飞船上的特殊乘客(完美版)
经历太空遨游的农作物种子，大都发生了遗 传性基因突变，返回地面种植后，不仅植株明显 增高增粗、果型增大，产量比原来普遍增长10 ％～20％，而且品质大为提高，作物肌体也更加 强健，对病虫害的抗逆性特别强。不过，并非所 有作物种子上太空游历一番后都能发生有益的变 异，也有受不了这种“高级礼遇”的，如茄子、 萝卜、丝瓜等作物种子上天走了一遭后，非但不 能增产，反而像得了病似的，发芽又慢又小，且 发芽率降低。其实，即便是同一种作物，不同的 品种，搭载同一颗卫星或不同卫星，其结果也有 所不同，这在一定程度上说明了太空环境的复杂 性和太空育种的局限性。
32* 飞船上的特殊乘客
神舟五号（03年
）
神舟六号（05年） 费俊龙 聂海胜
杨利伟
神舟七号（2008年9月25—28日） 翟志刚 景海鹏 刘伯明
神舟九号（12年6月16—29日） 景海鹏 刘 洋 刘旺
人教新课标四年级语文上册第八单元 2003年的10月15日至16日，我国航天史上 发生了一件大事，还记得吗？对，我国首次载 人航天飞船--“神州五号”发射成功。在“神 州五号”飞船上，除了我们的飞行员--杨利伟 叔叔，还有一批特殊的乘客。
举例子、列数字、打比方、作比较
品读语句：
经过多年努力，专家们已经培育出“太空水稻 ”“太空番茄”“太空黄瓜”“太空辣椒”等新品 种。他们普遍具有产量高、品质好、生命力强等优 点。
太空蔬菜已经走进千家万户，成为我们餐桌上的 美味佳肴。
除了食用，太空归来的这些特殊乘客还有很多用 武之地呢！ 准确地用词 生动形象地表达
小小的植物种子经过一番太空旅行，好像获 得了“魔力”，可以有这么多美妙的变化和神奇 小小的植物种子经过一番太空旅 的用途。其实真正的魔法师是聪明勤劳的科学家 行，就获得了如此的"魔力"，那么谁 们，是他们的知识和工作创造出一个个奇迹！
是那位伟大的魔法师呢？
“魔力”指使人沉迷的吸引力。作者深深惊异于植 科学的领域无边无际，聪明勤劳的科学 物种子的变化，说它似乎获得了某种魔力；又把科学 家们在这片领域进行着不断的开发、创新， 家们比作使种子产生美妙变化的“魔法师”，借此赞 才能创造出一个个奇迹。 美了科学研究的神奇力量，赞美了聪明勤奋的科学工 作者。
返
回
富含铁和维生素C的太空黄瓜……
大个太空甜椒……
一米长的太空葫芦……
篮球大的太空茄子……
太空农作物产量高、品质好、生 命力强，这些优点从何而来？ 宇宙射线的辐射 微重力、高真空的环境 大自然的
内部遗传物质发生了 微妙变化
科学的选育，使其良好 的性状逐渐稳定。 科学力量
种 子 产 生 变 化 的 原 因
举例子说明太空蔬菜的各项价值。
• 例如，搭乘过神舟一号 无人飞船的茄子种子， 栽培后结出的果实有的 比篮球还大，有的却比 鸡蛋还小。
方法：举例子 词语提示： 例如、如、比如、譬如等
例如，搭乘过神舟一号无人飞船的茄子种子，栽培 后结出的果实有的比篮球还大，有的却比鸡蛋还小。 一些植物种子后代朝着人们所希望的方向改变，如， 果实变大，抗病性增强，而有一些变化则相反。 例如，太空黄瓜里铁和维生素C的含量都大大提高； 太空葫芦可以长到一米长；太空辣椒不仅个大味美，还 结出了漂亮的黄色甜椒和红色甜椒。
太空育种开创了一种全新的育种模式，也 为发展现代农业提供了新的技术支撑，所以如 今引种、试种“太空蔬菜”和“太空粮”也在 全国逐渐升温。目前，全国已有20多个省、市、 自治区开展了太空青椒、番茄、黄瓜和太空稻、 太空麦等的引种、试种，北京、南京等地还建 立了航天育种中心。
