中二班 家长助教
中班家长助教教案
中班家长助教教案标题：中班家长助教教案的构建与实施在教育领域，家庭和学校是孩子成长的两个重要环境。
而家长助教活动则是将这两个环境紧密联系起来的重要方式。
它不仅能够增强家长与教师之间的沟通，更能够通过家长的参与，让孩子们感受到家庭教育和学校教育的一致性，从而更好地接受教育。
这篇文章将以中班家长助教教案为中心主题，探讨其构建与实施。
首先，我们要明确家长助教教案的目标。
中班的孩子们正处于语言、认知、社会情感发展的关键期，因此，家长助教活动应以促进这些能力的发展为目标。
同时，我们也要考虑到家长的能力和兴趣，以及孩子们的需求和喜好，来制定合适的教案内容。
接下来，我们将详细讨论如何构建家长助教教案。
一般来说，一个完整的家长助教教案应该包括以下几个部分：1. 教案目标：明确这次家长助教活动想要达到的具体目标，比如提高孩子的观察力，培养他们的合作精神等。
2. 教案内容：根据目标设计具体的教学内容。
例如，如果目标是提高孩子的观察力，那么可以设计一些寻找隐藏物品的游戏；如果目标是培养孩子的合作精神，那么可以设计一些需要团队合作的任务。
3. 教学方法：选择适合的教学方法，如讲解、示范、游戏等，以便于孩子理解和掌握教学内容。
4. 教学步骤：详细列出每个教学环节的步骤，包括引入、讲解、实践、反馈等。
5. 评估方式：设定评估标准，用于检查孩子们是否达到了预期的学习效果。
然后，我们来看看如何实施家长助教教案。
首先，我们需要与家长进行充分的沟通，让他们了解这次活动的目的和意义，以及他们需要做的准备。
其次，我们可以在课堂上为家长提供必要的支持和帮助，确保活动的顺利进行。
最后，我们还需要对活动的效果进行评估，看看是否达到了预期的目标，并对下次活动做出改进。
总的来说，家长助教教案的构建与实施是一个复杂而细致的过程，需要我们综合考虑各种因素，精心设计和组织。
只有这样，才能真正发挥家长助教活动的作用，让孩子们从中受益。
以上就是我对中班家长助教教案构建与实施的一些想法，希望对你有所帮助。
幼儿园家长助教小结
篇一：家长助教活动总结中二班家长助教活动总结中二班幼儿期是人一生中各方面发展的关键时期，而这个时期教育任务的主要承担者就是家庭，其次才是幼儿园和社区乃至社会。
家庭对于幼儿生活习惯的培养、情感的熏陶、知识的引导以及社会规范的指导为孩子以后的发展奠定了重要的基础。
为此，作为家长首先应该明确自身所承担的责任，并努力提高自身做父母的素质，完善自己的角色行为，承担起做家长的职责。
作为教育的主导，幼儿园努力做好家长工作，学校在做好本身职能的同时，带动家长发挥对孩子教育的作用，争取家长的密切配合,真正做好家庭教育工作，充分发挥家庭环境教育的功能，真正使幼儿园教育和家庭教育密切结合，创设幼儿健康成长的最佳环境。
幼儿园为家长多渠道、多途径提供沟通、交流的平台，以各种形式定期向家长进行不同形式的家庭教育指导活动，实现家园共育。
本次我园进行了本学期的第2次家长助教活动，要求各班邀请一名家长组织一节教学活动。
本次活动，我班邀请了袁艺倩的妈妈来担任家长助教，将手工制作与母亲节结合在一起，从为妈妈准备一份礼物出发，为孩子们组织了一堂极具趣味与温情的手工课。
活动很好的激发了幼儿的兴趣，幼儿积极动手操作，活动气氛浓烈。
在家长助教活动中，家长根据自己的工作性质和个人特点，选择适合孩子学习的内容，走进课堂，以上课的形式传授给幼儿。
活动前，教师与家长充分沟通，了解他们所选的内容从专业的角度给与家长一中肯的建议：文字性的东西要少一些，简单明了，最好难度不要太高，使孩子们能够积极动手操作。
袁艺倩妈妈为了给孩子上好一个活动，精心备课，对教案反复推敲；上课时，精神饱满，教态自然大方，语速适中，语言甜美，极具亲和力，采取了多种形式与幼儿进行积极有效地互动，孩子们的眼球被袁艺倩妈妈设计的有趣内容深深吸引着，激发起了孩子们强烈的好奇心和动手欲望，在动手操作的同时也让孩子们从中学会了表达对妈妈的爱。
