折纸教案衣服

折纸教案衣服
折纸教案衣服

《衣服》教学设计

教学目标:

1、培养学生对折纸活动的兴趣和动手操作能力,开发学生智力。

2、教学生学习折衣服的方法,学会看过程图。

3、培养学生细致、认真的手工习惯。

4、培养学生对美的感受力和创造美的能力。

活动准备:

1、正方型白纸、水彩笔或油画棒。

2、衣服的折叠过程图及范例(经过装饰和没经过装饰的)。

教学过程:

拿出一张正方形的纸,步骤如下:

1.沿虚线朝箭头折叠,如下图所示:

2.沿虚线向后折叠,如下图所示:

3.沿虚线朝箭头方向折叠,如下图所示:

4.换个面,如下图所示,朝箭头方向打开各角。

5.沿虚线朝箭头反向折叠,翻身。如下图所示:

6.完成。

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折纸特色课程教案整理后

第一课折纸的基本折法 教学目标: 1.认识常见的折纸符号和图解。 2.掌握折纸的基本方法。 3.培养学生合作互助的精神。 教学重点: 1.认识常见的折纸符号和图解。 2.掌握折纸的基本方法。 教学难点:掌握折纸的基本方法。 教学准备:彩色正方形纸 教学过程: 一、出示折纸作品,激趣导入 1. 多媒体出示折纸范作品,激发学生学习兴趣。 2.说想法:你打算学会折什么? 3.导入课题 二、认识折纸符号和图解 1.出示图片:介绍什么是谷线?--------- 2.图示图片:什么是山线?——-——-—— 3.多媒体出示:卷折、断折、翻着等图例,是讲解,学生折一折。 三、学习折纸的基本折法 1.学习双正方形折法,师范折,生学习。 2.介绍单菱形的折法,学生尝试自己折一折。 3.让学生自主尝试学习双菱形的折法,师巡视指导。 4.学习双三角形的折法。

四、交流折叠体会 五、课堂小结 第二课千纸鹤 教学目标: 1.掌握折纸的基本方法,并能运用此方法制作出千纸鹤的形象。 2.能运用画的方法进行完善,利用水彩笔添加色彩。 3.培养学生合作互助的精神;培养学生保护动物的意识和热情。 教学重点: 1.让学生基本了解千纸鹤的外形特点和比例关系。 2.学会利用水彩笔等材料进行完善。 教学难点:培养学生基本了解动物的外形特点和比例关系的能力。教学准备: 1.彩色正方形纸 2.彩笔 教学过程: 一、出示范例,创设情境 1. 出示范例 师:“同学们,今天老师给小朋友们带来了一位小客人,小朋友想不想知道它是谁?”(教师出示范例千纸鹤) 2. 贴图画图 师:“同学们,看,她是谁?”(千纸鹤) “对!千纸鹤。这只千纸鹤它叫莎莎,生活在无边的草原里。”(教师

大班手工折纸教案

手工折纸教案:鱼 活动目标: 1、能用边对角、边对对角线的技能折叠鱼。 2、体验折纸活动的乐趣。活动准备: 1、方形纸、彩色笔、浆糊,鱼的范例、折叠步骤图2、海底世界的背景图。活动过程: 1、幼儿游戏《许多小鱼游来了》引题,引起幼儿兴趣2、将范例发给每组小组,让幼儿观察,并拆开…… 活动目标: 1、能用边对角、边对对角线的技能折叠鱼。 2、体验折纸活动的乐趣。 活动准备: 1、方形纸、彩色笔、浆糊,鱼的范例、折叠步骤图 2、 "海底世界"的背景图。 活动过程: 1、幼儿游戏《许多小鱼游来了》引题,引起幼儿兴趣 2、将范例发给每组小组,让幼儿观察,并拆开看看是怎样折的。 3、出示折叠步骤图,引导幼儿观看并讲解鱼的折法: 注意看清鱼头的折法4、提出折纸要求: 要求边对角、边对对角线要对齐,折痕要折平。 5、幼儿动手折纸,教师巡回指导: (1)提醒幼儿注意折出折痕;(2)指导幼儿将折好的"鱼"画上眼睛、鱼鳞,然后贴在"海底世界"画面上。 6、欣赏同伴作品,结束活动

幼儿园手工折纸活动教案:《小狐狸》 活动目标1.了解折纸的造型艺术特点,尝试独立完成折纸《小狐狸》。。2.提高幼儿的创造力,动手制作能力及审美能力。活动重点引导幼儿学习小狐狸的折纸方法。活动难点培养幼儿认真、细心的折纸习惯。活动准备小狐狸范例、彩色纸、水彩笔、多媒体课件。活动过程开…… 活动目标1.了解折纸的造型艺术特点,尝试独立完成折纸《小狐狸》。。 2.提高幼儿的创造力,动手制作能力及审美能力。 活动重点引导幼儿学习小狐狸的折纸方法。 活动难点培养幼儿认真、细心的折纸习惯。 活动准备小狐狸范例、彩色纸、水彩笔、多媒体课件。 活动过程开始部分一、激趣导入:小朋友们,我们有没有见过狐狸?它长的是怎么样的?你们在哪里看到的?大家来说一说。(幼儿以已有经验交流) 基本部分一、教师折纸示范: 1.教师播放课件,并示范折纸。 ⑴先把一张正方形的纸对边折,变成一张长方形的纸,然后再对折,变成一个小正方形; ⑵把正方形打开,把四个角沿着线往中间折;⑶把纸翻过来,把四个角往中间折;⑷再翻一次纸,把四个角往中间折;⑸把纸翻过来,把四个角打开,压平;⑹将一个小方块轻轻地拉开,取另一张纸,做成纸条,塞进狐狸的下巴上,抽动纸条,狐狸的嘴巴就会一动一动。 2.教师强调折纸时注意: ⑴折纸时注意边和边,角和角对齐。 ⑵拉开小方块需要动作不要用力拉扯,以免把纸撕破二、幼儿尝试折小狐狸,教师进行个别指导。 三、教师表扬独立完成折纸活动的幼儿,并鼓励幼儿互相合作,请部分动手能力强的幼儿指导其他幼儿折纸。 四、将小狐狸粘贴到白纸上,鼓励幼儿进行添画。(可以添画太阳、白云、草地、蘑菇、小鸟等) 结束部分一、幼儿展示作品。 二、师小结:今天我们学习了怎么折小狐狸,我们把狐狸的小眼睛画上,然后一起来抽动小纸条。看,小狐狸正和我们说话呢! 活动延伸小朋友们,今天我们折了一只可爱的小狐狸,小朋友们回家后和爸爸妈妈一起动手折一折,再折出你喜欢的其他小动物好吗?。

