录制课程拍摄技巧

录制课程拍摄技巧

如今知识付费已成为逐渐成为主流,一个老师可以录制一些课程,传到线上课堂供成千上万的学生观看学习。可是录制课程并不是一个简单的事情。这涉与前期的策划、拍摄时候的机位摆放,收声问题、还有后期的剪辑制作等各种复杂环节。朝上人影视就业内老师经常遇到的情况分享培训录制课程的一些准备工作和技巧。

1.拍摄环节注意

拍摄环节注意的事情,其实主要的就是机器的设置、机位的摆放和灯光布置,还有场景的布置、服饰的搭配。机器的设置,主要就是根据要求来设置拍摄的参数,现在大多数设置都会设置成高清拍摄,就是1920 X 1080,16:9的比例,帧数率25,逐行扫描就行了。

机位的摆放,如果是单机位那就直接对准主讲老师,如果两个机位,那就一个大全,一个特写。可以适当拍摄一些环境的空镜头,或者有学生可以拍摄学生。

2.前期准备工作

拍摄制作课程之前,你必须明确自己拍摄的主题是什么!围绕这个主题我们先把课件准备好,这就是我们制作课程的指导大纲,也是拍摄大纲。确定好主题后,我们就要选择场地、拍摄设备、现场布置。

场地的选择:录制场地的选择首先要考虑环境的光线和噪杂程度。这两个是场地选择的关键,光线尽量明亮,不行的话后面我们可以选择灯光照明。而环境的声音,必须是安静的,不然后期剪辑制作的时候会影响整个片子质量,声音这个环节是前期准备挺重要环节,因为大部分声音后期基本要拯救就很难了。

拍摄设备选择:这里我列举一些性价比高的设备,仅供参考。

这些设备价格是比较高的,如果平常不常用的话可以跟影视公司租赁。如果学校经常使用那就购买。

收音方面就是把无线小蜜蜂插入机器的收声接口,然后另外一个移动收声直接挂在主讲老师身上,能够隐藏起来更好。如果没有小蜜蜂收声,那就直接机器内置收声,效果可能没有小蜜蜂收声好。我们朝上影视这边录制时候用小蜜蜂情况很多,这个收声设备还是性价比挺高的。

灯光布置的话,如果不是专业灯光出身,这个确实比较难处理。朝上影视灯光老师教你一个小技巧,就是我们业内俗称“3点布光”

第一点光线,称为主光,它规定了方向、角度、与范围,规定了照明光轴与照射角。起着主要造型和确定光影格调的

作用。第二点光线,称为副光(又称辅助光)它起着辅助主光未照眀的区域并通过副光来调整光比,柔化主光形成的阴影。第三点光线,称为逆光(又称轮廓光)前两度光完成后,需要把物体与环境隔开,产生一种深度与层次。

服饰和场景的话,服饰尽量简洁,不要穿条纹状的服装,因为拍摄设备对条纹密集的服饰,会产生一种眩晕效果。

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后期制作环节问题

后期剪接制作朝上影视一般使用adobe premiere或者finacut进行剪辑制作。但是对于不懂剪辑的非专业人员,我们推荐使用会声会影或者爱剪辑进行制作。这两个制作软件相对于前面说的比较容易上手。

就剪辑而言,重复的可以删去,失误的可以纠正,长的可以减去次要环节,短的可以增加几道作业题。“优秀课堂

实录”剪辑力求紧凑,对拖沓重复环节宁删勿留。但与之相反的是,板书、演示、课件展示环节则应留给观众充分的阅读思考时间。

在这里必须强调收声这块其实是很重要的环节。很多老师在制作精品课程的录制时候,往往觉得拍摄是最重要的环节,往往忽略了收声在整个环节中的地位。所以导致很多录制课程后,大家总觉得有的怪怪的,其实是否前期拍摄的时候,把声音这个环节处理好,是其中一个很关键问题。

基础教育精品课录制方法

基础教育精品课录制方法 随着科技的不断发展,教育也逐渐朝着数字化、智能化的方向发展。基础教育精品课的录制成为了一种趋势和需求。那么,如何进行基础教育精品课的录制呢?下面将介绍一种常见的基础教育精品课录制方法。 一、准备工作 在进行基础教育精品课录制之前,首先需要进行一些准备工作。首先,确定所要录制的课程内容,明确课程的目标和教学重点。其次,准备好教材、教具、PPT等教学材料,确保录制过程中的教学资源充足。此外,还需要准备好录制设备,包括摄像机、麦克风、三脚架等。 二、录制过程 1. 设置拍摄环境 在进行基础教育精品课录制时,需要选择一个安静、明亮、干净的环境。确保背景整洁,没有杂乱的物品。同时,要注意光线的均匀和柔和,避免出现阴影或过曝的情况。 2. 摆放教学材料 在录制过程中,要将教学材料合理地摆放在摄像机的视野范围内。确保学生能够清晰地看到所使用的教材、教具等。

