五年级数学下册第一次月考试卷分析
怒溪完小五年级数学第一次月考质量分析
怒溪完小王彪
一、试卷情况分析
这份试卷难易适中，从题量和时间安排上来说题量不是很大。
所考内容深入浅出地将教材中的全部内容展现在学生的试卷中，并注重考查学生活学活用的数学能力。
本试卷基本上能够测出学生对所学知识的掌握情况，教师也能够通过此次测试从中找到自己教学中的不足，以改进教学方法。
二、学生考试情况分析
本试卷共七道大题。
第一、二大题：填空题
填空题以基础知识为主，主要考查学生对基础知识的掌握。
学生对这道题掌握得还不错，只有一小部分学生不会做这道题。
第三、四大题：选择题考查了学生对概念的认识和图形的变换掌握情况。
学生大体上掌握的比较好。
第五大题：判断题
此题中7小题，考查学生对偶数、奇数、质数、合数基本概念的理解。
有个别的学生弄不明白了，混淆了。
第六大题：考查学生基本对基本概念的图解与分析能力。
学生多数都会，但有的同学计算结果不对，粗心导致错误。
第七大题：解决问题
此题以课本基础为主，一共5小题，对一部分学生来说，有一定难度。
学生失分最多的就是这道题。
错误原因：学生不能仔细读题，认真揣摩题意，
答题意识不够清晰。
应用题教学是小学阶段一个重点又是一个难点，因此，在教学中要把握好这方面的教学，找到合适的方法，我们还需要让学生多说、多画、多练，结合实际以达到教学目的。
三、教师教学情况分析
1、注重知识的衔接，并在教学中能反复练习。
2、对学生的习惯养成教育不够。
3、在课堂上讲解太多，练习的力度没有达到。
四、改进措施：
1、加强学生对基础知识的掌握，利用课堂教学及课上练习巩固学生对基础知识的扎实程度。
2、加强对学生的能力培养，尤其是动手操作认真分析和实际应用的能力培养。
3、培养学生良好的学习习惯，包括认真审题，及时检查，仔细观察，具体问题具体分析等良好的学习习惯。
总之，此试卷测出了学生的水平，也测出教师自己教学中的不足之处，我将会在今后教学工作中加以改进，以达到更好的效果。
2015年4月10日。
北师大版五年级数学下册第一次月考质量分析卷及答案(二篇)
北师大版五年级数学下册第一次月考质量分析卷及答案(二篇)目录：北师大版五年级数学下册第一次月考质量分析卷及答案一北师大版五年级数学下册第一次月考质量检测卷及答案二北师大版年级数学下册第次月考质量分析卷及答案一班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟一、填空题。
（20分）1、长方形有________条对称轴，正方形有________条对称轴。
2、自然数37（），当（）里填（______）时，它既是2的倍数，又是是5的倍数。
3、化简一个分数，用2、3、5各约了1次，得到的最简分数是，原来的分数是（____）。
4、一个盒子里有8个白球、5个红球和2个蓝球，从盒中摸一个球，摸出（____）球的可能性最大，摸出（____）球可能性最小。
5、正方体的棱长扩大到原来的3倍，它的体积扩大______倍．6、一个圆的半径扩大2倍，它的面积扩大_____倍，周长扩大_____倍．7、有3个因数的最小自然数与有4个因数的最小自然数之和是（______）。
8、某数除以5余3，除以6余4，除以7余5，这个自然数最小是（_____）。
9、如果A×8＝120，那么A×16＝_____，A×_____＝15．10、36的因数有（_____）,其中（_____）是奇数, （_____）是偶数,（_____）是质数,（_____）是合数。