幼儿园小班美术教案:手工折纸

幼儿园小班美术教案:手工折纸 活动生成背景: 折纸 折纸是我班班级特色活动。活动开展之初幼儿通过玩纸,发现了纸的特性。所以,在老师的帮助下,已自拟出活动常规及要求。活动中,幼儿通过动手操作己能准确掌握了边、角、中线等概念,同时学会了简单的对角折、对边折、四角向中心折等基本技能,此次活动是在对边折的基础上演变出双三角。 活动目标: 1、掌握双三角的折法。 2、发展幼儿手眼协调能力,能较均匀地将左右两个角向同

一方向折叠。 活动内容:折纸活动《青蛙》 活动准备:活动前带幼儿观察青蛙外形,大范例一个,正方形纸若干,布置成池溏的展板一块,青蛙跳音乐片段。 活动过程: 1、启发引导幼儿总结青蛙外形特点。 师:青蛙的头和身体象一个什么形状? 幼:三角形。 师:青蛙有几条腿。

幼:青蛙有四条腿。 师:青蛙的四条腿都是在身体两侧的,两条在前,两条在后。 师:它们分别是前腿和后腿,小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同? 幼:前腿向前伸,后腿向后伸展。 2、出示大范例,引导幼儿观察范例中前后腿的折法。 师:老师观察青蛙后,用一张正方形的纸折出了一个纸青蛙,你们看看老师的纸青蛙和你们观察的一样吗?它们的前、后腿是怎么折的? 幼:用上面一层向前折前腿,后腿是用第二层向下折出来的。

3、教师分步示范折叠方法,重点讲解双三角的折法。 A:引导幼儿先进行两次对边折。 B:将大正方形纸变为小正方形,然后用左手将上面一层的正方形撑开,右手扶住上面半开口边折痕向底层的中线压折。 C:背面同样。 D:将上层两个小角向两个斜边的上方拉折,形成前腿。

E、掀开上层将下层的两个小角向三角形底边拉折,形成后腿。 鼓励幼儿大胆尝试,教师巡回指导,帮助幼儿掌握重点,体验成功感。 4、游戏《青蛙赛跑》 A、将青蛙头向前,用嘴在尾部吹气,使青蛙向前移动。 B、引导幼儿找身边的同伴进行比赛。

折纸教案(1)

折纸教案(1) 【教学目标】: 1、学生初步了解纸的造型艺术与折纸工艺。 2、认识折纸符号,学会折纸的方法与步骤。 3、培养学生的动手能力、审美能力,合作意识和环保意识。 【教学内容分析】: 折纸是起源于中国的一门民间艺术,如今已风靡全球,并深受人们的喜爱,通过对本课的学习与了解,使学生了解和掌握折纸这种利用纸张装饰制作的特点及其特有的工艺和手工制作技艺,达到表现美、创造美、应用美,不仅愉悦自己身心,更具使环境和社会更加美好、和谐的目的。 【学情分析】: 折纸对于每个孩子来说都不陌生,从小到大同学们玩过折纸游戏,如纸飞机、纸船等,也掌握了一些简单的折纸技法,本课在学生具备了一定的折纸技法基础上,进行折叠纸的尝试练习,让学生对折纸造型有一个全新的认识。 【教学重难点】: 重点:折纸基本方法和步骤的掌握。 难点:运用折纸方法折出各种形状。 【教学方法】:引导法讨论法比较法讲授法 【教学准备】:教具:各种示范作品 学具:各色彩纸、剪刀、胶棒

【教学过程】: 一、激趣导入 折纸又称纸艺,是一种以纸张折成各种不同形状的艺术活动。折纸是我国民间艺术的瑰宝,它能使儿童在游戏中学到知识和技能,满足儿童的好奇心,享受到成功的快乐,通过折纸可启发人们的创造力和逻辑思维,更可促进手脑的协调。在过去的几十年,经过新一代折纸家的不懈努力下,现代折纸技术己发展至一个前所未有的境界。甚至可以说是超越一般人所能想像的地步。因为,很难想像那些极其复杂而又栩栩如生的折纸作品是由一张完全未经剪接的正方形纸所 折出来。因此,现代折纸已经不再只是儿童的游戏,它可以是一种既富挑战性又能启发思维的有益身心活动。 折纸起源于中国,而真正把折纸艺术发扬光大的而是日本。折纸被日本人视为国粹,日本人很喜爱折纸,开有许多纸艺讲习班。日本的折纸,很能见出日本人的创造力、智慧,由此也可见日本人总在追求一种诗化的富有情趣的生活,虽小物而有大精神大世界。日本是全世界最爱折纸的国家,也是折纸艺术家最多的国家。在大部分的折纸比赛中,多数要求参赛者以一张无损伤的完整正方形纸张折出作品。一般来说,学习折纸的第一步是学习各种基本折叠方法。 (板书课题:折纸) 二、初识折纸符号 1、为了让同学们学会折纸的方法,老师给大家请来了三位新朋友帮忙。

手工折纸活动计划教案课程

手工折纸活动计划教案 折纸兴趣小组范文一: 课外兴趣小组在于培养学生的兴趣、爱好,并增加学生的课外知识,提高一定的技能,丰富学生的课余文化生活,为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好折纸的同学一个良好的学习环境,我班举办了趣味折纸兴趣小组.现将兴趣小组的活动安排制定如下: 一、活动目的: 通过折纸可启发人们的创造力和逻辑思维,更可促进手脑的协调,使学生的美术特长得到更好的发展,进一步了解美术的基本知识,培养学生的观察能力、动手操作能力和创新思维能力,提高学生的审美观。 二、活动时间: 每星期五的下午课外活动,小组成员必须准时到达美术教室 三、活动步骤: 折纸兴趣小组是美术课堂教学的补充和延伸,与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性,因而学生非常喜欢参加。但是它比较容易受到考试或者其他活动的限制和冲击,教师和学生往往不能有始有终,保质保量地坚持到底。要办好趣味折纸兴趣小组,教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行,将本兴趣小组办的有声有色。所以我觉得应该从以下几方面去着手。 (一)组织健全趣味折纸兴趣小组 本兴趣小组的成员大约30人左右,所以参加这次兴趣小组的人员除了自愿以外还是折纸方面比较有特长的学生。活动要固定,每周一次,把活动时间安排在星期五的下午,而且不能轻易暂停,除了特殊情况外。教师要做到精心计划,精心备课,精心上课,这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。 (二)具体计划小组活动内容