3. 讲解方式 录制基础教育精品课时,教师的讲解方式至关重要。要注意语言表达清晰、流畅,声音富有感染力。可以使用一些教学技巧,如提问、示范等,增加学生的参与度和兴趣。 4. 视频编辑 录制完成后,需要对视频进行编辑和剪辑。可以添加一些特效、字幕、背景音乐等,提升视频的观赏性和吸引力。同时,还要确保视频的画面清晰、声音清晰,没有噪音和杂音。 三、注意事项 1. 注意语言规范 在录制教学视频时,教师要注意使用规范的语言表达,避免口头禅、方言等不规范的表达方式。同时,要语速适中,节奏鲜明,让学生能够清晰地听懂和理解。 2. 注意教学效果 基础教育精品课的录制目的是为了提供优质的教学资源,因此教师要注意教学效果。要确保教学内容准确、深入浅出,能够满足学生的学习需求。 3. 注意视频长度 基础教育精品课的录制视频长度要适中,一般不超过30分钟。太长的视频容易让学生失去兴趣,而太短的视频则可能无法完整地讲

教师在视频课程录制中应注意的几个问题

教师在视频课程录制中应注意的几个问题 1. 设备准备:教师在录制视频课程之前,需要确保设备的正常运行。包括摄像头、麦克风和录音设备的正常工作,以及电脑系统的稳定。可以提前做一些测试,确保设备的可用性和稳定性。 2. 学习环境:教师在录制视频课程时,应选择一个安静、整洁的环境。确保没有噪音和干扰,以便学生能够清晰地听到讲解内容。注意背景的布置,使其简洁、整齐,避免干扰学生的注意力。 3. 内容准备:在录制视频课程之前,教师需要进行充分的内容准备和组织。知识点的逻辑结构要清晰,思路要连贯,避免在录制过程中出现频繁的中断和修正。可以提前制定一个详细的教案或提纲,帮助自己整理思路。 4. 讲解方式:教师在录制视频课程时,要注意语言表达和演讲技巧。语速要适中,语音要清晰,重点内容要强调。可以运用一些案例、实例和故事等来讲解,增加学生的兴趣和理解。注意自己的形象和仪态,保持专业形象。 5. 视频效果:教师在录制视频课程时,可以适当地运用一些多媒体效果,如PPT、图表、图片、视频剪辑等,使课程内容更加生动和直观。需要注意的是,这些效果要简洁明了,避免给学生造成视觉上的困扰和混乱。 6. 录制技巧:教师在录制视频课程时,可以学习一些录制技巧,如摄像头的角度、镜头的运用、画面的切换等。这些技巧可以使录制的视频更加专业和吸引人。也要掌握一些基本的剪辑和修饰技术,以便在后期制作中进行必要的编辑和调整。 7. 反馈和评估:教师在录制视频课程之后,可以请一些学生或同行对录制的视频进行反馈和评估。他们可以提出一些建设性的意见和建议,有助于改进和提升录制视频的质量。教师可以根据这些反馈和评估,进一步改进自己的录制技术和教学效果。 教师在视频课程录制中需要注意设备准备、学习环境、内容准备、讲解方式、视频效果、录制技巧以及反馈和评估等问题。只有全面考虑这些因素,才能录制出质量高、内容丰富的视频课程,提高在线教学的效果。

录制微课的操作步骤及注意事项

制作微课 录制微课 今天的内容是录制微课,录制微课的方式多种多样,这里给大家展示支架式录制微课和利用摄像机拍摄录制微课这两种方式。 第一:支架式录制微课是用手机加白纸制作微课的方法。 优点是:技术难度低,操作简单、易于分享 接下来我们先观看一段利用支架式录制、制作的微课视频。 彭-录制微课.mp4 下面我们说明此微课的制作方法: 首先我们需要一个较安静的录制环境; 其次我们需要的工具有手机,手机支架,白纸,不同颜色的笔,胶带; 操作步骤: 第一步:将手机支架夹在桌子边缘,手机固定在支架上。 第二步:标记定位框,用胶带在桌上标记合适的取景范围,然后将白纸放到标记好的取景框里。 第三步:打开手机的相机功能,拍摄模式选择为视频,调整手机的取景范围至合适,按下录像按钮,课程开始拍摄,授课结束后请按下手机的停止录像按钮。 注意事项: 第一:教师手上不要佩戴任何饰品,以免影响学生注意力。 第二:教师坐姿应端正,以免进入取景框,影响拍摄视角,书写时,不要将白纸移出定位框。 第三:课程拍摄完成后,可以直接分享视频,建议将视频存储为mp4格式,为了得到更好的效果,我们也可以将拍摄好的文件导入到电脑,进行后期编辑。 以上就是用手机加白纸制作微课的方法。 第二:利用摄像机拍摄录制微课,这种方法采用课堂同步实录的形式 优点是:可以录制教师画面,教师按照日常习惯讲课,教学内容与教师画面同步。

