【2015中考物理常考易错点】专题十 电路 电流 电压
九年级电学易混易错知识点
九年级电学易混易错知识点电学是物理学的重要分支，也是九年级学生必须掌握的一门基础学科。
然而，由于电学概念和原理较为抽象，很容易引起混淆和错误理解。
本文将围绕九年级电学易混易错知识点展开讨论，帮助同学们更好地理解并掌握这些知识。
一、电流和电压的区别电流和电压是电学中最基本的两个概念，但也是容易混淆的地方。
电流是指单位时间内通过导线横截面的电荷量，单位为安培（A），而电压是电流在电路中的驱动力，是单位电荷所带的电势差，单位为伏特（V）。
简单来说，电流是电荷的流动速度，类似于水管里水的流速；而电压则是推动电荷流动的力量，类似于水泵推动水流的势能。
因此，电流和电压是密不可分的。
二、并联和串联的电路并联和串联是九年级电学中的常见电路连接方式，但很多同学容易混淆两者的区别。
并联电路是指多个元件并列连接在一起，电流在各个元件之间分流，而电压在各元件之间相同。
相反，串联电路是指多个元件依次连接起来，电流在各个元件之间相同，而电压在各元件之间分压。
在实际应用中，我们常用并联电路来连接电阻、电灯等元件，用串联电路来连接电池。
这是因为并联电路可以保证各个元件同时工作，而串联电路则可以将电压分配到各个元件上。
三、电阻和电功率电阻和电功率是九年级电学中容易混淆的概念。
电阻（R）是指电路中抵抗电流流动的程度，单位为欧姆（Ω）。
而电功率（P）是指单位时间内消耗的能量，单位为瓦特（W）。
简单地说，电阻是描述电路阻碍电流流动的程度，电阻越大，阻碍电流的能力越强；而电功率则是描述电路消耗能量的速度，功率越大，消耗能量的能力越强。
在现实生活中，我们常常使用电阻来调节电路中的电流强度，同时根据电功率来选择适合电器设备的电源。
四、电路图的符号表示在学习电学的过程中，我们经常会遇到各种电路图的符号表示。
这些符号代表了不同元器件和设备。
常见的电路图符号包括电源、电池、电阻、电容、电感等。
了解这些符号并正确使用它们对于理解和分析电路图是非常重要的。
中考复习物理电学易错点难点(含例题)
一、电路故障的判断（一）、断（开）路的判断1、如果电路中用电器不工作（常是灯不亮），且电路中无电流，则电路开路。
2、具体到那一部分开路，有两种判断方式：①把电压表分别和各处并联，则有示数且比较大（常表述为等于电源电压）处开路（电源除外）；②把电流表分别与各部分并联，如其他部分能正常工作，则当时与电流表并联的部分断开了。
（二）、短路的判断1、串联电路或者串联部分中一部分用电器不能正常工作，其他部分用电器能正常工作，则不能正常工作的部分短路。
2、把电压表分别和各部分并联，导线部分的电压为零表示导线正常，如某一用电器两端的电压为零，则此用电器短路。
根据近几年中考物理中出现的电路故障，总结几条解决这类问题的常用的主要判断方法：“症状”1：用电器不工作。
诊断：（1）若题中电路是串联电路，看其它用电器能否工作，如果所有用电器均不能工作，说明可能某处发生了断路；如果其它用电器仍在工作，说明该用电器被短路了。
（2）若题中电路是并联电路，如果所有用电器均不工作，说明干路发生了断路；如果其它用电器仍在工作，说明该用电器所在的支路断路。
“症状”2：电压表示数为零。
诊断：（1）电压表的两接线柱到电源两极之间的电路断路；（2）电压表的两接线柱间被短路。
“症状”3：电流表示数为零。
诊断：（1）电流表所在的电路与电源两极构成的回路上有断路。
（2）电流表所在电路电阻非常大，导致电流过小，电流表的指针几乎不动（如有电压表串联在电路中）。
常见：电压表所测电阻发生断路，电压表串联在电路里。
（3）电流表被短路。
“症状”4：电流表被烧坏。
诊断：（1）电流表所在的电路与电源两极间直接构成了回路，即发生了短路。
（2）电流表选用的量程不当。
总的来说，串联电路中，断路部位的电压等于电源电压，其它完好部位两端电压为0V.串联电路中，短路部位的电压等于0V，其它完好部位两端有电压，且电压之和等于电源电压。
短路与断路（1）在如图所示的电路中，电源电压不变．闭合开关后，电路正常工作，一段时间后，发现其中一个电压表示数变大，则（）（2）如图，开关S闭合后，灯L1发光，L2不发光，电压表有示数．该同学将电压表改接到BC两点，发现电压表无示数．产生这种现象的原因是（）二、常考常错电路图以上皆为并联电路，且是常考的一类，一定要记住，清楚电表测干路还是支路。
初中物理电学易错概念
初中物理电学易错概念一、电流与电压1. 电流电流是电荷的流动，在电路中通常用字母“I”表示，单位是安培（A）。
学生们在学习电流概念时容易混淆的一点是电流的方向问题。
电流的方向是正电荷流动的方向，即从正极流向负极。
在金属导体中，电流的方向是电子流动的方向，与电流方向相反。
这是因为电子带负电荷，所以电子从负极流向正极。
2. 电压电压是电势差，也就是电荷在电路中移动时所受到的推动力。
电压通常用字母“U”或“V”来表示，单位是伏特（V）。
学生们容易混淆电压与电流的区别。
电压是电势差，而不是电流本身，它代表了电荷在电路中移动的推动力。
类比水流，电流就像水的流速，而电压则类似于水压。
二、串联电路与并联电路1. 串联电路串联电路指的是电流依次流过电路中的每个元件，即电流只能沿着一条路径流动。
这样的电路中，各个元件的电流相等，而总电压等于各个元件电压的代数和。
通过串联电路时，学生们容易弄混总电压和各个元件电压的关系。
2. 并联电路并联电路指的是各个元件的两端相连，形成不同的路径供电流流动。
并联电路中，各个元件的电压相等，而总电流等于各个元件电流的代数和。
学生们在学习并联电路时容易误解总电流与各个元件电流的关系。
三、电阻与电导1. 电阻电阻是电流在电路中流动时遇到的阻碍，它通常用字母“R”表示，单位是欧姆（Ω）。