折纸起源于中国。一张完整的纸用折叠的方法而成就的各种人物、动物或草木的形态的方法。这次兴趣小组学习的内容主要就是从人物、动物、草木入手,教给学生各种不同事物的折叠方法,丰富学生的头脑,开阔学生的视野。 所以,小组的具体的活动内容分为三个: (1)从最基础的折叠符号入手解决学生起点不统一,学习知识不系统的问题。 (2)指导学生进行折叠的学习,培养学生热爱生活、热爱大自然的情怀。 (3)折纸艺术欣赏。 (三)定期举办学生作品展览 举办折纸展览,交流、回顾、学习成果,可以为学生提供表现自己实力,增强自信心。作为教师则要精心指导,严格把关。学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学,提供条件为他们举办联展和个展,努力培养出色的艺术人才。 折纸兴趣小组计划范文二: 折纸活动是指利用普通的纸张,经过折、剪、画等活动来完成一定物体造型的一种美术活动。折纸活动取材方便,操作简单,生动形象,易学易做,是儿童感兴趣和爱好的事情。它既能锻炼儿童的手部肌肉,又能促进儿童大脑的发育。我校重视培养学生多方面的兴趣,从兴趣入手,发挥学生学习的主动性与创造性,培养学生各方面的才能。为了给爱好折纸的同学一个良好的学习环境,现将本学期折纸小组的活动安排制定如下: 一、活动目标: 1、了解儿童发展情况下,注重儿童的经验积累,开展多种活动方式、方法,加强学生与老师、学生与学生之间的互动学习。 2、在儿童的生活中寻找孩子关注的主题内容,开创儿童的思维,使之成为新的主题内容。

小学美术折纸教案

小学美术折纸教案 篇一:美术课《折纸》教案 篇二:(本文来自:https://www.360docs.net/doc/8211428857.html, 千叶帆文摘:小学美术折纸教案)折纸动物教案 篇三:折纸教案 折纸教案 长顺小学:瞿华秀 项目介绍 折纸是一项取材简单但又变幻无穷的活动,是美术学科中“设计?应用”领域的拓展。折纸以手巧促心灵,通过手、眼、脑的配合,把一张平面的纸变成立体的物品,学生在这变化中获得成功的乐趣,在乐趣中得到发展:在折纸过程中,必须遵从从前至后的折叠步骤,这样能培养学生认真观察的习惯和做事的顺序性、条理性:由于折纸过程是将点、角、线等反复重合,构成三角形、正方形、菱形等各种形状,从而有效地促进了学生数理概念的形成和空间知觉的发展。 折纸简便易行,变化多样,花费甚少,收获甚多;折纸作品还可用来装点生活,增添生活情趣,所以深受学生的喜爱。 学生接受程度和动手能力不同,有的学生学得快,有的学生学得慢:为此,准备的内容可多一些,有简单的,也有复杂的,供 学生选择。学得快的学生可以指导其他同学,既加深了记忆,又达到共同进步的目的。活动目标 1(引导学生学会读折纸符号,能看折纸图;学会折叠基本形和其他形的折法;启发学生发明新样式。 2(通过手工折纸活动发展学生的观察、注意能力和动手能力,培养学生的想象力和创造力,增强学生的自信。

3(提高学生的审美修养,引导他们发现生活美,从而更加热爱生活。活动重点和难点 1(学会一些手工折纸中的最基本的折纸符号,看懂简单的折纸图解。 2(细心、专心掌握折纸过程中的难点。重点、难点突破措施: 1(教师演示,再指导理解得快的学生教周围的同学。 2(对难理解的符号与图解,教师重点辅导与演示。活动方式、方法 教师演示与学生读图解、练习相结合。分层次进行师生、生生教学。学生基础不同,有的学生会折一些作品,有的不会,学习接受也有快有慢,要充分发挥学生的力量,让学生在教的过程中巩固提高自己的技能,并获得成功的快乐。课前准备 1(各类折纸图解; 2(各色彩纸、硬卡纸、剪刀、小刀、细铁丝、彩线、包装纸、胶水。活动过程组织设计一、导入 通过展示一些折纸成品和一些折纸图片,使学生感受到折纸作品的艺术魅力,引发他们学习折纸的欲望。折纸艺术简介 折纸——英文单词:Origami,源自汉字“折纸”的日文发音“おりがみ”。折纸又称纸艺,是一种以纸张折成各种不同形状的艺术活动。 折纸是我国民间艺术的瑰宝,它能使儿童在游戏中学到知识和技能,满足儿童的好奇心,享受到成功的快乐,通过折纸可启发人们的创造力和逻辑思维,更可促进手脑的协调。在过去的几十年,经过新一代折纸家的不懈努力下,现代折纸技术己发展至一个前所未有的境界。甚至可以说是超越一般人所能想像的地步。因为,很难想像那些极其复杂而又栩栩如生的折纸作品是由一张完全未经剪接的正方形纸所折出来。因此,现代折纸已经不再只是儿童的游戏,它可以是一种既富挑战性又能启发思维的有益身心活动。

二年级美术上册 折纸变变变教案 冀教版

二年级美术上册折纸变变变教案冀教版 1、激发美术学习兴趣。 2、对手工制作的一般规律和过程有个良好的认识与体验。 3、培养动手制作能力。 4、培养形象思维和逻辑思维。课前准备范画、课件、折纸作品、各色蜡光纸、音乐带、水彩笔、黄色塑板、双面胶,若干树叶和花布头等。教学流程 一、导入: 1、老师手拿一只纸折的千纸鹤入场。 2、老师提问:“动物王国中发生了什么事?” 3、老师提问:“小朋友们,你们认为哪个小动物最美?为什么?” 6、深入:“小朋友,你们还认为什么小动物的体形和颜色很美?为什么?” 7、学生站出来,学自己喜欢的小动物的叫声和动态。 8、老师提问:“图片中的是什么动物?它们有什么不同的特点?身体各个部分互相有什么比例特点?” 二、新授: 1、故事接下去:“动物王国里这么热闹,我们的纸动物也想来凑凑热闹。”

