微课视频录制注意事项

1.以课本为本

录制微课的时候要时刻设想怎么应用于教学，学生看了会是什么反应，这样做出的视

频才是有用的视频，否则它就是课本的有声电子版。

2.以考试内容为指导

取材于课本，并不代表全盘接收。结合考试内容，对课本内容进行拆分，选取重难点

集中的知识点，深入浅出。

3.立足学生市场需求

录制视频时要思考学生的需求是什么，学生的兴趣是什么，学生看视频的动力是什么。这样录出来的视频才会有价值。

1.内容短小精悍，5-10分钟。经验说明，多于5分钟的视频比较说道明白一个知识点，多于10分钟的视频学生会真的难以拒绝接受，可能将都不能点简析。

2.设置问题，留有悬念，难易适中。留有问题才能激发学生去思考。经过思考，做好

准备，学生就会期待上课的时候老师揭晓答案，正是这种好奇心的驱使，才能让学生课下

仔细研究视频内容。

3.录音语速相对较低，准确生动。因为看看视频不是面对面，难产生烦躁，所以切勿

声音缓慢松懈下来，难使学生走神而退出。同时声音也不要过分低沉和紧促，以免给学生

导致压迫感。

1.去粗取精

2.音效视频无法太少

成功录制微课视频的10个原则

成功录制微课视频的10个原则成功录制教学视频的要点和原则录制优质教学佛页的10点原则原则一:能够吸弓I学生的注意丁尽量采用学生不熟悉的形式; 丿变化多样,游戏和探究问题都是不错的选择; /个性化的录制甚至能够比演播室里的高保真视频让学生更加兴奋.

原则二：能够让学生易于理解 V尽可能让讲解与真实场景相联系; /掌握好教学视频的难易程度，既不可太难，也不可过于简单；丁用讲故事的方式讲知识,不仅让学生更感兴趣,也更容易理解。原5!!1三：能够引导学生的学习“教师在录制视频的过程中一左要老虑到学生的学习节奏、学习时间和学习能力； /明确标出学习的目桁和顺序; /为教学视频设詈必选、可选、推荐.以为不同的学到是供帮助。

原则四:能够提出问题,激发学习动机 /可以在视频中设置问题或埋下可以提问的点; /在教学视频之后一定要为学生提出促进思考或复习知识的问题，而不是看完视频就结束。原则五：能够让学生觉得老师在身边 / 一对一的指导要比一对多的授课效果好; /用"我们”而不是侗学们"； /注意眼神的交流?

原则六:好的逻辑框架和结构 /拿岀一小段视频进行框架的讲解或梳理,让学生在一开始就建立对知识的整体把握； /视频的最开始要进行导入或引入; /在每一段视频过后可以对教学视频中提到的知识进行总结。原毗:时间尽可痂一些 /微课视频的时间尽可能控制在六七分钟、七八分钟左右或更短； /针对学生的不同年龄、习惯「微课视频的时长也有不同要求； /针对不同的视频形式,微课视频的时长也有不同要求。

原则八：动起来 /不要让画面和声音啓太久; /学生们喜欢画面有空到满的过程,因此可汗学院的边画边写要比幻灯片录屏更有吸引力； / 以稍微快一点。原则九：减少冗余信息和干扰 J尽可能不要拿大段时间讲与课程无关的知识; /教学课件要突出重点信息，制作过程中要采用字体、字号、行间距等的规范； /课件等其他材料不宜过于花哨.

