三年级科学上册 植物、动物、人 1练习题 苏教版
苏教版三年级科学上册
选择题
下列哪种动物属于昆虫？
A. 猫
B. 狗
C. 蝴蝶（正确答案）
D. 鱼
我们可以用什么工具来观察细小的物体？
A. 望远镜
B. 显微镜（正确答案）
C. 放大镜
D. 平面镜
水在什么温度下会开始结冰？
A. 100℃
B. 50℃
C. 0℃（正确答案）
D. -50℃
下列哪个现象表明天气要下雨了？
A. 天空中出现彩虹
B. 蚂蚁搬家
C. 燕子低飞（正确答案，常预示雨天）
D. 月亮很圆
植物的生长主要依靠什么？
A. 土壤
B. 阳光
C. 水和养分（正确答案，更全面）
D. 空气
下列哪种材料最适合做保温瓶的外壳？
A. 塑料
B. 玻璃
C. 不锈钢（正确答案，导热慢）
D. 木头
秋天的树叶为什么会变黄？
A. 因为天气变冷
B. 树叶中的叶绿素减少（正确答案）
C. 树叶吸收了太多阳光
D. 树木要准备过冬
下列哪个不是自然界中的水源？
A. 河流
B. 湖泊
C. 海洋
D. 矿泉水（正确答案，为加工产品）
在观察植物时，我们应该怎样做？
A. 随便摘取植物的叶子
B. 用手触摸植物的每个部分
C. 轻轻观察，不破坏植物（正确答案）
D. 靠近植物嗅其气味，无论是否有毒。
苏教版三年级科学上册【全册】测试题和答案
苏教版三年级科学上册【全册】测试题和答案小学科学三年级（上）第一、二单元测试题一、填空题1、（）总是让我们去探究许多事物，想知道为什么会这样、那样的。
2、爱德华·琴纳研究出了接种（），预防（）。
3、电影是根据（）（）的解释原理制作的。
4、居里夫人发现了（）。
5、有生命的物体主要有（）、（）。
6、常见的动物有（），常见的植物有（）。
7、蜗牛生活在（）的土壤里，小鱼生活在（）里。
8、注意（），在有水的地方、高的地方要特别小心。
9、有生命的物体对刺激（）反应。
10、不管你用什么方法捉蚂蚁，都（）伤害它。
二、判断题。
1.科学研究是科学家的事，与我无关。
（）2、我们有许多经历和科学家的工作相似。
（）3、科学家进行科学研究首先要做出猜测。
（）4、科学探究需要养成勤动手、勤劳动的习惯。
（）5、各种树的叶子都是一样的。
（）6、鱼一旦离开了水，就不能生存。
（）7、动物和植物也有很多相似之处。
（）8、给植物分类的方法有很多。
（）9、科学家做出的结论，全都是正确的，不容质疑。
（）10、蝴蝶的身体分为头部、胸部和腹部三部分。
（）三、不定项选择题1、让纸鹦鹉站立的秘密是（）A、上轻下重B、上重下轻C、左右平衡D、上下平衡2、下面是科学家的是（）A、爱德华·琴纳B、居里夫人C、罗杰特D、冰心3、有生命的物体有（）A、动物B、植物C、木头D、人4、植物的共同特点，外形有（），生活都需要（）A、阳光 B根 C、空气 D、水分 E、叶 F、茎 G、花5、人与动物、植物之间的关系应该是（）A、任意破坏B、事不关己C、和谐相处D、无所谓6、以下是动物的是（）A、白云B、蜗牛C、蚂蚁D、电视7、以下是植物的是（）A、蜗牛B、蚂蚁C、桃树D、菊花8、有生命的物体的共同特征是（）A、都吃东西B、都呼吸C、都对刺激有反应D、都能长大E、都能繁殖9、在观察大树时，我们可能会在（）发现小动物。