电阻的大小决定了电流通过的难易程度，阻碍电流的流动。
学生们容易忽略电阻对电流的影响，错误地认为电阻越小，电流就越大。
2. 电导电导是电阻的倒数，用字母“G”表示，单位是西门子（S）。
电导表示了电流通过的畅通程度，电导越大，电路中的电流越大。
学生们容易忽略电导与电阻的关系，错误地认为电导越小，电流就越大。
四、直流电与交流电1. 直流电直流电指的是电流方向始终不变的电流，通常由电池等直流电源提供。
电流在电路中的流向始终保持一致。
学生们容易忽略交流电与直流电的区别，错误地认为所在家庭中的插座提供的电流是直流电。
中考物理电学易错知识点整理
中考物理电学易错知识点整理中考物理电学易错知识点整理在我们平凡无奇的学生时代，不管我们学什么，都需要掌握一些知识点，知识点也可以理解为考试时会涉及到的知识，也就是大纲的分支。
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电学常见知识点1、电荷的定向移动形成电流（金属导体里自由电子定向移动的'方向与电流方向相反），规定正电荷的定向移动方向为电流方向。
2、电流表不能直接与电源相连。
（电压表可以测电源电压）3、电压是形成电流的原因，安全电压应不高于36V，家庭电路电压220V。
4、金属导体的电阻随温度的升高而增大（玻璃、某些热敏电阻温度越高电阻越小）。
5、能导电的物体是导体，不能导电的物体是绝缘体？（错，应该是“容易”，“不容易”）。
电学解题技巧1判断物体是否带电的技巧。
（1）若两物体相互吸引，则物体带电情况有两种：①都带电且带异种电荷；②一个带电、一个不带电。
（2）若两物体相互排斥，则物体带电情况是：都带电且带同种电荷。
2判断变阻器联入电路部分的技巧。
（1）若是结构图，则滑片与下接线柱之间的部分就是联入电路部分。
（2）若是电路符号图，则电流流过的部分就是联入电路的部分。
3判断串、并联电路和电压表与电流表所测值的技巧。
（1）先把电压表去掉，把电流表看成导线。
（2）再看电路中有几条电流路径，若只有一条路径，则是串联；否则是并联。
（3）从电源正极出发，看电流表与谁串联，它就测通过谁的电流值；再看电压表与谁并联，它就测谁的两端电压值。
串联与并联的区别1、串联电路只有一条路径，并联电路有多条路径；2、串联电路各用电器之间相互影响，并联电路各用电器之间可以独立工作；3、串联电路中一个开关可以控制所有用电器，并联电路需在干路支路上放置多个开关才可以实现对整个电路的控制；4、串联电路中有I总=I1=I2=……=In，并联电路中有I总=I1+I2+……+In；5、串联电路中有U总=U1+U2+U3+……+Un，并联电路中有U 总=U1=U2=U3=……=Un；6、串联电路中有R总=R1+R2+R3+……+Rn，并联电路中有1/R 总=1/R1+1/R2+1/R3+……+1/Rn下载全文。
物理概念 初中物理电流与电路部分易错知识点总结,考前一定要看看!
物理概念|初中物理电流与电路部分易错知识点总结，考前一定要看看！一、两种电荷1.带了电（荷）：摩擦过的物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电。
轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。
2.摩擦起电①定义：用摩擦的方法使物体带电。
②能的转化：机械能-→电能3.两种电荷：正电荷的规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷。
负电荷的规定：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷。
4.电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
5.电荷量定义：电荷的多少叫电荷量。
单位：库仑（C）6.验电器构造：金属球、金属杆、金属箔作用：检验物体是否带电。
原理：利用同种电荷相互排斥。
二、电流和电路1.电流的形成：电荷的定向移动形成电流。
2.电流方向的规定:把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。
3.获得持续电流的条件：电路中有电源、电路为通路。
4.电路(1) 电路是由电源、用电器、开关、导线组成。
①电源定义：能够提供电流的装置，或把其他形式的能转化为电能的装置。
②用电器定义：用电来工作的设备。
工作时：将电能—→其他形式的能。
③开关：控制电路的通断。
④导线：输送电能。
(2)三种电路：通路：接通的电路。
断路：断开的电路。
短路：电源两端或用电器两端直接用导线连接起来。
电源短路，电路中有很大的电流，可能烧坏电源或烧坏导线的绝缘皮，很容易引起火灾。
四、电流的测量1.电流：表示电流强弱的物理量，符号I。
2.单位：安培，符号A，还有毫安(mA)、微安（µA）1A＝1000mA 1mA＝1000µA。
3.电流的测量：（1）测量电流的仪表是：电流表；符号：A。
（2）选择量程：实验室中常用的电流表有两个量程：0～0.6安，每小格表示的电流值是0.02安；0～3安，每小格表示的电流值是0.1安。
（如不知道量程，应该选较大的量程，并进行试触。
）注：试触法：先把电路的一线头和电流表的一接线柱固定，再用电路的另一线头迅速试触电流表的另一接线柱，若指针摆动很小（读数不准），需换小量程，若超出量程（电流表会烧坏），则需换更大的量程。
初中物理电学易错点汇总
初中物理电学易错点汇总1
1、金属导电靠自由电子，自由电子移动方向和电流方向相反。
2、串联和并联只是针对用电器，不包括开关和电表。
串联电路电流只有一条路径，没有分流点，并联电路电流多条路径，有分流点。
