《张衡传》导学案
《张衡传》导学案
尚志市一曼中学杨秀梅
【学习目标】
1、了解范晔的生平和《后汉书》。
2、疏通课文大意，归纳文言知识点，整体感知课文内容，深入了解张衡。
3、学习本文记人叙事详略得当的写法。
【学习重点】
1、积累一定的文言知识。
2、了解张衡在各方面所取得的成就，学习他刻苦求学、科学务实、追求真理的精神。
【学习难点】
学习本文记人叙事详略得当的写法。
【方法指津】
1、利用工具书自主疏通文意。
2、小组合作解决疑难。
【知识链接】
1、作者与作品简介
范晔（398～445），字蔚宗，顺阳（今河南省淅川）人。
南朝宋著名历史学家。
他根据前人撰述的几十种有关后汉的历史著作，编写成《后汉书》。
《后汉书》的记述，起于刘秀起兵推翻王莽，终于汉献帝禅位于曹丕，详载了东汉一百九十五年的历史。
该书既具史家识见，又有较高的文学价值。
司马迁（西汉）的《史记》、班固（东汉）的《汉书》、范晔（南朝宋）的《后汉书》、陈寿（西晋）《三国志》合称为“前四史”。
2、关于人物传记:
传记的特点:
作为传记，除了介绍人物姓名、籍贯之外，还必须选择人物一生中最具有特征的事件，叙述他的为人及其对社会的影响。
由于传记不同于史料，所以人物必须\'活跃\'，有可感性。
传记的基本特点:
翔实而典型的文字记录和朴实而形象的文学色彩。
传记的种类: 自传、传、小传、评传、别传、外传等。
本文属评传: 既记叙人物的事迹，又评介与探讨人物的思想状况、人物所处的时代背景、思想发展过程和对人类的贡献。
注意:
传记叙述一个人的生平，并不在于也不可能把一个人的一生的全部经历，事无巨细都写下来，只能记一生中的主要事件，同时显示他的品格特点。
3、张衡简介
张衡（78～139），字平子，南阳西鄂人（今河南省南阳市），曾任尚书和河间相等职，是我国东汉时期伟大的科学家、文学家、发明家和政治家，在世界科学文化史上树起了一座巍巍丰碑。
在地震学方面，他发明创造了“地动仪”（公元132年），是世界上第一架测定地震及方位的仪器，比欧洲早1700多年。
在天文学方面，他发明创造了“浑天仪”（公元117年），是世界上第一台用水力推动的大型观察星象的天文仪器，著有《浑天仪图注》和《灵宪》等书，画出了完备的星象图，提出了“月光生于日之所照”的科学论断。
在文学方面，他是我国文学史上一颗光辉灿烂的明星。
名著《东京赋》和《西京赋》，合称《二京赋》，描写了东汉时期长安和洛阳的繁华景象，讽刺了官僚贵族荒淫无耻的寄生生活。
《南都赋》生动地描绘了当时南阳郡的社会面貌、人民生活和民间风俗。
此外还著有
《定情赋》《同声歌》《思玄赋》《归田赋》《四愁诗》等30余篇。
他的诗是我国七言诗由发展到成熟的一个标志，《四愁诗》是我国最早的通篇都是七言而又首尾完整的作品。
在地理学方面，他绘制有完备的地形图，并研制出了“记里鼓车”“指南针”等。
在数学方面，他著有《算罔论》，并计算出圆周率的值在3.1466和3.1622之间。
这和今天大家知道的圆周率虽稍有误差，但在1800多年前就能有这样精确的计算，不能不使人们感到惊叹。
他的这一成果比欧洲早1300多年；
在气象学方面，他制造出了“候风仪”，是一种预测风力、风向的仪器，比西方的风信鸡早1000多年；
在机械学方面，他制造的“独飞木雕”是世界上最早的飞行器，还制造有土圭（日影器）、活动日历等；
在艺术方面，他居东汉时期著名的六大画家之首。
1956年10月，中国科学院院长郭沫若曾题词道：“如此全面发展之人物，在世界史中亦所罕见。
