2018_2019学年高中高中语文第2单元唐诗之旅下12咏史诗三首教师用书粤教版选修唐诗宋词元散曲

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2018版语文粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》课件:第二单元 12咏史诗三首

2018版语文粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》课件:第二单元 12咏史诗三首

其次,源于历史本事,有感而发,有历史事实作为凭依,而不是空 发议论或单纯地抒情,这是咏史诗构成的一个基本要素。因此无论是读 史有感,还是登临故地、凭吊古迹,发思古之幽情,咏史怀古诗词必须 有历史本事作为基础和触发点。即使是像陈子昂的《登幽州台歌》,四 句诗纯是诗人的主观抒情,也依然需要依托于幽州台这一历史古迹的触 发,有燕昭王筑黄金台招贤纳士这一历史事件为本。两者的和谐统一便 构成了咏史诗词的第一特征。
(1)汉文有道恩犹薄,湘水无情吊岂知。 品评 以双关手法写出贾谊和诗人多舛的命运。“有道”的中兴之主 汉文帝尚不能重用才华横溢的贾谊,那么,昏聩无能的唐代宗,又怎能重 用诗人自己呢?诗人被一贬再贬,沉沦落魄看起来也就是必然的了。这里 一语双关,将暗讽的笔触对准当今皇上,巧妙含蓄。接下来,诗人终究不 能自释其然,面对逝者如斯的湘水,想到当年屈原在湘水失意自尽,屈原 哪里知道百年后贾谊会到湘水边来凭吊他(贾谊写有《吊屈原赋》);贾谊 更想不到千年之后的刘长卿又会在萧瑟的秋风中来凭吊他的旧宅。千载知 音难觅,又有谁能听到诗人呼告无处、痛苦难耐的心声呢?
第二单元 唐诗之旅(下)
12 咏史诗三首
栏目 索引
温馨晨读 自主积累 合作探究 文本拓展
鸡声茅店月,人迹板桥霜 博观而约取,厚积而薄发 奇文共欣赏,疑义相与析 掬水月在手,弄花香满衣
温馨晨读
鸡声茅店月,人迹板桥霜
哲思品悟
靠不住的优势
三个旅行者早上一同外出,一个拿了根拐杖,一个拿了把雨伞,第三
个人什么也没有拿。晚上回来时,拿雨伞的浑身是水,拿拐杖的浑身是伤,
《过陈琳墓》:这是一首咏怀古迹之作,表面上是凭吊古人,实际 上是自抒身世遭遇之感。陈琳是汉末著名的“建安七子”之一,擅长写 章表书檄之类的文章。初为大将军何进主簿,曾向何进献计诛灭宦官, 不被采纳;后避难冀州,袁绍让他典(意为“主管”、“掌管”)文章, 曾为袁绍起草讨伐曹操的檄文;袁绍败灭后,归附曹操,操不计前嫌, 予以重用,军国书檄,多出其手。陈琳墓在今江苏邳县,这首诗就是凭 吊陈琳墓有感而作。

高中高中语文第2单元唐诗之旅(下)课时作业12咏史诗三首粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》(2021

高中高中语文第2单元唐诗之旅(下)课时作业12咏史诗三首粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》(2021

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课时分层作业12 咏史诗三首一、基础运用层1.下列各项中,加点字的注音全都正确的一项是( )【导学号:00362064】A.谪.宦(zhè)两栖.(xī)B.恩犹薄.(bó) 薄.暮(báo)C.眸.子(mòu)惆怅..(chóu chàng)D.天涯.(yá) 飘蓬.(péng)D[A项,“谪”读zhé,“栖”读qī。

B项,“恩犹薄."读báo,“薄暮”读bó。

C项,“眸"读móu。

]2.下列各句中,字形抒写有误的一项是( )A.三年谪宦此栖迟B.怜君何事到天崖C.夜闻马嘶晓无迹D.石麟埋没藏春草B[B项,崖—涯。

]3.下列句子中,加点的词语解释有误的一项是( )A.三年谪宦此栖迟..栖迟:住得太晚了B.寂寂江山摇落..处摇落:草木凋零C.东关酸风..射眸子酸风:刺骨的寒风D.霸.才无主始怜君霸才:盖世超群的才华A[A项,栖迟:居留。

