马克思主义真理观和价值观
论马克思主义真理与价值

论马克思主义真理与价值我们每一个人从知道周围这个世界的存在开始就开始接受各种认知。
在马克思主义中人的认识活动是追求真理的活动。
认识世界的目的是追求真理。
马克思主义认识论认为,真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴,是人们对客观事物及其规律的正确反映。
也就是说,真理是具有一定目的和需要的认识主体在实践基础上,对客观事物及其本质和规律的正确反映,是合规律性和合目的性的统一。
真理并不是主体内部主观自生的东西,而是对客观事物的正确反映。
同时,真理也不是独立于主体外的客观存在,真理仅存在于人类的求知活动中,是认识活动的结果,是人的本质、力量及生存方式的体现。
而所谓价值原则就是人的意识和行为中包含着主体需要、追求价值、注重效益的原则。
这一原则的基本内容,就是改造世界使之适合于人类社会的进步和发展,或按照人们自己的意愿和需要去认识世界、改造世界(包括人和社会本身)探求真理是人类活动的基本任务之一。
人们只有掌握真理,正确反映客观世界的本质及其发展规律,才能不断地从必然王国走向自由王国,才能有效地改造自然和改造社会,创建美好的家园与和谐的社会生活。
认识世界是为了更好地改造世界,改造世界是为了创造人类更加美好幸福的生活。
改造世界的目的是为了创造价值。
创造价值是人类活动所追求的基本内容。
人们在一切实践和认识活动中,只有遵循真理原则才能取得成功,但追求真理归根到底是为了给人们带来价值。
因此,无论人们认识世界的活动,还是改造世界的活动,最终都要受价值原则的制约。
真理与价值的统一是人类实践活动的两个内在环节之间的统一,它们的统一来源于人类实践活动的本性,是社会实践的必然要求。
实践既是按照对象的本性改造对象的客观物质活动,又是满足人的需要、体现人的目的性的自觉能动的活动。
因此,实践既包含了真理的要求,又包含了价值的要求。
只有实现了真理和价值的有机统一,实践活动才能有效地进行。
真理与价值的统一不是凝固的,而是以实践为基础的具体的历史的统一。
马克思主义的核心观点与社会主义核心价值观

马克思主义的核心观点与社会主义核心价值观马克思主义是一种政治经济学说和社会理论,由卡尔·马克思和弗里德里希·恩格斯于19世纪中叶创立。
它提出了一系列关于社会发展、阶级斗争和历史变革的核心观点。
第一部分:马克思主义的核心观点1. 马克思主义的历史唯物主义观点马克思主义认为,历史发展是由经济基础决定的。
经济基础包括生产关系和生产力。
在社会历史的不同阶段,不同的经济基础会导致不同的社会制度。
资本主义社会的主要矛盾在于资产阶级和无产阶级之间的矛盾。
2. 马克思主义的剩余价值理论马克思主义认为,剩余价值是劳动者创造的价值中超过劳动者工资的部分。
资本家通过剥削工人的剩余价值获取利润,劳动者被迫在资本家的统治下进行无尽的劳动。
这种剥削是资本主义经济制度本质的体现。
3. 马克思主义的阶级斗争观点马克思主义认为,社会的发展是通过阶级斗争实现的。
不同阶级之间的矛盾和斗争是社会变革的动力。
无产阶级通过推翻资产阶级的统治来建立社会主义社会。
马克思主义强调无产阶级的历史使命是解放全人类,实现共产主义。
第二部分:社会主义核心价值观社会主义核心价值观是中国共产党提出的,旨在建设社会主义核心价值体系,推动社会主义现代化建设。
社会主义核心价值观包括以下重要价值观:1. 爱国主义爱国主义是社会主义核心价值观的核心之一。
它强调个人应该对祖国充满热爱,并为实现国家繁荣和人民幸福而努力奋斗。
2. 为人民服务为人民服务是社会主义核心价值观的重要内容。
它强调一切工作都应该为人民的利益服务,以人民的需要为出发点和落脚点。
3. 科学发展观科学发展观是社会主义核心价值观的指导原则之一。
