【K12教育学习资料】八年级科学下册4.4植物的茎与物质运输1同步练习新版浙教版
2020新浙教版八年级科学下册同步测试：4.4植物的茎与物质运输
第4节植物的茎与物质运输第1课时植物的茎[学生用书B54]1．茎的主要功能是(B)A．支持和吸收氧气B．输导和支持作用C．防倒伏和制造淀粉D．光合作用和输导作用2．[2019·丽水模拟]松材线虫病被称为“松树癌症”，松材线虫通过松褐天牛传播，寄生在木质部，破坏细胞，导致松树枯死。
如图为松树茎的横切面，松材线虫寄生的部位是(D)图4-4-1A．甲B．乙C．丙D．丁3．导管和筛管都属于(A)A．输导组织B．保护组织C．营养组织D．分生组织4．“昨日小树纤纤细，今朝栋梁高楼立。
”诗句中的小树长成栋梁之材，要靠茎中的(C)A．韧皮部B．木质部C．形成层D．髓5．下列植物中有年轮的是(D)A．青菜B．萝卜C．甘蔗D．马尾松6．有关形成层的说法中错误的是(A)A．所有植物都具有形成层B．植物体中的形成层细胞具有分裂能力C．植物茎长粗是形成层细胞不断分裂的结果D．形成层细胞的细胞壁较薄，故木质部和韧皮部容易剥离7．成语“藕断丝连”中的“丝”是指茎中的(A)A．导管B．细胞壁C．细胞液D．木纤维8．相同环境中，两年生红富士苹果树的树干周长比国光苹果树长14%，主要原因是(D)A．两种植物茎的结构不同B．两种植物茎的种类不同C．土壤中无机盐的作用不同D．茎的形成层细胞分裂速度不同【解析】树干增粗与茎内的形成层有关，树干周长不同，说明形成层细胞分裂速度不同。
9．下列关于木本植物茎的叙述，错误的是(B)A．茎内木质部发达B．形成层细胞分裂时向外形成木质部，向内形成韧皮部C．一般所说的木材主要是指木本植物茎的木质部D．年轮形成的主要原因是温度等因素影响形成层细胞分裂活动10．某农户发现自己的杨桃果树历经几十年后，生长态势不那么好了，近期他砍伐了一棵，发现树茎有了中空。
请问中空部分缺失的主要是茎的(B)A．部分韧皮部B．部分木质部C．部分形成层D．部分导管和筛管11．人们通常将草本植物称作“草”，而将木本植物称为“树”。
浙教版八年级下册《44_植物的茎与物质运输(第2课时)》2020年同步练习卷(B)
（1）过一段时间后，在枝条基部上方横切，横切面变成了________色，纵切枝条，用放大镜观察切面，变红色的部位位于茎的________（填“中央”或“周围”），属于植物茎的________。
（2）若在离基部较远的部位切开枝条，则可发现与基部相比，茎内红色部位颜色较________（填“深”或“浅”）。
浙教版八年级下册《4.4 植物的茎与物质运输（第2课时）》2020年同步练习卷（B）
一、选择题（共10小题，每小题3分，满分30分）
1.
【答案】
D
【考点】
导管的位置及其对水分和无机盐的运输
【解析】
植物体有两种输导管道﹣﹣导管与筛管。导管位于植物体茎内的木质部中，把根部吸收的水和无机盐向上输送到植株身体各处。筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成，自上而下运输有机物。
9.
