议论文-材料与观点
总归是法西斯主义者的俎上之肉。利己主义者的智慧 是一种小聪明，虽然可以暂时得利，但这种利总是有 作者的感悟 ‚害‛相跟随。 ③拥有美德，也就拥有了人生的智慧。 观点 21.文章第①段引用铭文有什么作用？（3分）
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2.材料在观点后
（1）证明观点 注意：一些材料的后面既出现了论点， 也出现了分论点，它到底为了证明哪个， 还需要仔细辨析。还有一些材料证明的观 点不是现成的原话，需要结合文本加以总 结。 （2）引出下文的内容
答案示例：证明“人，如果只能在特定的技术领域有用途，便 21. 第②段列举修鞋匠和电脑工程师的事例有什么作 只是‘器’了”，引出下文对“君子不器”内涵的阐释。（共 用？（ 2分） 1分，“引出”1分） 2分。“证明” 10
（二）特殊题型
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例题引导1
【2012东城一模】《匠人与大师》 ⑤这就是大师与匠人的区别。研究这个区别毫无贬损匠人 之意，大师是辉煌的里程碑，匠人是可贵的铺路石。世界是 五光十色的，需要大师也需要匠人，正如需要将军也需要士 兵。但是我们必须承认，这个世界需要人们具有较高的追求 目标。拿破仑说不想当将军的士兵不是好士兵。将军总是在 优秀的士兵中成长起来的。当他不满足于打枪、投弹的重复 而由单一到综合，由经验到理性，有了战役、战略的水平时 他就成了将军。鲁班最初也是一名普通木匠，当他在技术层 面已经纯熟，不满足于斧锯的重复，而进军建筑设计、构造 原理时，就成了建筑大师。虽然从匠人而成为大师的总是少 数，但这种进取精神是人类进步，社会发展的动力。古语说， 法乎其上，得乎其中；法乎其中，得乎其下。要是人人都法 乎其下，这个社会就不堪设想了。 23.第⑤段中，作者举鲁班的事例意在证明什么？（2分） 93
例题引导2
【2012朝阳二模】《君子不器》
①孔子说：‚君子不器。‛器，即指有特定用途 的工具或用具。‚不器‛是君子应该具备的道德人格。 ②人，如果只能在特定的技术领域有用处，便只 是‚器‛了。如一个修鞋匠或电脑工程师，假如他们 的知识和兴趣只局限于修鞋或电脑，只在这两项事务 阐释性文字：君子不器的内涵 观点 中有见解，他们就是‚器‛。 ③君子不是只有一种用途的工具，君子的能力不 局限于一个行业，君子的视野更不局限于一个特定的 领域。他关注人类的事务，关注人类的命运与未来。
例题引导4
【2012顺义一模】《当美德成为智慧》【目检104页】
①在美国波士顿‚二战‛犹太人蒙难纪念碑上，刻 着德国新教牧师马丁· 尼莫拉留下的铭文：在德国，起 初他们追杀共产主义者，我没有出来说话──因为我 不是共产主义者；接着他们追杀犹太人，我没出来说 话──因为我不是犹太人；此后他们追杀工会成员， 我没有出来说话──因为我不是工会成员；后来他们 追杀天主教徒，我没有出来说话──因为我是新教教 徒；最后他们奔我而来，那里却再也没有人能够站出 来为我说话了。
20.文章第③段引用《荀子·王制》中的话有什么作用？ （2分）
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提示词一 “如此”指代什么？ 地利不如人和‛，就是说，要办成任何事情，最 重要的是人与人之间的和谐与合作。荀子的思想也 是如此。他说：‚义以分则和，和则一，一则多力， 提示词二 多力则强，强则胜物。‛（《荀子〃王制》）可见， ‚和‛的思想是先秦诸儒的共识，它与儒家的另一 核心价值观‚礼‛是互为表里的。‚礼‛指一种既 定的政治秩序，而‚和‛更是维持‚礼‛稳定的重 要手段。‚和‛，不仅是一种政治手段，还是一种 政治目的、政治价值。因此，与‚礼‛一样， 答案：运用道理论据，再次阐释了“要办成任何事情，最重 ‚和‛，即和谐、适合的思想，是先秦儒家重要的 要的是人与人之间的和谐与合作”这一观点。（共2分） 思考：“阐释”换成“证明”是否也可以？ 政治价值观。
