高三历史考点20：国民革命运动的兴起和发展
中国近现代史（基本线索）
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第 周第 课时
高三历史学案
3.3098答案：C
4.3099答案：A
5.3100答案：D
6.3101答案：C
7.3102答案：C
8.3103答案：C
9.3104答案：A
10.3105答案：B
11.3106答案：C
12.3107答案：C
13.3108答案：B
14.3109答案：C
15.3110答案：B
16.3111答案：A
17.3112答案：D
18.3113答案：D
19.3114答案：D
20.3115答案：D
21.3116答案：B
22.6494答案：B
23.6495答案：B
24.6498答案：C
高一历史学案
城
考点20：国民革命运动的兴起和发展
【考纲要求】
大纲条目细化要求
5．革命的新曙光和国民革命运动（4）国民革命运动的兴起
第一次国共合作的实现
五卅运动
广东革命根据地的巩固
（5）北伐战争
北伐军胜利进军及其原因
收回汉口九江英租界5．革命的新曙光和国民革命运动条件、共产党的方针、实现标志、合作的政治基础、意义
兴起原因、性质、概况（注意各阶级的表现）、意义
两次东征的背景、对象、主力、结果、意义
背景、目的、对象、方针
北伐进军情况、原因
直接原因、意义
【自主复习】（结合书本熟记此部分内容）1．国共合作的条件与方针
（1）条件：
①中共在二七罢工中认识到建立革命统一战线的必要（必要性）。
②国民党是比较真正的民主派，孙中山欢迎中共与其合作（可能性）。
③共产国际指示中共与国民党合作（重要外因）。
（2）方针：
①国民党：以"党内合作"的方式与中共合作，改组国民党。
②共产党：召开中共三大决定与国民党合作，建立革命统一战线。（3）合作方式：
共产党员以个人身份加入国民党；保持政治思想组织上的独立性；帮助国民党改组成四个阶级的革命联盟；
（4）局限：没有提出对革命的领导权问题。
2．国民党"一大"
时间：1924年初。地点：广州；议题：国民党改组问题
内容：提出新三民主义，成为国共合作的政治基础，确定"联俄、联共、扶助农工"三大政策，同意共产党员以个人身份加入国民党
意义：标志第一次国共合作的实现和革命统一战线的正式建立，国民革命运动迅速展开。
3．国民革命的兴起主要表现
时间：国民党一大后到北伐战争正式开始前
基本特点：国民革命运动蓬勃开展，各派政治势力登上历史舞台，展开初步活动，他们所表现出的不同政治倾向，打上了鲜明的阶级烙印。具体表现：
①冯玉祥发动北京政变，电邀孙中山北上，国民会议运动开展，使北方的革命形势一度高涨。
②以五卅运动为标志，掀起了全国反帝斗争的高潮，给帝国主义和封建军阀以沉重打击。
③通过两次东征，全歼了反动军阀陈炯明的叛军，统一了广东、广西，使广东革命根据地得到巩固，为后来的北伐战争奠定了基础，准备了稳固的后方基地
4．孙中山重大革命斗争及伟大精神
孙中山遗嘱："余致力国民革命凡四十年，其目的在求中国之自由平等。积四十年之经验，深知欲达到此目的，必须唤起民众及联合世界上以平等待我之民族，共同奋斗"。
1、孙中山活动归纳
①领导辛亥革命，建立资产阶级共和国，颁布《临时约法》
（兴中会、同盟会、三民主义、武装起义）
②辛亥革命后，为维护共和制，与北洋军阀进行不屈不挠的斗争。
（二次革命、护国运动、反张勋复辟、护法运动）
③适应时代潮流，促成国共合作，开创了大革命新局面。
（改组国民党、国共合作、开办黄埔军校）
5．国民会议运动
对内：要求结束军阀统治，结束内战。
对外：要求反对帝国主义侵略，废除不平等条约。
6五卅反帝爱国运动高潮
起因：日英帝国主义制造五卅惨案，镇压工人罢工。
时间：1925－1926年
说明：五卅运动是北伐战争前反帝爱国运动的高潮，导火线为五卅惨案，运动中心在上海，斗争规模扩大到全国，并得到国际工人阶级的声援。上海工商学联合会是反帝统一战线组织，工人阶级是运动的主力。五卅运动中国社会各阶级的基本政治态度得到了初步的检阅；
工人阶级斗争最坚决，最勇敢，是运动的领导阶级；
大资产阶级在运动的关键时刻表现出反动性，站到了帝国主义一边；民族资产阶级在帝国主义采用经济手段压迫下，被迫退出了统一战线，表现出革命性和软弱性兼而有之的两面性；小资产阶级成为工人阶级的同盟者；
帝国主义、封建军阀成为革命的敌人。五卅运动的斗争实践，对中国新民主主义革命的基本思想的形成和完善具有重要意义。
7 北伐战争取得初步胜利的原因分析
（1）国共两党合作，共同推进，各革命阶级的力量空前团结。
（2）北伐出师有名，属正义战争，得到广大工农群众的大力支持。（3）北伐作战目的明确，作战方针正确。
（4）广大官兵英勇作战，叶挺独立团最为突出；中共党员、共青团员发挥了先锋模范作用。
（5）苏联和共产国际的大力支持。
（6）北洋军阀失道寡助，且各自为战，力量分散。
【重点问题】
1、.国民革命比辛亥革命有哪些新发展？原因何在？
2、国民革命时期，中国人民抗争斗争方式的特点，形成原因、影响
【巩固拓展】
1、阅读下列材料：
材料一 今者中国以千年专制之毒而不解，异种残之，外邦逼之，
民族主义、民权主义殆不可以须臾缓。而民生主义欧、美所虑积重
难返者，中国独受病未深而去之易……吾国治民生主义者，发达最
先，睹其祸害于未萌，诚可举政治革命、社会革命毕其功于一
役。 ——《民报·发刊词》
材料二 “中国革命已经十三年，现在得到的结果，只有民国之年
号，没有民国之事实……所以革命事业，就是救国救民。我一生革
命，便是担负这种责任。” —1924年孙中山在黄埔军校的演讲
材料三 “（一）民族主义。……一则中国民族自求解放，反对帝
国主义侵略。二则中国境内各民族一律平等。……（二）民权主义。……则为一般平民所共有……则凡真正反对帝国主义之个人和团体，
均得享有一切自由及权利……（三）民生主义。……一曰平均地权，
一曰节制资本。” ——《中国国民党第一次全国代表大会宣言》
材料四 “余致力国民革命凡四十年，其目的在求中国之自由平
等。积四十年之经验，深知欲达到此目的，必须唤起民众及联合世
界上以平等待我之民族，共同奋斗。革命尚未成功，同志仍须努
力。” ——《孙中山遗嘱》
请回答：
（1）据材料一，当时中国面临的困境是什么？孙中山是如何解决中
国“千年专制之毒”，“举政治革命、社会革命毕其功于一役”的？
（提示：注意“专制之毒”、“外邦逼之”、“三民主义”等信
息。）
（2）据材料二，分析说明中国革命十三年来为何“只有民国之年号，
没有民国之事实”？孙中山在此期间进行了哪些重大斗争？其目的是
什么？（提示：从北洋军阀的统治和维护共和的斗争方面去思考。）
（3）指出材料三中孙中山的主张发生变化的原因。（提示：从主观和客观方面去思考。）
（4）材料四中“平等待我之民族”指的是什么？（提示：当时能平等对待中国的只有苏联。）
（5）材料四中“革命尚未成功”的根本原因是什么？从孙中山的遗嘱中，你可以看出孙中山的哪些崇高品质？（提示：“革命”指国民革命运动，根本原因应从民族资产阶级的政治特点上去分析。）
2、阅读下列材料：
材料一 《沁园春·长沙》
一九二五年秋
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？
材料二 《菩萨蛮·黄鹤楼》
一九二七年春
茫茫九派流中国，沉沉一线穿南北。烟雨莽苍苍，龟蛇锁大江。黄鹤知何去，剩有游人处。把酒酹滔滔，心潮逐浪高！
注：作者为词末句批注：一九二七年，大革命失败前夕，心情苍凉，一时不知如何是好。这是那年的春季……
请回答：
（1）这两首词都创作于中国革命哪一时期？（提示：1925年和1927年春属同一革命时期。）
（2）作者创作材料一时，中国共产党与中国国民党关系怎样？“谁主沉浮”反映了作者当时思考中国革命的什么问题？（提示：“主沉浮”指领导权问题，当时存在争夺领导权的问题。）
