苏少版小学三年级音乐下册(简谱)采集与分享(爱是我们共同的语言)_课件1
苏教小学音乐三下《8星星点灯》PPT课件
学习目标
1、复述故事，深入理解文章内 容，初步把握人物形象。
2、学会利用文中关键词句分 析人物形象。 3、体会文章所揭示的深刻道 理。
自学指导(一)
看图复述课文内容
故事发生的时间、地点、人物、 事件的起因、经过和结果要复述 清楚。
自学指导(二)
1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文 中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这 两个人物的。 2、从这个故事中你懂得了什么道理？
陈尧咨（善射）
神态 忿然 笑而遣之
卖油翁（善酌）
睨之
汝亦知射乎 语言 吾射不亦精乎
尔安敢轻吾射
动作 笑而遣之
无他，但手熟尔 以我酌油知之 我亦无他，惟手熟尔
释担而立 但微颔之
性格: 自矜（骄傲）
取置覆酌沥
对比
谦虚
道理: 熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。
课外延伸
1、联系生活、学习，说说熟能生巧 的事例。
的
态度；从语言上描写卖油无翁看他待陈尧咨的射技的句子是
，
但手熟尔 这句话所包含的道熟理能是生巧
。
4、这个故事也告诉我们要虚心地看待自己和别人的长处的道理， 这让你想起哪些相关的名言警句？
三人行，必有我师焉。 择其善者而从之，其不善者而改之。
人外有人，天外有天。 取人之长，补己之短。 自满人十事九空，虚心人万事可成。 谦受益，满招损。
腾格尔照片
洁白的毡房炊烟升起我生在牧民 的家里辽阔无边的草原是哺育我 成长的摇篮养育我的这片土地当 我身躯一样爱惜沐浴我的那江河 水母亲的乳汁一样甘甜这就是蒙 古人热爱故乡的人
1/9/2024
• 蓝蓝的天空清的湖水绿绿的草 原这是我的家哎耶奔驰的骏马 洁白的羊群还有你姑娘这是我 的家哎耶我爱你我的家我的家 我的天堂我爱你我的家我的家 我的天堂蓝蓝的天空清清的湖 水绿绿的草原这是我的家哎耶 奔驰的骏马洁白的羊群还有你 姑娘这是我的家哎耶我爱你我 的家我的家我的天堂我爱你我 的家我的家我的天堂
小学音乐苏少版(简谱)三年级下册《悄悄话唱：小伞花共同拥有一个家》优质课公开课讲课比赛获奖教案D009
小学音乐苏少版（简谱）三年级下册《悄悄话唱：小伞花共同拥有一个家》优质课教案公开课教案讲课比
赛获奖教案
【名师授课教案】
课题：《共同拥有一个家》
课时：一课时
一、教学内容
本课选自苏少2011课标版三年级下册第二单元的歌唱曲目《共同拥有一个家》，教学内容有：学唱《共同拥有一个家》，学习手语,了解地震及战争。
二、歌曲分析
《共同拥有一个家》是电视剧《只要你过得比我好》的主题曲。
歌词叙述了孩子关爱被丢弃的“布娃娃”的生动故事。
歌曲为四四拍，旋律委婉。
全曲分三个段落，均由两个乐句构成。
三、教学目标
1、情感目标：通过学唱《共同拥有一个家》，体现孩子们对弱势成员的关爱，体验动人心弦的“共同拥有一个家”这一主题。
2、知识目标：能够以自然的声音有感情地演唱歌曲,了解地震。
3、技能目标：能在老师的指导下，进行歌表演，以动作表达对布娃娃的关怀和恻隐之心；能够学会表露真情的手语。
四、教学重难点
1、重点：学会歌曲并能够以自然的声音有感情地演唱歌曲，进行歌表演。
2、难点：较好地掌握歌曲中的附点四分音符的时值，唱准切分节奏。
五、教具准备多媒体、钢琴
六、教学过程
（一）组织教学师生问好
（二）新歌教学
1、引入新歌。