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例题引导1
【2012大兴二模】《忍耐之人方能成大器》 ①有这样一批僧人、艺术家，远离世人，远离喧嚣，穷尽 一生的智能，历经数代开凿、雕琢。他们忍耐了艰辛，忍耐了 寂寞，忍耐了失败……终于建成拥有千余石窟群，被世人誉为 ‚人间瑰宝‛的惊天地、泣鬼神的奇伟杰作——敦煌石刻。忍 耐是痛苦的，但大多数情况下，只有在忍耐了常人无法忍耐的 痛苦之后，成功才会款款而来。由此可见，人的成功，很多时 候来自忍耐。 ②唐代大诗人白居易说：‚孔子之忍饥，颜子之忍贫，闵 子之忍寒，淮阴之忍辱，张公之忍居，娄公之忍侮；古之为圣 为贤，建功树业，立身处世，未有不得力于忍也。凡遇不顺之 境者其法诸。‛从中可以看出诗人视忍耐为遭遇不顺之事的法 宝，其实它也是做好万事的利器。 20.文章开头举了一批僧人、艺术家的事例有什么作用？（2分）
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例题引导
【2012顺义一模】《当美德成为智慧》（目检104页）
②这是从血的教训中悟出的箴言。在那个法西斯 主义处于强势、毫无正义可言的时候，任何人都无法 独善其身。所谓的‚智者‛可能会为了眼前的利益选 择去做法西斯的帮凶和奴才，虽然可以苟安一时，但 总归是法西斯主义者的俎上之肉。利己主义者的智慧 是一种小聪明，虽然可以暂时得利，但这种利总是有 ‚害‛相跟随。 ③拥有美德，也就拥有了人生的智慧。 21.文章第①段引用铭文有什么作用？（3分）
材料的类型
事实材料： 包括具体事例、概括事实、 亲身经 历等。 道理材料： 一是名人名言、谚语、自然科学的原 理、定律、公式等。 二是指议论文中分析阐释性的文字。
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考试题型 题型发展状况 材料证明了哪个观点 →材料有什么作用 →材料为什么能够证明这一观点 →补写观点或材料，阐释它们之间的联系
对学生读懂文章、发现观 点和材料之间的联系的能力， 要求逐步提高。
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阐释性文字：学习知识要经过思考
④章先生打的这个比方，大意无非是说，学习别人的知 识，要经过思考，要消化吸收，使之变成自己的思想养分， 并从中滋生出新的见解，以有益于世道人心。无论是读书还 是做学问，最为关键的事情，就是独立思考，融会贯通，有 观点 所创见。
答案要点：① —③段举出章太炎先生关于读书与治学的一段 20．①—③段举出章太炎演讲的事例，有何作用？（ 2分） 演讲，用本钱与利息、写信人与送信人两个有趣的比方，引 出下文对学习知识要经过思考的论述，从而得出“无论是读 书还是做学问，最为关键的事情，就是独立思考，融会贯通， 有所创见”的中心论点。（共2分。共2个要点，简要分析1分， 中心论点具体内容1分） 93
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一、材料的作用
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解答方法 （1）从内容上考虑，看材料本身在写什么 （2）从结构上考虑，看与上下文的联系
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（一）规范题型
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1.材料在观点前