2、投影仪展示:出示不同颜色、形状、动态和种类的纸折小动物。 3、每出示一个后提问:“这个小动物有什么样的特点,它的身体比例关系怎么样?” 4、开始引导比赛,学生准备动手制作折纸小动。 5、按学生意愿,将学生分为三个小组。 6、老师讲解折剪小动物的三大要领:(1)要按照折纸的规律来折。(2)可以在折纸的基础上,用撕、剪、贴等方法进行完善作品。(3)用画笔添加小动物的各个部分。 三、练习: 1、开始引导学生采用各种方法进行折纸练习。 2、老师坐在地上和学生一起动手折纸,并轮流带学生做折纸小动物。 3、在折、剪的过程中,老师提醒学生可用多种方法进行制作。 四、评议: 1、老师随堂进行评画,请折得快的学生讲解自己的作品,然后大家一起评议。 2、学生将自己好的作品按种类贴在黄色塑板上进行展示。 3、老师在三组中抽出最好的作品,描述作品的形状和特点,让学生猜是什么动物。

五年级下折纸教学设计

北师大版小学数学五年级下册《折纸》教学设计 一、课前导入 师:同学们,今天老师带来了我们学校折纸课外小组的两个作品(教师出示百合花,同样是百合花,为什么大小不同呢? 生1:纸的份数不一样,师:具体说说?生:比如折小百合用这张纸的1/3,大白合用这张纸的2/3 师结:也就是这个大的百合花用的纸多一些,小的百合花用的纸少一些。 师:老师把它们打开,是我们想的这样吧!(生齐答:是) 师:那看来啊,折纸给我们带来不仅仅是一种美的享受,们从中可以研究许多知识,那么这节课我们通过折纸来研究数学相关的知识(板书:折纸) 二、探究新知 师:请同学们看大屏幕(教师出示课件1:主题图) 师:从图中你能获得哪些数学信息? 生1:笑笑折小船用了这张纸的1/2 生2:淘气折小鸟用了这张纸的1/4 师:笑笑折小船用了这张纸的1/2是什么意思? 生1:把一张纸平均分成2份,取其中的一份是1/2来折小船。 师:那1/4呢? 生2:把一张纸平均分成4份,取其中的一份是1/4来折小鸟 师结:看来同学们对信息的理解特别清楚。 师:那么根据这些数学信息我们可以提出什么数学问题? 生1:他们俩一共用了这张纸的几分之几? 师:看似非常简单的数学问题对于我们这节课很有研究价值。 师:那老师把它写在黑板上(板书:一共用了 几分之几?) 师:我们接着提? 生2:笑笑折小船用了这张纸的1/2,淘气折小鸟用了这张纸的1/4,他俩谁用的纸多? 师:谁能一下就判断出来? 生1:笑笑用的纸多。师追问:你怎么判断的呢?生1:因为1/2比1/4大,师:怎么知道的? 生2:1/2变成小数1除以2=0.5,1/4变成小数是1除以4=0.25,所以笑笑用的纸多。 师:这是我们以前学过的知识,我们一下子就可以解决了。 师:还有吗? 生:笑笑折小船用了这张纸的1/2,淘气折小鸟用了这张纸的1/4,笑笑折小船用的纸比淘气折小鸟用的纸多用了几分之几?(师:好) 师:老师也把它写在黑板上(板书:多用了几 分之几?) 师:还有吗?没有了。

折纸教案设计

《手工折纸手》教案 [教材简析] 《手工折纸》是我自编的一年级劳技课乡土教材。主要教学折小飞机和小青蛙,也可以给自己的作品做好装饰。这样可以开阔思路,加强实践练习,手脑并用。既锻炼了学生的动手能力,同时又提高了学生的审美意识。 [设计理念及目标定位] 紧跟时代步伐,运用现代化教学手段,精心制作多媒体教学课件;依托新课标精神,优化课堂教学模式,充分发挥学生的主体作用。 新课标指出:劳动技术教育不仅要教会学生如何劳动,还应当让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。因此,结合本节教学内容,特制定以下教学目标: 1、在学折纸的基础上,学会画画,做手抄报。 2、培养学生的动手能力。 3、拓宽思路,充分发挥学生的创造能力。 [教学方法] 教法:1、借助多媒体课件以及老师的演示操作,直观感受,创设情境,激发兴趣。 2、让学生在探索中思考问题,在思考中感悟知识,激活学生思维,掌握学习方法。 学法:1、采用看、听、议相结合,让学生在看中思考、听

中感悟、评中体会、议中理解。 2、小组合作、探究法。让学生在学习中共同探讨,找到解决问题的最佳方法、达成共识。 [教学准备] 多媒体教学课件,折好的教具成品及半成品,正方形纸2~3张,五角星若干。另外,每生准备正方形纸2~3张。 第一课折纸:飞机 活动目的: 1、制作飞行玩具,乐于与同伴分享自己的发现和作品。 2、探究不同纸质和折叠方法对自制飞机飞行的影响,初步尝试探究解决建构、制作和试飞中的问题。 活动准备: 1、知识经验准备:教师事先练习折叠飞机,并进行试飞比较,发现难点与可能存在的问题,选择合适的纸张。 2、物质准备:教育挂图《领域活动●科学●飞机折叠步骤》、2~3种不同质地、大小相同的长方形纸若干。 活动过程观察及调整: 1、引导幼儿在折叠飞机前,先观看教育挂图《飞机折叠步骤图》,关键步骤教师示范与指点。 2、先学第一种折法,比较不同质地的小飞机哪种更容易飞得平稳、

大班折纸教案

大班折纸活动:帆船 一、活动目标: 1、幼儿学习简单的折纸方法,并且能够根据学习到的知识看简单的折纸设意图,完成作品。 2、发展幼儿的动手能力,培养幼儿自己看示意图完成作品的能力。 二、活动准备: 1、折好的折纸作品,最好人手可以一份。 2、手工纸人手2份,要留有备用。 3、《帆船》制作步骤示意图。 三、活动过程: 1、教师出示折纸作品,引起幼儿折纸的兴趣。 孩子们,老师知道你们都喜欢折纸,老师也是很喜欢,看,老师折了这么多作品,我们一起欣赏一下吧! 2、提出问题,引导幼儿发现老师折纸的方法。 (1)老师折了这么多,其实也是请了一个好帮手,要不,老师也记不住这么多方法。 (2)你们把手里的折纸作品打开,看看你发现了什么? 3、教师交给幼儿基本的折纸方法。 教师在幼儿探索发现的基础上,教幼儿认识折线(﹍﹍),箭头(↑),教给幼儿基本的折纸方法。 4、教师出示《帆船》的折纸示意图,幼儿通过自己的观察来完成作品。 (1)教师按顺序出示示意图,并用简单的语言给与提示。 (2)难点:第4步,向后折为这次活动的难点,老师可以通过简单的示范来辅助幼儿理解。 (3)第一遍作品完成之后,老师给与幼儿肯定和表扬,并让幼儿看着图示再次完成作品。 5、活动延伸 老师还准备了一些折纸的示意图,我们用我们刚才学到的知识自己来进行折纸创作,好不好?