同时袁艺倩妈妈也深切地感受到本项活动是对家长自身的一次极好的教育，它能引导家长更加关注孩子的成长，更加重视教育的方法技巧。
中班家长助教教案
中班家长助教教案教学目标：能够了解中班儿童的成长特点和教育需求；能够有效地与中班家长进行沟通和交流，促进家庭与幼儿园的合作；能够运用有效的助教方法，辅助教师有效地开展工作；能够协助教师进行班级管理和教学活动的组织。
教学重点：中班儿童的成长特点和教育需求；与中班家长的沟通和交流；助教方法的应用；班级管理和教学活动组织。
教学难点：如何有效地与中班家长进行沟通和交流；如何有效地运用助教方法，提高工作效率；如何协助教师进行班级管理和教学活动的组织。
教学内容及过程：1.中班儿童的成长特点和教育需求（20分钟）1）介绍中班儿童的身心发展特点和教育需求；2）讨论中班儿童的兴趣爱好和学习风格；3）分享中班儿童的行为特点和情绪管理方法。
2.与中班家长的沟通和交流（20分钟）1）介绍与家长沟通的重要性和方法；2）分享有效的家长会议策划和组织经验；3）讨论家长参与幼儿园活动的方式和途径。
3.助教方法的应用（20分钟）1）介绍助教的目标和职责；2）分享助教与教师的合作模式；3）讨论助教的工作技巧和应对方法。
4.班级管理和教学活动组织（20分钟）1）介绍班级管理的基本原则和方法；2）分享教学活动设计和组织经验；3）讨论如何有效地协助教师完成日常工作和活动计划。
5.教学实践及反思（20分钟）1）分组讨论并提出中班助教实践计划；2）进行教学实践，实践中根据实际情况指导助教进行观察记录，教师提供指导与辅导；3）组织反思讨论，总结实践中的经验和教训，提出改进和改进意见。
教学反馈：通过教学实践和反思，中班助教能够提高与家长的沟通和交流能力，有效地运用助教方法，协助教师进行班级管理和教学活动的组织。
希望中班助教能够在实践中不断提升自己的能力，为幼儿园的发展和孩子们的成长贡献自己的力量。
中班幼儿家长助教方案
中班幼儿家长助教方案在幼儿园教育中，家长的参与是非常重要的一环。
特别是在中班阶段，家长的参与和互动对于幼儿的全面发展至关重要。
因此，为了更好地促进家校合作，提升中班幼儿的学习效果，我们制定了中班幼儿家长助教方案。
一、家长助教的定义家长助教是指在正常教师带领下，家长作为助教参与幼儿园的日常教学活动，与教师一同指导和辅助幼儿的学习。
家长助教既是幼儿园和家庭之间的纽带，也是孩子学习的助推器。
二、家长助教的目的1.促进家校合作：通过家长助教，加强家庭和幼儿园之间的联系和沟通，建立良好的家校合作关系。
家长可以更加了解孩子在幼儿园的学习情况，及时解决问题和交流反馈。
2.增强家长对孩子教育的认识：家长助教可以让家长更深入地了解幼儿的学习过程和目标，掌握幼儿教育的相关知识和方法，从而更好地辅导和引导孩子的学习。
3.提升幼儿学习效果：通过家长助教，家长可以直接参与幼儿的学习活动，为孩子提供更多的学习机会和资源。
家长的参与和鼓励可以激发幼儿的学习兴趣，使其更积极地参与到学习中来。
三、家长助教的方式1.参与幼儿园组织的教学活动：家长可以通过接送孩子的过程参与到幼儿园的教学活动中。
比如，帮助幼儿穿脱衣服，引导幼儿完成上午的自主活动，陪伴幼儿参观校园等。
2.参与教师指导的学习任务：家长可以在教师的指导下，辅助幼儿完成学习任务。
比如，阅读故事书给孩子听，帮助幼儿完成作业，参与幼儿的小组活动等。
3.参与家园合作活动：家长可以积极参与幼儿园组织的家园合作活动。
比如，参加家长会议，与教师和其他家长一起共同讨论幼儿教育问题，分享育儿经验等。
四、家长助教的要求1.爱心和耐心：作为家长助教，首先要具备爱心和耐心。
要能够真正关心和关注每个孩子，耐心倾听他们的需求和问题，给予积极的支持和鼓励。