它强调以科学发展观为指导的经济、政治、文化、社会、生态文明等各个领域的发展,实现全面协调可持续发展。
4. 社会公正社会公正是社会主义核心价值观的核心要求之一。
它强调建设一个公平正义的社会,打破贫富差距,保障每个人的合法权益。
5. 诚信友善诚信友善是社会主义核心价值观的重要内容。
马克思主义基本原理概论——真理与价值

(三)真理与谬误
1.真理与谬误是相互对立的,这是就认识确定的对象和范围 来说的。在确定的对象和范围内,真理与谬误的对立是绝 对的。
2.真理与谬误的对立又是相对的,真理与谬误在一定条件下 可以相互转化。 (1)真理在一定条件下能够转化为谬误。 其一,真理是具体的。 其二,真理又是全面的。 (2)谬误在一定条件下也能够转化为真理。
马克思主义基本原理概论 ——真理与价值
目录
一、真理的客观性、绝对性和相对性 二、真理的检验标准 三、真理与价值的辩证统一
一、真理的客观性、绝对性和相对性
真理的含义:真理是标志主观与客观 相符合的范畴,真理是对客观事物及其规 律的正确反映。
(一)真理的客观性 (二)真理的绝对性和相对性 (三)真理与谬误
(一)价值及其特性
1.人们的实践活动总是受真理尺度和价值尺度的 制约。
2.实践的真理尺度,是指人们在实践中所必须遵 循的、反映了实践对象的客观规律和本质的真理。
3.实践的价值尺度,是指人们在实践中所必须遵 循的、以满足人们需要为内容的、特定的实践目 标。
4.价值:是揭示外部客观世界对于满足人的需要 的意义关系的范畴,是指具有特定属性的客体对 于主体需要的意义。
1.真理的绝对性:是指真理的内容表明了主 客观统一的确定性和发展的无限性。它有 两个方面的含义:
首先,任何真理都必须包含着同客观 对象相符合的客观内容,都同谬误有原则 的界限。
其次,人类认识按其本性来说,能够 正确认识无限发展着的物质世界,认识每 前进一步,都是对无限发展着的世界的接 近,这是绝对的、无条件的。
3.真理总是同谬误相比较而存在、相斗争而发展的,这也是 真理发展的基本规律。
例如:在牛顿经典力学问世后的200多年时间里,许多科学 家认为,整个宇宙都要服从这一“永恒定律”。20世纪初,爱 因斯坦发现牛顿的运动定律只有在宏观低速的情况下才正确, 牛顿力学的“永恒定律”神话被打破。
马克思主义与社会主义核心价值观的培育

马克思主义与社会主义核心价值观的培育社会主义核心价值观是中国特色社会主义的重要组成部分,也是中华民族优秀传统文化和革命文化的有机结合。
马克思主义为社会主义核心价值观的形成和发展提供了理论基础和思想指导。
本文将探讨马克思主义与社会主义核心价值观相互关系以及如何培育社会主义核心价值观。
一、马克思主义与社会主义核心价值观的内在联系马克思主义是中国共产党领导的中国革命和建设的科学理论,是社会主义核心价值观的重要来源。
马克思主义具有立足于社会实践、追求社会公平正义、注重人的全面发展等特点,这与社会主义核心价值观的内涵是一致的。
马克思主义强调人民群众的根本利益,社会主义核心价值观强调以人为本、尊重人的主体性和价值选择权。
马克思主义强调阶级斗争和社会变革,社会主义核心价值观强调社会和谐稳定、法治和文明进步。
马克思主义强调科学精神和创新能力,社会主义核心价值观强调科技创新和创业创新等。
二、马克思主义对社会主义核心价值观的指导作用马克思主义提供了构建社会主义核心价值观的思想指导和方法论。
马克思主义认为,社会主义是人类社会历史发展的必然结果,社会主义核心价值观是社会主义制度下的共同价值追求。
马克思主义强调实践是检验真理的唯一标准,社会主义核心价值观的形成和发展也要紧密结合实际,深入群众、扎根人民。
马克思主义强调阶级斗争和社会变革,社会主义核心价值观的培育也要与社会主义现代化建设相结合,围绕实现中华民族伟大复兴的中国梦而展开。
