教师师德师风考核评价表
师德师风考核综合评价表
师德师风考核综合评价表评价对象：师德师风考核综合评价表评价时间： ______年____月____日评价单位： ______学校/机构名称综合评价指标：1.工作态度与精神面貌：(1)对教育事业充满热情，工作积极主动；(2)具备良好的教育敬业精神，尊重学生，关爱学生；(3)态度端正，工作认真负责，不推诿扯皮；(4)能够严守学校规章制度，自觉遵守教育行业道德规范。
2.教学水平与教育能力：(1)具备较高的学科知识水平，能够准确把握教学内容；(2)讲课方式简明扼要，语言生动有趣，灵活运用教学方法；(3)注意培养学生主动学习能力和问题解决能力；(4)能够体现学生的个性和特长，保持激发学生学习兴趣的能力。
3.师生关系与沟通能力：(1)与学生和家长之间建立良好的互动关系；(2)关心学生的身心健康，及时提供必要的帮助和支持；(3)耐心倾听学生和家长的意见和建议，及时进行沟通和处理；(4)具备较强的协调能力，能够妥善处理师生之间的矛盾和问题。
4.师德师风：(1)遵纪守法，热爱教育事业，树立良好师范形象；(2)言行举止得体，言传身教，严格约束自己的行为；(3)保守学生个人信息和学校内部事务；(4)能够自觉遵循教育行业的职业道德和法律法规。
评价结果及意见：根据对以上综合评价指标的考核和对被评价教师的综合观察，结合学生、家长和同事的反馈意见，得出以下评价结果及意见：1.工作态度与精神面貌：被评价教师在工作态度上表现良好，积极主动，能够充分发挥热情，深受学生和家长的喜爱和认可。
但有时存在工作压力较大的情况，建议他/她在工作中注重自我调节，保持良好的状态。
2.教学水平与教育能力：被评价教师在教学水平和教育能力方面表现出色，能够灵活运用多种教学方法，给学生带来了良好的学习效果。
建议他/她在教学过程中进一步关注学生的个体差异，更好地满足学生的学习需求。
3.师生关系与沟通能力：被评价教师与学生和家长建立了良好的关系，能够及时倾听学生和家长的声音，妥善处理问题。
教师师德师风评价表
幼儿园教师“师德、师风”调查表
尊敬的家长：
为了进一步了解我园教师的师德师风，进一步提高幼儿园的办园质量，您的意见和建议是我们不断进步的永恒动力。
本次调查采用无记名方式，您不需要填写您或者是孩子的姓名，我们真诚希望您能如实填写，告诉我们您的真实感受，这将对幼儿园、对您及您的孩子非常重要。
谢谢配合！！！
您对孩子老师的总体评价
（1）班主任＿＿＿老师a、满意b、一般c、不满意
（2）班主任＿＿＿老师a、满意b、一般c、不满意
（2）保育员＿＿＿老师a、满意b、一般c、不满意
您认为我园教师今后需要进一步加强或改进的方面：
市第一幼儿园。
(完整版)师德师风考核评分表
考核分
一、
加强
学习
1 认真参加师德理论学习，积极参加师德教育活动，参加师德理论考试
成绩合格 （4分）
二、
依 法
执 教
2全面贯彻党和国家教育方针政策, 自觉遵守《教育法》、《教师法》、等法律法规 （4分）
3没有违背党和国家方针、政策的言行（3分）
三、
爱 岗
敬 业
4模范履行岗位职责，热爱教育，热爱学校，热爱岗位（5分）
十、
为 人
师 表
17模范遵守职业道德及社会公德,举止文明礼貌,衣着整洁得体,语言规范健康 （4分）
18不酗酒,不在酒后进入教室上课，不擅自离岗 （4分）
19不参加赌博和邪教、封建迷信等活动 （4分）
20社会、学生、家长满意度测评 （4分）
寨市幼儿园教师师德师风年度考核
评分表
六、
关 爱
学 生
9关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公正地对待每一位学生，不擅自停学生的课 （5分）
10保护学生合法权益，不体罚或变相体罚学生，促进学生全面、主动、
健康发展 （5分）
七、
尊 重
家 长
11主动与学生家长联系, 认真听取家长意见和建议 （4分）
12积极向家长宣传正确的教育思想和科学的教育方法,不训斥指责学生
