少儿绘画之《蚂蚁的家》
幼儿园小班美术活动《小蚂蚁的家》教案
幼儿园小班美术活动《小蚂蚁的家》教案
教案名称：《小蚂蚁的家》
一、教学目标：
1. 培养孩子们对美术的兴趣和热爱。
2. 让孩子们通过绘画活动，提高他们的观察力和想象力。
3. 通过故事引入，让孩子们了解小蚂蚁的生活习性。
二、教学准备：
1. 故事书《小蚂蚁的家》
2. 彩色画笔、颜料、纸张等绘画工具。
3. 小蚂蚁模型或图片。
三、教学过程：
1. 导入环节（10分钟）
教师讲述《小蚂蚁的家》的故事，引导孩子们想象小蚂蚁的家是什么样子的。
然后，向孩子们展示小蚂蚁模型或图片，让他们更直观地了解小蚂蚁的样子和生活习性。
2. 主体环节（20分钟）
（1）示范：教师在黑板上用简单的线条和形状画出小蚂蚁的家，边画边讲解，让孩子们理解如何通过简单的图形来表现复杂的物体。
（2）创作：发放绘画工具，让孩子们自由发挥，画出他们心中的小蚂蚁的家。
教师在旁指导，鼓励孩子们大胆创新。
3. 结束环节（5分钟）
请孩子们展示自己的作品，并讲述自己画的是什么样的小蚂蚁的家。
教师给予积极的评价和鼓励，增强孩子们的自信心。
四、教学反思：
本节课主要是通过故事和绘画的方式，激发孩子们对小蚂蚁的好奇心和探索欲望，培养他们的观察力和想象力。
在教学过程中，要注意引导孩子们独立思考，鼓励他们大胆表达自己的想法。
同时，也要注意保护孩子们的自尊心，对他们每一份努力都给予肯定和赞赏。
幼儿大班美术课教案《蚂蚁的家》
幼儿大班美术课教案《蚂蚁的家》一、教学目标：1. 帮助幼儿了解蚂蚁的生活习性和建造蚁穴的特点。
2. 激发幼儿的观察和想象力，培养他们对大自然的兴趣。
3. 锻炼幼儿的动手能力和创造力，提高他们的美术表现力。
4. 培养幼儿团队合作的意识，提升他们的社交技能。
二、教学准备：1. 《蚂蚁的家》绘本或图片。
2. 彩色纸、剪刀、胶水等美术用具。
3. 美术教具和材料：彩色卡纸、彩色粘纸、颜色笔等。
三、教学过程：1. 导入活动：教师出示《蚂蚁的家》绘本或图片，引导幼儿观察，询问他们了解蚂蚁的家吗？蚂蚁住在哪里？是不是洞穴？为什么他们选择住在洞穴里？2. 基础知识讲解：2.1 导入讲解：教师简单讲解蚂蚁的生活习性和建造蚁穴的特点，引导幼儿了解蚂蚁为什么选择住在洞穴里。
2.2 合作探究：教师请幼儿分小组，在座位上通过动手示范，利用沙土、水等材料合作建造一个小小的蚂蚁穴，鼓励幼儿团队合作，培养他们的动手能力和创造力。
3. 美术创作：3.1 创作准备：教师发放彩色纸、剪刀、胶水等美术用具，让幼儿准备好材料。
3.2 创作过程：教师向幼儿示范，引导幼儿根据自己的想象，利用彩纸和剪刀剪出蚂蚁家的形状，然后利用胶水将它们粘贴在彩色纸上，最后使用颜色笔为蚂蚁家添加颜色和装饰。
鼓励幼儿自由发挥，展示自己的创造力和美术表现力。
3.3 创作分享：幼儿完成作品后，教师组织幼儿依次分享自己的作品，让每个孩子都有机会展示和发表自己的观点，提高其社交技能和表达能力。
4. 教学总结：教师引导幼儿回顾学习内容，总结所学的知识和技能，再次强调蚂蚁的生活习性和建造蚁穴的特点，并对幼儿进行肯定和鼓励。
5. 课堂延伸：5.1 拓展活动：教师鼓励幼儿在户外观察和寻找蚂蚁，例如在操场或花坛等地方，让幼儿亲身感受蚂蚁的生活。
