推荐八年级科学下册4.4植物的茎与物质运输练习新版浙教版(1)
4.4植物的茎与物质运输同步练习--2022-2023学年浙教版科学八年级下册
浙教版科学八下4.4植物的茎与物质运输同步练习一、单选题1．给植物打针输液，是近些年来在果树栽培和树木移栽过程中常用的一种方法。
若给果树滴输水和无机盐，则输液用的针头应插入树木的哪一部位()A．木质部B．韧皮部C．形成层D．髓2．在杭州市余杭区仁和街道新桥村有一棵千年树龄的古银杏树，它的“树心”已经朽烂，变成了一棵“空心树”可是，这棵古树在当地政府和村民的保护下还是枝繁叶茂、生命力旺盛。
由此推断，朽烂掉的“树心”是这棵树的（）A．全部韧皮部B．全部木质部C．部分韧皮部D．部分木质部3．有些不法分子盗剥名贵植物杜仲的树皮作药材，致使树木死亡，这主要是因为树皮中的什么结构遭到了破坏（）A．木质部B．韧皮部C．髓D．形成层4．如图所示的“蓝色妖姬”是人工染色形成的。
等白玫瑰快到花期时，开始用染料浇灌花卉，让花像吸水一样，将色剂吸入开出蓝色花朵。
下列关于“蓝色妖姬”的制作过程说法正确的是（）A．横向剖开染色后的茎，发现其韧皮部变蓝，本质部不变蓝B．在染料中添加适量葡萄糖以确保营养，可以使花朵娇艳欲滴C．纵向剖开染色后的茎，发现木质部自下而上蓝色逐渐变浅D．浇灌时使用染料的浓度越高越好，根本不用担心植株“烧苗”5．由袁隆平团队研发的第三代杂交水稻于2019年10月首次公开测产，亩产达1026.3公斤，下列有关水稻生长过程的描述不正确的是（）A．水稻的根从土壤中获取水、无机盐和有机物B．水稻开花期合理施磷肥促进籽粒饱满C．水稻的叶片能进行光合作用、呼吸作用D．水稻的茎是直立茎，负责输送水、无机盐和有机物6．用小刀割破橡胶树的树皮，白色胶乳就会流出，白色胶乳是（）A．从①中流出的有机物B．从②中流出的有机物C．从①中流出的水和无机盐D．从②中流出的水和无机盐7．水稻是本地主要的粮食作物，下列有关水稻的自述正确的是（）A．我的茎会不断加粗B．我的茎属于木质茎C．我吸水的主要部位是根尖D．我的根从土壤中吸收有机物作为营养8．“提倡节约、杜绝浪费，自觉维护国家粮食安全”是每个公民应该树立的观念。
2020新浙教版八年级科学下册同步测试：4.4植物的茎与物质运输
第4节植物的茎与物质运输第1课时植物的茎[学生用书B54]1．茎的主要功能是(B)A．支持和吸收氧气B．输导和支持作用C．防倒伏和制造淀粉D．光合作用和输导作用2．[2019·丽水模拟]松材线虫病被称为“松树癌症”，松材线虫通过松褐天牛传播，寄生在木质部，破坏细胞，导致松树枯死。
如图为松树茎的横切面，松材线虫寄生的部位是(D)图4-4-1A．甲B．乙C．丙D．丁3．导管和筛管都属于(A)A．输导组织B．保护组织C．营养组织D．分生组织4．“昨日小树纤纤细，今朝栋梁高楼立。
”诗句中的小树长成栋梁之材，要靠茎中的(C)A．韧皮部B．木质部C．形成层D．髓5．下列植物中有年轮的是(D)A．青菜B．萝卜C．甘蔗D．马尾松6．有关形成层的说法中错误的是(A)A．所有植物都具有形成层B．植物体中的形成层细胞具有分裂能力C．植物茎长粗是形成层细胞不断分裂的结果D．形成层细胞的细胞壁较薄，故木质部和韧皮部容易剥离7．成语“藕断丝连”中的“丝”是指茎中的(A)A．导管B．细胞壁C．细胞液D．木纤维8．相同环境中，两年生红富士苹果树的树干周长比国光苹果树长14%，主要原因是(D)A．两种植物茎的结构不同B．两种植物茎的种类不同C．土壤中无机盐的作用不同D．茎的形成层细胞分裂速度不同【解析】树干增粗与茎内的形成层有关，树干周长不同，说明形成层细胞分裂速度不同。
