高级英语自考大纲
自考本科英语高级教学大纲
自考本科英语高级教学大纲自考本科英语高级教学大纲自考本科英语高级教学大纲是指一份规定了自考本科英语高级课程的教学内容、教学目标和教学要求的文件。
它是教师教学的指导性文件，也是学生学习的参考依据。
本文将从教学大纲的重要性、教学内容和教学方法三个方面来探讨自考本科英语高级教学大纲。
首先，自考本科英语高级教学大纲的重要性不言而喻。
教学大纲是教学的基石和纲领，它规定了教学的目标和要求。
只有明确了教学目标，教师才能有针对性地进行教学，学生才能有明确的学习目标。
教学大纲还规定了教学内容，帮助教师合理安排教学进度，确保教学的全面性和系统性。
此外，教学大纲还规定了教学方法和评价方式，指导教师如何进行教学和评价学生的学习成果。
因此，教学大纲对于教学的有效性和学习的规范性具有重要意义。
其次，自考本科英语高级教学大纲规定了教学内容。
英语高级课程的教学内容涉及词汇、语法、听力、口语、阅读和写作等方面。
教学大纲明确了每个方面的教学要点和重点，帮助教师合理安排教学内容和教学进度。
例如，在词汇教学方面，教学大纲规定了学生需要掌握的词汇量和词汇的分类，教师可以根据教学大纲的要求进行词汇教学，帮助学生扩大词汇量，提高词汇运用能力。
在阅读教学方面，教学大纲规定了学生需要掌握的阅读技巧和阅读材料的类型，教师可以根据教学大纲的要求进行阅读教学，提高学生的阅读理解能力。
因此，教学大纲的规定对于教学内容的确定和教学质量的提高具有重要作用。
最后，自考本科英语高级教学大纲规定了教学方法。
教学方法是教师在教学过程中采用的教学手段和策略。
教学大纲规定了教学方法的选择和使用，帮助教师合理运用教学方法，提高教学效果。
例如，在听力教学方面，教学大纲规定了教师需要使用的听力材料和听力训练方式，教师可以根据教学大纲的要求进行听力教学，提高学生的听力理解能力。
在口语教学方面，教学大纲规定了教师需要使用的口语训练活动和口语评价标准，教师可以根据教学大纲的要求进行口语教学，提高学生的口语表达能力。
英语(二)自学考试大纲
英语（二）自学考试大纲性质和目的及内容性质和目的随着我国改革开放政策的贯彻，我国同国外的交流日益频繁。
和发达国家相比，我国在经济上、科技上、生产力发展水平上还存在相当差距，这给我们很大压力。
为了加速我国的社会主义现代化建设，我们应该以更加积极的姿态走各世界，学习和借鉴外国先进的科学技术、经营方式、管理方法和优秀的文化成果，并且向世界展示我国社会主义现代化建设的成就。
英语是世界上使用最广泛的语言。
它不仅是英、美、加拿大、澳大利亚、新西兰等发达资本主义国家的通用语言，也是许多非英语国家科学技术、外交、贸易、管理和文化等方面对外交流的通用语言。
英语是我国实行对外开放，开展国际交流最重要的工具之一。
课程的名称为“英语（二）”，它是高等教育自学考试各专业（英语专业除外）本科阶段的公共基础课，适用于完成了中学阶段英语课程的自考者。
由于“英语（二）”包含“英语（一）”的内容，故“英语（二）”也适用于通过了“英语（一）”考试并愿意继续提高的自考者。
课程的目的：使学习者能比较熟练地掌握英语基础知识和语言技能，做到具有较好的阅读能力、一定的英译汉能力和初步的听、说、写及译的能力，为获取专业所需要的信息及进一步提高英语水平打下扎实的基础。
基本内容英语（二）包括较系统的英语语法知识，英语单词约3800个（其中中学阶段所学词汇约1600个）和词组约750个，阅读量为50000余词。
英语（二）的重点是英语的基本词汇和语法，课程的主要目的是培养阅读能力。
课程的基本要求1.语音(1)能识别国际音标。
(2)能比较流利地朗读课文，语音、语调基本正确。
2.词汇(1)能流利地读出，语音基本正确。
(2)能识别并说出词的语法特征（词类和形态变化）。
(3)能说出汉语词义，对比较常用的词要能英汉互译，拼写正确并记住固定搭配。
(4)了解基本的构词规则，记住常用前缀、后缀的意义并能根据它们猜测词性和词义。
3.语法(1)对大纲规定的英语语法体系从整体上应有比较清楚的了解。
高级英语课程思政教学大纲(精选)
高级英语课程思政教学大纲(精选)高级英语课程思政教学大纲高级英语课程思政教学大纲一、课程简介高级英语课程是英语专业高年级的一门必修课程，旨在培养学生综合运用英语语言知识和技能的能力，提高他们的跨文化交际能力和学术研究能力。