大班折纸活动:蝉 一、活动目标: 1.培养幼儿对折纸活动的兴趣,体验制作成功的喜悦。 2.培养幼儿观察力和初步的空间辨别能力。 3.引导幼儿尝试用看图示的方法折蝉。 二、活动准备: 1.课件-花灯片:折纸步骤图示。 2.课件-声音:蝉的叫声,图片:蝉 2.正方形彩纸每人一张。 三、活动过程: ㈠导入。 1.播放声音:蝉的叫声。师:小朋友,你们听这是什么在叫? 2.出示图片:蝉。引导幼儿观察蝉的外形特征 ㈡展开。 1.引导幼儿学看步骤示意图,认识折纸符号。看看折纸步骤图上有什么符号你知道它们表示什么意思吗? 2.帮助幼儿掌握折叠的步骤和方法。引导幼儿逐步观察折纸示意图,请幼儿讲讲折法。 3.教师逐步演示折法 (1)对折成三角形 (2)再对折成三角形,在中间形成一道折痕线 (3)沿着折痕把一角向上折 (4)用同样的方法折另一边 (5)把上折的一角向下折 (6)用同样的方法折另一边 (7)翻过来把,把第一层纸的角往下折 (8)把剩下的一个角向下折 (9)把两个末端向后折 (10)把两个小角向前这一点(头),一只蝉就折好了

折纸教材教案

综合实践活动资料-----折纸 第1课折纸飞机(1) 教材分析:折纸是一门艺术,可以激发而又的创造力,同时,通过折叠,能锻炼学生手指,促进大脑发育,飞机能在空中飞翔,它本身就对学生充满吸引力,学生都喜欢玩纸飞机,折纸飞机能很好的满足学生的兴趣,对提高学生的动手能录也有一定的作用。 教学目标:1.会用中心线、对折、内折等折纸飞机,并作简单的装饰。2.会看图折纸,促进空间的知觉能力的发展。3.培养认真、细致、有条理的做事的习惯。教学重点:1.中心线对折,内折准确。能按照不走完成作业。2.能独立完成这纸飞机,并简单的装饰。(所绘图案、标志的变化与不同)。 教学难点:1.飞机机身通过两次外折和一次内折成型。2.所绘图案、标志有创新。教学准备:折纸2张,记号笔,蜡笔盒半成品和成品飞机,飞机步骤图。教学过程;一、创设情境,导入新课自然界中,有许多会飞的鸟类,聪明的人类不断地向大自然学习,在一百多年前,飞机诞生了。我们来欣赏各式各样的飞机好吗?(老师展示飞机各式图片) 二、新授---折纸飞机1. 老师把自己的理想折成了大飞机,它漂亮吗?(飞机展示学生)2. 你们想知道它是怎么折的吗?(出示折飞机示意图,教师讲解示意图)。3. 教师带领学生同步来进行折纸飞机。4. 飞机的装饰。 三、学生独立操作,完成作品1. 提示作业要求。折出教师示范的飞机,画出自己的飞机。2. 教师巡回观察,进行个别指导。 第2课折纸飞机(2) 教材分析: 折纸是一门艺术,可以激发而又的创造力,同时,通过折叠,能锻炼学生手指,促进大脑发育,飞机能在空中飞翔,它本身就对学生充满吸引力,学生都喜欢玩纸飞机,折纸飞机能很

2020年-2021年《趣味折纸》教学设计

(封面) 《趣味折纸》教学设计 授课学科: 授课年级: 授课教师: 授课时间: XX学校

教学目标: 1、掌握折纸的基本折法:向心折,并能运用此方法创作简单的折纸作品。 2、通过自主探究、小组合作探究出折纸的基本方法,动手动脑大胆创新,创作出简单的折纸作品。 3、通过实践活动,对折纸产生浓厚的兴趣,激发他们对折纸探索的欲望,提高审美能力,在折纸的过程中,提升学生合作、创新能力。 教学重点:如何折好向心折,小组自由创造作品。 教学难点:在折纸的基本技法基础上学会举一反三,自主创作折纸 作品。 教具准备:多媒体课件,各种示范作品。 学具准备:各色正方形彩纸、彩笔、卡纸等。 一、创设情境,导入新课 二、合作探究,掌握技法 (一)教学基本折法: 同学们,如果我们想折出美观漂亮的折纸,就要从学习一些基本折 法开始。 1.对边折: 谁说说怎样折对边折?(教师演示) 谁知道在折的过程中要注意什么?(边缘对齐、压平折痕) 2.对角折: (1)谁能再到前面来给大家做一个对角折?(2)你觉得他折的怎

么样? 小结:折纸最重要的一点是折叠要精确。边角尽量做到仔细对齐,折痕要压实,这样的作品才会工整、美观。 3、两边向中心折: (1)这次有点难度,你们敢不敢尝试,自己拿起桌上的纸,试着折出一个两边向中心折。(2)你是怎样折的? 教师引导先对边折再两边向中心(线)折。 4、集中一角折: (1)那我们再看一种折法——集中一角折,这次我请两位同学到前面来演示集中一角折的折法,比比谁折的又工整速度又快。 (2)谁来评价一下这两位同学折的怎么样? 引导学生不仅要折的工整美观,还要提高折纸的速度。 5、向心折: (1)小组合作探究向心折的折法: 你们的小手是不是也想活动活动了?这里还有一种更重要的折法 ----向心折。请大家认真看屏幕:小组合作探究向心折的折法: ①说你是分几步完成的,比如第一步第二步第三步 ②小组成员互相帮助,比比哪个小组完成的最工整。 (拿出一张彩纸小组开始探究向心折的折法,折完后坐直坐正。)(2)汇报展示: ①哪个小组代表愿意到前面来边说边演示一下向心折的折法。 谁看清楚了,能再说说他是怎么折的吗?(2个同学)

