主题教育班会汇总

知法守法快乐人生

活动背景：儿童是祖国的花朵，是祖国的未来。让他们从小有法律意识，宣传法律，做遵纪守法的好公民。

活动准备：舞蹈《我要上学》、《给广大司机的一封信》的视频、做PPT等。

活动目的：结合学校法制宣传月的活动，让同学们从小树立法制观念，增强法制意识，不做法盲。宣传法律，学法，守法，争当护法小卫活动过程：

一、导入。

同学们，我们经常在电视上、网络上看到很多贫困山区的孩子，他们因为种种原因而上不起学。（展示相关图片）看，他们破旧的衣服上们的泪水，他们对学校生活无限向往。有一则大家都很熟悉的公益广告，（播放该广告）《我要读书》，大家一定也很熟悉吧。是的，这诉我们，享受教育是我们未成年人的的权利，我们已经有法可依了，这就是《义务教育法》。

二、结合晨会前搜集的资料，请一生简单介绍前后修改的情况。

1、1986年4月我国颁布了《义务教育法》，这是我国首次把免费的义务的教育用法律的形式固定下来，也就是说适龄的“儿童和少年”必年的义务教育。新《义务教育法》也已在2006年6月29日中华人民共和国第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议上修订自2006年9月1日起施行。看来国家对我们少年儿童的教育多么重视。真是百年大计，教育为本。

2、欣赏舞蹈《我要上学》，老师客串。让学生用舞蹈语言诠释出对学习的渴望以及能上到学后的幸福感。

3、讨论：既然我们能这么幸福的坐在宽敞、明亮的教室里上课，我们该怎么学习呢？

A、珍惜学习机会，加倍努力。

B、我们可以支援落后地区的学生，让他们也能读到生动有趣的课外书。献出我们的爱心，让更多的孩子读到有益的书。……

4、介绍另外几部与我们儿童密切相关的法律。《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等。

三、了解《义务教育法》后，再来了解另外一部法律，这和我们的生命息息相关的一部法律——《交通安全法》。

1、看视频《给广大司机的一封信》。这是一个真实的故事，故事发生在浙江乐清市，由于车祸，父母双双前后身亡。小女孩戚露丹用悲伤用肺腑之言呼吁整个社会，呼吁广大驾驶员同志，必须遵守《交通安全法》。

2、调查同学们家中拥有车的情况。

（1）有一部车的请举手。

（2）有两部或两部以上的请举手。

3、结合刚才看到的故事，即兴采访。

A、把这个感人的故事，告诉每一个开车人，好让他们谨慎驾驶。

B、宁慢一分，不抢一秒。为了自己的幸福，也为了他人的幸福。

C、和父母说，酒后千万不能驾车。……

4、作为行人，我们更应该遵守交通法规，血肉身躯怎可与钢铁汽车想碰。现在苏州的机动车在全省，乃至全国人均占有量遥遥领先。我外要遵守《交通安全法》，坚决不闯红灯，遵守法律就是爱惜我们的生命。

四、歌颂为维护交通安全的交警们。

1、配乐诗朗诵《心中那道流动的风景》。

（PPT上播放交警在街头维护交通等的感人画面）

2、“清晨，你用微笑迎接东方第一缕曙光。*****在朝霞的映衬下闪闪发亮；傍晚，你用微笑送走缓缓西沉的斜阳。风霜雨露，你用坚毅的证滚滚车轮南来北往……交警的生活中没有战火纷飞的画面，不是硝烟弥漫的战场，不会面对生与死的考验，却仍然步履匆忙……”

3、道路上尘土飞扬，汽车尾气的侵蚀……而他们却义无返顾地维护着交通，确保道路畅通。请一交警家长发表感言，并让学生代表送上鲜

五、小结。

1、俗话说“不懂法律的人是危险品”。随着我国经济的不断发展，我们的生活在一天天的发生着改变，如果我们不懂法，也许就会侵犯别人相反，我们也应学会用法律武器保护自己。在这次晨会中，我们学会了从小应有法律意识，增强法制观念，不做法盲。宣传法律，学法，当护法小卫士。只要我们人人与法同行，人生定会美好。