9．下列关于木本植物茎的叙述，错误的是(B)A．茎内木质部发达B．形成层细胞分裂时向外形成木质部，向内形成韧皮部C．一般所说的木材主要是指木本植物茎的木质部D．年轮形成的主要原因是温度等因素影响形成层细胞分裂活动10．某农户发现自己的杨桃果树历经几十年后，生长态势不那么好了，近期他砍伐了一棵，发现树茎有了中空。
请问中空部分缺失的主要是茎的(B)A．部分韧皮部B．部分木质部C．部分形成层D．部分导管和筛管11．人们通常将草本植物称作“草”，而将木本植物称为“树”。
植物的茎与物质运输练习—2022-2023学年浙教版科学八年级下册
4.4 植物的茎与物质运输1．某校科学兴趣小组在野外考察时，绘制出下面的树桩年轮特征示意图。
根据示意图，下列说法正确的是（）A．靠乙一侧降水多，生长快B．靠乙一侧降水少，生长快C．靠乙一侧为树干向阳面，生长快D．靠甲一侧光照强于靠乙那一侧2．蒲公英、丝瓜、草莓的茎分别是()A．缠绕茎、直立茎、匍匐茎B．直立茎、攀缘茎、匍匐茎C．攀缘茎、匍匐茎、攀缘茎D．直立茎、缠绕茎、匍匐茎3．为提高果树的产量，果农会在果树生长期，用刀在枝干上环切两刀，将两刀口之间的树皮剥去，露出木质部，以暂时中断有机物的输送，以达到促花、保果、壮果、催熟增糖的效果。
环剥技术历史久远，简单高效。
对该技术判断不合理．．．的是（）A．环剥切断了韧皮部中的筛管，中断有机物的输送B．环剥时切口要窄，有利于形成层分裂细胞尽快愈合伤口C．环剥切口上方形成枝瘤，说明环剥能促进树木产生有机物D．环剥不能在树木主干上进行，否则可能导致树木死亡4．萝岗甜橙，兼有橙、橘、柑的外形，果实汁液丰盈、清甜，具桂花香味，耐贮藏，曾被评选为广州市名优产品。
熟透的橙肉中含有大量糖分，这些糖分是由（）A．茎制造，经导管运输B．根从土壤中吸收，经筛管运输C．叶制造，经筛管运输D．根从土壤中吸收，经导管运输5．如图为茎输导功能的示意图，①~①所示箭头能正确代表物质运输方向的是（）A．①①B．①①C．①①D．①①6．为迎接亚运会，柯桥区从前年开始对道路进行了全新规划，并在道路两旁等处加大了绿化、美化力度，此过程中需要移栽一些苗木。
下列有关做法正确的是（）A．给移栽后的苗木挂“营养针”，其针头应插入茎的髓部B．保留所有叶片移栽，可充分利用叶进行光合作用制造有机物C．移栽过程中为了便于运输和保持整洁，应该将根部的泥土全部清理干净D．移裁入土时，泥土不能填得太紧实，同时苗木之间要保持一定距离，以免树木相互争夺阳光、水、养分等7．斑竹长成后茎不能逐年增粗，而香椿树却能逐年增粗。
2020-2021学年浙教版科学八年级下册 4.4植物的茎与物质运输
植物的茎与物质运输一、单选题1.一棵小杨树被人剥去一圈树皮后不久就会死亡，其原因是（）A. 切断了筛管，根缺少了有机物B. 切断了筛管，根缺少了无机物C. 切断了导管，根缺少了无机物D. 切断了导管，根缺少了有机物2.制作桌子的木材主要是树木的( )A. 木质部B. 树皮C. 韧皮部D. 形成层3.取一小枝条，把它放在水里剪断，然后将切口一端迅速插入稀释红墨水中，并在阳光下光照几小时，再将切口往上的一段做横切，其横切面如图所示，在图中出现红色的部位是( )A. 甲B. 乙C. 丙D. 丁4.如图所示是植物茎中的两种输导组织，其中甲的名称及其作用是( )A. 导管运输水和无机盐B. 导管运输有机物C. 筛管运输水和无机盐D. 筛管运输有机物5.豇豆(宁波人称之为带豆)的茎，虽没有卷须、吸盘等特殊的附属结构，但却有沿着其他物体呈螺旋状缠绕的本领，它的茎属于( )A. 缠绕茎B. 匍匐茎C. 攀援茎D. 直立茎6.松材线虫病被称为“松树癌症”，松材线虫寄生在松树的木质部，破坏细胞，导致松树桔死。