【答案】
B
【考点】
植物细胞的吸水和失水
【解析】
植物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的浓度大于细胞液浓度时细胞就失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞液浓度时细胞就吸水。
【解答】
A、植物细胞还能存活很长时间，植物的根细胞还具有呼吸作用，A错误；
B、根细胞液的浓度大于土壤溶液的浓度形成渗透压，因为水从低浓度溶液流向高浓度溶液，所以有利于植物吸水，B正确；
二、填空题（共2小题，每小题3分，满分6分）
C.树皮中有筛管，能运输有机物
D.树皮中有导管，能运输有机物
8.小明为了探究叶片中的输导组织功能，把芹菜叶片浸在红墨水溶液中30分钟后，用眼睛仔细观察，发现呈红色部分的是（）
A.只有叶的边缘B.整片叶片C.叶脉D.只有叶尖
植物的茎与物质运输练习—2022-2023学年浙教版科学八年级下册
4.4 植物的茎与物质运输1．某校科学兴趣小组在野外考察时，绘制出下面的树桩年轮特征示意图。
根据示意图，下列说法正确的是（）A．靠乙一侧降水多，生长快B．靠乙一侧降水少，生长快C．靠乙一侧为树干向阳面，生长快D．靠甲一侧光照强于靠乙那一侧2．蒲公英、丝瓜、草莓的茎分别是()A．缠绕茎、直立茎、匍匐茎B．直立茎、攀缘茎、匍匐茎C．攀缘茎、匍匐茎、攀缘茎D．直立茎、缠绕茎、匍匐茎3．为提高果树的产量，果农会在果树生长期，用刀在枝干上环切两刀，将两刀口之间的树皮剥去，露出木质部，以暂时中断有机物的输送，以达到促花、保果、壮果、催熟增糖的效果。
环剥技术历史久远，简单高效。
对该技术判断不合理．．．的是（）A．环剥切断了韧皮部中的筛管，中断有机物的输送B．环剥时切口要窄，有利于形成层分裂细胞尽快愈合伤口C．环剥切口上方形成枝瘤，说明环剥能促进树木产生有机物D．环剥不能在树木主干上进行，否则可能导致树木死亡4．萝岗甜橙，兼有橙、橘、柑的外形，果实汁液丰盈、清甜，具桂花香味，耐贮藏，曾被评选为广州市名优产品。
熟透的橙肉中含有大量糖分，这些糖分是由（）A．茎制造，经导管运输B．根从土壤中吸收，经筛管运输C．叶制造，经筛管运输D．根从土壤中吸收，经导管运输5．如图为茎输导功能的示意图，①~①所示箭头能正确代表物质运输方向的是（）A．①①B．①①C．①①D．①①6．为迎接亚运会，柯桥区从前年开始对道路进行了全新规划，并在道路两旁等处加大了绿化、美化力度，此过程中需要移栽一些苗木。
下列有关做法正确的是（）A．给移栽后的苗木挂“营养针”，其针头应插入茎的髓部B．保留所有叶片移栽，可充分利用叶进行光合作用制造有机物C．移栽过程中为了便于运输和保持整洁，应该将根部的泥土全部清理干净D．移裁入土时，泥土不能填得太紧实，同时苗木之间要保持一定距离，以免树木相互争夺阳光、水、养分等7．斑竹长成后茎不能逐年增粗，而香椿树却能逐年增粗。
推荐八年级科学下册4.4植物的茎与物质运输练习新版浙教版(1)
第4节植物的茎与物质运输姓名学号一、我学会了1、植物的茎按形态可分为、、和茎；按组成可分为和茎。
2、双子叶植物茎的结构从里到外依次是：；（①髓；②树皮；③形成层；④韧皮部；⑤木质部。
）；导管在，其细胞是细胞，细胞之间横壁；其主要功能是输送和；筛管在，其细胞是细胞，细胞之间有横壁，且其上有；其要功能是输送；在韧皮部和木质部之间有，它能不断地进得细胞，使茎变粗。
在茎的中心是，具有贮藏的功能。
水稻、小麦、等植物不能变粗的原因是其结构中没有。