2.与教师保持良好的沟通：家长助教要与教师保持紧密的联系和沟通，及时了解教学计划和安排。
在参与教学活动时，要遵从教师的指导，积极与教师合作，形成有利于幼儿学习的氛围。
中班家长助教活动方案
中班家长助教活动方案一、活动目的中班家长助教活动是为了加强家校合作，促进家长参与幼儿园教育，提高家长对幼儿教育的认识和理解，增进家长对孩子学习的关注和支持，从而促进孩子的全面发展。
二、活动时间和地点活动时间：每周六上午9:00-11:00活动地点：幼儿园教室三、活动内容1. 亲子互动游戏在活动开始前，家长和孩子可以参与一些简单的亲子互动游戏，如传球游戏、接力赛等，增进亲子之间的感情。
2. 观摩课堂家长将有机会观摩孩子在幼儿园的课堂活动，了解孩子在学校的学习和生活情况。
3. 学习教育知识幼儿园老师将针对中班幼儿的教育特点和成长需求，给家长们讲解相关的教育知识，如幼儿教育心理学、幼儿生活习惯养成等。
4. 亲子手工制作家长和孩子一起参与手工制作活动，增进亲子之间的互动，培养孩子的动手能力和创造力。
5. 家长交流分享家长们可以就孩子教育成长中遇到的问题进行交流，分享育儿经验，互相学习，共同进步。
6. 亲子阅读老师将为家长们介绍适合中班幼儿的启蒙教育读物，家长和孩子一起阅读，促进孩子的语言表达能力和阅读兴趣。
四、活动意义1. 增进亲子之间的感情通过亲子互动游戏和手工制作活动，增进亲子之间的感情，促进亲子关系的和谐发展。
2. 提高家长对幼儿教育的理解通过学习教育知识和观摩课堂，家长们可以更加深入地了解幼儿教育的特点和方法，提高对幼儿教育的理解和认识。
3. 促进家校合作家长参与幼儿园的活动，可以更加了解幼儿园的教育理念和教学方式，促进家校之间的合作，共同关注孩子的成长和发展。
4. 提高孩子的学习兴趣家长的参与和关注可以激发孩子对学习的兴趣，增强孩子的学习动力，促进孩子的全面发展。
五、活动准备1. 活动教材和道具准备适合中班幼儿的教育教材和手工制作道具，以及亲子互动游戏所需的器材。
2. 活动场地布置对活动地点进行布置，使之适合亲子互动游戏和手工制作活动。
3. 活动宣传提前向家长宣传活动内容和时间，确保家长们的参与。
中班家长助教教案
中班家长助教教案
中班家长助教教案：手工制作
一、活动目标：
1.通过家长助教活动，让家长走进幼儿园，了解幼儿在园的生活、学习情况，促进家园共育。
2.通过亲子活动，培养幼儿的动手能力，提高家长与孩子的合作能力。
二、活动准备：
1.邀请中班家长参与助教活动，提前一周向家长发出邀请函。
2.准备手工材料：水彩纸、油画棒、水彩笔等。
3.制定活动方案，明确活动目标及流程。
三、活动过程：
1.欢迎家长的到来，向家长介绍本次活动的目的和流程。
2.教师示范如何进行手工制作，并强调注意事项。
3.将幼儿和家长分成若干小组，每组有一位家长负责指导幼儿进行手工制作。
4.在制作过程中，鼓励家长与幼儿共同探讨、交流，发挥创意，引导幼儿发挥想象力，鼓励幼儿自己动手完成作品。
5.教师巡视各小组，对家长和幼儿进行指导，发现问题及时解决。
6.作品完成后，展示各小组的作品，让家长和幼儿互相欣赏、评价。
7.总结本次活动，感谢家长的参与，鼓励幼儿回家后与家长继续进行手工制作。
四、活动反思：
本次活动通过家长助教的形式，让家长走进幼儿园，了解幼儿在园的生活、学习情况，促进家园共育。
同时，通过亲子活动，培养幼儿的动手能力，提高家长与孩子的合作能力。
在活动中，教师需要提前做好准备工作，制定好活动方案和目标，准备好手工材料。
在活动过程中，教师需要巡视各小组，对家长和幼儿进行指导，发现问题及时解决。
最后，教师需要对本次活动进行总结和反思，找出优点和不足之处，以便下次活动更好地开展。
家长助教活动总结
家长助教活动总结家长助教活动总结【通用】总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，不如我们来制定一份总结吧。
