8.2科学探究液体的压强(2)导学案
沪科版物理八年级全一册导学案：8.2科学探究：液体的压强
沪科版物理八年级全一册导学案：8.2科学探究：液体的压强作为一名幼儿园教师,我深刻认识到教育幼儿的重要性。
为了让孩子们在快乐中学习,我设计了一堂有趣的科学探究课程,以液体的压强为主题。
一、设计意图本节课的设计方式采用实践探究和小组合作的形式,旨在让孩子们通过实践活动,了解液体压强的概念,培养他们的观察力、思考力和创新能力。
活动的目的在于让孩子们感受到科学的魅力,增强他们对科学的兴趣和好奇心。
二、教学目标通过本节课的学习,孩子们能够了解液体压强的概念,掌握液体压强的计算方法,并能够运用所学知识解决实际问题。
同时,培养孩子们的团队合作意识,提高他们的观察力、思考力和创新能力。
三、教学难点与重点本节课的重点是让孩子们了解液体压强的概念和计算方法,难点在于让孩子们理解液体压强的产生原因和影响因素。
四、教具与学具准备五、活动过程1.实践探究:液体压强计的使用让孩子们自己动手操作液体压强计,观察液体压强计的指针随着液体深度的增加而变化的规律,并记录下来。
通过实践探究,让孩子们了解液体压强的概念和计算方法。
2.小组合作:探究液体压强的产生原因和影响因素将孩子们分成小组,让他们通过实验探究液体压强的产生原因和影响因素。
每个小组需要完成一个实验,并记录实验结果。
实验内容包括:改变液体深度、改变液体密度、加入气泡等。
3.随堂练习:气球浮力实验通过气球浮力实验,让孩子们理解液体压强对物体浮力的影响。
每个孩子需要完成一个气球浮力实验,并记录实验结果。
六、活动重难点本节课的重难点在于让孩子们理解液体压强的产生原因和影响因素,以及如何使用液体压强计进行测量。
七、课后反思及拓展延伸本节课通过实践活动和小组合作,让孩子们了解了液体压强的概念和计算方法,并培养了他们的观察力、思考力和创新能力。
但是,在活动中也存在一些问题,例如液体压强计的使用方法和实验操作技巧需要进一步指导和讲解。
在今后的教学中,我将继续注重实践探究和小组合作,提高孩子们的科学素养和创新能力。
人教版八年级第九章压强第2节液体的压强 导学案设计
深州市第二中学导学案主备人赵文娜2.探究液体内部压强的特点测量液体内部压强的仪器：_______ ______.在探究“影响液体内部压强大小的因素”的过程中，一些同学作了如下猜想猜想A在同一深度，液体内部向各个方向都有压强，且向各个方向的压强相等；猜想B在深度相同时，不同液体的压强跟它的密度有关，液体密度越大，压强越大；猜想C同一种液体的压强随深度的增加而增大．为了检验上述猜想是否正确，某同学进行了图2中各图所示的操作①比较图中代号为的三个图，可以说明猜想A 是否正确；②比较图中代号为的两个图，可以说明猜想B 是否正确；③比较图中代号为的三个图，可以说明猜想C 是否正确。
结论：液体压强的特点：①液体对容器和都有压强，②液体内部向方向都有压强，同一深度液体向各个方向的压强，③液体的压强随增加而增大，④不同液体的压强还跟它的有关系；要结论。
】【意图：这是巩固提升，关键是要让学生运用液体压强的公式去解决实际问题，解释生活现象。
这样问题的设置能够巩固学生的知识，也符合学生的学习需求】二、液体压强计算公式推导三、连通器寻找生活中的连通器阅读课本师生分析连通器的特点三、【当堂检测】1.液体内部向各个方向都有压强，在同一深度，向各个方向的压强大小；液体内部的压强随深度的增加而；不同的液体，在同一深度产生的压强大小与液体的有关，越大，液体的压强越。
2.拦河大坝总是修成上窄下宽，这是为了（）A、美观B、施工的方C、为了能够承受水深处的较大的压强3.在烧杯内装有适量的水，把一木块慢慢放入水中，水未溢出。
当木块静止时，水对烧杯底的压强变化情况是（）A、增大B、减小C、不变D、无法判断4.船闸是根据 ________ 原理工作的。
5.潜水员潜到三峡库区20米深处，受到水的压强是多少Pa？（g=10N/kg）四;布置作业：为什么世界上第一大水电站，下部要比上部造得宽一些?可以让学生自己尝试解释这一现象。
人教版八年级下册物理第2节 液体的压强导学案
第2节液体压强工欲善其事，必先利其器。
《论语·卫灵公》原创不容易，【关注】店铺，不迷路！教师寄语：勇于超越自己，从学好每一堂课开始学习目标：1、了解液体内部存在压强，以及液体内部压强的方向2、了解液体压强的大小跟什么因素有关。
