幼儿园中班体育《捉螃蟹》教案模板范文
中班体育教案《捉螃蟹》
中班体育教案《捉螃蟹》一、教学目标：1. 学习捉螃蟹的基本动作和技巧，提高身体的灵活性和协调性。
2. 培养幼儿团队合作精神和集体荣誉感。
3. 锻炼幼儿的观察力、思维力和创造力。
4. 培养幼儿勇敢、自信、不怕困难的品质。
二、教学内容：1. 捉螃蟹的基本动作：走、跑、跳、爬、滚等。
2. 捉螃蟹的技巧：观察螃蟹的位置、利用工具、合作捉螃蟹等。
3. 团队游戏：捉螃蟹比赛。
三、教学准备：1. 教学场地：宽敞的操场或体育场地。
2. 教学器材：螃蟹玩具、捉螃蟹工具（如夹子、网等）、计时器。
3. 教学辅助材料：捉螃蟹海报、图片、故事书等。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的体育热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高注意力。
2. 教学基本动作（10分钟）：教师示范捉螃蟹的基本动作，如走、跑、跳、爬、滚等，并讲解动作要领。
幼儿跟随教师学习，并进行实践练习。
3. 教学捉螃蟹技巧（10分钟）：教师通过故事、图片等辅助材料，讲解捉螃蟹的技巧，如观察螃蟹的位置、利用工具等。
幼儿进行实践操作，掌握捉螃蟹的技巧。
4. 团队游戏（10分钟）：教师组织捉螃蟹比赛，幼儿分为若干小组，按照指定的规则进行比赛。
教师评选出最佳捉螃蟹团队，并给予表扬。
5. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿进行放松活动，如轻松的音乐舞蹈、瑜伽等，让幼儿缓解疲劳，放松身心。
五、教学评价：1. 观察幼儿在实践操作中的表现，评价其捉螃蟹的基本动作和技巧的掌握程度。
2. 关注幼儿在团队游戏中的表现，评价其团队合作精神和集体荣誉感。
3. 搜集幼儿在教学过程中的作品，评价其观察力、思维力和创造力的发展。
4. 综合评价幼儿在教学过程中的表现，关注其勇敢、自信、不怕困难的品质。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的体育活动，共同培养幼儿的健康习惯。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置捉螃蟹的主题墙，展示幼儿的作品和活动照片，激发幼儿的兴趣和自豪感。
幼儿园中班体育《捉螃蟹》教案
幼儿园中班体育《捉螃蟹》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解螃蟹的特征和生活习性，培养幼儿对海洋生物的兴趣。
2. 技能目标：通过模仿螃蟹的动作，锻炼幼儿的协调性和灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队协作意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握螃蟹的基本动作，如螃蟹走、螃蟹跑等。
三、教学准备：1. 教具：螃蟹玩偶、海洋生物图片、捉螃蟹道具（如小网、小桶等）。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
四、教学过程：1. 导入：教师展示螃蟹玩偶，引起幼儿兴趣，询问幼儿对螃蟹的了解。
2. 基本动作学习：教师示范螃蟹走、螃蟹跑等动作，引导幼儿模仿并练习。
3. 游戏环节：分组进行捉螃蟹游戏，幼儿相互配合，捉到螃蟹。
4. 总结与反思：教师带领幼儿回顾游戏过程，让幼儿谈谈自己的收获。
五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价其协调性和灵活性。
2. 关注幼儿在团队协作中的表现，评价其团队精神。