A、树干上B、树叶上C、树根下D、树枝上10、给动物分类时，我们要（）A、确定一定的标准B、不用确定标准C、要做好记录D、想办法找更多的资料了解它们四、填表题1、你能给下面的动物按不同的标准分类吗？八哥、蚂蚁、斑马、乌龟、大象、熊猫、青蛙、鲸、蜻蜓、蛇、蟋蟀、麻雀、蝴蝶、狗、猫名称分类标准天上飞的地上跑的水里游的2、填一填，做一做动物名称生活环境鱼蚯蚓老虎麻雀蜜蜂我发现这些动物的共同特征是：五、问答题：1、科学家的研究工作一般都要经过哪些步骤？2、谈一谈怎样才能成为一名小科学家？3.你觉得科学是什么？4、如果我们要去郊外进行观察，需要注意什么？5、植物、动物、人都是有生命的物体，他们之间的关系是怎样的？请用图表示出他们的关系。
苏教版三年级上册科学试卷【含答案】
苏教版三年级上册科学试卷【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪种动物属于哺乳动物？A. 青蛙B. 老虎C. 鳄鱼D. 鸟类2. 植物的光合作用发生在哪个部位？A. 根B. 叶子C. 花D. 果实3. 下列哪种物质在水中溶解能力最强？A. 糖B. 盐C. 沙子D. 油4. 地球围绕太阳转一圈需要多长时间？A. 一天B. 一周C. 一月D. 一年5. 下列哪种材料是导电的？A. 木头B. 塑料C. 金属D. 玻璃二、判断题（每题1分，共5分）1. 水在0℃时会结冰。
（）2. 植物进行呼吸作用时需要吸收氧气。
（）3. 动物细胞和植物细胞都有细胞核。
（）4. 食物链中，生产者是指动物。
（）5. 地球是太阳系中的第八颗行星。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 光合作用是植物利用光能将水和二氧化碳转化为______和氧气。
2. 动物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质和______。
3. 地球的自转产生了______和昼夜更替。
4. 生态系统中，______和分解者共同维持生态平衡。
5. 水的沸点是______℃。
四、简答题（每题2分，共10分）1. 简述动植物细胞的区别。
2. 什么是光合作用？它对生物有什么意义？3. 简述地球自转和公转的概念及其产生的现象。
4. 生态系统中的食物链和食物网是什么？5. 简述物质的三种状态及其特点。
五、应用题（每题2分，共10分）1. 小明在实验室中测量了一杯水的温度，初始温度为20℃，经过加热后温度上升了15℃。
请问加热后水的温度是多少℃？2. 一个长方体的长、宽、高分别为2cm、3cm、4cm，求该长方体的体积。
3. 小华家的花园里种了5棵苹果树，每棵树结了20个苹果。
请问小华家一共收获了几个苹果？4. 一辆汽车以60km/h的速度行驶了2小时，请问汽车行驶了多少公里？5. 一个等边三角形的边长为6cm，求该三角形的周长。
六、分析题（每题5分，共10分）1. 请分析为什么地球上有四季变化。
苏教版三年级科学上册课本内问题答案
苏教版三年级科学上册课本内问题解答第一单元我们都是科学家1、（第2页）当听到“科学”这个词的时候，你想到了什么？答：当听到“科学”这个词的时候我想到了科学家进行农业研究、航天探索、实验分析、珠峰测量、医学研究等高科技领域的研究。
2、（第2页）科学是不是只和科学家有关系？答：科学不光和科学家有关系，只要我们认真观察、积极动脑也可以在我们周围发现很多有趣的值得研究的科学现象。
3、（第3页）你是否有过下面的经历？你为什么想做这些事情？答：有过。
因为看到这些现象会觉得很好奇，想知道为什么会是这样、那样的。