”为了纪念张衡的功绩，人们将月球背面的一环形山命名为“张衡环形山”，将小行星1802命名为“张衡小行星”。
一、自学
（一）．给下列句中加点的字标注拼音。
衡少善属文( ) 辟公府（）邓騭（）逾侈（）璇机（）累召不应（）五载复还（）乞骸骨（）篆文（）
辄积年不徙（）蟾蜍（）帷幄（）骄奢（）
（二）、指出下列句中的通假字并解释
1、员径八尺
2、形似酒尊
3、一时收禽
4、傍行八道
（三）、找出古今异义并解释
1、不好交接俗人
2、举孝廉不行
3、公车特征拜郎中
4、寻其方面，乃知震之所在
5、衡下车，治威严
6、上下肃然
（四）、词类活用
1、衡少善属文
2、时天下承平日久
3、下有蟾蜍
4、大将军邓骘奇其才
5、妙尽璇玑之正
6、皆共目之
（五）、指出下列句子的句式特点
⑴张衡字平子，南阳西鄂人也
⑵举孝廉不行，连辟公府不就
⑶自书典所记，未之有也。
⑷验之以事饰以篆文山龟鸟兽之形
⑸视事三年，上书乞骸骨果地震陇西
（六）翻译句子，指出各句包含的语法现象。
①永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。
②大将军邓骘奇其才，累召不应。
③衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算，
④自书典所记，未之有也。
二、互学及示学
1、这篇文章是从哪几个方面来写张衡的？文章记叙的重点是什么？（采用明段意分段法，
理清文章结构。
）
2．张衡的高尚品德和杰出才能表现在什么地方？
高尚品德：
杰出才能：
3、传记是记述一个人的生平的，是否意味着事无巨细都要写进文章去呢？本文是怎样处理人物的材料的？
4、和《屈原列传》相比，这两篇传记最大的共同点是什么？最大的区别是什么？
共同点：
最大区别：
三、思学
1、学过这篇文章，你在阅读和鉴赏文章方面有什么收获？
2、学过这篇文章，你在写作技法方面有什么收获？
四、测学
阅读课文第一段，做练习。
阳嘉元年，复造候风地动仪。
以精铜铸成，员径八尺，合盖隆起，形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形。
中有都柱，傍行八道，施关发机。
外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍，张口承之。
其牙机巧制，皆隐在尊中，覆盖周密无际。
如有地动，尊则振龙，机发吐丸，而蟾蜍衔之。
振声激扬，伺者因此觉知。
虽一龙发机，而七首不动，寻其方面，乃知震之所在。
验之以事，合契若神。
自书典所记，未之有也。
尝一龙机发而地不觉动，京师学者咸怪其无征。
后数日驿至，果地震陇西，于是皆服其妙。
自此以后，乃令史官记地动所从方起。
1、解释下列句中加点的词
A.中有都柱
B.合契若神
2、翻译下列句子
后数日驿至，果地震陇西，于是皆服其妙。
自此以后，乃令史官记地动所从方起。
3．这一段是从哪些方面介绍候风地动仪的？
二、（5分钟）下面是海滨市和崧山市春节期间的天气预报表，请据此写一段温馨的解说词，简要介绍天气情况（不得出现数字），并为市民出行提出建议。
要求：用语亲切、自然，60字左右。
城市名称天气状况温度风力风向空气状况
海滨晴转多云16ºC—21C 南风2—3级较差
崧山中到大雪-27ºC—-10ºC 北风6—8级良。
张衡传导学案