3、判断电压表测谁的电压可用圈法：先去掉电源和其它电压表，把要分析的电压表当作电源，从一端到另一端，看圈住谁就测谁的电压。
4、连电路时，开关要断开;滑片放在阻值最大的位置;电流表一般用小量程;电压表的量程要看电源电压和所测用电器的额定电压;滑动变阻器要一上一下，并且要看题目给定的条件先选择连左下或右下;电压表一定要放在最后再并在所测用电器的两端。
5、电路中有电流一定有电压，但有电压不一定有电流(电路还得闭合)。
6、电阻是导体的属性，一般是不变的(尤其是定值电阻)，但它和温度有关，温度越高电阻越大，灯丝电阻表现最为明显。
7、串联电路是等流分压，电压和电阻成正比，也就是电阻越大，分得电压越大。
并联电路是等压分流，电流和电阻成反比，也就是电阻越大，电流越小。
九年级物理上册电流和电路易错题(Word版含答案)
九年级物理上册电流和电路易错题〔Word版含答案〕一、初三物理电流和电路易错压轴题〔难〕1.小红同学对串联电路的电压规律进行了探究.〔猜测与假设〕串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和.〔设计与进行实验〕〔1〕按如下图的电路图连接电路.〔2〕闭合开关,排除故障,用电压表在AB间测出L两端的电压.〔3〕在测L两端的电压时,小明为了节省时间,采用以下方法：电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上.〔4〕测出AC间的电压,得出结论.〔交流与评估〕〔1〕在拆接电路时,开关必须.〔2〕闭合开关,发现电压表示数为零,那么小灯泡的故障可能是L 〔填“短路〞或“断路〞〕〔3〕小明用步骤3的方法能否测出L两端的电压？为什么？0【答案】断开短路不能,电压表的正负接线柱接反了【解析】【详解】〔1〕为了保护电路,在拆接电路时,开关必须断开.〔2〕闭合开关,发现电压表示数为零,假设为L的故障,只能是短路,此时电压表也被短路,故示数为零,假设断路时,电压表串联在电路中,电压表会有示数,且接近电源电压：所以小灯泡的故障可能是L短路.〔3〕电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上,此时电流由负接线柱注入,正接线柱流出,即电流方向是反的,指针会反偏,所以不能测出L两端的电压.【点睛】重点是研究串联电路电压的实验,注意电压表的使用,在连接电压表时,电流方向不能接错,选择量程可用试触的方法.2.在用电压表、电流表测量小灯泡电功率的实验中,灯泡上标有“2. 5V〞的字样.〔1〕测量小灯泡电功率的实验的原理是 ______________ ：小张根据电路图连接如图甲所示的实验电路,小王检查后发现有一根导线连接有错误,请你在这根导线上打“X〞,并用笔画线代表导线,画出正确的连线.—〔2〕电路改正后,小张闭合开关,发现灯泡不亮,电流表无示数,而电压表示数接近3V,取下灯泡,两表的示数仍然不变,出现故障的原因可能是__________________________________ - 〔3〕故障排除后,开始进行实验,小王根据测出的数据,在图乙中画出了小灯泡的电流、电压变化的关系图像,由此可以判断,小灯泡的额定功率为%此次实验中,使用滑动变阻器的目的是. 〔4〕根据图乙还可以判断,小灯泡的电阻随电压的增大逐渐,原因是【答案】P=UI图略小灯泡断路0.75W改变〔调节〕灯泡两端的电压增大灯丝由金属制成,金属的电阻随温度的升高而增大【解析】〔1〕测量小灯泡电功率的实验的原理是P=UI：电路图连接如图：甲闭合开关,发现灯泡不亮,电流表无示数,说明电路中的开路的地方,而电压表示数接近3V,取下灯泡,两表的示数仍不变,说明开路的地方在电灯处,即小灯泡断路；当电压为额定电压2.5V时,对应的电流值为0.3A ,那么电功率P=U/=2.5VxO.3A=0.75W ；使用滑动变阻器的目的是改变〔调节〕灯泡两端的电压：〔4 〕当小灯泡的电压升高时,实际功率也变大,温度升高,对于小灯泡的灯丝的电阻会变大3.如下图的电路中,电源电压为U,闭合电键S,发现两电表指针的位置均不变, 故障只发生在电阻R】、Rz上,请根据相关信息写出电压表的示数及相应的故障.①如果电压表示数为:那么可能存在的故障是.②如果电压表示数为:那么可能存在的故障是.【答案】o R1断路或R】、R2均断路或R1断路、R2短路U R2断路或R2断路、R】短路【解析】【分析】【详解】如下图,〞和Rz串联在电路中,如果电压表示数为0,那么可能存在的故障是％断路或R】、Rz均断路或R】断路、Rz短路,如果电压表示数为U,那么可能存在的故障是Rz断路或RZ断路、R1短路.【点睛】电路故障问题是电学测试中经常考查的问题.解决的一般步骤是将每种情况代入题目,根据应该出现的现象和题目中描述的现象进行比照,符合题意的即为正确答案.4.为了预防电路中电流过大,发生危险,电路中常常需要安装保险丝.保险丝安装在玻璃管中,称为保险管•实验室有熔断电流分别为1A和2A的两种保险管,保险管上印刷的文字已经模糊不清,但小星知道：熔断电流较大的保险丝,其电阻较小,因此,小星设计了如图甲所示实验电路图,想通过比拟它们的电阻大小来区别这两种保险管.〔1〕根据图甲电路图,在图乙的实物图中,用笔代善导线把电路连接完整.〔〕〔2〕开关闭合前,滑动变阻器的滑片应该移至最〔选填"左"或"右"端〕.〔3〕在图甲中,假设电压表Vz的读数为2.1V,电压表V1读数如图丙所示,那么保险管B两端的电压为V.〔4〕保险管A的熔断电流为A〔5〕将这两个保险管并联接入某一电路中,当电路中的电流到达A时,保险管将熔断.【解析】【详解】〔1〕根据图甲电路图可知,电压表5测保险管A的电压,电压表V2测两保险管总电压. 再由第〔3〕小题中“电压表Vz的读数为2.1V〞可知,两电压表都接小量程.