小学音乐苏少版(简谱)三年级下册《悄悄话唱：小伞花共同拥有一个家》优质课公开课讲课比赛获奖教案D027
小学音乐苏少版（简谱）三年级下册《悄悄话唱：小伞花共同拥有一个家》优质课教案公开课教案讲课比
赛获奖教案
【名师授课教案】
教学内容
唱《小伞花》
动为歌曲加进舞蹈基本动作奏用几种打击乐器为歌曲伴奏
拓展欣赏关于雨的音乐并通过不同方式融入音乐
教学目的
1、知识目标：准确演唱歌曲《小伞花》，包括附点节奏和顿音的演唱。
2、技能目标：学生通过听唱和对比的学习方法，对歌曲进行艺术处理，培养把握和表现歌曲情绪的能力，有感情的演唱歌曲。
3、情感目标：通过学生之间的沟通和合作，培养学生的艺术表现力，激发学生的大胆创新意识，培养他们热爱生活，团结友爱的积极情感。
教学重点、难点及解决方法
教学重点：
1、顿音以及附点节奏的演唱。
2、歌曲的情感处理。
教学难点：
1、能用轻巧富有弹性和舒展连贯的两种声音演唱歌曲。
2、附点节奏的掌握。
教材简析
《小伞花》由两部分构成，第一部分有四句，第一、三句基本相同，象声词和同音反复的顿音，描绘了一幅雨景图。
第二部分开始节奏拉宽，赞叹了小伙伴们美好的形象和内心世界，紧接着是紧缩为三小节的结束句，充满童趣。
歌曲用“雨中开出的小伞花”象征了孩子们之间纯洁的友谊。
教学过程
电教流程。
鲁教版五四制小学三年级音乐下册(简谱)全套PPT课件
熟悉了这首歌的歌词，大家对 这首歌有什么感觉呢？
用连贯柔和的声音演唱歌曲， 要将合唱部分唱得和谐、动听。
让我们接下来来欣赏两首歌。 《我是人民的小骑兵》和《歌唱二小放牛郎》
《我是人民的小骑兵》
《歌唱二小放牛郎》
欣赏完两首歌我们再来学唱一首歌。 《卖报歌》
大家先来朗诵一遍： 啦啦啦！啦啦啦！我是卖报的小行家， 不等天明去等派报，一边走，一边叫，今天 的新闻真正好，七个铜板就买两份报。 啦啦啦！啦啦啦！我是卖报的小行家， 大风大雨里满街跑，走不好，滑一跤，满身 的泥水惹人笑，饥饿寒冷只有我知道。 啦啦啦！啦啦啦！我是卖报的小行家， 耐饥耐寒地满街跑，吃不饱，睡不好，痛苦 的生活向谁告，总有一天光明会来到。
《黄鹂鸟的歌》
3.争吵 这时，小鹿、小猴也来了，它们为何时才能吃到葡萄 争起来。（设计黄鹂鸟、小鹿、小猴的对话）
第二场 蜗牛的歌
1.蜗牛来了 小动物正再你一句我一句地争吵，一只蜗牛也来到了树下。 （设计小鹿、小猴、黄鹂鸟和蜗牛的对话）。 2.蜗牛的歌 蜗牛不顾别人的嘲笑，开始一步一步往上爬（演唱《蜗牛的 歌》）。
谢
谢
八音盒
同学们，老师带你们走进八音盒。
首先，先来学一首歌。 《愉快的梦》
大家先来朗诵一遍： 摇啊摇啊摇啊，我的梦之船，在绿色的 海上，轻轻荡漾。喂呀快来看，那就是神奇 椰子岛，可爱的小矮人正在岸上快乐跳舞歌 唱。 飞啊飞阿飞啊，我的梦之船，在迷人的 夜空，轻轻飞翔。喂呀快来看，那就是美丽 金星，地球上的城市村庄闪着耀眼的光。
《小船》
音乐知识
全音符：5 - - 读法： da a a a
4 4
四四拍
以四音符为一拍，每小节四拍。
音乐实践
划拍演唱下面这条旋律，注意表现出四四拍的强弱规律。
苏少版音乐三下第二单元爱是我们共同的语言教学设计
苏少版音乐三下第二单元爱是我们共同的语言教学设计一. 教材分析《爱是我们共同的语言》选自苏少版音乐三下第二单元，本单元的主题是“爱”。
这首歌曲以优美动人的旋律，表达了爱是无处不在，爱是永恒的主题。
通过学习这首歌曲，让学生感受爱的力量，理解爱的真谛，进一步培养他们的音乐素养和审美能力。
二. 学情分析学生在学习这首歌曲时，已经具备了一定的音乐基础，对音乐的表现手法和基本技巧有一定的了解。
