初中家教资料
初中英语家教简历
初中英语家教简历
个人简历
姓名：XXX 性别：女
出生日期：XXXX年X月X日
联系电话：XXXXXXXX
电子邮箱：************
教育背景
毕业院校：XXXX中学
毕业时间：XXXX年
专业：英语
教师资格证书
教师资格证书编号：XXXXXXX
颁发机构：教育部
个人技能
1.熟练掌握英语口语、听力、阅读、写作等各项基本技能；
2.具备良好的文字表达能力，擅长帮助学生提高写作水平；
3.能够根据学生的不同特点和需求，制定个性化的教学计划；
4.具备耐心细致的教学态度，善于发现学生的问题并及时予以解决；
5.善于与学生建立良好的沟通和互动，能够有效激发学生的学习兴趣和积极性。
教学经历
在校期间曾担任班级英语课代表，负责组织同学们进行口语交流、听力训练等活动，积极推动班级英语教学水平的提高。
教学实践
在大学期间，曾担任社区英语角的志愿者教师，为社区居民提供免费的英语口语培训，受到居民们的一致好评。
爱好特长
1.阅读：对英语文学、历史、文化等方面有浓厚的兴趣，能够为学生提供更广泛的文化背景知识；
2.旅行：热爱旅行，曾多次前往英语国家进行交流学习，对当地文化和生活有深刻的体验和理解；
3.音乐：喜欢唱歌和弹奏乐器，曾参加校内音乐比赛并获得奖项。
自我评价
本人对教育事业充满热爱，喜欢与学生一起成长，愿意为学生提供帮助和指导。
本着耐心细致的教学态度，能够根据学生的特点和需求制定个性化的教学计划，帮助学生提高英语水平。
相信通过我和学生之间的共同努力，一定能够取得良好的学习效果。
初中学生家教指导手册
初中学生家教指导手册家教是孩子成长过程中必不可少的一环，它能够在学校教育之外提供额外的辅导和指导，有助于孩子全面发展。
本文将为初中学生的家庭教育提供一些建议和指导，帮助家长更好地开展家教活动。
第一部分：培养良好的学习习惯良好的学习习惯对于学生成绩和未来发展至关重要。
家长应该帮助孩子建立起正确的学习习惯，培养出勤奋、自律的学习态度。
1. 确定适宜的学习环境为孩子提供一个安静、整洁、舒适的学习环境。
保持桌面整洁，摆放必要的学习工具和参考书籍。
2. 制定合理的学习计划帮助孩子规划每天的学习任务，合理分配时间。
鼓励孩子按计划学习，培养时间管理能力。
3. 鼓励阅读鼓励孩子广泛阅读，培养阅读兴趣。
可以和孩子一起选择适合的图书，定期进行阅读交流。
4. 制定学习目标帮助孩子制定明确的学习目标，分解成具体的小目标，逐步实现。
及时鼓励和表扬孩子的进步。
第二部分：培养良好的行为习惯良好的行为习惯对于孩子的人格修养和社会交往非常重要。
家长应当从小事做起，培养孩子的良好行为习惯。
1. 尊重他人教育孩子尊重他人并关心他人的感受。
鼓励孩子积极参与公益活动，帮助他们理解关爱他人的重要性。
2. 培养良好的礼仪习惯教育孩子端庄得体地礼貌待人，如问候、道歉、感谢等。
指导孩子正确使用餐具，养成良好的餐桌礼仪。
3. 注重公平与合作培养孩子公平意识和合作精神。
鼓励孩子参与集体活动，锻炼团队合作和协调能力。
4. 培养独立自理能力适当给予孩子独立自理的机会，培养孩子的自理能力和独立思考能力。
第三部分：建立良好的家庭关系家庭关系对于孩子的成长和发展具有重要影响。
家长应该注重家庭关系的建立和维护，营造和谐的家庭氛围。
1. 创造共同的兴趣爱好鼓励全家共同参与一些兴趣活动，如郊游、运动、手工等，增进家庭成员之间的感情。
2. 建立有效的沟通渠道家长应与孩子保持良好的沟通，尊重孩子的观点和感受。
有意识地倾听孩子的想法，为他们提供倾诉的空间。
3. 培养家庭责任感鼓励孩子参与家庭事务，培养他们的责任感。
家教初中面试题目及答案
家教初中面试题目及答案1. 请简述初中数学中二次函数的基本概念及其图像特征。
答案：二次函数是指形如y=ax^2+bx+c（其中a、b、c为常数，且a≠0）的函数。
其图像是一个开口向上或向下的抛物线。
当a>0时，抛物线开口向上；当a<0时，抛物线开口向下。
抛物线的对称轴为直线x=-b/2a，顶点坐标为(-b/2a, f(-b/2a))。