如图为松树茎的横切面，松材线虫寄生的部位是（）A. 甲B. 乙C. 丙D. 丁7.2019年夏天富阳城东商贸市场门口广场上可以看到园林工人给银杏树“挂吊瓶”（如图所示）补充水分和无机盐，“挂吊瓶”的针头应插入茎的（）A. 分生组织B. 机械组织C. 筛管D. 导管8.人们常给移栽的大树“打点滴”，其主要目的是补充（）A. 水和无机盐B. 蛋白质C. 淀粉D. 维生素9.松材线虫病被称为“松树癌症”，松材线虫通过松褐天牛传播，寄生在木质部，破坏细胞，导致松树枯死。
如图为松树茎的横切面，松材线虫寄生的部位是（）A. 甲B. 乙C. 丙D. 丁10.如图，果树上的一段枝条，枝条上有甲、乙两个大小相同的幼果，现分别在枝条的a、b处把茎环剥一圈，过一段时间，请分析两个果实的生长状况（）A. 甲果实能继续生长，乙果实不能继续生长B. 甲果实不能继续生长，乙果实能继续生长C. 甲、乙果实都能继续生长D. 甲、乙果实都不能继续生长11.绿水青山就是金山银山，植物对生态环境至关重要。
浙教版科学八年级下册第四章第四节-植物的茎与物质运输-一课时练习( 含答案)
第4节植物的茎与物质运输1．按照生长方式的不同，茎可分类如下：①茎：直立向上生长。
自然界最常见。
②茎：比较软，不能直立生长，只能在地面上匍匐生长，长不定根。
如草莓、红薯等。
③茎；借助他物而直立上升。
常常借助茎和叶的变态结构（如卷须），而附着他物上升。
如黄瓜，南瓜、丝瓜等。
④茎：茎本身缠他物I：升。
如牵牛花，紫藤等。
2．木质茎的结构（1）树皮①树皮的外侧主要起作用；②内侧部分叫做韧皮部，其中有，茎里的筛管与根和叶里的筛管相通连，是运输的通道，属于输导组织；③有机物在叶中形成，在茎的树皮中自上而下地运输。
（2）韧皮部与木质部之间有形成层，由2～3层细胞构成，形成层细胞具有分裂能力，向外分裂产生新的，向内分裂产生新的，所以茎才能逐年加粗。
小麦、竹子等一些植物没有，因此，它们的茎不能加粗。
（3）木质部①导管：运输水分和无机盐的通道，属于组织。
②木纤维：木纤维是又细又长的死细胞，细胞的壁厚，没有弹性，有很强的支持力。
木本植物的茎之所以坚硬，主要是木纤维的作用。
（4）髓是由薄壁细胞构成，有贮藏营养物质的作用。
3．水分、无机盐由根尖从土壤中吸收进入根部导管再进入茎中央导管，地向枝端运输。
4．和部属于输导组织，它们共同完成植物体内的物质运输。
有机物在茎的筛管中是自上而下地运输。
光合作用制造的有机物，除少部分留在叶肉细胞外，大部分需转送到茎、根、果实、种子等部位去。
5．由于一年内气候不同，由形成层活动所增生的木质部构造亦有差别。
春夏两季生长，细胞较大，术质较松；秋冬两季生长，细胞较小，本质较紧。
这两层术质部形成同心轮纹，根据轮纹，可推测树木年龄，故称。
有年轮的树木多见于全年气温变化大的温带和寒带。
根据树的年轮还可以判断方向，年轮较疏的一边往往指向面。
题型一茎的结构1．使植物体的茎不断长粗的结构是（）A．木质部B．韧皮部C．形成层D．生长区2．玉米的茎长成后不能增粗，而桃树的茎能年年变粗，从茎的结构分析，能不能变粗的根本原因是（）A．茎内有无韧皮部B．茎中有无形成层C．茎内有无木质部D．茎内有无髓题型二茎与物质运输1．小明为探究植物茎的物质运输，把一植物枝条作环割处理，结果发现该枝条长势不好，其原因是（）A．导管受损B．筛管受损C．外树皮被破坏D．木质部受破坏2．关于植物体内导管和筛管的功能，正确的说法是（）A．筛管向上运输水分和无机盐B．导管向上运输水分和无机盐C．筛管向上运输有机物D．导管向下运输有机物题型三实验探究1．仔细阅读下列实验，回答有关问题；如图所示，剪取生命活动旺盛的一根新鲜月季枝条。
