小学美术课堂教学评价表+课堂评语
小学美术教案检查评语大全
小学美术教案检查评语大全一、教案设计评语1.教案设计合理，符合小学生的认知特点，能够引发他们的兴趣和激发他们的创造力。
2.教案内容安排有条理，步骤清晰，便于学生理解和跟随。
3.教案目标明确，能够帮助学生达到预期的学习效果。
4.教案注重培养学生的审美能力和表达能力，能够提升学生的艺术素养。
二、教学方法评语1.教学方法多样化，能够满足不同学生的学习需求和兴趣特点。
2.教学方法灵活运用，能够激发学生的创造力，培养他们的艺术才能。
3.教学方法生动活泼，能够引起学生的兴趣和注意力，提高他们的学习积极性。
4.教学方法注重启发式教学，能够激发学生的思维和想象力，培养他们的独立思考能力。
三、教学环境评语1.教学环境整洁干净，能够给学生创造一个良好的学习氛围。
2.教学环境充满艺术气息，能够激发学生的创作灵感。
3.教学环境设施完备，能够满足学生开展各种美术活动的需要。
4.教学环境布置温馨舒适，能够让学生在轻松的氛围中享受美术学习的乐趣。
四、教学评价评语1.教学评价方式科学合理，能够全面准确地评价学生的学习情况和艺术成果。
2.教学评价侧重发现和激发学生的潜能，注重培养学生的艺术素养和创新意识。
3.教学评价方式多样化，能够充分考虑学生的个性差异和特长发展。
4.教学评价客观公正，能够给予学生积极的鼓励和肯定，帮助他们树立自信心。
五、教学反思评语1.教师能够深入反思教学过程，发现问题并及时调整和改进教学方法。
2.教师善于总结教学经验，能够不断提升自己的教学水平和专业能力。
3.教师能够与同事们进行教学交流和分享，互相借鉴和学习，提高教学质量。
4.教师重视学生的反馈和意见，能够根据学生的需求和反馈进行相应的改进。
六、学生表现评语1.学生积极参与课堂活动，展现出较好的创作能力和想象力。
2.学生表现出对美术学习的兴趣和热爱，展示出较高的学习积极性。
3.学生作品形式多样，内容丰富，展示出了较高的艺术表现力。
4.学生在课堂上表现出较好的合作精神和团队意识，能够与同学们积极合作完成作品。
美术课堂评价语言100句
美术课堂评价语言100句1. 你的画笔很熟练，色彩运用得很到位。
2. 你的构图能力很强，画面有很好的层次感。
3. 你的创意独特，作品让人眼前一亮。
4. 你对细节的把握很准确，画面非常精致。
5. 你的用色很有个性，给人留下深刻的印象。
6. 你的线条很流畅，给人一种舒适感。
7. 你的作品充满了生气和活力。
8. 你的构图能力有待提高，画面比较杂乱。
9. 你的色彩运用有些单调，可以尝试更多的色彩组合。
10. 你可以更加注重细节，使画面更加精致。
11. 你的创意不够突出，可以多多思考和尝试新的方向。
12. 你的线条不够流畅，需要加强对线条的掌握。
13. 你的作品缺乏足够的表现力和感染力。
14. 你的构图有些平淡，可以尝试一些新的构图方式。
15. 你的用色过于鲜艳，有些不协调。
16. 你的线条过于僵硬，缺乏生动感。
17. 你的作品缺乏创意，没有新意。
18. 你的构图稍显拥挤，需要合理安排元素的位置。
19. 你的用色过于灰暗，需要增加一些明亮的色彩。
20. 你的线条笔触太轻，需要增加一些力度。
21. 你的作品给人一种平淡的感觉，需要更多的表现力。
22. 你的构图有些重复，可以尝试一些新的构图方式。
23. 你的色彩运用有点杂乱，需要更加统一和协调。
24. 你的线条不够稳定，需要加强对线条的掌握。
25. 你的作品给人一种不完整的感觉，需要更好地组织画面。
26. 你的构图有些平庸，可以尝试一些新的构图思路。
27. 你的用色过于浓重，缺乏层次感。
28. 你的线条显得过于生硬，缺乏柔和感。
29. 你的作品缺乏独特的风格和个性。