搭载在神舟一号、三号、四号、五号上的种子， 经过地面反复试种、精心优选，终于培育出太空番 茄、太空棉花、太空茄子、太空黄瓜、太空无籽西 瓜等，并已达到了性状稳定、抗逆性强的效果，比 原来种子生长周期缩短、品质增强、更高产和更耐 盐碱。
小组合作研究探讨：航天员为什么 要带上这些植物种子呢？ 它们能向我 们描述美妙的太空之旅吗？（这样做有 什么作用？）
科学家从参与太空"旅游"的植物 种子中筛选培育出优良品种，加以推 广，种植出产量高、品质好、生命力 强的农作物。
魔
力
棒
魔
力
棒
魔
力
棒
难道这个庞然大物就是传说中的冬瓜之王吗？
种子的自述
我原是一颗普通的____种子。由于———————— ————————————————————————— ————————。我有了一个新名字叫“太空____”。 说起那次旅行：——————————————————— ———————————— —————————————————————。真是让人 难忘啊！ 经过人类的种植,我的用途比以前更多了————————— —————————— —————————————————————。我真高兴 成为人类的好伙伴。
读了课题，你有什么问题？
飞船上的特殊乘客到底是谁呢？
请自读课文，遇到生字拼读 一下括号里的注音，读不通顺的 地方反复多读几遍，把课文读通 顺、流利。并思考：课文讲了什 么内容。
飞船上的特殊乘客到底是谁？
植物种子
• • • •
例（lì ）如 筛（shāi）选 辐（fú）射 淘汰（tài）
• • • •
太空蔬菜是怎么形成的？ 淘汰不良的变异植株
变异植株：在一些环境因 培育优良的变异植株 素的影响下，植物种子的遗传 物质发生了改变，由此发育而 成的植株的一些特征也相应地 经过四代以上的培育 发生了改变。这样的植株就是 变异植株。
太空蔬菜
太空蔬菜与我们地球上的蔬 菜有什么不同？ 外形：更大、颜色的增多 味道：更鲜美 营养：更丰富，抗病力强 其他价值：药用、美化、绿化
太空植物
美妙的变化 （用“__”划出）
有的比篮球大，有的比鸡蛋小 铁和维生素c的含量大大提高 个大味美，还结出了美丽的 黄色甜椒和红色甜椒
神奇的变化 （用“～ ”划 出）
太空茄子 太空黄瓜 太空辣椒 太空葫芦 太空菜葫 芦 太空花卉 太空草 太空树
食用
长到一米长
变苦，苦瓜素含量提高 药用
更美更新奇
神舟一号、三号和四号飞船搭载的太空药材种 子在中国药材之乡河北省安国市试种初获成功，两 年来，已收获板蓝根籽种100多公斤、藿香25公斤、 草决明25公斤、荆芥18公斤。这些产品具有鲜明的 优势：板蓝根的植株健壮、根系大、叶片厚，主根 环径比同等生态条件下的品种粗一倍左右，增产15 ％以上，同时具有明显的抗病、抗逆优势，有效成 分也有所增加。 神舟三号飞船上搭载的水稻已经在地面种植三 代，表现出良好的早熟性能，提前成熟25天，它可 以种植到西部高寒地方，使西部农民也吃上大米。
耐旱，耐盐碱
美化生活
绿化祖国
• 在浩瀚的太空中，由于宇宙射线的辐射， 由于处于微重力、高真空的特殊环境，使 得一部分植物种子内部的遗传物质产生了 微妙变化。
微重力状态：当一切物体在进行航天飞行时， 它们的重量都不见了，这种现象称为“失重”。 微重力状态下的用处可多了。在空间站，任何 事物都不受重力影响，这样就能够生产出地球上无 法生产的新材料、新产品，培育出地球上没有的新 物种。例如，在微重力状态下，没有重的下沉、轻 的上浮现象和冷热空气的对流，因而可生产出纯净 的新材料；微重力状态对生物的生长发育有明显的 促进作用，能培育出优良物种。
佳肴（yáo） 糖尿（niào）病 盐 碱（jiǎn） 浩瀚（hàn）