连接电压表VJ-〞接线柱到保险管A左端接线柱、“3〞接线柱到保险管A右端接线柱：再连接电压表Vz“- 〞接线柱到保险管B左端接线柱、“3〞接线柱到滑动变阻器右下端〔或保险管A右端〕接线柱.如图：〔2〕为保护电路,开关闭合前,滑动变阻器的滑片应该移至阻值最大端.因滑动变阻器接右下端接线柱,所以滑片移至最左端阻值最大.〔3〕电压表V】测保险管A的电压,其分度值为0.1V,那么U A=0.6V°电压表Vz测两保险管总电压,即U A+B=2.1V.那么保险管B两端的电压为U B=U A+B-U A=2.1V-0.6V=1.5V.〔4〕因U A=0.6V、U B= 1.5V,即U A<U B,由串联电路分压规律可知V A<R B,保险管B的电阻大,熔断电流小,为1A：保险管A的电阻小,熔断电流大,为2A.〔5〕由上题可知,RA :R B=L/A:1/B=0.6V: 1.5V=2:5O将这两个保险管并联接入某一电路中,电流之比为小小R B：&=5:2.假设当保险管A电流到达熔断电流2A时,保险管B电流为2 2/B=_/A=_X2A=0.8A,此时电路总电流到达/=2A+0.8A=2.8A,保险管A刚熔断,保险管B不5能熔断；假设当保险管B电流到达熔断电流1A时,保险管A电流为/A=-/B=2.X1A=2.5A>2A>说明A早已熔断.综合以上分析可知,将这两个保险管并联接入2 2某一电路中,当电路中的电流到达2.8A时,保险管将熔断.5.小明在探究并联电路电流规律的实验中,如图甲是实验的电路图°(1)在连接电路时发现,刚接好最后一根导线,表的指针就发生了偏转,由此可知在连接电路时,他忘了°(2)他先将电流表接八处,闭合开关后,观察到灯Lz发光,但灯L】不发光,电流表的示数为零,电路可能存在的故障是：.(3)他在测量8处的电流时,发现电流表的指针偏转如图乙所示,原因是:在排除故障后,电流表的示数如图丙所示,那么电流表的示数为A.(4)在解决了以上问题后,将电流表分别接入4、8、C三点处,闭合开关,测出了一组电流并记录在表格中,立即得出了并联电路的电流规律.请你指出他们实验应改良方法是(5)实验结束后,小明又利用器材连接了如图丁所示的电路图,当开关S由断开到闭合时,电流表Az的示数 (选填“变大〞“变小〞或“不变〞).【答案】断开开关；L1断路：电流表正负接线柱接反了：0.24；换用不同的灯泡测量多组数据；变大.【解析】【分析】【详解】(1)[“在连接电路时发现,刚接好最后一根导线,表的指针就发生了偏转,由此可知在连接电路时,他忘了断开开关：(2)[2]将电流表接A处,闭合开关后,观察到灯Lz发光,但灯L不发光,电流表的示数为零,说明L1所在支路断路；(3)[3]电流表的指针反向偏转原因是：电流表正负接线柱接反了：[4]图中电流表选用小量程,分度值为0.02A,那么电流表的示数为0.24A：(4)[5]只测量了一组数据得出的结论有偶然性,应改良方法是：换用不同的灯泡测量多组数据：(5)[6]实验结束后,小明又利用器材连接了如图丁所示的电路图,当开关S断开时,电路中只有L,电流表A2测电路中电流,S闭合时,两灯并联,电流表A2测干路的电路中,因L1的电压和电流不变,根据并联电路电流的规律,电流表Az的示数变大.6.小明用如图甲所示的电路图来探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系.(1)请根据电路图,用笔画线代替导线把图乙的电路连接完整.()(2)连接电路后,小明把电流表接入图甲的A处,闭合开关S后,发现小灯泡L1不亮, L?亮,电流表无示数,产生这种现象的原因可能是.排除电路故障再做实验,电流表在A处的示数如图丙所示,请你帮小明把该示数填入下表空格处.然后小明把电流表分别接入电路中的3、.两处测电流,并把电流表的示数记录在下表中.A处的电流A4处的电流〃/A C处的电流入/A0.150.25小明分析表格中的数据认为：并联电路中干路电流等于.(3)小明想,要使上述结论更具普通性,还要用不同的方法进行屡次实验,于是小明和同学们讨论了以下三种方案：方案一：在图中的根底上,反复断开、闭合开关,测出A、B、C三处的电流.方案二：在图中的根底上,只改变电源电压,测出A、4、C三处的电流.方案三：在图甲的根底上,在其中一条支路换上规格不同的灯泡,测出4、B、.三处的电流.以上三种方案,你认为不可行的方案(填“一〞“二〞或“三〞).小明选择上述可行方案之一,做了三次实验,并把实验数据填入下表中.实验次序A处的电流,/A4处的电流〃/A C处的电流〃/A10.120.180.3020.140.210.3530.200.300.50请你根据小明的实验步骤和有关数据答复以下问题：①在拆电路改装时,开关必须:②小明选择的方案是方案(填“一〞“二〞或"三〞).开二【解析】【分析】【详解】⑵⑵电流表无示数说明电路不通,即L,支路有断路：网由图丙可知,4处电流为0.1A；⑷由表格数据可知,干路C处电流,等于4支路,8支路电流之和,因此可得并联电路中干路电流等于各支路电流之和；⑶⑸方案二和方案三：换用不同的规格的小灯泡,或者增加电池的日数改变电源电压,测出三处的电流,可以得出多组不同的实验数据,故可以得出普遍规律：而方案一中反复断开,闭合开关,测得到的实验数据都是相同的,故不可行：⑹为了保护电路,在拆电路改装时,开关必须断开：⑺分析4、8两处的电流的变化关系可知,通过A处电流的变化倍数和通过8电流的变化倍数相等,说明选择的实验方案是二.7.在探究并联电路电流规律的实验中〔1〕为了预防损坏电流表,在不能事先估计电流大小的情况下,应先进行,以正确选择电流表或电流表的量程. 〔2〕小方连接的局部电路如下图,请你将电路连接完整.〔3〕小方将以上电路连接完后,闭合开关,调节滑动变阻器,发现灯泡L1和L?发光、电流表A】和Az有示数、电流表A示数为零.