]4.下列表述有误的一项是()【导学号:00362065】A.《过陈琳墓》吊陈琳,又自伤身世,点睛之句是“词客有灵应识我,霸才无主始怜君”。

高中语文第二单元12咏史诗三首长沙过贾谊宅教案粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》

高中语文第二单元12咏史诗三首长沙过贾谊宅教案粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》

长沙过贾谊宅【教学对象】高中二年级学生【教学目标】1、了解咏史诗的一般特点,掌握鉴赏咏史诗的一般规律。

2、理解诗歌内容,把握作者的思想感情,总结咏史诗的一般情感3、分析本诗情感的表现方式【教学重点难点】分析诗歌情感的表现方式,归纳咏史诗的一般情感【课时安排】1课时一、导入余秋雨曾说过:“中国传统文学中最大的抒情主题,不是爱,不是死,而是怀古之情、兴亡之感。

”能抒发怀古之情、兴亡之感的诗歌自然是咏史怀古诗。

二、知识链接(一)咏史诗简介咏史怀古诗:一般以古代历史事件或古代人物为题材,或借古讽今,或寄寓个人怀才不遇的感伤,或表达昔盛今衰的兴替之感。

诗人以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材,借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。

这类诗由于多写古人往事,且多用典故,手法委婉。

(二)、咏史怀古诗词基本特点1、【形式标志】标题中有古迹、古人名;或在古迹、古人前冠以“咏”;或在古迹、古人后加“怀古”、“咏怀”等。

如《乌江亭》《乌衣巷》《石头城》《隋宫》《金陵怀古》《赤壁怀古》《咏怀古迹》2写作结构临古地——思古人——忆其事——抒己志3【咏史怀古诗的意象】A.前代的都城:咸阳、长安、金陵、姑苏、洛阳、汴京B.发生过重大事件的地点:骊山、赤壁、新亭、隋堤、马嵬、华清宫、汴河、淮水C.历代帝王与名人的故居、陵墓、祠庙:乌衣巷、湘妃祠、乌江亭、陈琳墓、李白坟D.特定的历史朝代:六朝、吴国、隋代、安史之乱、南唐后蜀等。

E.其他:吴钩、《后庭花》历史名城南京,旧称“金陵”了。

南京早在我国唐宋以前就称“六朝古都”。

所谓“六朝”是指:(1)三国吴。

孙权称王,定都建业(今南京)。

(2)东晋。

公元317年,逃亡江南的西晋皇族司马睿被拥戴在建康(今南京)当皇帝,建立东晋政权。

(3)南北朝时期的宋、齐、梁、陈四个朝代均定都建康(今南京)。

故南京史称“六朝古都”。

4诗词内容诗歌的内容一般为:描写此地眼前的衰败、荒凉、萧条,或描述历史事件的经过,抒发感慨。

配套K122018-2019学年高中高中语文 第2单元 唐诗之旅(下)9 李商隐诗三首教师用书 粤教

配套K122018-2019学年高中高中语文 第2单元 唐诗之旅(下)9 李商隐诗三首教师用书 粤教

9 李商隐诗三首[预习·夯实基础][知识梳理]1.字音识记(1)西畔.( ) (2)灵犀.( ) (3)送钩.( ) (4)射覆.( ) (5)嗟.余( ) (6)转蓬.( ) (7)舞筳.( ) (8)春苑.( ) (9)应⎩⎪⎨⎪⎧答应.( )应.该( ) (10)调⎩⎪⎨⎪⎧调.动( )调.节( ) (11)更⎩⎪⎨⎪⎧更.改( )更.加( ) 【答案】 (1)pàn (2)xī (3)ɡōu (4)fù (5)jiē (6)pénɡ (7)yán (8)yuàn(9)yìnɡ yīnɡ (10)diào tiáo (11)ɡēnɡ ɡènɡ2.词语释义(1)分曹..射覆蜡灯红: ________________________________________________________________(2)走马兰台类转蓬..: ________________________________________________________________(3)贾生才调..更无伦..: ________________________________________________________________(4)可怜..夜半虚.前席: ________________________________________________________________(5)乐游春苑断肠..天: ________________________________________________________________(6)如何肯.到清秋日: ________________________________________________________________【答案】 (1)分组 (2)被风吹得不断在空中飞旋的蓬草 (3)才调:才华。

