了解友谊的重要性，懂得珍惜友谊。
2、情感目标：培养学生学会以宽容、谦和的态度与人相处，学会理解他人。
3、行为目标：使学生乐于接近周围的人，做个受大家欢迎的人，并与他人建立和谐的人际关系。
二、活动准备
多媒体课件、编排诗朗诵、故事。
三、活动过程
甲：有一朵花儿，它静静的绽放。
它散发着淡淡的馨香……
乙：那是盛开在我们每个人心中的友谊之花。
他是刻在心灵之上的花朵。
合：四（3）班《架起友谊之桥》班会现在开始。
甲：我国历史上有一些杰出的人物，他们把团结友爱视为伦理道德的基础和为人处世的准则。
在一些历史资料中，也记载了许许多多动人的故事。
让我们一起来听听《朱德与周恩来的一条毛毯》的故事。
在中国人民革命军事博物馆的展品里，有一条缀满了补丁的普通红色毛毯。
它凝结着周恩来和朱德之间大海一样深厚的战斗情谊。
一九三一年十二月十四日，国民党第二十六路军一万七千人在赵博生、董振堂领导下，在江西宁都起义，参加了红军。
为庆祝宁都起义的胜利，并表示对红军总司令的尊敬，董振堂把这条毛毯赠给朱德以做纪念。
这条毛毯在当时红军物质十分菲薄的情况下，已是珍贵之物，且它又满含着战友的深情，朱德对它十分珍爱，带着它粉碎国民党的“围剿”；带着它参加二万五千里长征；又带着它来到革命圣地延安，不管环境多么恶劣，斗争多么残酷，在长期征战和行军生活中，朱德忍痛丢掉了很多东西，却一直保存着这条毛毯。
一九三六年冬天，西安事变发生了，周恩来常常顶风冒雪奔波在西安、延安之间。
陕北高原凛冽的北风和酷烈的严寒，使朱德为周恩来的身体担心，于是就把这珍贵的纪念品——红毛毯转送给周恩来，让他用来挡风御寒。
一九三七年五月，周恩来从延安到西安，在劳山遇险，遭到国民党政治匪徒的袭击。
周恩来亲自指挥大家奋勇作战，脱险后来到我军驻地三十里铺，但毛毯却丢在了劳山。
在红军骑兵部队赶到的时候，匪军气急败坏地在装着毛毯的行军囊上乱刺了十几刀，然后仓皇逃走。
这条刀痕累累的毛毯经过洗涤、织补，又回到周恩来手中。
抗日战争爆发了，朱德即将率领八路军奔赶太行山抗日前线。
为了给同生死、
共患难的老战友增添御寒之物，以抵挡太行山冬季的严寒，周恩来又郑重地把这条毛毯回赠给朱德。
这条历经战火洗礼的红色毛毯，铺在太行山区人民的土炕上。
人民热爱朱德，常常把土炕烧得暖暖的，温暖着人民的老英雄朱德。
不料有一次火烧得大旺，这条毛毯在土炕上被烤了一个大洞。
朱德舍不得丢弃又让人把它细心缝补好。
这条带着刀痕火伤的毛毯，一直陪伴朱德到全国解放以后。
乙：这些传统美德故事对我们的文明成长起到了积极的影响。
记得著名的女作家冰心曾经说过：友情，是生命中的一盏明灯。
友谊到底是什么？诗朗诵——《什么是友谊》。
友谊，是水晶球，闪耀着纯洁的光芒；
友谊，是日记本，记载着我美好的往事；
友谊，是橡皮，能擦去我心灵的伤痛；
友谊，是润滑油，可减少我与他人的摩擦；
友谊，是调解员，能化解我和同学之间的矛盾；
友谊，是桥梁，能沟通我与大家的心灵。
甲：是啊！友谊之光将照亮你我他共同创造美好的明天。
古今中外也有不少名人对友谊写出了自己的体会：（投影）
★桃花潭水三千尺，不及汪伦送我情。
(李白：《赠汪伦》)
★友谊永远是一个甜柔的责任，从来不是一种机会。
——纪伯伦
★海内存知己，天涯若比邻。
(王勃：《送杜少府之任蜀州》)
★世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。
——爱因斯坦
★很多显得像朋友的人其实不是朋友，而很多是朋友的并不显得像朋友。
——德谟克里特
乙：那我们什么情况下最需要朋友？（投影）
①困难的时候——需要获得朋友的帮助。
②苦恼的时候——需要获得朋友的安慰。
③孤独的时候——需要获得朋友的陪伴。
④快乐的时候——需要和朋友一起分享。
甲：其实，在我们的生活中与朋友间感人的故事多着呢！我们来采访几位同学，就“拥有友谊和失去友谊”来谈谈我们的感受。
请大家畅谈《友谊无价》。