3、认识液体压强的实际应用——连通器，了解生活和生产中形形色色的连通器。
4、通过对演示实验的观察，了解液体内部存在压强的事实，知道液体内部不同深度处压强的大小和方向。
5、在观察实验过程中，培养科学态度。
密切联系实际，提高科学技术应用于日常生活和社会的意识。
中心任务：掌握液体压强的特点和大小计算方法。
学习过程：一、课前自主学习根据要求，阅读课本相关内容，先对下面问题独立探究，然后在组内交流，找出最佳解决方案。
1.认识液体内部存在压强。
请同学们观察右图和课本9.2—1插图，结合生活经验，回答下列问题，比一比谁完成的最快！（1）容器底部的橡皮膜突出，这说明：_____________________（2）容器侧壁的橡皮膜突出，这说明：_____________________讨论：（1）液体对容器底部产生压强的原因是:__________________________（2）液体对容器侧面产生压强的原因是:_______________________________2.初步学习液体内部压强的实验。
（1）如何利用液体压强计测量不同方向液体的压强？（2）如何利用液体压强计测量不同深度液体的压强？（3）如何探究不同液体在同一深度压强的大小？（4）根据图例与生活经验，你对液体内部压强特点的初步总结是：________________________________________________________________________________________ ________3.初步学习液体内部压强的计算方法。
（1）计算公式是________________________，有哪些公式变形？______________（2）水下20cm深处液体的压强有多大，试通过计算说明。
八年级物理下册8.2研究液体的压强导学设计
8.2研究液体的压强学点1 液体压强的产生现象观察：如图8－2－1所示。
图8－2－1思考：容器底部和侧壁的橡皮膜均向外凸出，说明了什么？是什么引起的？回答：容器底部和侧壁的橡皮膜均向外凸出，说明液体对__容器底部__和__侧壁__都有压强。
这是由于液体受到__重力__作用且具有__流动性__引起的。
学点2 探究液体内部压强的特点问题1：探究液体内部压强与深度和方向的关系，如图8－2－2所示。
图8－2－2结论1：通过比较A、B、C三图可知，液体内部向各个方向都有__压强__，且在同一深度向各个方向的压强__相等__。
结论2：比较B、D两图可知，液体内部压强跟__深度__有关，深度增加，压强__增大__。
问题2：探究液体压强与液体密度的关系，如图8－2－3所示。
图8－2－3结论：比较甲、乙两图可知，不同液体内部的压强跟液体的__密度__有关，同一深度，密度越大，压强__越大__。
归纳总结：液体内部压强的特点：液体内部向各个方向__都有__压强，压强随液体深度的增加而__增大__；同种液体在同一深度处各个方向的压强大小__相等__；不同的液体，在同一深度处产生的压强大小与液体的__密度__有关，密度越大，液体的压强__越大__。
即影响液体内部压强大小的因素是液体的__深度__和__种类__。
学点3 连通器事例展示：如图8－2－4所示。
图8－2－4思考：茶壶、过路涵洞、锅炉水位器、牲畜自动饮水器，它们在结构上有什么相同点？同一个容器的不同部分的液面有何特点？回答：茶壶、过路涵洞、锅炉水位器、牲畜自动饮水器，它们各自的底部互相连通，同一个容器的不同部分的液面在静止时，处于__同一__水平面上。
归纳总结：(1)上端__开口__、底部互相__连通__的容器叫做连通器。
(2)连通器的原理：连通器里只有__同一种__液体且液体__静止__时，各容器中液面总保持__相平__。
液体压强2 导学案
学习目标：1、记住液体内部压强的特点，会利用公式P=ρgh 计算液体内部的压强2、认识液体压强的实际应用-----连通器，了解社会中形形色色的连通器学习重点：掌握液体内部压强的特点，会用公式P=ρgh计算液体内部的压强大小学习难点：连通器中液体压强知识的应用预习题纲：请先复习课本第二节液体的压强，回忆上节课所学知识点，在理解的基础上和你的同学一起探究下面的问题，经过讨论后形成自己的观点，并展示给你的同学。
1、请你回忆液体内部压强的特点，并给出液体压强的计算公式，并且指出公式中各符号的意义和单位。