30. 你的构图需要更多的空间感，避免画面拥挤。
31. 你的色彩运用过于单调，需要更注重色彩的丰富性。
32. 你的线条不够流畅，需要更好地掌握线条的表现力。
33. 你的作品缺乏足够的感情表达，给人的感觉比较冷漠。
34. 你的构图有些疏忽，需要更好地考虑元素的相互关系。
35. 你的用色偏暗，需要增加一些明亮的色彩。
美术评课用语大全
美术评课用语大全1. 这堂课的美术老师啊，就像个神奇的魔法师！看那教学目标，明确得就像地图上的坐标。
比如说画人物肖像这堂课，老师一开始就说要让大家掌握人物面部比例和特征描绘，最后同学们交上来的作品基本都达到了这个目标，那叫一个精准。
这教学目标，定得真叫一个靠谱！2. 老师的教学方法真是绝了！像一场有趣的冒险旅程。
就拿色彩搭配那堂课来说，老师不是干巴巴地讲理论，而是让同学们分组，互相给对方挑衣服颜色来理解色彩的搭配。
嘿，这就好比把书本里的知识变成了好玩的游戏。
这么一搞，同学们学起来那叫一个带劲，哪还有觉得美术课无聊的？3. 我得说说这美术课的教学内容，丰富得像满汉全席啊！像讲建筑风格那节课，从古老的中式建筑到欧式的城堡，从哥特式到巴洛克式，啥都有。
老师就像一个知识渊博的导游，带着同学们在建筑艺术的世界里畅游。
这教学内容，简直是打开了同学们的艺术视野，棒极了！4. 再瞧瞧那课堂氛围，热乎得像过年的大团圆饭。
就像上创意绘画课的时候，同学们一个个脑洞大开，这个说要画在月亮上建房子，那个说要画会飞的汽车。
老师呢，一直在旁边鼓励，那笑容就像春天的阳光。
这样的氛围，同学们能不积极投入创作吗？肯定不能啊！5. 哟，这老师的教学基本功可真扎实！就像一个功夫高手，稳扎稳打。
你看老师在黑板上示范画画的时候，那线条流畅得像山间的溪流。
比如说画一只飞翔的鸟，几笔就勾勒出了神韵，线条粗细、轻重都恰到好处。
这要是没个几年的功夫，可真做不到。
6. 这堂课的师生互动，那叫一个精彩，就像一场精彩的乒乓球对打。
老师提出问题，同学们积极回应，然后老师又根据同学们的回答进一步引导。
像在讨论雕塑艺术的时候，老师问什么样的雕塑能让人一眼就记住，同学们七嘴八舌地回答，老师再总结补充，这一来一往的，学问就这么愉快地学到了。
7. 我不得不提这堂课的教学资源利用，巧妙得像一个精明的厨师利用食材。
就说在讲民间美术的时候，老师不但带来了各种民间手工艺品，像剪纸、泥人啥的，还播放了相关的纪录片。
小学四年级美术课程教师评语
小学四年级美术课程教师评语1. 热爱美术：同学们对美术表现出了浓厚的兴趣，积极参与美术课程，表现出对艺术的热爱和向往。
2. 观察力敏锐：同学们在观察物体和事物时，能够细致入微地捕捉到细节，展现出敏锐的观察力。
3. 创造力丰富：同学们在课堂上积极发挥自己的想象力，创造出各种形式的作品，展现出丰富的创造力。
4. 动手能力强：同学们对于美术材料和工具的使用非常熟练，能够灵活驾驭笔刷，动手能力强。
5. 勤奋努力：同学们在美术课程上表现出了很高的学习态度和认真的精神，勤奋努力，取得了不错的成绩。
6. 认真作业：同学们对于美术作业都能够认真完成，按照要求进行创作，作品的质量得到了很大的提高。
7. 合作精神：同学们在小组活动和合作创作中，能够互相协作，充分发挥团队精神，共同完成任务。
8. 丰富的想象力：同学们在美术创作中展现出了丰富的想象力，作品独具特色，充满新意。
9. 良好的色彩搭配：同学们在作品中运用色彩的搭配非常出色，使作品更加生动、有趣。
10. 用心倾听：同学们在美术课上用心倾听老师的讲解和指导，配合老师的教学，学到了很多有关艺术的知识。
11. 善于表现：同学们在美术表现能力方面有很大的提高，懂得运用线条和色彩来表达自己的感受。
12. 勇于创新：同学们在美术创作中展现出了勇于创新的精神，敢于尝试新的形式和风格。