下面,我们先来看一段利用摄像机拍摄录制的微课。 图片大变身.mp4 接下来就让我们一起来学习如何使用摄像机拍摄录制微课。 首先我们需要一个较安静的录制环境。 其次我们需要的工具有摄像机、支架、灯光、蓝绿布等拍摄工具。 操作步骤: 第一步:搭建录制环境。 第二步:将摄像机支架夹调整好位置与高度。 第三步:对焦与白平衡调整。 第四步:按下录像按钮。 课程开始拍摄,授课结束后请按下停止录像按钮。 注意事项: 1.男士最好穿深色西装、白色衬衣,领带,专业性课程穿专业服装,机械操作类的课程穿工 装服等。 2.人物仪态举止: 女老师应该化妆,可戴首饰,项链(不宜过粗,过于夸张),头发尽量扎起,站姿要自然。男老师应打点粉底,佩戴手表、皮带等,站姿要笔挺自然。 3.实景拍摄中,需要注意所在场地的光线和周边景物是否会影响主讲人在视频中的效果。 4.在拍摄中最好使用两台摄像机同时同步拍摄,主机位拍摄景别一般为中景,侧机位拍摄景 别为中近景或特写。这样视频画面可以根据拍摄效果进行适当切换,让视频在视觉上变得比较生动,形式不呆板。

录制课程拍摄技巧

录制课程拍摄技巧 如今知识付费已成为逐渐成为主流,一个老师可以录制一些课程,传到线上课堂供成千上万的学生观看学习。可是录制课程并不是一个简单的事情。这涉与前期的策划、拍摄时候的机位摆放,收声问题、还有后期的剪辑制作等各种复杂环节。朝上人影视就业内老师经常遇到的情况分享培训录制课程的一些准备工作和技巧。 1.拍摄环节注意 拍摄环节注意的事情,其实主要的就是机器的设置、机位的摆放和灯光布置,还有场景的布置、服饰的搭配。机器的设置,主要就是根据要求来设置拍摄的参数,现在大多数设置都会设置成高清拍摄,就是1920 X 1080,16:9的比例,帧数率25,逐行扫描就行了。 机位的摆放,如果是单机位那就直接对准主讲老师,如果两个机位,那就一个大全,一个特写。可以适当拍摄一些环境的空镜头,或者有学生可以拍摄学生。

2.前期准备工作 拍摄制作课程之前,你必须明确自己拍摄的主题是什么!围绕这个主题我们先把课件准备好,这就是我们制作课程的指导大纲,也是拍摄大纲。确定好主题后,我们就要选择场地、拍摄设备、现场布置。 场地的选择:录制场地的选择首先要考虑环境的光线和噪杂程度。这两个是场地选择的关键,光线尽量明亮,不行的话后面我们可以选择灯光照明。而环境的声音,必须是安静的,不然后期剪辑制作的时候会影响整个片子质量,声音这个环节是前期准备挺重要环节,因为大部分声音后期基本要拯救就很难了。 拍摄设备选择:这里我列举一些性价比高的设备,仅供参考。

这些设备价格是比较高的,如果平常不常用的话可以跟影视公司租赁。如果学校经常使用那就购买。 收音方面就是把无线小蜜蜂插入机器的收声接口,然后另外一个移动收声直接挂在主讲老师身上,能够隐藏起来更好。如果没有小蜜蜂收声,那就直接机器内置收声,效果可能没有小蜜蜂收声好。我们朝上影视这边录制时候用小蜜蜂情况很多,这个收声设备还是性价比挺高的。 灯光布置的话,如果不是专业灯光出身,这个确实比较难处理。朝上影视灯光老师教你一个小技巧,就是我们业内俗称“3点布光” 第一点光线,称为主光,它规定了方向、角度、与范围,规定了照明光轴与照射角。起着主要造型和确定光影格调的

教学录像课拍摄技巧

教学录像课拍摄技巧 一、机位和景别的选择 一个多媒体教室的硬件一般由计算机系统、视频展台、视频投影系统(各类信号 源,投影仪,投影屏幕)、音响系统、供电照明系统、教师控制台、黑(白)板、窗 帘等构成,而硬件的布置现在没有一个统一的标准,往往一个学校一个样,黑(白)板、控制台、投影屏幕的布置方式也有多种。显而易见,上述设施的布置方式直接影 响了摄像机机位的确定。巧外,如教室的照明、墙壁的颜色、课桌的高低等,也都是 我们在确定摄像机机位时必须考虑的因素。 从拍摄对象来看,多媒体教室的课堂教学的重要镜头有教师镜头、学生听课镜头、 学生讨论回答问题的镜头、黑板板书的内容、投影屏幕上的内容等。而不同专业,甚 至不同班级的学生课堂表现也不尽相同;不同类型的课,学生的参与程度也不一样。 这些也都是我们在定机位时需要考虑的因素。 从拍摄条件来看,有双机拍摄和多机拍摄的区别。 课程现场实况录像是从视听两个方面为网上学习者提供优质的教学服务,是课程现场录像教学过程中的一个重要环节。摄像机的机位确定好之后,把握好拍摄角度,选择合适的景别,进行正确的镜头切换是课程现场录像的关键之一。我们需要根据不同的授课内容和特点合理地选择摄像角度和镜头景别。精品课程教学中的行为以语言讲述为主,主要是教师讲学生听,学生的学习方式是接受式学习,因此画面应以教师为中心,根据教学内容变化,采用近景或特写镜头相结合的方式,适当穿插学生凝神听讲的大场景或特写镜头。我们要充分考虑到拍摄对象的多样性和客观环境的复杂性,根据具体场景具体分析,进行综合设计。以下介绍我们在拍摄某一堂信息技术课实况录像时的机位布置和分工情况。