这就要求我们要把马克思主义基本原理同中国特色社会主义实际相结合,发挥马克思主义的思想智慧来丰富和发展社会主义核心价值观。
三、培育社会主义核心价值观的路径与方法培育社会主义核心价值观是一项系统工程,需要全社会共同努力,特别是要切实发挥教育的基础性、综合性、先导性作用。
以下是一些具体的培育社会主义核心价值观的路径与方法:1. 加强思想道德建设。
以思想道德建设为基础,注重社会主义核心价值观的宣传教育和道德规范的培养,弘扬社会主义核心价值观对社会主义道德的引领作用。
马克思主义基本原理概论真理与价值

价值观是人们关于价值本质的认识以及对人和事物的评价标准,评价 原则和评价方法的观点的体系。它与世界观和人生观是一致的,价值观对 人的行为起着规范和导向作用。对一个民族、一个国家来说,最持久、最 深沉的力量是全社会共同认可的核心价值观。
真理与价值在实践中的 辩证统一
在日常生活中,人们经常面临“是不是”
现出来,如经验、表象、概念、判断、知
识、理论等。真理同它所反应、认识的客 观对象之间既相区别又相联系。
真理的客观性
真理的客观性,是唯物主义认识论即反应论的一般原理在真理问题上的贯彻。 真理的客观性决定了真理的一元性。不同人对同一客体的认识结果往往有所不同,但是对于 特定实践活动中特定的认识对象来说,在任何情况下都只能有一种认识是与特定的认识客体
02
二者互相包含。一是真理的绝对性寓于真理的相对性之中;二是真理的相对性必然包含 并表现着真理的绝对性。
关系:辩证统一
真理的绝对性于相对性,根源于人的思维、人的认识能力的矛盾本性,是人思维的至 上性和非至上性或人的认识能力的无限性和有限性的矛盾,在真理性认识的形成和发展中 的表现。总之,真理的绝对性和相对性相互关系、不可分割,它们是同一个客观真理的两 种属性。 把握真理的绝对性和相对性统一的原理对于我们坚持和发展马克思主义有重要意义
真理与价值
1 2 3 4
真理的客观性、绝 对性和相对性 真理的检验标准 真理与价值的辩证 统一 结束
CONTENT
真理的客观性、绝对性和 相对性
对真理的定义
客观唯心主义
“真理是某种超验的、 永恒的‘理念’” ——柏拉图 “真理是‘绝对理念’ 的自我实现” ——黑格尔
主观唯心主义
“观念与主体感觉 相符合” ——休谟 “真理存在于观念 之中” ——贝克莱
马克思主义哲学十讲重点 价值观和真理与价值的统一

马克思主义哲学十讲精髓第九讲:价值观和真理与价值的统一一、价值评价是人的活动的重要内容1、哲学上讲的价值就是主体和客体之间的一种意义关系。
价值的大小,说到底就是客体满足主体需要程度的大小,是客体对主体意义的大小。
在一定条件下客体对主体需要的满足与否,是一种客观存在,它不依赖于主体的主观意识,独立于人们对它的认识和评价,因此,价值具有客观性。
价值的主体性表现为价值的个体性、多样性和变化性。
价值往往是通过评价被揭示和把握的。
评价是人对事物价值的一种观念性把握,是主体对客体的价值及其大小所作的判断,因而也被称作价值判断。
2、如何科学地确立和正确地运用评价标准,保证评价的科学性,成了我们在实际工作中必须面对的一个极其重要的实践课题。
第一,合理把握评价的个体标准和社会标准。
我们既不能只承认社会需要的尺度而否认个人需要的尺度,更不能只承认个人需要的尺度,而否认社会需要的尺度。
第二,正确处理评价的历史标准和道德标准。
在主体的不同需要、不同评价标准中,历史需要和道德需要、历史标准和道德标准特别值得分析。
第三,科学对待评价的动机论和效果论。
马克思主义者是动机和效果的统一论者,主张联系动机看效果,透过效果看动机,把效果与动机结合起来评价人的行为。
在动机与效果统一的前提下,马克思主义哲学更侧重于效果,强调以效果为根本。
二、培育和践行社会主义核心价值观1、价值观是关于价值的根本观点、看法和态度,回答诸如“信仰什么”、“追求什么”、“珍视什么”这样的问题,表现为人们的信仰、信念、理想,以及价值原则和价值规范。