5.2 家庭互动：教师布置作业，让幼儿回家与家长一起探讨蚂蚁的生活习性，并绘制一幅关于蚂蚁生活的画作。
四、教学评估：通过观察幼儿的参与程度、表现和作品完成情况来评估他们的学习情况。
大班美术：蚂蚁的一家教案及反思
观察力的提升：通过观察和绘画蚂蚁，孩子们的观察力得到了很大的提升。他们学会了如何ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ捉细节和特征，更加深入地了解了蚂蚁的生活习性和社会结构。
创造力的培养：在绘画和手工制作过程中，孩子们充分发挥了自己的想象力和创造力，创作出了许多富有创意的蚂蚁家庭场景。他们通过绘画表达了自己对蚂蚁一家的理解和想象，展现出了独特的艺术风格。
幼儿园主题活动备课记录
活动内容
大班美术：蚂蚁的一家
活动
目标
1、观察蚂蚁的形象及不同动态，并尝试用绘画的方式进行表现。
2、根据自己的想象，尝试布置画面中蚂蚁与所处背景之间的关系并表现蚂蚁丰富多彩的生活。
3、体验作画的乐趣。
重难点：根据自己的想象，尝试布置画面中蚂蚁与所处背景之间的关系并表现蚂蚁丰富多彩的生活。
3、师：蚂蚁的“家”在什么地方？“家”里面是什么样子的？像什么？
二、师幼共同讨论如何表现蚂蚁的一家。
1、师：蚂蚁可以怎么画？蚂蚁的一家人在做什么呢？
2、师幼共同探讨蚂蚁的不同动态的表现方法。
（1）师：你画的蚂蚁在干什么？你想怎么画？
（2）蚂蚁都在什么地方？可以怎么表现？
三、提供幼儿用书，指导幼儿创作。
活动
准备
1、蚂蚁生活的录象、有关蚂蚁的知识经验。
2、幼儿用书：《蚂蚁的一家》
教学活动过程
一、带领幼儿观看蚂蚁生活的录象，观察蚂蚁和蚂蚁的“家”。
1、师：蚂蚁是什么样子？蚂蚁“家”里都有谁？它们会做什么？（幼儿自由讲述）
2、师：蚂蚁是怎么搬东西的？
蚂蚁发现了食物是怎么告诉“家人”的 ？你能学一学蚂蚁搬东西时的样子吗？
五、总结与展望
通过本次大班美术“蚂蚁的一家”活动，孩子们不仅提升了观察力和创造力，还加深了对蚂蚁生活习性和社会结构的理解，激发了对自然的好奇心和探索欲望。在未来的教育工作中，我们将继续探索更多具有创意和实践性的美术活动，为孩子们提供更多展现自我、发展潜力的机会和平台。同时，我们也希望家长们能够积极参与和支持我们的工作，共同为孩子们的成长和发展贡献力量。
创意手工绘画《蚂蚁的家》 美术课件
蚂蚁真勤劳啊！ 他们忙绿的样子，
找到食物就会 一点一点往家里搬。
蚂蚁们喜欢吃什么食物呢？ 为蚂蚁画上它爱吃的吧。
呀？原来蚂蚁在搬运食物啊！快来给它们画上美味可口的食物吧。
《蚂蚁的家》完成啦， 你也一起帮画一画 蚂蚁的家吧
蚂蚁的家
挖洞穴
蚂蚁的家在泥土里面哦 它们会在泥土地挖出大大小小的洞。
撕一些大大小小的白色小块，粘贴在泥土上，制作成蚂蚁的家
04
勤劳的蚂蚁
无处不在的蚂蚁，几乎遍布世界的各个角落。
蚂蚁的身体一节一节黑乎乎的，一共有六只脚，一对触角。
蚂蚁们忙来忙去的都在干什么呢?
蚂蚁可是有名的大力士，能举起比自己重几十倍的物体。
撕成像泥土一样不规则的形状
02
建房子
你会在泥土上建 什么样的房子呢？
三角形的房顶 高高的墙壁 平顶的房子 矮矮的房子 ......