3、水分和无机盐是通过木质部中的导管进行运输的，其运输方向是。
叶制造的有机物通过韧皮部筛管进行运输的，其运输方向是。
割裂橡胶树的树皮，能得到胶乳，主要是局部割断了植物的部位。
二、我理解了4、茎的主要功能是---------------------------------------------------------------------------------（）A．支持和吸收氧气 B．输导和支持作用 C．防倒伏和制造淀粉D．光合作用和输导作用5、风雨中，大树有时会被连根拔起，而树干却不易折断，这是因为树干------------（）A．木质部发达 B．韧皮部发达 C．髓部发达 D．A和B6、园林工人们在新建的体育运动中心的广场上移栽了许多绿化树，并给有些较大的绿化树“挂吊瓶”，补充水和无机盐，以提高成活率，“挂吊瓶”的针头应插入到较大绿化树茎(树干)的------------------------------------------------------------------------------------（） A．树皮 B．韧皮部 C．木质部 D．形成层7、有人把人行道上的树木用铁丝扎上晾衣，结果导致树木死亡，其原因是--------（）A. 树木因缺氧而死B. 树木不能输送水和无机盐C. 树木输送有机物的功能被破坏D. 树木不能正常进行光合作用8、水分进入植物体以后的运输途径是-------------------------------------------------------（）A. 在导管和筛管中，沿着叶→茎→根的方向运输B. 在筛管中，沿着叶→茎→根的方向运输C. 在导管中，沿着根→茎→叶的方向运输D. 在导管和筛管中，沿着根→茎→叶的方向运输9、位于中国某市城区古运河畔的三棵古槐，因年代久远而主干大都中空。
浙教版科学八年级下册第四章第四节-植物的茎与物质运输-一课时练习( 含答案)
第4节植物的茎与物质运输1．按照生长方式的不同，茎可分类如下：①茎：直立向上生长。
自然界最常见。
②茎：比较软，不能直立生长，只能在地面上匍匐生长，长不定根。
如草莓、红薯等。
③茎；借助他物而直立上升。
常常借助茎和叶的变态结构（如卷须），而附着他物上升。
如黄瓜，南瓜、丝瓜等。
④茎：茎本身缠他物I：升。
如牵牛花，紫藤等。
2．木质茎的结构（1）树皮①树皮的外侧主要起作用；②内侧部分叫做韧皮部，其中有，茎里的筛管与根和叶里的筛管相通连，是运输的通道，属于输导组织；③有机物在叶中形成，在茎的树皮中自上而下地运输。
（2）韧皮部与木质部之间有形成层，由2～3层细胞构成，形成层细胞具有分裂能力，向外分裂产生新的，向内分裂产生新的，所以茎才能逐年加粗。
小麦、竹子等一些植物没有，因此，它们的茎不能加粗。
（3）木质部①导管：运输水分和无机盐的通道，属于组织。
②木纤维：木纤维是又细又长的死细胞，细胞的壁厚，没有弹性，有很强的支持力。
木本植物的茎之所以坚硬，主要是木纤维的作用。
（4）髓是由薄壁细胞构成，有贮藏营养物质的作用。
3．水分、无机盐由根尖从土壤中吸收进入根部导管再进入茎中央导管，地向枝端运输。
4．和部属于输导组织，它们共同完成植物体内的物质运输。
有机物在茎的筛管中是自上而下地运输。
光合作用制造的有机物，除少部分留在叶肉细胞外，大部分需转送到茎、根、果实、种子等部位去。
5．由于一年内气候不同，由形成层活动所增生的木质部构造亦有差别。
春夏两季生长，细胞较大，术质较松；秋冬两季生长，细胞较小，本质较紧。