2、课后继续了解其他法律法规，可以收看相关节目，如《法治在线》《案件聚焦》等。让法律法规为了我们社会的稳定，为了人民的幸保驾护航。

小学环境教育课教案——垃圾

一、活动目的：

1、通过活动，使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。

2、通过写垃圾处理方案，培养学生的创新能力和想象能力。

3、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。

二、活动准备：

1、让学生观察周围环境，说说环境的变化，并了解当今社会人们是如何处理垃圾的。

2、教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。

三、课前准备：

1、教师用的展板一块，照片、文字材料（粘贴好）。

2、录象带。

3、地球图片、文字、双面胶带、钢笔。

4、学生研究用的方案和宣传稿。

活动过程：

一、计算导入：（算一算）

“今天老师要和大家上一堂研究课。在上课前，老师想出道题目考考大家，怎么样？

1、出示题目：

某市约有180000户家庭，如果每户家庭每天产生1千克的垃圾，那么1天之内，这个市会有

多少垃圾呢？

如果以30天计算，每个月又会产生多少垃圾呢？

如果一年以365天计算，海宁市每年又会产生多少垃圾呢？

2、学生计算，教师板书。

日180000千克180吨

月5400000千克5400吨

年65700000千克65700吨

3、“看了上面的数据，你有什么话想说吗？”

4、“我们刚才算的，只是某市一年之内家庭产生的垃圾量，这个是不是最终的数据呢？为什么？（加上宾馆、饭店以及某市大大小小的27000家厂家，垃圾量大大超出了上面的这个数字）某市就有那么多的垃圾，那么全世界呢？”

5、出示地球图片，讲述全球垃圾现状，贴上垃圾覆盖的效果。“今天，老师就要和大家一起来研究有关垃圾的问题。这个问题可是个世界级的难题，你们有没有信心挑战这个难题？”

二、观看录象：（看一看）

“我们就从自己熟悉的某市来开展研究。接下来，就让我们从录象中去看看某市产生的垃圾是怎样的一种情况！”

1、学生观看录象。

2、“看了刚才的录象，你有什么想说的吗？”

3、“某市正在争创省级文明城市，难道我们能任由这些垃圾散布在大街小巷，影响某市的形象吗？你们能不能为环保局的叔叔阿姨出出主意，帮他们想想如何处理这些已经产生的垃圾？能接受吗？”

三、研究方案：（写一写）

1、学生研究，教师巡回指导。

2、全班交流，教师提要求。

交流建议：

（1）、其他小组在汇报方案时，所有的同学都要做个文明的小听众。如果你有不同意见或同一小组的成员要补充的话，请等这位同学汇报完再发言。

（2）、如果你们组的方案和前面小组的方案相同或类似，那么你就不必在重复。

3、随机补充：

在日常生活中，人们习惯将垃圾分成三类：

一、有机垃圾：又称湿垃圾、不可回收垃圾或餐余废弃物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、变质食品、剩饭菜等。

二、无机垃圾：又称干垃圾、可回收垃圾或可再生废弃物。包括：废纸、废金属、废塑料、废玻璃、废织物（布料）等。

三、有害垃圾：又称危险废弃物。包括：废电池、过期药品、水银温度计、废油漆桶等。

中国国家环保总局近日向社会公布了处理城市垃圾的国家行动方案。这个方案规定：今后中国的城市垃圾将进行填埋处理，并把垃圾填埋产生的气体收集起来发电。

消除白色污染的好办法：连碟子一起吃

目前，世界上许多国家都在开发环保产品，以取代传统的纸杯、纸碟、饭盒。前不久，波兰一家面粉厂的厂主维索茨基想出了制造能吃得下肚的环保杯碟。他把磨完小麦剩下的麸子压制成各种大小杯碟和碗具，适合旅行野餐或开生日会。人们可以在餐后将这些环保杯

四、联系实际：（说一说）

“让我们为同学们这些创意的方案鼓掌。如果国际上还没有采用的话，你还可以申请专利！除了为环保局的叔叔阿姨想出这些处理垃圾的办法外，我们自己在日常生活中该注意些什么呢？”

1、学生说说自己的想法。

2、教师评价。

五、活动延伸：（试一试）[机动]

“刚才我们的同学都表明了自己的决心。但是光靠我们班的同学，毕竟力量有限。俗话说：众人拾柴火焰高。大家想想，用什么办法能使全校的同学，全社会的公民都参与到保护环境、减少垃圾的行动中去？（宣传）你们想怎么宣传？（指名说）接下来，老师请大家发挥集体的智慧，把想宣传的内容写下来，好吗？”