二、选择题（把正确答案前面的序号填在（）里）（10分）1、如果一个正方体一个面的面积是10cm2，把这样的两个正方体拼成一个长方体，这个长方体的表面积是（）cm2．A．100 B．120 C．1102、两个三角形等底等高，说明这两个三角形（）。
A．形状相同 B．一定能拼成一个平行四边形C．面积相同 D．一定能拼成一个长方形3、用下面的长方体木料截取一个最大的正方体，最多可以截( )个这样的正方体。
A．15 B．16 C．17 D．184、下图平行线中的三个图形面积相比较，（）。
五年级下册数学月考试卷分析
五年级数学月考试卷分析这次考试一共31人,平均分数77分,最高分97分,最低分21分,整个测试困难容易在中间,没有困难的问题,符合学生的年龄特征,符合新课程标准的要求,具体的回答情况分析如下:1. 填空(35分，每空1分)这道题错误多的是8小题、10小题、11小题,原因是学生的计算速度不高,不准确(XX, XXX等),他们对面积单位体积和掌握不好,总是困惑,有几个学生单位名称不要写(XXX, XXX等)、11个错误的人特别多,这个问题,原因是学生不理解主题的关系,寻求知道长度,体积,长度和步长根据已知的表面积，一步一步地往下走，在走几步的过程中，很多同学犯了错误，(XXX, XXX等)二、判断(共14分，每空2分)这道判断题，学生对对错的判断比较准确，只是读题不认真，没有读懂题目要求，只是按以往的判断题要求来做，对的画沟，错的画叉，而这道题的要求是对的画圆，错的画三角。
其中有侯春轶、李德富、胡艳超、等人，除此以外，第5小题和第1小题判断的不好，对质数合数以及奇数和偶数的概念还要进一步加强巩固。
三、选择(共10分，每题2分)这题错误的多的是4小题，学生对正方体和长方体的概念掌握的还是不够准确，还有的学生会一个数的最大因数和最小倍数把握不好。
四、画图(12分)1小题画得挺好，对称图形比较简单。
2小题画得不理想，其中XXX、XXX没有画对，画得不准确，不规范。
五、按要求写数(8分)这题学生答的挺好，几乎没有丢分的。
六、解决问题(21分)这道题共有4道小题，整体看学生分析题的能力还可以，只是计算不够准确，尤其是4小题，具体分析一下：1、学生大部分做得很准确，能够正确列出算式，计算棱长的总和，只有个别XXX、XXX等人不会列算式，吧计算表面积的算式列上了。
2、这是解决生活实际问题的题目，实际是和上道题一样求长方体的棱长总和，可有的学生不懂角铁是什么东西，不知道是放哪的也不知道怎么放的，还有的学生计算时没把单位统一。
人教版五年级数学下册第一次月考质量分析卷及答案(二篇)
A．周长、面积不变 B．周长变小，面积变大
C．周长不变，面积变大 D．周长不变，面积变小
三、判断题：对的在（ ）里画“√”，错的画“×”。（10分）
1、整数运算顺序和运算定律对小数同样适用。 （ ）
2、个位上是3、6、9的数一定是3的倍数。 （ ）
6、一个三角形3个内角度数比是1:2:3，此三角形按角分类属于（___________）三角形。
7、一个平行四边形，底是8厘米，高是2厘米，如果底不变，髙增加2厘米，则面积增加（______）平方厘米；如果底和高都扩大到原来的10倍，它的面积就扩大到原来的（______）倍。
8、有15瓶口香糖，其中有一瓶被甜甜偷吃了一些，给你一架天平，至少称（____）次才能保证找出被偷吃的那一瓶。
人教版年级数学下册第次月考质量分析卷及答案一
班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟
题序
一
二
三
四
五
总分
得分
一、填空题。（20分）
1、在23、22、 16、39、2、45中，质数有（______）个，合数有（______）个，（______）既不是质数，也不是合数.
