演讲稿之演讲与口才讲座

演讲与口才讲座

【篇一：演讲与口才讲座】

演讲与口才讲座

听课笔记

讲课教师:北京航天航空大学姚小玲教授

第一讲

有什么人说什么话，到什么山唱什么歌

你可能在所有时间欺骗一定的人，你也可能在一定的时间欺骗所有的人，但你绝对不可能在所有的时间欺骗所有的人。--林肯

口才勾通三要素:说话者、听众、信息

训练:敢说、科学方法指导、多练。

第二讲

演讲类型

使人知

使人信

使人激

使人动

使人乐

表达形式上分:命题演讲:容易雷同，要求虎头、猪肚、豹尾。

即兴演讲:表现自己

论辩演讲:要求较高

从内容上分:政治演讲、生活演讲、学术演讲(科学、严密、准确)、法庭演讲、宗教演讲

(针对、公正)

演讲特点、作用及功能:

现实性

艺术性

真实性:真人、真事、真理、真情，勾通从心开始

道德性:立得住、充分准备、老实表达

论辩性:互动

工具性:战无不胜

作用:促进作用、教育作用、美感作用

功能:社交功能、调适功能、激励功能

美大必修是“演讲学”

特征:三方人物:主持、演讲、听众

四重联系:

五个环节:演讲者、媒介、环境、信息、听众

现实活动言态表达，极富互动性、感染力

演与讲的关系:讲是主要的

演讲与朗诵:演讲有激情、有高潮;

演讲与报告:演讲可有示物，报告更重权威性

演讲与口才:演讲是口才中的口才，口才是基础

第三讲

演讲和听众

互动:演讲是听众的一部分，听众也是演讲者的一部分应该合二为一才能成功。

听众心理及类型:

听众心理:注意力、认知和情感、需求心理、从众心理打动听众心理的方法:

树立声誉和威望

可信度、吸引力

诱导听众情绪、焕发激情

强化听众意识、满足听众心理

掌握听众认知心理

听众心理三型:

肯定相容型

否认相斥型

中庸冷淡型

心理要求:

增长知识

精神需要

愉悦

听众类型:

路人型听众

群体型听众

研讨型听众

严密组织型听众

修辞敏感度:要根据听众不同，调整自己的语言修辞结构等

克服怯场的技巧:

原因:缺乏自信、担忧不接受、失败会有不良影响

调整情绪、放松自己，控制技巧，开场最难(30秒)，准备充分，中场交流互动。

处理突发事件技巧:

“卡壳”:重复一下，插别的事，直接结尾

纠正“口误”:重复正确即可

防止“撞车”:

应付“难堪”:

控制时间的技巧:少女的迷你裙(林语堂)

收场技巧:

积极情绪收场，积极真诚收场，积极从容离场

热情激情最重要，修辞的错误是可以防止的

说的什么不重要，听众听到什么最重要

第四讲

演讲稿的组织

“题目”是开头的“开头”

要新颖、精炼

听众信息

搜集资料

写演讲稿

演讲稿的字是站在纸面上的，而论文稿的字是躺在纸面上的。修饰形象:

自己是什么样的人。

礼仪=思想+仪表

编制摘要:

要点和次要点

列结构提纲

关键点

反复演练

熟悉演讲环境(心中有数)

演讲稿的组织:

独特的文体要求

口语化的文章

听众的明确性

语言的即时性

表达的现场性

演讲稿是为耳朵准备的，要口语化，但也不能口水化。

要简炼、流畅、通俗

一分钟=250字节

写--记--扔

演讲稿特性:

声传性、临场性、整体性

三分钟必须抓住听众

提问题-分析问题-解决问题

开头:

【篇二：演讲与口才讲座策划】

演

讲

与

口

才

主办单位：携手成功协会

一、活动简介

1.活动名称：演讲与口才

2.活动主题：演讲与口才—为自我加速

3.活动形式：邀请一名主持人主持整个活动的进行，活动主要由嘉宾讲解

和同学提问两个环节组成，先由嘉宾以授课的形式对活动主

题进行讲解。之后，由同学自由发问，嘉宾解答。整个过程

中主持人负责调动现场气氛和串接讲座流程。

4.邀请嘉宾：曹庶颖、夏聘庭

5.主持人：刘远诚

6.活动背景：有不少同学总是迟疑于如何在日常生活中更好地培养自己的

演讲与口才能力，从而能在日常交际中使别人对自己有更好

的印象。

自己的演讲与口才能力，使同学们对演讲与口语能力的培养

有进一步的了解。

6.活动对象：全院全体同学

7.活动时间：11月21日15:50

8.活动地点：二教—206

9.活动预期效果：1.使听讲座的同学，通过参与本次讲座，能更加注重在

日常生活中培养自己的演讲与口语能力。

2 .会场气氛活跃但有序，参加讲座的同学都能够融入讲

座中去，积极提问。

3 .漂亮的会场布置和良好的讲座效果，使协会给同学

留下好的印象，增加同学对本协会的好评，踊跃加入。

二、活动流程