录制微课的操作步骤及注意事项

制作微课录制微课今天的内容是录制微课，录制微课的方式多种多样，这里给大家展示支架式录制微课和利用摄像机拍摄录制微课这两种方式。第一：支架式录制微课是用手机加白纸制作微课的方法。优点是：技术难度低，操作简单、易于分享接下来我们先观看一段利用支架式录制、制作的微课视频。彭-录制微课.mp4 下面我们说明此微课的制作方法：首先我们需要一个较安静的录制环境；其次我们需要的工具有手机，手机支架，白纸，不同颜色的笔，胶带；操作步骤：第一步：将手机支架夹在桌子边缘，手机固定在支架上。第二步：标记定位框，用胶带在桌上标记合适的取景范围，然后将白纸放到标记好的取景框里。第三步：打开手机的相机功能，拍摄模式选择为视频，调整手机的取景范围至合适，按下录像按钮，课程开始拍摄，授课结束后请按下手机的停止录像按钮。注意事项：第一：教师手上不要佩戴任何饰品，以免影响学生注意力。第二：教师坐姿应端正，以免进入取景框，影响拍摄视角，书写时，不要将白纸移出定位框。第三：课程拍摄完成后，可以直接分享视频，建议将视频存储为mp4格式，为了得到更好的效果，我们也可以将拍摄好的文件导入到电脑，进行后期编辑。以上就是用手机加白纸制作微课的方法。第二：利用摄像机拍摄录制微课，这种方法采用课堂同步实录的形式优点是：可以录制教师画面，教师按照日常习惯讲课，教学内容与教师画面同步。

下面，我们先来看一段利用摄像机拍摄录制的微课。图片大变身.mp4 接下来就让我们一起来学习如何使用摄像机拍摄录制微课。首先我们需要一个较安静的录制环境。其次我们需要的工具有摄像机、支架、灯光、蓝绿布等拍摄工具。操作步骤：第一步：搭建录制环境。第二步：将摄像机支架夹调整好位置与高度。第三步：对焦与白平衡调整。第四步：按下录像按钮。课程开始拍摄，授课结束后请按下停止录像按钮。注意事项： 1.男士最好穿深色西装、白色衬衣，领带，专业性课程穿专业服装，机械操作类的课程穿工装服等。 2.人物仪态举止：女老师应该化妆，可戴首饰，项链（不宜过粗，过于夸张），头发尽量扎起，站姿要自然。男老师应打点粉底，佩戴手表、皮带等，站姿要笔挺自然。 3.实景拍摄中，需要注意所在场地的光线和周边景物是否会影响主讲人在视频中的效果。 4.在拍摄中最好使用两台摄像机同时同步拍摄，主机位拍摄景别一般为中景，侧机位拍摄景别为中近景或特写。这样视频画面可以根据拍摄效果进行适当切换，让视频在视觉上变得比较生动，形式不呆板。

微课录制要求

1.准备（1)教师要熟悉教材和学情。对某一课时的教学，教师必须熟悉教材的整体规划，重、难点，课标要求，还要根据平时积累的教学经验，充分研究学情，明确在实际的课堂实践中，学生的困惑点和障碍点在哪里。 (2)基于教材和学情，充分挖掘课时教学中的难点，准确把握教学难点，找到教学的难点，也就明确了微课程的设计思·。 (3)有好的教学策略或创意。如何站在学生的角度,以好的策略或创意解决教学中的难点，就是微课程的内容。可以Χ绕微课程的内容进行材料的准备，文字的组织----等等。也就是说录制前要先对实验的操作进行详实的语言组织。比如要录制给试管里的固体加热的实验，要提前组织好下一步的操作语言，是成功录制的前提。 2.录制。有了微课程的设计内容，接下来的就是借助手机、照相机、手持DV、录像机等进行录制。录制时，可以一边操作，一边配音，一边录制；也可以只操作，后配音。一定注意要突出的地方镜头要有推拉，这样效果明显。 3.编辑录制好的视频，可以剪辑、整合、修饰、包装等等，形成完整的微课程。二、制作微课程时的注意事项: 1.微课程简单化。不是增加工作量，而是简化教学设计。在录制过程中，如果讲错了，不用重录，可以改，可以剪辑，可以补录，一遍就行。也可以用已有的视频资料，再加工，时间最好控制在5分钟内。微课要求一、微课微课是指利用五分钟时间讲解一个非常碎片化的知识点、考点或作业题、考试真题、模拟题的一种微视频。微课的作用为“解惑”而非“授业”，它用于不受时间空间限制的网络在线课后辅导，不能代替课堂的新知识教学。二、微课内容要求 1、微课功能理解透彻，传道解惑而非授业；微课的功能是经验的交流及对一些上课没听懂的同学进行课后的解惑辅导，而不是代替课堂教学。