2、社会主义核心价值观与中国特色社会主义的关系社会主义社会同样有自己的主导价值观,即社会主义核心价值观。
社会主义核心价值观表现为社会主义根本的价值理想、价值原则和价值规范,构成社会主义的本质内容。
在一定意义上说,中国特色社会主义道路是围绕社会主义核心价值观而展开的实践过程;中国特色社会主义理论是围绕社会主义核心价值观而建构的思想体系;中国特色社会主义制度是围绕社会主义核心价值观而实现的制度安排。
马哲-认识论:真理观价值观自由观

政治要点归纳:马原第四讲真理观、价值观、自由观A、真理观一、真理客观性(过程)真理是人们对于客观事物及其规律的正确认识,内容是客观的,形式是主观的客观性:内容客观,标准客观真理是认识范畴,不是客观实在。
一元性:对于特定客体来说真理只有一个,不因主体认识差别变化而变化(绝对性)二、真理绝对性和相对性及其辩证关系承认真理是客观的,这是真理上的唯物论就真理发展过程及人们认识掌握程度来说真理又是绝对的和相对的,这是真理的辩证法1、真理的绝对性(抽象)与相对性(具体):绝对性:即具有绝对性的真理,指真理的内容表明了主客观统一的确定性和发展的无限性三层含义:客观性而言,任何真理都是对客观事物及其规律的正确认识,不依赖于主观,是无条件的绝对的(客观性);人类认识按其本性来说,每个真理的获得都是对着无限发展的物质世界的接近,这是无条件的绝对的(可知性);从真理发展而言,无数相对真理的总和构成相对真理,承认发展的无限性必须承认绝对真理。
相对性:即具有相对性的真理,人们在一定条件下对事物的客观过程及其发展规律的正确认识总是有限度的三层含义:广度上说,他只是对客观世界一定范围方面的正确认识,有待于扩展。
深度上说,他只是对特定事务一定程度、层次的近似正确的认识,有待于深化。
进程上说,他只是对事物一定发展阶段的正确认识,有待于发展。
绝对真理和相对真理是同一客观真理的两重属性:绝对性不可推翻,相对性有待发展。
2、绝对真理与相对真理的辩证统一相互依存相互包含,不可分割。
(类似个性共性关系)两者辩证转化,人类认识是一个不断深化的过程,是从相对真理逼近绝对真理的无限过程3、真理的具体性(有条件性,存在适用范围)客观性绝对性相对性统一,真理是具体的:认识对象是具体的,认识主体是具体的,任何真理都是在一定发展阶段的特定条件范围内的。
内容上是多方面总和,多样的统一。
形式上是由一系列概念原理构成的理论体系。
全面的,历史的,有条件的。
反对绝对主义和相对主义。
马克思主义的基本原理与价值观

马克思主义的基本原理与价值观马克思主义是一种重要的思想体系,旨在分析和解决社会存在的问题。
它以马克思、恩格斯为主要代表,主张实现社会主义和共产主义的最终目标。
马克思主义的基本原理和价值观,涵盖了诸多方面的内容,本文将对其进行具体阐述。
一、历史唯物主义历史唯物主义是马克思主义的核心原理之一。
它认为,社会的发展是由物质生产力的变革推动的,经济基础决定上层建筑。
历史唯物主义强调经济基础和上层建筑之间的辩证关系,认为经济基础的发展必将引起上层建筑的变革。
这一原理为我们理解历史发展规律,认识社会变迁提供了重要的思想工具。
二、剩余价值理论剩余价值理论是马克思主义经济学的核心内容之一。
它揭示了资本主义经济体系中剥削的本质。
根据这一理论,资本家通过占有和支配生产资料,雇佣工人并控制他们的劳动力,从而实现剩余价值的获取。
这一观点强调了工人阶级利益的捍卫和社会主义制度的建立。
三、阶级斗争理论马克思主义强调了阶级斗争的重要性。
它认为社会存在着不同阶级之间的利益冲突,阶级斗争是社会发展的动力。
这一原理对于分析社会矛盾、揭示社会问题的根源有着重要意义。
马克思主义倡导消除阶级对立,实现阶级的消亡。
四、社会主义价值观社会主义价值观是马克思主义的核心价值观之一。