但部分学生可能在情感表达方面有待提高，因此在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，引导他们积极参与，充分表达自己对歌曲的理解和感受。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲的基本旋律，能够熟练地演唱《爱是我们共同的语言》。
2.培养学生对音乐的审美能力，感受爱的力量，理解爱的真谛。
3.提高学生的音乐表现力，培养他们团结协作的精神。
四. 教学重难点1.歌曲的高音部分，部分学生可能难以演唱。
2.歌曲的情感表达，如何让学生融入歌曲，感受爱的力量。
五. 教学方法1.情感教学法：通过歌曲传递爱的主题，引导学生感受爱的力量，理解爱的真谛。
2.示范法：教师示范演唱，让学生跟随模仿，提高学生的演唱技巧。
3.小组合作法：分组练习，让学生在合作中提高团队协作能力和音乐表现力。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲旋律、歌词、图片等，辅助教学。
2.音响设备：播放歌曲，让学生跟随演唱。
3.乐器：钢琴或其他键盘乐器，伴奏歌曲。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放课件，介绍本节课的歌曲《爱是我们共同的语言》，引导学生关注歌曲的主题——爱。
2.呈现（5分钟）教师演唱歌曲，让学生跟随模仿，感受歌曲的旋律和节奏。
3.操练（10分钟）教师引导学生分组练习，让学生在合作中提高团队协作能力和音乐表现力。
重点关注歌曲的高音部分，帮助学生克服演唱难点。
4.巩固（5分钟）教师挑选部分学生进行演唱，对他们的表现给予肯定和鼓励，增强学生的自信心。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象力，用动作、表情等表现方式，进一步诠释歌曲中的爱。
小学音乐苏少版(简谱)三年级下册《悄悄话唱：小伞花共同拥有一个家》优质课公开课讲课比赛获奖教案D022
小学音乐苏少版（简谱）三年级下册《悄悄话唱：小伞花共同拥有一个家》优质课教案公开课教案讲课比
赛获奖教案
【名师授课教案】
《共同拥有一个家》
教学内容：
1、学唱歌曲《共同拥有一个家》；
2、了解SOS儿童村。
教学目标：
1、情感目标：通过学唱《共同拥有一个家》，增强孩子们对弱势
成员的关爱，增强关心别人、乐于助人的爱心。
2、知识目标：能用富有表现力的、自然的声音有感情地演唱歌曲，能正确演唱附点四分音符、切分音和一字多音；了解SOS儿童村。
教学重点：感受音乐中传达的“爱”的主题。
教学难点：用富有表现力的声音演唱歌曲，唱好附点四分音符和切分音。
教学过程：
一、故事导入
师：同学们，老师想问一下你们三天假期都做了哪些有趣的事情啊，谁来分享下？我看到朋友圈里好多晒雪人，你们堆雪人了吗？说到下雪呢，老师想到一个故事，同学们想听吗？竖起小耳朵仔细听：
1、（背景音乐：《共同拥有一个家》的伴奏）“这是一个寒冷的冬天，鹅毛般的大雪纷纷扬扬地下着，天渐渐黑了，透着玻璃，昏黄的灯光显得格外的温暖。
大伙儿都躲进暖烘烘的小屋里，吃着热气腾腾的饭菜，说着一天发生的许多有趣的事情。
大地到处都是白茫茫的一片，路上没有一个行人。
（停顿）突然，风儿传来了布娃娃的哭声，她哭得那么伤心……（停顿）小朋友们，如果你遇到了这只伤心大哭的布娃娃，你会怎么做呢？”（引导：你会转头就走当作没有看到，还是上前去关心的和她说些什么话呢？）
【设计意图：创设情境，激发学生的学习兴趣】。