《张衡传》导学案[学习目标]1、积累范晔、张衡相关文学常识（以及文史、文化常识），了解传记文章的特点；2、通过朗读整体感知文本，通过课下注释、查阅词典、对比历史中的张衡翻译课文；3、了解张衡在科学技术方面的研究和成果，以及他在政治上的作为。
一、知识记忆与理解[自主预习]1、走进作者范晔（398—445），字蔚宗。
南朝宋顺阳人。
历史学家。
博涉经史，善属文，能隶书，晓音律，始为尚书吏部郎。
后左迁宣城太守。
代表作《后汉书》，纪传体断代史，记载了东汉一代的历史。
今通行本共120卷；2、张衡：他是文学家，二京大赋，气势恢宏；他是书画家，东汉四家，上有其名；他是数学家，圆周率说，千年第一；他是发明家，浑天地动，构造奇精；他是地理学家，地形图表，泽被后世；他更是天文学家，洞观天象，拨正视听。
他可谓是上知天文，下晓地理，中通人事，无所不精。
3、基础知识梳理：查阅工具书完成任务。
新新学案（目标）：识记生字词、一词多义、词类活用、古今异义等；积累文化常识（如举孝廉、辟公府等）于课本中。
二、思维探究与创新传记：传记记述的内容是一个人的生平事迹。
传记要突出传主的特点课前反复读《张衡传》，并完成相关问题：[自主独学]1、听录音，说说本文是从哪些方面介绍张衡的？（传记的角度思考）2、整体感知：通过合作学习概括本文的内容。
三、技能应用与拓展[对学探究]1、朗读课文，翻译课文第一自然段，介绍张衡的那些才能品德。
2、翻译课文2-4自然段，说说张衡的研究和实践成果。
3、读课文的5、6自然段，张衡迁侍中时的时局和处事态度、心思？[群学探究]1、介绍张衡制造的候风地动仪（质地、大小、外形等角度），候风地动仪是怎样于预知地震的？2、学习了這篇课文，请你说说张衡是一个怎样的人？（结合文本作答）[学习反思]学习了这篇文章，你有那些收获？[课内素材]：张衡在担任太史令时，潜心研究天文历法。
在当时，有种比较先进的天文学说叫做浑天说，认为天是浑圆的，像一枚禽卵，天像卵壳，地像卵黄，在天的中间，日月星辰在“卵壳”上下不停的转动。
张衡传导学案
《张衡传》学案一、学习目标：1、掌握文中的重点实词、虚词、文言句式。
2、学习有层次有重点的人物传记写法。
3、了解张衡其人及其在科学、文学、政治等多方面的成就，学习张衡高尚的品德和刻苦钻研的精神。
二、知识链接：张衡，字平子，南阳西鄂（今河南南召县南）人，东汉时期著名的科学家、文学家。
生于公元78 年，卒于139 年。
其祖父官至太守，至张衡家境败落，时需亲友接济度日。
张衡少年时就富有求知欲望，十六、七岁就曾游历长安、洛阳一带，观赏山川之险，考察物产风俗、世态人情，游览名胜古迹。
在京都洛阳，他结识了东汉儒学大师，文学家马融和书法家崔瑗。
公元100 年，张衡由洛阳返回家乡，做南阳主簿，掌管文书工作。
108年辞职在家，直到111 年才入京做尚书台衙门里的郎中，负责起草文书。
115 年任太史令，掌管天时、星、历。
121 年调任公车司马令，负责保卫皇宫，通达内外奏章等。
126 年任太史令，136 年被排挤出京，任河间相。
张衡任南阳主簿时，曾一度潜心于文学创作。
他感于统治阶级的奢侈堕落，作《二京赋》描述洛阳和长安两座都城的繁华，揭露了当时的社会矛盾，抨击了那些过着荒淫奢侈生活的官僚贵族。
张衡担任太史令的时间前后达14 年之久。
在这期间，他精心研究天文学，做出了巨大的贡献。
他创造了世界上最早利用水力转动的浑天仪和测定地震的地动仪，还第一次正确地解释了月食的成因。
后代的天文学家就根据张衡造的水运浑天仪的原理，制成了世界上最早的天文钟。
