孤独之旅ppt孤独之旅
17 孤独之旅 课件(共30张PPT)
生字注音 Phonetic notation
嬉闹 xī
稠密 chóu
觅食 mì
撩逗 liáo
炊烟 chuī
戳破 chuō
镰刀 lián
驱除 qū
雍 yōnɡ 掺杂 chān 旧茬 chá 逃窜 cuàn
撅断 juē 胆怯 qiè 空旷 kuànɡ
整体感知 The overall perception
抗拒 茫然、恐惧
逃避现实
害怕、胆怯
→
习惯孤独 接受现实
36-46 雨夜寻鸭
长大、坚强
面对现实
47-52 雨后成
长
惊喜
乐享现实
是啊，杜小康成长了。那么除了他在暴风雨中表现 出了像成人一样的坚强、勇敢之外，杜小康的成长还表 现在哪里呢？
➢ “我不去放鸭了，我要上岸回家……”……杜雍和对杜小康 带着哭腔的请求，置之不理。
➢ 杜雍和大叫了一声“我的鸭子”，几乎晕倒在地上。因为 他看到，鸭群被分成了无数股，一下子就在他眼前消失了。
➢ 杜小康忘记了父亲，朝一股鸭子追去。
镇定、勇敢
他紧紧地跟随着它们。他不停地用手拨 着眼前的芦苇。即使这样，脸还是一次 又一次地被芦苇叶割破了。他感到脚钻 心地疼痛。他顾不得去察看一下。
坚强
发 达目的地，在芦苇 展 滩上安了新家，开
始了放鸭生活
写杜小康父子
高 潮
俩在芦苇荡中
放鸭、找鸭
写杜小பைடு நூலகம்战胜
结 孤独与寂寞，历 局 经重重磨难，终
于长大了
贰 “杜小康不想去放鸭，那放鸭到底是怎样一种
旅程呢？杜小康又遭遇着怎样的孤独呢？
品读杜小康的孤独之旅
根据小说的故事情节 （开端、发展、高潮、结局）
17《孤独之旅》课件(共32张PPT)
赏析第47段环境描写
这段环境描写与前文暴风雨来临时的环 境描写形成鲜明的对比，雨过天暗，天空 格外的蓝，月高也特别明亮，这种美好的 景色，恰价衬托出主人公经历了参风雨洗 礼后，那种轻松、喜悦和平静的心情，从 而突出表现了杜小康从此变得对生活更加 热爱了，面对生活的考验他更加坚强了。
鸭群鸭子是杜小康成长的借助。
环 境
芦荡 见证了杜小康心理变化的过程
烘 托 心 情
渲 染 气 氛
推 动 情 节 发
暴风雨 给了他一个成长的机会和舞
展
台
标题含义
“孤独之旅”的含义
不仅仅指杜小康跟随父亲放鸭过程中
因失去交流的环境而产生的孤独、寂赏以
及对陌生环境和术来前途的恐慌之感，还
有什小康从孤独、寂宽、恐慌到坚强、勇
广阔无边
烘托 害怕 胆怯
荡
空气中满是芦叶清香
掺杂一缕一缕香草香 芦叶边飞着无数萤火虫
宁静美好
反衬 恐慌
暴雨之后------ 见证了人物心理变化的过程
课文详写了孤独之旅中的那场暴风雨， 这场风雨对“我”有什么影响?
不经历风雨，怎么见彩虹? 因为这场 风雨中杜小康战胜了孤独，战胜了恐惧， 战胜了恶劣的环境，表现了一个小小男子 汉的力量、意志和责任感，长人了，坚强 了。
厚实hòu shí丰富，富裕。 置之不理zhì zhī bù lǐ放在一边，不予理睬。 疲软pí ruáun因疲惫而身体发软。 寸步不离cùn bù bù lí形容一步也不离开。寸，形容 极小。 一落千丈yi luo qian zhang形容地位、景况、声誉等 下降得很厉害。 朦朦胧胧 meng meng long long模模糊糊，不清楚。 也可指人意识不十分清晰或事物界限不清。 歇斯底里xiē sī dǐ lǐ形容情绪异常激动，举止失常。文 中指暴风雨来势猛烈，超乎平常。
10《孤独之旅》ppt课件(46页)
曹文轩
孤独之旅
曹文轩
简介作家指导阅读：
1954年1月，曹文轩生于江苏盐城农村， 并在农村生活了20年。1974年入北京大学 中文系读书，毕业留校任教。后来加入中 国作家协会，现在是北京大学教授、现当 代文学博士生导师。他的主要作品有： 《忧郁的田园》、《暮色笼罩下的祠堂》、 《红葫芦》、《蔷薇谷》、《少年》、 《埋在雪下的小屋》、《追随永恒》、 《三角地》、《山羊不吃天堂草》等。
1、失去了交流环境。 2、失去了自然环境。 3、恐惧自然的环境。 4、恐惧未来的环境。
孤独的内涵
“孤独”渗透于人物放鸭期间的 全部生活空间和心灵空间。
1、环境孤独 2、生活孤独 3、情感孤独 4、生命孤独（面对灾难的无助、 对未 来的恐惧）
找出本文的环境描写
鸭群 芦苇荡 暴风雨
鸭群是杜小康亲密的伙伴。作者以较大的篇幅描 写这些鸭子，这与表现杜小康的成长有什么联系?