（1）内容上 讲了什么故事（谁干了什么） 列举了什么现象 引用了谁的话 强调了……的原因（重要性等） （2）结构上 引出论题或观点（为观点的提出奠定基础） 引出材料与观点之间的阐释性文字 引出观点后面的内容
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例题引导2
【2012大兴二模】《忍耐之人方能成大器》 ①有这样一批僧人、艺术家，远离世人，远离喧嚣，穷尽 一生的智能，历经数代开凿、雕琢。他们忍耐了艰辛，忍耐了 阐释性文字：强调了忍耐对成功的重要性 寂寞，忍耐了失败……终于建成拥有千余石窟群，被世人誉为 ‚人间瑰宝‛的惊天地、泣鬼神的奇伟杰作——敦煌石刻。忍 耐是痛苦的，但大多数情况下，只有在忍耐了常人无法忍耐的 痛苦之后，成功才会款款而来。由此可见，人的成功，很多时 候来自忍耐。 观点 ②唐代大诗人白居易说：‚孔子之忍饥，颜子之忍贫，闵 子之忍寒，淮阴之忍辱，张公之忍居，娄公之忍侮；古之为圣 为贤，建功树业，立身处世，未有不得力于忍也。凡遇不顺之 答案：列举一批僧人、艺术家能够忍耐艰辛、寂寞， 境者其法诸。‛从中可以看出诗人视忍耐为遭遇不顺之事的法 完成敦煌石刻的事例，强调了忍耐对成功的重要性， 宝，其实它也是做好万事的利器。 引出了“人的成功，很多时候来自忍耐”的观点。 (共
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例题引导
【2012顺义一模】《当美德成为智慧》（目检104页） 答案：①让读者认识到：利己主义者的智慧是一种小聪明，虽 然可以暂时得利，但这种利总是有“害”相跟随。（用自己的 ②这是从血的教训中悟出的箴言。在那个法西斯 话回答也可以，如你不坚持正义，不关怀别人，当你处于危难 主义处于强势、毫无正义可言的时候，任何人都无法 之时，别人也不会关怀你。）②引出本文的观点：拥有美德， 也就拥有了人生的智慧。评分：共3分，第①点2分，第②点1 独善其身。所谓的‚智者‛可能会为了眼前的利益选 分 择去做法西斯的帮凶和奴才，虽然可以苟安一时，但
注意：两个提示性词语，一是“就是说”，一是“可见”， 20. 文章第③段引用《荀子·王制》中的话有什么作用？ （2分） 哪个后面是《荀子·王制》中的话要表达的观点呢？ 93
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例题引导1
例题引导2
【2012朝阳二模】《君子不器》
①孔子说：‚君子不器。‛器，即指有特定用途 的工具或用具。‚不器‛是君子应该具备的道德人格。 ②人，如果只能在特定的技术领域有用处，便只 是‚器‛了。如一个修鞋匠或电脑工程师，假如他们 的知识和兴趣只局限于修鞋或电脑，只在这两项事务 中有见解，他们就是‚器‛。 ③君子不是只有一种用途的工具，君子的能力不 局限于一个行业，君子的视野更不局限于一个特定的 领域。他关注人类的事务，关注人类的命运与未来。 21.第②段列举修鞋匠和电脑工程师的事例有什么作 用？（2分） 10
93Leabharlann 4例题引导1地利不如人和‛，就是说，要办成任何事情，最 重要的是人与人之间的和谐与合作。荀子的思想也 是如此。他说：‚义以分则和，和则一，一则多力， 多力则强，强则胜物。‛（《荀子〃王制》）可见， ‚和‛的思想是先秦诸儒的共识，它与儒家的另一 核心价值观‚礼‛是互为表里的。‚礼‛指一种既 定的政治秩序，而‚和‛更是维持‚礼‛稳定的重 要手段。‚和‛，不仅是一种政治手段，还是一种 政治目的、政治价值。因此，与‚礼‛一样， ‚和‛，即和谐、适合的思想，是先秦儒家重要的 政治价值观。
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例题引导1
【2012昌平二模】《和谐的文化传统》
高考作文：议论文语段中观点与材料的运用