那么电路故障可能是o〔4〕排除故障,进行实验,小方记录了如下数据.分析以上实验数据,小方发现通过两条支路的电流总是相等.为了探究这个发现是否具有普遍性,可以＞再进行实验.Li 〔L2〕换成另一个规格不同的灯泡【解析】【分析】【详解】⑴[1]不能估测被测电流情况下,可先用大量程进行试触.⑵⑵电流从电流表的正接线柱流入,从负接线柱流出,电流表4和灯泡L1相连,如图⑶⑶闭合开关,调节.滑动变阻器,发现灯泡Li和Lz发光、电流表A】和Az有示数,这说明支路中没有故障,干路中出现了短路现象,电流表A示数为零,那么故障是电流表A短路. ⑷⑷为了使实验结论更具科学性,普遍性,可以更换不同规格的灯泡进行实验.8.在“连接串联电路〞实验中,实验电路如下图〔1〕在连接电路时,开关应该处于状态〔2〕连接好电路后闭合开关S,小慧发现LI、L?两只灯泡都不亮,她用手按一下灯泡Lt , L lx 1_2仍然都不亮,按一下灯泡L2,两灯都亮,松开手两灯又不亮,那么故障可能是〔选填"L灯丝断了"、公灯丝断了"、"L】短路"或小与灯座接触不良〞〕〔3〕排除故障后,闭合开关两灯同时亮,断开开关两灯同时火：将开关S换接到L1和L2 之间、L】和电池负极之间,观察到同样的现象这样操作的目的是探究【答案】断开Lz与灯座接触不良串联电路中开关的作用【解析】【分析】【详解】〔1〕为了保护电路,在连接电路时,开关应该处于断开状态；〔2〕由于闭合开关S, L1、Lz两只灯泡都不亮,说明电路可能为断路或短路；当用手按一下灯泡L】,L］、Lz仍然都不亮时,说明故障可能没有在L1处；当按一下灯泡Lz,两灯都亮,那么说明故障在Lz处；当松开手两灯又不亮时,说明故障是：Lz与灯座接触不良造成断路；〔3〕根据题意知道,闭合开关两灯同时亮,断开开关两灯同时火：将开关S换接到L和G之间、L】和电池负极之间,观察到同样的现象,说明各用电器不能独立工作、相互影响,开关限制所有用电器,开关的位置变化时,限制作用不变.所以,这样操作的目的是：探究串联电路中开关的作用.9.有一实验小组用伏安法测量小灯泡的电阻,电源电压为3V,待测小灯泡的额定电压为 2.5V .〔1〕请用笔画线代替导线,完成如图甲实物电路的连接.〔要求：连线不要有交叉〕〔2〕检查电路连接无误后,闭合开关,灯泡不亮,电压表有示数,电流表示数为零.导致这一现象的原因可能是.〔选填序号〕A.电压表断路B.小灯泡断路C,滑动变阻器断路D,电压表短路〔3〕故障排除后,闭合开关,当滑动变阻器滑片P移到某一位置时,电压表示数如图乙所示,要测量小灯泡正常发光时的电阻,应将滑动变阻器的滑片向移.〔选填"左〞或"右"〕〔4〕通过移动滑动变阻器滑片P记录了多组数据,并作出了如图丙所示的/ -U图象.由图可知小灯泡正常发光时的电阻为Q .【解析】分析：〔1〕电流表、灯泡、滑动变阻器、开关串联接入电路：滑动变阻器的接法为“一上一下〞.〔2〕常见的电路故障有断路与短路,根据电路故障现象分析电路故障原因；〔3〕根据电压表的量程和分度值读出电压表的示数,电压表的示数小于灯泡的额定电压, 要使灯泡正常工作,灯泡两端电压增大到2.5V,电路电流要增大,总电阻要减小,滑动变阻器的电阻要减小：〔4〕从图像上找到额定电压对应的点,读出对应的电流,利用R = 计算出电阻.解答：〔1 〕滑动变阻器的接法为"一上一下",电路图如下图：〔2〕灯泡不亮,可能是灯泡断路或短路或灯泡之外的电路断路：电流表无示数可能是电路断路：电压表示数接近电源电压,说明电压表与电源两端相连,电压表并联电路之外,不存在断路：应选D；〔3〕电压表使用.〜3V量程,分度值为0.1V,电压为2.2V；要使灯泡正常工作,灯泡两端电压从2.2V增大到2.5V,电路电流要增大,总电阻要减小,滑动变阻器的电阻要减小, 滑片向右端移动,使电压表的示数为2.5V为止：〔4〕由图像知,当灯的电压是2.5V时,对应的电流值为0.2A,小灯泡正常发光时的电阻为/? = £ = 1^ = 12.5..故答案为(1). ⑵・B (3) .右(4). 12.5【点睛】此题考查了测量电阻的实验中电路故障的判断、电压表的读数、及电阻的计算, 同时还考查了学生对图像的分析和处理水平.本实验需要注意灯丝的电阻随温度的变化而变化.10.小艾同学用如下图电路“探究并联电路中电流的特点〞.实验序号C处的电流/c/A8处的电流/1A A处的电流/A/A第一次测量0.20.20.4第二次测量0.30.30.6第三次测量0.40.40.8⑴在连接电路时,开关应;(2)电流表应选填“串联〞或“并联〞)在被测电路中；⑶用电流表分别测出电路中的A、8、C处的电流,改变电源电压,重复实验,记录数据如表所示.小艾同学由表格数据得出实验结论：并联电路中干路电流为支路电流的2倍,这个结论一定成立吗？答： (选填“一定〞或“不一定〞).为了得出具有普遍意义的并联电路电流特点应该.【答案】断开串联不一定换用不同规格的灯泡屡次测量【解析】【分析】【详解】⑴田为保护电路,在连接电路时,开关应断开.⑵⑵电流表应串联在被测电路中,由于串联电路中各处电流都相等,因此电流表与被测电路串联后,电流表显示的电流值就等于被测电路的电流值.⑶⑶根据并联电路各支路电压相等和欧姆定律,中选用的两灯泡的规格相同时,通过两灯泡的电流相等,并联电路中干路电流才为支路电流的2倍；假设灯泡的规格不同,那么通过两支路的电流不相等,那么这个结论不成立,故小艾同学结论不一定成立.⑷为了得出具有普遍意义的并联电路电流特点,应该换用不同规格的灯泡屡次测量.。
初中物理电及电路电流电压知识点梳理
初中物理电及电路电流电压知识点梳理电流和电压是电学基础知识中非常重要的两个概念，它们是描述电的运动和能量转化的关键参数。
下面是初中物理中关于电及电路的电流和电压知识点的梳理。
一、电流知识点:1.电流的定义：电流是电荷在单位时间内通过导体横截面的数量。