2、10以内的自然数中，既是奇数又是合数的数是（______），既是偶数又是质数的数是（______）。20以内所有质数的和是（_________）。
A．十位 B．个位 C．十分位 D．百分位
2、半圆形花圃，在花圃周围围上篱笆。篱笆的长度是（ ）米。
A．21 B．22.3 C．23.6 D．25.7
3、x、y都是小于1的数，下列算式中，( )的得数一定比1小。
A．x÷yB．xyC．x＋y
五年级数学第一次月考试卷分析
梁家镇来风小学五年级数学第一次月考试卷分析
一、试题题型分析
这次五年级的数学试题共104分，共有填空题、判断题、选择题、计算题、应用题五个大题。
命题的形式多样，并体现了新颖性和灵活性。
能够照顾大多数学生，题目容量适中，难度不大，无怪题偏题，大多数题型都是基础性题。
二、学生成绩分析
全班参加考试的24人，总体来看，学生都能在检测中发挥出自己的实际水平，及格人数16人，最高分98分。
三、失分情况及存在的问题
1、填空题为基础题，考察学生基础知识，失分较少。
2、判断题考察分析能力，失分主要集中在6和8小题，对基础知识了解不深入。
3、选择题失分集中在第8小题，学生对镜子问题理解不够透彻。
4、计算题分为口算、用竖式计算、脱式计算。
失分点在竖式计算第一个0.04×0.12没用点清小数点，脱式计算失分情况集中在后四个，计算出错误
5、应用题失分集中在第5题画图平移题，有一部分同学没有掌握平移后图形的大小和形状与原图形相同,作图能力欠缺。
四、努力方向及措施
1、继续加强基础知识、基本技能训练，为了学生的今后发展，必须夯实基础。
2、教学中要重在凸现学生的学习过程，培养学生的分析能力。
3、在平时的教学中，作为教师应尽可能地为学生提供学习材料，创造自主学习的机会
4、做多练，切实培养和提高学生的计算能力。
五年级数学第一次月考质量分析
五年级数学第一次月考质量分析五年级数学第一次月考质量分析一、基本情况本学期我代五年级两个班的数学，这次五年级一班参加考试30人，总分是2434分，人均分是81.1，优秀率70%，合格率93%。
五年级二班参加考试的31人，总分2390分，人均分77.1，优秀率45%，合格率84%。
从成绩单来看两个班的数学成绩不是很理想，今后还的继续努力。
二、学生卷面分析本次检测共有六道大题，总分100分。
试卷分为填空、选择、判断、动手操作、计算、解决问题六部分，试题由易到难，由基础到实践运用，条理清楚，层次分明，编排合理。
具体分析如下：第一题（填空）：共9道小题，失分较多的是第2、6、9小题，主要原因是学生对基础知识掌握不牢固，。
第二题（选择）：总的来看，完成情况较好，失分主要在第5小题。
第三题（判断): 完成情况比较好。
第四题（动手操作）：学生完成较好，大部分学生都能拿满分。
第五题（计算）计算失分严重，说明学生的计算能力差，平时练习还不够。
失分的原因有以下几方面：一是不细心，点错小数点。
二是小数除法的竖式计算中没有注意数位的对齐。
第六题（解决问题）：总体上来说，学生完成得不是很好，失分最多的是20分，得分最好的是满分。
这个有5个小题，每个题都训练过，但学生的掌握情况不好。
二、思考与建议教学考试的目的是通过检测促进学生的学习，改进教师的教学，以达到全面提高教育教学质量的目的。
教学检测的内容对今后的教学有着至关重要的导向作用，它一方面引导着教师今后将从什么角度来教，怎样教，为什么教。
同时，也将间接地规范着学生学什么、为什么学、怎样学的方向。
结合这样的思考，发现有以下几个方面值得注意：1、学生方面从学生的答题情况来看，学生在学习方面也存在着一些问题。
一是基础知识不扎实。
不少学生在计算题失分较大，计算能力较差，一些看似很简单的计算却频频失分。
应该掌握的一些基础知识，仍然有一部分学生没有掌握。
二是学习方式不恰当。
试卷中有不少是需要运用已有的知识，解决一些综合性的问题。
五年级数学第一次月考质量分析
五年级数学第一次月考质量分析本次考试，在我校的认真组织下，取得了圆满的结束，现将五年级数学考试质量做以下分析一、考试质量情况。
本次考试，我班级共有33名学生参加考试，总分2192分，平均分为66.42分，及格率为57.58%，优秀率为27.27%。
最高分99分，最低分33分。
二、试卷命题的分析。