3. 搜集幼儿在课堂上的提问和回答，评价其对螃蟹知识的理解程度。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解课堂教学内容，鼓励家长在家中与孩子一起进行捉螃蟹游戏，增进亲子关系。
2. 环境创设：在教室墙壁上贴上海洋生物的图片，设置“捉螃蟹”主题角，让幼儿在自由活动时间观看、交流。
七、安全注意事项：1. 确保游戏场地安全，无障碍物，避免幼儿在游戏中受伤。
2. 教师要密切关注幼儿的行动，防止幼儿在游戏中走失。
3. 教育幼儿在游戏中不要互相追逐打闹，以免发生意外。
八、教学反思：1. 教师要关注幼儿在课堂上的表现，及时发现并解决教学过程中出现的问题。
2. 针对不同幼儿的特点，调整教学方法和策略，使教学更具有针对性。
3. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导幼儿。
九、教学拓展：1. 组织幼儿参观海洋生物馆，让幼儿亲身体验螃蟹等海洋生物的生活环境。
2. 开展“海洋生物知识问答”活动，激发幼儿对海洋生物的兴趣。
幼儿园中班体育《捉螃蟹》教案含反思
幼儿园中班体育《捉螃蟹》教案含反思一、教学目标1.帮助幼儿掌握捉螃蟹的基本动作，提高幼儿的动手能力和协调性。
2.培养幼儿团队协作精神，增进同伴间的友谊。
3.培养幼儿勇敢、自信的品质，增强克服困难的勇气。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握捉螃蟹的动作要领，学会与同伴合作。
2.教学难点：让幼儿在游戏中体验到合作的重要性，增强团队意识。
三、教学准备1.螃蟹模型若干个。
2.音乐《捉螃蟹》。
3.捉螃蟹的场景布置。
四、教学过程1.热身活动教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2.游戏导入教师出示螃蟹模型，引导幼儿观察螃蟹的特点，如螃蟹有几条腿、怎样爬行等。
然后教师示范捉螃蟹的动作，让幼儿模仿。
3.游戏规则讲解教师讲解游戏规则：幼儿分成若干小组，每组有一个队长负责指挥，队员要听从队长的指挥。
游戏开始后，队长带领队员捉螃蟹，捉到螃蟹后迅速回到起点，将螃蟹交给下一个队员。
哪个小组先完成捉螃蟹的任务，哪个小组获胜。
4.游戏进行教师播放音乐《捉螃蟹》，幼儿按照游戏规则进行游戏。
教师巡回指导，纠正幼儿的动作，鼓励幼儿勇敢、自信地参与游戏。
5.游戏结束6.放松活动教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、轻轻拍打身体等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思1.教学设计方面：本次教学活动的设计较为合理，热身活动、游戏导入、游戏进行、游戏结束等环节衔接自然，让幼儿在愉快的氛围中学习。
2.教学方法方面：教师采用了示范、讲解、巡回指导等方法，让幼儿在直观的演示中学会捉螃蟹的动作，提高了教学效果。
3.教学评价方面：教师对幼儿的表现给予及时、积极的评价，让幼儿感受到成功的喜悦，增强了自信心。
4.教学改进方面：在今后的教学活动中，教师应更加关注幼儿个体差异，给予每个幼儿更多的关注和指导，提高教学效果。
5.教学延伸方面：教师可以结合本次教学活动，开展更多有关螃蟹的主题活动，如绘画、手工制作等，让幼儿更深入地了解螃蟹的特点。
中班音乐课捉螃蟹的教案范文
中班音乐课《捉螃蟹》教案范文一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习《捉螃蟹》这首歌曲，了解螃蟹的特点和生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发他们的想象力，体验音乐带来的快乐。
二、教学内容：1. 歌曲《捉螃蟹》的歌词学习。
2. 螃蟹的特点和生活习性介绍。