高考作文：议论文语段中观点与材料的运用议论文语段中观点与材料的运用一、阐释观点，分析道理下面三个语段各是从哪些方面进行分析说理的？文段1：自由不是随心所欲的风，它应在该驻足的地方驻足，在该飞翔的地方飞翔；自由不是放浪不羁的海涛，它应在龟裂之地飞扬，在汪洋之地遁形；自由不是肆无忌惮的野花，它应在阳光明媚中露脸，在电闪雷鸣中俯首。
文段2：知羞耻成人，前提是要明于羞耻的界限，保持清醒的认识。
当前，我们处于一个急剧型的社会环境，大量涌入的外来文化和各种各样的外在诱惑，对人们的生活方式和价值取向、思想观念产生了负面影响，以致使一些人思想混乱、价值迷惘，对什么是羞耻、什么不是羞耻分辨不清。
当一个人对真善美与假丑恶缺乏辨别力，头脑中分不清耻与荣时，什么愚昧无知、好逸恶劳、损己利人、见利忘义、违法乱纪、骄奢淫逸，甚至危害祖国、背离人民的事情都有可能做出来。
现代社会是多元的、开放包容的，但在基本准则上依然有自己的底线，人们无论怎么选择，都离不开做人的本色和遵守社会运行的基本规则。
只有树立正确的荣辱观，善于辨别羞耻的界限，才能知羞耻而成人。
(《知羞耻成人》) 文段3：知羞耻成人，关键是在于严格的道德自律，强化思想内省。
知耻近乎勇。
道德自律产生的羞耻感是人类趋于完善的动力，使人自爱、自重、自尊、自律，使人止于礼、合乎情、趋于善、臻于美，使人深刻反省、改正缺失。
道德自律、知羞耻有助于阻人为恶。
劝人从善。
难怪英国作家卡莱尔说：羞耻心是所有品德的源泉。
增强人们的羞耻感受，加强思想道德修养，可以造就具有良好品德的人。
加强社会主义荣辱观教育，首要的就是要教育人们把荣荣、耻耻作为一个社会公民的起码准则。
(《知羞耻成人》)二、分析例子，就例析理（一）为什么要分析事例?重要原则：扣住材料分析它是如何体现观点的。
分析是论点和论据的桥梁，是丰富文章内容的关键。
用事例论证不是做数学的证明题，不能摆个事例就了事。
围绕论点摆出论据后之后，一定要围绕论点对论据从理论上加以分析，分析一下它与论点之间有什么关系，讲清它们为什么能证明论点，千万不能摆事实而不讲道理，只是单纯地罗列事例。
议论文题目材料
议论文题目材料材料一：【背景信息】最近，有报道称某高校英语系院长向学生发表演讲，在演讲中他强力批评了学生们对英语学习的态度。
他指责学生在英语学习中缺乏刻苦和毅力，并且对自己的学习成果过于乐观。
他认为学生们应该更加努力地学习，并且牢记英语学习的困难性。
【观点陈述】一些人认为，这位院长是正确的。
英语学习确实需要坚持和毅力，而不是盲目乐观。
学生们应该认识到英语学习是一项长期且艰巨的任务，需要耐心和恒心。
【论据支持】首先，英语是一门非母语，学习过程中会遇到诸多困难。
听力、口语、阅读和写作等方面都需要付出大量的时间和努力才能够达到较高水平。
没有刻苦的学习态度，很难取得好的学习成果。
其次，英语学习需要持续的练习。
学习英语不仅是为了应付考试，更是为了能够在实际生活中应用。
只有通过持续的练习，学生们才能够真正掌握英语的各项技能，并且在实际交流中流利自如地运用。
最后，学生应该意识到英语学习是一个长期的过程。
没有捷径可言，只有通过持续的努力才能够取得进步。
对英语学习过于乐观会让学生产生错误的认识，导致学习动力不足。
【结论】基于以上论述，我们应该认识到英语学习的艰辛，树立正确的学习态度，坚持不懈地努力学习。
只有这样，我们才能够取得良好的学习成果，更好地应对未来的挑战。
材料二：【背景信息】最近，一项调查显示，大部分学生对英语学习持乐观态度，他们认为只要用心学习，就能够取得好成绩。
他们认为英语学习并不难，只需要付出适当的努力。
【观点陈述】有人认为，学生们的乐观态度是正确的。
只要用心学习，英语学习并不像有些人所说的那么困难。
学生们应该有自信，并且坚信自己可以取得好成绩。
【论据支持】首先，学生们在学习英语的过程中，可以通过各种方式增加学习兴趣。