同时，通过该课程的教学，融入思政元素，可以帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们的爱国主义精神和社会责任感。
二、课程目标1.提高学生的英语语言技能，包括听、说、读、写四个方面。
2.培养学生的跨文化交际能力和学术研究能力。
3.帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们的爱国主义精神和社会责任感。
4.提高学生的综合素质，包括思想道德素质、文化素质和心理素质等。
三、教学内容与思政元素融合点1.语言知识：在讲解单词和语法时，融入爱国主义教育元素，如讲解中国历史、文化、科技等方面的单词和表达方式，帮助学生了解中国的发展历程和成就。
2.文化知识：在介绍西方文化的同时，融入中国传统文化元素，让学生了解中华文化的博大精深，增强他们的文化自信。
3.文学作品：选择具有思政元素的文学作品进行教学，如选择描写中国革命历史的文学作品，让学生了解中国革命的历史背景和意义。
4.课堂活动：开展具有思政元素的课堂活动，如小组讨论、角色扮演等，让学生通过活动了解中国的发展历程和成就，增强他们的爱国情感和社会责任感。
5.写作训练：在写作训练中，融入思政元素，如让学生写关于中国历史、文化、科技等方面的*，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
四、教学方法与手段1.多种教学方法相结合：采用多种教学方法，如讲解、讨论、互动、角色扮演等，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识，提高技能。
2.课堂活动与实践相结合：在课堂上开展具有思政元素的课堂活动，如小组讨论、角色扮演等，让学生在活动中了解中国的发展历程和成就，增强他们的爱国情感和社会责任感。
同时，鼓励学生参加社会实践活动，如志愿者活动、实习等，让他们在实际生活中运用所学的知识和技能，提高他们的综合素质。
江苏自考 27036 英语泛读(三)大纲(高纲1546)
高纲1546江苏省高等教育自学考试大纲27036英语泛读（三）南京师范大学编江苏省高等教育自学考试委员会办公室I 课程的性质和学习目的英语泛读（三）是江苏省高等教育自学考试英语专业本科阶段的一门必考课程，是英语专业阅读能力培养与拓展的基础课程。
本课程旨在通过选题各异的经典文献阅读，帮助学生丰富词汇量，接触理解各种语言现象，提升英文阅读中应具备的基本阅读基本技能与逻辑思维能力，并深入了解英语语言文化背景知识，从而提高自身人文素养。
本课程中的阅读篇章蕴含多样的题材、风格，可以丰富学生各个领域方面的词汇量，拓展学习者的知识面，增强英语语感，逐步培养学生在阅读过程中的分析、归纳、综合和判断的能力，提高学生的阅读技能，包括细读、略读、查阅等能力。
本课程的阅读文章皆为经典性的、具独特精神内涵的文章，故而有助于提高学生阅读过程中的批评思辨能力和分析欣赏能力，有助于学生从西方传统文化以及现当代文化中汲取精华，更激发学生自我强烈的阅读兴趣，为进一步提高专业英语水平打下坚实的基础。
本课程的难点在于，阅读过程中会涉及各方面的英语词汇以及不同文化背景知识，这要求学生在阅读过程中借助于工具书或各种媒介查阅相关的文化背景知识，这样才能更好地理解文章。
II 课程内容与学习要求本课程共分十二个单元，每个单元有Text A和Text B两篇阅读材料。
每篇阅读材料中的生词、难词备有注释，这些注释有意识地给读者提供了一定的选词空间，这就要求学生根据文章上下文的语境作出正确的词义选择。
每篇课文后面，附有一些文化背景方面的提示解说，有助于阅读者深入了解作者本人以及文章选题的背景。
每个单元后面都有针对性较强的练习。
回答问题和正误判断部分主要是考察学生对原文语篇内容的理解。
解释划线部分以及翻译原文中的词组表述是对学生在特定上文中的把握单词、词组语义的检测，更好地突出语境中学习语言的重要性。
阅读评述讨论部分旨在训练学生口头及笔头的表达能力，可以引导学生有意识地对论题进行批评性思考，深刻领会西方文化的内涵。
自考英语(二)教学大纲
自考英语（二）教学大纲一、课程性质英语（二）是各专业本科段必修的公共基础课。
通过考试, 学生可得14学分。
二、使用教材《大学英语自学教程》（上下册）, 上册共25单元, 下册15单元。