张衡生活的年代，正是中国大地上地震频繁的岁月。
自张衡12 岁时起，到他62 岁逝世后的一年，在这半个世纪中发生了53 次地震。
人们在频繁的天灾面前束手无策。
社会上迷信流行，皇帝和臣民都在祈祷、叹息。
55 岁的张衡经长期研究，制成了世界上第一架探测地震的仪器——地动仪。
张衡不仅精通天象，穷究大地，他还制作了“相风铜鸟”、“记里鼓车”等仪器。
相风铜鸟与12 世纪欧洲创造的候风鸡相仿，是世界上最早的候风仪。
《张衡传》学案导学
张衡传学案导学前言《张衡传》是一部讲述东汉末年科学家张衡的传记，作者是唐代李白。
在这个学案中，我们将通过学习《张衡传》来了解张衡的生平事迹和他的科学成就，了解古代科学的发展历程。
一、学习目标•了解张衡的生平事迹和科学成就；•了解古代科学发展的历程；•培养学生的历史意识和科学精神。
二、学习重点•张衡的生平事迹；•张衡的科学成就；•古代科学发展的历史。
三、学习难点•古代科学与现代科学的不同；•了解观测天文现象的方法和技术。
四、学习方法•阅读《张衡传》；•调查张衡的生平和科学成就；•观察天文现象；•实验模拟天文现象。
五、学习过程1. 了解张衡的生平事迹和科学成就阅读《张衡传》，认真了解张衡的生平事迹和科学成就，并回答以下问题：•张衡是谁？•他的主要科学成就是什么？•张衡在官场上有何经历？•张衡的家族背景如何？2. 了解古代科学发展的历程通过调查资料，了解古代科学发展的历史，掌握古代科学的研究方法和科学成就，回答以下问题：•古代科学发展的历史概况；•古代科学与现代科学的不同之处；•古代天文学的发展历程。
3. 观察天文现象选择适当的时间观察天文现象，如日食、月食、流星雨、彗星等，记录下观测时间、地点、天气等信息，并记录观测所得数据，如月亮的形状、颜色等。
4. 实验模拟天文现象通过实验模拟天文现象，加深对古人观测天文现象的理解和掌握观测天文现象的方法和技术。
六、学习总结通过本学案的学习，我们了解了张衡的科学成就和古代科学发展史，了解了观测天文现象的方法和技术。
我们应该在实践中探索、学习和创新，不断提高我们的科学素养和创新能力。
张衡传导学案
《张衡传》导学案【三维目标】：1. 了解传记文章的特点，学习本文记人叙事详略安排得当的写法。
2. 掌握课文中所涉及的文言词句知识和文史、文化常识。
3. 了解张衡的品格和他在科学、文学、政治各方面的贡献，学习他刻苦求学、科学务实、追求真理的精神。
【课前学案】1、本文节选自《后汉书·张衡传》，作为一篇科学家的传记而节选，对原文有大量的删节。
《后汉书》是纪传体东汉史，也是杰出的历史散文，南北朝时南朝宋范晔撰。
范晔原定编著百篇，仅完成帝纪十篇、列传八十篇，十志未及完成而因密谋拥护文帝弟刘义康做皇帝而死于狱中。
后人将梁代所注的晋司马彪《续汉书》八志三十卷补入，遂成一百三十卷的今本《后汉书》。
范晔的《后汉书》与司马迁的《史记》、班固的《汉书》、陈寿的《三国志》合称“四史”。
均对我国的文学、史学有很大影响。
2、范晔（398～445），我国南朝宋代史学家、文学家。
字蔚宗，顺阳（今河南省淅川）人。
他少年勤奋好学，阅读大量经书史籍，善写文章，通晓音律，历任秘书丞、太守、尚书吏部郎等职。
元嘉初年，彭城太妃卒，范晔夜中酣饮，开北窗听挽歌为乐，被贬为宣城太守。
因不得志，便专心著述。
他搜集有关后汉的各种史料，以《东观汉记》为基础，博采众家之说，编写历史名著《后汉书》。