健康卫生课教案（二）

一．教学目的：

如何准确表达自己的情感。

三．教学过程：

1．导入

由生活当中的具体事例引出人们通常都是怎样表达情感的。例如：人高兴时，生气时等等。

2．理论呈现

（1）定义：情感是指个体对客观事物的态度和因之而产生的相应的内心体验。

（2）既然情感是一种内心体验，那么情感的表达就需要运用一些特定的方式表达出来。表达的方式一般分为：言语表达和非言语表

达。

（3）非言语表达包括：表情；肢体语言，如手势、姿势、抚摸和拥抱等身体接触方式；目光接触，可以表露对对方的理解、鼓励和

热忱；人际距离，亲密程度近，人们交往时的距离就比较近；时

间控制，如果能够保持适当的交流时间，那么就容易保持彼此间

的稳定关系。反之，则预示着对交往的不耐烦；实物与环境，选

择何处交流，也能够表露自己对对方的情感，一般熟悉的人比较

随意，而陌生人之间则选择一些比较正式的场合；类语言，包括

音质、音调、节奏、叹息、呻吟等也能表达人的情感。

3．情景再现

“对不起，我不是故意的”，由两个同学表达情感，大家体会一下其中的不同。

3．深层次

3．学会抑制、克服嫉妒他人的心理，终身都会受益，具体可以从以下几方面入手：

（1）努力摆脱嫉妒产生的心理基础“自私”，学会从他人的角度去思考问题，而不是事事以自我为中心。

（2）勇于承认与他人之间的差距，并转化为动力。

（3）多和他人交流。

4．头脑风暴

让学生列出常见的嫉妒现象，思考解决方法是什么。

2．理论呈现

（1）在与同学、朋友的交往过程中，能够以不卑不亢的态度为人处事，不以父母下岗为辱，并一如既往地努力学习和奋斗，这样不

仅会让别人对你产生敬佩而非同情怜悯，而且也是对父母的一种

无声的鼓励与支持。

（2）在这样的时刻，父母更加需要你的关心和支持，不仅是语言上的安慰，而且父母料理家务，通过一些生活细节给父母以温暖的

感受。

（3）自立自强，不让父母为你的生活、学习过多操心。因为对父母来说，这个时期可能需要把更多的精力放在重新走入社会，寻找

更适合自己的岗位上。二次创业对他们来说是辛苦的，精神上与

体力上的付出可能也是子女所想象不到的。

（4）多与父母进行感情上的交流。想一想当你碰到问题时，父母是如何帮助你排忧解难的，那么现在你是否也能给父母一些安慰和

疏导，做他们最好的聆听者，表达你对他们的深爱之情。

3．讨论

有下岗父亲或母亲的学生分别说出自己家庭的境况围绕以下几个问题：

（1）你认为导致父亲或母亲下岗的直接原因和间接原因分别是什么？

（2）父母亲下岗时的心理状态怎样？

（3）你的心理状态怎样？

（4）你最担心的是什么？

（5）你怎样帮助父母亲度过困难时期的？

（6）在学习上你是怎样努力的？

4．总结

对于许多人来说，下岗尽管暂时影响了家庭生活，但通过努力与奋斗，

下岗变成了机遇，是开创未来美好生活的新的开端。只要一家人齐心

协力，振作精神，自强不息，还有什么克服不了的困难吗？美好生活

是要靠自己的双手去创造的，请与父母共勉

集体与个人

——主题班会教学活动设计

赵伟安

教学目标：

1、认知：通过本次主题班会，使学生了解集体观念的重要性，只要强大的集体荣辱感，才会有凝聚力，才会有团结向上的精神，才会有个人的更好的发展。

2 情感：使学生培养集体主义观念，热爱班集体。

3 行为：通过讨论发言，使学生能够认识到集体观念的重要性，并时时刻刻维护班集体，相互团结。

教学过程

一、导入：

昨天我们布置了教室，大家一定会觉得教室很有活力又很温馨。没错，每一个温馨教室都凝聚着全班同学的心血。在这些教室里，会有我们的欢笑与泪水，成功与失败。大家不会忘记会操比赛时那整齐的方阵，记得大扫除时那忙碌的身影。这些都记录着每一个人为集体所做的一点一滴。我们都爱着自己的集体，都希望集体能有更好的发展。