(5分钟)2、某水库的水深为150m,求坝底受到水的压强是多大？若水库中装的是海水，坝底受到的压强又是多大？（g=10N/kg, 海水的密度为 1.03x103kg/m3）（8分钟。
友情提示：计算中要注意计算题的格式规范和单位制的统一）3.连通器的相关知识，找出（1）什么是连通器？（2）连通器的特点？（3）结合课本图7.2——9思考：连通器中的液体不流动时，各容器中的液面高度为什么总是相同的？（15分钟）（1）（2）（3）3、小试牛刀：相信自己，请完成同步训练第31页4、8、9（和同学讨论你的结果，如有问题组内讨论并记录。
8分钟）一、预习展示1、一支试管盛有一部分水，竖直放置时，水对底面的压强为P1，现将试管倾斜，与竖直方向成30°，则水对管底压强为P2，则P1P2。
（填“＞”“＜”或“＝”）2.游在海里与河里相同深度的两条鱼，河里的鱼比海里的鱼受到的压强（填“大”、“小”）3、如图13-8所示，甲、乙两个容器中盛有同种液体，则容器底部受到液体的压强较大。
4．游泳的人潜入水中后，由于水对耳膜的压强作用，耳朵会有胀痛的感觉，下列说法中正确的是（）A 潜入水中越深，胀痛得越厉害 D 以上说法都不正确B 在同一深度，耳朵向着水面下，比向着水面上胀痛的感觉要好些C在水中身体竖直向上时，左右耳朵都不感觉胀痛，因为两侧的压强抵消了展示提升1、往如图13-11所示的容器中加水，则水能达到的最高位置是（）A、A容器的顶端B、B容器的顶端C、C容器的顶端D、条件不足，无法确2、如图13-2-7中,三个容器的底面积、高度和质量都相同,在容器中盛满水后,比较容器底部所受水的压力大小为图13-2-7A.甲容器底部所受水的压力大B.乙容器底部所受水的压力大C.丙容器底部所受水的压力大D.三个容器底部所受水的压力一样大3、如上图所示,容器内装有同一种液体,比较A、B两点压强的大小.液体的压强2检测案班级 姓名1．潜水员潜入水下越深，受到水的压强越______，当他在水下同一深度游动时，受到水的压强____.2．如左下图，竖直放置的一容器，甲、乙端封闭，丙端开口向上，容器中注入水后如图．水中在同一水平线上的a 、b 、c 三点的压强分别为p a 、p b 、p c ，那么这三个压强的大小关系是______．3．如右上图，甲、乙两容器中盛满水，置于水平桌面上，两容器的容积相同，形状互为倒置则两容器对水平桌面的压力相比较F 甲______F 乙，对桌面的压强相比较p 甲_______p 乙，水对容器底部的压强相比较p 甲′_____p 乙′，水对容器底部的压力相比较F 甲′_____F 乙′．(填“>”“=”或“<”)4.如图13-2-10所示,烧杯内盛有一定量的水,比较水中A 、B 、C 三点,水在_______点的压强最大,在_______点的压强最小.5.如图13-2-11所示的茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器,在形状、尺寸、用途上都不相同,但在结构上有共同点,这个共同点是它们都是利用_______原理工作的.图13-2-116.连通器在日常生活、生产中有着广泛的应用,图13-2-15中所示的事例中利用连通器原理的是图13-2-15 A.只有(1)(2)B.只有(3)(4)C.只有(1)(3)(4)D.(1)(2)(3)(4)等级。
《液体的压强》导学案_初二理化生_理化生_初中教育_教育专区.doc
第2节液体的压强G习目标〜1. 经历探究液体内部压强特点的实验，能说出液体内部存在压强，以及液体内部压强的方向。
2. 能说出液体压强的大小跟什么因素有关，并能够利用液体压强的计算公式进行简单的分析和计算。
3. 能描述出连通器的工作原理,并能够尽可能多地列举出生活和生产中形形色色的连通器。
预习导学=:不看不讲一、液体压强的特点由于液体受到重力的作用，并且具有流动性，所以液体内部向各个方向都有压强。
2. 研究液体压强的仪器是压强计。
3. U形管压强计的使用方法:a.无力作用在薄膜上时,U形管两边水面没有（选填“有” 或“没有”）高度差;用手压薄膜的力越大,U形管两边水面高度差越上J。
b.液体对薄膜的压力越大，对薄膜的压强越大，U形管两边水面高度差越大。
所以可以根据U 形管两边的水面高度差的大小可以看出液体内部压强的大小，这种方法叫做二^法。