微课制作注意事项

微课制作注意事项微课制作是一种利用互联网和新媒体技术进行的在线教学活动，其特点是简短、精炼和便于传播。以下是微课制作时需要注意的一些事项：一、控制时长：微课的时长一般不超过十分钟，因此在制作过程中要精炼内容，确保信息的传递效果。重要的观念和知识点要简明扼要地呈现，尽量避免细节的堆砌。二、清晰的目标：在制作微课之前需要明确课程目标和学习目标，确保微课的内容和形式都能够服务于这些目标。微课应该有明确的主题和中心思想，避免信息的断层和误导。三、注意情感因素：微课是通过屏幕传递的学习资源，缺乏面对面交流的互动，因此需要通过语言和图像来激发学习者的兴趣和情感。语言要富有感染力，图片和动画要能够产生共情的效果。四、注意视听效果：微课制作要注意音频和视频的质量。音频要清晰，声音要稳定，要避免杂音和音量不一致的问题。视频要清晰、流畅，画面要稳定，不出现抖动和模糊现象，同时要注意颜色搭配和背景设置，避免过于刺眼或令人分心的视觉效果。五、合理运用多媒体资源：微课的制作过程中可以运用多种多媒体资源，比如图像、动画、音频、视频等，但要确保这些资源与课程内容紧密结合，有助于学习者理解和吸收知识。同时

要注意版权法律，避免侵权行为。六、注重互动性：虽然微课的制作是单向的，但可以嵌入一些互动环节，如问题回顾、思考题、练习题等，激发学生的思考和参与，促进知识的巩固与应用。七、关注适应性：微课不仅仅是自学资源，还可以作为学习者与教师交流和互动的媒介。因此在制作时要考虑不同学习者的需求和背景，使微课适应不同的学习风格和学习进度。八、定期更新：互联网的发展速度很快，新知识、新技术层出不穷，因此微课制作者要保持对最新信息的关注，并定期进行更新和改进，以确保微课的时效性和有效性。总之，微课制作需要注重内容的简明性、视听的质量、互动的性质和适应性等方面，通过合理运用多媒体资源和技术手段，使学习者能够轻松、高效地获取所需知识和技能。

手机录制微课的几点建议

手机录制微课的几点建议随着互联网技术的快速发展，越来越多的人开始利用微课程来学习知识和技能。与传统的教育方式相比，微课程的优点包括灵活性强、互动性高、学习时间自由等。同时，随着手机技术的飞速发展，手机录制微课已经成为了一种低成本，高效率的教学方式。因此，本文将为大家介绍在手机录制微课时需要注意的几点建议。 1.选择合适的录制设备在录制微课程时，选择一个合适的录制设备尤为重要。目前市面上提供了大量的手机和平板电脑，可以用来录制高质量的视频。但是，建议大家尽量选择拍摄质量好、清晰度高的摄像头，以保证录制出来的视频质量佳。同时，还需要注意选择一台存储空间足够的手机，以保证录制过程中不会因为存储容量不足而被迫中断录制。 2.熟练掌握录制技巧手机录制微课不需要花费太多的精力学习专业的视频拍摄技巧，但是掌握一些基本的技巧还是有必要的。比如，不要晃动手机，用手稳定手机，保证录制出来的视频没有抖动；同时，要注意环境噪声，选择一个相对安静的录制场地，以提高录制声音的质量。 3.注意视频内容的准备在录制微课前，一定要做好视频内容的准备。首先要明确微课的主题、目标和三大要素。其次，要准备好PPT或其他教学辅助材料，以帮助学生更好的理解和掌握知识。最后，要按照时间表把讲义和PPT与录像编辑程序相结合，以制作出高质量的微课视频。 4.防止录制过程出现意外在手机录制微课时，可能会遇到一些意外情况，例如手机电量耗尽、录制过程中接到电话等。这些都会对录制微课造成一定的影响。因此，建议大家在录制之前确认检查手机电量、存储容量等相关问题，并且关闭手机的通知，以避免录制过程中中断。 5.合理利用后期制作工具在录制微课完成后，需要对录制下来的视频进行后期编辑。在选择后期制作工具时，应该根据自己的需求和水平来确定。对于刚刚开始录制微课的人来说，建议使用简单的视频剪辑软件，这些软件可以帮助您将多个短视频剪辑成为一个完整的微课程视频。