13. 责任心强：同学们对于美术作品的保护和整理都表现出了很强的责任心，珍惜自己的创作。
14. 注重细节：同学们在完成作品时注重细节，力求做到精益求精，作品的质量得到了显著提高。
15. 善于观察生活：同学们能够从日常生活中获取灵感，观察到身边的美丽事物，并将其融入到自己的创作中。
总的来说，同学们在美术课程中表现出了很多积极向上的素质和特点，他们的美术才华得到了很好的培养和展现。
希望同学们能够保持对美术的热爱，继续努力，不断提升自己的艺术水平。
小学美术老师评语
小学美术老师评语小学美术是培养学生审美能力和创造力的重要学科之一。
美术老师在教学中起着至关重要的作用，他们的评语对学生的发展和成长起着积极的影响。
以下是针对小学美术教学的评语，供参考。
一、对学生层面的评语：1. 艺术天赋突出，具有较高的艺术感知能力。
2. 在创作过程中表现出极大的热情和投入。
3. 勤奋好学，注重实践，不断提升自己的艺术技巧。
4. 能够独立思考，有独特的创意和想象力。
5. 学习态度积极，认真对待每一次作品的完成。
6. 能够灵活运用各种美术表现方式，并具备良好的表达能力。
7. 具备良好的色彩感知能力和色彩搭配能力。
8. 在临摹练习中，准确捕捉到作品的特点，具有较强的观察能力。
9. 对艺术史和艺术文化有一定的了解和积累。
10. 在美术赛事中表现突出，荣获较多的奖项。
二、对学习过程的评语：1. 具有良好的创造力和想象力，能够通过绘画表达自己独特的观点和思想。
2. 精心观察事物，勤于积累素材和灵感，并运用到作品中。
3. 上课认真听讲，在老师布置的任务中认真完成。
4. 学习态度积极，主动参与课堂讨论和艺术活动。
5. 通过多种材料和媒介进行创作，丰富作品表现形式和层次。
6. 接受老师和同学的建议和指导，积极改进作品的不足之处。
7. 合理规划时间，合理安排绘画步骤和材料的使用。
8. 能够体验艺术的乐趣，主动分享自己的作品和经验。
9. 对于自己的作品提出合理的审美标准，能够自我评价和改进。
10. 具备团队合作能力，在小组活动中积极配合，共同完成任务。
三、对作品品质的评语：1. 作品构思独特，色彩鲜明，富有个性和创意。
2. 能够通过形象、线条和色彩的运用，有效表达作品主题和情感。
3. 在绘画技法上有独特的表现手法和风格。
4. 能够准确运用透视、比例和人物造型等基本技巧。
5. 作品层次感强，能够表现出物体的立体感和空间感。
6. 能够恰如其分地运用各种材料和媒介，丰富作品的质感和效果。
7. 擅长运用线条、阴影和光影等表现手法，突出作品的主题和形象特点。
小学美术教师简洁学生评语
小学美术教师简洁学生评语以下是小学美术教师可以用来评价学生的简洁评语：1. 创意不错：这位学生在美术作品中展现了很高的创意能力，能够给我带来惊喜并且表达出独特的观点。
2. 色彩运用恰到好处：这位学生在绘画过程中能够恰到好处地运用色彩，使作品更加鲜亮和有吸引力。
3. 细致入微：这位学生在绘画的过程中注重细节，能够给作品增添更多的层次感和细腻之处。
4. 刻苦努力：这位学生在美术课上非常努力，能够坚持不懈地进行练习和提高自己的技巧。
5. 用心感受：这位学生能够用心感受并理解美术作品所传达的情感和主题，从而能够更好地表达自己的观点。
6. 特色鲜明：这位学生在美术作品中展现出自己独特的风格和特色，使作品更具个性和独创性。
7. 完成任务出色：这位学生能够按时并出色地完成美术作业，表现出良好的自律和责任心。
8. 线条流畅：这位学生在绘画过程中能够使线条流畅有力，使作品更加生动和有动感。
9. 观察力敏锐：这位学生在绘画中展现出非常敏锐的观察力，能够准确地捕捉到一些微小的细节。
10. 勇于尝试：这位学生敢于尝试新的绘画技法和风格，从而能够不断地提升自己的绘画水平。