《折纸小鱼》美术教案

《折纸小鱼》美术教案 活动目标: 1、导幼儿学习看折纸步骤图,用中心对折的方法折出小鱼。 2、在教师的引导下,能用简单的语言表述步骤图中折纸的方法,感受轻松的学习折纸的乐趣。 3、加强对幼儿同情心教育,使幼儿学会主动的帮助别人。 活动准备: 准备轻音乐的磁带、背景图、图解、幼儿用的彩纸若干、范例。 活动过程: 一、出示范例,创设情景,引出课题。 1、“小朋友,今天老师给小朋友带来了一位小客人,小朋友想不想知道它是谁?”(教师出示范例小鱼) 2、“小朋友,看她是谁?”“对!小鱼。这条小鱼它叫小鱼贝贝,生活在无边的大海里。(教师将范例贴到背景图上) 3、她独自一人生活在这么大的海洋里,会有怎样的感受?(引导幼儿说出小于生活孤单、寂寞等) 4、是呀,小鱼生活在海洋没有朋友陪它玩,很孤单,他想叫小朋友来帮助它。小朋友愿意帮助它吗?”那你想怎样来帮助它?”(提问幼儿导入活动) 二、出示步骤图,引导幼儿探索折纸的方法。 提问:

1、“小朋友刚才想的办法太好了,小鱼听了非常高兴,那谁能告诉老师折小鱼一共需要几步?”(教师出示图解) 2、谁来告诉大家着小鱼用的是什么形状的纸?第一步应该怎样折?谁想来试一试教教小朋友?”(教师提问幼儿,引导幼儿说出“沿中心线对折”,并提醒试折的幼儿沿折痕用力压平)依次探索尝试其余三步的折法。(教师重点引导幼儿看第三步用相同的方法向后反折的方法) 3、小鱼折好后还需要做什么?(引导幼儿说出怎样装饰小鱼) 三、幼儿折纸,教师巡视指导。 1、以小鱼的口吻提出折纸的要求 2、“在折之前小鱼贝贝还要给小朋友提三点要求: (1)要沿折痕将纸压平,折得平整漂亮。 (2)小鱼很需要朋友,他希望我们能快点折。 (3)小朋友在折小鱼的时候,想一句要跟小鱼说的悄悄话。小鱼贝贝提向小朋友一定要记得这三点要求,好下面我们一起来帮小鱼贝贝找朋友吧!” 3、教师放轻音乐组织幼儿进行折纸(对活动中出现困难的幼儿教师重点要指导幼儿看图解完成作品)。 四、展示作品,组织评价。 1、帮助幼儿将折好的小鱼粘在背景图上。 2、引导幼儿进行评价

北师大版五年级数学下册《折纸》教学设计

折纸 一、教学目标 1、通过直观的折纸操作活动,理解异分母分数加减法的算理,能正确计算异分母分数的加减法 2、引导学生利用学生自主折纸得到的算式,经历提出问题、自主探究、得出算法、解决问题的过程。从中渗透转化、建模等教学思想,提高学生解决问题的能力。 3、通过折一折,画一画、说一说,算一算等活动激发学生学习数学的兴趣,并让学生在学习活动中获得积极的、成功的情感体验。 二、教学重、难点 1、重点:通过折纸探索并掌握异分母分数加减法的计算方法。 2、难点:利用折一折,画一画、说一说,算一算等活动理解先通分,再加减的算理。 三、教学设计 (一)动手操作,明确目标 1.谈话导入,开门见山板书课题:异分母分数加减法 出示学习目标,生齐读 (1)探索并掌握异分母分数加减法的计算方法。能正确计算异分母分数的加减法。

(2)通过直观的操作活动,理解异分母分数加减法的算理。 师:听说咱们班的同学个个都是折纸高手,这节课老师就要和大家一起来通过折纸研究解决解决异分母分数加减法的相关知识,有信心吗? 2.请看要求 ①折一折:平均折出你喜欢的份数。②画一画:用斜线画上你想画的份数。 ③说一说:画斜线部分是正方形纸片的几分之几? 3.动手操作 师:老师已经给每位同学都准备了两张大小一样的正方形纸张,请你拿出其中的一张按照要求动手操作。开始。(学生明确要求后,进行折纸、涂色、交流等活动,教师巡视指导。) 4.学生汇报展示。 师:谁能说一说自己是怎么折的,涂色部分是这张正方形纸片的几分之几? (学生汇报,老师将学生的折纸和涂色情况贴在黑板上并在纸旁板书相应的分数) 5.提出问题,明确目标 师:同学们,如果现在要把黑板上两张纸中的涂色部分加起来你可以列出哪些加法算式?(学生口述算式,教师分别将学生提出的算式书写在黑板上。)想一想你能把这些算式分成几类?你是根据什么分的?(同分母、异分母)(教师根据学生的回答,将黑板上的算式进行整理。)

大班折纸教案及反思

大班折纸教案及反思 活动目标: 1、能用边对角、边对对角线的技能折叠鱼。、体验折纸活动的乐趣。活动准备: 1、方形纸、彩色笔、浆糊,鱼的范例、折叠步骤图2、海底世界的背景图。活动过程: 1、幼儿游戏《许多小鱼游来了》引题,引起幼儿兴趣2、将范例发给每组小组,让幼儿观察,并拆开?? 活动目标: 1、能用边对角、边对对角线的技能折叠鱼。 2、体验折纸活动的乐趣。 活动准备: 1、方形纸、彩色笔、浆糊,鱼的范例、折叠步骤图 2、“海底世界”的背景图。活动过程: 1、幼儿游戏《许多小鱼游来了》引题,引起幼儿兴趣 2、将范例发给每组小组,让幼儿观察,并拆开看看是怎样折的。 3、出示折叠步骤图,引导幼儿观看并讲解鱼的折法: 注意看清鱼头的折法4、提出折纸要求: 要求边对角、边对对角线要对齐,折痕要折平。 5、幼儿动手折纸,教师巡回指导: 提醒幼儿注意折出折痕;指导幼儿将折好的”鱼”画上眼睛、鱼鳞,然后贴在”海底世界”画面上。 6、欣赏同伴作品,结束活动

幼儿园手工折纸活动教案:《小狐狸》 活动目标1.了解折纸的造型艺术特点,尝试独立完成折纸《小狐狸》。。.提高幼儿的创造力,动手制作能力及审美能力。活动重点引导幼儿学习小狐狸的折纸方法。活动难点培养幼儿认真、细心的折纸习惯。活动准备小狐狸范例、彩色纸、水彩笔、多媒体课件。活动过程开?? 活动目标1.了解折纸的造型艺术特点,尝试独立完成折纸《小狐狸》。。 2.提高幼儿的创造力,动手制作能力及审美能力。 活动重点引导幼儿学习小狐狸的折纸方法。 活动难点培养幼儿认真、细心的折纸习惯。 活动准备小狐狸范例、彩色纸、水彩笔、多媒体课件。 活动过程开始部分一、激趣导入:小朋友们,我们有没有见过狐狸?它长的是怎么样的?你们在哪里看到的?大家来说一说。 基本部分一、教师折纸示范: 1.教师播放课件,并示范折纸。 ⑴先把一张正方形的纸对边折,变成一张长方形的纸,然后再对折,变成一个小正方形;⑵把正方形打开,把四个角沿着线往中间折;⑶把纸翻过来,把四个角往中间折;⑷再翻一次纸,把四个角往中间折;⑸把纸翻过来,把四个角打开,压平;⑹将一个小方块轻轻地拉开,取另一张纸,做