这两层术质部形成同心轮纹，根据轮纹，可推测树木年龄，故称。
有年轮的树木多见于全年气温变化大的温带和寒带。
根据树的年轮还可以判断方向，年轮较疏的一边往往指向面。
题型一茎的结构1．使植物体的茎不断长粗的结构是（）A．木质部B．韧皮部C．形成层D．生长区2．玉米的茎长成后不能增粗，而桃树的茎能年年变粗，从茎的结构分析，能不能变粗的根本原因是（）A．茎内有无韧皮部B．茎中有无形成层C．茎内有无木质部D．茎内有无髓题型二茎与物质运输1．小明为探究植物茎的物质运输，把一植物枝条作环割处理，结果发现该枝条长势不好，其原因是（）A．导管受损B．筛管受损C．外树皮被破坏D．木质部受破坏2．关于植物体内导管和筛管的功能，正确的说法是（）A．筛管向上运输水分和无机盐B．导管向上运输水分和无机盐C．筛管向上运输有机物D．导管向下运输有机物题型三实验探究1．仔细阅读下列实验，回答有关问题；如图所示，剪取生命活动旺盛的一根新鲜月季枝条。
专题4.4.1植物的茎与物质运输——植物的茎(原卷版+解析)
2020年浙教版八年级下科学同步学习精讲精练第4章植物与土壤4.4-1 植物的茎与物质运输——植物的茎目录 (1) (3) (4) (5) (7)茎的结构1.茎的类型（1）自然界中，植物的茎是千姿百态的，其主要形态有：①直立茎：茎直立向上，如杨树、柳树等。
②攀缘茎：借助其特有的结构攀缘支柱上升，如丝瓜等。
③缠绕茎：以茎本身缠绕于其他支柱上升，如牵牛花等。
④匍匐茎：茎细长柔弱，沿地面蔓延生长，如山芋、草莓等。
（2）植物的茎按其组成可分为草质茎和木质茎。
2.双子叶植物木质茎的结构双子叶植物的木质茎从外向内可分为树皮、形成层、木质部和髓。
（1）树皮：可分为最外层的表皮和韧皮部。
①表皮：细胞排列紧密，细胞间隙比较小，起保护作用。
②韧皮部：在茎的横切面上呈环状排列，由筛管和韧皮纤维等组成。
茎里的筛管与根和叶里的筛管相连通，属于输导组织，韧皮纤维属于机械组织，最大特点是韧性强。
（2）形成层：在韧皮部和木质部之间(即用手很容易剥开树皮的地方)，由2~3层细胞组成，呈环状排列，细胞扁平，能不断分裂产生子细胞，向外形成韧皮部，向内形成木质部，使茎能逐渐增粗。
双子叶植物的茎有形成层，能逐年变粗；单子叶植物的茎没有形成层，茎长成后不能变粗。
（3）木质部：位于茎的中央，由导管和木纤维组成. 木质部内有导管，具输导水分和无机盐的功能，同时具支持茎直立生长的作用，平时使用的木材来源于木质部。
①导管：木质部中较大型、起输导作用的细胞，属于输导组织。
②木纤维：又细又长的死细胞，细胞壁厚，没有弹性，有很强的支持力。
木本植物的茎之所以坚硬，主要是木纤维的作用。
（4）髓：位于茎的最中央，其细胞体积较大，细胞壁比较薄，具有贮藏营养物质的功能。
3.年轮（1）概念：一些植物茎的横切面上，常常可以看到一圈又一圈的同心圆环。
通常情况下，一年生成一轮，称为年轮。
（2）成因：实际上年轮是由一年内形成层活动强弱不同造成的，与季节性的环境因素(如气候变化)有密切关系。
八年级科学下册4.4植物的茎与物质运输1同步练习新版浙教版111
4.4 植物的茎与物质运输(1)对应学生用书P171A组1．茎的主要功能是(B)A．支持和吸收氧气B．输导和支持作用C．防倒伏和制造淀粉D．光合作用和输导作用2．如图所示各种植物的茎中，属于攀缘茎的是(B)3．“昨日小树纤纤细，今朝栋梁高楼立。