11. 专注力强：这位学生在美术课上能够保持专注，不被其他事物所干扰，从而能够更好地完成任务。
12. 绘画技巧熟练：这位学生在绘画过程中展现出非常熟练的技巧，能够运用各种工具和材料进行绘画。
13. 构图合理：这位学生在美术作品中能够进行合理的构图，使作品更具有艺术感和平衡感。
14. 用色大胆：这位学生在美术作品中能够大胆运用丰富的色彩，使作品更加生动和有趣。
15. 创意表达丰富：这位学生在美术作品中能够丰富地表达自己的创意和想法，使作品更富有表现力。
16. 材料利用巧妙：这位学生能够巧妙地利用各种材料进行创作，使作品更加丰富多样。
17. 美术知识丰富：这位学生对于美术的知识非常丰富，能够深入了解和理解美术作品的历史和背景。
18. 沟通能力强：这位学生在美术作品中能够通过图像和符号进行良好的沟通，传达自己的观点和情感。
小学美术评语（精选4篇）
小学美术评语（精选4篇）小学美术篇11、你是个活泼的男孩，上课也很认真，若能尽量地丰富作品的内涵，那样作品就更加棒了。
2、作画能力强，能不受约束，充分发挥想象，画面妙趣横生，富有绘画激情，若再细心些会更棒。
3、每次都能积极参加，上课认真，画画有想法，就是缺少点胆量，希望你大胆地去尝试。
4、上课认真，细心作画，若能更大胆些，效果更佳。
相信你会继续努力，让老师欣赏到更精彩的作品。
6、细腻、小巧的你在作画中体现出你的灵气，在每一次细心绘画涂色中展现了你求知的渴望，真棒!7、线条大胆流畅，想象奇特，你是一个聪明的小机灵，飞扬的画笔显露出你与众不同的思维，只是涂色还需再细心点。
8、很有主动性，接受能力强，上课能畅谈自己的想法，画面丰富，色彩鲜艳，充满着你智慧的光芒。
9、你画画认真，有耐心，如果绘画时能再放开一点，不要那么拘谨，自信的表现，你一定会画得更好。
10、作画认真，画面清爽，色彩鲜艳，洁净又不失灵气的图画，展现了你是个出色的好孩子。
11、你是一位文静的女孩，作画认真细心，构图完整，如果绘画时再加点信心，大胆的绘画，那一定更加棒了。
12、聪明活泼的你，很有想法，画画大胆，画面大气，希望以后多观察多思考，把所学的东西静心画下来，一定更棒。
13、你很聪明，想法也别具一格，就是画画有点随意，不够细心，如果上课能静下心慢慢画就好了。
14、你是一个聪明文静的女孩，上课很认真，画画有一定的基础，画面效果不错，老师期待你更漂亮的作品。
15、你是可爱的男孩，慢慢的能独立的作画，画画也进步不少，希望以后要自己大胆的尝试，相信自己会很棒。
小学美术评语篇21、你是一个懂事的女孩，上课认真，画画细心，画面有一定基础，希望你继续努力，让老师看到你更精彩的作品。
2、你上课认真，接受能力强，一点就通，并有自己的想法，希望今后画画再放开些，大胆地展现自己的才华。
3、线条大胆流畅，色彩鲜艳，构图完整，画面丰富，有一定的绘画天赋，继续努力。
小学美术评语范文
小学美术评语范文小学美术是培养学生审美能力和创造力的重要课程，评语不仅可以肯定学生的努力和进步，还能给予鼓励和指导。
下面是一些适用于小学美术课的评语，希望能对您有所帮助。
一、绘画技巧方面的评语：1.你的画笔运用得非常细腻，画面充满了细节和层次感。
2.你的线条很有节奏感，色彩运用得恰到好处。
3.你能很好地掌握画笔的运用，线条清晰流畅，色彩鲜艳。
4.你的画面构图新颖，给人一种独特的感觉。
5.你的色彩运用得很丰富，给人一种温暖和愉悦的感觉。
6.你的绘画技巧进步很快，这幅画比上次的好多了。
7.你的用色非常有创意，用了很多不同的颜色，让画面很有亮点。
8.你的线条运用得非常有力量感，给人一种很有冲击力的感觉。
9.你的画笔运用得很细腻，能够很好地表现出物体的质感。
10.你能很好地把握画笔的厚薄变化，画出了很有立体感的画面。