小学音乐苏少版(简谱)三年级下册《悄悄话唱：小伞花共同拥有一个家》优质课公开课讲课比赛获奖教案D029
小学音乐苏少版（简谱）三年级下册《悄悄话唱：小伞花共同拥有一个家》优质课教案公开课教案讲课比
赛获奖教案
【名师授课教案】
小伞花
1教学目标
1、能用轻盈而富有弹性的声音和悠长而流畅的声音唱《小伞花》，表达同学们真挚感情。
2、利用多种表演形式，培养学生探索、创作和表现力，充分发挥他们的创造力。
2学情分析
三年级的学生在唱歌时，有时控制不住自己的情绪，因此，容易出现个别学生喊唱的情况。
教师要及时提醒学生用轻声来演唱，用明亮柔和的声音，活泼轻快的情绪，按照节奏和曲调有表情地来演唱。
并在活动中，学习以音乐的方式与老师和同学交往，与他人进行合作，乐于参加音乐实践活动。
3重点难点
1、能用轻巧富有弹性和舒展连贯的两种声音演唱歌曲。
2、顿音及附点节奏的演唱。
3、激发学生的大胆创新意识。
4教学过程
一、师生问好：
二、猜声音，导入新课。
今天老师要考考小朋友，我带来了一个谜语，请大家猜猜这是什么？一只多角亭，没窗又没门，亭外挂珍珠，亭里有人行。
（打一日常生活用品）
师：当天空下小雨的时候，会发出怎样的声音呢？师：当雨越下越大时，雨点的声音又是怎样的呢？
三、感受雨点：师：小朋友，让我们闭上眼睛听听这是什么声音？（播放雨声）师：雨，分好多种呢，有绵绵的细雨，有狂风暴雨，还有电闪雷鸣的阵雨，孩子们，你们最喜欢怎样的雨呢？学生说说喜欢什么样的雨同学们，你们看！。
苏少版音乐三下第二单元爱是我们共同的语言说课稿
苏少版音乐三下第二单元爱是我们共同的语言说课稿一. 教材分析《爱是我们共同的语言》是人音版小学音乐三年级下册第二单元的一首歌曲。
这首歌曲以优美动人的旋律，表达了人类最美好的情感——爱。
歌曲中的歌词朴实真挚，容易引起学生的共鸣，让他们感受到爱的力量。
通过学习这首歌曲，学生可以进一步理解音乐的魅力，感受到音乐与爱的紧密联系。
二. 学情分析在进入三年级的学生中，大部分已经具备了一定的音乐基础，他们对音乐有着浓厚的兴趣。
在这个年龄阶段，学生对情感的表达和理解能力逐渐增强，他们开始能够从音乐中感受到更深层次的情感。
因此，在学习《爱是我们共同的语言》这首歌曲时，他们能够更好地理解和体会歌曲所表达的情感。
三. 说教学目标1.情感、态度与价值观：通过学习这首歌曲，让学生感受到爱的力量，培养他们关爱他人、珍惜友情的情感态度。
2.过程与方法：通过聆听、演唱、演奏等方式，提高学生的音乐表现力和审美能力。
3.知识与技能：学会演唱《爱是我们共同的语言》，理解歌曲的歌词含义，分析歌曲的音乐特点。
四. 说教学重难点1.教学重点：学会演唱《爱是我们共同的语言》，理解歌曲的歌词含义。
2.教学难点：歌曲中的音准、节奏和旋律表现，以及对歌曲情感的理解。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、情感教学法和分组合作教学法，引导学生感受音乐的魅力，培养他们的团队协作能力。
2.教学手段：运用多媒体设备，播放歌曲、图片等资源，帮助学生更好地理解和感受歌曲。
六. 说教学过程1.导入：以一个有关爱的故事引入，激发学生的情感共鸣，为学习歌曲打下情感基础。
2.聆听：让学生聆听歌曲，感受歌曲的旋律和节奏，对歌曲有一个初步的认识。
3.学唱：分步骤教授歌曲的歌词和旋律，引导学生正确演唱歌曲。
4.分析：分析歌曲的歌词含义，让学生理解歌曲所表达的情感。
5.演练：分组进行歌曲演练，提高学生的演唱水平和团队协作能力。
6.展示：让学生进行演唱展示，鼓励他们大胆表现自己。