他擅长写论赞，《后汉书》的一些传论，被誉为名篇。
3、张衡(78--139)东汉著名科学家和文学家。
其作品《二京赋》、《四碧诗》等都有很高的文学价值。
特别是他在科学上的成就更为出色，他是我国古代的科学家。
他的“候风地动仪”比欧洲地震仪早一千七百多年。
他在政治和哲学上也有一定研究。
1956年郭沫若为南阳重修的张衡墓题词说:“如此全面发展的人物，在世界上亦所罕见。
”4、解题: 传，传记，记叙的内容是一个人的生平事迹。
传记要突出传的特点，除了介绍人物姓名、籍贯外，还必须选择人物一生中最具代表性的事件，叙述其为人及对社会的影响。
传记基本特点：详实而典型的文字记录和朴实而形象的文学色彩。
张衡传(导学案)
《张衡传》学案段柳清【教学目标】（1）了解张衡一生在科学、文学、政治等方面对人类文明发展做出的杰出贡献，学习张衡的高尚品德和刻苦钻研的精神（2）掌握文中涉及的文言实词、句式和文化常识。
（3）掌握叙述、说明的方法及详略得当的处理方法【教学重难点】1.分析语句积累重点实词和文言句式。
2、评价张衡的品德和精神。
一、知识链接：1、张衡张衡(78-139)，字平子，南阳西鄂(今河南南阳县石桥镇)人。
我国东汉时期伟大的天文学家，为我国天文学的发展作出了不可磨灭的贡献；在数学、地理、绘画和文学等方面，也表现出非凡的才能和广博的学识。
张衡观测记录了两千五百颗恒星，创制了世界上第一架能比较准确地表演天象的漏水转浑天仪，第一架测试地震的仪器——候风地动仪，还制造出了指南车、自动记时鼓车、飞行数里的木鸟等等。
为了纪念张衡的功绩，人们将月球背面的一环形山命名为“张衡环形山”，将小行星1802命名为“张衡小行星”。
2、范晔（398-445）南朝宋顺阳（在今河南浙川东）人。
他根据前人撰述的几十种有关后汉的历史著作编写成的《后汉书》。
3、《后汉书》：由我国南朝刘宋时期的历史学家范晔编撰，是一部记载东汉历史的纪传体史书，与《史记》、《汉书》、《三国志》合称“前四史”。
4、《史记》：由司马迁撰写的中国第一部纪传体通史。
该书记载了上自上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝元狩元年间共3000多年的历史。
5、《汉书》：《汉书》，又称《前汉书》，由我国东汉时期的历史学家班固编撰，是中国第一部纪传体断代史。
主要记述了上起西汉的汉高祖元年（公元前206年），下至新朝的王莽地皇四年（公元23年），共230年的史事。
6、《三国志》：西晋陈寿编写的一部主要记载魏、蜀、吴三国鼎立时期的纪传体国别史，详细记载了从魏文帝黄初元年（220）到晋武帝太康元年（280）六十年的历史7、前四史：司马迁的《史记》、班固的《汉书》、范晔的《后汉书》与陈寿的《三国志》8、回忆：编年体：《左传》《吕览》《资治通鉴》国别体：《国语》《战国策》纪传体：《史记》（我国第一部纪传体）断代史：《汉书》（我国第一部断代史）《后汉书》三、疏通课文（一）、研读第一段。
《张衡传》导学案
《张衡传》【复习目标】1. 知识目标了解张衡和他的主要经历，掌握文中的重点实词、词类活用及特别句式等，并掌握文中表古代官职变动的词语。
2. 能力目标了解张衡在科学和文学上的伟大成就，对他作出正确的评价。