二、创意和想象力方面的评语：1.你的想象力很丰富，画出了一个个神奇的画面。
2.你的作品非常独特，给人一种耳目一新的感觉。
3.你的构思很巧妙，让人看了之后会有很多的联想和想法。
4.你的创意很有趣，能够给人们带去快乐和欢笑。
5.你能很好地运用你的想象力，画出了一个个充满幻想的世界。
6.你的构思新颖，色彩运用得很有个性，给人一种很鲜明的感觉。
7.你的创意非常独特，能够让人直接感受到你的思考和发现。
8.你的作品富有想象力和艺术性，给人一种很深的思考和反思。
三、表达能力和情感表达方面的评语：1.你的作品充满了对生活的热爱和感悟，很有情感。
2.你用色鲜亮而明快，给人一种快乐和愉悦的感觉。
3.你的作品很有温度，能够传达你的情感和感受给观众。
4.你的绘画能够很好地表达出你对一些事物的独特理解和感受。
5.你的画作色彩鲜明，表达出了积极向上的情感。
6.你的表达能力很出色，能够通过绘画来传达你的思考和思想。
7.你的画作充满了热情和活力，给人一种积极向上的感觉。
8.你用色很有感染力，让人看了之后有一种自然和舒服的感觉。
美术课评语
美术课评语1. 该生对美术课兴趣浓厚，思维严密，有强烈的求知欲，积极主动。
他/她在课堂上总是积极参与，并且在作品创作中展现出独特的创意和技巧。
他/她的绘画技巧日益进步，对色彩的运用也越发熟练。
希望他/她能继续保持对美术的热爱，不断挖掘自己的潜力。
2. 这位同学在美术课上的表现令人称赞。
他/她对艺术充满热情，总是积极参与课堂活动。
他/她的作品展现了他/她的独特视角和创造力，无论是绘画还是手工制作，都能看到他/她的用心和努力。
他/她在艺术表达上很有天赋，对色彩和构图有敏锐的感知力。
希望他/她能保持这份热情，继续探索艺术的世界。
3. 该生在美术课上的表现一直非常优秀。
他/她对艺术的理解深刻，并且能够将自己的想法通过作品表达出来。
他/她的绘画技巧扎实，线条流畅，色彩搭配协调。
在课堂上，他/她积极参与讨论，与同学们分享自己的创作思路，对他人的作品也能给予恰当的评价和建议。
他/她是一个有潜力的艺术家，希望他/她能在未来的学习中继续努力，发挥自己的优势。
4. 这位同学在美术课上的进步非常明显。
他/她在作品中展现出了丰富的想象力和独特的风格。
他/她对艺术的热爱和执着让人感到欣慰。
在课堂上，他/她认真听讲，积极参与，对待作业态度认真。
希望他/她能保持对艺术的热情，不断提高自己的绘画技能，创造出更多优秀的作品。
5. 该生在美术课上总是充满热情和创造力。
他/她对艺术的理解独特，作品中常常能看到他/她的个性和情感表达。
他/她的绘画技巧不断提高，对色彩和构图的把握也越来越好。
在课堂上，他/她积极参与讨论，能够从不同的角度思考问题。
希望他/她能继续保持这份热情，不断探索和尝试新的艺术形式，发展自己的艺术才能。
儿童美术老师评价评语
儿童美术老师评价评语美术可以开发孩子的大脑，开发他们的想象力，老师写上批语更有助于他们思维的进展。
那么详细应当如何写呢?下面是我为大家整理的儿童美术老师评价评语4篇，盼望大家能有所收获!儿童美术评语1. 美术课上你仔细做好每一件事，任何意外的骚动下你都能保持自己不受干扰，信任这种自律定能使你成为一个出类拔萃的人。
2. 活泼开朗的你画画时特别有主见，缤纷的颜色充分地表达了你的所思所想，连续保持，把世界尽收眼底，把美妙尽展笔端。
3. 你是个有上进心的好孩子，文雅中不失活泼，且画画时又快又好，望连续保持。
4. 你喜爱绘画，愿意用彩笔表达自己的感受和对事物的看法，老师还想看到你放开手脚大胆地画。
5. 无论是听课还是画画，你总是那么专注，你的这份仔细劲肯定会对你一生的学习、工作带来好处。
6. 画画时你很仔细，想法也挺多，不过就是速度慢了点，抓紧时间涂色，你的画会更美。