试卷由2部分组成，第1部分为知识与技能(1)填一填(占22%)，(2) 部分为判断题(占12%), (3)部分为是选择题(占12%)，(4)按要求做题(占24%),第2部分为实践与应用(占30%)。
整份试卷，在理念上能以《数学课程标准>为指导;命题立足课本与配套的导学练习，题材中除了梯形的面积外，都是学生所学过的非常熟悉又熟练的内容;紧紧围绕课本为主，注重基础知识和基础技能的考查，彻底地对学生的基础知识掌握情况，做较全面的摸底;注意联系学生的生活实际，设置一些与生活实际相关的、能体现综合应用的和创新思维的内容，有与生活相关的题，也有个别是能力提升题，从题型上看，试题全是学生常见的，熟悉的题型。
三、对学生答题的分析从试卷反映看，考查学生基础知识和基本技能的题约为70%，考查学生综合运用所学知识分析问题、解诀问题的能力题占12%,考查学生联系生活实际以及学生的学习过程和促进学生全面发展的题占18%。
结合我班五年级的实际情况，觉得试卷较难易适中，考试成绩却不理想。
主要体现在:基础部分中:判断题和计算题学生掌握得较好，填空题和选择题有部分学生掌握得不是很好。
如:填空题的6题，个别学生没有认真理解平行四边形的底扩大几倍，高扩大几倍，面积就扩大这两个数的乘积。
画出图形地边上的高中第三个图形是一个钝角三角形，学生没有掌握钝角三角形的高要做在底边的延长线上。
在解决问题中，由于教师平时讲得比较多,学生练得也较多, .因此掌握得较好。
应用题的第4题、题中给了-块平行四边形的草坪中有一条长16米，宽2米的小路，个别同学算草地的面积时没有诚掉小路的面积，第5个应用题是有关梯形面积的问题，由于梯形面积还没学，只有个别优等生做对了。
五年级数学第一次月考试卷分析
五年级第一次月考试卷分析一、基本情况本次参考人数为55人，参考率100%，总分3877.5，平均分70.5分，及格率76.4%，优秀率是38.2%，最高分100分，最低分12分。
二、试题成因及分析:第一大题：填空题。
第1、2、、5、6、7小题学生答得较好，第3小题有部分学生答得不够完整，说明这些学生对2、3、5的倍数的特征没有掌握透。
第8小题有关因数和倍数的知识，有些学生遗忘较快，出错率较高。
第二大题：判断题。
大部分学生对这类知识掌握得不错。
个别学生出现失分是由于学生对于题目里的字眼理解不清。
第三大题：选择题。
失分在第3小题，有大部分学生选择了A，经了解主要原因是由于粗心造成的。
第四大题：计算。
第1小题完成得较好，第2小题简便计算失分较多，不是不会计算，是忘了简便计算的方法。
对旧知识没有复习，遗忘较快。
第五大题：求图形的体积和表面积。
审题不清楚，计算了体积不管表面积了，计算了表面积忘了体积。
学习习惯不好。
另外是计算不认真，失分较多。
第六大题：活用知识，解决问题。
本题大部分学生都能做对，只有少数学生因为不认真读题、审题，没有弄清题目的意思而答错。
三、改进的措施：1、多关注上课有困难的学生，上课时多提问，并且随时鼓励他们，帮助他们树立自信，上课做到精讲多练，作到面向全体学生。
督导学生完成既定作业，做到日日清，养成及时完成作业的习惯。
2、给基础较差的学生交心谈心，帮他们查漏补缺，注重学生对基础知识的理解和掌握，基本知识和概念做到变换方式举一反三的练习。
注意创设丰富的教学情景，激发学生学习的兴趣，练习过程中充分调动学生学习的积极性。
3、课前认真钻研教材，把握教材重难点，合理利用教材，创造性的使用教材。
五一班第一次月考试卷分析兴盛小学马宏霞。
新人教版五年级数学下册第一次月考质量分析卷及答案(二篇)
5、停车场小轿车和三轮车的数量相同，共有84个轮子。小轿车和三轮车各有多少辆？
参考答案：
一
循环 25 3.253
3
190Βιβλιοθήκη 464240 1女
0.25 6 0.125
4.25 2
24.3
二
C
C
C
C
B
三
×
√
√
√
√
四
1、9；0.08；13；9.504
新人教版五年级数学下册第一次月考质量分析卷及答案(二篇)
目录：
新人教版五年级数学下册第一次月考质量分析卷及答案一
新人教版五年级数学下册第一次月考质量检测卷及答案二
新人教版年级数学下册第次月考质量分析卷及答案一
班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟
题序
一
二
三
四
五
总分
得分
一、填空题。（20分）