美丽的房子
这一定是一个美丽的村庄吧， 处处洋溢着鸟语花香。
平整的一面用来建房子最好不过啦ຫໍສະໝຸດ 3蚂蚁的家蚂蚁搬来啦
蚂蚁也忍不住搬来这美丽的地方。 那你知道蚂蚁的家在哪里吗？
蚂蚁的家
1
适合年龄：3-5岁
2
所用课时：90分钟
3 课程来源：
课程里的故事，好玩的故事，我们一起边讲故事， 边画画吧。
4 教学目的：
1用撕贴结合绘画的方式，引导幼儿提高动手能力 和绘画兴致。
2引导孩子展开丰富的联想，激发孩子的创造。
01
泥土
你能说一说 泥土是什么颜色和形状吗？
准备一些和泥土颜色一样的书籍、报纸等
幼儿大班美术课教案《蚂蚁的家》
幼儿大班美术课教案《蚂蚁的家》一、教学目标1.培养幼儿对自然界的观察力和想象力。
2.通过绘画活动，让幼儿了解蚂蚁的生活习性及蚂蚁的家。
3.培养幼儿的美术创作能力，提高他们的审美意识。
二、教学内容1.让幼儿了解蚂蚁的基本特征、生活习性以及蚂蚁的家。
2.引导幼儿运用绘画技巧，表现蚂蚁的家。
三、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解蚂蚁的家，并能用绘画的方式表现蚂蚁的家。
2.教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的蚂蚁的家。
四、教学过程1.导入（1）教师出示蚂蚁的图片，引导幼儿观察蚂蚁的特征。
（2）教师提问：你们知道蚂蚁的家是什么样子吗？蚂蚁的家在哪里？2.讲解蚂蚁的家（1）教师简要介绍蚂蚁的家，包括蚂蚁的家在哪里、蚂蚁的家有什么特点等。
（2）教师展示蚂蚁的家的图片，让幼儿观察并描述蚂蚁的家的特点。
3.绘画活动（1）教师发放绘画材料，引导幼儿创作蚂蚁的家。
（2）教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题给予指导。
（3）教师鼓励幼儿发挥想象力，创作出富有创意的蚂蚁的家。
4.展示与评价（1）教师邀请幼儿展示自己的作品。
（2）教师组织幼儿互相评价，给出建议和鼓励。
（2）教师鼓励幼儿在日常生活中多观察自然，发现生活中的美。
五、教学反思本次教学活动，幼儿对蚂蚁的家有了更深入的了解，绘画能力也得到了提升。
在活动中，教师应更加关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的指导和支持。
同时，教师还应引导幼儿在创作过程中发挥想象力，培养他们的创新意识。
1.幼儿作品1：画面中的蚂蚁家是一个巨大的城堡，周围有许多树木和花草，画面色彩丰富，富有想象力。
2.幼儿作品2：画面中的蚂蚁家是一个地下宫殿，蚂蚁们正在忙碌地搬运食物，画面生动有趣。
3.幼儿作品3：画面中的蚂蚁家是一个充满科技感的未来城市，蚂蚁们驾驶着飞行器，画面富有创意。
通过本次教学活动，幼儿对蚂蚁的家有了更深刻的认识，绘画能力得到了锻炼，同时也激发了他们对自然和生活的热爱。
幼儿大班美术课教案《蚂蚁的家》
幼儿大班美术课教案《蚂蚁的家》一、课程目标：1. 培养幼儿的艺术兴趣及创造性思维，在绘画中懂得观察和发现，提高绘画技巧和感知能力。
2. 通过绘画，发展幼儿的语言表达能力和想象力，培养其美好情感体验和审美情趣。
二、教学内容：本次美术课主题为《蚂蚁的家》。
三、教学过程：1. 导入（1）唤起幼儿的兴趣教师通过播放一段视频或讲故事《蚂蚁的家》，简单介绍蚂蚁的生活，并问幼儿是否知道蚂蚁的家是什么样子的，让幼儿对蚂蚁的家感到好奇和兴趣。