三、教学目的英语（二）的目的是使学习者能比较熟练地掌握英语基础知识和语言技能, 做到具有较好的阅读能力、一定的英译汉能力和初步的听、说写及汉译英的能力, 为获取专业所需要的信息及进一步提高英语水平打下较扎实的基础。
英语（二）考纲规定本课程的目的是英语的基本词汇和语法。
课程的主要目的是培养阅读能力。
具体地说, 从以下几方面体现:（一）词汇：学生应掌握英语单.380.个和常用词.75.个。
具体要求：1.能流利地读出，语音基本正确.2.能识别并说出词的语法特征，主要指词类和形态变化。
例如：名词单数变复数规则；动词的过去式、过去分词、现在分词、不定式、单数第三人称变化；形容词和副词的比较级和最高级形式.3.能说出汉语词义，对比较常用的词要能英汉互译，拼写正确并记住固定搭配.4.了解基本的构词规则，记住常用前缀、后缀的意义，并能根据构词规则猜测词性和词义.（二）语法: 了解和掌握英语基本语法知识。
英语（二）要求掌握的主要语法有: 词类和句子成分、基本句型、句子结构、形容词的比较级和最高级、动词的时态语态和语气、动词的非谓语形式、从句、倒装句、和强调句。
（三）阅读: 阅读能力应达到能阅读与教材后期课文难度相当的一般性材料。
生词不超过所读词数的3% , 速度为每分钟30 个词, 理解基本正确。
（四）翻译：分为两个部分, 一是英译汉, 要求能将阅读的材料译成汉语, 译文基本正确, 文字通顺；二是汉译英, 要求能把结构比较简单、由常用词构成的汉语句子译成英语, 译文基本正确。
四、教学要求与原则（一）重在培养学生的技能学习英语主要是学习一种技能, 这与学习许多其他学科, 如数学、经济、哲学等有所不同。
学英语不仅要求掌握必要的英语知识（如语音、词汇、语法）和相关的文化知识, 而且要拥有运用这些知识的能力和技巧。
高级英语考试大纲
《高级英语》考试大纲一、课程性质及课程设置的目的和要求（一）教学目的：高级英语是高等教育自学考试英语专业高级阶段（本科）的精读课，属必考课程。
在语音、语调、词汇和语法的知识已经掌握，听、说、读、写、译的语言技能已经打好基础后，本课程的重点是：（1）提高阅读理解和词汇运用能力，即能掌握和使用所学的词汇，特别是同义词、近义词的区分和使用，正确理解文章的内容和主题思想，抓住文章的要点，分析文章的结构、语言技巧和修辞特点；（2）提高语言表达能力，即能用英语解释、用汉语翻译文章中的难句，使用英语归纳文章的主题思想，并能对文章的内容进行简单的分析、评论。
在这一阶段，学生应该能用辞典和其他工具书独立解决语言和文化、背景知识方面的难点，提高自学能力，增加自学能力，增加文化知识，尤其是所学语言国家（主要是英、美）的背景和文化知识，更好地使语言和文化结合在一起。
（二）教学要求：本课程的教学要注重使用以学生为中心的讨论式教学方法。
以目标语为授课和课堂交流语言。
通过真实的交际型任务，创造好的语言产出环境，以便培养学生使用目标语言在高层次上表达、交流思想和分析问题的能力。
同时要注重语言输入的质量和文化内涵，以便让学生得到真实和地道的语言信息。
本课程包括政治、经济、社会、语言、文学、教育、哲学等方面的文章。
每课前附有导读课文后附有注释，包括作家介绍，历史背景，有关典故，语言难点并且每篇课文都配有大量的相关练习，包括课文理解、词汇练习、口头练习、中英互译和写作练习等。
通过高级英语本课程的学习，学生应达到以下基本要求：（1）词汇：通过课堂学习和其他途径认知词汇达到10，000个，并能熟练地使用其中的4000个及其最常用的搭配，并具有按照构词法识别生词的能力。
（2）阅读：能顺利阅读语言难度较高、内容广泛、体裁多样的文章，掌握中心大意以及说明中心大意的事实和细节，领会作者的观点和态度，能就文章的内容进行预测、分析、推理、判断和综合概括，能分析篇章结构，阅读速度达到每分钟180个词。
大英自考教程上下》大纲要求 共1554词2