4、（第5页）按照下面的提示，说说这些科学家是如何工作。
答:根据提示，我们可以知道科学家是先对自己观察到的现象提出问题，然后根据观察到的现象做出相应的猜测，再寻找证据来验证自己的猜测，通过验证之后再得出相应的结论。
5、（第5页）通过这一刻的学习，你能说说科学是什么吗？答：通过这节课的学习，我们知道了科学不仅仅是科学家进行的高科技领域的研究，我们经常做的比如：观察小动物、拆装自己的玩具、观察太阳、星星等这样的事情都和科学家的研究很相似，所以我们也是在进行科学研究。
6、（第5页）收集你喜欢的科学家的资料，向大家介绍他有什么研究成果，他是如何开展研究的。
答：居里夫人——镭、李时珍——《本草纲目》、爱迪——电灯、张衡——地震仪、牛顿——万有引力、贝尔——电话、7、（第6页）你发现了什么，你能提出什么问题？答：通过观察上面的实验，我发现人眼具有暂时记忆的能力。
我想到的问题是我们可以利用眼睛的暂时记忆能力做点什么呢?8、（第8页）通过以上的活动，你有什么发现？答：通过做这些小制作我发现让它们站立的关键是让它们保持平衡，把固定物放在物体的底部，以使它们的重心向下。
10、（第8页）让纸鹦鹉“站”起来的过程和琴纳发现牛痘可以预防天花的过程有什么相似的地方？答：让纸鹦鹉“站”起来的过程和琴纳发现牛痘可以预防天花的过程都是根据存在的问题，提出假设，并设计实验来验证假设，最后再得出结论的。
苏教版小学三年级科学上册第一、二单元测试题(附答案)
（苏教版）小学三年级科学上册第一、二单元检测卷★请认真答题，要求书写规范、端正、整洁一、填空题。
（每空1分，共19分）l. 是供植物生长的肥料。
2. 在接近 处，1升空气的质量约为 克，相当于 枚回形针的质量。
3. 土壤为植物生长提供 、 。
为动物生存提供栖息地。
4. 像 、 一样，空气占据一定的 。
5. 空气可以被 ， 具有弹性。
6. 空气总是在 运动的，空气的流动形成 。
7. 人们根据三种颗粒含量的不同，将土壤分为 、、和 。
8.土壤分层从上到下可分为 、 、和 。
二、选择题。
（共21分，每题3分）1. 修筑梯田的主要作用是（）。
A.便于耕作B.防止水土流失和保持土壤的肥力C.提高土壤质量学校___________________班级__________姓名______________学号___________2. 土壤的（）能提供给植物生长所需的养分最丰富。
A.下层土B.表层土C.内层土3. 关于电子天平的使用方法，正确的是（）。
A.将电子天平放在斜面上B.确保在称量之前显示为“0”C.使用前不需要按“归零”按钮4. 空气是（）的。
A.看得见B.摸不着C.有味道5. 下面关于土壤的说法，正确的是（）。
A.土壤与人类生存所需要的粮食、蔬菜等食物息息相关B.土壤对我们的生活没什么作用C.植物不能保护土壤6. 下面没有利用压缩空气的是（）。
A.足球B. 打气筒C.电风扇7.下面土壤中，渗水性最强的是（）。
A.沙质土B.黏质土C.壤土三、判断题。
（每小题3分，共18分）1.腐殖质越多，土壤就越肥沃。
（）2.土壤是植物生长必不可少的条件之一。
（）3.人不能长时间待在空气不流通的地方。
（）4.肥沃的土壤里适合生存大量的土壤动物。
（）5.空气是白色的。
（）6.屏住呼吸时会感到胸闷。
（）四、简单题。
（24分，每线6分）1. 将一团纸紧塞在杯底，再把杯子竖直向下倒扣在水中，纸团为 什么不会湿?2. 腐殖质是如何形成的?它的作用有哪些?3. 日常生活中，哪些地方利用了压缩空气?4.什么是土壤?五、实验探究题。