用字母“I”表示，单位是安培(A)。
2.电流的方向：电流的方向是正电荷的流动方向，即从正电荷高的地方流向正电荷低的地方。
实际上，电流是由电子的流动引起的，所以电流的方向是由电子的运动方向决定的，与正电荷的方向相反。
3.电流的测量：电流可以用电流表（电流计）测量，它是根据电流的“电磁感应”原理工作的。
4.串联电路和并联电路中的电流：在串联电路中，电流在各个元件之间保持不变；而在并联电路中，电流在各个元件之间分流。
5.电流与电压的关系：电流和电压之间存在一定的关系，即欧姆定律。
根据欧姆定律，电流等于电压除以电阻，即I=U/R，其中I为电流，U为电压，R为电阻。
这个公式说明了电流和电压的直接关系，电压越高，电流越大，电阻越大，电流越小。
二、电压知识点:1.电压的定义：电压是单位正电荷所具有的电势能。
用字母“U”表示，单位是伏特(V)。
2.电压的方向：电压的方向是电场力的方向，它是从正电荷高的地方到正电荷低的地方。
3.电压的测量：电压可以用电压表（万用表）测量，它是通过测量两点间的电势差来确定电压的大小。
4.电压与电势差的关系：电压实际上是电势差的另一种说法。
电势差是指两点之间的电潜能差，而电压是指单位电荷所具有的电势能。
所以，电压等于电势差乘以电荷，即U=ΔV×q，其中U为电压，ΔV为电势差，q为电荷。
5.串联电路和并联电路中的电压：在串联电路中，电压按照各个元件的电阻大小分配；而在并联电路中，电压相同。
以上就是初中物理中关于电及电路中的电流和电压的知识点的梳理。
掌握这些知识点可以帮助我们理解电流和电压的基本概念、计算方法以及电流和电压在电路中的分布情况。
初中物理中考考点详解——电压
电压一、电压的作用1、电压是形成电流的原因：电压使电路中的自由电荷定向移动形成了电流。
电源是提供电压的装置。
2、电路中获得持续电流的条件①电路中有电源（或电路两端有电压）②电路是连通的。
注：说电压时，要说“xxx ”两端的电压，说电流时，要说通过“xxx ”的电流。
3、在理解电流、电压的概念时，通过观察水流、水压的模拟实验帮助我们认识问题，这里使用了科学研究方法“类比法”（类比是指由一类事物所具有的属性，可以推出与其类似事物也具有这种属性的思考和处理问题的方法）二、电压的单位 1、国际单位： V 常用单位：kV mV 、μV换算关系：1Kv ＝1000V 1V ＝1000 mV 1 mV ＝1000μV2、记住一些电压值： 一节干电池1.5V 一节蓄电池 2V ，家庭电压220V 安全电压不高于36V三、电压测量：1、仪器：电压表2、读数时，看清接线柱上标的量程，每大格、每小格电压值3、使用规则：①电压表要并联在电路中。
②电流从电压表的“正接线柱”流入，“负接线柱”流出。
否则指针会反偏。
③被测电压不要超过电压表的最大量程。
危害：被测电压超过电压表的最大量程时，不仅测不出电压值，电压表的指针还会被0—3V 和0。
测量时，先选大量程，用开关试触，若被测电压3V 则 换用小的量则换用更大量程的电压表。
1．如图所示，闭合开关后能测出小灯泡L 1两端的电压的电路是 ( )2．下列关于电压表和电流表使用方法的比较中，不正确的是 ( )A ．使用前都要检查指针是否对准零刻线B．测量前都要估计测量值的大小，以选择合适的量程C．接人电路时，都要严禁将电表的两个接线柱直接连到电源的两极工D．接入电路时，两电表的连接方法是不同的3．如图所示，电源电压是5V且保持不变，开关S闭合后电压表示数为3V，则 ( ) A．L1两端电压为3VB．L2两端电压为3VC．L2两端电压为2VD．L l两端电压为5V4．下面关于电压的说法中不正确的是 ( )A．某段导体中有电流时，在这段导体的两端一定有电压B．在一段电路的两端如果有电压，在这段电路中就可能有电流C．电压是产生电流的原因，在电路的两端如果没有电压，电路中就没有电流D．电源的电压可以使电源负极聚集的负电荷通过电路流向正极，与正极聚集的正电荷中和5．在图所示电路中，电源电压为3V，当开关S l、S2都闭合时，则 ( )A．电压表的示数为3VB．电流表将被烧坏C．灯L1不亮，灯L2不亮D．两只灯都将被烧坏6．如图所示，闭合开关后，小灯泡L1和L2都正常发光，那么关于电表a和b的说法正确的是 ( )A．a是电流表，b是电压表B．a是电压表，b是电流表C．a、b都是电流表D．a、b都是电压表7．如图所示的电路中，电源电压保持不变。
版九年级物理电流和电路易混淆知识点
电流和电路是物理学中的重要概念，但也是容易混淆的知识点。
下面将详细介绍一些易混淆的知识点，并提供一些区分它们的方法。
一、电流和电路的定义与区别：电流是指电荷在单位时间内通过导体横截面的数量，通常用字母I表示，单位是安培（A）。
电路是指由电源、电器和导线等组成的有特定功能的电器装置。
电流和电路的区别在于，电流是物理量的一种，而电路是装置的概念。
电路是通过连接导线、电源和电器等形成的一个闭合回路，电流则是在电路中电荷的流动。
二、串联和并联电路：串联电路是指多个电器依次连接的电路，电流只有一个通路，电流大小相同，电压按照电器的电阻分配。
在串联电路中，如果其中一个电器开路（中断），则整个电路无法通电。
并联电路是指多个电器并排连接的电路，电流分为多个通路，电流大小按照电器电阻的倒数分配，电压相同。
在并联电路中，如果其中一个电器开路（中断），其他电器仍能正常工作。
三、电流方向的表示：电流的方向通常表示为正方向和负方向。
在正常情况下，电流的正方向与电荷的正方向相同，即从正极向负极流动。
但在实际问题中，有时也会遇到电流方向相反的情况，这时可以选定一个方向作为正方向，然后根据所给条件进行判断。
四、交流电和直流电：直流电是指电流方向保持恒定的电流。
直流电的特点是电流方向始终保持一致，常用的直流电源有电池。