300 costn. 代价,价值,费用; v. 花费,值,需要; [计算机] 费用序号 英语 English Meaning国际音标 Phonetic 汉语 Chinese Meaning301 countv. 计算,视为,依赖; n. 计数302 countrya. 国家(的),农村(的); n. 国家303 countrysiden. 乡下,农村304 couplen. 对,夫妇,数个; v. 加倍,成双,连结305 couragen. 勇气306 coursen. 课程,讲座,过程,路线,一道(菜)307 courtn. 法院,庭院,奉承,球场; v. 献殷勤,追求,招致危险308 cousinn. 堂(或表)兄弟(姐妹)309 covern. 封面,盖子,表面; v. 覆盖,涉及,包含310 cown. 母牛,母兽311 crazya. 疯狂的312 createvt. 创造,造成313 cropn. 农作物,产量,平头; v. 收割,修剪,种植314 crossn. 十字架,十字架形物件,交叉路; a. 生气的,交叉的,相反的; v. 交叉,横过,越过315 crowdn. 群众,一伙; v. 拥挤,挤满,挤进; 一堆,许多316 crownn. 王冠,王权,顶点; v. 使...成王,加冕,居...之顶317 cruela. 残酷的,残忍的318 cryn. 叫声,哭声,大叫; v. 哭,叫,喊319 cupn. 杯子; v. (使)成杯形; vt. 使成杯形320 curen. 治疗,治愈,治疗法; v. 治疗,治愈,改正321 custom n. 习惯,风俗,海关322 customern. 顾客323 cutn. 切口,割伤,降低; v. 切割,减少,刺痛; vbl. 切割,减少,刺痛; [计算机] 剪掉324 cyclen. 循环,周期; v. 骑自行车325 dailya. 每日的; ad. 每日,天天; n. 日报326 dangern. 危险327 daren. 挑战,挑动; v. 敢,胆敢328 darka. 黑暗的; n. 黑暗,暗处329 daughtern. 女儿330 dawnn. 破晓331 dayn. 白天332 deada. 死的; ad. 完全地; n. 死者333 dealn. 交易,协定,份量; v. (dealt,dealt[delt])处理,应付,分配334 deara. 亲爱的; int. 啊,哎呀; n. 亲爱的人335 debtn. 债务336 Decembern. 十二月337 decidev. 决定,判决338 decisionn. 决定,决心339 declarev. 宣布,声明,申报340 decreasen. 减少,减少之量; v. 减少341 deedn. 事迹,行为342 deepa. 深的; ad. 深深地343 defeatn. 败北,失败; v. 击败344 defendv. 防护,辩护,防卫345 degree n. 程度,度数,学位346 delayn. 耽搁,迟滞; v. 耽搁,延迟347 delightn. 快乐,高兴; vi. 给与乐趣,使高兴; vt. 使高兴348 demandn. 要求,需求; v. 要求,查询349 democratica. 民主的350 departmentn. 部,部门,系351 depthn. 深度352 describev. 描述353 desiren. 愿望,欲望,情欲; v. 向往,要求,请求; vt. 渴望354 deskn. 书桌355 despiteprep. 不管,尽管; v.憎恨，轻视356 developv. 发展,发达,进步,开发,冲洗照片357 devotev. 投入于,献身358 diamondn. 钻石359 diaryn. 日记,日记簿360 dictionaryn. 词典,字典,辞典361 dien. 金属模子,印模; v. 死; n. 骰子（一个小的正六面体）362 differencen. 不同,差异363 differenta. 不同的364 difficulta. 困难的365 difficultyn. 困难366 digv. 挖,翻土367 dinnern. 主餐,晚餐,晚宴368 directa. 笔直的,直接的,坦白的; v. 指示,指挥,命令369 direction n. 方向,指导,用法说明370 dirtya. 肮脏的371 disappear v. 消失372 discouragev. 使气馁,阻碍373 discoverv. 发现374 discussv. 讨论375 dividev. 除,分割,划分,隔开376 doctorn. 医生; v. 医治377 dollarn. 美元378 doorn. 门379 doublen. 两倍; a. 两倍的,双重的; v. 加倍的,快步走,加倍努力380 doubtn. 怀疑,疑惑; v. 怀疑,不信381 downa. 向下的; ad. 向下; n. 绒毛,汗毛; prep. 