（2）热身练习让家长和幼儿一起站在教室的一角，观察课堂中的事物，然后让他们回到课室里去，画出他们记忆中的教室。
2. 正文（1）教学目标通过观察图片，让幼儿了解蚂蚁的家和它们生活的方式，并通过绘画表达自己的思想和感受。
（2）讲解绘画的基本知识教师简单地介绍绘画工具和它们的用途，如颜料、画笔、色纸、水彩笔等，同时向幼儿展示不同材料能够表现出来的色彩和效果，让幼儿了解不同的材料、颜色和不同的用法。
（3）进行绘画活动给幼儿提供蚂蚁的家的图片，并让幼儿自己动手绘画。
教师可以为他们提供一些提示，例如画蚂蚁爬行的痕迹等，鼓励幼儿们发挥自己的创造性思维和艺术想象力。
3. 总结让幼儿展示他们的绘画作品，并询问每个人对自己绘画作品的感受，让他们感受到自己的作品的价值和重要性，同时向他们展示其他幼儿的作品，让他们了解其他同学的绘画技巧和创作思路。
四、教学评价：本节美术课主题为《蚂蚁的家》，通过讲故事和观察图片活动，让幼儿更深入地了解蚂蚁的家的结构和生活方式，同时通过绘画活动的开展，培养他们的艺术兴趣、创造性思维和审美情趣。
本次教学活动结束后，教师可以评估幼儿的表现和绘画作品，同时可以在下一次课上继续探讨蚂蚁的生活和其他生物的生活习性，并通过设计绘画活动来使幼儿继续发挥自己的创作能力。
幼儿大班美术课教案《蚂蚁的家》
幼儿大班美术课教案《蚂蚁的家》教学背景本次美术课针对幼儿大班的学生，设计主题为《蚂蚁的家》。
通过绘画活动，让幼儿了解蚂蚁的生活习性，加深对小动物的认识，并提高幼儿观察、想象、表现的能力。
教学目标1.了解蚂蚁的生活习性，提高对小动物的认识。
2.运用所学的绘画知识，画出蚂蚁在草地上的家。
3.发挥孩子的创造力，进行自由创作。
教学重点1.认知蚂蚁的生活习性，加深对小动物的认识。
2.运用画笔、颜料等工具，配合教师的示范，画出蚂蚁在草地上的家。
教学准备1.画纸、颜料、画笔、毛巾等素材。
2.课件或图片资料，引导学生了解蚂蚁的生活习性。
教学过程第一步：引入教师可以使用图片或者课件显示蚂蚁的家，激发幼儿的好奇心和兴趣。
然后进行简短讲解，告知幼儿蚂蚁的家通常建在土堆下、石缝里或草丛中，一些蚂蚁甚至是可以抢到其他昆虫的巢穴居住，让幼儿尝试想象一下草地上的蚂蚁是怎么生活的。
第二步：示范画蚂蚁家在引入后，教师可以进行蚂蚁家绘画的示范。
先让孩子熟悉用画笔、颜料等基本工具。
然后，展示如何画家中的草堆、沙土等细节。
家的周围可以留出适当的空白，用于安设树枝、叶子等。
最最重要的，是想象一下蚂蚁在这个家里的生活过程，比如说在草花边迎接蜜蜂，或者在草堆旁闹肚子等。
第三步：自由创作示范完毕后，让每个幼儿自由创作，并可以有多种不同的表现方式。
鼓励孩子展示出自己的想象力，或者借鉴别人的思路，不局限于原有的资料和数据。
同时，可以引导一下孩子物品之间的关系，比如巢穴和工蚁的关系、树枝和落叶的关系等。
第四步：互相展示幼儿创作完毕后，可以逐一展示给同学们看，并让他们谈论他们的作品，分享他们的创造经验和思路。
可以与家长沟通，邀请他们出席活动，为孩子营造一个赞美与欣赏的社会氛围，激发和培养孩子的创造力和信心。
教学总结通过本次美术课，幼儿们了解到蚂蚁的特点和生活习性，并对草地上蚂蚁家的建筑和相互关系也应有了新的认识。
在自由创作环节中，孩子们展现了他们个性化、多样化的表现和创造，这不只是一次绘画的活动，也是一次启发孩子思想的有趣的体验。
蚂蚁世界的奇妙探险——《少儿画苑》国际少儿书画大赛作品赏析
蚂蚁世界的奇妙探险——《少儿画苑》国际少儿书画大赛作品赏析示例文章篇一：嘿，你知道吗？当我第一次看到《少儿画苑》国际少儿书画大赛中那些关于蚂蚁世界的作品时，我整个人都被震撼到啦！那简直就是一个个神奇的小宇宙在我眼前展开。