八年级科学下册 4.4 植物的茎与物质运输(1)同步练习 (新版)浙教版
4.4 植物的茎与物质运输(1)对应学生用书P171A组1．茎的主要功能是(B)A．支持和吸收氧气B．输导和支持作用C．防倒伏和制造淀粉D．光合作用和输导作用2．如图所示各种植物的茎中，属于攀缘茎的是(B)3．“昨日小树纤纤细，今朝栋梁高楼立。
”诗句中的小树长成栋梁之材，要靠茎中的(C) A. 韧皮部 B. 木质部C. 形成层D. 髓4．某些植物的茎，如玉米、小麦等，一旦长成就不能加粗，原因是(B)A. 不再获得营养B. 没有形成层C. 植物已经停止生长D. 形成层受到破坏5．茎的各种形态都是对环境的一种适应，主要表现在这些茎都可以(B)A. 从环境中获得有机物B. 从环境中最大可能地获取生长所需的阳光C. 更好地进行呼吸作用D. 更好地缠绕他物向上生长6．草莓营养丰富，口感很好，许多人都喜欢。
草莓生长时，茎沿地面前行，遇到合适的地方扎下不定根，形成新的个体。
草莓的茎属于(C)A．直立茎 B．缠绕茎C．匍匐茎 D．攀缘茎7．位于中国某市城区古运河畔的三棵古槐，因年代久远而主干大都中空。
为保护这一“活宝贝”，市政府特聘专家进行抢救性保护。
古槐主干中空部分缺失的主要是茎的(A)A. 部分木质部B. 部分韧皮部C. 部分形成层D. 部分导管和筛管8．如图是双子叶植物茎的结构，据图回答：(第8题)(1)写出图中A、D代表的结构名称：A．木质部；D.树皮。
(2)图中属于分生组织的是B(填字母)。
(3)图中C是韧皮部，内含筛管和韧皮纤维。
(4)在茎中，对茎起保护作用的结构是D。
B组9．桃树的茎和水稻的茎根本区别在于(B)A. 桃树茎粗，水稻茎细B. 桃树茎有形成层，水稻茎无形成层C. 桃树茎有年轮，水稻茎无年轮D. 桃树茎有树皮，水稻茎无树皮【解析】桃树属于木本植物，水稻属于草本植物，两者区别在于有无形成层。
10．读图，请据图回答下列问题。
(第10题)(1)甲图表示导管，其功能是输送水分和无机盐。
乙图表示筛管，其功能是输送有机物。
专题4.4.1植物的茎与物质运输——植物的茎(原卷版+解析)
2020年浙教版八年级下科学同步学习精讲精练第4章植物与土壤4.4-1 植物的茎与物质运输——植物的茎目录 (1) (3) (4) (5) (7)茎的结构1.茎的类型（1）自然界中，植物的茎是千姿百态的，其主要形态有：①直立茎：茎直立向上，如杨树、柳树等。
②攀缘茎：借助其特有的结构攀缘支柱上升，如丝瓜等。
③缠绕茎：以茎本身缠绕于其他支柱上升，如牵牛花等。
④匍匐茎：茎细长柔弱，沿地面蔓延生长，如山芋、草莓等。
（2）植物的茎按其组成可分为草质茎和木质茎。
2.双子叶植物木质茎的结构双子叶植物的木质茎从外向内可分为树皮、形成层、木质部和髓。
（1）树皮：可分为最外层的表皮和韧皮部。
①表皮：细胞排列紧密，细胞间隙比较小，起保护作用。
②韧皮部：在茎的横切面上呈环状排列，由筛管和韧皮纤维等组成。
茎里的筛管与根和叶里的筛管相连通，属于输导组织，韧皮纤维属于机械组织，最大特点是韧性强。
（2）形成层：在韧皮部和木质部之间(即用手很容易剥开树皮的地方)，由2~3层细胞组成，呈环状排列，细胞扁平，能不断分裂产生子细胞，向外形成韧皮部，向内形成木质部，使茎能逐渐增粗。
双子叶植物的茎有形成层，能逐年变粗；单子叶植物的茎没有形成层，茎长成后不能变粗。
（3）木质部：位于茎的中央，由导管和木纤维组成. 木质部内有导管，具输导水分和无机盐的功能，同时具支持茎直立生长的作用，平时使用的木材来源于木质部。
①导管：木质部中较大型、起输导作用的细胞，属于输导组织。