4•液体内部压强的特点：⑴液体内部向各个方向都有（选填“都有”或“都没有”）压强；（2）在液体内部的同一深度，液体向各个方向的压强大小」^（3）液体内部的压强，随深度的增加而增大；（4）液体内部的压强大小还与液体的密度有关，在不同液体的同一深度,液体的密度越大，压强越大。
二、液体压强的大小如图所示，选取水中一高度为力、横截面积为S的水柱，其上表面与水面相平。
计算这段水柱产生的压强，就能得到深度为力的水（水的密度用Q表示）产生的压强。
5. 推导步骤:（请用上述字母表示出下面各物理量并计算相应的结果）0水柱的体积!/二Sh :②水柱的质量m二pSh;③水柱的重力G二pShg，水柱对底面压力F 二pShg;④底面受到水的压强p= pgh o三、液体压强的计算公式6. 液体压强的计算公式：p二pgh。
7. 注慧⑦单位:q的单位用kg/m3,/i的单位用m ,p的单位才是Pa ;②结论:液体内部的压强只跟液体的密度和液体的深度有关。
8.2012年我国“蛟龙”号潜水器（如图所示）在下潜试验中成功突破7000 m水深大关，“蛟龙”号随着下潜深度的增加，所受水的压强将变大（选填“变大”“不变”或“变小”）,若海水的密度为1.03x103 kg/m3,“蛟龙”号潜水器在深7000 m处所受海水的压强为7.21 QO? Pa o (ghON/kg)四、连通器9.如图所示，上端开口、下端连通的容器叫连通器，其各容器中液面相平的条件是液体不流动和同种液体。
液体压强导学案
八年级物理第九章第2节《液体压强》导学案班级姓名【学习目标】1、了解液体内部存在压强及液体内部压强的方向。
2、了解液体压强的大小跟什么因素有关。
3、认识液体压强的实际应用-----连通器4、了解生活和生产中形形色色的连通器。
【学点一】液体压强的特点：液体压强的特点1、如右图，液体由于受到竖直向下的重力作用，因此，液体对 _____ 有压强。
液体又具有流动性，它对容器也有压强，结论: 液体对____________和_______________都有压强作用2、液体内部压强的特点（1）测量液体内部压强的仪器：_____________.原理: 当探头的橡皮膜受到压强时，U形管中两边的液面会形成；(2)当把压强计探头放入液体中时,U形管左右两侧液面出现高度差,说明液体_________有压强.压强计通过观察U形管的高度差，可知液体压强的大小。
U形管高度差越大，压强也越大。
（3）、演示实验，用压强计探究液体压强的特点①比较代号为A.B.C三个图，可以说明：(1)_______________________________(2) ；②比较代号为B.D.E.的三个图，可以说明：__________________________________________________③比较代号为E.F的两个图，可以说明：【小结】①液体内部朝各个方向都有压强；在同一深度，各方向压强 __ ；②同种液体(密度相同),深度越大，液体的压强___________；③在深度相同时，液体的密度越大，压强__________。
图3 图4 图5 【学点二】液体压强的大小 思考：通过上面的学习，我们知道液体的压强跟液体的 和 都有关系，那么液体某一深度处的压强怎样计算呢？ 设该平面在液面下深度为h ，平面的面积为s,则：液柱的体积V= 液柱的质量m=ρv=液柱对平面的压力F=G=mg= ；平面受到的压强p=F/s=因此，深度为h 处液体的压强为p=根据上面计算液体压强的公式，分析说明：液体压强 和 有关；跟所取的面积 关。
《液体压强》 导学案
《液体压强》导学案一、学习目标1、理解液体压强的产生原因。
2、知道液体压强的特点。
3、掌握液体压强的计算公式，并能进行简单的计算。
4、了解液体压强的应用，会解释生活中的相关现象。
二、学习重点与难点1、重点（1）液体压强的特点。
（2）液体压强的计算公式及其应用。
2、难点（1）探究液体压强特点的实验设计与分析。
（2）液体压强的计算及在实际问题中的应用。
三、知识回顾1、压力的定义：垂直作用在物体表面上的力。
2、压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关。
3、压强的定义：物体单位面积上受到的压力。