苏教版小学科学三年级上册全册各课实验练习单
苏教版小学科学三年级上册全册各课实验
练习单
实验练单一：测量物体的质量
实验目的
通过测量物体的质量，研究如何使用天平。
实验步骤
1. 将天平放在水平的桌子上。
2. 用手轻轻放上一个物体，等待天平平衡。
3. 读取天平上的指示，并记录物体的质量。
实验材料
- 天平
- 不同重量的小物体
实验练单二：测量物体的体积
实验目的
通过测量物体的体积，研究如何使用尺子。
实验步骤
1. 将尺子放在水平的桌子上。
2. 将一个物体放在尺子上并测量其宽度、高度和长度。
3. 根据测量结果计算物体的体积。
实验材料
- 尺子
- 不同大小的物体
实验练单三：观察植物的生长
实验目的
观察植物在不同条件下的生长情况。
实验步骤
1. 植物A放在阳光充足的地方，每天浇适量的水。
2. 植物B放在阴凉的地方，每天浇适量的水。
3. 每天观察植物A和植物B的生长情况，并记录下来。
实验材料
- 植物A
- 植物B
- 阳光
- 水
实验练单四：探究磁铁的性质
实验目的
探究磁铁的吸引和排斥性质。
实验步骤
1. 将磁铁放在桌子上。
2. 用一块木棒接触磁铁的一端，观察是否有吸引力。
3. 用同样的木棒接触磁铁的另一端，观察是否有排斥力。
实验材料
- 磁铁
- 木棒
以上是苏教版小学科学三年级上册全册各课实验练习单的简要内容。
苏教版三年级科学期末测试题(1-6)及答案.docx
苏教版三年级科学期末测试题（一）一、对号入座（将合适的科学关键词填写在相应的横线上）。
同学们在这一单元里接触到了很多的科学名词，并认识了许多有趣的科学现象和丰富的客观事物。
请将它们对号入座吧！科学关键词：溶解、好奇心、在仔细观察的活动中、自制信息卡、天然材料、不易分解、观察和实验、查资料、对一些结论提岀怀疑、在进行科学小制作的过程屮、毛细现象、有生命的物体、亚里士多德、水的浮力、水、对一些流行说法提岀质疑科学现象和客观事物：1、动植物体的重要组成部分，儿乎在所有生物的生命活动中都发挥着必不可少的作用的是：zKo2、对沿着有孔隙的材料往上爬或向四周扩散的现象：毛细现象。
3、将糖块放入水中，糖块不见了，这种现象叫做：BWo4、人类好奇天性的一种表现，也是科学家探究活动的起点：好奇心。
5、铁、塑料、玻璃等属于：人造材料。
6、一种记录或呈现信息的好形式：口制信息卡。
7、直接来自大自然的材料：天然材料。
8、塑料的显著特点也是它的最大缺点：不易分解。
9、科学问题的来源之_：对一些流行说法提出质疑。
10、寻找问题答案的方法：查资料；观察和实验。
11、动物、植物和人：有生命的物体。
12、怀丙和尚捞铁牛的原理：水的浮力。
13、科学问题的来源主要有三个方面，它们是：①在仔细观察的活动中; ②对一些结论提出怀疑;③在进行科学小制作的过程中。
14、伽利略在比萨斜截上做实验，推翻了亚里士多德的“重量决定下落速度”的观点。
二、火眼金睛（把正确答案的序号填在括号里，看谁找的准又快）1、我们人体内含有的水分大概有（C ）。
A. 75%B. 85%C. 65% 2、下面不是有生命的物体的是（ D ）oD. 55%A.蚂蚁B.榕树 C ・人D ・水3、 发现接种牛痘预防天花的办法的科学家是（AA.爱徳华•琴纳B.罗杰特C.伽利略D.珍•古徳4、 下列不是人匸合成材料的是（BA.尼龙B.羊毛C.丙纶D.涤纶5、 为了找到问题的答案我们可以（A B D)o)oA.上网找B.去图书馆找资料C.做调查D.观察和实验 6、 能被水溶解的物质是（C ）。