交流电是指电流方向随时间周期性变化的电流。
交流电的特点是电流方向周期性变化，一般用正弦曲线表示，常用的交流电源有发电厂。
五、电压和电阻：电压是指电能单位电荷所具有的能量，通常用字母U表示，单位是伏特（V）。
电阻是指导体对电流的阻碍程度，通常用字母R表示，单位是欧姆（Ω）。
电流、电压和电阻之间的关系由欧姆定律给出：U=I×R。
六、欧姆定律和功率的计算：欧姆定律用于计算电路中的电流、电压和电阻之间的关系：U=I×R。
该公式可用于直流电路和恒定电阻的交流电路。
功率是指单位时间内能量转移的速率，通常用字母P表示，单位是瓦特（W）。
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【2015中考物理常考易错点】专题十电路电流电压（易错清单+名师点拨+提分策略+专项训练）易错清单1.串联电路和并联电路串联电路并联电路定义把元件逐个顺次连接起来的电路把元件并列的连接起来的电路特征电路中只有一条电流路径,一处断开所有用电器都停止工作电路中的电流路径至少有两条,各支路中的元件独立工作,互不影响开关作用控制整个电路干路中的开关控制整个电路.支路中的开关控制该支路电路图实例装饰小彩灯、开关和用电器家庭中各用电器、各路灯2.电压表和电流表的使用比较仪表电压表电流表用途测量电路两端的电压测量电路中的电流符号○V○A连接方法并联在被测电路的两端串联在被测电路中与电源相能够直接并联在电源两极上绝对不允许不经过用电器直接连到电源两极上接相同点使用前要调指针在零刻度,弄清最小刻度值、量程.使用时都要使电流从正接线柱流进,负接线柱流出,都要选择合适的量程,都要等指针稳定时再读数值,不能估计出电流值、电压值时可用试触法判断是否超过量程名师点拨四种连接类型的作图说明:(一)看实物画电路图,关键是在看图,图看不明白,就无法作好图,中考有个内部规定,混联作图是不要求的,那么你心里应该明白实物图实际上只有两种电路,一种串联,另一种是并联,串联电路非常容易识别,先找电源正极,用铅笔尖沿电流方向顺序前进直到电源负极为止.明确每个元件的位置,然后作图.顺序是:先画电池组,按元件排列顺序规范作图,横平竖直,转弯处不得有元件若有电压表要准确判断它测的是哪一段电路的电压,在检查电路无误的情况下,将电压表并在被测电路两端.对并联电路,判断方法如下,从电源正极出发,沿电流方向找到分叉点,并标出中文“分”字(遇到电压表不理它,当断开没有处理),用两支铅笔从分点开始沿电流方向前进,直至两支笔尖汇合,这个点就是汇合点.并标出中文“合”字.首先要清楚有几条支路,每条支路中有几个元件,分别是什么.特别要注意分点到电源正极之间为干路,分点到电源负极之间也是干路,看一看干路中分别有哪些元件,在都明确的基础上开始作电路图,具体步骤如下:先画电池组,分别画出两段干路,干路中有什么画什么.在分点和合点之间分别画支路,有几条画几条(多数情况下只有两条支路),并准确将每条支路中的元件按顺序画规范,作图要求横平竖直,铅笔作图检查无误后,将电压表画到被测电路的两端.(二)看电路图连元件作图方法:先看图识电路:混联不让考,只有串,并联两种,串联容易识别,重点是并联.若是并联电路,在电路较长上找出分点和合点并标出.并明确每个元件所处位置.(首先弄清楚干路中有无开并和电流表)连实物图,先连好电池组,找出电源正极,从正极出发,连干路元件,找到分点后,分支路连线,千万不能乱画,顺序作图.直到合点,然后再画另一条支路[注意导线不得交叉,导线必须画到接线柱上(开关,电流表,电压表等)接电流表、电压表的要注意正负接线柱]遇到滑动变阻器,必须一上,一下作图,检查电路无误后,最后将电压表接在被测电路两端.(三)设计电路方法如下:首先读题、审题、明电路,(混联不要求)一般只有两种电路,串联和并联,串联比较容易,关键在并联要注意干路中的开关和电流表管全部电路,支路中的电流表和开关只管本支路的用电器,明确后分支路作图,最后电压表并在被测用电器两端.完毕检查电路,电路作图必须用铅笔,横平竖直,转弯处不得画元件,作图应规范.(四)识别错误电路一般错误发生有下列几种情况:1.是否产生电源短路,也就是电流不经过用电器直接回到电源负极;2.是否产生局部短接,被局部短路的用电器不能工作;3.是否电压表、电流表和正负接线柱错接了,或者量程选的不合适(过大或过小了);4.滑动变阻器错接了(全上或全下了).提分策略【趋势总览】从近三年的各地中考来看,对本部分的考查呈现如下趋势:1.本专题中考题型一般以选择题、填空题、作图题和实验题等为主,经常与欧姆定律和电功率等知识融合在一起,属于电学部分的基础知识.2.考试内容一般为电荷间相互作用规律、导体和绝缘体、电路的判别和连接、电流表和电压表的使用等知识.3.通过一些生活现象或实例,考查串、并联电路的识别、电表的使用和电路故障分析将成为中考的热点问题.2015年的中考命题方向预测:与往年没有大的变化.【锦囊妙计】1.判断物体是否带电的方法方法1:看它是否吸引轻小物体.理论依据:任何带电体都具有吸引轻小物体.方法2:看它是否与其他带电体相互排斥.理论依据:同种电荷相互排斥.因为只有该物体带了电,它才有可能跟其他带电体之间相互排斥,这是可以肯定该物体一定带有与另一带电体性质相同的电荷.方法3:利用验电器.理论依据:只要物体带电,则当它接触(或靠近)验电器的金属球时,验电器的金属箔片都会张开一定的角度.因此,验电器还能用以大致判断带电体带电量的多少(通过观察验电器金属箔片张开角度的大小来进行比较)和检验带电体所带电荷的种类(将待检验的带电体与带有已知电性的电荷的验电器的金属球接触,观察验电器金属箔片的张角有无减小的过程):(1)如果金属箔片的张角增大,则说明待检验带电体所带的电荷与验电器所带的电荷电荷性质一定相同;(2)如果金属箔片的张角减小,则说明待检验带电体所带的电荷与验电器所带的电荷电荷性质一定相反.2.