苏少版小学六年级音乐下册(简谱)采集与分享(青羊传)_课件1
采集与分享（青羊传）
河北民歌
河北民歌，是指流传于河北省的民族音乐。 具有质朴、淳厚，或悲壮凄凉，或婉转动听等特 点。表现了河北省各民族劳动人民朴实、淳厚的 性情。 多以描绘现实生活，也有一部分是歌颂历史 人物的。燕赵大地多慷慨悲歌之士，亦不乏慷慨 悲歌。 河北民歌的代表有《小放牛》、《回娘家》、 《小白菜》等。
采集与分享
《北风吹》是以民歌为素材创 作的。唱一唱、听一听河北民歌 《青羊传》，在《北风吹Байду номын сангаас中找出 与《小白菜》、《青羊传》相似的 音调，在乐谱中标上记号。
采集与分享
采集与分享
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小学音乐苏少版(简谱)三年级下册《悄悄话唱：小伞花共同拥有一个家》优质课公开课讲课比赛获奖课件D021
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还有 六只 小 脚 丫
家
一、雷鸣电闪
二、狂风暴雨
三、小雨
一、乌云布满了整个天空, 惊天动地 的雷声响起。
二、不一会，狂风大作，暴雨侵袭。
三、终于，雨渐渐小了···
四、校园飘过来一朵朵美丽的小伞花…
家
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顿音记号： 唱得短促而跳跃
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小雨 小雨 滴滴 答答滴滴 滴滴 答，
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放学 跑来 三 个 小 娃 娃
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小雨 小雨 滴滴 答答滴滴 滴滴 答，
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雨中 开出 一朵朵 小 伞 花
闭上眼睛听一听，听到这 样的音乐你想干什么呢？
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第一环节：爱的感悟
让同学们观看丛飞的事迹，聆听丛 飞的歌声，从中感受丛飞的爱的博大， 激发自身的爱的良知，接下来，通过自 身的体验，关注生活细节，从生活中搜 寻爱的踪影，感受爱的芬芳，感悟生活 中处处有爱，自己生活在爱的包围中。 明白自己应当学会感恩，用自己的行动 回报爱，做爱的传播者。
第二环节：爱的行动
安排同学分组讨论， 思考自己应当以怎样的行 动去传递爱心，表达友善， 明确自己在家庭、学校、 社会中的爱的责任，明确 在生活中如何关爱他人。
第三环节：爱的困惑
生活中经常会遇到爱的尴尬： 就是自己热心付出，不求回报，却遭 人误解，甚至给自己造成伤害，在这 一环节中安排小品表演，再现生活中 的爱的困惑，让同学们通过思考明白： 我们不能因为暂时的误解或伤害而停 留爱的脚步，爱是一种美德，社会需 要互相关爱，我们应当将爱进行到底。
第四环节：爱的收获
同学们通过思考明白爱的意义，爱可 以提升自身的道德情感，给自己带来幸福， 可以给他人帮助，为他们送去幸福、勇气、 信心、成功甚至生命，爱帮助我们营造温 馨家庭，构建和谐社会，我们每个人都应 当做爱的使者，让别人因为自己的存在而 感到幸福。
下面我们跟着图片上 的动作学一学爱的手语。
谢谢Biblioteka