7. 你画画时仔细的模样留在老师的脑海中，老师更期盼着在课堂上见到你高高举起的小手。
8. 沉稳的女孩，美术课上总是那么仔细的，你用行动告知我们，你喜爱绘画，我们信任，将来你肯定大有作为。
9. 你总是想将心中许很多多的想法表现在纸上，因此你画的东西又多又小，不仅涂色困难，而且时间上也来不及，试着画大些，好吗?10. 文雅的你始终洋溢着笑容，无论从你的脸上还是从你的字画中，都能让人感受到欢乐，原你永久保持这份心情，一生书写欢乐。
11. 不管是绘画还是手工都力求完善、精益求精，这种严谨的态度将来定能有助于你的生活与工作。
12. 秀气、文雅的你画画时是那么地仔细、细致，连续努力吧，把你对美的感受大胆地表达出来。
13. 不管是听课还是画画，你始终保持那份宁静，假如哪天你能在课堂上把心里的想法告知大家，我们会更了解你。
14. 你是个聪慧机智的孩子，画画也不错，盼望今后更加喜爱艺术课学习。
15. 每次看你的画是一种享受，真的，那些画作越来越感人，象你的舞姿一样美。
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小学美术课堂教学评价表+课堂评语
色彩搭配、外形设计、构图饱满、细致观察、有创意、效果突出、很特别、吸引、与众不同……
色彩搭配、构图饱满、创意新颖、造型奇特，这样看似每一节课都千篇一律，如此单调的形式却潜意识强迫着学生从习惯到会使用专业术语。
渐渐的随着学生们年龄的增长评价作品的用词就不再单一，评价的到位和特别，会给人留下了深刻的印象。
有学生说：“我觉得这个同学设计的人物形象很特别，我很喜欢。
他设计的男孩子头部画得比身子大，显得很可爱。
他的涂色也非常均匀，说明他经常练习画画。
但是我有一个小小的建议，如果加上背景的话，感觉就更加突出了。
”听着他稚嫩却又中肯的评价，我不由自主地给他鼓掌，我对这个同学的发言给予及时的表扬，还重点重复几个评价词汇：特别、均匀、感觉、突出等，让全班同学向他学习，敢于表达出自己心里最真实的感受。
从你的回答中，老师知道你是个爱动脑筋，善于观察的好孩子。
读得真好！准确、流利，还很有感情！
你听得非常认真！一定能第一个学会！
你提的问题很好！大家要向她学呀！
问题回答的虽然不够完整，但老师也为你的积极动脑感到高兴，下次努力！
答对了，你听得很认真。
真了不起，知识真丰富。
这个部分挺难画，你表现得很准确，真不简单！
你的想象力真丰富，把我们带进了一个美妙的世界！
你的绘画（制作）方法很独特，介绍给大家好吗？
你的思路非常明确，画（做）的时候一定也很棒。
奇思妙想，棒！
你的回答虽不全面，但可看出你是个爱动脑筋的孩子。
先锋小组不愧为先锋，全班第一个完成。
你这个问题回答得有创意。
你的回答很精彩。
请看一看画家是怎样表现的。
我们班的同学真不简单，能提出这么多种创意和方法！
机遇并不偏爱那些聪明的同学，只要你肯动脑筋，成功一定会属于你！让我们再看一下，欣赏这幅作品的线条（构图、色彩、笔触…）！
老师最喜欢这幅画的线条了，看，多流畅肯定呀。
这幅画的用色真大胆，看，对比多强烈呀。
构图很饱满，把景物画得大大的，真不错！
这张作品中的动物在唱歌呢，画得真传神！
老师从这张画中感受到了春天的气息。
你是个有个性的好孩子，希望你在作品中表现出独特的风景。
你的自信让我已经感觉你将画得很好。
多好的回答呀，连老师也没有想到！
只要你认真地做，你能行。
好，你粘贴得非常好，有创意。
你提的问题很有思考价值，我们共同研究一下。
你的想法和老师不一样，同样很棒！
你敢于向教材（老师）提出个人见解，非常好！
我相信你一定能行！
说错了没关系，我会帮助你！
再给你一次机会，一定要把握住啊！
你有一双善于发现的眼睛！
美术课启发性提问常用语
“看到这幅作品你想到什么?”