二、选择题（把正确答案前面的序号填在（ ）里）（10分）
1、下面三幅图的阴影部分的面积相比较，( )的面积大。
A．图(1)大 B．图(2)大C．图(3)大 D．同样大
2、做一套衣服用布2.6米，30米布最多可以做（ ）套。
A．11.5B．11C．12D．13
3、两个大于0的纯小数相加，他们的和一定（ ）
班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟
题序
一
二
三
四
五
总分
得分
一、填空题。（20分）
1、3.2525……是（________）小数，循环节是（___________），用简便记法写（__________），保留三位小数是（_________）。
五年级下册数学第一次月考考试试卷分析
五年级下册数学期月考试试卷分析仙台镇实验学校罗战伟2017年 4月五年级数学下期月考测试卷质量分析一、基本情况分析本次数学检测试卷题型多样,覆盖全面，能重点考察学生的应用基础知识能力。
从整体上看，本次试题难度适中，注重应用知识，内容紧密联系生活实际，注重了实践性和创新性。
突出了学科特点，以能力立意命题,有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度，有利于教学方法和学法的引导和培养。
二、试题分析数学试卷分为“填空”、“选择”、“计算”、“动手操作”、“解决问题”等几道大题。
概括有以下特点：1、注重基础知识本套试题考查面广，涉及知识点多，难易程度偏上，能考察学生对知识的正确理解和应用水平。
2、试题结构均衡试题做到了计算技能考查与思维水平考查相结合。
其中“填空”、“选择”、“计算”重在考查对基础知识的理解以及灵活应用情况，注重了数学概念，思维方式，解题技巧的检测。
而“解决问题”考查了学生的观察能力、整合信息能力以及发散思维能力。
3、贴近生活实际试题从学生熟悉的生活索取题材，把枯燥的知识生活化、情景化，让学生感觉到生活中处处有数学，数学离不开生活。
三、试卷分析（一）取得成绩1. 基础知识部分。
学生答的还算理想，这是我们在平时的教学中对基础知识抓的实，对学生应当掌握的知识训练的比较到位。
大多数学生对本册书前半部分知识掌握得很牢固，但仍有部分学生出现问题。
2. 计算能力不容乐观，但多数学生的计算准确率较以前都有明显的提高，这与平时的课堂训练，还有合理的作业布置是分不开的。
3. 在解决问题中，学生基本能够解决本册知识与生活之间的联系，不过还是有部分学生因为审题不认真，对知识掌握不够牢固而丢失了很多分数，这是我们今后应当努力做好的。
（二）存在问题1. “选择”中的第6题学生选对的正确率很小，学生的思考空间没有开发性，多数学生都做错了，这说明学生实际应用数学的意识还有待加强。
2.“计算”中的解方程部分，很多学生失分不少。
五年级数学下册第一次月考质量分析
五（4）、五（5）班第一次月考质量分析
成绩分析
一、学生存在问题
(1)：学生良好的学习习惯没有形成：粗心大意、随意涂改、做完题不会认真检查修改。
(2)：基础知识掌握不牢和发散思维能力差。
如：第一大题第6小题中从0、4、5、8、9中选取三个数字组成三位数，这就是典型的对基出知识掌握不牢的表现。
解决问题，学生失分也特别严重。
主要是因为涉及到第五单元的最大公因数与最小公倍数的知识，其实题的类型却与之前试卷的提醒大致相同，但同学们不会变相思维，还有上课注意力不集中。
导致大了很多同学无从下手。
(3)：学生人数较多，老师很难顾及到所有的同学，所以出现成绩与上学期相比波动较大的情况。
三、改进措施
通过这次检测，我在今后教学工作中有更多的东西需要改进和学习。
1、今后的教学中我除了要把握好知识体系，熟悉知识点覆盖面之外，还要认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找到教材中知识与理念的结合点，凭借教学手段、方法，在教学数学知识中让学生潜移默化地渗透、理解、掌握数学知识。
2、加强学生良好学习习惯的培养，根据试卷上出现的问题，查漏补缺，定出相应的计划
3、注重对个别差生的辅导，注重基础知识，加强对后进生的辅导
4、加强用所学的知识来解决实际问题，提高学生的实践能力
5、加大对学生良好学习习惯和态度的培养。
6、及时与家长和班主任沟通，共同教育好孩子。