”诗句中的小树长成栋梁之材，要靠茎中的(C)A. 韧皮部B. 木质部C. 形成层D. 髓4．某些植物的茎，如玉米、小麦等，一旦长成就不能加粗，原因是(B)A. 不再获得营养B. 没有形成层C. 植物已经停止生长D. 形成层受到破坏5．茎的各种形态都是对环境的一种适应，主要表现在这些茎都可以(B)A. 从环境中获得有机物B. 从环境中最大可能地获取生长所需的阳光C. 更好地进行呼吸作用D. 更好地缠绕他物向上生长6．草莓营养丰富，口感很好，许多人都喜欢。
草莓生长时，茎沿地面前行，遇到合适的地方扎下不定根，形成新的个体。
草莓的茎属于(C)A．直立茎B．缠绕茎C．匍匐茎D．攀缘茎7．位于中国某市城区古运河畔的三棵古槐，因年代久远而主干大都中空。
为保护这一“活宝贝”，市政府特聘专家进行抢救性保护。
古槐主干中空部分缺失的主要是茎的(A)A. 部分木质部B. 部分韧皮部C. 部分形成层D. 部分导管和筛管8．如图是双子叶植物茎的结构，据图回答：(第8题)(1)写出图中A、D代表的结构名称：A．木质部；D.树皮。
(2)图中属于分生组织的是B(填字母)。
(3)图中C是韧皮部，内含筛管和韧皮纤维。
(4)在茎中，对茎起保护作用的结构是D。
B组9．桃树的茎和水稻的茎根本区别在于(B)A. 桃树茎粗，水稻茎细B. 桃树茎有形成层，水稻茎无形成层C. 桃树茎有年轮，水稻茎无年轮D. 桃树茎有树皮，水稻茎无树皮【解析】桃树属于木本植物，水稻属于草本植物，两者区别在于有无形成层。
10．读图，请据图回答下列问题。
(第10题)(1)甲图表示导管，其功能是输送水分和无机盐。
乙图表示筛管，其功能是输送有机物。
浙教版八年级下册同步练习_4.4植物的茎与物质运输(1)科学试卷
浙教版八年级下册同步练习_4.4植物的茎与物质运输（1）科学试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．茎的主要功能是A．支持和吸收氧气B．输导和支持作用C．防倒伏和制造淀粉D．光合作用和输导作用2．风雨中，大树有时会被连根拔起，而树干却不易折断，这是因为树干A．木质部发达B．韧皮部发达C．髓部发达D．A和B3．园林工人们在新建的体育运动中心的广场上移栽了许多绿化树，并给有些较大的绿化树“挂吊瓶”，补充水和无机盐，以提高成活率，“挂吊瓶”的针头应插入到较大绿化树茎（树干）的A．树皮B．韧皮部C．木质部D．形成层4．位于中国某市城区古运河畔的三棵古槐，因年代久远而主干大都中空。
为保护这一“活宝贝”，市政府特聘专家进行抢救性保护。
古槐主干中空部分缺失的主要是茎的A．部分木质部B．部分韧皮部C．部分形成层D．部分导管和筛管5．关于木本植物形成层的叙述，正确的是A．由几层细胞构成，中间一层具有很强的分裂能力B．由几层细胞构成，都具有很强的分裂能力C．由几层细胞构成，都能进行分裂活动D．能向外分裂产生木质部，向内分裂产生韧皮部二、填空题6．自然界中，植物的茎是千姿百态的。
如图所示是。
根吸收的水分和无机盐是通过茎里的向上运输的。
水稻、小麦等植物没有层，因此，它们的茎不能加粗生长。
7．下图是双子叶植物茎的结构图，据图回答：（1）写出图中A、D代表的结构名称：A ；D 。
（2）图中属于分生组织的是（填字母）。
（3）图中C是，内含和。
（4）在茎中，对茎起保护作用的结构是。
8．读图，请据图回答下列问题：（1）图中①是_____，它的内侧部分是_____，具有_____和_____的作用。
（2）图中②是_____，它能够使茎_____，肉眼_____（填“能”或“不能”）观察到。
（3）图中③是_____，具有输导_____和_____的作用。