电路的三种状态状态产生原因导致的现象及后果综述具体情况断路电路中某处断开或未连接好1.开关没有闭合2.电线断裂3.接头松动4.用电器内部断路(例如:灯丝已经断了)1.电路中没有电流2.用电器不工作短路 局部短路情况当电路中有多个用电器串联时,把其中部分用电器两端直接用导线连接起来 1.被短路部分用电器没有电流通过,不能工作2. 其余用电器工作电源短路情况 导线直接将电源的两极连接起来 1. 用电器不工作 2. 电源中电流很大,时间过长则电源被烧毁3. 串、并联电路的识别串联电路和并联电路的识别是学习电学的基础,既是重点,又是难点.识别串、并联电路,不能只从电路的形状上看,要根据两种电路的基本特点去分析判断,对于复杂的电路,要根据电路的特征、开关的控制作用、用电器的工作状态等具体情况来识别.识别电路的常用方法有:(1)定义法:若各电路元件是首尾顺次连接的,就是串联电路;若各用电器并列的连在电路中,此电路则为并联电路.(2)电流法:这种方法是识别电路最常用的方法.所谓“电流法”,就是看电流在从电源正极出来,流回电源负极的过程中,途中有没有分支,若电流始终只有一条路径,这些电器元件就是串联的;若电流在某处分为两条以上的支路,则为并联电路.(3)拆除法:这种方法就是根据串、并联电路的特点,逐个拆除电路中的用电器,根据电路中其他用电器有无电流通过来识别电路.当拆除其中的一个用电器后,其他用电器均不能工作,则这些用电器的连接为串联,若拆除一个用电器后其他用电器仍能正常工作,则这些用电器的连接为并联.(4)节点法:就是在识别不规范电路的过程中,不论导线有多长,只要其间没有电源和用电器,导线两端点就可看成同一个点,从而找出各用电器两端的公共点.如图甲所示的电路,可知A 、B 、C 其实是同一点,这点与电源的负极相连;D 、E 、F 其实也是同一点,与电源的正极相连,也就是灯L 1、L 2、L 3连接在公共点A 、F 之间,这三盏灯是并联的.简化后的电路如图乙所示.4. 电路故障的判断方法(1)导线法如图所示,S闭合,L1、L2不亮,用导线把a、b两点连接起来,灯不亮说明开关完好,若用导线与bc或cd连接起来灯亮,则可判断“导线与哪一部分并联,另一只灯亮,则与导线并联的那一部分断路”.(2)电流表法如上图所示,S闭合,L1、L2不亮,把电流表连入ab、bc或cd之间,灯亮则可判定“电流表与哪一部分并联,电流表有读数,另一只灯亮,则与电流表并联部分断路”.(3)电压表法如上图所示,S闭合,L1、L2不亮,把电压表与ad连接若有读数,电源完好;当与ab连接时电压表有读数,灯不亮,则开关处有断路(或接触不良);若无读数,则S完好.当与bc或cd连接时,若电压表有读数,则电压表并联的部分断路,若无读数,则电压表并联部分完好.专项训练一、选择题1.(2013·山东临沂·模拟)如左下图所示的电路,当开关S闭合时,可能发生的现象是().A. 只有L1发光B. 只有L2发光C. 灯丝被烧断D. 两灯均不发光,但灯丝不会烧断2.(2013·江苏南京六合·模拟)如右上图是电冰箱的简化电路图.图中M是电冰箱压缩机用的电动机,L是电冰箱内的照明灯.根据你平时对冰箱的观察,下列判断正确的是().A. 开关S1闭合,S2断开时,照明灯L与电动机M串联B. 关上冰箱门时,S1自动闭合,使得照明灯L熄灭C. 冰箱内温度降到设定温度时,S2自动断开,电动机M停止工作D. 开关S1、S2都闭合时,照明灯L与电动机M并联二、填空题3.(2014·江苏南京·模拟)如左下图所示的电路中,若闭合S后则电路里将会发生;要想使两灯泡并联,只需将导线e由B接线柱拆下改接到接线柱上即可,要使两灯泡串联,在原图基础上最简单的改接方法是.4.(2014·湖北孝感·模拟)如左下图所示的电路中,电源电压保持不变,闭合电键S后,当滑片P向左移动时,电流表示数将(填“变大”“变小”或“不变”).当滑片P分别在滑动变阻器的两个端点a和d、中点c和图中b位置时,电压表示数按从小到大顺序分别为0V、2V、3V和4V,则在图示b位置时电压表示数应为V.5.(2014·江苏盐城·一模)在右上图所示的电路中,电源电压保持不变.电键S由断开到闭合,电压表V的示数(填“变小”“不变”或“变大”),电流表A1示数的变化量与电流表A示数的变化量的比值(填“小于1”“等于1”或“大于1”).6.(2013·江苏南京白下区·模拟)如右上图所示,闭合开关S后,电流表A的示数为0.3A,电流表A1的示数为0.1A,则通过电阻R2的电流为A,电阻R1和R2阻值之比为;若只将电源电压提高至原来的2倍,则此时电流表A的示数为 A.三、实验与简答题7.(2013·湖北老河口·模拟)李瑞同学对串联电路电压规律进行了探究.【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端电压之和.【设计与进行实验】①按图所示的电路图连接电路;②闭合开关,用电压表测出L1两端的电压;③在测L2两端的电压时,李瑞同学为了节省时间,采用以下方法:电压表所接的B点不动,只断开A点,并改接到C点上;④测出AC间的电压.(1)李瑞同学用上面的方法不能测出L2两端的电压是因为;(2)方法改进后,实验数据记录如下表,李瑞同学分析后得出结论:串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和;他的结论(填“可靠”或“不可靠”);你认为这个实验存在的不足之处是.U AB/V U BC/V U AC/V2.4 2.4 4.8参考答案与解析1. D2. D3. 短路A(或C)去掉导线g4. 变大 25. 不变等于16. 0.22∶10.67. (1)电压表正负接线柱接反了(2)不可靠所用灯泡的规格相同(或“实验次数少”)。