3. 合唱练习。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学习歌曲《捉螃蟹》，了解螃蟹的特点和生活习性。
2. 教学难点：音准、节奏感的培养，以及合唱能力的提升。
四、教学准备：1. 教学课件：螃蟹的图片、视频等。
2. 音乐器材：钢琴、吉他等。
3. 教学道具：螃蟹模型。
五、教学过程：1. 导入：教师出示螃蟹模型，引导幼儿观察螃蟹的特点，激发他们的兴趣。
2. 新歌导入：教师播放《捉螃蟹》歌曲，让幼儿初步感受音乐的氛围。
3. 歌词学习：教师带领幼儿学习《捉螃蟹》的歌词，注意音准和节奏的把握。
4. 歌曲演唱：教师指导幼儿进行歌曲演唱，培养他们的合唱能力。
5. 螃蟹特点讲解：教师结合课件，详细讲解螃蟹的生活习性和特点。
6. 实践环节：幼儿分组，进行捉螃蟹的游戏，体验大自然的乐趣。
7. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次课程的收获，让幼儿表达对音乐和螃蟹的认识。
8. 课后作业：让幼儿回家后，向家长分享《捉螃蟹》歌曲和学习到的螃蟹知识。
六、教学策略：1. 采用情境教学法，通过展示螃蟹的图片和视频，让幼儿直观地了解螃蟹的特点和生活习性。
2. 运用游戏教学法，组织幼儿进行捉螃蟹的游戏，增强他们对音乐的兴趣和参与度。
3. 采用分组教学法，让幼儿分组进行合唱练习，提高他们的合作意识和团队精神。
七、教学步骤：1. 教师展示螃蟹模型，引导幼儿观察并说出螃蟹的特点。
2. 教师播放《捉螃蟹》歌曲，让幼儿初步感受音乐的氛围。
3. 教师带领幼儿学习《捉螃蟹》的歌词，注意音准和节奏的把握。
4. 教师指导幼儿进行歌曲演唱，培养他们的合唱能力。
捉螃蟹游戏教案7篇
捉螃蟹游戏教案7篇捉螃蟹游戏教案篇1活动目标1．通过活动锻炼腰腹部肌肉和脚步肌肉，培养身体运动的协调性。
2．通过活动的完成，体验成功的感觉，并进一步树立自信心。
活动准备音乐磁带，录音机，皮球若干，海绵垫子若干，网兜四个，筐子四个，竹梯四把，轮胎四个。
活动过程1．幼儿听音乐夹球入场。
2．快乐玩球。
教师和幼儿一起玩球，并提醒幼儿可以一个人玩，也可以找好朋友一起玩。
要动动脑筋，怎样和别人玩得不一样。
3．请部分幼儿展示自己的玩法，其他幼儿给予掌声鼓励。
幼儿合作玩的项目有：(1)螃蟹运粮：两两相对，用胸部或背部合作夹球运粮。
(2)海豚玩球：两两面对面站好，两臂伸直，两手相牵，掌心朝上，皮球放在相握的掌心里，让球来回滚向自己及对方的胸前。
(3)刺猬翻跟头：两人抓住网两端的两个角，皮球在中间，既可以滚，也可以抛接。
(4)儿歌：大皮球，真顽皮，滚到东，滚到西，好像快乐的小刺猬。
4．出示“夹球投篮”的图片，引起幼儿兴趣。
师：你会玩吗?试试看。
5．幼儿尝试夹球投篮，摸索投篮方法。
幼儿分散，尝试夹球投篮。
教师注意观察并用积极的语言给予鼓励。
请一两名成功的幼儿进行示范，给予鼓励。
教师示范并总结：这个方法叫“夹球投篮”。
首先，我们坐到垫子上，把球牢牢地夹在两只脚的中间；然后躺下，用两手撑地，伸直腿和脚，抬高过头顶，收紧小肚子，尽量往下压；最后在玩具筐的上方松脚，让球落进筐里，这样就成功了。
6．自由练习夹球投篮的动作，教师着重鼓励胆子小的幼儿，给予他们及时的鼓励和指导。
师：你们想不想再试试?这次要请你们伸直双腿，收紧小腹，动作优美地把球投进筐。
7．小组竞赛“小松鼠运松果”。
师：大家练得很认真，接下来，我们来玩个游戏吧。
请小朋友以最快的速度自由组合成三队，每队六名小朋友，分别站到红、黄、绿点的后面。
师：冬天快到了，小松鼠们忙着运松果(边说边示范)，第一个小松鼠夹着松果跳过小水沟，翻过山坡(竹梯)，再用夹球投篮的方式，把松果投进了家，然后原路返回，接着，第二个小松鼠出发。
2024年幼儿园中班体育课教案《捉螃蟹》