二、本周工作总结

但根据一周多的表现，我发现咱班部分同学的集体主义观念不强，没有主人翁意识，责任心不强。主要有以下几个方面：

1、不听从命令、指挥，不服从领导

排队时想站哪站哪，不服从体育委员和老师的安排，班委、课代表布置任务的任务有怨言，说话，忙自己的事情，有抵触情绪，不按时认真完成，甚至不去做。

2、把个人利益放首位，对集体利益漠视、不在乎或不重视

集合时自己先上厕所，不及时集合，耽误全班集合时间和速度。集体打扫卫生时个别逃脱或打扫不彻底，班里事务认为不是自己的，是负担，不愿为班级多出力、多干活。

3、责任心不强

集体任务有的完成不好，个别宿舍长、班委、课代表没有起到应有的带头作用，工作不负责，推脱责任。

4、一少部分同学纪律涣散，习惯不好，不努力悔改或整改

宿舍卫生多次督促，打扫都不彻底，物品还是乱扔乱放，就寝晚（男301，302），到班时间经常较晚。

三、班级和个人亮点

1、一些同学为班级出谋划策

比如排队列时，建议调换位置，记录名字等，表现突出的有周攀、李润、朱建强等同学。

2、有些同学积极为班级做贡献

马田田、吴雅丽、段哲骞、马晖、赵宇坤等等一些同学同学自觉帮助打扫卫生，贴标语，搬书。

3、绝大部分同学都遵守纪律，能做到埋头学习

到班速度全体较快，能做到到班即读书，学习踏实，勤学好问。

四、树立集体观的重要性

1、集体前进的方向就是大家前进的方向。

若没有方向，再大的船也会因迷失而搁浅。而对于集体，这个方向就是每个成员的共同目标。子曰：“有朋自远方来，不亦乐乎？”孔子渴望与志同道合的人走到一起，我们也是一样的。若没有共同的目标与达成目标的坚定信念，一个集体便名存实亡了。只有上下一心，集体才能有更好的发展，从而推动每个成员都向目标大步迈进。

2、集体是大家学习的港湾和成长的摇篮

一个班级班风的好坏，直接影响着个人的习惯培养、素质提高和学习的进步。近朱者赤，近墨者黑，自己再想学好，做好，没有好的环境做保障，是静不下心来的，是没有前进的动力的，自己会慢慢的堕落下去，学习成绩一落再落。

3、集体可以给你力量，助你成功

一个人的力量是渺小的，世界上没有孤立的人，一个人总要处于集体之中，或处于家庭中，或处于工作单位中。集体与个人是休戚与共的关系，集体离开了个人，就成了无本之木；个人离开了集体，就像鱼儿离开了水。

集体主义精神以其强大的凝聚力，把个体的思想、情感和目标聚合为集体共同的思想、情感和目标，从而强有力地支撑起班集体这座大厦。在这个集体中，同学之间可以相互帮助，排忧解难，共同进步。有病了就会有人陪，有学习问题可以帮助解决，没钱了可以借给你。有了好的集体，，再冷的冬天也会感到温暖，再大的事情都可以解决，集体的力量和智慧是无穷的！

五、表彰和奖励集体观念和责任心强的个人和集体

个人：马晖、周攀

集体：男226、227、228、303 女224、225、226、227

六、我能为集体做什么，应该怎样去做

班委组织讨论发言

七、总结讲话

集体主义精神是沃土，有了它，你就能生长出鲜花和果实；集体主义精神是熔炉，有了它，你就能炼出真金；集体主义精神是阳光，有了它，你和你的班级就会朝气蓬勃。维护班集体，需要我们每个人来付出努力，只有所有人都真正地参与到集体中去，它才能更好地发展。