高二语文 第12课 咏史诗三首 粤教版

高二语文 第12课 咏史诗三首 粤教版

高二语文第12课咏史诗三首粤教版一、长沙过贾谊宅(刘长卿)1.作者及写作背景简介刘长卿 (709一约780),字文房,河间(今属河北)人。

天宝间登进士第,肃宗时为长洲(今属江苏)尉,摄海盐令,因事下狱,贬为潘州南巴尉(今广东电白)。

后为转运使判官、淮西转运留后。

被诬,贬睦州(今浙江建德)司马,迁随州刺史,死于任上。

世称刘随州,有《刘随州集》。

刘长卿的诗多写个人穷愁不遇,为大历诗风主要代表,与钱起并称“钱刘”。

善写五律 '以“言长城”自负,宋范希文《对床夜语》说“李杜之后,五言当学刘长卿、郎士元”。

此诗作于诗人被贬经过长沙之时。

2.基本解读:这首诗写诗人经过长沙贾谊旧宅时的悲凉心情,抒发自己怀才不遇的愤懑情怀。

(主旨)首联“三年谪宦此栖迟,万古惟留楚客悲”感慨贾谊悲凉的命运。

“谪宦”,贬官生涯。

“栖迟”,如鸟儿那样敛翅歇息。

这里比喻贾谊惊惶不安、佗傺失意的谪宦生涯。

三年谪宦生涯,换来的只是“万古”留悲,多么凄楚沉重的遭遇 !以一“悲”字,定下全篇忧郁凄怆的基调,切合贾谊的一生,更能让人联想到刘长卿自己贬谪的悲苦命运。

颔联“秋草独寻人去后,寒林空见日斜时”,写贾谊故宅萧条冷落的景象。

“秋草”、“寒林”、“人去”、“日斜”,均是令人伤感的意象,渲染了贾谊宅的环境凄清。

如此凄清的环境,诗人还要去“独寻”,正是诗人与贾谊有共同悲苦命运而引发的共鸣。

“寒林”和“日斜”,既是诗人眼前所见,也是贾谊当时的处境。

“空见”,感慨如贾谊这样治国贤才已再不可见,表达了诗人无可奈何的痛苦和怅惘心情。

这两句还化用了贾谊《鹏鸟赋》中的句子:“庚子日斜兮,鹏集余舍”、“野鸟入室兮,主人将去”。

贾谊在长沙时,看到古人认为不详的鹏鸟,深感自己之不幸。

颈联“汉文有道恩犹薄,湘水无情吊岂知”,以双关手法写出贾谊和自己多舛的命运。

“有道”的中兴之主汉文帝尚不能重用才华横溢的贾谊,那么,昏聩无能的唐代宗,又怎能重用诗人自己呢?诗人被一贬再贬,沉沦落魂看起来也就是必然的了。

高中语文 2.12 咏史诗三首课件 粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》

高中语文 2.12 咏史诗三首课件 粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》


总结
这首怀古诗表面上咏的是古人古事,

实际上还是着眼于今人今事,字里行 间处处有诗人的自我在,但这些又写

得不那么露,而是很讲究含蓄蕴藉的, 诗人善于把自己的身世际遇、悲愁感

兴,巧妙地结合到诗歌的形象中去。 于曲折处微露讽世之意,给人以警醒

的感觉。 全诗景中寓情,情中见景,寄寓深刻,

双关见意。
精选课件
总结这些咏史诗的共同特色