2024年幼儿园中班体育优质课教案《捉螃蟹》第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解捉螃蟹的基本技巧和注意事项。
1.2 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
1.3 情感目标：激发幼儿对体育活动的兴趣，增强自信心和勇于尝试的精神。
第二章：教学内容2.1 捉螃蟹的基本动作：走、跑、跳、抓。
2.2 捉螃蟹的技巧：观察螃蟹的动向，迅速出击，抓住螃蟹。
2.3 捉螃蟹的注意事项：注意安全，不要捉到其他小动物，捉到螃蟹后要善待它。
第三章：教学重点与难点3.1 教学重点：让幼儿掌握捉螃蟹的基本动作和技巧。
3.2 教学难点：培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
第四章：教学过程4.1 热身活动：带领幼儿做捉螃蟹的模仿动作，让幼儿熟悉基本动作。
4.2 实践环节：分组进行捉螃蟹比赛，让幼儿在实践中掌握技巧。
第五章：教学评价5.1 教师评价：观察幼儿在实践环节中的表现，评价其手眼协调能力和团队合作精神。
5.2 幼儿自评：让幼儿谈谈自己在活动中的表现和收获。
5.3 家长评价：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现和进步。
第六章：教学准备6.1 物质准备：螃蟹玩偶、捉螃蟹道具（如篮子、网等）、安全防护用品。
6.2 环境准备：宽敞的场地，确保幼儿可以自由奔跑和捉螃蟹。
第七章：教学方法7.1 示范法：教师通过示范捉螃蟹的动作和技巧，引导幼儿学习。
7.2 游戏法：通过组织捉螃蟹游戏，激发幼儿的兴趣和参与积极性。
7.3 互动法：鼓励幼儿之间相互交流、合作，共同完成任务。
第八章：教学步骤8.1 第一步：讲解捉螃蟹的基本动作和技巧，让幼儿进行模仿练习。
8.2 第二步：组织幼儿进行捉螃蟹比赛，引导他们注意观察和思考。
8.4 第四步：邀请家长参与，共同观察幼儿的表现，给予鼓励和指导。
第九章：教学拓展9.1 组织家园共育活动：邀请家长来园参与捉螃蟹活动，增进亲子关系。
9.2 开展捉螃蟹主题班会：让幼儿分享自己在家庭中的捉螃蟹经历，增进同伴间的交流。
幼儿园中班体育优质课教案《捉螃蟹》含反思
幼儿园中班体育优质课教案《捉螃蟹》含反思《捉螃蟹》优质体育课教案一、教学目标1. 能够正确运用适当的姿势和动作进行跑步。
2. 能够灵活运用手臂，进行骑鹅行动。
3. 能够学会准确抓住螃蟹的技巧。
4. 培养幼儿对团体活动的合作意识和团队精神。
二、教学内容《捉螃蟹》游戏规则、跑步姿势与动作、骑鹅行动姿势与动作三、教学准备1. 幼儿园操场或室内体育馆2. 螃蟹卡片或其他代表螃蟹的素材3. 音乐播放器四、教学过程一、导入新知1. 播放轻松活泼的音乐。
2. 教师向幼儿描述一种非常有趣的游戏，即《捉螃蟹》。
3. 画出捉螃蟹游戏的卡片，让幼儿猜测游戏规则。
二、游戏规则教学1. 将螃蟹卡片等分给每个学生，要求他们隐藏起来，成为“螃蟹”。
2. 学生必须绕场地跑步，力求不被其他学生“捉到”。
3. 捉螃蟹的学生必须在规定的时间内尽可能多地抓到其他学生的螃蟹卡片，螃蟹被抓到的学生则要表演“捉到螃蟹”的动作。
4. 在每次游戏结束时，回顾游戏规则和注意事项，让学生反思自己的表现。
三、跑步姿势与动作教学1. 教师示范正确的跑步姿势、手臂动作等。
2. 要求学生模仿教师的姿势和动作进行练习。
四、骑鹅行动姿势与动作教学1. 教师示范正确的骑鹅行动姿势、手臂动作等。
2. 要求学生模仿教师的姿势和动作进行练习。
五、游戏实践与总结1. 组织学生进行《捉螃蟹》游戏实践。
2. 游戏结束后，进行总结性讲评。
3. 针对游戏中出现的问题，引导学生自我反思和评价。
六、教学反思本次优质体育课中，通过《捉螃蟹》这个有趣的游戏，让幼儿在戏拟中探索并学习跑步姿势、骑鹅行动等动作技能，培养了他们的团队意识和合作精神。