4、压强的计算公式：P ＝ F ／ S （P 表示压强，F 表示压力，S 表示受力面积）四、新课导入同学们，我们生活在一个充满液体的世界里，比如水、油等。
当我们潜入游泳池深处时，会感觉到耳朵有压迫感；当大坝建成蓄水后，坝底要承受巨大的压力。
这些现象都与液体压强有关。
那么，液体压强是如何产生的？它又有哪些特点和规律呢？让我们一起来探究吧！五、液体压强的产生液体由于具有流动性，所以对容器的侧壁和底部都有压强。
同时，液体受到重力的作用，因此在液体内部向各个方向都有压强。
六、探究液体压强的特点1、实验器材U 形管压强计、大烧杯、水、盐水、刻度尺。
2、实验步骤（1）将 U 形管压强计的金属盒放入水中的不同深度，观察 U 形管两侧液面的高度差。
（2）保持金属盒在水中的深度不变，改变金属盒的方向，观察 U 形管两侧液面的高度差。
（3）将水换成盐水，重复上述步骤。
3、实验现象及分析（1）金属盒在水中的深度越大，U 形管两侧液面的高度差越大，说明液体内部的压强随深度的增加而增大。
（2）金属盒在同一深度，改变方向时，U 形管两侧液面的高度差不变，说明液体内部同一深度向各个方向的压强相等。
（3）在深度相同的情况下，盐水中 U 形管两侧液面的高度差大于水中的高度差，说明液体的压强还与液体的密度有关，在深度相同时，液体的密度越大，压强越大。
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罗塘中学五元教学导学案
第八章第二节科学探究：液体的压强导学案（2）班级组别姓名
【学习目标】：
1.了解连通器，及连通器的原理及应用，了解帕斯卡定律，及表达式会用之解题。
2.能利用液体压强知识解决一般常见的问题。
【自主学习】
1、液体内部压强的特点：（1）液体内部，压强随深度增加而。
同一深度处液体向各个方向的压强。
（2）相同深度，液体的密度越大，产生的压强。
2、液体压强公式：p= ，变形公式：h= ；ρ= 。
单位：p 、h 、ρ。
3、底部的容器叫连通器；连通器里装同一种液体，在液体不流动时各容器液面。
这就是连通器原理。
4、帕斯卡定律内容：。
【小组合作探究、展示评议】
探究（三）连通器原理：如下图连通器内装相同液体，液体不流动时液面，若使液体流动液面一定。
例如：、、、等都利用连通器原理工作的。
探究（四）帕斯卡定律及应用：
1、帕斯卡定律：加在液体上的压强，能被液体向方向传递。
【巩固检测】
1、液体因为受到_____的作用，又具有_______，所以对盛它的容器_______和______都有压强．
2、为使某高层建筑内距地面高度80米的水龙头有水，安装在地面上向此高层建筑供水的高压水泵产生的压强至少要_______ 帕．
P/pa h/cm
3.在桌面上放着四个底面积不同的容器A 、B 、C 、D 都装有高度相同的同种液体，下图所示，则容器底受到液体的压强关系为：（ ）
A.a b c d P P P P >>>
B.a b c d P P P P ===
C.a b c d P
P P P <<< 4.右图是在探究液体内部压强规律时，根据实验数据画出的
液体压强随深度变化的甲、乙两种液体的图象，则( ) Ａ、ρ甲>ρ乙 Ｂ、ρ甲=ρ乙 Ｃ、ρ甲<ρ乙 5.如图5所示，盛有水的试管从竖直位置逐渐倾斜时
（水不溢出）水对试管底部的压强将（ ） A ．不变 B ．变大 C ．变小 D ．无法判断6、往装有水的容器内放入一木球，水没有溢出，此时水对容器的压力、压强与放入
木球前比较为：（ ）
A 、压力、压强都不变，
B 、压力、压强都变大
C 、压力不变，压强增大
D 、压力增大，压强不变
7. 有一个底面积是200cm 2，高10cm 的 柱型容器，顶部有一个面积是40cm 2的小孔，孔上装有一根竖
直管子(如图所示)．从顶端小孔灌水至顶部以上h 1=20cm 处．
求：（1）容器底受到水的压强是多大？
（2）容器顶部受到水的压力是多大？
（选做题）1、如图2 ，水的重量为40N ，杯的重量为10N ，容器底面积为0.01m 2，求：
（1） 水对杯底的压强和压力分别为多少？
（2） 杯对水平桌面的压力和压强分别为多少？
（选做题）2、长江上，一艘船的船底在水下0.5m 的堵塞物受到水的压力为是多少？（ρ水=1.0×103kg/m 3，g 取10N/Kg ）
【课堂小结与课堂反馈】：
这节课你学到了什么请小结一下： 还有什么疑惑请写出来： 图5。