②木纤维：又细又长的死细胞，细胞壁厚，没有弹性，有很强的支持力。
木本植物的茎之所以坚硬，主要是木纤维的作用。
（4）髓：位于茎的最中央，其细胞体积较大，细胞壁比较薄，具有贮藏营养物质的功能。
3.年轮（1）概念：一些植物茎的横切面上，常常可以看到一圈又一圈的同心圆环。
通常情况下，一年生成一轮，称为年轮。
（2）成因：实际上年轮是由一年内形成层活动强弱不同造成的，与季节性的环境因素(如气候变化)有密切关系。
八年级科学下册 4.4 植物的茎与物质运输(2)同步练习 (新版)浙教版(1)
4.4 植物的茎与物质运输(2)对应学生用书P175—P176A组1．在橡胶林中，经常会看到人们将树皮割破后在伤口下挂一小桶，用来收集树皮内流出的液体。
那么，这些液体的主要成分和运输结构分别是(A)A. 有机物，筛管B. 无机物，导管C. 有机物，导管D. 无机物，筛管2．科学家为检测有机物运输部位及方向，做了如下实验：他们利用含放射性标记碳的二氧化碳，由叶片进行光合作用合成了含放射性标记碳的葡萄糖，一段时间后，先后在茎的树皮和根的树皮中发现了含此标记碳的葡萄糖，此实验证明运输有机物的部位及方向是(C)A. 韧皮部的导管、由上向下B. 木质部的导管、由下向上C. 韧皮部的筛管、由上向下D. 木质部的筛管、由下向上3．某市园林工人给移栽后的绿化树“挂吊瓶”，补充水和无机盐，以提高成活率。
“挂吊瓶”的针头应插入到茎的(C)A. 分生组织B. 机械组织C. 导管D. 筛管4．如图是果树的一段枝条，长有大小相同的两个果实，已对枝条的两个部位的树皮进行了环剥。
下列叙述错误．．的是(C)(第4题)A. 果实B不能继续长大，原因是切断了运输有机物的筛管B. 果实A能继续长大，因为运输有机物给A的通道未被切断C. 枝条上1～4四处中，会出现明显肿胀的部位是2处D. 枝条上部的叶片不会萎蔫，因为运输水的通道未被切断5．为研究植物体内有机物的运输，某同学做了如下实验：(第5题)①选取两根带有较多不定根和叶的枝条。
②用刀片对其中一根进行树皮环割处理，环割部位离不定根的距离约为4厘米，环割树皮时去掉约2厘米宽的树皮(如图)。
③把它们分别浸在土壤浸出液中，土壤浸出液液面在环割处下方。
④放在阳光下培养，两周以后进行观察。
(1)实验中对两根枝条进行不同处理的目的是进行对照实验。
(2)实验中该同学“对树皮进行环割处理”基于的假设是植物体运输有机物的结构在树皮中。
(3)两周后，可通过观察不定根生长情况判断假设是否成立。
6．某同学做了如图所示的实验：(第6题)(1)十几小时后，植物的茎变红色的部位是木质部。
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第4节植物的茎与物质运输
姓名学号
一、我学会了
1、植物的茎按形态可分为、、和茎；按组成可分为和茎。
2、双子叶植物茎的结构从里到外依次是：；（①髓；②树皮；③形成层；④韧皮部；
⑤木质部。
）；导管在，其细胞是细胞，细胞之间横壁；其主要功能是输送
和；筛管在，其细胞是细胞，细胞之间有横壁，且其上有；其要功能是输送；在韧皮部和木质部之间有，它能不断地进得细胞，使茎变粗。
在茎的中心是，具有贮藏的功能。
水稻、小麦、等植物不能变粗的原因是其结构中没有。
3、水分和无机盐是通过木质部中的导管进行运输的，其运输方向是。
叶制造的有机物通过韧皮部筛管进行运输的，其运输方向是。
割裂橡胶树的树皮，能得到胶乳，主要是局部割断了植物的部位。
二、我理解了
4、茎的主要功能是
---------------------------------------------------------------------------------（）