（3）作者创作材料二时，国共两党的关系发生了怎样的变化？作
者“心潮逐浪高”的原因是什么？
（4）从“谁主沉浮”和“心潮逐浪高”两句，你能体验到作者当时具有怎样的情怀？你应该学习作者什么精神？（提示：从对革命前途的忧虑角度去思考。）
城
中国近现代史（基本线索）
高三年级文科班级：
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组编： 樊业兵
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第 周第 课时
高三历史学案
3.3098答案：C
4.3099答案：A
5.3100答案：D
6.3101答案：C
7.3102答案：C
8.3103答案：C
9.3104答案：A
10.3105答案：B
11.3106答案：C
12.3107答案：C
13.3108答案：B
14.3109答案：C
15.3110答案：B
16.3111答案：A
17.3112答案：D
18.3113答案：D
19.3114答案：D
20.3115答案：D
21.3116答案：B
22.6494答案：B
23.6495答案：B
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高一历史学案
城
考点17：国民革命运动的兴起和发展（同步）
【真题演练】
1．（01全国春季11）1923年中共“三大”就国共合作问题决定
A．共产党员以个人身份加入国民党 B．同国民党实行党外合作C．帮助国民党改组，使之成为民族资产阶级政党
D．必须坚持共产党在革命统一战线中的领导权
2．（01全国12）与以往军校相比，黄埔军校的特点有
①聘请外国军事教官 ②政治教育与军事训练同等重要
③开设自然科学课程 ④国共两党合作的产物
A．①②③ B．①③④ C．①④ D．②④
3．（02春季17）孙中山的新三民主义成为国共两党合作的政治基础，因为它
A 发展了“联俄、联共、扶助农工”的三大政策
B 增加了反对帝国主义侵略和平均地权的内容
C 与中国共产党民主革命纲领的基本原则相一致
D 是在中国共产党和共产国际指导下形成的
4．（04全国三22）第一次国共合作实现的标志是
A．1921年底孙中山会见共产国际代表马林
B．1922年陈独秀等共产党人参加改组国民党会议
C．1923年中共“三大”决定共产党员以个人身份加入国民党D．1924年中国国民党“一大”召开
5．（05春季18）革命统一战线建立前，中国共产党提出“中国现存的各政党，只有国民党是比较革命的民主派，是比较真的民主派”的主要依据是
A.孙中山领导国民党坚持反帝反封建斗争
B.国民党建立了根据地和军队
C.其领袖孙中山站在无产阶级立场上
D.国民党代表资产阶级和小资产阶级的利益
6．（05广东10）五四运动与五卅运动的相同点是
A．具有反帝爱国性质 B．遭到过民国政府的镇压
C．中国共产党起了领导作用 D．运动后知识分子走上了与工人相结合的道路
7.（2006年广东历史卷）1918年，孙中山致电新建立的俄国苏维埃政
府，“希望中俄两国革命党团结一致，共同奋斗”。这表明孙中山A．已经接受了列宁主义 B．重视十月革命的国际意义
C．希望在中国建立苏维埃政府 D．确立了“联俄”政策
8.（2006年天津卷）面对北洋军阀的统治，几经挫折的国民党和共产党
都认识到，必须以武装的革命对付武装的反革命。为此，国民党在1924年采取的重要措施是
A.与共产党合作建立国民革命军
B.与共产党合作建立北伐军
C.与共产党合作改组中国国民党
D.与共产党合作建立军事学校
9.（07广东单）7．1919年孙中山在演讲中指出：“八年以来的中华民国，政治不良到这个地位，实因单破坏地面，没有掘起地底陈土的缘故。”“地底陈土”指的是
A．清朝皇室 B．资产阶级保皇派
C．地痞、土匪、烟贩 D．军阀、官僚、政客
10.（07江苏）10．2005年4月29日,中共中央总书记胡锦涛会见中国国民党主席连战,这是60年来国共两党领导人的首次握手。国共两党历史上曾有过两次合作，这两次合作正式实现的标志是 ①中国国民党第一次全国代表大会举行 ②中共驻共产国际代表团发表“八一宣言” ③国民党公布中共中央提交的国共合作宣言 ④国共两党代表签署《政府与中共代表会谈纪要》
A．①② B．①③ Ｃ．②③ Ｄ．②④
11。（08上海综合）10．在周恩来诞辰110周年之际，为缅怀周总理光辉的一生，老师制作了一张学习卡片（见下表）。根据老师所列周总理的主要事迹：①亚非会议上提出“求同存异”的外交方针②促成西安事变的和平解决③担任黄埔军校政治部主任④参加重庆谈判，同学们自上而上填写表格“主要事迹”一栏，正确的填写顺序是（ ）
时间主要事
迹
评价
20世纪20年代
为国民革命培养了一批骨干力量
20世纪30年代
民族危亡的关键时期扭转了时局
20世纪40年代
争取实现国家的民主与和平
20世纪50年代
为新中国的外交事业做出了贡献
A．①②④③ B．③②④① C．④③①② D．③②①④12．（01上海14）20世纪初，资产阶级领导的以上海为中心的反帝爱国运动是
A 拒俄运动
B 收回路矿权利运动
C 抵制美货运动
D 预备立宪运动
13．（05春季19）孙中山晚年强调“革命尚未成功，同志仍须努力”的历史背景是
①袁世凯窃取革命果实 ②列强在华享有各种特权
③北洋政府名曰“共和”实为专制 ④中国处于割据混战局面
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
14.（2006年北京卷）下列孙中山的民族主义主张在今天仍具现实意义的是
①“联合世界上以平等待我之民族，共同奋斗②“（中国人民）一律平等，无种族阶级宗教之区别③“驱除鞑虏之后，光复我民族的国家”④“异种残之，外邦逼之，民族主义…… 殆不可以须臾缓”A．①② B．①③ C．②④ D．③④
15.（07全国I）17.1925年8月,广州国民政府组建国民革命军。这支军队
与以往各式军队的主要区别是( )
A.重视思想教育,配置专职政治干部
B.聘请外国军事顾问,帮助训练军队
C.实行征兵制,提高军队素质.
D.通过军事学校,培养军事人才
考点17：国民革命运动的兴起和发展
【重点问题】1、.国民革命比辛亥革命有哪些新发展？原因何在？
相似之处：1 性质相同：都是反帝反封建的资产阶级民主革命。2 后果相似：都获得巨大成功，前者推翻了清朝的反动统治，后者基本推翻了北洋军阀的反动统治，最后都以失败告终。3 失败原因相似：被帝国主义和封建势力镇压。
不同之处：1 革命纲领方面：从旧三民主义发展为新三民主义，明确反帝反封建。2 革命领导方面：以孙中山为首的资产阶级革命派发展为国共合作形式，以工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级和民族资产阶级联盟的国民政府为领导。3 群众基础方面：由不敢发动群众、依靠新军进行斗争到发动工农群众，依靠群众，使工农运动蓬勃发展。 4 革命武装方面：由没有自己的军队发展到建立黄浦军校，又改编为国民革命军，从而将革命推向一个新高潮——北伐战争。5 革命结果方面：由推翻清王朝、建立民国、袁世凯篡权到大革命的胜利，消灭了封建军阀吴佩孚、孙传芳势力，给帝国主义沉重的打击。
原因：1 无产阶级以独立的力量登上历史舞台并建立了中国共产党。2国共合作 。3 国民革命得到共产国际的帮助。
2、国民革命时期，中国人民抗争斗争方式的特点，形成原因、影响特点：各革命阶级、阶层实现了大联合，建立了革命统一战线，共同进行反帝反封建的斗争。
形成原因：①近代中国是半殖民地半封建社会，中外反动势力相互勾结，力量强大，中国人民要想取得反帝反封建斗争的胜利，必须联合起来。外国资本主义、本国封建主义是近代中国各阶级、阶层革命的共同对象，这就为他们之间的联合奠定了基础。