但是总结有什么要求呢？下面是本店铺为大家收集的家长助教活动总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
家长助教活动总结120XX年4月21日上午10：00，在中二班教室里进行了一堂生动有趣的安全知识教育活动课，担任此次活动的老师是我班姚昱泽小朋友的妈妈，接到我们的邀请时，她表示非常愿意参加我们的家长助教活动，为此她做了精心的准备：从活动内容到教具都做了大量的准备工作。
我班小朋友对她的到来表现出了极高的兴致，活动中互动异常活跃，孩子们听起来非常认真并且踊跃发言。
而姚昱泽妈妈也讲解地很清楚、到位，孩子们听得津津有味，整个活动进行得非常顺利。
安全教育活动以蜡烛为载体，从给幼儿介绍火的用处入手，点燃一支蜡烛，观察蜡烛燃烧的过程，感知火发出的光和热，引导幼儿对火进行了解。
然后带动幼儿一起动脑先讨论火有哪些用途？（烧饭、取暖、照明等）。
再讨论火对人有什么危害？（如烫伤皮肤、烧毁房屋、森林）。
逐步让幼儿知道遇到火灾时该怎样保护自己。
通过学习安全儿歌（小朋友请记住，别拿火烛玩游戏，小心火灾随时起。
火灾逃生要牢记，进入公共场所里，逃生方向看仔细。
万一火灾燃烧起，看到浓烟别着急，先拿湿巾捂口鼻，快快趴下向前移。
记住别回火场里）让幼儿初步掌握了遇到火灾时的自我保护。
此次活动让幼儿对火有了更进一步的认识，知道危险使用火带来的灾难。
简单知道了灭火的一些方法，同时孩子对一些事物的认知能力不强，用生动形象的教学方法，提高了孩子们对火的认识。
这次家长助教活动，让孩子增强安全意识的同时，也加强了家园联系和沟通，取得了很好的家园共育效果。
中二班20XX年4月21日家长助教活动总结2家长在孩子的教育中起着不可或缺的作用。
家长们来自社会各业，蕴含着丰富的教育资源。
开展家长助教活动，可以更好地增进家长与幼儿园的沟通，促进家长对幼儿园和教师的了解，增进孩子，家长和教师间的感情。
中班“家长助教”活动方案（5篇范文）
中班“家长助教”活动方案（5篇范文）第一篇：中班“家长助教”活动方案中班“家长助教”活动方案昆山市千灯镇淞南幼儿园中班组一、活动目标本次活动我们鼓励幼儿与家长一起利用手工材料进行创造，制作出各种新颖、美观的手工作品，发挥家长的主动性、参与性，增加家长和孩子之间的浓浓亲情，增进教师、家长和孩子之间的交流，促进家园互动，共同合作。
二、活动准备1.邀请班里1位家长担任助教老师，进行亲子手工制作活动教学。
2.准备相关的手工制作材料。
3.创设游戏内容三、各班活动时间和地点活动时间： 11月16日上午8:00-11:30 活动地点：各班教室四、活动责任人1.金祎：负责设计总体活动方案。
2.各班教师：设计手工制作内容，协助家长开展活动。
五、活动流程1.幼儿来园后正常组织晨间锻炼。
2.9:00-9:15幼儿喝完牛奶03.9:15-10:15邀请助教家长开始讲解手工制作的方法和步骤，教师帮助家长分发材料、巡回指导。
期间提醒幼儿小便喝水1次。
4.10:15-10:25家长、幼儿集体合影留念，家长自由拍照留念。
5.10:25-11:30进行亲子游戏活动。
游戏一：折报纸准备：大报纸若干张。
玩法：每对亲子站在一张大报纸上，两对亲子对猜石头、剪刀、布。
输的把报纸对折。
如此类推，直到报纸不可对折时就算输。
游戏二：蒙眼摸摸准备：蒙眼布玩法：家长蒙住眼睛转三圈后，走到宝宝那。
摸出自己的宝宝，摸对的家庭为胜。
游戏三：我给爸爸（妈妈）穿鞋子玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，首先让幼儿认识家长的鞋子，然后让家长将鞋子脱下后放入指定区域内，老师将鞋子打乱，游戏开始，幼儿找出自己爸爸（妈妈）的鞋子，并帮家长穿好，穿好的为胜利者第二篇：中班家长助教活动的方案中班家长助教活动的方案一、活动意图家长在幼儿教育中起着至关重要的作用。