苏教版三年级科学上册第一单元测试题
苏教版三年级科学上册第一单元测试题一、填空题（每题 5 分，共30 分）1.校园里的植物多种多样，有高大的（），有低矮的（）。
2.观察一片树叶时，我们可以用（）观察它的颜色，用（）观察它的形状。
3.我们可以用（）测量大树的粗细。
4.不同的植物有不同的特点，向日葵的茎是（）的，狗尾草的茎是（）的。
5.水生植物都有（）、（）、（）等器官。
6.植物的共同特点是都有（）、（）、（）、（）、（）、（）。
二、选择题（每题 5 分，共20 分）1.下列植物中属于水生植物的是（）。
A. 杨树B. 荷花C. 柳树2.下列植物中属于木本植物的是（）。
A. 狗尾草B. 向日葵C. 桃树3.观察大树的时候，我们不可以用（）的方法。
A. 看一看B. 摸一摸C. 尝一尝4.下列说法正确的是（）。
A.所有的植物都生长在土壤里B.植物的生长都需要阳光、水分和空气C.不同的植物有不同的生长环境，但它们的生长都不需要阳光三、判断题（每题 5 分，共20 分）1.狗尾草的茎很柔软，是草本植物。
（）2.水生植物都没有根。
（）3.植物的叶子都是绿色的。
（）4.我们可以用拓印的方法来观察树皮的纹理。
（）四、简答题（每题15 分，共30 分）1.请你说一说大树和小草有哪些相同点和不同点？2.请你介绍一种你最喜欢的植物，并说一说它的特点。
答案：一、填空题1.杨树（举例）；狗尾草（举例）。
2.眼睛；手。
3.软尺。
4.粗壮；纤细。
5.根、茎、叶。
6.根、茎、叶、花、果实、种子。
二、选择题1.B。
2.C。
3.C。
4.B。
三、判断题1.√。
2.×。
3.×。
4.√。
四、简答题1.相同点：都有根、茎、叶，生长在一定的环境中，需要阳光、水分和空气等。
不同点：大树高大，茎粗壮，多年生；小草矮小，茎纤细，一年生或多年生。
2.示例：我最喜欢向日葵。
它的特点是：茎粗壮，直立生长；叶子大且呈心形；花盘很大，黄色的花瓣围绕着花盘；它总是面向太阳生长。
小学科学苏教版三年级上册全册课课练(2023秋新课标版)
苏教版科学三年级上册谋谋练第一单元认识空气1空气占据空间一、选择题1在充气城堡上蹦蹦跳跳真好玩,利用了空气的性质是（）A.热空气会上升B.空气有质量C.压缩空气有弹性2.杯底的纸巾不会被浸湿的原因是（）A.空气占据空间B.纸把水往下压C.水有一定体积3.下列物体中，（）没有用到压缩空气的性质A.孔明灯B.篮球C.射钉枪4.下面说法正确的是（）A.空气占据空间的多少是不可以变化的8.空气是无处不在的C.我们的生活可以离开空气5.在做注射器挤压空气的实验时,不需要注意的是（）A.将针筒口顶住橡皮B.记下活塞的位置C.天气情况二、判断题6.空气占据空间的多少是不变的。
（）7.将气球放入瓶中，并用气球嘴套住瓶口，用力吹气球,气球能够吹得很大。
（）8.如果把一个杯子倒过来,里面就没有空气了。
（）9.粉笔和水都占据空间。
（）10.空气是由许多微粒组成的,受到压力之后,它们之间的距离会变小。