沿着...而下382 drawv. (drew,drawn) 拉,拖,挨近,提取,画,绘制383 dreamn. 梦; v. 做梦384 dressn. 女装,服装; v. 穿著385 drinkn. 饮料; v. 喝,喝酒386 driven. 驾车,快车道,推进力,驱使; v. 开车,驱使,驾进力; [计算机] 驱动器; n.路，街387 dropn. 滴,微量,落下; v. 放下,掉下388 drya. 干的,枯燥无味的; v. 把...弄干,干掉389 duen. 应得物; a. 预定的,应付的,到期的,应有的390 duringprep. 在...期间391 dustn. 灰尘,尘埃; v. 拂去灰尘392 dutyn. 责任,职责393 each a. 每个,每,每一; ad. 每个; int. 每个,个人,个自394 eagera. 渴望的,热切的395 earn. 耳朵396 earlyad.&a. 早397 earnv. 赚得,获得,博得398 earthn. 地球399 easta. 东方的; ad. 向东方; n. 东,东方400 eastern a. 东部的,东方的序号 英语 English Meaning 国际音标 Phonetic 汉语 Chinese Meaning401 eatv. 吃402 edgen. 边,边缘,优势; v. 侧身移动,挤进403 educatev. 教育,培养; vt. 教育404 educationn. 教育,培养405 effortn. 努力,努力的成果406 eggn. 蛋;(俚语)人407 eightnum. 八; pron. 八(个,只...)408 eighthn. 八分之一; num. 第八409 eightynum.&a. 八十; pron. 八十(个,只...)410 eithera. 任一,两方的; prep. 任一,随便任一个; conj. 或,也411 eldera. 年龄较大的,年长的; n. 长者,长辈412 electn. 当选人,被选的人,上帝的选民; a. 被选的,选出的; v. 选举,选择413 electrica. 电的414 electricityn. 电415 elevennum. 十一; pron.&a. 十一(个,只...)416 else a. 别的; ad. 其他,另外417 elsewheread. 在别处,到别处418 embarrassv. 使...困窘,使...局促不安,阻碍419 emotionn. 情感,情绪420 emperorn. 皇帝421 employ雇用,使用422 emptyn. 空的东西,空物; a. 空的,空虚的,空腹的; v. 倒空,使...空; [计算机] 空的423 encouragev. 鼓励,激励,支持; vt. 鼓励424 endn. 结束,终点,目标; v. 结束,终结,终止425 enemya. 敌人的; n. 敌人426 enginen. 发动机,引擎,机车,火车头427 Englandn. 英格兰,英国428 Englisha. 英国的,英国人的; n. 英语429 enjoyv. 享受,喜欢430 enougha. 足够的; ad. 足够地; n. 充足,足够; pron. 足够(的)431 enterv. 进入,参加,开始; [计算机] 送入432 entirea. 全部的,整个的433 equaln. 对手,匹敌,同辈; a. 相等的,平等的,胜任的; v. 等于,比得上; [计算机] 相等434 escapen. 逃亡,避难设备; v. 逃脱,避开,溜走; [计算机] 换码435 especiallyad. 特别,尤其436 Europen. 欧洲437 Europeana. 欧洲的; n. 欧洲人438 evena. 平坦的,偶数的,相等的; ad. 甚至,恰好,正当439 evening n. 傍晚,晚上440 eventn. 大事,事件441 eventuallyad. 终于,最后442 everad. 曾经,永远,究竟443 everya. 每,每个,每隔...的444 everybodypron. 每人,人人445 everydaya. 每天的,日常的;b.平常的日子446 everyonen. 每个人; pron. 每人,人人447 everythingpron. 每件事,一切448 everywheread. 