校本课程——手工折纸全册教案

第一课折纸——千纸鹤(共2课时) 第一课时讲解步骤 教学目标 1.认识中国民间纸艺,了解折纸艺术; 2.掌握千纸鹤的制作方法; 3.加强实践活动,培养学生的动手能力 活动过程与指导 1.导入阶段: 师:看一看今天老师给你们带来了什么?(展示之前折好的千纸鹤,并拉动千纸鹤的尾巴,千纸鹤的翅膀会动)你知道它有什么美好寓意吗? 师:千纸鹤寄托了人们不同的美好愿望和祝福,传说把愿望或者祝福折进纸鹤里,折够一千只,愿望或者祝福就会实现。今天我就来教大家怎样折千纸鹤,在以后的节日里,大家就可以用折纸鹤的方式来表达你们对别人的祝福了。 2. 准备工具 正方形彩纸 3. 讲解步骤 第一步:将正方形彩纸对边折,折成两个长方形,再将长方形的一个角向前折,另一个角向后折,然后将折成的三角形从中间向外拉开,变成双正方形。(边讲解边演示) 第二步:将双正方形的开口部分的四条边向里压进去一般,使双正方形变成双菱形。(边讲解边演示)

第三步:现在请大家自主探究一下,看双菱形如何变成千纸鹤,试试看自己能不能探究出接下来的步骤。(探究时间三分钟)当学生探究结束后,教师引导学生折好千纸鹤(完成后,向下弯折翅膀,整理好纸鹤的外形)折好的同学可以帮助未折好的同学。 第四步:用自己的笔为千纸鹤画上眼睛。 第五步:拉动折好的纸鹤的尾巴,看看纸鹤的翅膀能不能动。 第二课时学生实践 1.准备折纸工具:正方形的彩纸 2.学生实践,教师巡视并指导 3.欣赏小结:展示并评价学生作品 第二课折纸——皮卡丘(共2课时) 第一课时讲解步骤 教学目标 1.掌握皮卡丘的折纸方法 2.培养学生耐心、认真的学习态度 3.加强实践活动,培养合作精神,培养学生对折纸的兴趣 活动过程与指导 1.导入阶段: 师:大家有没有看过动画片《宠物小精灵》啊?那你们都知道皮卡丘吧?相信看过《宠物小精灵》的同学们都会喜欢可爱的皮卡丘,那么,如何自己制作皮卡丘呢?今天,我就来教大家用一张纸变出一只可爱皮卡丘。 2.作品展示

初中美术__折纸动物造型教案

课题:《折纸花朵》 学习领域:设计.应用 课时:1课时 教学目标: 本课教学注重培养学生的观察力.注意力.想象力.和创造力。通过眼.手与脑的并用去开发学生的想象能力和创造才能。使他们能大胆地构思.大胆的去表现形象。因此,结合教材内容特点及学生实际情况.教学目标的设定体现在以下几个方面: 1.知识目标:了解折纸的造型艺术特点,掌握折纸动物造型构思与制作。 2.能力目标,提高学生的创造力,动手制作能力及审美能力。 3.德育目标:培养学生的积极探索精神和热爱集体的情感.学习在生活中注意美.创造美。 教学的重点与难点: 花朵造型设计是本课的重难点。 花朵造型设计与绘制对八年级的学生是一个新的尝试,学生在设计绘制过程中会普遍感到较难,剪制这一环节对八年级的学生就简单多了,因此,我把设计绘制定为本课的教学重难点。 教具与学具: 教具:多媒体课件,纸造型品若干、彩色纸、胶水、剪刀、图片资料。 学具:彩色胶水、剪刀。 教学过程: 一)、创设情境,引入新课。 1、播放花朵视频(多媒体课件展示)引导学生观察花朵的形体特征。 (设计意图:吸引学生的注意力,增强他们对花朵构造的认识。) 2、播放各种造型的折纸花朵造型。 (提问:这些作品像什么动物?作品是否抓住了花朵形体的主要特征?)(设计意图:使学生对纸造型产生好奇,同时对纸造型有初步的感性认识。)二)、交流探究: 1、传看纸造型作品; 2、小组讨论总结折纸花朵造型的艺术特点和它的制作方法。 特点:以纸为材料,运用折叠、卷曲、切刻、粘接等基本技法、将面形材料制作成完全立体的造型。具有形象夸张,变形、色彩单纯,用材简便,制作容易造型概括,装饰感强等特点。 (技法:折、剪、卷、衔接。) (设计意图:给学生自主学习的空间,让学生自己去发现和研究折纸花朵的制作方法。) 三)教师演示,巩固新知: 1、纸玫瑰的制作; 演示过程: 取正方形纸一张 四个边折出两条中线,四角折向心点,将纸反转依次折向心点,反复3 -4次,然后将纸角翻起,造型完成。 (提问:同学们老师共用了那些技法?) (设计意图:经过演示,将知识具体化、直观化、帮助学生突破学习的难点。)

小学折纸教材教案

折纸课教程

序言 我校为一年级的小朋友开展了校本折纸课,儿童美术教育家指出,折纸游戏简便易行,变化多样,是典型的“寓教于乐”的益智游戏。孩子在学习折纸的过程中,不仅会使手部肌肉群得到充分锻炼,同时他们用眼睛观察,用大脑思考,用双手折叠的一系列动作有助于其右脑的发育,同时增强其眼、脑、手的协调并用能力,从而调动孩子丰富的想象力和创造力,促使其发挥潜能和个性,是他们在玩中变得越来越聪明。

目录第一单元交通工具篇 第一课折船 (1) 第二课折东南西北 (2) 第三课折飞机 (3) 第二单元昆虫篇 第四课折翠鸟 (4) 第五课折蝗虫 (5) 第六课折青蛙 (6) 第七课折热带鱼 (7) 第八课折小鱼 (8) 第九课折企鹅 (9) 第十课折小兔 (10) 第十一课折小猪 (11) 第三单元生活篇 第十二课折衣服 (12) 第十三课折裤子 (13) 第四单元植物篇 第十四折葫芦 (14) 第十五折蘑菇 (15)