2. 初中英语中，一般现在时和一般过去时的区别是什么？答案：一般现在时表示现在经常发生的动作或状态，动词通常用原形，第三人称单数时动词要加-s或-es。
一般过去时表示过去发生的动作或状态，动词要用过去式，规则动词加-ed，不规则动词变化不规则。
3. 在初中物理中，欧姆定律的内容是什么？答案：欧姆定律表明，通过导体的电流与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比。
数学表达式为I=U/R，其中I表示电流，U表示电压，R表示电阻。
4. 初中化学中，如何区分酸、碱、盐？答案：酸是指在电离时产生的阳离子全部是氢离子的化合物，如盐酸（HCl）、硫酸（H2SO4）。
碱是指在电离时产生的阴离子全部是氢氧根离子的化合物，如氢氧化钠（NaOH）、氢氧化钙（Ca(OH)2）。
盐是由金属离子（或铵根离子）和酸根离子组成的化合物，如氯化钠（NaCl）、硫酸铜（CuSO4）。
5. 请解释初中生物中的光合作用过程。
答案：光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，将二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如葡萄糖），并释放氧气的过程。
光合作用的公式为：6CO2 + 6H2O + 光能→ C6H12O6 + 6O2。
这一过程对维持地球生态平衡具有重要意义。
6. 在初中历史教学中，如何帮助学生理解历史事件的因果关系？答案：可以通过时间线索、历史地图、重要人物和事件的分析等方式，引导学生逐步理解历史事件之间的因果联系。
同时，鼓励学生从多个角度思考问题，培养他们的批判性思维能力。
7. 初中地理教学中，如何有效地教授地图阅读技能？答案：首先，要教授学生基本的地图元素，如比例尺、图例、方向等。
初中生家教小知识十五篇
初中生家教小知识十五篇1. 如何培养良好的研究惯良好的研究惯是初中生成功研究的关键。
家长应该鼓励孩子制定合理的研究计划，培养定期复的惯，并提供一个安静、整洁的研究环境。
2. 如何帮助孩子管理时间时间管理对初中生非常重要。
家长可以指导孩子制定每天的研究计划，并教他们如何合理安排时间，包括分配研究时间和娱乐时间。
3. 如何帮助孩子有效记忆知识记忆是研究的基础，家长可以教孩子一些有效的记忆方法，比如使用关键词、制作图表和复时的互动。
4. 如何提高孩子的阅读理解能力阅读理解是初中研究中重要的能力之一。
家长可以鼓励孩子多读书，提供各种类型的阅读材料，并与他们一起讨论和思考阅读内容。
5. 如何培养孩子的写作能力写作是一项重要的表达能力。
家长可以让孩子多写作文，提供写作指导，帮助他们提高写作技巧和语言表达能力。
6. 如何帮助孩子解决研究困难初中阶段，孩子可能会遇到各种研究困难。
家长应该耐心倾听孩子的困扰，并提供适当的帮助和支持，比如找家教、参加辅导班等。
7. 如何促进孩子的数学研究数学是初中生最常遇到的难题之一。
家长可以鼓励孩子多做数学题，提供数学研究资源，并与他们一起解决问题，加深理解。
8. 如何提高孩子的科学素养科学素养对初中生的综合素质培养非常重要。
家长可以带孩子参观科学展览、实验室等，引导他们思考和探索科学知识。
9. 如何培养孩子的社交能力初中生正处于社交发展的关键期，家长应该给予孩子足够的社交机会，并引导他们学会与人交流、合作和处理人际关系。
10. 如何帮助孩子处理研究与娱乐的平衡研究和娱乐的平衡对孩子的全面发展非常重要。
家长可以和孩子一起制定研究和娱乐时间的合理分配方案，培养良好的时间管理能力。
11. 如何教育孩子正确使用互联网互联网使用的安全和正确性对初中生尤为重要。
家长应该教育孩子正确使用互联网，包括保护个人信息、避免上瘾和识别虚假信息等方面。
12. 如何培养孩子的自控能力自控能力对于研究和生活的成功非常关键。
初中语文辅导资料
初中语文辅导资料哎呀，讲到初中语文辅导，很多人就会犯愁了。
你看，语文这门学科，它可不是光靠背书就能搞定的，它还得讲究方法、讲究技巧。
很多同学一开始对语文没什么太大兴趣，觉得它就是死记硬背，什么字词、成语，背完了考完了，大家都散了。