例如，通过看英文电影、听英文歌曲、参与英语角等，将英语学习与生活结合起来，使学习变得有趣而不枯燥。
这样可以激发学生的学习热情，提高学习效果。
其次，现代科技的发展为学生们提供了更多便利。
议论文“一材多用”之材料与观点的契合(精校WORD版)
议论文一材多用之材料与观点的契合议论文一材多用之材料与观点的契合十全翁一材多用作文素材运用写作指导九层之台，起于累土无米之炊，巧妇难为。
然而，困于课业负担和教育压力，学生无暇也无力广泛阅读、积累广阔素材已是不争的现实。
在这样的写作背景下，激活学生的思维，提高素材的使用价值，就格外显得有实用意义。
横看成林侧成峰，远近高低各不同，其实，素材不仅在于多，更在于价值。
对每一个好素材，学会思考和品评，并试着从不同的角度去挖掘，是素材运用的一种策略性指导。
[素材快线]美国神童横空出世在水立方，菲尔普斯完成了一个不可思议的突破。
一人横扫八金，且创造了7个世界纪录，从而超越了前辈施皮茨单届收获七金的纪录。
我不要做施皮茨第二，我只想做菲尔普斯第一，有巨大野心的他终于梦想成真！美国游泳队主教练舒伯特说：菲尔普斯的队友们也都是非常出色的运动员，美国队里的竞争是非常激烈的。
他一直都有压力，要游得更快，如果他稍微放松一些，他的队友们就会超过他，取代他的位置。
菲尔普斯一年之中只有四天休息时间，天赋异禀的背后，他所付出的努力只有很少人能够看到。
他每天训练三次，一周训练七天，连续三周才休息一天，然后又开始整个训练的循环。
菲尔普斯非常信任他的教练鲍勃，他11岁时被鲍曼发现隐藏在深处的游泳基因后，就按照鲍曼严格的训练计划进行训练，他们师徒之间关系亲密。
鲍勃不只是教他游泳，也教他处理生活中各种各样的问题。
对于一个不到20岁的美国年轻人能有机会打破由施皮茨保持的一届奥运会独得七枚金牌的纪录，菲尔普斯第一个感谢的，不得不感谢他教练的慧眼；更要感谢美国游泳队，是他们在他没有参加100米自由泳资格赛的情况下，还是没有把他放在接力比赛的门外。
舒伯特说：即便是强大的美国游泳，也无法再复制出一个菲尔普斯。
[多向运用]2008北京奥运泳池中星光闪耀，一向被人们称为美国神童的菲尔普斯把泳池变成了自己表演的舞台。
这则素材反映的是一个人如何横空出世的问题，可从个人条件、努力（人物）、外部际遇（教练、团队）以及由此而相关的思考等进行思考，可切入的角度很多：一、从个人条件及拼搏的角度，适用的论题：钢铁是怎样炼成的（最佳角度）野心与成功化压力为动力勇于超越敢于突破训练的强度善待天赋异禀虚心接受指导付出，让梦想成真二、从人生际遇的角度，适用的论题：红花还须绿叶衬（绿叶精神）千里马需要伯乐慧眼识英才小成功靠自己，大成功靠团队严师出高徒三、从其它角度，适用的论题：竞争出成果和谐是协调发展天赋异禀的背后奇迹不可复制给自己一个方向[写作示例]例1、钢铁是怎样炼成的不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香！在这个世界上没有天生的英雄，菲尔普斯之所以能创造奇迹，成为体坛巨星，关键是他自身的刻苦努力：他把来自队友们的压力化为前进的动力，他把竞争的泳池当作梦想飞翔的舞台，他每天训练三次，一周训练七天，然后又开始整个训练的循环。
议论文中材料与观点的对接
02
想一想，这则材料可以为 哪些观点服务，任选一观 点重新论述这段话？
03
明确：坚强 机会 等待 使命
Hale Waihona Puke 例文展示坚强黄沙漫天的荒漠，蒲 机会是稍纵即逝的，没有 公英也许一生一世都等不 哪一种植物会像蒲公英那 到雨水的亲吻，然而它并 样懂得“机会”的难得， 没有自暴自弃，伤心绝望， 也没有那种植物会像蒲公 它坚强地承受着烈日无情 英那样将“机会”把握地 的毒晒，它坚强地承受着 天衣无缝。数月甚至数年 狂风冷暴的肆虐，它坚强 的期盼，只为那场雨水的 的体味着大漠无边的孤寂。 降落。几个小时，也许几 蒲公英用自己的生命诠释 分钟，蒲公英都会利用这 着坚强的含义，用自己的 有限的机会，将自己生命 花朵讲述着生命的奇迹。 演绎得完美无缺。