②以往各革命阶级单独进行的斗争的失败，为各革命阶级的联合提供了经验教训。
③1924年，国共两党实现了合作。这就为革命阶级的联合提供了强有力的政治保障。
④十月革命后，国际共产主义运动与民族解放运动相结合，共产国际积极支持国共两党合作，这也为中国人民实现大联合提供了有利的外部条件。
影响：①使国民革命取得重大成就，基本推翻了北洋军阀的统治；②中共在以后的革命斗争中，进一步发展和扩大统一战线，调动各阶级、阶层共同斗争，这成为取得新民主主义革命胜利的法宝之一
【巩固拓展】1、答案 （1）满清专制统治，帝国主义侵略；辛亥革命。
（2）袁世凯篡夺了辛亥革命的果实，建立了北洋军阀专制统治；“二次革命”、“护国运动”、“护法运动”；捍卫民主共和。
（3）革命屡遭挫折。中共和苏联的帮助。
（4）苏联。
（5）资产阶级革命派的软弱性、妥协性；坚持不懈的民主革命斗争精神，伟大的爱国主义情怀。
2、答案 （1）第一次国内革命战争时期（或大革命时期或国民革命时期。）
（2）关系：国共实现第一次合作，建立革命统一战线，国民党处于领导地位。问题：革命领导权归属问题。
（3）变化：以蒋介石为首的国民党右派叛变革命，国共关系即将全面破裂。原因：国民党反动派血腥屠杀共产党人和革命群众，以陈独秀为代表的中共中央却妥协退让，中国革命前途迷茫。
（4）情怀：心系革命前途和国家命运。精神：忧国忧民的强烈爱国主义精神。
【真题演练】1-6 ADCDA 6-10 ADDDB 11-15 BCBAA
7答案：
(1)日本夺取了德国在山东的权益。
(2)将德国在山东的权益交给日本。中国代表团拒签和约，中国人民掀起反帝爱国的五四运动。
(3)中国与日本签订条约，收回在山东的主权。中国人民和政府坚持斗争，美英在一ADC定程度上支持中国，向日本施加了压力。
国民革命运动的发展1
《国民革命运动的发展》教案 一、教学目标 1．知识方面：通过本节内容的教学使学生了解或掌握北伐的条件；北伐战争的目的、对象、作战方针、北伐经过和结果；北伐期间工农运动发展概况。毛泽东《湖南农民运动考察报告》；帝国主义制造“万县惨案”、“一三惨案”和“南京惨案”；汉口、九江人民收回英租界；北伐胜利进军的主要原因。 2．能力方面： （1）通过对教材中提供的“中国国民党为国民革命军出师北伐宣言”史料的阅读和理解，培养学生运用文献资料分析和说明问题的能力。 （2）通过“北伐胜利进军”、“工农革命运动蓬勃发展”和“汉口、九江人民收回英租界”等内容的教学，培养学生掌握知识内在联系，全面认识和分析问题的能力。 （3）通过引导学生分析北伐战争胜利的原因，培养学生分析、归纳问题的能力。 3．情感、态度、价值观方面： （1）通过北伐战争中共产党人在无畏精神的表现，使学生认识到共产党始终把国家、民族的利益作为自己的奋斗目标。 （2）通过帝国主义制造众多惨案，公开干涉中国革命的史实，使学生认清帝国主义的反动本质，更深刻理解中国人民革命必须坚持反帝与反封建相结合的基本观点。 （3）北伐战争的胜利进军，说明各种革命力量的联合和相互支持是中国革命发展的前提和保证。 二、重点、难点分析 1．重点分析：北伐战争的胜利是本节的重点。从广东誓师到攻占南京仅10个月，革命形势发展迅速，革命势力从珠江流域发展到长江流域，威震全国，促进了工农运动的发展。北伐军消灭了数倍于己的军阀主力，使军阀的反动统治崩溃，也沉重地打击了帝国主义在华势力，是大革命的最高潮。此后国民政府迁都武汉，武汉成为全国革命的重心。 2．难点分析：北伐战争的胜利的原因是本节的难点。在帝国主义和封建军阀的反动统治下，北伐战争能够取得巨大胜利并使国民革命运动达到高潮，其原因需从国民革命的大背景下分析北伐的方针、工农群众的大力支持，以及广大北伐军将士的英勇作战，共产党员的先锋模范作用等几方面综合分析，具有一定难度。 三、学法指导： （1）结合课文带领学生阅读教材中的史料和图片，训练学生从资料中提取有效信息，分析历史史实的方法。
辛亥革命与国民大革命的异同(一)
辛亥革命与国民大革命的异同篇一 （1）背景不同。辛亥革命发生在旧民主主义革命时期，国民革命发生在新民主主义革命时期。 （2）领导阶级不同。辛亥革命是民族资产阶级领导的，国民革命是在国共合作统一战线的领导下进行的。 （3）革命成果不同。辛亥革命推翻了封建君主专制制度，国民革命基本上打垮了北洋军阀的统治。 （4）群众基础不同。辛亥革命只靠革命党的力量，国民革命中工农运动蓬勃发展，北伐胜利进军。 （5）革命纲领方面。从旧三民主义发展到新三民主义，明确反帝反封建。 （6）革命武装方面不同。由没有自己的军队，发展到建立黄埔军校，又改编为国民革命军。 （7）群众觉悟程度不同。人民觉悟提高，国民革命时期“打倒列强，除军阀”成为全国人民的共同愿望。
（8）斗争方式不同。辛亥革命是直接通过武装起义方式进行的，主要依靠新军和革命党人的力量，国民革命采取工农运动和革命战争想结合的方式进行，既依靠军队力量，又依靠工农力量。 篇二 一、领导阶级不同。辛亥革命是由以孙中山为代表的资产阶级革命派领导的。由于资产阶级自身的软弱性和妥协性，他们不愿意与帝国主义完全决裂，也不敢发动和依靠广大亿群众，彻底摧毁封建势力，这就决定了辛亥革命缺乏广泛的群众基础。 国民革命是由国共合作结成的革命统一战线领导的，决定了国民革命具有广泛的群众基础。中国共产党不仅代表工人阶级的利益，还代表中国广大人民和整个中华民族的利益。当时的国民党，孙中山提出了联俄联共扶助农工的三大政策，将旧三民主义发展为新三民主义，其内容代表着各革命阶级的共同利益，因而成为国民革命的指导思想。革命统一战线的建立及其领导，动员了群众，促进了团结，有力地推动了革命的进行。 二、群众觉悟程度不同。辛亥革命时群众对革命党人武力推翻清朝的革命手段缺乏认同，决定了其缺乏广泛的群众基础。正如孙中山在1895年广州起义失败后回忆的那样“举国舆论莫不目予辈为乱臣贼子、大逆不道，咒诅漫骂之声，不绝于耳”。二是由于当时改良思潮盛行，
第六章 国民革命运动的兴起和失败教案
（1924年初——1927年7月） 【本章重点知识】 1、国共两党第一次合作的条件与方针； 2、中共“三大”召开的时间、地点、主要内容及评价； 3、国民党“一大”召开时间、地点、中心议题、主要内容和意义； 4、新三民主义的作用及其与中共民主革命纲领的原则区别； 5、黄埔军校的领导人、特点； 6、冯玉祥北京政变的背景和结果； 7、孙中山北上宣言和国民会议运动的内容； 8、五卅运动的直接原因、主力、性质、领导机构； 9、省港大罢工的领导机构和特点；10、两次东征的主力、对象、意义；11、北伐胜利进军的目的、对象、主要战场及结果；12、上海工人第三次武装起义的领导人；13、帝国主义公开干涉中国革命的三个惨案和收回的两个英租界；14、北伐胜利进军的原因；15、“四一二”与“七一五”反革命政变的时间、地点、发动者、标志；16、张作霖杀害李大钊； 17、大革命的性质、失败原因、作用与教训。 【知识结构】 一、开始标志：国共第一次合作的实现 1、国共合作的条件与方针 ①中国共产党：在后认识到，要战胜强大的敌人，必须争取一切可能的同盟者，建立。（必要性） ②中国国民党：“比较是革命的派，比较是真正的派”；在社会上有一定的威信；在南方建立了革命根据地；孙中山在失败后，真诚地欢迎同他合作，决定改组。（可能性） ③共产国际的指导和帮助：1921年会晤孙中山，建议孙中山，创办，同合作；孙中山接受和的帮助，同意以“”的方式与合作，改组。（外部条件） ④中共“三大”的召开（标志着中共关于建立革命统一战线的政策正式形成）： a、时间：年 b、召开地点： d、合作方针：共产党员以身份加入；保持共产党在上、上和上的；帮助国民党改组成为阶级、阶级、和 联盟的政党。 e、评价：中共三大的决定，有巨大的历史功绩；但没有提出党对的问题（成为以后陈独秀犯右倾错误和大革命失败的重要原因）。 2、国共合作实现的标志——国民党“一大”的召开 ①时间：年初 ②地点： ③中心议题：讨论问题 ④大会主席： ⑤内容：a、通过《中国国民党全国代表大会宣言》：接受了中国共产党的主张，重新解释了三民主义，把旧三民主义发展为；在实际上确立了“、、”的三大政策；新三民主义与中国共产党的若干是一致的，这是国共合作的基础。 b、同意以身份加入。 ⑥意义：a、标志着的实现和的正式建立； b、全国的运动迅速开展起来。 3、新三民主义与中共民主革命纲领的原则区别：共产党的民主革命纲领中有彻底实现、小时工作制和彻底的纲领；民主革命阶段之后，还有一个阶段，实现和 的最高革命纲领。新三民主义没有上述内容。 4、黄埔军校的建立： ①条件：和的帮助