其实不然！语文它其实是一个有趣的东西，它不仅仅是死板的“文字游戏”，它还是能让你表达情感、理解世界的工具。
所以，要是你能学好语文，生活中可是会受益匪浅的，真不是随便说说的。
你要是觉得语文很难，那就大错特错了。
语文它就像一个活泼的朋友，最怕你把它当成敌人，越是排斥，越是会遇到麻烦。
要想学好语文，首先得放下那种“这是什么鬼”的心态，得学会和它“亲近”。
比如说，平时多读一些课外书，别光盯着教科书那些枯燥的知识。
你想啊，平时都没看过什么好书，遇到课文里的那些长篇大论，你根本就没什么兴趣去品味，怎么可能理解得了作者的情感呢？对了，语文还挺讲究情感的。
尤其是作文，别光想着字数和格式，那根本不算啥。
要想写出好作文，你得把自己放进去。
记住，作文的关键不是字多，而是能不能打动人。
你在写作文时，不妨想想，自己为什么要写这个题目？这背后有什么感受？你有故事可以讲吗？作文就像是在和人对话，写出来的东西一定得有血有肉，不能是一味的堆砌词语，那样就跟做“拼图”差不多，虽然拼得很完整，但毫无生气。
说到这里，有同学可能会想，哎呀，那成语、字词这些不都得记吗？是不是背不下来就惨了？其实啊，成语、字词这种东西，记起来确实有点挑战，但并不代表你就得死记硬背。
你可以试试用一些有趣的方式来记，比如通过联想、通过实际情境来理解成语背后的意思，甚至可以在平时的对话中有意识地用上它们。
你会发现，成语其实不那么难记，只要你有心去用，感觉就像是掌握了一把沟通的“秘密武器”。
比如“画龙点睛”，有时候说话时加上一两个合适的成语，不仅能增加表达的生动性，还能让你在人群中脱颖而出，既不显得太生硬，又能让别人觉得你很有文化。
说到字词，大家都知道初中生要记很多字嘛，对吧？但其实字词的学习并不像我们想象的那么枯燥。
初中孩子家庭教育书本
初中孩子家庭教育书本家庭教育对于初中孩子的成长至关重要。
在这个阶段，孩子们正处于青春期的初期，他们的心理和生理都在发生着巨大的变化。
家长的教育方式和方法对孩子的性格塑造、价值观形成以及未来的发展方向都有着深远的影响。
以下是一些关于初中孩子家庭教育书本的推荐和建议：1. 《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》 - 这本书为家长提供了与孩子沟通的有效方法，帮助家长理解孩子的需求，建立良好的亲子关系。
2. 《青春期孩子的家庭教育》 - 本书针对青春期孩子的特点，提供了家庭教育的策略和建议，帮助家长更好地引导孩子度过这一特殊时期。
3. 《父母效能训练》 - 这本书教授家长如何成为一个有效的沟通者和问题解决者，以提高家庭教育的效果。
4. 《正面管教》 - 正面管教是一种教育方法，它强调尊重孩子，同时教会孩子如何以积极的方式解决问题。
5. 《青少年心理发展与家庭教育》 - 这本书深入探讨了青少年心理发展的各个阶段，并提供了相应的家庭教育策略。
6. 《孩子，你慢慢来》 - 本书提倡家长给予孩子足够的时间和空间去探索和成长，而不是过度干预。
7. 《家有儿女》 - 通过一系列生动的故事，这本书展示了家庭教育中的常见问题和解决方法。
8. 《家庭教育中的心理学》 - 本书结合心理学原理，为家长提供了科学的家庭教育指导。
9. 《与孩子共成长》 - 这本书鼓励家长与孩子一起成长，共同面对成长中的挑战。
10. 《家庭教育的艺术》 - 本书提供了家庭教育的实用技巧和策略，帮助家长更有效地教育孩子。
在阅读这些书籍的同时，家长也应该结合自己孩子的实际情况，灵活运用书中的知识和技巧。
家庭教育是一个长期的过程，需要家长的耐心和智慧。
通过不断的学习和实践，家长可以更好地引导孩子健康成长，培养他们成为有责任感、有同情心和有创造力的人。
初中家教讲课经验交流材料
初中家教讲课经验交流材料
在家教初中生时，我注意到了许多有效的教学方法和经验，以下是我想要分享的几个方面：
1. 个性化教学：每个学生都有自己的学习风格和需求。
在开始教学之前，我会与学生和家长进行沟通，了解学生的兴趣、学习习惯和目标。
然后，我会根据学生的特点和需求，量身定制课程和教学计划。