它主张社会公平、正义,强调人的全面发展和自由解放。
社会主义价值观对于培育社会主义核心价值观、建设和谐社会具有重要意义。
它鼓励人们积极参与社会事务,追求共同的利益,实现个体和集体的共同发展。
五、国际主义国际主义是马克思主义的国际观。
它强调各国人民的团结协作,反对帝国主义和霸权主义。
国际主义追求国际间的和平与合作,支持各国人民争取民族独立、人民解放的斗争。
马克思主义的国际主义精神对于维护世界和平与稳定具有重要意义。
六、实践是检验真理的唯一标准马克思主义强调实践的重要性,认为只有通过实践才能验证理论的正确性。
实践是推动社会发展的根本动力,只有实现理论与实践的统一,才能取得真理的认识。
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我的马克思主义真理观决定真理观到底是马克思主义的还是什么其他主义的,最核心的问题就是要看是不是把辩证唯物主义的思想完全的、彻底的贯彻到了真理观的每一个角落。
很多人认为真理是人们对于客观事物及其规律的正确反映。
我认为,这是错误的,根本原因是因为我们没有用最彻底的辩证唯物主义的观点来看待和认识真理,导致了对真理、实践和科学这三个概念认识上的混淆。
真理与实践真理是一个客观存在的范畴,真理本质上就是客观存在的事物或者说规律,它的存在是不以人的意志为转移的。
不管你认不认真理,真理都影响着、主宰着这个世界,不管你认不认识真理,真理都影响着、主宰着你的一切(包括你的思维)。
不管你知不知道万有引力,万有引力都存在,并影响着这个世界上的一切事物(包括每一个人),而丝毫不受人们活动或者认识水平的限制。
如果我们认为真理是人们对于客观事物及其规律的正确反映的话,是不是也可以说,“万有引力”这个真理是人们对于客观是为及其规律的正确的反应?也就是说在我们认识“万有引力”之前——即没有正确认识“万有引力”之前,“万有引力”就不能称之为真理呢?显然,这是唯心的。
我们知道,实践活动就是人们认识世界、改造世界的过程。
认识世界、改造世界本身是辩证统一的,利用认识的结果来改造世界,在改造世界的过程中来认识世界。
这里的“世界”本质上就是真理,认识世界就是认识真理,改造世界就是利用真理。
“认识”和“改造”是手段,“世界”和“真理”是对象,二者并不具备可比性。
而在生活中,人们往往不把真理当成客观存在的事物和规律,不把认识真理的过程看成是一个主观的活动范畴,而将真理和认识真理的过程混为一谈,将主观意识、活动与客观真理混为一谈。
这实际上还是唯心主义和机械的唯物主义在作祟。
真理与科学本质上讲,科学是人们认识真理的过程中被实践证明了的正确的经验积累。
但科学不是真理,这是因为人的认识是一个主观的、历史的、发展的过程,科学的正确性是受时代所局限的。
首先,科学是一个经验的范畴。
科学就是人们在认识世界和改造世界过程中的正确的经验积累,是人们在实践中不断认识和利用真理的结果,是人类发展史上最宝贵的财富。
但科学不等于真理,科学本质上是人类的主观认识,而不是客观真理。
其次,科学是一个历史的范畴。
受认识条件(物质条件和认知水平)的限制,科学相对于客观存在的真理总是片面的、肤浅的(但片面、肤浅并不代表错误,相反,它在一定的历史时期内是正确的,而且具有实践意义)。
因此就需要我们不断的通过再实践、再认识来不断完善和深化我们对真理的认识,使科学更加接近于真理。
过去人们认为“太阳是宇宙的中心”是真理,可现在我们知道,太阳不过是太阳系的中心而已,宇宙是没有边界的,所以也不存在中心,或许再过一段时间后,我们又会推翻我们今天的看法。
一切科学的发展都适合这个规律。
事实上,我们与客观真理的每一次接近,都能导致社会生产力的突飞猛进,尽管我们的认识水平和深度离客观真理还有很远的距离。
再者,科学是一个实践的范畴。