到处,无论何处449 evila. 邪恶的,坏的; n. 邪恶,罪恶450 exacta. 精确的; vt. 强求,要求,索取451 examinev. 检查,调查,考试; [计算机] 检测452 examplen. 榜样,例子453 excellenta. 极好的,优秀的454 exceptv. 除,除外,反对; prep. 除了...之外,若不是,除非455 excitev. 刺激,使...兴奋,激励456 excitinga. 令人兴奋的457 excusen. 借口,理由；低劣的样品; v. 原谅458 exercisen. 练习,作业,运动; v. 练习,运动,运用459 exhibitionn. 展览,展览会460 existv. 存在461 expectv. 预期,盼望,期待462 expensivea. 昂贵的463 experience n. 经历,经验; v. 经历,体验464 experiment n. 实验,试验,尝试; v. 实验,尝试465 experta. 熟练的,内行的; n. 专家,能手466 explain解释,说明467 expressn. 快车,快递,专使; a. 急速的,明确的; v. 表达,表示468 eyen. 眼睛; v. 看,注视469 facen. 脸,面容; v. 面对,朝,承认; [计算机] 面470 factn. 实际,事实471 factoryn. 工厂472 failv. 失败,不及格,辜负,缺少473 failuren. 失败474 faintn. 昏厥,昏倒; a. 微弱的,无力的,模糊的; v. 昏倒475 faira. 公平的,晴朗的,美丽的; n. 展览会,市集; adj.(皮肤，毛发等）浅色的；白皙的476 falsea. 不真实的,错误的,人造的,假的,虚伪的477 familiara. 熟悉的478 familya. 家庭的; n. 家庭479 famousa. 著名的480 farad.&a. 远的(地); n. 远处481 fata. 肥胖的; n. 脂肪482 faten. 命运483 fathern. 父亲484 faultn. 故障,过失,缺点; vt. 挑剔,指责485 favourn. 帮助(促进,好感,证实,来信,礼物); vt 促进486 favouritea. 特别喜爱的; n. 特别喜爱的人(或物)487 fear n. 恐怖,害怕,担心; v. 害怕,恐惧,敬畏488 Februaryn. 二月489 feedn. 饲养,饲料,一餐; v. 喂,饲养,靠...为生490 feelv. 感觉,觉得,触摸491 feelingn. 感觉,知觉,感情492 fellow n. 人,朋友,同事; a. 同伴的,同事的,同道的493 fevern. 发烧,发热,热病494 fewa. 很少的,不多的,少数的; int. 少数的; a. 少数的495 fielda. 野外; n. 地,田地496 fifteennum. 十五; pron.&a. 十五(个,只...)497 fiftha. 第五的498 fiftynum. 五十499 fightn. 打架,战斗,斗志; v. 对抗,打架。
《高级英语》课程教学大纲
《高级英语》课程教学大纲《高级英语》课程教学大纲华南理工大学东莞东阳教学中心课程名称：高级英语（英文）Advanced English课程性质：必修课适用层次：专升本学时：128 学分：8一、课程的作用、地位和任务1．课程作用本课程是外贸/商务英语专业的一门重要课程。
对学生进行全面、严格的基本技能训练，培养他们实际运用语言的能力，为进入高年级的学习打下扎实的专业基础。
2．教学方法1）以课程讲授和课堂训练法为主, 辅以大量的课外练习。
充分利用学生课后自主学习能力的培养和任务的布置。
教师面授中要注重讲解与学生互动相结合，讲解部分包括课文结构的分析、相关文化的介绍、语言难点（包括词汇、语法）的分析、阅读、写作、翻译等技巧的介绍和操练等等。
2）利用多媒体设备实施英语教学，教师要利用大屏幕授课条件，使教学课堂做到有声有色、有实质性的内容。
3．课程学习目标和基本要求1）学习目标:通过学习高级英语课程，学生应能在读、写、译、说等方面得到较为全面的提高。
2）基本要求:（1）词汇：认知词4，500-5，500个，正确而熟练地运用其中的，2，000-2，500个最基本的搭配。