课前案【知识积存】一、指出以下句中的通假字并解释1、员径八尺2、形似酒尊3、一时收禽二、找出古今异义并解释1、不好交接俗人2、举孝廉不行3、公车特征拜郎中4、寻其方面，乃知震之所在5、衡下车，治威严6、视事三年三、词类活用1、衡少善属文2、安帝雅闻衡善术学3、时天下承平日久4、下有蟾蜍5、大将军邓骘奇其才6、妙尽璇玑之正四、解释以下句中加点的字1、衡少善属文，游于三辅2、安帝雅闻衡善术学3、连辟公府不就4、精思傅会5、妙尽璇机之正6、中有都柱7、京师学者咸怪其无征8、阴知奸党名姓9、视事三年10、上书乞骸骨五、解释以下表官职升迁的词语1、举孝廉不行，连辟公府不就2、公车特征拜郎中，再迁为太史令3、顺帝初，再转4、辄积年不徙5、出为河间相6、征拜尚书六、说出以下句子的句式特点1、张衡字平子，南阳西鄂人也。
2、游于三辅3、观太学4、因以讽谏5、尤致思于天文、阴阳、历算6、饰以篆文山龟鸟兽之形7、未之有也8、果地震陇西课堂案一、翻译以下句子⑴衡乃拟班固《两都》，作《二京赋》，因以讽谏。
⑵寻其方面，乃知震之所在。
⑶衡下车，治威严。
⑷视事三年，上书乞骸骨，征拜尚书。
二、课外文段拓展司马芝传司马芝字子华，河内温人也。
少为书生，避乱荆州，于鲁阳山遇贼，同行者皆弃老弱走，芝独坐守老母。
贼至，以刃临芝，芝叩头曰：“母老，唯在诸君！〞贼曰：“此孝子也，杀之不义。
〞遂得免害，以鹿车推载母。
居南方十余年，躬耕守节。
太祖平荆州，以芝为菅长。
时创，多不奉法。
郡主簿刘节，旧族豪侠，宾客千余家，出为盗贼，入乱吏治。
顷之天下草，芝差节客王同等为兵，掾史据白：“节家前后未尝给徭，假设至时藏匿，必为留负。
〞芝不听，与节书曰：“君为大宗，加股肱郡，而宾客每不与役，既众庶怨望，或流声上闻。
张衡传 导学案
日积月累《张衡传》导学案教学课时：2课时教学目标：1.了解作家、作品、时代背景。
2.朗读全文，读准字音，读准句读。
3.理解文章大意，把握文章结构。
教学重点：掌握、积累文言实虚词以及词语的特殊用法、特殊文言句式。
教学难点：把握文章结构。
课前预习案一、知识链接1.练习册作者简介、成就、评价。
2. 背景，文体知识。
第一课时：（）课内研究学案教学过程：二、预习交流三、读课文1.范读，学生标准读音。
少(shào)；属(zhǔ)；从(cóng)容；辟bì；骘(zhì)；蟾蜍(chánchú)；算罔(wǎng)；辄(zhé)；傍(páng)；璇玑(xuánjī)；卒(zú)；2.学生自读至少一遍。
3.完成练习册给加点字注音部分。
四、整体把握：课文以时间先后为顺序，介绍传主的生平事迹。
全文包括五个自然段，各段内容各有侧重。
(1) 写张衡的文学才能、廉虚高洁的品格，以及他既关心国家而不慕荣利的性格。
(2) 写张衡擅长于器械制造，尤致思于天文阴阳历算术学，取得突出的科技成就。
(3) 写张衡不慕官场名利。
简要叙述官职变迁情况。
(4) 着重介绍张衡制作的候风地动仪。
(5) 写张衡在政治上的作为。
⑹张衡生卒。
2. 全文可分为三个部分：(1) 写张衡的品格和文才(2) 写张衡在科学技术上取得的成就(3) 写张衡的政治才干、生卒。
五、讲析第1--3段：1善属文：连缀，写作。
游于三辅：游历，游学，考察，学习。
因入京师：趁机，乘便。
观太学：同上文，游。
遂通五经：通晓。
贯六艺：贯通。
常从(cóng)容淡静：言谈举止适度得体。
举孝廉不行：古今异义字，没有去就职。
连辟公府不就：召，征召。
就，就职，上任。
时天下承平日久：当时。
太平、相承平安。
莫不逾侈：过度奢侈。
衡乃拟：模仿。
因以讽谏：因，凭借。
以，来，用来。
精思傅会：精心构思。
《张衡传》导学案