把家长请进幼儿园，担任老师的角色，为幼儿上课，组织幼儿游戏，是一种全新的家园联系方式，也是行之有效的家园互助方式。
中班家长助教活动教案
中班家长助教活动教案一、活动目标1. 促进家长与孩子之间的亲子关系，增进家长对幼儿园教育的了解。
2. 培养孩子的社交能力和团队协作精神。
3. 丰富孩子的学习经验，拓宽视野。
二、活动主题《认识春天》三、活动时间家长助教活动日四、活动准备1. 家长提前与孩子沟通，了解孩子在园的学习和生活情况。
2. 家长准备与活动主题相关的教具、材料等。
3. 班级老师协助家长布置活动场地。
五、活动过程1. 家长助教进入班级，与孩子互相问候，介绍自己。
2. 家长带领孩子开展主题活动，如唱歌、游戏、讲故事等。
3. 家长与孩子一起制作手工作品，增进亲子感情。
4. 家长引导孩子进行小组讨论，培养团队协作精神。
5. 活动结束，家长与孩子共同总结活动收获，与班级老师交流意见。
六、活动延伸1. 家长可以在家中继续与孩子进行《认识春天》相关主题的活动，如观察周围的植物变化、拍摄春天的照片等。
2. 家长鼓励孩子与家人分享活动中的趣事，培养孩子的表达能力。
七、活动反馈1. 家长在活动结束后，通过书面或口头形式向班级老师反馈孩子的表现和建议。
2. 班级老师根据家长反馈，调整后续教学计划，更好地满足孩子的学习需求。
八、家长助教培训1. 幼儿园定期组织家长助教培训，提高家长的教育教学能力。
2. 培训内容涵盖教育理念、教学方法、亲子沟通等方面。
3. 家长通过培训，更好地理解幼儿园的教育目标和方法，为助教活动做好准备。
九、家长助教活动评价1. 幼儿园对家长助教活动进行定期评价，了解活动效果。
2. 评价内容包括孩子的参与度、学习效果、家长满意度等。
3. 根据评价结果，不断优化家长助教活动，提升活动质量。
十、家长助教活动总结1. 家长助教活动结束后，组织一次总结会议，分享活动经验和感悟。
2. 家长、老师和孩子们共同回顾活动过程，分享彼此的收获。
3. 总结会议有助于增进家长、老师和孩子们之间的了解和友谊，为下一次家长助教活动奠定基础。
重点和难点解析一、活动目标1. 促进家长与孩子之间的亲子关系，增进家长对幼儿园教育的了解。
中班家长助教活动方案集合5篇
中班家长助教活动方案集合5篇中班家长助教活动方案篇1活动目标：1、家长来园助教，为幼儿展示包粽子制作香袋等手艺和幼儿一同欢度端午节。
2、知道端午节是中华民族的传统节日，了解端午节的一些风俗和来历，乐于参与节日活动。
活动准备：中秋节介绍视频粽叶米手工纸竹竿等。
活动过程：一、端午节的风俗和来历观看有关端午节节日介绍的视频，介绍端午节的由来。
1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。
2、对中国的传统文化产生初步的兴趣，对屈原产生崇敬之情。
二、有趣的粽子家长展示包粽子的手艺，小朋友一起参与包粽子的游戏。
1、感受爸爸妈妈手的灵巧。
2、在探索中学习叠制锥体技能。
三、折纸船全体中班小朋友一起折纸船1、复习折纸船的方法，把自己的"小船放入小河中以表对屈原的缅怀。
四、赛龙舟五个班级小朋友各自组队参加赛龙舟游戏。
1、在参加赛龙舟的游戏中体验过节的快乐。
活动效果：这次的家长助教活动，带给了幼儿一种别样的感受，大大激发了他们的探索和学习的欲望，孩子充满了激情；家长助教活动，是我们创设家园信息与经验交流的窗口，大大提高了幼儿教师、家长及幼儿三者互动的效率；家长助教活动，让家长走进幼儿园，走进我们的活动，不仅挖掘了各行各业家长的优势资源，丰富了幼儿园集体教学活动的内容，而且为幼儿提供一个从另一角度认识爸爸妈妈的机会，培养他们尊重、热爱父母的情感。
家长们通过这一活动感慨也很深，她们觉得让他们这样走进孩子也是一个很好的机会，让他们了解了孩子们在园的一些情况。