（2）语法：掌握各类英语专业基本常用的英语语法项目，例如：掌握比较级和最高级的构成及基本句型、冠词的一般用法；了解动词的主要种类、时态、语态及不定式、动名词和分词的基本用法、被动语态、构词法、主谓一致关系、表语从句、宾语从句、定语从句、主语从句、同位语从句、倒装句、状语从句等句型、掌握初步掌握句子之间和段落之间的衔接手段。
（3）读的能力：掌握基本阅读技能，能阅读并正确理解语言难度较高的一般题材的文章，一般阅读速度达每分钟70-120个单词，学生应具体具备如下阅读能力：i.根据上下文把握词义的能力，包括少量超纲词的词义；ii.理解句子意思，并能理解上下文的逻辑关系；iii.理解文章的字面意义，并能根据所读材料进行一定的判断和推论；iv.把握每一段落及整篇文章的主旨和大意，并能找出用于说明论证主旨和大意的事实和方法；v.能对作者的态度等做出一定的分析和判断。
自考英语专业高级英语教案 上册
自考英语专业高级英语教案上册第一章：课程介绍与目标1.1 课程背景高级英语课程旨在帮助学生进一步巩固和提高英语基本技能，拓宽知识面，培养学生的英语综合运用能力，为英语专业高年级阶段的学习打下坚实基础。
1.2 教学目标1. 掌握较高的英语听、说、读、写、译技能；2. 熟悉英语语法、词汇、发音、听力技巧和阅读策略；3. 提高英语表达能力，能流利地进行英语口语交流和写作；4. 增强跨文化交际意识，了解英语国家的文化背景；5. 培养自主学习能力和合作精神。
第二章：教学内容2.1 教材《高级英语教程》上册2.2 教学大纲本课程的教学大纲共分为八个单元，每个单元包括：1. 精读课文：阅读并分析具有代表性的英语文章，提高学生的阅读理解能力；2. 语法讲解与练习：巩固和提高英语语法知识；3. 听力训练：提高学生的英语听力水平；4. 口语讨论：培养学生的英语口语表达能力；5. 写作指导与练习：提升学生的英语写作能力；6. 翻译实践：加强学生的英汉互译能力。
第三章：教学方法与策略3.1 教学方法采用讲授、讨论、实践等教学方法，以学生为中心，注重师生互动。
3.2 教学策略1. 任务型教学：通过完成各种实际任务，提高学生的英语应用能力；2. 交际式教学：鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的交际能力；3. 自主学习：引导学生自主探究，提高自主学习能力；4. 形成性评价：注重过程评价，鼓励学生不断进步。
第四章：教学评价4.1 评价方式采用形成性评价和终结性评价相结合的方式，全面评估学生的学习成果。
4.2 评价内容1. 课堂参与度：考察学生在课堂上的发言和讨论情况；2. 作业完成情况：评估学生的课后作业质量和进步；3. 听说能力：通过课堂讨论、角色扮演等活动评估学生的听说能力；4. 写作与翻译能力：通过作文、翻译练习评估学生的写作与翻译水平。
第五章：教学计划5.1 第一单元：课程介绍与适应1. 熟悉课程安排和教学要求；2. 分析教材，了解单元内容；3. 进行英语水平测试，了解学生基础。
高级英语课程教学大纲(具体)
高级英语课程教学大纲(具体)高级英语课程教学大纲高级英语课程教学大纲应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
一、课程基本信息课程名称：高级英语授课人：__X授课对象：英语专业三年级学生学时：64学时学分：4学分授课方式：课堂讲授、小组讨论、个人作业、课堂展示授课内容：1.语言知识：讲解英语语言基础知识，包括语音、词汇、语法、语用等方面；2.语言技能：培养学生听、说、读、写、译等方面的技能；3.语言文化：介绍英语语言文化背景知识，提高学生的跨文化交际能力；4.文学鉴赏：介绍英美文学知识，培养学生的文学鉴赏能力；5.翻译技巧：介绍翻译技巧，提高学生的翻译能力。
二、教学要求与目标1.掌握英语语言基础知识，能够正确运用英语表达思想；2.具备一定的听、说、读、写、译等方面的技能，能够在实际场景中灵活运用；3.了解英语语言文化背景知识，能够进行基本的跨文化交际；4.了解英美文学知识，具备一定的文学鉴赏能力；5.掌握翻译技巧，能够进行简单的翻译工作。
三、教学内容与安排1.语言知识（16学时）a.语音知识（8学时）：讲解英语语音基础知识，包括音节、重音、语调等方面；b.词汇知识（8学时）：讲解英语词汇基础知识，包括词义、词性、词根等方面；c.语法知识（8学时）：讲解英语语法基础知识，包括句子结构、时态、语态等方面；d.语用知识（8学时）：讲解英语语用基础知识，包括语境、得体性等方面。