教师视频录制方案

教师视频录制方案 背景介绍 随着网络技术的不断发展,教育行业也在不断地进行数字化转型。其中,教师们开始更多地使用视频教学来达到更好的教学效果。视频 教学可以让学生在视觉、听觉等多个方面更好地接受知识。然而,如 何有效地进行教师视频录制却是学校和教师们面临的重要问题。 为了帮助教师们更好地进行视频录制,我们提出以下方案。 视频录制设备选择 首先,选择适合自己和学校的视频录制设备非常重要。 在设备选择方面,想要获得高质量的录制效果,建议使用专业视 频录制设备,如SONY Z150、Cannon XF405等,这些设备具有高画质、高慢动作、高采样等更多能力,能够产生极为清晰、稳定、高度可视 化的视频。 但这种设备价格虽然昂贵,而且相对也需要更昂贵的后期制作。 针对普通学校和普通教师们的要求,可以选择一些价格便宜的视频录 制设备,例如小型数码相机、普通单反相机、IPhone / IPad等设备。 在选择时注意以下几点: 1.相机的品牌和机型要符合学校的要求。 2.拍摄画面清晰,不要有杂音和不正常的颜色偏差。 3.设备的稳定性要求高,在拍摄时可以使用三脚架或手持稳 定器进行取景。

视频录制环境选取 除了选择合适的视频录制设备之外,选择合适的录制环境也是非常重要的。 学校课堂作为录制点,应该具备以下环境条件: 1.较宽敞的教学环境,这样可以使录制采取更复杂的取景方式,可以创造更多直观、生动的画面切换。 2.高质量的照明系统和光源,如果没有高质量的照明设备,则尽可能在拍摄窗户最多的位置适当调整光线,或者准备一些便携式照明设备来提升画面质量。 3.必须遮挡噪音,比如在录制前清除课室周围的杂音。 另外,如果教师想要在家录制更贴近学生,也可以考虑选择良好的录制环境: 1.选择安静的环境,避免环境噪声和杂音。 2.调整合适的光线和配音,让录制的效果更好。 3.准备好材料和一些小道具,如必要的书籍、教材、白板、笔、电子相簿、显示器等,以便展示文字或图形。 视频录制前的准备工作 在进行视频录制前,需要进行以下准备工作: 1.准备教学内容和PPT资料,确保教学内容的丰富性和知识点的全面性。 2.制定录制计划和时间安排,确保录制过程流畅无阻。

微课录制技巧及方法

微课录制技巧

目录 一、微课制作者的自我定位 (3) 二、微课标准 (3) 1、微课功能理解透彻:解惑而非授业 (3) 2、时间不超过五分钟 (3) 4、受众定位明确:是针对什么年级段 (4) 5、情景定位明确:一对一的教学而非一对多 (4) 6、知识准确无误 (4) 7、知识点(考点)、题目(真题、模拟题)讲解不照本宣科 (4) 8、语言通俗易懂 (4) 9、PPT有视觉美感 (4) 10、视频画质清晰 (4) 11、外部环境安静无噪音 (5) 12、形象良好 (5) 13、声音响亮,节奏感强 (5) 三、前期准备 (5) 四、提高微课的视觉效果 (5) 1、ppt的排版建议 (5) 2、鼠标动作 (7) 3、拍摄设置 (7) 五、讲解 (7) 六、后期制作 (8) 1、生成导出MP4高清视频格式设置 (8) 2、确保视频画面导出后不变形设置 (10)

微课录制技巧 微课是指利用五分钟时间讲解一个非常碎片化的知识点、考点或作业题、考试真题、模拟题的一种微视频。微课的作用为“解惑”而非“授业”,它用于不受时间空间限制的网络在线课后辅导,不能代替课堂的新知识教学。微课时间须严格控制在五分钟以内。 一、微课制作者的自我定位 角色定位:老师和视频制作人 1、从老师的角度努力使视频在内容上具有准确性、逻辑性、知识性。 2、从视频制作人的角度努力提高视频的视觉效果,使视频具有可观赏性,尽可能关注PPT的动态效果、颜色搭配、解说技巧等。 关注以下方面:知识储备、PPT制作技巧、视觉美感、解说技巧、软件操纵技巧 二、微课标准 1、微课功能理解透彻:解惑而非授业; 即微课的功能是对一些上课没听懂的同学进行课后的解惑辅导,而不是代替课堂教学。微课作者不能以课堂上讲解新知识一样来制作微课,没有听过课的同学来听微课是毫无意义的。 2、时间不超过五分钟; 原因:(1)现在是快节奏时代,好比微博,追求快捷精炼;(2)学生课程多,疑问多,每门课看一个视频的话,微课时间过长,学生没有那么多时间看完Ta 想看的微课;(3)五分钟足够讲透一个小知识点,否则要么是讲的太泛,要么是讲的太罗嗦。 3、知识点够细,五分钟内能够讲解透彻; 一节微课只讲解一个特定的知识点,如果该知识点包含了另一个知识点,需