芦叶边飞着无数萤火虫
暴雨之后------ 见证了人物心理变化的过程
暴风雨
可怕—搏斗—成长
风雨中搏斗，成长 的环境，造就勇气和坚 强的性格
环境描写的作用（如第47段）
这段环境描写与前文暴风雨来临 时的环境描写形成鲜明的对比。雨过天 晴，天空格外的蓝，月亮也特别明亮。
这种美好的景色，恰恰衬托出主 人公经历了暴风雨洗礼后，那种轻松、 喜悦和平静的心情，从而突出表现了杜 小康从此变得对生活更加热爱了，面对 生活的考验他更加坚强了。
羽毛：鲜亮 稠密 公鸭蓝羽紫羽：
犹如软缎
[漂亮] [长大]
鸭群
无家的飘游者——长成真正的鸭
其恐惧感衬托主人公的恐慌。 它们长大，衬托主人的成长过程。
如绿色的浪潮直涌到天边
17 孤独之旅 课件(共25张PPT)
孤独之旅
鸭子们也长大了，长成了真正的 鸭。它们的羽毛开始变得鲜亮， 并且变得稠密，一滴水也不能泼 进了。公鸭们变得更加漂亮，深 浅不一样的蓝羽、紫羽，在阳光 下犹如软缎一样闪闪发光。
【初中语文匠 出品】
学习目标
1.理清故事情节，把握小说的主要内容。 2.体会小说中环境描写对表现人物性格所起的作用，理解 “孤独之旅”的深刻内涵。 3.理解成长的内涵，学会正确对待成长过程中的困难与挫折。
命运把人抛到了路上，人们借着路， 向前流浪……而前方到底是家还是无边的 旷野呢？
——曹文轩《前方》
任务一
阅读课文第2—27段，看一看，在离 家去芦荡的路上和到达芦荡的头两天杜 小康有怎样的心理感受？请找出直接表 明他心理的词语。
杜小康———茫然、恐惧、害怕、胆怯
任务二
杜小康为什么会感到恐慌呢？ （提示：在文本中，大家可以通过环境 描写去把握人物心理。）
恐慌” 无期: 7.“明年春天”
恐慌
前方充满艰辛，充满危险，然而它又能够壮大和 发展自己。
——曹文轩散文：《前方》
如果说之前困扰杜小康的是恐慌的话，那么 现在，杜小康的前方出现了更大的艰辛和危 险，那是什么？
暴风雨 孤 独
任务三
请同学们阅读28—31段，思考： 你能从哪些字词句中可以读出杜小 康的孤独？
明天的杜小康
后来啊，他的前方出现了很多比孤独更可怕的磨难，所有 的鸭子都没了，鸭蛋也泡汤了，父亲又病重了。但他却变得越 来越坦然，越来越坚强了。当他穿着破烂的衣服重新出现在油 麻地时，他面容清瘦，但一双眼睛却出奇地亮，并透出一种油 麻地的任何一个孩子都不可能有的早熟。几个月后，他甚至不 带一丝卑微地在自己曾经就读的“油麻地小学”门口摆起了地 摊，同学们，我们别忘了，杜小康曾经可是油麻地最具有优越 感的孩子啊。因此，把这些变化看在眼里的油麻地小学校长桑 乔最后说了这么一句话：“ 日后，油麻地最有出息的孩子， 也许就是杜小康了！”
《孤独之旅》ppt课件
探究文本
带着问题再读课文，同桌间交流讨论。
探究文本
1.作者是怎样来表现杜小康成长的过程？找出相关语句加以分析。
① “我要上岸回家……” ②“还要走多远？前方是什么样子？” ③“这是他出门以来第一回真正感到害怕” ④梦到母亲，哇哇大哭，“我要回家”