“你最欣赏作品的那一部分，为什么？”
“你喜欢它的颜色吗？为什么？”
“你有什么疑问？说出来，大家帮你想办法。
”
“汇报一下你们组的讨论结果。
”
“这幅画和刚才那幅比，有哪些变化?”
“你获取了哪些信息?”
“解决……疑问需要考虑哪些问题?”
“根据所给的材料，谁愿意帮他想一个好办法？”
“你能根据……的知识用一句话概括吗？”
“谁能试一试，自己来解决?”
“你说的办法很好，还有其他办法(解法)吗?”
“谁有不同的创意?”
“这种动物的最大特征是什么?”
“你准备用怎样的线条（色彩、材料…）来表现它?”
“谁还能再举一些例子?”
“仔细观察(或听)，你同意他的想法吗?”
“你觉得他们写得(说得、思考得)怎么样?谈谈你们的看法?”“哪一幅你更喜欢?说出你的理由。
”
“为什么要用红色（其它美术语言）?”
“你觉得粗粗的肯定的线条可以表现…?”
“老师用了相接近的蓝色和绿色，猜猜为什么？”
从你的回答中，老师知道你是个爱动脑筋，善于观察的好孩子。
读得真好！准确、流利，还很有感情！
你听得非常认真！一定能第一个学会！
你提的问题很好！大家要向她学呀！
问题回答的虽然不够完整，但老师也为你的积极动脑感到高兴，下次努力！
答对了，你听得很认真。
真了不起，知识真丰富。
这个部分挺难画，你表现得很准确，真不简单！
你的想象力真丰富，把我们带进了一个美妙的世界！
你的绘画（制作）方法很独特，介绍给大家好吗？
你的思路非常明确，画（做）的时候一定也很棒。
奇思妙想，棒！
你的回答虽不全面，但可看出你是个爱动脑筋的孩子。
先锋小组不愧为先锋，全班第一个完成。
你这个问题回答得有创意。
你的回答很精彩。
请看一看画家是怎样表现的。
我们班的同学真不简单，能提出这么多种创意和方法！
机遇并不偏爱那些聪明的同学，只要你肯动脑筋，成功一定会属于你！
让我们再看一下，欣赏这幅作品的线条（构图、色彩、笔触…）！
老师最喜欢这幅画的线条了，看，多流畅肯定呀。
这幅画的用色真大胆，看，对比多强烈呀。
构图很饱满，把景物画得大大的，真不错！
这张作品中的动物在唱歌呢，画得真传神！
老师从这张画中感受到了春天的气息。
你是个有个性的好孩子，希望你在作品中表现出独特的风景。
你的自信让我已经感觉你将画得很好。
多好的回答呀，连老师也没有想到！
只要你认真地做，你能行。
好，你粘贴得非常好，有创意。
你提的问题很有思考价值，我们共同研究一下。
你的想法和老师不一样，同样很棒！
你敢于向教材（老师）提出个人见解，非常好！
我相信你一定能行！
说错了没关系，我会帮助你！
再给你一次机会，一定要把握住啊！
你有一双善于发现的眼睛！
看到这幅作品你想到什么?”
“你最欣赏作品的那一部分，为什么？”
“你喜欢它的颜色吗？为什么？”
“你有什么疑问？说出来，大家帮你想办法。
”
“汇报一下你们组的讨论结果。
”
“这幅画和刚才那幅比，有哪些变化?”
“你获取了哪些信息?”
“解决……疑问需要考虑哪些问题?”
“根据所给的材料，谁愿意帮他想一个好办法？”
“你能根据……的知识用一句话概括吗？”
“谁能试一试，自己来解决?”
“你说的办法很好，还有其他办法(解法)吗?”
“谁有不同的创意?”
“这种动物的最大特征是什么?”
“你准备用怎样的线条（色彩、材料…）来表现它?”
“谁还能再举一些例子?”
“仔细观察(或听)，你同意他的想法吗?”
“你觉得他们写得(说得、思考得)怎么样?谈谈你们的看法?”“哪一幅你更喜欢?说出你的理由。
”
“为什么要用红色（其它美术语言）?”
“你觉得粗粗的肯定的线条可以表现…?”
“老师用了相接近的蓝色和绿色，猜猜为什么？”。