有一幅画里，蚂蚁们就像一支训练有素的军队，排着整齐的队伍在搬运食物。
它们小小的身躯，却有着大大的力量，这不就跟我们拔河比赛时一样吗？大家齐心协力，为了同一个目标而努力。
我就在想，难道蚂蚁们也有自己的口号吗？“一二一，一二一”，哈哈，说不定它们心里真这么喊着呢！还有一幅画，画中的蚂蚁洞穴就像一座超级豪华的地下城堡。
有各种各样的房间，储存食物的，照顾小宝宝的，甚至还有专门用来休息娱乐的。
这让我不禁联想到我们的学校，不同的教室有着不同的功能。
哎呀，蚂蚁们可真是聪明极了！你瞧，这里又有一幅，画中的蚂蚁们正在举行一场盛大的派对。
它们穿着五颜六色的衣服，在欢快地跳舞。
这场景，多像我们过年时的热闹劲儿呀！大家聚在一起，又唱又跳，开心得不得了。
在这些作品中，我仿佛能听到蚂蚁们的窃窃私语。
“嘿，兄弟，加把劲！”“小心点，别把食物掉啦！”它们是不是也会像我们和小伙伴吵架拌嘴呢？“哼，我才不理你呢！”然后过一会儿又和好如初。
看着这些画，我感觉自己好像变得跟蚂蚁一样小，跟着它们一起走进了那个奇妙的世界。
我看到一只小蚂蚁不小心迷路了，急得团团转，“这可怎么办呀？我怎么才能找到回家的路呢？”旁边的蚂蚁小伙伴们赶紧过来帮忙，“别着急，我们一起想办法！”还有一群蚂蚁在努力地建造新的洞穴，“嘿哟嘿哟”，每一只蚂蚁都使出了全身的力气。
一只年纪稍大的蚂蚁在旁边指挥着，“这边再挖深一点，那边拓宽一些。
”就像我们盖房子的时候，要有设计师和工人一起合作。
我忍不住想，蚂蚁的世界虽然小，但它们的生活也是丰富多彩的呀！它们也有自己的工作，自己的娱乐，自己的朋友和家人。
它们虽然不会像我们一样说话，但它们用行动传递着彼此的情感和想法。
小学美术《蚂蚁的家》教案
1.理论介绍：首先，我们要了解蚂蚁家园的基本结构。蚂蚁家园是蚂蚁生活、工作的地方，它们通过挖掘地下的通道和房间来构建。了解蚂蚁家园的结构有助于我们更好地理解蚂蚁的生活习性。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了蚂蚁家园在实际中的应用，以及它如何帮助蚂蚁解决生活问题。
在实践活动环节，学生们分组讨论和绘画操作进行得相对顺利。但我注意到，部分学生在绘画蚂蚁家园时，对线条、图形和色彩的运用还不够熟练。这里我思考，是否可以在实践活动前增加一些绘画技巧的讲解和示范，以便让学生在实践中更好地掌握这些技能。
学生小组讨论环节，大家围绕蚂蚁家园在实际生活中的应用展开了热烈的讨论。我感到很高兴的是，学生们能够提出自己的观点，并与同伴进行交流。但在引导讨论时，我发现有些问题设置得不够明确，导致学生的思考方向出现偏差。为了提高讨论效果，我需要在今后的教学中，更精准地设置问题，引导学生进行有效思考。
3.使用水彩颜料为蚂蚁家园上色，注意色彩搭配和过渡。
4.发挥想象力，创作出富有创意的蚂蚁家园作品。
二、核心素养目标
1.知识与技能：通过本节课的学习，使学生掌握蚂蚁家园的基本结构，提高观察力、表现力和创造力。学会运用线条、图形、颜色等元素进行美术创作，提升绘画技巧。
2.过程与方法：培养学生合作探究的学习习惯，通过观察、讨论、实践等环节，提高解决问题的能力。在创作过程中，学会运用不同的绘画技法，培养审美能力。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调蚂蚁家园的结构和绘画技巧这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解如何运用线条、图形和色彩表现蚂蚁家园。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与蚂蚁家园相关的实际问题。