❖“借他人酒杯,浇自己块垒”。 ❖借助诗歌抒发历史兴亡之感、托
古讽今、托古寄慨、评说历史事 件和人物。
精选课件
由咏史诗的特色你认为鉴赏咏史诗要 抓什么关键内容?
❖(一)、弄清史实 ❖(二)、体会意图 ❖(三)、领悟感情 ❖(四)、分析写法
精选课件
(一)、弄清史实
❖ 刘长卿的诗多写个人穷愁不遇,为大历 诗风主要代表,与钱起并称“钱刘”。 善写五律,以“五精选言课件长城”自负。
背景介绍:
❖ 刘长卿“刚而犯上,而遭迁谪”(高仲武 《中兴间气集》)。第一次迁谪在唐肃宗 至德三年(758)春天,由苏州长洲县尉 被贬为潘州南巴(今广东茂名南)县尉;
❖ 第二次在唐代宗大历八年(773)至十二 年间的一个深秋,因被诬陷,由淮西鄂岳 转运留后被贬为睦州(浙江建德)司马。

❖ 首联:暗喻

❖ 颔联:渲染环境

❖ 颈联:反语、双关 ❖ 尾联:象征
精选课件
清金圣叹《金圣叹选批唐诗》:
一是久谪似贾谊,二是伤心感贾谊, 三是乘秋寻贾谊,四是空林无贾谊。
可见,本诗写诗 人经过长沙贾谊宅时 的悲凉心情,表面是 写对贾谊命运的感慨, 实际上的抒发自己怀 才不遇的愤懑情怀。

2018版高中语文粤教版唐诗宋词元散曲选读:第二单元 第12课 咏史诗三首含答案

2018版高中语文粤教版唐诗宋词元散曲选读:第二单元 第12课 咏史诗三首含答案

第12课咏史诗三首学习目标 1.了解作者刘长卿、李贺、温庭筠的生平。

2.学习诗歌丰富的想象和大胆的构思。

3.学习诗歌寓言笔调和拟人化的手法。

4.体会诗歌中寄寓的深邃的哲理。

5.把握诗歌借史咏怀、借史讽喻的特点。

西塞山怀古刘禹锡王濬楼船下益州,金陵王气黯然收。

千寻铁锁沉江底,一片降幡出石头。

人世几回伤往事,山形依旧枕寒流。

今逢四海为家日,故垒萧萧芦荻秋。

诗意解读穆宗长庆四年(824),作者由夔州刺史转为和州刺史,沿江东下,经过西塞山时,有感于当时朝政腐败,藩镇割据局面,写下了这首诗。

诗的前四句,以雄浑的气势描绘西晋伐吴,结束了国家分裂状况,情调高昂。

后四句,汲取历史教训,借古喻今。

颈联说往事可以感伤的,还不止东吴为西晋所灭,后来的东晋、宋、齐、梁、陈等王朝也相继覆灭,只是西塞山依旧靠临长江,永远被人们所凭吊罢了;并照应上文,说明地形不足恃,“王气”不可凭。

尾联联系唐王朝的当前形势,赞扬“四海为家”,希望国家统一,但也必须警惕藩镇纷争。

以故垒隐伏在萧萧芦荻中的图景作结,包涵广阔而深刻的社会内容,具有含蓄隽永的艺术力量。

名句识记人世几回伤往事,山形依旧枕寒流。

考点演示请以“今逢四海为家日”一句诗,说出这首怀古咏史诗所表达的思想。

答:________________________________________________________________一、作者简介刘长卿(709—约780),字文房,河间(今属河北)人。