这样可以帮助学生更好地理解和掌握知识，提高学习效果。
2. 激发学习兴趣：学生对学科的兴趣是学习的关键。
为了激发学生的学习兴趣，我会尝试使用一些有趣的教学资源和方法，如教学视频、实地考察、游戏和小组讨论。
通过这些活动，学生能够更加主动地参与学习，提高学习主动性和积极性。
3. 多样化的教学手段：初中学生的学习能力和接受能力有很大差异。
为了满足不同学生的需求，我会运用多种教学手段。
例如，我会结合讲解、演示、示范和实践等方式，帮助学生理解抽象概念和难点知识；同时，我也会鼓励学生进行讨论、提问和思考，培养他们的独立思考和解决问题的能力。
4. 及时反馈和复习巩固：在每堂课的末尾，我会与学生成绩或表现进行简要的反馈，鼓励他们取得进步并提出改进的建议。
此外，我会建立学习笔记和错题集，以便学生进行复习和巩固。
在下一次的课程中，我会重点复习上一节课的内容，帮助学生强化记忆，扩展知识。
通过运用以上的教学方法和经验，我发现学生的学习效果得到了明显提升。
每个学生都有自己的潜力和优点，作为家教，我们的任务就是发掘和引导他们，帮助他们取得更好的学业成绩和全面发展。
初中家教教案范例模板范文
一、课程信息课程名称：初中语文授课对象：初中生授课时间：每周一晚7:00-9:00授课地点：学生家中授课教师：[教师姓名]二、教学目标1. 知识与技能：- 理解并掌握课文中的重点词汇、句型和语法结构。
- 提高学生的阅读理解能力和写作能力。
- 培养学生良好的学习习惯和自主学习能力。
2. 过程与方法：- 通过讨论、提问、回答等方式，激发学生的学习兴趣。
- 采用案例分析和小组合作学习，提高学生的思辨能力和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：- 引导学生树立正确的价值观，培养积极向上的生活态度。
- 增强学生的自信心，激发学生的学习动力。
三、教学内容1. 课文内容：根据学生实际情况，选择适合的课文进行讲解。
2. 重点词汇和句型：对课文中的重点词汇和句型进行讲解和练习。
3. 语法知识：讲解和练习初中阶段常见的语法知识。
4. 写作技巧：针对学生的写作需求，教授写作技巧和方法。
四、教学重点与难点1. 教学重点：- 理解课文内容，掌握重点词汇和句型。
- 提高阅读理解能力和写作能力。
2. 教学难点：- 理解并运用复杂的语法知识。
- 提高学生的写作水平和表达能力。
五、教学过程1. 导入（5分钟）- 简要回顾上节课内容，导入新课。
2. 课文讲解（20分钟）- 讲解课文内容，分析重点词汇和句型。
- 引导学生思考课文中的问题，培养学生的阅读理解能力。
3. 语法讲解与练习（15分钟）- 讲解初中阶段常见的语法知识，并进行相应的练习。
4. 写作技巧指导（10分钟）- 针对学生的写作需求，教授写作技巧和方法。
5. 小组讨论与协作（10分钟）- 学生分组讨论课文中的问题，提高学生的思辨能力和团队协作能力。
6. 总结与反馈（5分钟）- 总结本节课所学内容，对学生的表现进行反馈。
六、课后作业1. 完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 预习下一节课的课文，做好预习准备。
七、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、积极性等。
2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量。
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九年级数学复习计划
做好九年级数学复习课教学，对大面积提高教学质量起着重要作用。
初三数学总复习应达到以下目的：（1）使所学知识系统化、结构化、让学生将初中三年的数学知识连成一个有机整体，更利于学生理解；（2）少讲多练，巩固基本技能；（3）抓好方法教学，归纳、总结解题方法；（4）做好综合题训练，提高学生综合运用知识分析问题的能力。
如何在较短的时间内达到此目的，是许多教师长期探究的问题。