《张衡传》导学案【学习目标】知识与技能：通过断句的方式来掌握文章的内容并疏通文意。
过程与方法：自主学习，合作探究情感态度价值观：了解张衡在各方面所取得的成就，学习他刻苦求学、科学务实、追求真理的精神。
学习重点；通过提问题，讨论问题的方式来解决学生的疑难问题。
学习难点：掌握古今官职的相关文化常识，掌握官职变动的词语。
一、自主学习1．介绍范晔。
范晔（398～445），南朝宋史学家。
字蔚宗，顺阳（今河南淅川东）人。
根据前人撰述的几十种有关后汉的历史著作，编写成《后汉书》。
刘知几称赞《后汉书》“简而且周，疏而不漏”（《史通·补注》），王应麟则说“史裁如范，千古能有几人？”《后汉书》为“前四史”之一。
2．介绍张衡。
张衡（78～139），字平子，南阳西鄂人（今河南省南阳市），曾任尚书和河间相等职，是我国东汉时期伟大的科学家、文学家、发明家和政治家，在世界科学文化史上树起了一座巍巍丰碑。
在地震学方面，他发明创造了“地动仪”（公元132年），是世界上第一架测定地震及方位的仪器，比欧洲早1700多年。
在天文学方面，他发明创造了“浑天仪”（公元117年），是世界上第一台用水力推动的大型观察星象的天文仪器。
在文学方面，他是我国文学史上一颗光辉灿烂的明星。
名著《东京赋》和《西京赋》，合称《二京赋》，描写了东汉时期长安和洛阳的繁华景象，讽刺了官僚贵族荒淫无耻的寄生生活。
在地理学方面，他绘制有完备的地形图，并研制出了“记里鼓车”“指南针”等。
张衡在科学技术、文学艺术等方面所做出的杰出贡献，不仅是中华民族的光荣和骄傲，也是留给整个人类历史的宝贵财富。
张衡不愧是世界上光彩夺目的科学和文学的双子星。
二、检查预习1、检查学生的课本和《优化设计》基础知识的完成情况。
2、将课文的标点符号去掉，让学生断句并朗读课文。
张衡字平子南阳西鄂人也衡少善属文游于三辅因入京师观太学遂通五经贯六艺虽才高于世而无骄尚之情常从容淡静不好交接俗人永元中举孝廉不行连辟公府不就时天下承平日久自王侯以下莫不逾侈衡乃拟班固《两都》作《二京赋》因以讽谏精思傅会十年乃成大将军邓骘奇其才累召不应阳嘉元年复造候风地动仪以精铜铸成员径八尺合盖隆起形似酒尊饰以篆文山龟鸟兽之形中张衡传有都柱傍行八道施关发机外有八龙首衔铜丸下有蟾蜍张口承之其牙机巧制皆隐在尊中覆盖周密无际如有地动尊则振龙机发吐丸而蟾蜍衔之振声激扬伺者因此觉知虽一龙发机而七首不动寻其方面乃知震之所在验之以事合契若神自书典所记未之有也尝一龙机发而地不觉动京师学者咸怪其无征后数日驿至果地震陇西于是皆服其妙自此以后乃令史官记地动所从方起三、提问讨论预习完课文之后，在语法方面、内容方面有什么不明白的地方？此外就是看了2013年四川省语文优质课大赛，雅安汉源中学龙海燕老师的《张衡传》视频课堂实录，你还有什么不明白的地方吗？老师问：1、这篇文章是按什么顺序来写的？讲授关于纪年法的文学常识。
张衡传导学案(含答案)
张衡传导学案（含答案）张衡一生经历了东汉章帝、和帝、安帝和顺帝四个时期。
我们即将要学习到的《张衡传》这篇课文，介绍了张衡文学、科学、政治三方面的才能和成就。
目前，“学案导学”的模式已经广泛运用于实际教学中，为方便教学，语文网小编整理了张衡传导学案(含答案)。
下面，跟语文小编一起来学习这篇导学案是怎样做到教与学有机结合，提高课堂教学效率的。
张衡传导学案(含答案)由查字典语文网小编整理，仅供参考：【学习目标】1、了解范晔的生平和《后汉书》。
2、疏通课文大意，归纳文言知识点，整体感知课文内容，深入了解张衡。