然而，在教学过程中还存在一些问题需要改进。
首先，我在教学准备方面还可以更加充分。
为了更好地培养幼儿的跑步姿势和动作，我可以准备一些图示或者示范用的小道具，让幼儿能够更加直观地理解和模仿。
同时，在游戏规则的介绍上，我可以更具体地描述游戏的时间限制和其他相关要求，以便幼儿更好地参与游戏。
中班抓螃蟹教案5篇
中班抓螃蟹教案5篇中班抓螃蟹教案篇1活动目标：1、学习双人合作用身体夹球侧身走，发展幼儿的平衡能力。
2、培养幼儿的合作，并鼓励幼儿积极参加体育活动。
活动准备：1、物质准备：贴有红、黄、蓝螃蟹图片筐各两个，皮球、草地。
2、经验准备：幼儿已经观察过小螃蟹走路的特征。
活动过程：一、导入部分教师已游戏的口吻导入，激发幼儿活动兴趣。
师：“小螃蟹们，春天来了，快醒醒吧。
睡了一个冬天了和妈妈一起活动活动吧!”。
二、准备活动以故事的形式引导幼儿做准备运动。
师：春天来了，小燕子飞来了(上肢运动—两臂在体侧上下摆动)。
小燕子飞呀飞，飞到树林里，小树枝被风吹得摆呀摆(体转—身体左右转动);小燕子飞呀飞，飞到公园里，小朋友玩跷跷板，一上一下，真好玩(下蹲运动);小燕子飞呀飞，飞到动物园，大象鼻子长，甩来甩去真有趣(腹背运动—身体前屈学长鼻子大象走)。
小燕子飞呀飞，飞到幼儿园，小朋友玩皮球(跳跃运动)，跳上跳下。
小燕子飞呀飞，飞到广场上，爷爷奶奶做运动，捶捶背，敲敲腿、拍拍屁股，真轻松。
三、复习螃蟹走师：今天天气真好，和妈妈一起去散散步吧!想想我们螃蟹是怎么走的?教师带领练习螃蟹走。
四、学习双人合作用身体运球1、老师：“孩子们，有这么多圆圆的石头?有石头我们散步不方便，那该怎么办!石头这么重，一只小螃蟹搬不动，怎么办?对，我们得找个朋友一起运，两个小螃蟹合作运输，不过妈妈有个要求：不能用钳子(手)运，要用你们的身体运。
”2、幼儿探索双人运球的方法。
3、交流双人运球的最佳方法。
4、幼儿练习双人运球横着走或跑的方法，教师巡回指导。
(俩人面对面抱住、或两个人背靠背臂挽臂)。
5、游戏：小螃蟹运石头(双人身体运球)师：我们来比赛一下看哪组螃蟹宝宝运石头运的最快?将幼儿分成数队，进行比赛，看哪一队速度最快。
讨论：为什么有的螃蟹走的快，有的'走的慢?请个别幼儿示范：球不掉，且走的快的好方法。
再次比赛。
五、结束部分：自然结束!师：小螃蟹们，你们可真棒，搬掉石头我们散步就方便多了。
中班体育教案《捉螃蟹》
中班体育教案《捉螃蟹》一、教学目标：1. 学习捉螃蟹的基本动作和技巧，提高孩子们的协调能力和灵活性。
2. 培养孩子们的团队合作精神和集体荣誉感。
3. 通过游戏，锻炼孩子们的观察力、思维力和反应能力。
4. 增强孩子们对体育活动的兴趣，让他们在快乐中成长。
二、教学内容：1. 捉螃蟹的基本动作：走、跑、跳、捉。
2. 捉螃蟹的技巧：观察、预测、协作、快速反应。
3. 游戏规则：在规定时间内，teams 捉到更多的螃蟹，即为获胜。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握捉螃蟹的基本动作和技巧，培养团队合作精神。
2. 教学难点：在游戏中快速反应和协作捉螃蟹。
四、教学准备：1. 教具：螃蟹玩偶、呼啦圈、障碍物等。
2. 场地：宽敞的户外场地。
3. 音乐：欢快的背景音乐。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：1.1 教师带领孩子们做简单的热身运动，如捉迷藏、捉小鱼等。
1.2 孩子们自主选择捉螃蟹的基本动作，如走、跑、跳等。
2. 教学基本动作和技巧（10分钟）：2.1 教师示范捉螃蟹的基本动作和技巧，如走、跑、跳、捉等。
2.2 孩子们跟随教师一起练习，教师及时纠正动作不规范的地方。
2.3 孩子们进行小组练习，相互观摩、交流，提高捉螃蟹的技巧。
3. 游戏环节（10分钟）：3.1 教师讲解游戏规则，并示范游戏过程。