绝不敢妄自菲薄，即便是在焦干的沙
砾之中，它依然用微弱的身躯坚守着
自己的使命，把家族的血脉驻留世间。
雨霁天晴，当年老的蒲公英看着自己
的子孙飞遍沙漠的角角落落时，它幸
福的微笑一定会灿烂如花。
经验总结
03
关键词在叙述中要反
复提及。
02
学会夹叙夹议的表达
方式；
01
切中材料与观点的密
合之处；
小试牛刀
马谡素有才名，得到诸葛亮的赏识。尽管刘备临终前叮嘱诸 葛亮，马谡言过其实，不可大用，但诸葛亮却未听取。北伐 时期，诸葛亮力排众议，任命马谡为先锋，结果蜀军在街亭 惨败，蜀国大业就此告终，诸葛亮只能含泪将马谡军法处死。
请以“诸葛亮挥泪斩马谡”的事例分别论证“人非圣贤，孰 能无过”和“法大于情”的观点。
例文展示
人非圣贤，孰能无过？号称“智圣”的 诸葛亮一生谨慎，却因误用马谡，痛失 街亭，祸及全局，使蜀国大业毁于一篑， 诸葛亮尚且如此，何况我们“凡人”呢？
Y907议论文观点和材料之间的关系(一)
案例2
梁启超在讲演《敬业与乐业》正文以前，先谈有 业之必要。
引用 论证
道理 论证
孔子说：“饱食终日，无所用心，难矣哉！” “群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！”
无药可医，无业游民
唐朝名僧百丈禅师 “一日不做事，一日不吃饭。” 言行相顾，不干活便绝食。
正当职业， 不断的劳作
2、二者关系：
材料和观点之间的关系是证明和被证明 的关系。观点需要以材料为支撑，材料围 绕观点展开。
议论文观点和材料之间的关系
考试说明
阅读简单的议论文，能区分观点和材 料（道理、事实、数据、图表等），发现 观点和材料之间的联系，并通过自己的思 考，作出判断。
和材料的关系。
1、理解含义
观点，本义是研究分析或批评问题、事象 等所依据的立场。在议论文当中，观点是作 者所持的立场，有中心论点和分论点。
材料，是支撑观点的道理、事实、数据或 图表等，也就是证明论点的论据。
事物之间相互作用、相互影响的状态或者 某种性质的联系被称为关系。
案例1
观 坚定，要依据事实，要在对事实正确理解、科学 点 分析、综合评估的基础上做出判断。《容斋随笔》中 材
就提到这样一件事，当年，隋文帝进攻陈朝，大军已 料 经来到江边，而陈朝的都官尚书孔范对陈后主说： “长江是天然屏障，自古以来分隔南北方，今天敌军 难道能够飞渡吗？”陈后主以为他说得正确，也就没 有严加防范，结果兵败亡国，孔范也流落到偏远地方。 孔范的错误，就在于脱离事实，自以为是，盲目坚定。 可见，对没有把握的事情，不要随意判断，轻易下结 论。盲目的坚定，只能害人害己。
议论文论点论据大全
议论文论点论据大全议论文是一种以辩证的态度，对某一问题或现象进行分析、评价和论证的文章。
在写议论文时，我们需要明确自己的论点，并通过充分的论据来支持自己的观点。
本文将为大家总结一些常见的议论文论点和论据，希望能够对大家的写作有所帮助。
一、环境保护。
1. 论点，环境保护是每个人的责任。
论据，全球变暖、空气污染、水资源短缺等问题已经严重影响到人类的生存环境，我们每个人都应该为环境保护出一份力。
2. 论点，政府应该出台更加严格的环境保护政策。
论据，许多企业为了谋取暴利，对环境进行破坏，政府应该出台更加严格的法律法规，加大对环境违法行为的处罚力度。
二、教育问题。
1. 论点，教育应该注重学生的素质培养。
论据，当前的教育过分注重应试，忽视了学生的综合素质培养，导致学生缺乏创新精神和实践能力。
2. 论点，学校应该更加重视学生的心理健康。
论据，当前学生的心理健康问题日益突出，学校应该加强心理健康教育，提供更多的心理咨询服务。
三、网络安全。
1. 论点，网络安全意识教育应该普及。