天宝间登进士第,肃宗时为长州尉,摄海盐令,因事下狱,贬为潘州南巴尉。

后为转运使判官、淮西转运留后。

被诬,贬睦州司马,迁随州刺史,死于任上。

世称“刘随州”。

有《刘随州集》。

刘长卿生活在唐王朝由盛转衰的时期,他的诗内容广泛,各体皆备,诗名盛于中唐前期。

安史之乱的社会状况及民生疾苦在诗中亦有所反映。

但大多写遭谗贬谪、胸怀不平之意,以及感慨政治失意和山水闲逸的情怀,缺乏雄浑苍劲之作。

他的诗以五言、七言近体为主,尤工五言,其五言律诗气韵流畅,音调谐美,在当时很负盛名,自诩为“五言长城”。

高二语文粤教版选修唐诗宋词元散曲选读课件第二单元第12课咏史诗三首

高二语文粤教版选修唐诗宋词元散曲选读课件第二单元第12课咏史诗三首

[悟情感] 10.这首诗的尾联抒发了诗人怎样的情感?
提示:尾联抒发诗人无限惆怅之情。因为诗人正要学陈琳去 从军,但时代不同,前途莫测,即使有文武才能,又怎不令人黯然 神伤呢?
应用体验之旅见课时跟踪检测(十二)
总喜欢在这弯月如眉时潜心于阅读李贺的诗作,总感觉只有在这般 的氛围里,才能走进他的人生,走进他诗歌的意境,亦走进他壮怀激情 又寂苦无奈的心灵。
温庭筠(约812-866),唐代诗人、词人。原名岐,字飞卿, 太原祁(今山西祁县)人。才情敏捷,每次考试时,押官韵作诗 赋,总是以双手四指交叉,很快成八韵,人称“温八叉”“温八 吟”。咸通七年(866)任国子助教,竟流落而终。工诗,与李商隐 齐名,人称“温李”。擅长近体诗,怀古写景诸诗成就较高,闺 情诗婉媚香艳,一如其词。为《花间集》中首要词人,后人尊为 “花间鼻祖”。
法?有何作用?请结合诗句完成下面的表格。
诗句 抒情方法
大意
作用
石麟埋没 藏春草
① 即景抒情
时日久远,陈 ② 此联隐含着对曹操
琳墓前的石麟已经 一样的爱才识才用才 埋没在凄凄荒草之 用才人物的追思与尊 中,而重用陈琳的 敬,对那个一去而不
曹操,其生前所建 复返的重才时代的向
铜雀荒凉 对暮云
的铜雀台大概也只 往,对诗人身处弃才 能对着暮云愈显其 毁才时代的愤愤不平。
夜读李贺,或于“女娲炼石补天处”倾听萧萧秋雨的淅沥,或于
“遥望齐州九点烟”的太空里感受“海水杯中泻”的壮观与磅礴……
那浓艳浪漫,那诡奇异幻,那峭兀瑰丽,那惊人之彩、神奇之韵,皆
使我心醉神迷,情思难抑,然于这情澜之中,又读出几多的感慨和凄
怆。
李贺为唐宗室郑王后裔,但因支远流疏而不得用,虽幸得韩愈力 荐,却又遭妒贤者排斥,只在京做了三年九品。入京之前,他曾诗 言:“男儿何不带吴钩,收取关山五十州。请君暂上凌烟阁,若个书 生万户侯。” 然而,他那强烈的报效国家、建功立勋的雄心壮志,却 在权奸佞臣的一再压制之下而沦于幻灭,终辞“官”归里。史书载, 年仅二十七岁的李贺病死故里。一代旷世奇才,就这样悄然逝去,如
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12 咏史诗三首[预习·夯实基础][知识梳理]1.字音识记(1)谪宦..( )( ) (2)天涯.( )(3)潸.然泪下( ) (4)眸.子( )(5)衰.兰( ) (6)惆怅.( )(7)石麟.( ) (8)飘蓬.( )(9)鸟( )【答案】(1)zhé huàn(2)yá(3)shān(4)móu(5)shuāi(6)chànɡ(7)lín (8)pénɡ(9)fú2.词语释义(1)寂寂江山摇落..处:________________________________________________________________(2)夜闻.马嘶晓无迹:________________________________________________________________(3)空将.汉月出宫门:________________________________________________________________(4)东关酸风..