自考本科英语高级教学大纲自考本科英语高级教学大纲包括自学考试大纲和英语大纲。
自学考试大纲是指全国自考委员会根据各类专业的培养目标和人才规格，参照国家教育大纲编写的用于指导和评估本专业自学考试的标准。
自学考试大纲分为必考大纲和选考大纲。
其中，必考大纲是各专业必修课程的自学考试大纲，其内容是对各门课程的考试要求、考试内容、考试形式及试卷结构等做出的规范性表述。
选考大纲是供学生选择的专业课程大纲。
英语大纲是指国家教委制定的《大学英语自学考试大纲》和《大学英语自学考试大纲指南》。
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1．命题的依据
本课程命题以全国高等教育自学考试指导委员会制订的《高级英语自学考试大纲》和全
国高等教育自学考试指定教材《高级英语（上）》和《高级英语（下）》（外语教学与研究出版社，2000年）为依据。
2．考核目标
考核目标主要是考生的阅读理解能力、词汇运用能力、翻译能力和书面语言表达能力。
简而言之，就是较高层次上的读、写、译的语言技能。
其中，“读”包括内容理解和词汇掌握；“写”为回答就课文以及（或者）阅读文章所提的问题；“译”为英汉互译。
3．试卷总结构及分数比例
试卷内容分为课内和课外两大部分，其中课本内容占总分的70％－75％，课外内容（即水平考试）占25％－30％。
4．考核内容
（1）课本内容
考试内容应覆盖所有课文及课后练习题。
重点课文有：上册——第1、2、5、7、8、9、11、12、13、15课；下册——第1、2、3、4、7、8、9、11、12、13课。
课后练习题重点是A.B.C.D.E.F, 其中A类练习中应注意那些与课文大意和主题思想有关的问题。
除了上列重点课文，其他课文后的词汇练习（特别是练习C和D）也要熟练掌握。
（2）课外内容
课外水平考试内容主要是阅读理解。
5．考试题型
根据《考试大纲》的规定，考试题型以课后练习的形式为主。
具体来说可分为以下几个类别：
（1）词汇类（参见课后练习题C和D）
（2）句子类（参见课后练习题B，E，F）
一般来说，题型E（英文释义）和F（汉译英）不会同时出现。
另外，汉译英题型可以是一段话（如课后练习），也可能是几个单句。
（3）文章类（参见课后练习A）
“根据所学课文回答问题”这种题型通常会占总分的20％，包含4－5个与课文大意和主题思想有关的问题。
从以往考试情况来看，考生在这道题上失分较多，主要原因是对课文的理解不充分。
6．样题
I. Fill in the following blank in each sentence with the best word or expression from the list below, changing its form when necessary. (15%)
“选词填空”可以有两种形式：
a）由15个单句组成。
题型与练习C相同。
b）由一段或两段文字组成，文中有15处空白。
段落选自课文。
II. Choose the right word or expression in the brackets to complete each of the following sentences (10%)
“二选一”题型与练习D相同。
III. Translate the sentences from English into Chinese (15 %)
“英译汉”题型与练习B相同。
句子选自课文。
IV. Translate the sentences into English. (15%)
“汉译英” 题型可以是一段话（练习F），也可能是几个单句（选自课文或练习F）。
或者IV. Explain the underlined words in English (10%) （同练习E）
V. Answer the following questions according to the texts you have learned. (20%)
VI. Reading Comprehension (25%－30％)
“阅读理解”题型可以有两种形式：
a）由多篇文章组成，考题为多项选择（四选一）
b）只有一篇文章，考题形式多样，参见《考试大纲》第346－349页。