八年级科学下册 4.4 植物的茎与物质运输(2)同步练习 (新版)浙教版(1)
4.4 植物的茎与物质运输(2)对应学生用书P175—P176A组1．在橡胶林中，经常会看到人们将树皮割破后在伤口下挂一小桶，用来收集树皮内流出的液体。
那么，这些液体的主要成分和运输结构分别是(A)A. 有机物，筛管B. 无机物，导管C. 有机物，导管D. 无机物，筛管2．科学家为检测有机物运输部位及方向，做了如下实验：他们利用含放射性标记碳的二氧化碳，由叶片进行光合作用合成了含放射性标记碳的葡萄糖，一段时间后，先后在茎的树皮和根的树皮中发现了含此标记碳的葡萄糖，此实验证明运输有机物的部位及方向是(C)A. 韧皮部的导管、由上向下B. 木质部的导管、由下向上C. 韧皮部的筛管、由上向下D. 木质部的筛管、由下向上3．某市园林工人给移栽后的绿化树“挂吊瓶”，补充水和无机盐，以提高成活率。
“挂吊瓶”的针头应插入到茎的(C)A. 分生组织B. 机械组织C. 导管D. 筛管4．如图是果树的一段枝条，长有大小相同的两个果实，已对枝条的两个部位的树皮进行了环剥。
下列叙述错误．．的是(C)(第4题)A. 果实B不能继续长大，原因是切断了运输有机物的筛管B. 果实A能继续长大，因为运输有机物给A的通道未被切断C. 枝条上1～4四处中，会出现明显肿胀的部位是2处D. 枝条上部的叶片不会萎蔫，因为运输水的通道未被切断5．为研究植物体内有机物的运输，某同学做了如下实验：(第5题)①选取两根带有较多不定根和叶的枝条。
②用刀片对其中一根进行树皮环割处理，环割部位离不定根的距离约为4厘米，环割树皮时去掉约2厘米宽的树皮(如图)。
③把它们分别浸在土壤浸出液中，土壤浸出液液面在环割处下方。
④放在阳光下培养，两周以后进行观察。
(1)实验中对两根枝条进行不同处理的目的是进行对照实验。
(2)实验中该同学“对树皮进行环割处理”基于的假设是植物体运输有机物的结构在树皮中。
(3)两周后，可通过观察不定根生长情况判断假设是否成立。
6．某同学做了如图所示的实验：(第6题)(1)十几小时后，植物的茎变红色的部位是木质部。
4.4植物的茎与物质运输同步练习--2022-2023学年浙教版科学八年级下册
浙教版科学八下4.4植物的茎与物质运输同步练习一、单选题1．给植物打针输液，是近些年来在果树栽培和树木移栽过程中常用的一种方法。
若给果树滴输水和无机盐，则输液用的针头应插入树木的哪一部位()A．木质部B．韧皮部C．形成层D．髓2．在杭州市余杭区仁和街道新桥村有一棵千年树龄的古银杏树，它的“树心”已经朽烂，变成了一棵“空心树”可是，这棵古树在当地政府和村民的保护下还是枝繁叶茂、生命力旺盛。
由此推断，朽烂掉的“树心”是这棵树的（）A．全部韧皮部B．全部木质部C．部分韧皮部D．部分木质部3．有些不法分子盗剥名贵植物杜仲的树皮作药材，致使树木死亡，这主要是因为树皮中的什么结构遭到了破坏（）A．木质部B．韧皮部C．髓D．形成层4．如图所示的“蓝色妖姬”是人工染色形成的。
等白玫瑰快到花期时，开始用染料浇灌花卉，让花像吸水一样，将色剂吸入开出蓝色花朵。