2019届高三上学期历史第二次月考试卷真题
2019届高三上学期历史第二次月考试卷 一、单选题 1. 《汉书》云：“汉家承秦之制，并立郡县，主有专己之威，臣无百年之柄。”这表明在西汉（） A . 分封制度退出历史舞台 B . 宗法制度趋于瓦解 C . 郡县制有利于维护皇权 D . 官僚制度未能建立 2. 古代中国曾存在这样一个机构“……初只秉庙谟商戎略而已，阙后军国大计，罔不总揽……盖隐然执政之府矣”。该机构是（） A . 中朝 B . 参知政事 C . 内阁 D . 军机处 3. 《唐律疏议》规定商人有行滥短狭者（指假冒伪劣商品）而卖者，杖六十，得利赃重者按盗窃论处；宋代《太平广记》中多有卖油条者在油中掺杂鱼膏以图厚利，终被暴雷击死，商人背信弃义而家遭火灾等记载。这些记载说明唐宋时期（） A . 严格推行重农抑商 B . 获取重利遭到严惩 C . 注重规范商业行为 D . 商人笃信因果之说 4. “凡士工商贾，皆赖食于农，以故农为天下之本务，而工贾皆其末也。”形成上述观念的根源（） A . 重农抑商政策 B . 资本主义萌芽 C . 自给自足的自然经济 D . 君主专制制度 5. 董仲舒称：“与天同者大治，与天异者大乱，故为人主之道，莫不明于身之与天同者而用之”。这表明他主张（） A . 君主专制 B . 天人感应 C . “大一统” D . 君权神授 6. 清初的学者颜元指出：“宋元来儒者却习成妇女态，甚可羞。无事袖手谈心性，
临危一死报君王，即为上品矣。”由此可见颜元（） A . 抨击理学的空疏无用 B . 赞扬儒家的忠君思想 C . 反对理学的统治地位 D . 赋予了儒学新的内涵 7. 儒家思想在后世不断发展，下列主张哪个具有民主启蒙色彩（） A . 民为贵，社稷次之，君为轻 B . 制天命而用之 C . 天人感应，君权神授 D . 为天下之大害者，君而已矣 8. 有一初唐书法家，尤擅正书。他最初效法王羲之，后独辟蹊径，自成一家，开颜柳先河，被后世书法家奉为圭臬。该书法家最可能是（） A . 张旭 B . 颜真卿 C . 柳公权 D . 欧阳询 9. 古罗马征服意大利半岛后，意大利人不能参与罗马政治活动和担任官职，没有资格分享公有地和战利品，但却要为罗马提供兵役，因此反抗斗争不断。这些斗争源于（） A . 公民与非公民的不平等 B . 贵族世袭特权不受限制 C . 公民对贵族专权的不满 D . 公民利益缺乏法律保护 10. 卢梭认为，代表的观念是近代的产物，在古代的民主国家里，人民从不曾有过代表，他们并不知道有这样一个名词。卢梭的本质意图是（） A . 否定近代的代议制 B . 强调“人民主权”说 C . 主张实行直接民主 D . 倡导“社会契约论” 11. 宗教改革领袖加尔文说：“通过永恒的、不变的意图，上帝始终决定着谁可以被拯救，谁将被毁灭。”这反映了宗教改革的何种主张（） A . 《圣经》高于一切 B . 上帝永恒 C . 反对罗马天主教会 D . 信仰得救 12. 某同学为写历史小论文设计了下面提纲，据此判断这篇论文的主题是（）
国民革命运动的兴起1
第二节国民革命的兴起 教学目的 一、要求学生掌握的基础知识： 军阀混战。冯玉祥北京政变。孙中山北上和国民会议运动。孙中山逝世。五卅惨案。五卅运动和省港大罢工。广东革命政府的两次东征。国民政府的成立和国民革命军的组成. 二、要求学生从思想上认识： 1、通过讲述军阀混战和冯玉祥北京政变，使学生认识：由于一战后帝国主义加紧对中国侵略和在帝国主义操纵下各派军阀的连年混战，使国家分裂，民不聊生，一场“打倒列强，除军阀”的大革命，已成为中国社会中各阶层强烈的共同要求。 2、通过讲述孙中山北上和孙中山的逝世，使学生认识：孙中山北上，是他“一生最后阶段的一次英勇斗争。他为挽救中国付出了毕生精力。他这种不屈不挠的斗争精神和丰功伟绩永远值得我们纪念和学习。 3、通过讲述五卅反帝爱国运动和广东革命根据地的巩固，使学生认识：席卷全国的五卅反帝爱国运动、广东革命根据地的巩固和统一，是国共两党合作的成果，是革命统一战线建立后，推动革命运动发展的具体表现。 三、要求培养学生的能力： 通过讲述在五卅运动中各个阶级的表现，培养学用阶级观点分析历史问题的能力。 教学重点和难点 本课重点：五卅运动和广东革命根据地的巩固统一。 本课难点：冯玉祥北京政变；孙中山北上。 教学过程 导入新课 提问：国共两党合作是建立在怎样的政治基础之上的？它决定了大革命的任务是什么？国共两党合作有何意义？（在学生回答的基础上教师归纳）政治基础是共产党的民主革命纲领和国民党的新三民主义基本吻合；国民革命的任务是打倒军阀、推翻帝国主义、统一中国；合作的意义：①有利于共产党以合法的身份领导工农运动；壮大革命力量。②国共合作建立的革命统一战线，推动了全国反帝反封建的国民大革命运动迅速开展。通过对前一课教材的复习性问答，把新旧历史知识联系起品以旧启新，有利于新课的学习。 讲授新课： ①
高三历史上学期第二次月考试题
山东省淄博市淄川第一中学2017届高三历史上学期第二次月考试题 时间：90分钟分值：100分 2016.12 一、选择题（下列各题中只有一项是最符合题目要求的。每小题2分，共50分。） 1．从“政自天子出”到“政自诸侯出”，再到“天下之事无小大皆决于上”。这一系列的变化反映了A．从分封制到集权独断的变化B．封国制从产生到消亡的过程 C．中央集权制诞生是历史的必然D．战国时期中国政治的剧烈变化 2．汉武帝时重用酷吏，对称霸一方、妨碍政令统一的地方豪强进行打击，下令把他们迁往关中，就近监视，以达到“内实京师，外销奸滑”“不诛而害除”的目的。汉武帝的这一措施旨在 A．为地方百姓除害 B．削弱封国权力 C．加强中央集权 D．稳定地方秩序 3．表1反映了中国古代官员俸禄发放形式的变化，对此解读正确的是 表1 时期 A．由田邑到实物的转变体现了商品经济的发展 B．由实物到货币的变化体现了政治制度的变革 C．俸禄制度的变革与赋税制度的变革密切相关 D．俸禄制度的变革体现了中央集权的不断强化 4．“雅典人不认为自己是完全不受约束的，但他在仅仅屈从于他人专断意志的‘约束’与由法律这一应受尊重的规则所确认的‘约束’之间做出了严格的界分，因为后者是一种自我强制。”这一论述反映了雅典人 A．反对贵族政治的不公平B．遵守正当程序制定的法律 C．更加注重对自我的约束 D．主张自由是法治的基础 5．自从任何一个聪明的和爱国的英国人试图反抗当权的政府以来，已有几代人过去了。在所有诚实的、善于思考的头脑中，有一种随着经验的积累而与日俱增的信念，即影响宪法所需的每种改进都可在宪法本身内部找到。这反映了英国人 A．反抗政府的精神B．推崇法律的权威 C．重视经验的积累 D．尊重历史的传统 6．20世纪70年代美国联邦政府颁布的联邦清洁空气法案，“根据部分优先权的规定，联邦政府把
高三历史知识点总结