我对九年级数学总复习，谨提出以下几点见解，以作参考：
一、制订具体有效的复习计划。
九年级数学复习计划的制定应注意：
1.认真钻研教材，确定复习重点。
确定复习重点可从以下几方面考虑：⑴.根据教材的教学要求提出四层次的基本要求：了解、理解、掌握和熟练掌握。
这是确定复习重点的依据和标准。
对教材要求“了解”的，让学生知其然即可；要求“理解”的，要领会其实质，在原有的基础上加深印象；要求“掌握”的，要巩固加深，对所涉及的各种类型的习题，能准确的解答；要求“熟练掌握”的，要灵活掌握解题的技能技巧。
⑵.熟识每一个知识点在初中数学教材中的地位、作用；⑶.熟悉近年来试题型类型，以及考试改革的情况。
2.正确分析学生的知识状况。
（1）.是对平时教学中掌握的情况进行定性分析；（2）.是进行摸底测试。
3.制定复习计划。
根据知识重点、学生的知识状况及总复习时间制定比较具体详细可行的复习计划。
一般复习计划主要内容应包括系统复习安排和综合复习安排，系统复习初中的每一章节内容，要计划好复习时间、复习重点、基本复习方法；计划好如何挖掘教材，使知识系统化；训练哪些方法培养哪些能力、掌握哪些数学思想等。
综合复习应设计如何引导学生对初中数学完成由厚到薄的转变；如何培养学生综合应用知识解决问题的能力；安排如何引导学生对各种数学方法进行训练，使知识系统化、熟练化，形成技能技巧，促进数学能力的提高，使学生形成知识体系。
二、切实抓好“双基”的训练。
初中数学的基础知识、基本技能，是学生进行数学运算、数学推理的基本材料，是形成数学能力的基石。
如何进行基础知识的复习呢？我认为：一是要紧扣教材，依据教材的要求，不断提高，注重基础。
二是要突出复习的特点上出新意，以调动学生的积极性，提高复习效率。
从复习安排上来看，搞好基础知识的复习主要依赖于系统的复习，在系统复习中教师要从引导学生弄清知识的结构入手，由结构找性质，由性质找方法，则熟练掌握方法到形成能力。
在每一个章节复习中，为了有效地使学生弄清知识的结构，宜先用一定的时间让学生按照自己的实际查漏补缺，有目的地自由复习。
要求学生在复习中重点放在理解概念、弄清定义、掌握基本方法上。
复习中教师应在学生中巡回辅导，了解信息，及时反馈，然后再引导学生对本章节知识进行系统归类，弄清内部结构，然后让学生通过恰当的训练，加深对概念的理解、结论的掌握，方法的运用和能力的提高，此
阶段切忌求快、求深、求难。
否则中差生是达不到合格水平的。
复习时还注意到知识的纵横联系，将各部分知识串在一起，弄清它们之间的共同性和区别，弄清它们的联系，可使对知识的学习深入一步。
因此，复习时除按课本章节顺序进行外，还可将知识按另外的方式进行归类总结。
三、抓好教材中例题、习题的归类、变式的教学。
在数学复习课教学中，挖掘教材中的例题、习题等的功能，既是大面积提高教学质量的需要，又是对付考试的一种手段。
因此在复习中根据教学的目的、教学重的点和学生实际，要注意引导学生对相关例题进行分析、归类，总结解题规律，提高复习效率。
对具有可变性的例习题，引导学生进行变式训练，使学生从多方面感知数学的方法、提高学生综合分析问题、解决问题的能力。
目前，"题海战术"的普遍现象还存在，学生整天忙于解题，没有时间总结解题规律和方法，这样既增重学生负担，又不能使学生熟练掌握知识灵活运用知识。
事实上，许多复习题目是从同一道题中演变过来的，其思维方式和所运用的知识完全相同。
如果不掌握它们之间的内在联系，就题论题，那么遇上形式稍为变化的题，便束手无策，教师在讲解中，应该引导学生对有代表性的问题进行灵活变换，使之触类旁通,培养学生的应变能力，提高学生的技能技巧，挖掘教材中的例题、习题功能，可从以下几方面入手：⑴.寻找其它解法；⑵.改变题目形式；⑶.题目的条件和结论互换；⑷.改变题目的条件；⑸.把结论进一步推广与引伸；⑹.串联不同的问题；
⑺.类比编题等。
四、落实各种数学思想与数学方法的训练，提高学生的数学素质。
理解掌握各种数学思想和方法是形成数学技能技巧，提高数学的能力的前提。
初中数学中已经出现和运用了不少数学思想和方法。
如转化的思想是一种重要的思想方法。