幼儿园微课拍摄指南

幼儿园微课拍摄指南幼儿园微课拍摄指南随着互联网技术的不断发展和普及，微课已经成为了一种非常受欢迎的教学方式。而对于幼儿园教育来说，微课更是一种非常有效的教学手段。因此，在幼儿园中开展微课已经成为了一个趋势。但是，如何拍摄一份优质的幼儿园微课呢？下面就来详细介绍一下。一、前期准备 1. 确定拍摄内容在拍摄微课前，需要先确定拍摄的内容。可以根据班级特点、孩子们感兴趣的事物、家长关注度等方面来进行选择。 2. 制定教案根据所选内容，制定相应的教案，包括教学目标、教学过程及重点难点等。 3. 准备教具和道具

根据所选内容及制定好的教案，准备相应的教具和道具。 4. 安排时间和地点安排好拍摄时间和地点，并提前通知家长。二、拍摄环境 1. 选择合适的环境选择一个相对安静、光线充足的环境，尽量避免嘈杂的背景声音和强烈的反差光。 2. 布置场景根据教案及所需教具和道具，布置好拍摄场景，并确保场景整洁、干净。 3. 调整相机角度调整相机角度，使其与教师和幼儿的视线平行，以便更好地展示教学内容。

三、拍摄过程 1. 保持稳定拍摄时需要保持相机稳定，尤其是在移动时需要注意，以避免画面晃动。 2. 遵循规律在拍摄过程中，需要遵循课堂规律，注意节奏感和逻辑性。 3. 全面展示尽量将教学内容全面地展现出来，并注意抓住重点、难点部分进行重点突出。四、后期制作 1. 剪辑视频将拍摄好的视频进行剪辑处理，依照教学进程顺序进行排列和编辑。

2. 添加字幕为了更好地让观众理解视频内容，在适当的时间段内添加字幕是非常必要的。 3. 添加配乐可以根据视频内容添加配乐，以提高视频的趣味性和吸引力。 4. 导出视频导出视频时需要选择一个合适的分辨率和格式，以便于上传至网络平台进行分享。五、注意事项 1. 保护幼儿隐私在拍摄过程中要注意保护幼儿隐私，避免拍摄到孩子们不应该被拍摄到的部分。 2. 注意版权问题

微课拍摄制作前期准备工作说明

微课拍摄制作前期准备工作说明微课又名“微课程”，是“微型视频网络课程”的简称，它是以微型教学视频为主要载体，针对某个学科知识点（如重点、难点、疑点、考点等）或教学环节（如学习活动、主题、实验、任务等）而设计开发的一种情景化、支持多种学习方式的在线视频课程资源。根据农林学院休闲农业专业教学资源库建设项目建设的需要，下面就如何拍摄制作微课前期需要准备的工作进行分享与交流。一、选题确立主题选题是微课制作最关键的一环，教师拍摄制作前要研究教学内容，针对某个教学重点、难点、易错点、易混淆点进行制作。微课切忌拍摄成一堂完整的课堂实录，切忌课堂搬家。一节微课要用十分钟内的时间讲透一个选定的知识点。一节微课只讲解一个特定的知识点或典型问题，如果该知识点牵扯到另一个知识点，详细讲解时需另设一节“微课”。在设计和制作微课的时候，要从学生的角度去考虑，充分了解学生在学习过程中的各种问题与需求，重组教学内容，明确教学目的，有效解决具体的教学问题，注重情景化、趣味化、可视化。微课可以根据课程的需要，突破教室的局限，综合使用多媒体教学工具，以灵活多样的形式和内容，激发学生学习兴趣。二、教学设计一节微课能否设计得好、教学效果佳，知识点的选择和分析处理非常重要。因此，在设计每一节微课时，首先慎重选择知识点，并对相关的知识点进行科学的分析和处理,使它们更符合教学的认知规律，学习起来能够达到事半功倍的效果。教学设计几点建议： 1、知识点尽量选择课程教学的重点、难点。 2、知识点的选择要细，十分钟内能够讲解透彻。 3、知识点要准确无误，不允许有文字、语言、图片上的知识性错误或误导性的描述。 4、要将知识点按照一定逻辑分割成很多个小知识点。三、构建完整精炼的教学过程 1、切入课题要新颖、迅速由于微课时间短少，因此在设计微课时要注意切入课题的方法、途径力求新颖、迅速而且要与主题关联紧凑，以把更多的时间分配给内容的讲授。在微课教学设计中，一般常用的切题方式： (1)设置一个题目引入课题。