高三历史重要知识点_高三历史知识点总结 高中历史重要知识点：封建制度 西欧封建制产生和基本确立的时间：西欧封建制度大体产生于6 世纪下半叶，后逐渐发展，11世纪前后基本确立。 “采邑改革”及影响：8世纪上半叶，法兰克王国宫相查理?马 特改革土地分配制度，变无条件赏赐为有条件分封。史称“采邑改革”。 “采邑改革”促进了西欧封建制度的发展;加速了自由农民的农 奴化进程。在采邑制度下，国王实际权力有限，王国陷于分裂割据 状态。 等级君主制的初步形成：1265年召开的英国议会和1302年举行 的法国三级会议，标志着英、法两国等级君主制的初步形成。 等级君主制形成的背景、内涵、特征及其影响： 1)背景：12世纪以后，随着城市的复兴和商品经济的活跃，英、法等国王权呈加强之势。以国王为代表的中央集权势力和新兴的市 民阶层在共同的利益驱使下，力图携手打破封建割据局面。自13世 纪下半叶起，英、法相继出现了新的权力机构——等级代表会议， 与会者大多为教会贵族、世俗贵族和城市市民，等级君主制随之登 上历史舞台。 2)内涵：等级君主制是王权借助等级代表会议实施统治的一种政权形式。 3)特征：贵族和平民等阶级共同参政，并在一定程度上分享权力。这是西欧封建制度的重要特征之一。在等级君主制时期，司法和军 事等方面的权力渐渐集中到中央，等级代表会议则主要掌控国家赋 税的批准权和分摊权，市民阶层的利益和要求开始受到重视。
4)影响：等级君主制相对于中世纪早期的政治混乱和割据状态而言，具有历史进步意义;加强王权;推动了社会经济的进一步发展。 高中历史重要知识点：社会变革与百家争鸣 东周的建立：公元前770年，周平王迁都洛邑，史称“东周”，东周分为春秋和战国两个时期。 春秋战国社会变革的主要内容(影响)： 1)经济：①以铁制农具和犁耕技术为代表的新生产力产生，大量开垦荒地(促进了自耕农和新兴地主的产生);②随着农业的发展，私 人手工业、商业也活跃起来(整个社会呈现出前所未有的追逐利益、 实力竞争的新局面); 2)政治：各国当政者进行不同程度的以富国强兵为目标的改革; 3)文化：掌握一定文化知识的“士”为治理社会、安定人心提出了各不相同的方案，形成了诸子百家竞相争鸣的局面。 百家争鸣： 1)儒家：孔子(核心“仁”，倡导“仁者爱人”、“克己复礼为仁”，以造就理想人格为最高目标)、孟子(由“仁”发展出“仁政”)、荀子(重新解释“礼”，熔礼、法于一炉); 2)法家：韩非子、李斯(正面肯定社会变革，提倡“法治”、激 进的功利主义、主张实行君主集权制度，废除世卿世禄、奖励耕战、富国强兵，受到当政者欢迎); 3)道家：老子(绝对否定现实政治，主张“无为而治”，幻想回 到“小国寡民”时代，鄙视世俗物质享受，鄙薄财富权力的追逐， 事物恒变、矛盾对立转化的朴素辩证法思想)。 高中历史重要知识点：罗马法体系 “十二铜表法”：公元前451年至450年，在平民的强烈要求下，罗马共和国政府先后制定了12个法表，并将全部条文刻于12个铜 牌之上，公布于罗马广场，因而被称为“十二铜表法”。它是古代
2021届高三历史第二次月考试题
2021届高三历史第二次月考 试题 范围：必修一及必修二第一单元 第Ⅰ卷（选择题共25题） 一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共50分，每小题只有一个正确选项） 1.《礼记》记述了贵族朝会的列位礼节：天子南向而立；三公，中阶之前；诸侯，阼阶(东台阶)之东；诸伯，西阶之西；诸子，门东……九夷，东门外；八蛮，南门外。与此相关的政治制度是( ) A.分封制 B.三公九卿制 C.郡县制 D.郡国并行制 2.据秦琅邪石刻，皇帝之土，西涉流沙，东有东海。但西汉学者编写的《淮南子》等书说颛顼帝即已“西济于流沙”，大禹“东渐于海，西被于流沙”，更有“纣之地，左东海，右流沙”。上述差异最能说明( ) A.《淮南子》等书以传说贬抑秦始皇 B.年代久远导致历史记述莫衷一是 C.历史材料的运用首先要辨别真伪 D.石刻与文献形成证据链印证历史 3.汉宣帝曾称：“与朕共治天下者，其唯良二千石(郡太守)乎！”后来的帝王反复重申上述观念。这主要体现了( ) A.地方吏治是国家安定的重要因素 B.中央集权与地方分权之间的矛盾 C.汉代地方行政制度为后代所沿用 D.历代帝王将汉宣帝作为治国榜样 4.明初废丞相、设顾问性质的内阁大学士，严防权臣乱政。明中后期严嵩、张居正等内阁首辅操纵朝政，权倾一时。这表明( ) A.皇权渐趋衰弱 B.君主集权加强 C.内阁取代六部 D.首辅权力失控 5.托马斯·卡伦德写道：“在历史的某个时刻，在欧洲郇(xún)窄的一隅，生活着近五百万陆地和海岛居民，他们所拥有的自然资源极其匮乏，却创造出了最原创、最绚丽的文化、商业、社会秩序和政治……闻名遐迩。”材料反映的是( ) A.古希腊文明 B.古罗马文明 C.不列颠文明 D.阿拉伯文明 6.右图为古罗马正义女神像。它体现了罗马法的诸多原则，如高擎的秤体现的是裁量公平，手握利剑体现的是法律的强制力。据此，双眼蒙布所体现的原则是，法官审案应( ) A.主要依据道德良知 B.侧重听取证人证言 C.不受表象迷惑洞察事实真相 D.排除一切干扰遵从民众意愿
新民主主义革命的开始和国民大革命
第十单元新民主主义革命的开始和国民大革命 [复习目标] 1．正确认识分析新文化运动前后期变化、性质及影响。 2．运用辩证唯物主义观点，分析五四运动爆发和中共诞生的必然性，革命统一战线建立的可能性、必然性。 3．掌握中共初期的活动、斗争情况和对民主革命道路的探索。正确评价陈独秀的功过。 4．掌握革命统一战线建立的背景、过程，分析革命统一战线对国民大革命的作用。 5．理解并掌握国民大革命的基本线索，正确认识国民大革命的经验教训。 [要点梳理] 本单元主要包括从五四运动到大革命失败的历史，涉及到新文化运动、五四运动、中国共产党的成立和国民大革命等史实。 1．主要线索和阶段特征 五四运动标志中国新民主主义革命的开始，中国历史进入新民主主义革命时期。中国共产党是马克思主义普遍原理与中国工人运动相结合的产物。中共成立后，集中领导了第一次工人运动高潮，在实践中认识到建立革命统一战线的必要性，国共实现第一次合作，在革命统一战线旗帜下，进行国民大革命，基本摧毁了北洋军阀势力，打击了帝国主义，但最终在国民党右派进攻下失败。 这一时期，中国社会的基本矛盾是中国人民同帝国义支持的北洋军阀的矛盾，革命的中心任务是打倒列强和北洋军阀政府，完成反帝反封建的革命任务。其突出特点是国共合作，建立革命统一战线。 2．思想文化领域的变化 (1)辛亥革命推翻了封建帝制，但在思想领域并未完成反封建的任务。北洋军阀政权建立后，在思想领域掀起了尊孔复古的逆流，这种反动思潮适应了两次帝制复辟和军阀割据的需要。 (2)一战期间，民族资本主义进一步发展，资产阶级要求实行民主政治，打破封建思想的束缚，这种要求反映在思想文化上，部分资产阶级激进民主主义者以西方启蒙思想和进化论为武器，掀起了一场反对封建主义的新文化运动。这场运动的主导战线是思想战线，另一条战线是文学战线。 (3)五四运动前的新文化运动基本上属于资产阶级旧民主主义性质的文化，是辛亥革命后中国社会政治、经济发展变化在思想文化领域的反映。
湖南省长沙市长沙县第六中学2020届高三上学期第二次月考历史试卷