下列关于“蓝色妖姬”的制作过程说法正确的是（）A．横向剖开染色后的茎，发现其韧皮部变蓝，本质部不变蓝B．在染料中添加适量葡萄糖以确保营养，可以使花朵娇艳欲滴C．纵向剖开染色后的茎，发现木质部自下而上蓝色逐渐变浅D．浇灌时使用染料的浓度越高越好，根本不用担心植株“烧苗”5．由袁隆平团队研发的第三代杂交水稻于2019年10月首次公开测产，亩产达1026.3公斤，下列有关水稻生长过程的描述不正确的是（）A．水稻的根从土壤中获取水、无机盐和有机物B．水稻开花期合理施磷肥促进籽粒饱满C．水稻的叶片能进行光合作用、呼吸作用D．水稻的茎是直立茎，负责输送水、无机盐和有机物6．用小刀割破橡胶树的树皮，白色胶乳就会流出，白色胶乳是（）A．从①中流出的有机物B．从②中流出的有机物C．从①中流出的水和无机盐D．从②中流出的水和无机盐7．水稻是本地主要的粮食作物，下列有关水稻的自述正确的是（）A．我的茎会不断加粗B．我的茎属于木质茎C．我吸水的主要部位是根尖D．我的根从土壤中吸收有机物作为营养8．“提倡节约、杜绝浪费，自觉维护国家粮食安全”是每个公民应该树立的观念。
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4．4 植物的茎与物质运输(1)
1．茎的主要功能是(B)
A．支持和吸收氧气
B．输导和支持作用
C．防倒伏和制造淀粉
D．光合作用和输导作用
(第2题)
2．自然界中，植物的茎是千姿百态的。
如图所示是缠绕茎。
根吸收的水分和无机盐是通过茎里的导管向上运输的。
水稻、小麦等植物没有形成层，因此，它们的茎不能加粗生长。
3．风雨中，大树有时会被连根拔起，而树干却不易折断，这是因为树干(D)
A．木质部发达 B．韧皮部发达
C．髓部发达 D．A和B
4．园林工人们在新建的体育运动中心的广场上移栽了许多绿化树，并给有些较大的绿化树“挂吊瓶”，补充水和无机盐，以提高成活率，“挂吊瓶”的针头应插入到较大绿化树茎(树干)的(C) A．树皮 B．韧皮部
C．木质部 D．形成层
5．位于中国某市城区古运河畔的三棵古槐，因年代久远而主干大都中空。
为保护这一“活宝贝”，市政府特聘专家进行抢救性保护。
古槐主干中空部分缺失的主要是茎的(A)
A. 部分木质部
B. 部分韧皮部
C. 部分形成层
D. 部分导管和筛管
(第6题)
6．右图是双子叶植物茎的结构图，据图回答：
(1)写出图中A、D代表的结构名称：
A．木质部；D.树皮。
(2)图中属于分生组织的是B(填字母)。
(3)图中C是韧皮部，内含筛管和韧皮纤维。
(4)在茎中，对茎起保护作用的结构是D。
7. 关于木本植物形成层的叙述，正确的是(A)
A. 由几层细胞构成，中间一层具有很强的分裂能力
B. 由几层细胞构成，都具有很强的分裂能力
C. 由几层细胞构成，都能进行分裂活动
D. 能向外分裂产生木质部，向内分裂产生韧皮部
8．读图，请据图回答下列问题：
(第8题)
(1)图中①是外树皮，它的内侧部分是韧皮部，具有保护和输导有机物的作用。
(2)图中②是形成层，它能够使茎加粗，肉眼不能(填“能”或“不能”)观察到。
(3)图中③是木质部，具有输导水分和无机盐的作用。
【解析】形成层位于木质部与韧皮部之间，只有2～3层的薄壁细胞，需借助显微镜观察。
9．读图，请据图回答下列问题。
(第9题)
(1)甲图表示导管，其功能是输送水分和无机盐。
乙图表示筛管，其功能是输送有机物。
(2)在两幅图旁用箭头表示出水分和无机盐、有机物的运输方向。
(3)筛管的结构特点是(B)
A. 上、下两端的细胞壁消失，形成筛孔
B. 上、下相连的细胞壁有很多小孔，形成了筛孔
C. 上、下相连的细胞没有界线
D. 上、下相连的细胞质完全融合
【解析】导管是由长筒状的死细胞连接而成的，细胞横壁消失，自下而上地运输水分和无机盐；筛管是由长筒状的活细胞连接而成，细胞横壁上有许多小孔，自上而下地运输有机物。