幼儿园录制微课注意事项

幼儿园录制微课注意事项一、内容上注意以下几个方面：（一）趣味性微课要儿童化、游戏化，具有童真童趣，让孩子对教学内容产生兴趣，并充分了解知识，这样的微课才更适合小孩子的学习特征和思维能力。需要老师把丰富的创意运用课件的制作中，一切都要依据教学内容来开展。（二）简约性微课应当做到即突出主题，又降低动画课件中引起学生注意的无益信息干扰。课件搭配的颜色最好不超过4种。（三）科学性制作的内容要符合科学原理，不可以有知识性的错误。（四）艺术性可利用课件架构搭配合理、动听的配音等，可以给人一种美感。二、布景形象上注意以下几个方面：（一）服装颜色微课中大多数的出镜部分都是运用绿布或蓝布做背景拍摄，在进行抠图将人物贴入PPT里，不能穿着相同或相近颜色衣物。否则后期抠图后，人物将与背景融为一体并会变成透明。（二）服装材质为了拍摄效果更好，上身的衣着不穿细条纹、密格子、密集方格、斑点或高光、反光的衣服，没必要的饰品需摘下。

（三）妆面要求老师需画淡妆，便于特写镜头。不要使用高光类化妆品，以免造成脸部反光，脸上有油的，可以用纸巾或吸油纸擦拭，脸上有痘痘的，建议用遮瑕膏修饰。头发分叉严重建议扎起，可用啫喱水稍微处理，不披在肩膀上。（四）拍摄灯光环境拍摄灯光不能太硬，要自然清晰，左右各一盏灯，下巴补光，两边脸部光度均匀，下巴有阴影，上半身与下半身亮度均匀。（五）教学眼神在微课录制中，教师的视线应做到有意识的自然流转，照顾全体学生，让每一位学生感到你在同他讲话，从而提高学生的学习兴趣或注意力。目光中应充满亲切、关心，从情感的角度跟学生拉近距离，由喜欢教师而喜欢这门课。其中佩戴眼镜的出镜者，注意眼镜的反光影响画面效果，可稍微压低下巴，使眼神专注于镜头，让画面效果更佳。（六）教学仪态教师授课时，昂首挺胸，做到端庄、自然、大方，手部自然端起，要求自然美观不耸肩，教师应该站与幕布保持合适距离，不要频繁大幅度走动，避免缺乏激情、呆板的印象，着装、眼神、站姿都会影响微课的教学效果保证画面美感和观赏性。

微课设计建议及录制方法

微课设计建议及录制方法微课设计建议： 1、时刻谨记您的微课程用户是学生。 2、一个微课程只说一个知识点。 3、尽量控制在5分钟以内。 4、不要轻易跳过教学步骤，即使很简单，很容易的内容。 5、要给学生提供提示性信息(例如:用颜色线标识，屏幕侧边列出关键词，用符号图形标注等)。 6、微课程是整个教学组织中的一个环节，要与其它教学活动环境配合，记住：在微课程中适当位置设置暂停，或者后续活动的提示，便于学生浏览微课程时转入相关的学习活动，让学生在学习单统一调度下学习微课程。 7、微课程应有恰当的提问，问题的设计要恰当安排基本问题、单元问题和核心问题，灵活使用多样化的提问策略促进学生思考。 8、每一个微课程结束时要有一个简短的总结，概括要点，帮助学习者梳理思路，强调重点和难点。 9、对一些重要的基本概念，要说清楚是什么，还要说清楚不是什么,让学生明确基本概念和原理;对于关键技能的教学，要清楚地说明应该如何做，不应该如何做。 10、用字幕方式补充微课程不容易说清楚的部分，注意：只须呈现关键词语，不必像电视剧一样将所有的台词都打出字幕，这会增加学生的阅读认知负荷。 11、教师要培养学生养成良好的自主学习的习惯(例如，要根据学习单的指导来看视频，看完视频以后要回到学习单来讨论、练习)，要告诉学生使用微课程的技巧，(例如,遇到没有听懂的地方可以暂停重听)。 12、在学习单上将微课程和相关的资源与活动超链接起来，方便学生在学习单的统一调度下跳转学习。 13、一门课程开始的时候，要清楚地介绍这个课程的评价方法和考试方式，引导学生根据教学目标学习。 14、开始时，要介绍主讲老师本人的情况，让学生了解教师。 15、注意研究借鉴可汗在讲与你的类似课程时所采用的教学方法。