湖南省长沙市长沙县第六中学2020届高三上学期 第二次月考历史试卷 时量：90分钟分值：100分 第Ⅰ卷（客观题，共50分） 本卷共25小题，每小题2分，共50分。在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1．《尚书》曰：“百姓昭明，协和万邦。”此处“百姓”是指以封地为族姓的百官。但在战国典籍中，却常用“百姓”称呼普通民众。上述称呼的变化反映出 A．宗族观念形成 B．平民获得政治特权 C．官僚政治确立 D．礼乐秩序渐趋崩溃 2．在中国古代，褒扬官员德行和政绩，往往称其人为‘民之父母’”，官员亦以“为民父母”“爱民如子”作为执政的理想境界。这一现象反映出 A．宗族关系已成为执政的基础 B．“家天下”观念的政治影响 C．官员考核主要依据民本思想 D．官员之间具有共同政治诉求 3．据《汉书》等记载，在郡县制度下“十里一亭，亭有长。十亭一乡，乡设三老、啬夫、游徼。”三老掌教化，体制是尊。啬夫职听讼及赋税，其权尤重，人民竟有知啬夫而不知郡县的。这体现了 A．一定的地方自治色彩 B．郡县制尚未广泛推广 C．汉代未真正实现统一 D．啬夫由中央直接任命 4．秦统一后在全国范围内确立了一套上下有序的制度体系，其中包括廷议制度，即国有大事皆由朝廷讨论后向皇帝提出意见，最后由皇帝裁定。据此可知该制度 A．具有一定的民主倾向 B．标志君主专制的强化 C．导致中央集权被削弱 D．加强了对百官的监督 5．汉代初期的行政区划体系如下图所示。汉代的诸侯王国以下是郡县，每个王国领有三四郡、五六郡不等；除了诸侯王之外，汉高祖刘邦又分封萧何、张良等一百多位功臣为列侯，建立侯国，这些侯国的地位与县相当，但直属中央。汉初的地方行政体制
重庆市重庆二外高三文综(历史部分)上学期第二次月考试
重庆二外2014-2015学年高三（上）第二次月考文综 历史试题 一、选择题（本大题共12小题，每小题4分，共48分）在每小题给出的四个备选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1．唐太宗在位时曾说：“国家本置中书、门下以相检察，中书诏敕或有差失，则门下当行驳正。人心所见，互有不同，苟论难往来，务求至当，舍己从人，亦复何伤。比来或护己之短，遂成怨隙，或苟避私怨，知非不正，顺一人之颜情，为兆民之深患，此乃亡国之政也。”材料最能表明唐太宗 A．十分重视门下省的职能发挥 B．对中书省的工作不满意 C．希望三省之间友好合作，和谐共处 D．认识到三权分立民主政治的重要性 2.有学者认为“三千年前中国最好的名片是青铜器，两千年前是丝绸，一千年前是瓷器。”下列关于中国古代手工业成就的表述正确的是 A.夏朝青铜铸造技术已相当成熟，司母戊鼎代表了当时的高超工艺成就 B.冶铁技术的出现不晚于春秋时期 C.唐代丝织技术先进，私营手工业代表当时的最高水平 D.宋代白瓷开始出现，为彩瓷的发展奠定了基础 3．下列诗句中，可以获取我国唐代农村商品经济发展信息的是 A．“金多众中为上客，夜夜算缗眠独迟” B．“夜市千灯照碧云，高楼红袖客纷纷”C．“尔来盗贼往往有，劫杀贾客沉其艘” D．“草市迎江货，津桥税海商” 4. “自宋以降，仗义死节之士远轶前古，论者以为程朱讲学之效。”材料表明，程朱理学对宋代以后中国社会的影响主要表现为 A．丰富和更新了儒学思想体系 B．成为维护封建专制的工具 C．压抑了知识阶层的个性发展 D．重建了人们的价值与信仰 5．古人写字用黄纸，写错了，就用黄色的矿物颜料“雌黄”涂抹后重写。北齐颜之推《颜氏家训·书证》篇有“以雌黄改‘宵’为‘苜’”的记载。后人把那些不问事实，妄论一番,轻易下结论，称之为“信口雌黄”。这一现象说明 A．印刷术的发明促进了文化的传播 B．古代科学与技术之间开始走向结合 C．纸的应用带动了相关技术及文化的发展 D．古人重视科学技术的传承与创新 6. 随着中央电视台“汉字听写大会”节目引起广泛关注，2014年10月26日，“重庆市第一届中学生规范汉字书写大赛”总决赛在重庆第二师范学院举行。下列关于中国古代文字与书法艺术的表述不正确的是 A．秦汉时期出现中国最早的成熟文字 B．魏晋南北朝时期出现自觉的书法艺术 C．隋唐时期的书法艺术达到新的高峰 D．两宋时期出现追求书法个性的书法家 7．甲午战后，“忧时之士感栗危惧，深怵亡国灭种之痛，于是________运动一时大起，继之以________运动，皆风靡一时，二者虽背道而驰，而其意在救亡则同也。”文中横线处的文字分别是 A．新政预备立宪 B．维新新政 C．维新义和团 D．太平天国义和团8．1939年2月5日，毛泽东在中央党校《关于反对投降主义》的演讲中说：共产党人要为共产主义奋斗，这是确定无疑的，但“现在一定要走三民主义”，这是“到共产主义的必经之路”。毛泽东提出“现在一定要走三民主义”道路的主要依据是 A．三民主义与共产主义有一致之处 B．近代中国的革命任务和性质
新民主主义革命时期的开始和国民大革命
（新民主主义革命时期的开始和国民大革命、国共的十年对峙）【内容概述】 1919年爆发的五四运动，是一场彻底的不妥协的反帝反封建的爱国运动，它标志着中国新民主主义革命的开端。五四运动后，马克思主义在中国得到传播、共产党早期组织建立。1921年，中国共产党成立，1922年，中国共产党提出明确的反帝反封建的民主革命纲领。在中国共产党的领导下，出现了工人运动的第一次高潮。 1924年1月至1927年7月，是国民大革命时期。中共吸取二七罢工的教训，1923年召开三大，决定建立革命统一战线。1924年，国民党一大召开，中国共产党与孙中山领导的国民党实现了合作，国民大革命由此开始。进行东征，举行北伐，促进工农运动的迅速发展，沉重打击了北洋军阀统治。蒋介石发动“中山舰事件”，抛出“整理党务案”，在帝国主义支持下，1927年，国民党右派发动了“四一二”反革命政变和“七一五”反革命政变，第一次国共合作破裂，大革命失败。 1927年8月至1931年9月，是中国革命逐步复兴的阶段。南昌起义打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪，“八七”会议确立了土地革命和武装起义的总方针，秋收起义进行了夺取敌人中心大城市的革命尝试，文家市决策开始了中国革命在农村的发展。此后，中国革命进入了以武装斗争为主要形式、以土地革命为中心内容、以农村为基地和以农民为基本力量的新阶段。1931年冬，中华苏维埃共和国临时中央政府的成立，标志着国共政权对峙的局面正式形成。在创建农村革命根据地的实践中，以毛泽东为代表的共产党人把马克思主义普遍原理同中国革命的具体实践相结合，提出了“工农武装割据”的思想，找到了中国革命的唯一正确道路。 1931年9月至1935年12月，是中国革命出现重大转折的阶段。国际上，20世纪30年代的大危机使日本加快了侵略中国的步伐，结果日本占领东北并逐渐深入到华北，中日矛盾上升为主要矛盾。在国内，国民政府坚持“攘外必先安内”的方针。由于共产国际“左”倾策略的影响，王明“左”倾错误占据统治地位，导致第五次反“围剿”失败，红军被迫进行长征。遵义会议在危急关头召开，结束了王明“左”倾错误在党中央的统治，确立了以毛泽东为核心的新党中央的正确领导，实现了中国革命历史上的重大转折。此后，革命重心由南方转移到北方，革命形势重新走向高潮。 1935年12月至1937年7月，是中国革命从国内战争向抗日民族战争转化阶段。随着民族危机进一步加深，爆发的“一二·九”运动掀起了全国抗日救国运动新高潮。瓦窑堡会议上确定了建立抗日民族统一战线的方针。美日矛盾逐步激化，美国对日本侵略逐渐由绥靖转向遏制。促使国民政府进一步分化为亲英美派和亲日派，对日不抵抗政策发生动摇。中国共产党及时放弃“抗日反蒋”口号，提出“逼蒋抗日”的总方针，促成西安事变的和平解决，揭开了国共两党由内战到和平、由分裂对峙到合作抗日的序幕，为全国规模的抗日战争的实现准备了必要条件。 【重点讲解】 考点1：对“五四爱国运动是一次彻底的反帝反封建运动”的理解 （1）反帝的根据： ①从斗争起因看：由山东问题引起，此问题是分赃的巴黎和会所导致的。 ②从斗争口号看：“外争国权”，不承认和会对山东问题的决议。
1高三历史上学期第二次月考试题