第一单元交通工具篇 1、折纸船 一、读一读. 很多人认为折纸船平时教孩子玩玩就好了,实际上手工折纸有利于儿童的大脑开发。孩子在折纸过程中通过眼、手、脑的协调配合进行翻折,折纸对提高儿童的智力发育、审美能力、动手动脑能力和理解空间几何都有一定的作用。 二、折一折、画一画 三、动动脑、动动手 首先准备一张长方形的纸 1.然后对折, 2.折好后再对折一次,折留一个印迹就行了 3.然后将纸再折好的印迹处折成这样,如图

4.然后翻到另一边也一样折成这样, 5.然后将纸的下边超出部分折上来 6.另一边也一样 7.然后用手从中间打开,打开后成这 8.然后在开口处将角折上去,另一边也一样折上去 9.折好后将其从中间拉开,(跟第8步一样的) 10.用手拉着折好的角的两端将其往两端拉 11.好啦,漂亮的小船就做成功了,纸做的船业能漂很远哦! 四、作品展示,评一评。 五、快乐折纸。 2、折东南西北 一、读一读 小朋友们有没有玩过“东南西北”游戏呢,这可是爸爸妈妈童年的时候很喜欢玩的小游戏哦!手工折纸出可以变形的“猪爪”,然后再在上面分别写上东、南、西、北,又或者是其他“惩罚”,小伙伴们之间就可以大玩特玩整人游戏咯!看到这个东南西北的折纸,大家 是不是觉得很熟悉呢?每次,这就是陪伴小翔童年最久的游戏。首先,带大家回忆一下东南西北的折纸方法。 二、折一折、画一画

特殊教育学校 折纸教案设计

《手工折纸课》教案 [设计理念及目标定位] 折纸是我国一种传统的手工艺术。手工折纸富于变化,造型生动活泼可爱,宜于儿童想象和智力的开发。实际证明,折纸是一个手脑并用的过程,既可开发儿童的智力,培养而的注意力、观察力、想象力和理解力,又可促进而手肌肉群的灵活性和大脑的发育。因此,我们就从小开始对孩子进行纸艺特色的培养,希望通过纸艺特色活动,使学生学会简单的折纸方法,并正确掌握折纸的技能技巧,从而进一步培养学生爱动脑、爱动手、不怕困难的精神。 新课标指出:劳动技术教育不仅要教会学生如何劳动,还应当让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。因此,结合本节教学内容,特制定以下教学目标: 1、在学折纸的基础上,学会画画,做手抄报。 2、培养学生的动手能力。 3、拓宽思路,充分发挥学生的创造能力。 [教学方法] 教法:1、借助多媒体课件以及老师的演示操作,直观感受,创设情境,激发兴趣。 2、让学生在探索中思考问题,在思考中感悟知识,激活学生思维,掌握学习方法。 学法:1、采用看、听、议相结合,让学生在看中思考、听

中感悟、评中体会、议中理解。 2、小组合作、探究法。让学生在学习中共同探讨,找到解决问题的最佳方法、达成共识。 [教学准备] 多媒体教学课件,折好的教具成品及半成品,正方形纸2~3张,五角星若干。另外,每生准备正方形纸2~3张。 具体安排: 9月:教学重点:教幼儿认识纸艺的一些辅助工具和辅助材料,初步了解纸艺的基本方法。 具体开展:认识折叠符号:外形线、虚线、反复折、折叠方向、卷折、剪开、剪掉等。学会折纸:飞机、小船等。 10月:教学重点:1、教幼儿学会纸艺的基本折法。(对边折、对角折、向中线折等) 2、学会折纸:纸鹤、大风车等。 具体开展:引导幼儿掌握基本方法:对边折、对角折等学会用正方形的纸折出房子。 11月:教学重点:1、教幼儿继续学习折纸的方法(正方形集中折、长方形集中折)。 2、学会折纸:帆船、五彩鱼。3、学会涂色。 具体开展:1、正方形集中折:相邻两边向对角线折就完成了。2、长方形集中折:同侧角向中线折就完成了。 12月:教学重点:1、继续学习折纸的方法(双正方形、双三角形)。2、学会折纸:大象、盒子。3、学会涂色

幼儿园大班手工教案折纸风车

幼儿园大班手工教案折 纸风车 Document serial number【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-UUT108】

大班手工活动:折纸风车 执教人:······ 【活动目标】 1、通过折纸激发幼儿对折纸的兴趣,发展幼儿手眼协调能力,促进小肌 肉群和精细动作的发展 2、培养幼儿对步骤图的认识能力及对色彩的运用及组合 3、让幼儿体验交流分享的快乐 【活动准备】 1、正方形纸若干、风车步骤纸八张、风车作品三个 2、歌曲《大风车》 【活动过程】 一、听歌曲《大风车》,激发孩子的折纸兴趣 教师:小朋友们,你们知道这首歌的名字吗 幼儿:······ 教师:嗯,大家说对了,那么今天老师教大家折个美丽的大风车好不好呀 (此过程在实施时因为幼儿提前见了大风车知道了教学内容,所以为了节约时间省略了) 二、学习折大风车 1、教师分发纸张 教师:现在每个小朋友手中都有两张纸,大家呢不要撕碎乱扔纸 片,保持教室的卫生,好不好呀

(分配纸张过程进展较为顺利,孩子们表现很热情) 2、教师示范折风车 教师一步一步教幼儿折大风车的步骤,并巡回观察幼儿每一步的完成情况,及时给予指导。 (在前五步进展都较好,孩子们都能跟随着完成任务,但到第六步时需要教师进行轮流指导,利用最近发展区让幼儿学会压折、翻折) 3、幼儿根据风车步骤纸完成风车 教师:小朋友们刚才折的大风车都很棒,可是就它一个多孤单呀,那现在我们一起看着黑板上的步骤,给它折个好朋友好不好呀 在此过程中教师也要巡回观察幼儿每一步的完成情况,但对于他们不会的地方要引导他们向小伙伴询问,加强伙伴间的交流,对于大家都不会的地方教师再给予指导。 (这一环节有利于培养幼儿看图示折纸的习惯,另外再让他们给风车折个小伙伴也是对他们的强化,提高了精细动作的记忆与发展,同时有利于加强幼儿间的交流、互动) 4、装饰作品 教师:小朋友们真棒,现在风车宝宝有了小伙伴可高兴了呢!你们看看老师手里拿的什么啊(教师展示提前准备好的风车作品)幼儿:······

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