科学具有实践意义,从实践中来,又能指导实践不断进步,进而推动人类生产力的不断进步,推动人类社会的不断进步。
这主要表现在四点:1、科学本身源自于实践,没有实践就没有科学。
2、科学与否的判定标准,即到底是正确的认识还是错误的认识,需要通过实践来检验。
3、科学必须在实践中发展。
只有通过实践,才能不断发现先前经验的不足甚至错误,取而代之以更加先进的认识,这样才能使我们的认识更加接近于真理。
4、科学的直接目的是为了进一步推动实践,为了推动人类社会的发展和进步,离开了这个目的,就不可能有真正的科学。
怀疑不是诡辩科学是经验的、历史的,所以我们需要以怀疑的精神来对待科学,来追求真理。
但怀疑是态度、是方法、是手段,而不是结果,更不是真理。
事实上,怀疑作为一种手段、方法,本身是为了更好的了解和追求真理,为了科学的发展。
目前在社会主义上兴起了一阵怀疑主义之风,他们怀疑一切、否定一切、打倒一切(当然是口头上,在现实中他们什么也达不到)。
那些诡辩主义的俘虏们,把怀疑的态度当成了认识的结果,当成了万能的真理。
他们以主观不能(至少暂时不能)完全地、充分地认识真理为由,怀疑一切,否定一切,当然也就把真理、实践和科学一同扔进了垃圾桶。
殊不知,真理是客观存在的,是不以人的意志为转移的,是扔不掉的。
难道你怀疑和否定“万有引力”,“万有引力”就不存在了吗?如果这样,那我们的诡辩主义者为何还生活在这个地球,而没有飘到飘渺的天国去呢?诡辩主义者如此坚定的怀疑一切、否定一切,他们实际上是把自己当成了世界的本源,当成了绝对的真理,当成了万能的上帝。
因为即使按照唯心主义的观念,也只有万能的上帝才具有怀疑一切、否定一切的权利。
因此,诡辩主义者本质上就是就是低级的、拙劣的唯心主义者残余,是被早就历史抛弃了的可怜虫。
他们自以为抓到了唯物主义的小辫子,他们欢欣鼓舞,招摇过市,等待和迎接唯心主义卷土重来,这样他们这些可怜虫就有了可以依附的主子,不至于沦落到如今这种思想乞丐的地步。
但是,历史的车轮势不可挡,任何挡在它面前的小丑,都必然被碾得粉身碎骨。
:(1)绝对真理和相对真理是对立统一的辩证关系。
它们并非不同的真理,而是同一真理的两种不同属性和方面,二者是辩证统一的。
首先,绝对真理和相对真理是相互联结、相互渗透的。
一方面,相对之中有绝对,任何相对真理中都包含着绝对真理的颗粒。
另一方面,绝对寓于相对之中,绝对真理通过相对真理表现出来,无数相对真理的总和构成绝对真理。
其次,相对真理是向绝对真理转化的,真理是一个由相对真理向绝对真理转化的发展过程,每一个真理都是这个转化过程中的一个环节。
每一个真理都是相对真理,都是对事物及其规律近似正确的反映,因而是需要不断发展的,而每一个相对真理又包含着绝对真理的颗粒,因此,真理发展的过程就是不断接近无限发展着的客观世界的过程。
这个过程就是真理由相对真理走向绝对真理的过程,每一个真理都是这个过程的一个环节。
人们对真理的认识像登山运动员登山一样,每登高一步,就接近顶峰一步。
与登山不同的是,人们永远不可能达到真理的顶峰。
因为客观世界的发展是无限的,人们认识的发展也是无限的,人们只能不断地接近无限发展的客观世界,永远不会穷尽它。
(2)真理是绝对性和相对性的统一,如果割裂两方面的统一,就会陷入形而上学的绝对主义真理观或相对主义真理观。
绝对主义真理观片面地夸大真理的绝对性,否认真理是一个发展过程。
它把人们在一定历史条件下达到的有限的、近似正确的认识凝固化,使之变成僵死的教条。
中国革命历史上的教条主义者把马克思主义真理绝对化,把不断发展的马克主义看成绝对不变的教条,当成一种现成的公式,到处乱套,结果导致在实践中失败,危害了革命事业。
相对主义真理片面夸大真理的相对性,否认真理的绝对性,从而否认了客观真理的存在。
这样,就把真理的相对性夸大为主观随意性,抹煞了真理和谬误的界限,陷入唯心主义诡辩论。