射眸子:________________________________________________________________(5)霸才无主始怜.君:________________________________________________________________【答案】(1)草木凋零(2)听到(3)与(4)刺骨的寒风(5)怜惜,羡慕3.名句背诵(1)________,湘水无情吊岂知.(2)画栏桂树悬秋香,________.(3)衰兰送客咸阳道,________!(4)词客有灵应识我,________.(5)________,铜雀荒凉对暮云.【答案】(1)汉文有道恩犹薄(2)三十六宫土花碧(3)天若有情天亦老(4)霸才无主始怜君(5)石麟埋没藏春草[作者名片]“五言长城”——刘长卿刘长卿(709-约780),唐代诗人,字文房,河间(今河北省)人,开元进士,曾任长州县尉,遭贬后出.唐肃宗至德(756-758)年间,曾任淮西鄂岳转运留后,因被人诬陷,下姑苏(今江苏省苏州市)狱,后贬为潘州(今广东省茂名市)南巴尉,移陆州司马.官至随州刺史,世称刘随州.一生不得志,写诗五绝、七律成就较高,自称“五言长城”,有《刘随州诗集》传世.“诗鬼”——李贺李贺(789-816),字长吉,福昌(今河南宜阳)人.唐皇室远支,家世早已没落,仕途偃蹇,仅曾官奉礼郎 .因避家讳,被迫不得应进士科考试,和沈亚之友善.其诗长于乐府,多表现政治上不得意的悲愤,对宦官专权、藩镇割据的现实,也有所揭露、讽刺.又因其多病早衰,生活困顿,诗中于世事沧桑、生死荣枯,感触尤多.善于熔铸词采,驰骋想象,运用神话传说,创造出新奇瑰丽的诗境,在诗史上独树一帜,严羽《沧浪诗话》称为“李长吉体”.但也有刻意雕琢之病,后世有人称之为“诗鬼”.有《昌谷集》传世.花间鼻祖——温庭筠温庭筠(约812-866),原名岐,字飞卿,太原祁(今山西祁县)人.唐末诗人和词人,温彦博裔孙.富有天才,文思敏捷,每入试,押官韵,八叉手而成八韵,所以也有“温八叉”“温八吟”之称.然恃才不羁,生活放浪,又好讥刺权贵,多犯忌讳,因得罪宰相令狐绹,取憎于时,故屡举进士不第,长被贬抑,终生不得志.工诗,与李商隐齐名,时称“温李”.温庭筠精通音律.其诗辞藻华丽,浓艳精致,内容多写闺情,仅少数作品对时政有所反映.其词艺术成就在晚唐诸词人之上,为“花间派”首要词人,对词的发展影响较大.然题材狭窄,多写妇女离愁别恨之作,简洁含蓄、情深意远,但伤之于柔弱浓艳.在词史上,温庭筠与韦庄齐名,并称“温韦”.存词七十余首.后人辑有《温飞卿集》及《金奁集》.[探究·精研文本] 长沙过贾谊宅[背景介绍]这首诗作于刘长卿第二次迁谪来到长沙的时候,那时正是秋冬之交.在一个深秋的傍晚,诗人只身来到长沙贾谊的故居.贾谊,是汉文帝时著名的政论家,因被权贵中伤,出为长沙王太傅三年.后虽被召回京城,但不得重用,抑郁而死.类似的遭遇,使刘长卿伤今怀古,感慨万千,而吟唱出这首律诗.[文脉梳理]《长沙过贾谊宅》⎩⎪⎨⎪⎧首联:贾谊的悲凉命运颔联:故宅萧条冷落颈联:命运多舛 双关(贾谊 自己)尾联:感慨贾谊的命运→自己怀才不遇 愤懑[文本深读]1.首联中的“栖迟”如何理解?“悲”字在全诗中有何作用?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】 “栖迟”指像鸟儿那样敛翅歇息,飞不起来.这里比喻贾谊惊惶不安、侘傺失意的谪宦生涯.一个“悲”字,直贯篇末,奠定了全诗凄怆忧愤的基调,不仅切合贾谊的一生,也暗寓了刘长卿自己迁谪的悲苦命运.2.颈联运用了双关手法抒发情感.试分析该联的双关含意.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】 颈联“汉文有道恩犹薄,湘水无情吊岂知”,以双关手法写出贾谊和自己多舛的命运.“有道”的中兴之主汉文帝尚不能重用才华横溢的贾谊,那么,昏聩无能的唐代宗,又怎能重用诗人自己呢?