微课录制方案

微课录制方案随着信息技术的快速发展，微课程已逐渐成为现代教育教学的重要组成部分。微课程，作为一种简洁、便捷的在线教学形式，不仅能提供灵活的学习时间和空间，还能够满足学习者个性化、差异化的学习需求。为了提高微课程的质量和效果，制定一个合适的微课录制方案显得尤为重要。一、准备工作 1.明确教学目标：在开始录制之前，首先要明确教学目标，明确要传达的知识点和技能。有一个清晰明确的教学目标能够帮助教师更好地安排录制内容和线路。 2.准备教材：选择合适的教材是录制微课的关键，教材应该简洁明了，内容扼要，一定要与教学目标相符。教材可以包括PPT、教科书、教学设计等，在准备教材时可以根据教学目标选择和优化教材内容。

3.策划录制过程：在录制微课之前，需要仔细策划录制过程。准备一份详细的教学大纲，明确每个环节应该包括的内容和时间，规划好整个录制的步骤和流程，以确保录制时有条不紊。二、录制设备和环境 1.选择合适的设备：选择合适的设备是保证录制效果的关键。一台高清晰度的摄像机或手机、麦克风以及稳定的三脚架是必不可少的。另外，如果有条件的话，还可以使用投影仪和白板等辅助设备来增强教学效果。 2.确保良好的录制环境：录制时，要确保环境安静、光线充足。选择一个没有噪音干扰的地方进行录制，避免背景杂音。同时，要调节好光线，以确保画面的清晰度和色彩还原度。三、录制内容和形式 1.简明扼要：微课的特点就是简洁明了，因此录制内容要尽量简明扼要，突出重点，减少冗余和重复。同时，要注重内容的连贯性和逻辑性，以便学习者能够更好地理解和吸收。

2.多媒体结合：为了提高学习者的参与度和兴趣，可以将文字、图片、音频、视频等多媒体元素进行结合，形式多样，以丰富教学内容。例如，可以使用PPT演示、视频剪辑、绘图等方式来讲解知识点。 3.互动性设计：微课录制中，可以采用一些互动性设计来提升学习者参与度，例如在适当的时候设置一些思考问题、案例分析或小测验，激发学习者的思考和学习动力。四、后期制作与发布 1.后期制作：录制完成后，可以进行后期制作来提升微课的质量。可以对录制的视频进行剪辑、字幕添加、音效调整等处理，以增强整体效果。 2.格式选择与发布：录制完成后，可以将微课保存为常见的视频格式，如MP4、AVI等，以便在不同平台上播放和共享。可以选择适当的教学平台或教育网站，将制作好的微课发布到网络上，供学习者学习。

微课录制要求

微课要求一、微课微课是指利用五分钟时间讲解一个非常碎片化的知识点、考点或作业题、考试真题、模拟题的一种微视频。微课的作用为“解惑”而非“授业”，它用于不受时间空间限制的网络在线课后辅导，不能代替课堂的新知识教学。二、微课内容要求 1、微课功能理解透彻，传道解惑而非授业；微课的功能是经验的交流及对一些上课没听懂的同学进行课后的解惑辅导，而不是代替课堂教学。 2、知识点足够细，五分钟内能够讲解透彻；一个微课只讲解一个特定的知识点，如果该知识点牵扯到另一个知识点，需详细讲解时应另设一个微课。 3、课件中有介绍微课（如微课名称、作者姓名等信息）和谢幕的版块，若是PPT，正文最多建议5~6页； 4、受众定位明确，其知识基础如何；微课作者需清楚本个微课受众的知识基础，采用适合该基础的相关定理、定律、词汇讲解。 5、情景定位明确：一对一的教学而非一对多；讲解时不得出现“你们”、“大家”、“同学们”等词汇。