2018-2019学年第一学期高三年级第二次月考 历史试卷 （考试时间：90分钟，满分：100分） 一、单项选择（共24小题，每小题2分，共48分） 1．西周时，周天子作为封国主权持有者以“册封”的形式“委任”诸侯作为地方封国统治的代理人，并非拥有独立主权的诸侯接受周王授权而进行代理统治。对此解释正确的是A．西周是主权统一的国家B．西周没有出现最高统治权威 C．诸侯在封国内独立实行统治D．分封体制以宗法血缘为基础 2．两汉和魏晋时期，士子必须获得地方官员及世族豪门的推荐，才能参加考试。而唐代规定，士子自带一种叫作“牒”的身份证明即可直接报名参加考试，地方政府不能压制。这一变化反映了唐代 A．选官不受身份限制B．宗法关系仍受重视 C．人才选拔渐趋开放D．官僚政治逐步形成 3．隋唐时期，皇帝常常要携宫廷到洛阳“就食”。682年关中地区饥荒，唐高宗让太子留守长安，自己率宫廷到洛阳“就食”，因为情况紧急，出行仓促，随从人员竟有半途饿死者。这种现象 A．导致唐朝开始由盛转衰B．反映出土地兼并的严重 C．推动政治中心逐渐东移D．推动经济重心逐渐南移 4．宋代从乾德元年（963年）开始，朝廷陆续“命大理正奚屿知（知，即兼理、兼管之意）馆陶县，监察御史王佑知魏县，杨应梦知永济县，屯田员外郎于继徽知临清县”。北宋知县的设立表明
A．县取代州成为基层单位B．君主权力的行使比较随意 C．中央集权得到加强D．地方行政区划的变迁 5．宋神宗在元丰年间推行新政，“以尚书令之贰左、右仆射为宰相，而左仆射兼门下侍郎以行侍中之职，右仆射兼中书侍郎以行中书令之职，而别置侍郎以佐之，则三省互相兼矣”。 这有助于 A．裁汰官吏冗员B．促进科学决策C．推动政务统一D．规范行政流程6．明仁宗以后，内阁大学士的品级逐渐上升，并且被赋予“公”“保”等虚衔，获得“票拟” 职权；同时，皇帝以司礼监代皇帝批阅奏章，奏章除“御笔亲批数本外”“皆众太监分批”，宦官掌握了部分“批红”职权。这表明 A．明代皇权呈现出日益衰落的趋势B．宦官与内阁共理互相制约保证皇权独尊 C．内阁大学士的品级职权逐渐提升D．宦官权力恶性膨胀且呈失控之势 7．下表是明清时期耕地和人口变化的数据表。清前期人口比明初增加的政府因素是（) A．大量耕地开垦可以养活更多的人B．摊丁人亩政策使百姓不再隐藏人口 C. “一条鞭法”减轻了农民的赋税负担D．重农抑商政策对农业生产的影响 8.明代大学士徐阶说：“阶惟国家建都燕蓟，百官六军之食咸仰给于东南。漕运者，盖国之大 计也。自海运罢，而舟之转漕，独兹一线之渠，其通与塞，又国之所谓大利大害也。” 对此理解最准确的是 A．中国古代经济重心开始南移B．经济重心和政治重心的分离存在矛盾 C．明朝商品生产区域分工明显D．保障漕运是明朝维护统治的根本大计
第五章 国民革命运动的兴起和失败
第五章 国民革命运动的兴起和失败
一、考点透析 1、本章主要考察国民革命运动的兴起 （第一次国共合作的实现、 国民革命运动的兴起） 、 北伐战争 （ “三 一八”惨案、北伐胜利进军、工农运动的蓬勃发展）、大革命的失败（“四一二”反革命政变和“七 一五”反革命政变、大革命失败的原因和经验教训）。 2、重点掌握第一次国共合作实现的历史条件、合作方式及其原因、合作的实现过程及历史意义、合作 的破裂及其原因；国民革命运动兴起的历史条件、重大历史事件和突出特点；北伐战争的历史条件和 胜利进军及其原因；大革命失败的历史过程及其原因、历史意义及经验教训。 二、历年真题展示 真题 考点 分数 11 年 12 年 —— —— 13 年 —— —— 14 年 —— ——
第一节 第一次国共合作的实现
考点 5-1-1：国共合作的条件与方针 1、原因——①“打到军阀，除列强”成为全国人民的共同愿望（根本原因） ②中共“二七”惨案以及国民党力量有限（护法运动、二次革命、护工运动的失败） ③共产国际的支持 2、合作条件：党内合作 3、中国共产党三大 （1）时间：1923 年 （2）地点：广州 （3）内容： ①建立革命统一战线 ②共产党员以个人身份加入国民党，同时保持共产党员在政治上，思想上和组织上的独立性 ③帮助国民党改组成为工人阶级、农民阶级城市小资产阶级和民族资产阶级联盟的政党。 （4）缺点：共产党没有掌握民主革命的领导权 【例 5-1-1】孙中山说：“国民党在堕落中死亡，因此要救活它，就需要新鲜血液。”为此他采取的主 要措施是（ ） B．重新解释三民主义 D．建立黄埔军校，培养新式军事干部
A. 接受中共反帝反封建的主张 C．以党内合作方式同共产党合作 【答案】C
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《国民大革命》教学设计
第10课国民大革命 【教学目标】 基础知识： 1、了解黄埔军校的建立、北伐战争胜利进军和失败的原因、国民革命运动的失败和南京国民政府的建立。 2、掌握北伐战争的对象、共产党在北伐战争中的重要作用。 过程方法： 1、读图再现情景，从课文和插图或影象资料中想象北伐战争情景，联系当时历史背景理解北伐战争的目的，联系战争进程理解共产党人的大无畏精神。 2、整合教材分析，辛亥革命缺陷→孙中山创黄埔军校→国共紧密合作→北伐胜利进军→陈独秀“右倾”危害、国民党右派背叛革命→国民革命失败。 3、讨论探索，北伐战争胜利进军原因、国民革命失败原因。 情感态度价值观： 1、爱党情感：共产党人始终把国家、民族的利益作为自己奋斗的目标，他们在北伐战争中不惜流血牺牲，为后人树立起一座丰碑。 2、思想意识：北伐战争是中国各革命阶级参加的反帝反封建的正义战争，它的历史证明了国共真诚合作的重要性。 【教学重点难点】 教学重点：北伐战争的胜利进军； 教学难点：北伐战争胜利进军的原因 【教学过程】 导入新课：回顾，讨论：1.为什么说辛亥革命没有获得成功？2.五四运动有什么历 史作用？3.中共的诞生有什么意义？ 承上启下：孙中山为了挽救革命，同共产党合作，继续进行反对北洋军阀的斗争。 后来终于形成国民国革命的高潮——国民大革命。（布置学生阅读全课内容，做阅读标记，交流个人看法。） 组织学习和探究： 一、黄埔军校的建立
1、孙中山为什么要创办黄埔军校？革命军与北洋军有哪些区别？ 2、小结、过渡：袁世凯等人利用北洋军队作为自己独裁专制的工具，继续祸国殃民。所以，要想挽救国家危亡，就必须针锋相对，动用枪杆子来解决问题。 二、北伐战争 1、北伐战争的目的是什么？（推翻北洋军阀的统治，统一全国。） 2、北伐战争的对象有哪些人？（《北伐战争形势示意图》中找到张作霖、吴佩孚、孙传芳的位置） 3、北伐军进攻路线上有哪些重要地名？（《北伐战争形势示意图》，作出标记） 4、北伐战争为什么能够在不到半年内，从珠江流域打到长江流域？（四个方面原因） 5、国民革命最终失败的原因是什么？在学生根据课本回答的基础上，补充介绍党内“右倾投降主义”错误[放弃领导权、一再妥协退让、甚至压制工农运动等。 A．国民党右派蒋介石、汪精卫等人背叛革命； B．共产党领导人陈独秀犯了“右倾投降主义”错误，造成严重危害。 三、南京国民政府的建立 1、南京国民政府具有什么性质？（反动的性质，代表着大地主大资产阶级的利益） 2、蒋介石成立南京国民政府后，中国大地上同时并存着哪三个对抗的政权？（北京的北洋军阀政府、武汉国民政府、南京国民政府） 教师指出：后来，武汉和上海的反动势力汇合起来，对幼年时期的共产党进行疯狂镇压。在强大的敌人面前，许多共产党人和革命积极分子惨遭屠杀。但是，英勇的共产党人没有被吓倒，而是从地下爬起来，檫干身上的血迹，掩埋好同伴的尸体，重新投入战斗。北伐战争的历史昭示我们：国共两党真诚合作时，对于国家、民族和革命事业具有很大的好处；两党的合作被破坏时，对于国家、民族和革命事业都会产生负面作用。 小结巩固：结合板书要点总结。 布置作业：学习收获与感想。
国民革命运动的发展