诗人被一贬再贬,沉沦落魂看起来也就是必然的了.这里一语双关,将暗讽的笔触对准当今皇上,巧妙含蓄.3.尾联“寂寂江山摇落处,怜君何事到天涯”表达了诗人怎样的感慨?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】 诗人表面上是写对贾谊命运的感慨,实际上是对自己怀才不遇的愤懑之语.诗人在贾谊旧宅前久久徘徊,暮色沉沉,江山寂寥.秋风吹过,黄叶飘零.“君”既指贾谊,也指自己;“怜君”既是怜人,更是怜己.“何事”,为何,这是对昏庸统治者的质问,也是对自己与贾谊都被统治者不公正对待的控诉.[名句鉴赏]秋草独寻人去后,寒林空见日斜时.【鉴赏】 这两句诗是围绕题中的“过”字展开描写的.“秋草”“寒林”“人去”“日斜”,渲染出故宅一片萧条冷落的景色,而在这样的氛围中,诗人还要去“独寻”,正是诗人与贾谊有共同悲苦命运而引发的共鸣,一种景仰向慕、寂寞兴叹的心情,油然而生.寒林日斜,不仅是眼前所见,也是贾谊当时的实际处境,也正是李唐王朝危殆形势的写照.“空见”,感慨如贾谊这样治国贤才已再不可见,表达了诗人无可奈何的痛苦和怅惘心情.金铜仙人辞汉歌[背景介绍]这首诗是唐元和八年(公元813),李贺因病辞去奉礼郎职务,由京赴洛途中所作.自从天宝(742-756)末年爆发安史之乱以后,唐王朝一蹶不振.宪宗虽号称“中兴之王”,但实际上他在位期间,藩镇叛乱此起彼伏,西北边陲烽火屡惊,国土沦丧,疮痍满目,民不聊生.那“唐诸王孙”的贵族之家也早已没落衰微.面对这严酷的现实,诗人的心情很不平静,急盼着建立功业,重振国威,同时光耀门楣,恢复宗室的地位.却不料进京以后,到处碰壁,仕进无望,报国无门,最后不得不含愤离去.《金铜仙人辞汉歌》所抒发的正是这样一种交织着家国之痛和身世之悲的凝重感情.[文脉梳理]《金铜仙人辞汉歌》⎩⎪⎨⎪⎧感慨人生难长久金铜仙人初离汉宫 凄婉金铜仙人离开长安后[文本深读]1.第二句“夜闻马嘶晓无迹”在结构上有何作用?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】“夜闻”句承上启下,用夸张的手法显示生命短暂,世事无常.它是上句的补充,使“秋风客”的形象更加鲜明、丰满,也为下句展示悲凉幽冷的环境气氛作了必要的铺垫.2.试分析“东关酸风射眸子”句中的“酸”“射”运用之妙.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】“东关”句言气候恶劣.此时东关霜风凄紧,直射眸子,不仅眼为之“酸”,心亦为之“酸”.它含有“马后桃花马前雪,出关争得不回头”的意味,表现出对汉宫、对长安的深切依恋之情.句中“酸”“射”二字,新奇巧妙而又浑厚凝重.特别是“酸”字,通过金铜仙人的主观感受,把彼时彼地风的尖利、寒冷、惨烈等情形,生动地显现出来.这里,主观的情和客观的物已完全糅合在一起,含义极为丰富.3.诗的中间四句运用了什么修辞手法?表达了金铜仙人怎样的情态?试做分析.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】中间四句用拟人法写金铜仙人初离汉宫时的凄婉情态.金铜仙人是刘汉王朝由昌盛到衰亡的“见证人”,眼前发生的沧桑巨变早已使他感慨万端,神惨色凄.而自己又被魏官强行拆离汉宫,此时此刻,兴亡的感触和离别的情怀一齐涌上心头,抚今忆昔,不禁潸然泪下.4.“泪如铅水”运用了什么表现手法?诗人用“铅水”一词有何用意?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】“忆君”句中“泪如铅水”,比喻奇妙非凡,绘声绘色地写出了金铜仙人当时悲痛的形容——泪水涔涔,落地有声.这种感怀旧事、恨别伤离的神情与人无异,是“人性”的表现,而“铅水”一词又与铜人的身份相适应,婉曲地显示了他的“物性”.这些巧妙的表现手法,成功地塑造出金铜仙人这样一个物而人、物而神,独一无二,奇特而又生动的艺术形象来.5.