（）【参考答案】1.C2.A3.A4.B5.C6.×7.X8.×9.√10.√2.空气有质量一、选择题1.表示物体质量的单位是（）A.厘米B.毫升C.摄氏度D.克2.科学家用实验测得:近地面处，1升空气的（）约为1.29克,相对于三枚回形针质量A.体积B.质量C.颜色D.密度3.17世纪，（）通过对比称量玻璃瓶质量的方法,证明空气是有质量的A.伽利略B.亚里士多德C・牛顿D.阿基米德4.用（）可以测出空气的质量A.水平仪B.电子天平C.量筒D.温度计5.电子秤在使用前需要（）A.将电子秤放在水平桌面上B.打开电源C确保刻度是在“0”的位置D.以上都是二、判断题6.空气没有固定的形状,也没有质量。
（）7.使用电子天平测量物体质量时,一般打开电源就直接测量。
（）8.最早证明空气有质量的人是意大利物理学家牛顿。
（）9.篮球漏气后质量也会发生改变。
（）10.空气是摸不到,看不见,没有重量的。
（【参考答案】1.D2.B3.A4.C5.D6.X7,×8.×9.√10.X3.热空气和冷空气一、选择题1.壁挂制冷空调应该放在房间墙壁（）的位置A.靠上B.中间C.靠下D.任意2.暖气片一般都装在房间的（）,制冷空调一般都装在房间的（）A.下，上B.上，下C.下，下D.上,上3.冬天,厨房里烟雾弥漫,这些烟雾总是先聚集到（）A.窗边B.地面上C.天花板上D.房间中间3.1.帆船前进和空气的（）性质有关A.会流动B.有质量C.占据空间D.能够压缩5.下列物体中，（）利用的性质与其它的都不同A.排球B.充气城堡C.喷水壶D.孔明灯二、判断题6.冷空气和热空气的流动规律,空调应装在房间的高处。
小学三年级科学（苏教版）上册答案
⼩学三年级科学（苏教版）上册答案⼩学三年级科学（苏教版）上册第⼀单元我们都是科学家1.1 科学是……1、当听到“科学”这个词的时候，你想到了什么？答：我想到科学和我们的⽣活有关，和我们的学习有关，还想到很多科学家等；我想到了（农业研究）、（实验分析）、（医学研究）、（珠峰测量）、（航天探索）2、我们做过的类似科学家的活动有什么？答：看⼩鸡出壳、看⾃⼰的影⼦、观察蚂蚁、拆玩具、看电视机⾥有什么等3、科学家是如何⼯作的？答：提出问题，作出猜测，寻找证据，得出结论4、知道的科学家的名字有？答：琴纳、爱迪⽣、居⾥夫⼈、李时珍、袁隆平、⽜顿5、通过这⼀课的学习，你能说说科学是什么吗？答：通过这节课的学习，我们知道了科学不仅仅是科学家进⾏的⾼科技领域的研究，我们经常做的象：观察⼩动物、拆装⾃⼰的玩具、观察太阳、星星等天体等这样的事情都和科学家的研究很相似，所以我们也是在进⾏科学研究。
实验制作制作名称：让⼩⼈动起。
制作材料：⼀张长30厘⽶、宽10厘⽶的⽩纸，彩笔、铅笔。
制作过程：1）准备⼀张长30厘⽶、宽10厘⽶的⽩纸，将⽩纸对折。
2）在对折的两张纸条上，分别画上⼤⼩相同、神情不⼀的⼩⼈。
（简单的⼩⼈）3）把上⾯的⼀张纸条紧紧地卷在⼀⽀铅笔上。
4）左⼿按住纸条上部，右⼿拿着铅笔，让上⾯的纸条随铅笔不断快速地伸展、卷曲。
实验结论：⼈眼具有暂时记忆2.1 做⼀名⼩科学家1、通过以上的活动你有什么发现？答：通过做这些⼩制作我们发现在让它们站⽴的关键是让它们保持平衡，所以关键就是把固定物放在物体的底部，以使它们的重⼼向下。
实验制作制作名称：让鹦鹉站起来。
制作准备：彩纸、剪⼑、曲别针、夹⼦、铅笔、⾦属丝等。
制作过程：1）⽤剪⼑将彩纸剪出鹦鹉的样⼦。
2）把曲别针夹在鹦鹉的尾部，把鹦鹉放在⾃⼰的指尖上。
3）鹦鹉在指尖上站起来了。
结论：纸鹦鹉站起来的秘密是重物在⽀撑点的下⾯第⼆单元我眼⾥的⽣命世界2.1 寻找有⽣命的物体1、墙根的青苔是不是有⽣命的物体？答：墙根的青苔是有⽣命的物体。