课堂教学录像拍摄要点

课堂教学录像拍摄要点 三脚架固定,主要录教师和整个课堂情况;另一个机位在教室两侧移动,以录学生学习情况为主。 第二,两台录像机分工不分家,以中间固定机位为主,同时开始录制,并且应该同时结束。尽量不要录制片段或有停顿,以防止在剪辑时缺少内容。 第三,不论哪个机位,都要遵循一个录制的原则,即:正面录制课堂发言者和课堂活动者。主机位虽然是固定的,但也要根据教师行动路线随时调整镜头方向,切换近景和远景。辅机位要根据学生活动情况两侧移动,灵活捕捉课堂生成信息。特别应注意不要让自己进入主机位镜头范围内,避免穿帮。 第四,讲课时老师和学生尽量不要背对镜头,也不要盯着镜头看;如果没有麦克风,师生发言时声音要洪亮些,否则录不清声音。 第五,一定要先检查两个录像机电池是否充满电;内存够不够,如果内存不足,一定要先删除一部分内容。我就是因为事先疏忽检查,录到三十分钟的时候,一台录像机已经录满了。恰巧负责另一台的老师也有事儿离开了,只好明天再录一遍。 第六,录像时要选择安静的环境,最好在周六、周日录制;或者安排人员专门负责维持现场周边的秩序。

摘要:教学录像课是现代教育技术和教育教学紧密结合的产物,教育工作者可以通过教学录像课进行教学经验的交流,教学录像课的录制不同于其它视频资料的录制,有着自身的特点和要求。教学录像课的后期制作应能够客观的体现整个教学过程,并且能够技术的体现师生的双边互动情景。本文主要介绍了教学录像课的拍摄要求及后期制作相关过程。 二、拍摄教学录像课的要求 (一)对拍摄环境的要求 首先,选择拍摄的教室应足够大,除了保证教师和学生进行教学活动以外,还应有足够的空间架设摄像机等摄录设备;其次,选择的教室应能够避免噪音的干扰。再次,选择的教室内的光线(灯光或日光)要均匀,拍摄过程中保证不会因光线因素而影响对拍摄视频画面的干扰。 (二)对拍摄人员的要求 一节好的教学录像课应该是教师、学生和拍摄者默契配合的结果。教师对教学内容要相当熟悉,在上课之前,调试好相关的教学仪器设备,准备好教学素材和软件,交待好学生活动的范围和内容,避免在教学过程中出现各类错导致拍摄时间的延长或重拍。学生着装应整齐整洁,精神饱满,听从教师指挥。拍摄者要与教师和学生做好沟通,向教师了解整个教学过程的环节、活动内容、多媒体的使用情况以及教学过程中师生互动的过程,提醒学生回答问题时声音要响亮清晰。

精品课程录像的拍摄方法与技巧

精品课程录像的拍摄方法与技巧 摘要:本文从实践经验探讨摄制精品课程录像过程中几个重要问题,针对实际情况,提出了解决问题的方案。 关键词:拍摄方法技巧 拍摄好精品课程录像,拟定一个完善的拍摄方案是至关重要的。在有限时间和空间内,用电视手段展示教学过程、教学内容,让观众对所表述的教学主题有一个较清晰的认识,需要摄制者以教育教学理论为指导,结合实际,掌握拍摄技巧,把优质的教学资源和教学水平展现出来。 一、拍摄前的准备工作 摄制人员要先和教师沟通,了解本次课的教学内容、教学目标、教学手段和方法以及课堂教学活动过程,然后进行策划,确定方案。精品课程录像的拍摄,一般都是在多媒体教室,为了达到更好拍摄的效果,我们考虑到多媒体教室中拍摄的特殊性,把机位的选择、光线的运用、计算机显示器屏幕闪烁作为重点解决的问题。 (一)机位的设置 对现场拍摄机位的设置,是我们对画面创作的第一步。我们要根据课堂教学特点,从教室整体环境出发,从教学内容表达和艺术表现形式出发,从理顺画面布局出发,确立各机位画面取舍顺序,使画面切换有序,镜头语言完美。如我们在拍摄精品课《军事高技术知识》时,在教学摄制现场将机位设置成三角形布局。以三个不同机位视点,对现场画面进行有序转换,构建整个课堂教学镜头语言叙事框架。尽可能地把课堂教学中最精彩、最生动、最贴近教学内容表达的场景展现出来。当机位以黑板为前方,将一号机位设置于正后方中间处,角度稍微偏高,俯拍教学全景画面,以便在录像开头、结尾用全景画面交待环境;将二号机位设置在前排左或右方为宜,主要用于捕获学生听课状态、回答问题、讨论、做笔记等镜头,同时要注意抓拍好个别学生的听课神态、表情等;三号机位设置在左或右中方,便于与一号机位形成呼应,拍一些教师讲课、学生听课、板书和演示镜头等。这种三角形机位布局,明确各机位分工,强化了电视画面视觉的连续性,使所表述的教学内容构图完美。 另外,教室的照明、墙壁的颜色、教师讲授的姿态等,也是我们确定机位时要考虑的因素。 (二)光线的处理 在多媒体教室里,为了使投影效果更好,通常把窗帘拉上,把投影屏幕前的灯光关掉。而我们拍摄时需要明亮的光线,低亮度下拍摄的画面质量明显下降。