同时他们觉得这些中国的节日进行一些有特色的庆祝活动，是很有必要的，让孩子也了解了自己的国家。
她们希望有更多的机会参加这样的活动。
第一次组织这么大的活动，在活动的连接方面有待改善，分工中还要更明确一点。
每个环节每位老师的站位，应做些什么工作都要分配好，这样就不会出现手忙脚乱的情况。
中班家长助教活动方案篇2活动目标：1、让幼儿熟悉各种动物爱吃的食物以及有关动物的动作。
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中二班家长助教活动《保护牙齿》教案
执教：倪睿韩
家长助教：田婠妈妈
活动时间：2017年5月6日上午
活动名称：保护牙齿
活动对象：中二班全体小朋友
活动地点：中二班教室
一、活动目标
１．使幼儿知道牙齿的重要作用。
２．教育幼儿注意牙齿的清洁卫生，保护牙齿。
３．学会正确的刷牙方法，培养幼儿刷牙、漱口的卫生习惯。
二、活动准备
１．每组一盘花生。
２．每个幼儿一个头饰（狗、鸡等各若干）。
３．白大褂一件，猫头饰一个。
排好情境表演。
４．洁净的游戏棒（塑料的），与幼儿人数相等。
三、活动过程
一、了解牙齿的作用
１．（请小朋友猜谜）上一排，下一排，整整齐齐白又白。
你要猜不着，张开嘴巴就明白（牙齿）。
２．请幼儿品尝花生（尝试自己剥花生）。
老师：你们是怎样吃花生的？（幼儿：剥开来吃。
）怎么剥的？（幼儿：用牙咬。
）花生一粒一粒怎样吃到肚子里的？（幼儿：用牙嚼碎。
）小朋友吃花生要用牙齿嚼碎。
小兔吃萝卜，小狗啃骨头都需要用什么嚼啐？（牙齿）如果没有牙齿，还能啃骨头，吃萝卜吗？（不能）
３．启发幼儿自己去想、去说牙齿的用处（请个别幼儿答）。
老师小结：牙齿真有用，又白又坚硬，可以嚼烂食物，帮助消化。
二、使幼儿懂得保护牙齿的清洁
１．请小朋友听故事《兔娃娃》。
看情境表演：猫医生给小兔治病（老师扮医生，
幼儿扮小兔子）。
２．提问：①小兔的牙齿为什么生病？②牙齿坏了会怎样？③后来小兔怎样做，它的牙齿就好起来了？
３．小结：小兔爱吃甜食，吃过东西又不漱口，早晨起床后和晚上睡觉前也不刷牙，时间长了，牙缝里留下的食物就会变质，把小兔又白又整齐的牙齿损坏了。
三、通过做游戏检查幼儿的牙齿
老师戴猫头饰，穿白大褂当“医生”。
小朋友分别戴上自己喜爱的小狗、小兔头饰当“小动物”。
老师在检查中，发现哪位幼儿有龋齿，就告诉他患了龋齿。
提醒他注意保护牙齿，学会刷牙漱口。
对牙齿健康的幼儿给予表扬，鼓励他们以后继续保护好牙齿。
四、教幼儿刷牙
１．每人一根游戏棒当牙刷。
请幼儿说说应该怎样刷牙。
２．教师边念儿歌《刷牙》，边做刷牙的示范动作，教会幼儿正确刷牙的方法。
最后教会幼儿《刷牙》的儿歌。
３．师：小朋友，从今天开始，每天晚上睡觉前和早晨起床后都要刷牙，饭后漱口。
躺在床上不吃零食。
看哪位小朋友牙齿保护得好。
四、活动延伸
１．幼儿回家后朗诵刷牙儿歌给爸爸、妈妈听。
请家长督促孩子刷牙、漱口。
２．学习歌表演“刷牙歌”。
玩角色游戏“医院”、“娃娃家”活动。
３．开展评“讲卫生的好娃娃”活动。
随时提醒幼儿讲卫生，饭后漱口等卫生习惯。
评析
经检查，发现本班幼儿龋齿的发病率高达６５％以上，严重影响了幼儿的健康发育。
所以，让幼儿懂得保护牙齿的重要性已刻不容缓。
针对以上情况，我设计并组织了保护牙齿这项教育活动。
一开始用猜谜语的方法，引起幼儿兴趣，使幼儿产生一种神秘感，急于想参与此项活动，急于想知道结果。
随着活动的深入，把故事里的猫医生给小兔治病的情况，以及牙齿发病原因、危害、治疗、保护的方法，巧妙地告诉幼儿，使幼儿懂得了牙齿好才能保证身体好，牙齿的好坏更要靠小朋友自己来保护。
结合游戏和儿歌，让幼儿直接参与学习，牢记刷牙的程序和要领。
使幼儿学中有乐，乐中有教，完成了目标，达到较好的教育效果。