学生A：我认为友谊是架起人与人之间的桥梁，当你遇到生活的沟沟坎坎时，朋友的手会为你搭起一座足以战胜困难、跨越艰险的精神之桥。
……
学生B：我认为友谊是一朵芬芳的花她美丽芬芳，让人回味无穷。
如果我们不精心保管，会很快凋谢。
……
乙：听了这几位同学的诉说，让我们更加懂得了友情的可贵。
请听诗朗诵《真正的友谊》。
友谊，像一盏明灯，照亮了我的灵魂。
友谊，驱散了我心中的孤独和悲伤。
啊，真正的友谊，
给人以无穷的温暖和力量，
友谊需要忠诚去播种，
友谊需要热情去浇灌，
友谊需要谅解去护理，
互相关心，不断勉励！
让我们携手并进，建立起真正的友谊！
友谊，像一盏明灯，照亮了我的灵魂。
甲：那在与朋友的相处中，遇到问题，有了摩擦该如何处理呢？我们来听听这个故事吧！故事：《两个朋友》
阿拉伯传说中有两个朋友在沙漠中旅行，在旅途中的某点他们吵架了，一个还给了另外一个一记耳光。
被打的觉得受辱，一言不语，在沙子上写下： "今天我的好朋友打了我一巴掌。
" 他们继续往前走。
直到到了沃野，他们就决定停下。
被打巴掌的那位差点淹死，幸好被朋友救起来了。
被救起后，他拿了一把小剑在石头上刻了： "今天我的好朋友救了我一命。
" 一旁好奇的朋友问说：为什麽我打了你以后,你要写在沙子上，而现在要刻在石头上呢? 另个笑笑的回答说：当被一个朋友伤害时，要写在易忘的地方，风会负责抹去它；相反的如果被帮助，我们要把它刻在心里的深处，那里任何风都不能抹灭它。
朋友相处时,伤害往往是无心的，帮助却是真心的，忘记那些无心的伤害；铭记那些对你真心帮助，你会发现这世上你有很多真心的朋友...
乙：在交往中，只要我们能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实很多问题都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢？正所谓“以恕己之心恕人，则全交。
”意思是；用宽恕自己的心来宽恕别人，就能保全友谊。
甲：世界充满着无限的爱，只要你细心地体会，留心身边的人和事，从细节做起，给予他人更多的关注，那么他人也将受到您的感染，无论身在何处，都能够感受心与心的相通。
乙：纯正的友谊就像盛开的白莲纯洁芬香，让人陶醉。
甲：美好的友情如同幽雅的君子兰，正直公平，魅力无穷。
合：让我们珍视友谊，共同迈向幸福的彼岸。
请让我们一起朗诵一首《友谊温暖》。
给你温情，如缕缕暖春的阳光，从云翳里透出，丝丝缕缕，在天边织就成层层彩霞；
给你关爱，如清晨带露的小花，盛开在绿野中，星星点点，在风中飘散着淡淡沉香；
给你许默，如高山清澈的流水，穿隙在峭壁中，潺潺叠叠，在曲径中执著细细流淌；
这“友谊”二字的真谛，就如这层层彩云，不因绚丽，却是厚重；
如这淡淡沉香，不因浓烈，却是清雅；
如这细细流水，不因庞大，却是悠远。
甲：我们说：友谊，像一朵鲜花，芬芳了你我的心灵；友谊，是一根纽带，拉紧了你我的双手；友谊，是一把钥匙，打开了你我的心扉；友谊，像一缕阳光，温暖了你我的心房。
让我们团结友爱，携手奋进，共同走向人生的旅途。
乙：通过这次班会，我们对友谊有了更深的体会，友谊根植于我们的美好的心灵，只有真诚、宽容、信任，爱心才能培育出友谊之花；虚伪、包庇、掩盖，只能损害友谊。
让我们身心更健康的成长，让友谊之花常开不谢。
下面请中队辅导员讲话。
中队辅导员讲话：
同学们，今天老师很高兴地看见我们的主题班会的参与度是100%。
同学们的表现也很出色，在活动中同学们的能力得到了锻炼，才干得到了展示。
通过活动知道了什么是友谊，该如何拥有、珍惜友谊，更明白了友谊的真谛。
人的一生中有许多感情是很宝贵的，其中之一就是友谊。
所以同学们，敞开你的心接受友谊吧，交出你的心珍惜友谊吧！你将获得无比的幸福和财富。
请记住：友谊的桥梁会给我们带来信心和勇气，足以让我们战胜所有的痛苦和磨难。
祝愿你们和你们的朋友，架起友谊之桥跨越成功的彼岸！
合：架起友谊之桥班会到此结束！。