6、知识准确无误；在微课里不允许有文字上、语言上、图片上的知识性的错误或有误导性的描述。 7、知识点（考点）、题目（真题、模拟题）等讲解不照本宣科；对现有的知识以及课本上对该知识的表述应有自己的理解，而不是罗列书上的知识，否则微课起不到“解惑”的作用。 8、课件有视觉美感，如常用的PPT；多角度地应用PPT现有的功能带来的视觉效果，如自定义动作、PPT切换、颜色搭配、字体搭配等。 9、微课画质清晰；影响视频画质的因素有：显卡驱动未更新导致屏幕像素低；导出视频时未设置与屏幕分辨率相一致的视频长宽尺寸导致视频画面变形。 10、外部环境安静无噪音； 11、仪表得体； 12、语言通俗易懂；口语讲解，尽可能少地使用古板、枯燥的书面语，使讲解通俗易懂。 13、讲解是声音响亮，节奏感强。三、微课时间要求

录制微课的要求

录制微课要求一、微课微课是指利用五分钟时间讲解一个非常碎片化的知识点、考点或作业题、考试真题、模拟题的一种微视频。微课的作用为“解惑”而非“授业”，它用于不受时间空间限制的网络在线课后辅导，不能代替课堂的新知识教学。微课时间须严格控制在五分钟以内。二、微课内容要求 1、微课功能理解透彻，传道解惑而非授业；微课的功能是经验的交流及对一些上课没听懂的同学实行课后的解惑辅导，而不是代替微课教学。 2、知识点充足细，五分钟内能够讲解透彻；一个微课只讲解一个特定的知识点，假如该知识点牵扯到另一个知识点，需详细讲解时应另设一个微课。 3、课件中有介绍微课（如微课名称、作者姓名等信息）和谢幕的版块，若是PPT，正文建议为5~6页； 4、受众定位明确，其知识基础如何；微课作者需清楚本个微课受众的知识基础，采用适合该基础的相关定理、定律、词汇讲解。 5、情景定位明确：一对一的教学而非一对多；讲解时不得出现“你们”、“大家”、“同学们”等词汇。 6、知识准确无误；在微课里不允许有文字上、语言上、图片上的知识性的错误或有误导性的描绘。 7、知识点（考点）、题目（真题、模拟题）等讲解不照本宣科；对现有的知识以及课本上对该知识的表述应有自己的理解，而不是罗列书上的知识，否则微课起不到“解惑”的作用。

8、课件有视觉美感，如常用的PPT；多角度地应用PPT现有的功能带来的视觉效果，如自定义动作、PPT切换、颜色搭配、字体搭配等。 9、微课画质清晰；影响视频画质的因素有：显卡驱动未更新导致屏幕像素低；导出视频时未设置与屏幕分辨率相一致的视频长宽尺寸导致视频画面变形。 10、外部环境安静无噪音； 11、仪表得体； 12、语言通俗易懂；语讲解，尽可能少地使用古板、枯燥的书面语，使讲解通俗易懂。 13、讲解是声音响亮，节奏感强。三、微课时间要求 1、时间不得超过五分钟，否则一律不予及格，原因：（1）现在是快节奏时代，好比微博，追求快捷精炼；（2）学生课程多，疑问多，若每科看一个微课，而每个微课时间过长，那么学生则没有时间看完他（她）想看的微课；（3）五分钟充足讲透一个小知识点，否则要么是讲的太泛，要么是讲的太罗嗦。 2、微课时间安排有主次之分，正文以外的花絮时长不得超过15秒。四、课件制作要求课件的字体必须充足大，以保证微课里的字容易辨认、识别，以下为课件制作建议（以PPT为例）： 1、动静结合充分利用PTT的动作效果，能够给人动态感、空间感的美。《PPT动作按钮使用》://docin/p-398942700.html