家长 （4分）
八、
诚 实
守 信
13坚持实事求是，不抄袭他人教学科研成果，不弄虚作假，以诚育人、
以诚待人 （5分）
九、
廉 洁
从 教
14不搞有偿家教 （10分）
15不违规向学生及家长收取各项费用 （5分）
16不强制、诱导学生及其家长购买各类商品或教学辅助资料,不向学生、家长索要礼品、钱财，自觉抵制社会不良风气影响 （5分）
中小学教师师德师风考核评价表
教师姓名
项目
评价标准
自评得分*30%
他评
得分
*30%
领导评价得分*30%
学生评价*10%
备注
一、政治坚定，依法执教（10分）
1．认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，践行“三个代表”重要思想，树立正确的世界观、人生观和价值观，崇尚科学，不信邪教，不搞封建迷信活动。（5分）
4．其他违反法律、法规及政令的行为。
二、文明理性，爱岗敬业（20分）
1．热爱教育事业，有强烈事业心，爱校如家；（2分）
2．讲奉献、比贡献、公而忘私，淡泊明志、辛勤工作，教书育人；（2分）
3．认真履行岗位职责，认真备课、上课、批改作业，耐心解答学生提出的问题，履行课后辅导学生的职责；（4分）
4．注意培养学生良好的思想、道德、文化科学素质，促进学生全面发展。（4分）
（二）下列表现属违背师德行为，必须杜绝(具有下列行为扣减1—12分)：
1．对待学生冷酷、粗暴，体罚、辱骂、殴打学生，侮辱学生人格。（扣12分)
2．歧视、排斥学困生，对辍学学生不家访、不劝学。（扣5分)
3．散布有害于学生成长的消极落后言论和不健康思想。（扣12分)
4．对学生放松管理，由此引发事故。（扣12分)
四、勤奋学习，业务精通（１0）
1.树立优良学风及终身学习的观念，刻苦钻研业务，努力提高教学水平；（2分）
2.自觉加强理论修养，坚持理论联系实际；（2分）
3.尊重教育科学和教育规律，按教育规律办事；（2分）
4.坚持教育创新，改进教育教学方法和手段，讲求教育教学艺术，提高教育教学水平；（2分）
5.注意减轻过重的课业负担，全面实施素质教育。（2分）
（二）下列表现属违背师德行为，必须杜绝(具有下列行为之一者该项不得分)：
教师师德师风评价表
教师师德师风评价表（教师用）被评价教师：指标名称及编号评价标准标准分评价得分项目得分小计（一）坚持四项基本原则，教书育人，以身作则，为人师表。
（10分）1、坚持四项基本原则，既教书又教育学生，管理学生。
记5分2、坚持四项基本原则，甘为人师，教师形象好。
记5分3、违反四项基本原则，有损教师形象。
记0分（二）认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，党的路线和政策，学习时事政治。
（5分）1、积极参加学校组织的政治学习，参加学习出勤率100%。
记2分，每缺少5%,扣1分，扣完为止。
2、认真学习理论，完成规定的学习任务。
若要求上交学习心得。
全部上交者记3分；不交不记分；少交1篇扣2分，扣完为止。
（三）忠诚党的教育事业，热爱本职工作（10分）1、忠诚党的教育事业，奉公守法，热爱本职工作，工作中能团结协作，服从分工。
记10分。
2、团结协作差，不服从工作安排。
记0分（四）事业心、责任心强，工作认真，积极肯干。
（20分）1、事业心、责任心强，认真完成教学任务，工作积极主动。
记20分2、有一定的事业心、责任心，能完成教学任务，工作主动性一般。
记10分。
3、责任心差，在组织教学和辅导过程中，出现学生纪律乱，甚至打架斗殴等现象。
每发生一次扣5分，扣完为止（五）勤奋好学，治学严谨（15分）1、认真钻研教学大纲，虚心好学，勇于创新。
记7分2、各教学环节工作严谨，教学效果优良。
记8分（六）关心爱护学生（20分）1、热爱学生，了解学生，循循善诱，不歧视、讽刺，体罚学生。
记10分2、关心学生，尊重学生，有科学、民主，平等的师生关系。
记10分（七）自觉遵守学校组织纪律，无缺席，迟到，早退（20分）。