既包括无理数转化为有理数运算、有理数运算转化为算术数运算，又包括多元转化为一元,高次转化为一次等等。
应通过不同的形式给以训练，使学生熟练掌握，致于分析、综合、归纳等的重要数学思想方法，也应学生有所了解。
初中数学教材中出现的数学方法有：换元法、配方法、图象法、解析法、待定系数法、分析法、综合法、分析综合法、反证法、作图法。
这些方法要按要求灵活运用。
因此复习中针对要求，分层训练。
对学生进行数学思想方法和训练可采用以下方法：
1.采取不同训练形式。
一方面应经常改变题型：填空题、判断题、选择题、简答题、证明题等交换使用，使学生认识到，虽然题变了，但解答题目的本质方法未变，增强学生训练的兴趣，另一方面改变题目的结构，如变更问题，改变条件等。
2.适当进行题组训练。
用一定时间对一方法进行专题训练，能使这一方法得到强化，学生印象深，掌握快、牢。
总之，在初中数学总复习中，按照复习计划的安排，脚踏实地，一步一个脚印地走，是一定能取得较好效果的。
五.复习安排:
一、第一阶段(第1周——第12周)：全面复习基础知识，加强基本技能训练
这个阶段的复习目的是让学生全面掌握初中数学基础知识，提高基本技能，做到全面、扎实、系统，形成知识网络。
1.、按知识板块组织复习。
把知识进行归类，将全初中数学知识分为十一讲：第一讲数与式；第二讲方程与不等式；第三讲函数；第四讲统计与概率；第五讲基本图形；第六讲图形与变换；第七讲角、相交线和平行线；第八讲三角形；第九讲四边形；第十讲三角函数学；第十一讲圆。
复习中由教师提出每个讲节的复习提要，指导学生按“提要”复习，同时要注意引导学生根据个人具体情况把遗忘了知识重温一遍，边复习边作知识归类，加深记忆，注意引导学生弄清概念的内涵和外延，掌握法则、公式、定理的推导或证明，例题的选择要有针对性、典型性、层次性，并注意分析例题解答的思路和方法。
2.、重视对基础知识的理解和基本方法的指导。
基础知识即初中数学课程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。
要求学生掌握各知识点之间的内在联系，理清知识结构，形成整体的认识，并能综合运用。
例如一元二次方程的根与二次函数图形与x轴交点之间的关系，是中考常常涉及的内容，在复习时，应从整体上理解这部分内容，从结构上把握教材，达到熟练地将这两部分知识相互转化。
又如一元二次方程与几何知识的联系的题目有非常明显的特点，应掌握其基本解法。
中考数学命题除了着重考查基础知识外，还十分重视对数学方法的考查，如配方法，换元法，判别式法等操作性较强的数学方法。
在复习时应对每一种方法的内涵，它所适应的题型，包括解题步骤都应熟练掌握。
3、重视对数学思想的理解及运用。
如函数的思想，方程思想，数形结合的思想等
二．第二阶段(第13周——第18周)：综合运用知识，加强能力培养
中考复习的第二阶段应以构建初中数学知识结构和网络为主，从整体上把握数学内容，提高能力。
培养综合运用数学知识解题的能力，是学习数学的重要目的之一。
这个阶段的复习目的是使学生能把各个讲节中的知识联系起来，并能综合运用，做到举一反三、触类旁通。
这个阶段的例题和练习题要有一定的难度，但又不是越难越好，要让学生可接受，这样才能既激发学生解难求进的学习欲望，又使学生从解决较难问题中看到自己的力量，增强前进的信心，产生更强的求知欲。
第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重培养学生的数学能力。
这一阶段尤其要精心设计每一节复习课，注意数学思想的形成和数学方法的掌握。
初中总复习的内容多，复习必须突出重点，抓住关键，解决疑难，这就需要充分发挥教师的主导作用。
而复习内容是学生已经学习过的，各个学生对教材内容掌握的程度又各有差异，这就需要教师千方百计地激发学生复习的主动性、积极性，引导学生有针对性的复习，根据个人的具体情况，查漏补缺，做知识归类、解题方法归类，在形成知识结构的基础上加深记忆。
除了复习形式要多样，题型要新颖，能引起学生复习的兴趣外，还要精心设计复习课的教学方法，提高复习效益。