A．支持和吸收氧气 B．输导和支持作用 C．防倒伏和制造淀粉
D．光合作用和输导作用
5、风雨中，大树有时会被连根拔起，而树干却不易折断，这是因为树干------------（）
A．木质部发达 B．韧皮部发达 C．髓部发达 D．A和B
6、园林工人们在新建的体育运动中心的广场上移栽了许多绿化树，并给有些较大的绿化树“挂吊瓶”，补充水和无机盐，以提高成活率，“挂吊瓶”的针头应插入到较大绿化树茎(树干)的
------------------------------------------------------------------------------------（） A．树皮 B．韧皮部 C．木质部 D．形成层
7、有人把人行道上的树木用铁丝扎上晾衣，结果导致树木死亡，其原因是--------（）
A. 树木因缺氧而死
B. 树木不能输送水和无机盐
C. 树木输送有机物的功能被破坏
D. 树木不能正常进行光合作用
8、水分进入植物体以后的运输途径是-------------------------------------------------------（）
A. 在导管和筛管中，沿着叶→茎→根的方向运输
B. 在筛管中，沿着叶→茎→根的方向运输
C. 在导管中，沿着根→茎→叶的方向运输
D. 在导管和筛管中，沿着根→茎→叶的方向运输
9、位于中国某市城区古运河畔的三棵古槐，因年代久远而主干大都中空。
为保护这一“活宝贝”，特聘专家进行抢救性保护。
古槐主干中空部分缺失的主要是茎的-（）
A. 部分木质部
B. 部分韧皮部
C. 部分形成层
D. 部分导管和筛管
10、小明参加了假期夏令营，学会了如何利用植物年轮辨认方向的野外生存能力，下列有关年轮的知识，错误的是----------------------------------------------------------------（）
A. 根据树木年轮的数目，可以推知它的年龄
B. 树木的年轮能告诉我们当地的气候条件
C. 从植物的年轮我们可以辨别南北方向
D. 植物年轮是由植物的韧皮部形成的
11、某同学做了如图所示的实验：
(1)十几小时后，植物的茎变红的部位是。
(2)纵切枝条，观察发现红色越往上越浅，是因为。
A．上面的水太多了，把红色冲淡了
B．水分是从下往上运输的，越往上就越浅
C．上面的红色随水分蒸腾了 D．这是枝条自身的特点，不是水分引起的
(3)如果想使实验效果更明显，下列措施不可行
．．．的是。
A．将木条放在黑暗环境中 B．将木条放在阳光下照射，加快植物叶片的蒸腾
C．让红墨水的浓度稍大一些 D．将木条放在通风的环境中
12、将一枝带叶的杨树枝条，插入红墨水中，置于阳光下照射。
请回答问题：
(1)过一段时间后，在枝条基部上方横切，横切面变成了色，纵切枝条，用放大镜观察切面，变红色的部位位于茎的 (填“中央”或“周围”)，属于植物茎的
(2)若在离基部较远的部位切开枝条，则可发现与基部相比，茎内红色部位颜色较
(填“深”或“浅”)。
(3)在这个实验中，红墨水起到的作用是。
(4)选择的材料是带叶的枝条，并放在阳光下照射，其目的是。
(5)该实验证明了茎的功能，运输水分和无机盐的部位在茎的。
13、如图所示是果树的一段枝条，长有大小相同的两个果实。
已对枝条的两个部位的树皮进行了环剥。
据此回答下列问题。
(1)A、B两果实中，不能继续长大的是，其原因是切断了运输有机物的。
(2)枝条上部的叶片不会因树皮环剥而萎蔫，这是因为是通过茎里的向
上运输的。
(3)枝条上的1～4四处中，会出现明显肿胀的部位是哪里？为什
么？。