1、遵守学校组织纪律，无缺席，迟到，早退。
记20分2、上课、教研活动、政治学习。
迟到，早退1次扣2分；缺席1次扣3分；事假3次扣1分，扣完为止。
3、上课期间打手机，脱岗。
每发生1次扣2分，扣完为止。
4、本校考勤，每月向全体教师公布一次。
幼儿园师德师风考核评价表
评价教师姓名得分年月日
序号
项目
分值
考核主要内容
评分标准
1
爱国
守法
10分
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，依法履行教师职责和义务。不得有违背党和国家方针、政策的言行。
1.有违背教育法律法规的言行，造成不良影响，视情节扣3-6分。2.以非法方式表达诉求，故意不完成教育教学任务、干扰正常教育教学秩序、损害幼儿利益，视情节扣2-4分。
4
教书
育人
15分
实施素质教育，遵循教育规律，勇于探索创新，树立优良学风，刻苦钻研业务。培养幼儿健全人格，启发幼儿创新精神。
1.不备课、无教案上课1次扣2分。2.课堂教学效果差，评课中普遍反映不好扣5分。
5
为人
师表
15分
衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。谦虚谨慎，团结协作。主动与家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合，积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责幼儿家长。自觉抑制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。
1.穿奇装异服，语言粗俗，不讲文明礼貌，违背社会公德，损害教师形象视情节扣2分。2.参与邪教活动扣5分。3.散布不良言论，诋毁幼儿园和同事声誉扣2分。4.不听劝阻，与同事争吵打斗，视情节扣2分。5.训斥、指责、刁难幼儿家长视情节扣2分。6.向幼儿和家长索要或变相索要财物、收受贵重财物，扣2分。
3
关爱
幼儿
15分
关心爱护全体幼儿，尊重幼儿的人格，平等、公平对待幼儿。对幼儿严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视幼儿、不体罚或变相体罚幼儿，保护幼儿合法权益，促进细节幼儿全面、主动、健康发展。
师德师风考核鉴定表
三、考核结果
1.自我评价：________________
2.同行评价：________________
3.学生评价：________________
4.家长评价：________________
5.综合评价：________________
四、考核结论
根据以上考核内容，综合评价教师在师德师风方面的表现，结论如下：
1.优秀：________________
2.良好：________________
3.一般：________________
4.较差：________________
五、建议与措施
1.针对教师在师德师风方面的不足，提出以下建议：
（1）在学校管理制度中明确师德师风要求，将师德师风作为教师考核的重要内容。
（2）建立师德师风奖惩制度，对优秀典型给予表彰，对违反师德师风的行为进行严肃处理。
（3）加强师德师风建设的日常管理，确保各项措施落到实处。
十二、持续改进与优化策略
1.定期对师德师风建设情况进行评估
（1）通过数据分析、座谈会等形式，了解师德师风建设的成效和不足。
师德师风考核鉴定表
一、基本信息
1.教师姓名：________________
2.性别：________________
3.职称：________________
4.学科：________________
5.工作单位：________________
6.考核时间：________________
二、考核内容
（1）开展师德师风主题教育活动，每学期至少一次，强化教师的职业道德意识。