视频录制基本流程及主要注意事项

视频录制基本流程及主要注意事项 一、前期准备工作 前期沟通主要包含以下几方面:一是课题选择,主要是确定所讲内容、授课形式并进行课程设计;二是根据课题制作相应多媒体课件,课件思路明确,版面设计清晰简洁,无不相关内容的存在并制定课程拍摄计划表;三是确定授课场所,保持现场清洁,确保现场条件适合录制拍摄要求。二、视频录制拍摄 根据制作的课程拍摄计划表进行视频拍摄录制,录制前授课教师需要注意一下几点: (一)授课前的准备 1 、仪容规范: 教师在讲课时,应仪容端庄,穿戴得体、大方,尽量选择穿着与所处的背景颜色对比度比较大的服装。男老师尽量穿着西装、打领带。女老师穿着职业装,并可适当化淡妆。发型自然、简便、整洁,前额发不超过眼眉毛。教师授课时应尽量避免穿有明显品牌标识及浅色服装。 2 、录制测试: 教师尽量提前十分钟来到教室,进行录制前准备工作: (1)视频录制位置测试:确定摄像机的录制位置及角度; (2)音量测试:通过麦克风试讲,确定最佳的麦克风摆放位置及音量数设计,一旦开始录制请勿再移动麦克风位置;

(3)整体录制效果测试:通过试讲录制一小段音视频,检测整体的音视频效果是否处于最佳状态。 3 、教材、教学辅助工具及资料准备: (1)电子讲稿(PPT)去除演示时的音效,以免影响和干扰录课的音频效果; (2)将电子讲稿导入教师授课操作的计算机中,使之处于待演示状态;(3)将需要在课堂中使用的书籍、资料、纸笔及其他辅助教学工具及资料置于讲台上方便自己拿到的地方(以免在上课时需要用到这些东西,中断讲课,影响课件质量)。 4 、其它: 授课教师及听课学生的手机等通讯工具应处于关机状态,以防止产生噪音影响录音质量。 (二)授课时的注意事项 1 、自我介绍: 授课开始时先作一个简短的自我介绍以及所讲课题内容,时间控制在一分钟以内。 2、视频录制: 自我介绍结束后,开始进入视频录制,录制过程中授课教师需注意以下几点: (1)授课过程尽量使用普通话,要求咬字清晰,无明显口音口误,如果录课期间有其他的声音,或有其他影响录制的事情发生,应中断授课,等

录制篇微课制作小技巧答案

录制篇微课制作小技巧答案 一、外部视频工具拍摄(摄像机+黑板或电子白板) (一) 工具与软件:摄像机、黑板(电子白板)、粉笔、其他教学演示工具。 (二) 方法:对教学过程同步摄像。 (三) 过程简述: 1、针对微课主题,进行详细的教学设计,形成教案; 2、利用黑板展开教学过程,利用便携式录像机将整个过程拍摄下来; 3、对视频进行简单的后期制作,可以进行必要的编辑和美化。 优势:可以录制教师画面,教师按照日常习惯讲课,无需改变习惯,黑板上的内容与教师画面同步; 不足:需要专门的演播环境,设备和环境造价高,需要多人合力才能完成微课视频的拍摄,效率低,后期编辑需要专业人士配合。 二、便携视频工具简单拍摄(手机、相机+白纸) (一) 工具与软件:可进行视频摄像的手机、一打白纸、几只不同颜色的笔、相关主题的教案 (二) 方法:使用便携摄像工具对纸笔结合演算、书写的教学过程进行录制 (三) 过程简述: 1、针对微课主题,进行详细的教学设计,形成教案; 2、用笔在白纸上展现出教学过程,可以画图、书写、标记等行为,在他人的帮助下,用手机将教学过程拍摄下来。尽量保证语音清晰、画面稳定、演算过程逻辑性强,解答或教授过程明了易懂。 3、可以进行必要的编辑和美化。 优势:工具随手可得 不足:录制效果粗糙,声音和画面效果较差,只能表现手写的内容,无法实现其他多种效果。 三、屏幕录制(屏幕录制软件+PPT) (一) 工具与软件:电脑、耳麦(附带话筒)、视频录像软件Camtasia Studio 等录屏软件,ppt软件。 (二) 方法:对ppt演示进行屏幕录制,辅以录音和字幕 (三) 过程简述: 1、针对所选定的教学主题,搜集教学材料和媒体素材,制作PPT课件;