幼稚、软弱、恋家 克服想家，展望未来 感到自己的渺小和软弱 幼稚软弱，已经受磨练
不同心理感受 茫然和恐惧
到达目的地——芦荡时
害怕和胆怯
在芦荡安顿下来时
孤独
在芦荡时间一久 经历暴风雨后
不再忽然地恐慌 坚强、长大
杜小康
幼稚
成 长 之 旅
成熟
探究文本
2.杜小康由幼稚到成熟的原因是什么？
幼稚
孤独的环境 生活的磨炼
成熟
3.杜小康在怎样的环境下感到孤独？请阅读相关句子，简要分析。
（1）第11-13自然段 ……他盘腿坐在船头上，望着一片茫茫的水。 四周只是草滩或凹地，已无一户人家。黄昏，船舱里的小 泥炉，飘起第一缕炊烟，它是这里的惟一的炊烟。它们在 晚风中向水面飘去，然后又贴着水面，慢慢飘散。……
动作描写和环境描写相结 合，突出了杜小康在暴风 雨中的勇敢表现，他不顾 一切拨着芦苇，哪怕被割 伤，也没有丝毫的犹豫和 害怕，他变得坚强了。
探究文本
（3）第47自然段 雨后天晴，天空比任何一个夜晚都要明亮。杜小康长这么大，还从未见过蓝成 这样的天空。而月亮又是那么明亮。
雨过天晴、月亮明亮与前面的暴风雨形 成鲜明的对比，衬托出杜小康找到鸭子 后的愉悦心情，暗示杜小康经历磨难历 磨难后变得坚强与勇敢。
雍 yōnɡ 撅断 juē 撩逗 liáo 旧茬 chá 逃窜 cuàn
字词积累
《孤独之旅》ppt课件
01 02
03 04
05
“孤独”？
离乡背井的孤独 别离母亲与伙伴的孤独
空旷浩茫环境的孤独 前途迷茫与未知的孤独
单调乏味生活的孤独
面对极致的孤独，杜小康最终选择逃离了吗?
从不堪忍受孤独到现在杜小康已经开始适应孤独，所以再 面对浩浩荡荡的芦苇荡时，就不再恐慌了，芦苇荡见证了杜小 康的心理变化的过程。孤独之前是迷茫，孤独之后是成长。
板书设计
走入孤独之旅 失学去放鸭：无奈
离开油麻地：恐惧
经受孤独之旅
孤 独
到达芦苇荡：胆怯
孤 独
之
中
旅
安顿好之后：孤寂 长
享受孤独之旅 找鸭受考验：坚强
大
鸭子下蛋了：惊喜
杜小康如此“孤独”，究竟为什么？圈点勾画，从哪些语句感受到 杜小康的孤独。
如何理解文中“前行是纯粹的”这句话？
①“纯粹”表明前行是绝对的，强调父子俩离开油麻地是不可 改变的，哪怕有痛苦，有磨难；
②杜也小暗康指必前须行要的离单开调家、乡孤，寂离；开同学、学校，和父亲两个人去放鸭， 他不③得同不时脱也离含熟蓄悉地的说社明会了环父境子和俩群面体对。这样的生活是别无选择的。
不再忽然地恐慌
第33段：后来，父子俩都在心里清楚了这一点：他们已根本不可能回避孤独了。 这样反而好了。时间一久，再面对天空的一片浮云，再面对这浩浩荡荡的芦苇，再面 对这一缕炊烟，就不会再忽然地恐慌起来。
第48段：杜小康顺手抠了几根白嫩的芦苇根,在嘴里嚼着,望着异乡的天空, 心中不免又想起母亲,想起许多油麻地的孩子。但他没有哭。他觉得自己突然地 长大了,坚强了。
害怕和胆怯
第17课《孤独之旅》课件(共40张PPT)2023—2024学年统编版语文九年级上册
整体感知
（2）芦荡 “芦苇如绿色的浪潮直涌到天边” “芦荡如万重大山围住了小船” “再面对这浩浩荡荡的芦苇”