论据，随着互联网的普及，网络安全问题日益突出，普通民众缺乏网络安全意识，应该加强网络安全教育，提高人们的网络安全意识。
2. 论点，政府应该加强网络监管。
论据，网络上存在大量的不良信息，政府应该加强对网络的监管，净化网络环境，保护公民的合法权益。
四、社会问题。
1. 论点，贫富差距应该得到缩小。
论据，当前社会的贫富差距越来越大，这不利于社会的稳定和发展，应该采取措施缩小贫富差距。
2. 论点，社会应该更加重视老年人的福利。
论据，随着人口老龄化的加剧，社会应该更加关注老年人的生活和医疗福利，提高老年人的生活质量。
以上就是一些常见的议论文论点和论据，希望能够对大家的写作有所启发。
在写议论文时，我们需要明确自己的观点，同时通过充分的论据来支持自己的观点，力求说服读者。
希望大家在写作时能够充分发挥自己的思维，写出高质量的议论文。
议论文写作观点与材料统一的技巧
议论文写作观点与材料统一的技巧议论文写作，观点与材料的统一至关重要。
提出观点后，用材料证明它，这是写作议论文的“格”。
问题是，怎样用材料来证明自己的观点。
在论证过程中，最忌讳的就是“观点+材料”式的说理，提出观点后，一股脑地堆出若干个材料后，只在结尾处简单总结一下了事。
这样，就显得油水分离了，不能形成严密的逻辑层次，缺少理性色彩，单薄而肤浅。
那么，怎样让观点与材料彼此统一，形成有机整体呢？不妨用下面的几种方法。
一、卷轴式所谓卷轴式，就是在观点之下，铺陈展开，引申出几个小点来，分别说之，用材料证明观点。
像2010陕西高考作文，有这样一篇佳作《岁月经历，编制成功》：小草相信大地，冷静向上攀爬才获得广阔的胸怀。
“发明大王”爱迪生经历家庭变故，身体受损，但他依然沉着冷静，抱着对科学发明的执著向往，不畏眼前乌云的遮挡而勇于朝向阳光，使其所面临的一切危机都迎刃而解，最终才成就“人类光明之父”的称号。
顽石相信高山，自信开朗方获得傲视一切的成功。
漫游过天姥山，欣赏过“势拔五岳掩赤城”的豪迈豁达，探险过蜀道，体验过“蜀道难，难于上青天”的勇敢无畏，豪放不羁的诗人李白，面对自然的艰险，不但能自信开朗还能享受征服后的快感，最终获得“诗仙”的美名。
种子相信土壤，低调掩埋方能获得丰硕果实。
如果在你面前有功名与自由，你肯定毫不犹豫地选择前者，大概天下没人能真正体会陶渊明隐居的幸福吧。
“桃花源”是他理想的家，他抛弃过功名，放弃过富贵，“悠然自得”是他崇尚的信念，他不要富丽高楼，美女成群，只需“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”的自由。
他面对浮躁的尘世选择隐退，最终留下一身清香的美名佳话。
小鸟相信雄鹰，搏击长空才可赢得自由的高飞。
他的一生充满着挑战，高空走钢丝获得数万人的惊叹，细绳骑自行车，击破人们的高空障碍，倒走高空钢丝，被记录在世界吉尼斯大典之中，他也曾是失败者，也曾被笼罩在浓浓的乌云之下，但是失败后毅然决然的奋起，将闪耀出最绚丽夺目的光彩。
作文：观点+材料(议论文说理)
例3. 贝多芬28岁那年得了耳病，到57岁逝世，中间20 多年的岁月，都是在与可怕的聋疾苦战。但是贝 多芬没有向命运屈服，他凭着顽强的意志与病魔 做斗争，终于在逝世前几年写成了一生中最著名 最富有战斗力的作品《第九交响曲》。
2、假设分析法：
试问，是什么使贝多芬走向了成功？是顽强的意 志，不屈的奋斗精神。试想，如果贝多芬在厄境中缺 少了顽强的意志，还会成为世界上最伟大的音乐家吗？ 显然，答案是否定的。所以我敢肯定的说，只有有了 顽强的意志，才可能征服世界上的任何一座高峰。
后来却为了?一骑红尘妃子笑?不惜大兴土木劳民伤财荒废朝政结果落得个?马嵬坡前草青青?的凄凉结北宋神宗原本竭力支持当朝宰相王安石的变法之举却经不住其祖母光献太皇太后的眼泪软化终于动摇了灰心了放弃了一部青苗法被付之一炬十一世纪最杰出的政治家的社会理想化为泡影
高考议论文:观点＋材料＝?