尾联是怎么塑造金铜仙人的?表现了诗人怎样的心境?________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】 尾联使用动作描写和景物烘托来塑造金铜仙人的形象.“携”和“出”刻画金铜仙人有着人的情态,使用拟人手法,生动形象.“月荒凉”烘托了金铜仙人的内心无限凄凉的情感.“渭城”句从对面落笔,用“波声小”反衬出铜人渐渐远去的身影.一方面波声邈远,另一方面,道阻且长.它借助于事物的声音和形态,委婉而深沉地表现出金铜仙人“思悠悠,恨悠悠”的离别情怀,而这正是当时诗人在仕进无望、被迫离开长安时的心境.[名句鉴赏]衰兰送客咸阳道,天若有情天亦老!【鉴赏】 长安城外的道路上长满了泽兰.而肃杀的秋风,已把泽兰摧残得枯萎衰谢了. “兰”,古人称为幽兰,属幽静之物.兰之所以“衰”,不仅是秋风的摧残,更是其愁苦的情怀所致.以“衰兰”的愁衬托铜人的愁,这愁也正是诗人的愁,恰如其《开愁歌》中的句子:“秋风吹地百草干,华容碧影生晚寒.我生二十不得意,一心愁谢如枯兰.”凡是有情之物都会衰老的,苍天之上,日出月没,似乎终古不变,但假若苍天有情的话,定会与有情之物一样衰老.“天若有情天亦老”,此句设想奇绝,想到天外,极为真切地烘托出了铜人(亦即诗人自己)艰难的处境和凄苦的情怀,感情炽烈执着,意境深沉博大,实为千古名句. 过陈琳墓[背景介绍]此诗作于懿宗咸通三年 (862),这时诗人东游江淮一带.陈琳,字孔璋,广陵射阳(今江苏淮安东南)人,东汉末文学家“建安七子”之一.早年做过东汉末大将军何进的属官,向何进献计诛除宦官,不被采纳,逃奔冀州投奔袁绍,为袁绍起草讨曹操檄文,痛骂曹之父祖,声名大噪.曹操平定袁绍后,不计前嫌,任用其为司空军谋祭酒,军国书檄,多出其手,很受重用.陈琳墓在今江苏邳县,这首诗就是凭吊陈琳墓有感而作.[文脉梳理] 《过陈琳墓》⎩⎪⎨⎪⎧首联:景仰颔联:暗示自己生不逢时颈联:⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫墓前之景墓前遥思即景抒情尾联:惆怅 [文本深读]1.首联中的“青史见遗文”说明了什么?寄寓了诗人怎样的情感?________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】 “青史见遗文”,言陈琳文章的重要而宏大,于史书中常见其有关军国大事的文章,暗含诗人对陈琳的尊崇和仰慕.2.诗人由陈琳墓联想到了铜雀台,有何用意?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】诗人由陈琳得遇曹操而联想到远在邺都的铜雀台,猜想当年是何等显赫的铜雀台如今也一定是独对黯淡的暮云了.这既是对曹操这位识才爱才惜才明主的追思,也是对那个重才时代的向往.而“铜雀荒凉”正象征着一个重才时代的永远消逝,诗人对身处弃才毁才时代之憎恶也就尽在不言中了.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】文章无用,怀才不遇,诗人欲弃文投军,但时代不同,投军又能有什么机遇呢?无怪诗人临风惆怅,黯然神伤了.[名句鉴赏]词客有灵应识我,霸才无主始怜君.【鉴赏】颔联是全篇寄寓之意所在.“词客”,指以文章名世的陈琳;“识”,这里是“真正了解、相知”的意思.这里所蕴含的感情是复杂难言的:既有对自己才华的自负,也有与陈琳虽隔数代但异代同心、惺惺相惜之意.这里是说诗人怀才不遇且知音难觅,只能向早已作古的前贤倾诉,这是多么寂寞悲凉的心境.“霸才”,犹言盖世超群的才华,应是诗人自指.陈琳遇到了曹操那样礼贤下士、豁达大度的主帅,应是“霸才有主”,而诗人恰好相反,接下来着一“怜”字,“欣羡”之意,正是水到渠成,二人处境多么之不同,其中有对比,流露了自己生不逢时的深沉感慨.。

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