第六章国民革命运动的兴起和失败第三节国民革命运动的发展 【知识体系】 一、北伐军胜利进军 1、背景：直奉结成反革命联合战线 ⑴原因： 根本原因： 直接原因： ⑵表现： 一面，一面。 例题： 1．北伐前夕，直奉两派军阀由交战到勾结，出现这一现象的直接原因是 A．两派军阀的本质属性一致 B．两派军阀的根本利益一致 C．帝国主义列强的幕后操纵 D．国民革命运动对反动势力的打击 2、条件： ⑴（政治准备） ⑵（组织准备） ⑶（军事准备） ⑷（群众基础） 3、目的、主要对象和方针。 ⑴目的： ⑵对象： ⑶方针：先打，后打，再打。（即“北上、东进、再北上”） 4、北伐的概况 ⑴时间与战场：开始北伐，在、和三个战场作战，是主战场。 ⑵重大战役：战役、战役、攻克武昌 ⑶胜利：打败、主力，到达流域，1927年初，国民政府迁都（目的：）⑷继续：武汉北伐军与冯玉祥部队会师郑州；南京北伐军占领。 例题： 2.北伐战争前夕，广东国民政府面临的形势，不包括 A．直奉军阀在“共同反赤”口号下，结成反革命联盟 B．张作霖在日本支持下进攻冯玉祥的国民军 C．吴佩孚进攻湖南的国民革命军 D．孙传芳进攻闽浙的国民革命军 5、胜利进军的原因 第一、国共两党团结合作，制定了正确的北伐方针。 第二、北伐军得到了广大工农群众的大力支持。 第三、北伐军广大将士作战英勇，尤其是共产党员起了先锋模范作用。（叶挺的独立团，为第四军赢得了“铁军”的称号） 二、工农革命运动的蓬勃发展 1、北伐战争与工农运动的关系： 北伐战争得到的大力支持，又推动了工农运动的蓬勃发展。 判断： ①没有工农运动的蓬勃发展就没有北伐战争的胜利；（） ②没有北伐战争的胜利就没有工农运动的蓬勃发展。（） 2、工人运动。 ⑴湘赣两省工人成立了，组织工人纠察队。 ⑵陈独秀、领导上海工人第三次武装起义取得胜利。（目的：）
四川省遂宁二中2020届高三历史上学期第二次月考试题
四川省遂宁二中2020届高三历史上学期第二次月考试题 一、选择题:本题共32小题,每小题1.5分,共48分。在每小题给出的四个选项中;只有一项是符合题目要求的。 1.元代行省辖区包括今天的两到三个省的范围远超过了以前王朝的一级地方行政区划。行省于地方事务,凡军、政、财权无所不统,与宋朝分割地方权力的制度明显有异,在一定程度上达到了异曲同工之效。元代这种情况( ) A.源于元朝特殊的民族征服背景 B.总结吸收了宋朝加强中央集权的教训 C.行省扮演代表地方利益的角色 D.从根本上解决了传统中央集权的困扰 2、西汉时期,今辽宁、甘肃、四川等省份以及更远的一些地方都有铲、锄、镰、铧等铁质农具,而且铁犁铧数量很多,但宽窄大小都不一。这一现象表明( ) A.各地因地制宜发展犁耕技术 B.政府政策推动了手工业发展 C.中原文明向偏远地区扩展 D.各地经济技术缺乏互动交流 3、东晋元帝重用刘隗、刁协加强皇权,引起王敦叛乱,得到士族支持。王敦欲取代司马氏而独揽大权,又因士族共同反对而告失败。这实质上反映了( ) A.皇权与士族斗争异常激烈 B.皇权与士族共治是可行的政治模式 C.国家统一受到严重的威胁 D.东晋皇权与世家大族实现权力制衡 4.唐开元三年的1份诏令说:县令、州刺史有业绩者可调任京官,且“京官不曾任州县官者,不得拟为台省官”。此诏令出台的背景是( ) A.中央集权制度的加强 B.科举日益成为高级官员重要来源 C.地方治理的现实困境 D.传统世家大族集团日益走向没落 5.雍正帝将密折奏事的范围扩大到各省督抚以下的布政使、按察使,而且特许某些道员、知府以及总兵以下的副将奏事。这一变化( ) A.解决了地方行政效率低下的痼疾 B.实现了对地方的直接控制 C.推动了专制主义中央集权的僵化 D.拓宽了中央决策的信息来源 6.洋务运动中,官办企业汉阳铁厂是清廷督抚的“政绩工程”,政府每年虽然投入大量资金,经营仍十分困难。甲午战后,面临无力继续投资的窘境,洋务企业大多如此。这种现象表明 A.新式生产方式行不通 B.近代化道路的新探索势在必行 C.缺乏兴办洋务的环境 D.资金缺乏阻碍洋务企业的发展 7.唐代初期的“门第”等级与魏晋时期相比有了很大的差别。自唐太宗修《氏族志》时规定“不须论数世以前，止取今日官爵高下作等级”后，“门第”等级逐渐以官品高下取代了士庶之分。这一变化 A．反映了封建等级观念的淡化 B．进一步削弱了门阀士族势力 C．为庶民参与政治提供了机会 D．客观上促进了科举制的确立 8、表1是《1873～1903年中国出口货物分类统计表》。 表1 1873～1903年中国出口货物分类统计表 表1说明近代中国( ) A.出口贸易呈现下滑趋势 B.经济近代性因素缓慢发展
国民革命
课题：国民革命课型：新授课课时序号：授课教师：二次备课时间： 课时累计：授课时间： 【教学目标】 1、了解黄埔军校的建立；北伐战争的目的、主要对象、主战场的重要战役；北伐战争胜利进军的原因；国民革命运动的失败；南京国民政府的建立。 2、利用《北伐战争形势示意图》，说明北伐战争的主要对象和进军路线。 3、认识共产党始终把国家、民族的利益作为自己的奋斗目标；北伐战争是中国各革命阶级参加的反帝反封建的正义战争，它的胜利是国共合作的重要成果。 【重点】：北伐战争的胜利进军 【难点】：北伐战争胜利进军的原因。 【知识结构】结合教材整理：一、自主学习 第一次国共合作开 始 时间年 (会议)的召开。 标志 中国国民党第一次全国代表大会通过了国民党新的党纲，同意共产党以个 人身份加入国民党，通过的宣言接受了中国共产党反帝反封建的主张，标 志着。 发 展 黄埔 军校 的 建立 时间：地点： 全称： 校长：政治部主任： 意义： 高 潮 北 伐 战 争 目的：推翻北洋军阀的统治，统一全国时间：年 对象：三个军阀，战略方针： 经 过 主战场 主要战役 结果 胜利 原因 国共团结合作；北伐方针正确；广大官兵的浴血奋战； 工农运动的有利配合；共产党员的先锋模范作用。 结 束 失败标志：、 南京 国民 政府 的成 立 时间：1927年4月建立者： 性质：代表、利益 政 策 对内镇压人民革命运动 对外投靠帝国主义 二、合作探究 1、阅读下列对联回答问题： “升官发财请往他处，贪生畏死勿入斯门，”横批：“革命者来”请回答：(1)斯指什么?它的全称是什么?它创办的时间，地点分别是什么? (2)从对联中可以看出它创办的宗旨是什么? (3)它创办的作用或是意义是什么? (4)谈谈你在学习了近代先辈们探索救国新航路后的历史感受。 2、北伐战争取得巨大胜利，基本打垮了北洋军阀，但为什么说国民革命失败了呢？ 2、国共第一次合作的成就与合作破裂的原因及教训是什么？ 三、展示交流 四、拓展提升 材料补充： 北伐是国民革命的高潮，国民革命的功绩有三点.第一，请说话，它是一场中国近代史上前所未有的人民大革命，由国共两党合作发动和推进，使四个革命阶级的力量空前大联合， 爱国力量大凝聚. 中共直接领导的工人运动和农民运动，空前的广泛和深刻，出现了反帝反 封建斗争的高潮，北伐战争的胜利进军是中心，同工农运动形成革命的整体，使大革命的风 暴席卷中国大地，取得了巨大成就. 第二，这场大革命基本上推翻了北洋军阀的反动统治， 给了帝国主义和城乡封建势力以沉重的打击.第三，为中国革命的继续前进准备了新起点.因 为它使人们在思想上受到了一次普遍的革命洗礼，去吧中共提出的反帝反封建的口号,为更多 的人民群众所接受，党组织的影响扩大了，也开始掌握一部分军队. 北伐战争取得了巨大胜利，但为什么说国民革命失败了呢? 这是因为革命阵营内，蒋汪背叛，出现了反共反人民的政府，又军阀被打垮了，出现了以蒋介石为首的代表大地主、大 资产阶级利益的新军阀。中国人民没有完成反帝反封的民主革命任务，中国的社会性质没有 发生改变。 国民大革命失败的原因是多方面的，。第一，当时帝国主义和中国封建势力联合的力量大大超过了革命力量。第二，国民党右派背信弃义，蒋介石、汪精卫集团，在国内外反动势力 的支持下，先后背叛革命，使革命力量遭受到巨大的损失。第三，中国共产党处在幼年时期， 缺乏理论修养和实践经验，以陈独秀为代表的中共中央犯了右倾投降主义错误，放弃了对革 命和革命武装的领导权。蒋介石汪精卫向革命势力发动突然袭击时，没有也无法组织有效的 抵抗，导致了革命的失败。 国民大革命留给我们的经验和教训是深刻的，是一惨痛的失败和血的代价换来的。最根本的一点是：共产党要领导中国人民取得革命的胜利，就必须坚持无产阶级对革命的领导权， 必须掌握革命的武装，坚持武装斗争。即党指挥枪。 1