• •
高考作文评审组评价:
修改:
1、“因果分析 法” : 就是抓住论据所述的事实，并据此推求形成原因的一 种分析方法因。
例1、论点：靠奋斗冲破“埋没”的压力。 古今中外，许多取得了重大成就的人，很多都遭受过“埋没”的 命运。爱因斯坦就曾被埋没在一个专利局中，充当小职员的平凡 角色。但他没有灰心，抓紧一切机会进行研究，终于开创了物理 学的新天地。华罗庚曾“埋没”在小店铺里，但他没有消沉，每 天在做好营业工作后，抓紧一分一秒的时间，昼夜不停，寒暑不 辨，刻苦自学，潜心钻研数学，终成著名的数学家
1、“因果分析法”:
磨难，能历练人生。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下 创造出不朽的交响曲，撼人心灵；司马迁遭受腐刑，却能在这样 的耻辱中写成《史记》，汗青溢光；一代体操王子李宁泪洒汉城 后黯然退出体坛，却又另辟天地，让“李宁牌”系列运动用品风 靡中国的体育用品市场。磨难，能带领人冲破黑暗，绽放光彩。
议论文写作：材料和观点的一致性 作文指导
议论文写作：材料和观点的一致性作文指导【大纲要求】作文要观点明确，内容充实，感情真实健康；思路清晰，能围绕中心选取材料，合理安排结构。
透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，观点具有启发作用。
【训练目标】通过示例分析、写作训练，培养学生材料和观点一致的能力。
训练他们善于感受材料、分析材料，并能够准确把握文段中心的能力，使之应用准确、恰当。
【教学重点难点】论点与论据的一致性（对论据的多角度分析）【教法、学法】示例法、练习法【自主学习】导入：论述文段的写作，在议论文的写作中有很重要的地位，它直接影响到整篇作文的质量。
在高考作文备考中，我们经常发现这样的现象，不少学生的议论文整体思路清楚，语言表达也流畅，但就是经不起仔细“琢磨”，一具体到某些意义段（或重点段），就错漏百出，结果文章上不了层次，得不到好成绩，甚为可惜。
因此，论述文段的写作训练，不能不引起我们的重视。
在议论文段的写作中，大家经常要用材料来论证观点，这一方法看似简单、好操作，但实际上很容易出现毛病。
它的毛病主要表现在“观点与材料分离”，虽然选择了材料，但是对于材料的分析并不能证明观点。
具体有几种情形，比如“贴标签”，比如对材料的论述角度不合理，甚至材料和观点相左等。
下面我们从“材料和观点一致”的知识技能入手，来探讨这一问题。
一、“材料和观点一致”知识技能材料和观点的一致性（板书）观点，就是作者的看法或主张；材料，就是用来证明观点的事实。
材料和观点之间有本质的、必然的联系，两者必须一致，也就是观点要统帅材料，材料要为论点服务。
材料与观点一致，观点得到材料有力的支撑，才会具有强大的说服力。
反之，材料与观点不一致，观点得不到材料有力的支撑，观点就无法站住脚，就没有说服力。
要做到材料和观点的一致，有两点需要注意：（一）要善于理清材料。
所谓“理清材料”就是对自己要用到的材料有清晰明确的认识，将一件事情、一个问题，分解成比较简单的组成部分和因素，理出清晰的逻辑思路，这样使用材料就会方向明确。
把握议论文中观点与材料之间的联系定稿111111111
思考：文中运用的对比为什么能证明观点？ 赵括只知道按照兵书行事，而不能根据实际情况运用战术， 没有理论联系实际，结果导致惨败，在历史上留下“纸上谈兵” 的笑柄。司马迁在编撰《史记》的过程中，“究天人之际，通古 今之变”，做到了理论联系实际 ，最后成“一家之言”，达到 了读书的真正目的。所以，这个对比能够证明本段观点。
思考：文中运用的对比为什么能证明观点？ 卢嘉锡起初，因为没有预测最终结果，所以在考试中出现了不 应有的差错，之后他预测了最终结果，不论是考试还是做习题，都 毛估一下答案的数量级，从而有效地避免了差错。前后对比鲜明阐 述了预测最终结果的重要性。所以这个对比，证明了“在科学研究 时应该重视最终结果的预测。”
整体感知文章内容，把握文章的中心(论点)。 理解文章段落之间的关系，理清文章思路(论证思路)
教学目标 ：
1、把握议论文中观点与材料之间的联系。 2、掌握议论文“材料（事例、对比、比喻） 为什么能证明观点”的解题方法。
君子之交淡如水 观点：“君子之交淡如水，指的是两个人交情看似平淡，但危难时给 予支持，这是朋友交往的最高境界。” 君子之交淡如水，那是鲁迅和瞿秋白腥风血雨中的同舟共济。面对国 民党的悬赏追捕，同样处于危难中的鲁迅四次收留瞿秋白在家中避难；而 在形形色色的反动文人侮蔑和诋毁鲁迅杂文的战斗意义时，是瞿秋白站出 来给予鲁迅杂文以极高的评价。仅仅凭借当初翻译进步文学作品时的书信 往来，便让之前未曾谋面的两人在反对国民党反革命文化围剿中，肝胆相 照，引为同志。还有什么比患难与共、志同道合的友情来得更深厚？
思考：文中所用的比喻为什么能证明观点？ 把慎独比喻成盾牌、明灯、良药，生动地阐述它能够抵御 诱惑，明辨是非，内心清朗，以此体现了慎独的重要性。所以 文中所用比喻能够证明本段的观点“恪守慎独是十分必要的。”