相对真理认为,既然科学始终总是新理论不断代替旧理论,那末真理只能是相对的,并不存在绝对性。
实际上,科学史上新理论不断代替旧理论的过程,是真理不断发展的过程,决不是真理绝对性的否定。
爱因斯坦的相对论代替了牛顿的经典物理学,是物理学的发展,并不是说牛顿的经典物理学中不包含任何具有客观性、绝对性的真理。
(3)把握真理的绝对性和相对性统一的原理,对于我们正确对待马克思主义有重要意义。
马克思主义是科学真理,它也是绝对性和相对性的统一。
它正确地反映了自然、社会和思维发展的普遍规律,是经过150多年的实践证实了的真理,因而它有绝对性的一面。
但是,马克思主义并没有穷尽一切事物及其规律,仍然需要随着社会实践的发展而发展,它又具有相对性的一面。
正因为马克思主义真理具有绝对性,所以坚持以马克思主义作为我们的指导思想;又因为它具有相对性,所以我们又必须在实践中丰富它、发展它。
既坚持又发展,才是对待马克思主义的正确态度。
只有坚持,才能发展;只有发展,才是正确的坚持。
要坚持和发展马克思主义,必须反对两种错误倾向:一要反对把马克思主义当成僵死不变的教条主义;二是反对认为马克思主义已经“过时”,否认它的真理性和指导作用的资产阶级自由化倾向。
以人为本,全面、协调、可持续的科学发展观,体现了马克思主义真理观与价值观的内在统一。
从马克思主义真理观与价值观辩证统一的高度来把握科学发展观,有助于我们自觉地把科学发展观贯彻到改革开放和现代化建设的各项工作中去。
馬克思主義價值觀与以往剥削阶级的价值观相比,马克思主义价值观是一个全新的价值观体系。
第一,在价值目标方面,马克思主义价值观以实现共产主义为价值目标;第二,在实现途径方面,马克思主义价值观以进行阶级斗争,消灭私有制,解放和发展生产力为实现价值目标的途径;第三,在价值主体方面,马克思主义价值观以代表生产力发展要求的最广大人民群众为价值主体;第四,在价值取向方面,马克思主义价值观以满足最大多数人的利益和需要为价值取向。
从价值观的角度来说,马克思主义价值观是中国共产党价值观的重要来源。
中国共产党的价值观是在继承和发展马克思主义价值观的基础上形成和发展起来的,中国共产党发生、发展和壮大的过程,也是对马克思主义价值观继承和发展的过程。
在《共产党宣言》中,马克思和恩格斯开宗明义地说道:“过去的一切运动都是少数人的或者为少数人谋利益的运动。
无产阶级的运动是绝大多数人的、为绝大多数人谋利益的独立的运动。
”在这里,马克思和恩格斯就将无产阶级的先进性和广泛的群众性进行了有机结合和辩证统一。
他们还指出:“在无产者不同的民族的斗争中,共产党人强调和坚持整个无产阶级的不分民族的共同利益”,“在无产阶级和资产阶级的斗争所经历的各个发展阶段上,共产党人始终代表整个运动的利益”。
列宁在创建俄国共产党的过程中,把马克思主义建党原则同俄国的实际相结合,进一步阐明了马克思主义理论的指导作用和向工人阶级宣传社会主义思想的伟大意义,创立了新型无产阶级政党学说。
他认为,工人运动不可能产生科学社会主义,社会主义学说是从有产阶级的有教养的人即知识分子创造的哲学、历史学、经济学理论中发展起来的。
马克思主义价值观是中国共产党价值观的思想来源,中国共产党的价值观是马克思主义价值观在中国的运用和发展。
世情、国情、党情的深刻变化对党的建设提出了新的要求,认真分析、研究中国共产党的价值观问题,对于全面认识和自觉运用马克思主义执政党建设规律,推动党的建设创新具有重要理论和现实意义价值观是人们对社会实践活动和万事万物进行价值评价和判断时所采取的哲学观点和社会观点,它反映了人们对某种事物有无价值和价值大小的认识和态度,包括价值标准、价值评价、价值判断、价值取向、价值导向、价值实现等内容。
价值观里所讲的价值,涵盖了人类社会生活的所有领域,包括物质价值、精神价值、人的价值、经济价值、政治价值、文化价值、科学价值、艺术价值、道德价值等等。