幼儿园大班美术《蚂蚁的家》教案模板范文
幼儿园大班美术《蚂蚁的家》教案模板范文
活动目标：
1、引导幼儿了解蚂蚁的生活环境，通过想象用绘画表现蚂蚁的家。
2、发展幼儿的想象力和对空间的表现能力。
重点：通过想象用绘画表现蚂蚁的家。
难点：通过想象用绘画表现蚂蚁的家。
活动准备：
日常生活中引导幼儿观察蚂蚁的生活。
蚂蚁生活的图片。
图画纸，油画棒。
活动过程：
1、导入活动，引起兴趣。
--小朋友，你们知道蚂蚁生活在什么地方？它们的家是什么样子的？
2、引导幼儿观察主要角色的特征。
出示图片，请幼儿观察。
--现在让我们一起来看看，蚂蚁是什么样子的？
--它生活的地方是什么样子的。
看完后，师生讨论。
3、交代要求，幼儿操作，教师指导。
--现在请大家来画蚂蚁的家，先想一想刚才看到的蚂蚁是什么样子的，它们在干什么。
在想想它们住在哪里，把这个地方画出来，还要画出地上和地下是怎样连接的。
画之前，请幼儿先想好如何构图。
幼儿作画，教师巡回指导，提醒幼儿将主要角色画在纸的中间，注意添画与主题有关的事物，鼓励幼儿大胆表现动物形象和设计画面。
4、评价作品，结束活动。
鼓励幼儿与邻座的小朋友相互欣赏并讲述故事内容，选出画的最好的作品进行表扬并让幼儿介绍作画经过。
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挖洞穴
蚂蚁的家在泥土里面哦 它们会在泥土地挖出大大小小的洞。
撕一些大大小小的白色小块，粘贴在泥土上，制作成蚂蚁的家
04
勤劳的蚂蚁
无处不在的蚂蚁，几乎遍布世界的各个角落。
蚂蚁的身体一节一节黑乎乎的，一共有六只脚，一对触角。
Hale Waihona Puke 蚂蚁们忙来忙去的都在干什么呢?
蚂蚁可是有名的大力士，能举起比自己重几十倍的物体。
蚂蚁真勤劳啊！ 他们忙绿的样子，
找到食物就会 一点一点往家里搬。
蚂蚁们喜欢吃什么食物呢？ 为蚂蚁画上它爱吃的吧。
呀？原来蚂蚁在搬运食物啊！快来给它们画上美味可口的食物吧。
《蚂蚁的家》完成啦， 你也一起帮画一画 蚂蚁的家吧
蚂蚁的家
微信公众号：乐绘分享 时间：2019年3月1日
蚂蚁的家
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适合年龄：4-6岁
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所用课时：90分钟
3 课程来源：
课程里的故事，好玩的故事，我们一起边讲故事， 边画画吧。
4 教学目的：
1用撕贴结合绘画的方式，引导幼儿提高动手能力 和绘画兴致。
2引导孩子展开丰富的联想，激发孩子的创造。
01
泥土
你能说一说 泥土是什么颜色和形状吗？
准备一些和泥土颜色一样的书籍、报纸等
撕成像泥土一样不规则的形状
02
建房子
你会在泥土上建 什么样的房子呢？
三角形的房顶 高高的墙壁 平顶的房子 矮矮的房子 ......
美丽的房子
这一定是一个美丽的村庄吧， 处处洋溢着鸟语花香。
平整的一面用来建房子最好不过啦
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蚂蚁的家
蚂蚁搬来啦
蚂蚁也忍不住搬来这美丽的地方。 那你知道蚂蚁的家在哪里吗？