3.2 孩子们分组进行游戏，教师观察并指导孩子们的游戏过程。
3.3 游戏结束后，教师总结孩子们的表现，给予鼓励和表扬。
4. 放松活动（5分钟）：4.1 教师带领孩子们做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
4.2 孩子们分享自己在游戏中的收获和感受。
4.3 教师总结本次活动的成果，给予鼓励和表扬。
六、教学评价：1. 观察孩子们在游戏中的表现，评估他们的协调能力和灵活性。
2. 关注孩子们在团队协作中的作用，评价他们的团队合作精神和集体荣誉感。
3. 通过孩子们的分享和反馈，了解他们在活动中的观察力、思维力和反应能力的提升情况。
《捉螃蟹》幼儿园教案（5篇）
《捉螃蟹》幼儿园教案（5篇）《捉螃蟹》幼儿园教案(5篇)《捉螃蟹》幼儿园教案1活动目标：1、能两人协调一致侧身走，提高动作灵敏度和协调能力，发展合作运动能2、体验合作游戏的快乐。
活动重、难点：能两人协调一致侧身走，提高动作灵敏度和协调能力，发展合作运动能力。
活动准备：呼啦圈若干、场地，音乐。
活动过程：1、谜语导入主题：八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫出。
2、跟音乐模仿小螃蟹做准备活动。
3、请幼儿学学螃蟹走路的样子。
然后鼓励幼儿与同伴自由结合，探索学习螃蟹走路的样子。
教师示范讲解螃蟹走路的动作要领；幼儿两人一组，背靠背，两臂侧平举，两手相握，模仿螃蟹横着走。
并进行练习。
（1）小螃蟹分成两队鱼贯练习一个接一个快速绕过呼啦圈，看哪一队最先全部走回终点。
（2）师：“我这里还有许多呼啦圈，每一组可以拿去几个，去用它摆障碍，可以绕过障碍，也可以跳过障碍，你们组自己商量如何摆放。
”幼儿自主设计用呼啦圈作为障碍，自由摆放，或绕过或走过障碍，看哪一组最快、最安全的完成。
4、游戏：《捉螃蟹》：幼儿自由结伴扮演螃蟹，教师吹一下哨子，小螃蟹出来玩（绕场地走），吹两下哨子，小螃蟹快速找家，看哪一组小螃蟹既快又安全。
可以用手挡主捉蟹人，不被捉到。
如果被捉到就到旁边休息区休息。
重点提示两个小朋友不能分开，与同伴动作一致，而且注意安全。
教师可随机拿走几个呼啦圈，引导幼儿共用一个家，提高幼儿的合作能力。
5、小结：带领小螃蟹跟音乐做放松活动。
《捉螃蟹》幼儿园教案2活动目标：1、帮助幼儿熟悉乐曲旋律，感受音乐的结构变化。
2、迁移生活经验，启发幼儿随音乐创编出“螃蟹跳舞、吐泡泡、挠痒痒”的动作。
3、在做螃蟹横行、躲藏动作时不影响同伴。
4、通过肢体律动，感应固定拍。
5、通过对歌曲的欣赏以及对歌词的理解。
活动准备：1、螃蟹胸饰每人一个。
2、录音机、磁带。
3、图片。
活动过程：1、欣赏音乐，导入活动。
师：“今天，老师带来了一段音乐，请小朋友们欣赏。
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幼儿园中班体育《捉螃蟹》教案模板范文.docx
活动目标：
1、练习同伴合作运动走，发展动作的灵敏度和协调能力。
2、知道螃蟹横着走，体验合作游戏的快乐。
3、安全教育：提醒幼儿注意活动安全。
活动准备：
1、球亮个、场地。
2、音乐
活动过程：
1、谜语导入课题：八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。
（谜底：螃蟹）
2、引导幼儿回忆，唤起有关螃蟹的已有经验。
螃蟹长得什么样子？它是怎样走路的？请幼儿学学螃蟹走路的样子。
3、鼓励幼儿与同伴自由结合，探索学习螃蟹走路的样子。
4、教师示范讲解螃蟹走路的动作要领。
幼儿两人一组，面对面或背靠背夹球，两臂侧平举，两手相握，模仿螃蟹
横着走。
5、幼儿自由结伴扮演螃蟹，教师或幼儿扮演狐狸捉螃蟹，皮球被打落或
自己掉落既被捉住。
螃蟹也可用夹子夹狐狸，阻止狐狸靠近。
6、教师小结：幼儿放松活动。