教育直播中的课程录制与回放技巧

教育直播中的课程录制与回放技巧随着互联网技术的不断发展和普及,教育直播已经成为一种常见的教学方式。通过教育直播,教师可以将优质的课程内容传递给更多的学生,而学生也可以在家中获得高质量的教育资源。然而,教育直播的成功与否往往要依靠课程录制与回放的技巧。本文将针对教育直播中的课程录制与回放技巧进行探讨,帮助教师们提升教学效果。 一、课程录制技巧 1.准备工作 在进行课程录制之前,教师需要做好充足的准备工作。首先,确保课程内容的准备完成,包括教案、PPT等教学辅助材料。其次,要选择一个安静的环境进行录制,避免噪音干扰。还需要检查录制设备的正常运行,如摄像头、麦克风等。 2.注重声音和画面质量 声音和画面质量是影响录播效果的重要因素。教师需要保持清晰的发音,避免口齿不清或者过于慢快的语速。同时,要注意画面的稳定性,避免晃动或模糊的情况出现。选择合适的摄像角度和光线条件,确保学生在观看录播时可以清晰地看到教师的面部表情和讲解内容。 3.灵活运用教学工具

教学工具是教师进行录播课程时的必备利器。无论是PPT、白板还是演示软件,都可以增加课程的可视化和互动性。教师可以根据教学内容的需要,合理运用不同的教学工具,从而提升学生的学习效果。 4.流畅的表达和过渡 在录制过程中,教师要注意保持流畅的表达和过渡。避免冗长的叙述和重复的内容,尽可能用简洁明了的语言来进行讲解。同时,在不同知识点之间进行过渡时,可以使用一些过渡词语或者案例分析等方式,使得学生更好地理解知识点的内涵和外延。 二、课程回放技巧 1.清晰的标题和导航 课程回放时,学生往往会根据自己的学习需求来选择观看的内容。因此,教师需要在回放视频的标题和导航中清晰地标注每个知识点的内容和时间点,以便学生能够快速找到所需知识。 2.优化视频播放设置 为了提供更好的观看体验,教师可以在视频回放的设置中进行一些优化。比如,合理调整播放速度、画面清晰度、字幕选择等,以满足不同学生的观看需求。此外,可以提供视频的下载选项,方便学生离线观看。 3.增加互动元素

幼儿园微课制作指南:生动有趣的课程录制技巧

幼儿园微课制作指南:生动有趣的课程录制技巧标题:幼儿园微课制作指南:生动有趣的课程录制技巧 1.引言 在幼儿园教育中,微课已经成为一种流行的教学方式。通过微课,老师可以将课程内容生动有趣地展现给幼儿,提高他们的学习兴趣和参与度。本文将针对幼儿园微课制作进行全面评估,探讨如何生动有趣地录制课程,让幼儿更好地理解和接受知识。 2.前期准备 在制作微课之前,需要做好充分的准备工作。确定课程的主题,明确要传达的知识点和目标。随后,设计故事情节或趣味活动,将知识点嵌入其中,使幼儿在观看微课时能够轻松地理解和接受知识。 3.录制技巧 为了让微课更生动有趣,录制时需要注意一些技巧。选择一个明亮、宽敞的环境作为拍摄场地,保证画面清晰明亮。多角度拍摄,可以使用不同镜头来展现不同的画面,让幼儿更加专注。适时加入适合幼儿芳龄段的音乐和动画效果,增加课程的趣味性和吸引力。 4.编辑和后期制作

在录制完成后,需要进行编辑和后期制作。可以添加一些特效和字幕,为微课增添一些趣味元素。可以在视频中加入一些互动环节,让幼儿 参与其中,提高他们的学习积极性。 5.总结回顾 通过以上的制作技巧和方法,我们可以制作出生动有趣的微课,让幼 儿在观看中更好地理解知识,提高学习兴趣。微课也为家长提供了一 个方便的学习资源,他们可以随时随地让孩子观看,加强课程的学习。 6.个人观点 我认为,微课制作是一项有挑战性但又非常有意义的工作。通过精心 设计和制作微课,我们可以帮助幼儿更好地接受和理解知识,提高他 们的学习兴趣。而且,随着科技的发展,微课将会成为一种越来越重 要的教学方式,我会在今后的工作中不断探索和尝试,为幼儿提供更 好的学习资源和体验。 结语 我在本文中详细介绍了幼儿园微课制作的相关技巧和方法,旨在帮助 您更好地制作生动有趣的微课。希望本文对您的工作有所帮助,也希 望您能在实际工作中不断尝试和创新,为幼儿教育做出更大的贡献。 微课已经成为一种现代化的教学方式,尤其在幼儿园教育中,微课的 制作和使用不仅可以提高幼儿的学习积极性和参与度,还可以为家长 提供更便捷的学习资源。为了能够更好地制作生动有趣的微课,我们