3、学习本文记人叙事详略得当的写法。
【学习重点】1、积累一定的文言知识。
2、了解张衡在各方面所取得的成就，学习他刻苦求学、科学务实、追求真理的精神。
【学习难点】学习本文记人叙事详略得当的写法。
【方法指津】1、利用工具书自主疏通文意。
2、小组合作解决疑难。
【知识链接】1、作者与作品简介范晔(398～445)，字蔚宗，顺阳(今河南省淅川)人。
南朝宋著名历史学家。
他根据前人撰述的几十种有关后汉的历史著作，编写成《后汉书》。
《后汉书》的记述，起于刘秀起兵推翻王莽，终于汉献帝禅位于曹丕，详载了东汉一百九十五年的历史。
该书既具史家识见，又有较高的文学价值。
司马迁(西汉)的《史记》、班固(东汉)的《汉书》、范晔(南朝宋)的《后汉书》、陈寿(西晋)《三国志》合称为“前四史”。
2、关于人物传记:传记的特点:作为传记，除了介绍人物姓名、籍贯之外，还必须选择人物一生中最具有特征的事件，叙述他的为人及其对社会的影响。
由于传记不同于史料，所以人物必须'活跃'，有可感性。
传记的基本特点:翔实而典型的文字记录和朴实而形象的文学色彩。
传记的种类: 自传、传、小传、评传、别传、外传等。
本文属评传: 既记叙人物的事迹，又评介与探讨人物的思想状况、人物所处的时代背景、思想发展过程和对人类的贡献。
注意:传记叙述一个人的生平，并不在于也不可能把一个人的一生的全部经历，事无巨细都写下来，只能记一生中的主要事件，同时显示他的品格特点。
《张衡传》导学案
《张衡传》导学案【学习目标】1了解张衡的生平、成就及作者范晔。
2分析《张衡传》的内容和结构，了解张衡在科学上的成就和贡献。
2掌握一些基本古代文化常识及文言字词，学习张衡的高尚品德和刻苦钻研的精神。
3学习本文按照时间顺序介绍人物的写法和详略得当的剪裁方法。
【学习方法】以自学为主，小组探究，自查效果。
【学习内容】文化常识积累我国史书体例：编年体：《春秋》《左传》《吕览》《资治通鉴》国别体：《国语》《战国策》纪传体：《史记》（我国第一部纪传体史书）《汉书》（我国第一部断代史）《后汉书》前四史：《史记》西汉，司马迁纪传体，通史，上起黄帝，下迄汉武帝。
《汉书》东汉，班固，纪传体，断代史上起汉高祖元年，下迄王莽地皇四年《后汉书》南朝刘宋，范晔，纪传体，断代史上起汉光武帝，下迄汉献帝《三国志》西晋，陈寿纪传体，断代史，上起黄巾起义，下迄晋灭吴统一全国《资治通鉴》北宋，司马光主编编年体，通史，上起战国，下迄五代。
传记的一般写法：先写人名，籍贯，品性综述……然后按时间顺序选择典型事例表现人物。
术语学习12——官府征召有才能的人做官3——征，征召，特指君召臣；拜，封官，任命4——召见，召聘 5——离开，指从京都赴外任职6——指官职调动。
包括升级、降级、平级转调三种情况。
为易于区分，人们常在“迁”字的前面或后面加一个字，升级叫迁升、迁授、迁叙，降级叫迁削、迁谪、左迁，平级转调叫转迁、迁官、迁调，离职后调复原职叫迁复。
7——指官职调动 8——指官职调动◎补充：除：拜官授职，如“予除右丞相兼枢密使”(《(指南录>后序)》一句中的“除”，就是授予官职的意思。
擢：提升官职，如《战国策·燕策》：“先王过举，擢之乎宾客之中，而立之乎群臣之上。
”谪：降职贬官或调往边远地区。
《岳阳楼记》“滕子京谪守巴陵郡”中的“谪”就是贬官。
黜：“黜”与“罢、免、夺”都是免去官职。
如《国语》：“公将黜太子申生而立奚齐。
”去：解除职务，其中有辞职、调离和免职三种情况。