八、宣誓

凡事从我做起，从身边的小事做起，关心集体，爱护集体，齐心协力，共同努力，为集体增光彩。班兴我荣！班衰我耻！

[班主任教育随笔]晨会教案

yinwenyfwy 发表于 2009-7-1 13:14:04

活动主题：养成良好的文明礼仪习惯

活动形式：讲故事、儿歌朗诵、歌曲

活动目的：引导学生树立良好的行为习惯，初步树立社会责任感，促进

学生全面发展。

活动过程：

主：采撷一缕阳光，编织成七彩的花环。留住一阵清风，播撒出希望的

明天。付出一份真诚，打造出温馨的世界。带走一丝烦恼，让快乐与我

们同行。亲爱的老师、同学们，你们好！

二（2）中队《养成良好的文明礼仪习惯》主题晨会现在开始

主：今天的晨会就由我为大家主持。

主：细心的同学或许已经发现了,最近学校变化很大，我们校园的宣传栏、过道、墙壁都布置得焕然一新。校园的绿化在春雨的滋润下吐出了新绿，

多美的校园春景，其实不光景美，人也美！瞧，每天早晨，同学们打扫得多认真呀！美丽的校园没有一张废纸、一片树叶。课间时分，追逐打

闹的现象少了，而同学遵守礼仪尊敬老师的现象频频可见，校园里温馨

了许多。就餐时，每个班级都在老师带领下，排着整齐的队伍走向餐厅。

课外，同学们也不再边走边吃零食乱扔垃圾了。

主：虽然我们有了很大的进步，但是，离讲文明、守礼仪的要求还有一

些距离哦！因此，少先队大队部向全体少先队员提出《张桥中心小学基

本礼仪规范十条》，其中就有以下几点要求

主：同学们，我们中华民族悠悠5000年的历史长河，闪耀着勤劳、智慧

的中华儿女创造的璀璨文明。中华礼仪是祖先留给我们宝贵的历史文化

遗产，中国以“礼仪大国”、“礼仪之邦”的美誉著称于世。我们作为

新世纪的接班人，要继承先辈们的优良传统，把这属于炎黄子孙的传统美德发扬光大。请听————————为大家带来的礼仪小知识。

主：这几位小朋友真了不起，卜苏宜也迫不及待的要来说说了，请听卜苏宜带来的童话故事：

《粗鲁的小老鼠》

主：同学们，想一想，你有过小老鼠这样的举动或心理吗？

主：如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。

主：文明的举止，文明的行为，加上恬静、幽雅、舒适的环境，浓郁的文化氛围，会启迪莘莘学子去不断探索、求知。好的文明礼仪习惯，可以影响你的学习，你的生活，甚至将来的一生都将受用不尽，那我们何乐而不为呢？

主：下面请大家齐读《文明礼仪儿歌》

主：时间过得真快，同学们，本次主题晨会已经接近尾声。愿它能给你留下美好的回忆，伴随你度过金色的童年。最后请欣赏歌曲《咱们从小讲礼貌》————

主：二（2）中队《养成良好的文明礼仪习惯》主题晨会到此结束

第一小组：问候礼仪

平时见到老师、客人，要面带微笑，行礼问好；遇见一位老师或客人老师，说“老师好”或“客人老师好”；遇见几位老师或客人老师，说“老师们好”或“客人老师们好”；与同学相处要和睦友善，语言文明，不讲粗言脏话；常用文明礼貌用语14字：“请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见”；使用体态语言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让、回答问题起立。

第二小组：集队礼仪

集队要做到快、静、齐，去专用教室、阶梯教室、饭堂、操场的过程中要排队，不讲话，行走楼梯间时脚步要轻，不大声喧哗，不影响他人学习和休息；做操时动作整齐划一、精神饱满；升旗时，要脱帽肃立，面向国旗行注目礼，少先队员行队礼；听到国歌响起，升旗仪式正在进行时，不能随意走动；如果迟到，应在原地立正站好，面向国旗敬礼；唱国歌时要庄重、音调、歌词准确，声音洪亮；听国旗下讲话时，要专注，要尊重发言人，对精彩的发言要报以热烈的掌声。

第三小组：个人礼仪，个人礼仪包括仪容仪表、仪态举止、谈吐、着装几个方面。

从仪容仪表说，主要要求整洁干净，脸、脖颈、手都应洗得干干净净；头发按时理、经常洗，指甲经常剪；注意口腔卫生，早晚刷牙，饭后漱口，不能当着客人面嚼口香糖；经常洗澡、换衣服。

从仪态举止说，主要从站、坐、行以及神态、动作提出要求，古人对人体姿态曾有形象的概括："站如松，行细风，坐如钟，卧如弓。"优美的站立姿态给人以挺拔、精神的感觉。

从谈吐方面说，要求态度诚恳、亲切，使用文明用语，简洁得体，不能沉默无言，也不能自己喋喋不休，要认真倾听对方讲话，交谈时忌讳东张西望、翻看其他东西。交谈人多，不可只眼一人谈话而冷落其他的人。

《粗鲁的小老鼠》

从前有一只小老鼠，总觉得自己了不起，对别人很不礼貌。一次他去上学，一只蜗牛迎面走了过来，挡住了他的去路。小老鼠凶巴巴地说：“小不点儿，滚开，别挡我的路！”小老鼠说着一脚踢了过去，把蜗牛踢得滚出去很远。

有一次，小老鼠到河边喝水，觉得河里的一条小鱼妨碍了他，于是,捡起一块石头就扔了过去。小鱼受到袭击，吓了一跳，慌忙躲避。小老鼠哈哈大笑说：“知道我的厉害了吧！”

一天晚上，小老鼠在回家的路上看见一只小猪躺在路边，就趾高气扬地说：“谁给你这么大的胆子，竟敢挡住我的路！”说着,一脚踢了过去。

“嘭”地一声，小老鼠正好踢到小猪的脚上，小猪倒没什么事，小老鼠却“唉呦，唉呦’地叫了起来，原来他的脚肿起了一个大包。

小猪站起来对小老鼠说：“你对别人傲慢无礼，不懂得尊重人，今天尝到苦头了吧！只有尊重别人，才能获得别人的尊重。”小老鼠看着受伤的脚，羞愧地低下了头。