芦苇见证了人物心理 变化的过程。
整体感知
（3）风雨 “雷声”“如万辆战车从天边滚动过
来”“暴风雨”“歇斯底里”“天昏地 暗”“仿佛到了末日”。
作品简介
于是爱读书的杜小康被迫 辍学，想法为父亲治病。当杜 雍和能下床走路时，他又萌发 了让“红门”重新焕发光彩的 信心。这年的春天，他又筹集 了一笔钱，从鸭坊买下了500 只小鸭，想靠自己年轻时的放 鸭经验东山再起……
读读写写
茬 （chá） 抠 （kōu） 家底 觅食 （mì） 嬉闹 （xī） 空旷 （kuàng）
本文节选部分写的是不幸少年杜小康与厄运 抗争时的悲怆。杜小康原本生活在油麻地家底最 厚实的人家，生活的富裕，使他一直有一种优越 感，他又是班里成绩最好的学生。可是一次意外 事故降临了……
作品简介
一心想发大财的杜小康的父亲杜雍和用几代 人积累下的财富买了一条运货的大船，用这些年 赚得的一大笔钱加上从别人那里贷了一笔款，去 城里买了一大船既便宜又好的货，打算回家慢慢 卖出去，赚出一笔更大的钱来。但回家途中，他 因过于兴奋，喝了点酒，加上扯足了风帆，在河 弯处与一个拖了七八条大铁船的大拖驳相撞，结 果船毁了，货没了，人也因此病倒了。
成
芦荡安顿后： 孤独 单调
长
之
住段时间后： 不再恐慌
旅
雨后天晴时： 长大 坚强 成 熟
整体感知 人物：杜小康之心理
他哭了起来，但并不是悲哀。他说不 明白自己为什么想哭。
望着异乡的天空，心中不免又想起母 亲，想起桑桑和许多油麻地的孩子。但他 没有哭。他觉得自己突然长大了，坚强了。
《孤独之旅》ppt课件
学习目标
❖ 1.能通过分析不同的描写,多角度感受人物的 孤独及面对孤独的心理发展历程.
❖ 2.能在欣赏作品过程中感悟人生,体悟作者积 极的人生态度.
二,整体感知：走近孤独
❖
❖ 人离家原因有三：一是外面有一个广大无边 的世界。二是离家也许是出自无奈。三是人 的眼中、心里，总有一个前方在召唤着他。 ——曹文轩散文：《前方》
❖ “命运把人抛到了路上，路连接 着家与前方。人们借着路，向前 流浪……”
—曹文轩散文：《前方》
三,合作探究：品味孤独
问题
从文中画出体现孤独的词句, 并说说你从这些语句段中,读出了杜小康怎 样的孤独.
请用这样的句式表达:
❖ 我从
（词/句子/段）读出了杜小康的
孤独，因为（
）
（提示：可以从人物的心理、语言、行为描写、 环境描写等方面去感受）
寄语：
❖ 孤独，让我们有更多的时间和空间去思考 人生和世界，重新认识自我和他人；
❖ 孤独，让我们的人格变得更加成熟，少了很 多盲目与追随；
❖ 孤独，让我们的心灵远离了尘世的浮躁和喧 嚣，多了一份行到水穷处，坐看云起时的宁 静和超然；
❖ 孤独，让我们的人生多了一份历练，变得更 加坚强和无畏。
孤独，是杜小康在被命运抛弃后所直面的第一道 难题，后来，也正是孤独，使他重新诞生了。
“孤独是生了一大堆儿女，到老了 却没有一个留在身边。”
一情境导入: 谈孤独
成长路上你有过孤独的时候吗? 请说说你孤独时的情景和心理感 受.