（2）建立师德师风榜样教师表彰机制，每年对在师德师风方面表现突出的教师进行表彰和奖励。
教师师德师风考核表
爱
岗
敬
业ห้องสมุดไป่ตู้
1.自觉遵守学校作息时间，按时上下班，不迟到、早退。
5
2. 做好教育教学工作，教书育人，工作责任心强。
4
3.认真做好教学常规工作，确保教学常规工作规范、有序、高效开展。
4
4. 用正确的心态处理人事关系，建立良好的人际关系，集体荣誉感强。
4
关
爱
学
生
1.以学生发展为本，尊重学生，爱护学生，平等、公正地对待学生。
4
4.注重激发学生创新精神，促进学生全面发展。
4
为
人
师
表
1.遵守社会公德，为人师表、积极参与有关慈善活动。
4
3.衣着整洁得体，仪容朴素大方。
4
4.不在教室内吸烟，饮酒后不进教室。
5
5.不参与黄、赌、毒，不参与和非法组织封建迷信活动和传销活动。
5
6.不信谣、不传谣。
4
7.不乱收费、不乱订教辅资料及其他物品。
5
8.经常进行家访，与家长平等相处，不训斥家长。
4
9.不接受家长馈赠。
4
得分合计
教师师德师风考核表
(家长评价教师)
教师： 任教学科：评价时间： 年 月 日
考核项目
目 标 要 求
分值
自评
级组评
学校评
爱
国
守
法
1.拥护党的方针政策，贯彻国家教育方针。
5
2.自觉遵守并学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规。
5
3.遵守学校各项规章制度，服从学校的各项工作安排。
4
2. 尊重学生人格，不歧视、谩骂、讽刺、挖苦侮辱学生，不体罚或变相体罚学生。
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教师师德师风考核评价表
一、教育教学水平
（1）教师教材准备是否充分，备课是否认真，教学内容是否符合
教学大纲要求；
（2）教师教学计划和教学设计是否合理，方法是否多样化，能否
激发学生的学习兴趣和主动性；
（3）教师的语言表达是否清晰准确，授课内容是否简明扼要，重
点条理清晰，例子恰当，条理分明，灵活应用，生动形象；
（4）教师授课尊重学生差异，关心学生掌握情况，灵活运用学生
自主学习、协作学习等教学模式，积极引导学生独立思考和创新能力；
（5）教师是否提供及时、准确的评价和反馈，能否帮助学生及时
发现问题和改进。
二、学生管理水平
（1）教师是否积极参与学生学习环境的创设和管理，督促学生维
护校风和班风；
（2）教师是否耐心倾听学生问题，与学生进行各种适当的沟通，
帮助学生解决问题，积极创建和谐的班级氛围；
（3）教师是否合理安排学生作息时间，注重学生的身心健康，帮
助学生养成良好的生活习惯；
（4）教师是否关注学生的心理健康，了解并积极应对潜在问题，
掌握多种对学生心理健康和行为的干预和辅导技能。
三、师德表现
（1）教师是否恪守教师职业道德，尊重学生和同事，不歧视、不
侮辱学生和同事；
（2）教师是否作为学生的榜样，言传身教，具备高尚的师德情操，让学生在道德、情感等方面受到积极影响；
（3）教师是否具备团队合作精神，乐于与同事分享教育教学经验，相互支持，共同提高；
（4）教师是否遵守学校各项规章制度，服从管理，诚实守信，如
有违规行为，是否及时认错改正，以身作则。
四、师风建设
（1）教师课前准备是否充分，准时上课，教学效果是否好；
（2）教师谢绝补课是否严肃、负责；教研、备课组织是否热情；
（3）教师是否积极参与学校的各类专业培训和教研活动，积极主
动分享和交流教学心得，展现良好的教师形象。
五、自我评价
请教师根据上述内容对自己进行评价，并自我总结出优缺点，以及
改进方向。
六、其他评价建议
请评价人员根据实际情况，对教师的工作进行评价，并给出必要的
建议和指导。
以上为教师师德师风考核评价表，用于评估和提升教师的教育教学
水平、学生管理水平、师德表现和师风建设。
通过定期的考核与评价，能够促使教师不断完善自己的教育教学能力和道德修养，提供更好的
教育服务，培养出更优秀的学生。