优质课的录制与技巧和网络直播教学设计

优质课的录制与技巧和网络直播教学设计 一、录屏 1、录播课程时长最好为10-15分钟。过长的录播课程,在没人互动监督下,学生会觉得枯燥,注意力很容易分散。 2、将知识点简化成一个个小章节来讲述。课件设计一定是要根据知识内容来制定,由浅到深,由表及里,呈阶梯性,能更好地照顾到大部分学员的学习特点。 二、真人出镜 1.真人出镜对老师的要求极高。如果老师的准备工作不是很充分的话,简单的15min课程可能需要录制2、3个小时,甚至更久。 所以在录制之前充老师需要充分备好课,最好是可以做到脱稿,也可以用大字报放在镜头后面提醒老师。 2.取景范围可以控制在人物头部至肩、腰部左右。而在录制完成之后,后期专业的视频剪辑人员也是不可少的。建议可以加上字幕。 三、直播课程 1.直播时长30-40分钟为主,可以预留出10分钟左右的时间专门为学生答疑解惑,时长与线下课堂一致,不过长,在学生接受范围内,利于课程知识点完整讲述。 2.在线课程的互动性一直被用户所诟病,因此在直播课程中,要多注意与学生的互动,可以在课件设计中加入一些互动环节,比如:课堂当堂内容检测,单词的默写、诗句的默写、公式的默写;

认为某说法正确弹幕打1,错误打2,快速完成互动;与学生直接连麦提问等,都可以成为线上课堂非常重要的一个环节。 3.课前准备充分。 在做学情分析的时候必须了解学生的技术条件,做好技术条件的摸底调查,比如学生是否拥有上网课的电子设备(智能手机、平板、台式电脑、笔记本),最重要的是否有网络,流量够不够等因素。其次学生是否懂得设备的操作技能和软件使用技能。课前准备老师还特别要注意几点。(1)检查上课点网络带宽是否适合上网课;(2)检查上网课的电脑鼠标、键盘是否正常,麦克风、摄像头、耳机是否正常;(3)检查上课的环境,桌面要保持干净,背景可以选择白色的墙、书柜和素色的窗帘;(4)作为一名教师自身的形象也很重要,尽量穿纯色的衣服,发型要整齐干练,切不可披头散发,不能浓妆艳抹,最好化一些淡妆。(5)检查上课所需要的教具是否准备,提前备好PPT、视频等上课素材,PPT格式要兼容,内容上要图文结合,并上传直播系统,(6)提前准备开场互动。

课程录制流程

课程录制流程 一、前期准备 在开始课程录制之前,需要进行一系列的前期准备工作,以确保录制顺利进行。首先,确定课程的主题和目标,明确要传达的知识点和教学内容。然后,准备好所需的教材、课件和其他辅助教学材料。此外,还需要准备录制所需的设备和软件,如摄像机、麦克风、屏幕录制软件等。最后,安排好录制的时间和地点,确保环境安静、光线充足,并进行必要的布置和调试。 二、录制过程 1. 音频录制 进行音频录制。将麦克风与录音设备相连,调整好音量和音质。在录制过程中,要注意发音清晰、语速适中、语调自然。可以通过反复练习和试录来提高录音的质量。同时,要确保录制的音频文件没有杂音和干扰,并进行必要的剪辑和修整。 2. 视频录制 接下来,进行视频录制。如果是面对面的教学录制,需要设置好摄像机的角度和位置,确保能够清晰地拍摄到教师的动作和表情。如果是屏幕录制,需要打开屏幕录制软件,并调整好录制区域和画质设置。在录制过程中,要保持镜头稳定,避免晃动和模糊。另外,要注意背景和布景的美观和整洁,以及教师形象的得体和专业。

3. 教学演示 在录制过程中,需要进行教学演示。根据课程内容和教学目标,展示相关的实例和案例,帮助学生更好地理解和掌握知识。在演示过程中,要注重讲解和解读,引导学生思考和互动。同时,要注意语言表达和肢体语言的协调和流畅,以及教学方法和策略的多样化和灵活运用。 4. 课后处理 录制完毕后,需要进行课后处理工作。首先,对录制的音视频进行剪辑和合成,使其达到预期的效果和质量。其次,进行必要的后期制作,如添加字幕、背景音乐和特效等,增强教学效果和观赏性。最后,对处理后的音视频进行保存和备份,确保其安全和可靠。 三、后期制作和发布 在课程录制完成后,需要进行后期制作和发布工作,以便学生能够方便地获取和学习课程内容。首先,对录制的音视频进行整理和归档,按照章节和主题进行分类和命名。其次,将音视频文件转换为适当的格式和大小,以便在各种设备和平台上播放和传输。最后,将课程内容上传至相应的教学平台或网站,供学生在线学习和观看。 总结: 课程录制是一项繁琐而重要的工作,需要进行充分的前期准备、精心的录制过程和细致的后期处理。只有通过科学合理的流程和方法,

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