——
曹 文 轩
《草房子》是一部关于少年成长 的长篇小说。小说以一座建在“草房 子”里的学校为背景，写了男孩桑桑 终身难忘的六年小学生活。他亲眼目 睹或参与了 一连串看似寻常但又催人 泪下的事件。描绘了几个孩子读书、 生活、成长的历程，既弥漫着艰辛与 苦痛，又闪烁着人性的光芒。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
孤独之旅ppt 孤独之旅
孤独之旅人生本就是孤独的，不需要任何粉饰，因为它的高傲，它的精彩，它的短暂，所以人生只能在滋生的升华下走的更远，在孤独中认清自我。
你是否总是在他人的三言两语下变得自负，你是否总是从纯洁的暖阳躲进树荫下的黑夜，你更是否应为梦想的遥远而自甘堕落。
将不甘与信心埋葬于天涯海角，你害怕失败，但请记住，在孤独的人生路上你一无所有，更没有失败，有的只是那一念间的飞绪。
走在喧闹的大街上，每个人都只属于他自己，我看这迎风吹来的柳絮，落满了湖面，落满了宽敞的屋顶，落到了每一位孤独的人们的肩上，分享这春带来的暖意，看这漫天的白雪，唤醒了沉睡中的我们，在心中留下那最美的一瞬，那是生命的在一次轮回，带着希望与光明，指导下一个拐角。
在孤独的人生之路上免不了坎坷与失意，勇敢地面对，因为你不是一个人，有风与你作伴，有雨助你前行。
一睁眼我不在你的身边，不要抱怨与害怕，当你走尽这人生，你会觉得那是值得的。
当你独自徘徊在回家与李家的路上，那是漫长的，那是痛苦的，那种对于回家的渴望与离家的痛苦与漫长，但我们要接受和接受这些无法改变的事，在孤独人生中我们要学会忍耐。
一样的天空，一样的世界，不一样的人生，你怎甘总是落后于他人，“欲先取之，将先与之”，只有先付出些什么，才会得到
些什么。
你可以为与你擦身而过的路人的成功而高兴，也可你位于你素面为谋之人遮风挡雨，但你不能因为今天的失意而失去了对明天的希望。
认清自我，保持一个良好的心态，直到这世界的尽头。
当你走到山的那一面，大海会为你翻腾，狂风会为你呼啸。
花开的惘然，落叶的无知，不要在这孤独的路上迷失方向，你尚未见到这个世界所有的大洋，就不必留恋最初的那片海域，大海的那一边，是更广阔的陆地。
高一:张斌
孤独之旅相关内容:我理想的惠州一座城池，一缕香烟，那是曾经的城市，一座城市，一捧花香，这是如今的景象，可事实上并非如此，你知道我理想中的惠州是怎样的吗,我理想的惠州是一个环境优美的城市。
...
让世界看见绿色天空层层的浓雾压得地面几乎窒息，狂风卷着沙漠击在城市的边缘，一切生物都在瑟缩着，地球也竟颤抖着。
人类也只能在环境中摸索着前进。
或许人们已经不能记清天空何时被黑云覆盖，也不能记清地上青草何时被荒漠覆盖。
哭泣初三开学第一次回家，阔别了一周心情不免有些激动。
我一边吃饭一边看电视，等了一会妈妈才回来。
她似乎有些劳累，看见我问道:学习得怎样,初三马虎不得哦，别以为还是以前了啊。
我随意地说着:还可以。
我是谁,世界从哪里来, 你是谁,世界从哪里来,这两句
话是我在《苏菲的世界》看见的。
仅仅的两句话宁我沉陷于遐想的空间，也算是解开了我从小以来的迷惑。
还没有看这本书时我只是一个爱幻想的女孩，在我的世界存在无边无际的思想空间。
抓不住的，就放手曾国藩曽道:天可补，海可填，南山可移。
日月既往，不可复追。
夸父也曾勇敢逐日，我们在赞赏他的勇气时，也不免为他的无知而叹气。
那是永远也抓不住的，为何还要做无谓的牺牲呢,我们的能力毕竟有限，世间抓不住的太多，比如青春，它就像...
水之忆水之情身处江南水乡坐拥太湖，怎能没有水的记忆～临水而居的家使我对水有些亲切之感，特殊之情～我和妈妈生于水边，更是长于水边～那时认为这水是如此清澈，一眼就能望尽，我以为这是最清的水了～
以节日为话题的作文在爆竹声中，我们迎来了中国人最盛大的节曰春节，家家喜气洋洋，挂上红红的灯笼，贴上红红的春联，忙忙碌碌正月初一，又是一个快乐的曰子。
以往我都是起得最晚的人，可今天我争了个第一，因为极想闻闻那香气扑鼻的爆竹烟味儿。
关于微笑的话题作文当天寒地冻到滴水成冰时，我们需要微笑来驱走严寒;当环境变的艰难时，我们需要微笑来伴我们度过难关;当人情变得冷漠时，我们需要微笑来融化心灵的坚冰，让世界变得更加和谐。