理清文章的结构
• 全文共＿＿＿自然段． • 一．写神五飞船上，有一批特殊乘客—— 植物种子。 在第（ ）自然段 • 二．写太空种子的变化及变化的原因。在 第（ ）到第（ ）自然段 • 三．写经过选育后的太空种子的用途。在 第（ ）到第（ ）自然段 • 四．写科学工作者创造出奇迹。在第（ ）自然段
云南省在神舟1-3号上搭载了水稻、烟草、花 卉、蔬菜等经济价值高的作物种子。虽然一些种子 还还处于初级培育阶段。但有些高代种子，诸如青 椒、番茄、菜葫芦等，已经表现出高产、抗病、维 生素含量高等特性。一个黄瓜重达1500克、一个青 椒也可达到三四百克。预计明年可以进行鉴定，后 年走进昆明的超市。可以预计，先行一步的云南将 会培育出一批经过太空诱变的奇花异草、蔬菜、优 质烤烟、优质稻和玉米品种。云南的市场上，太空 果蔬的身影已经不远。
神舟三号上搭载的树莓，长得非常粗壮，明 年会结果；搭载的花卉像紫叶酢酱草，今年在市 场上投放了一千盆。 海门经济开发区海门港航天育种基地的温室 大棚里，搭载神舟三号、四号飞船后的一些种子， 经精心栽培后，已生根、发芽，目前已是一片绿 油油的喜人景象。 搭载在神舟五号飞船的南瓜种子，经某生产 基地的培育，生产出品质好、重量在300-400斤的 “巨人”南瓜。
拓展：
交流你收集的课文以外的太 空蔬菜或花卉的资料。
太空育种， 起步于20世纪60年代，目 前世界上只有美国、俄罗斯和中国三个国家 成功地进行了卫星搭载太空育种。我国是 1987年开始将蔬菜等农作物的种子搭载卫星 上天的。在此后的十多次太空搭载育种中， 相继进入太空的农作物达50个大类、400多 个品种，主要有青椒、番茄、黄瓜、丝瓜、 胡萝卜、莴苣等蔬菜种子，还有水稻、小麦、 高粱等粮食作物和花卉草木的种子。
部编人教版四年级语文上册 32.飞船上的特殊乘客【新版】
2.课文第一自然段中连用“那么航天飞行为什么要带上 这些植物种子呢？”和“它们也能向我们描述美妙的 太空之旅吗”两个疑问句。它们在文中起到的作用是 什么？
连用两个疑问句，能够引起读者的思考，引出 对下文的介绍，起到了过渡的作用。
遨游：漫游，游历。本课指漫游太空。 造句：我喜欢在书海中尽情的遨游，去体验知识的美味。
理解词语
淘汰：在选择中去除(不好的、弱的或不适合的)。 本课指去除品 质不好的种子。 造句：经过新的一轮比赛，又有一位选手被淘汰了。
美味佳肴：精致可口的饭菜或味道鲜美的食品。本课指味道美好、 营养丰富的太空蔬菜。 造句：小良望着桌上的美味佳肴，不禁垂涎三尺。
4.品析句子：“现在，太空蔬菜已经走进千家万户，成 为我们餐桌上的美味佳肴(yáo)。例如，太空黄瓜里铁和 维生素C的含量都大大提高；太空葫芦可以长到一米长； 太空辣椒不仅个大味美，还结出了漂亮的黄色甜椒和红 色甜椒。”
这句话运用了举例子的说明方法，准确地说明了 太空蔬菜的神奇之处，不愧为“美味佳肴”。
科学选育——科学的
未
客 太空植物用途：食用、药用、他用——用途广泛
来
点明中心：赞美了聪明勤劳的科学工作者
课文主旨
本文向我们介绍了经过航天旅行的种子所发生的 变化，产生变化的原因，以及选育后种子的使用、药 用和其他用途，感叹科学研究的神奇力量，赞美了科 学工作者的聪明和勤奋。
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一、补全音节。 l _ì___ ____sāhi
f ___ú_
例． 子
筛．选 辐．射
t _à_i __ ____ áoy ji ____ ǎn
32飞船上的特殊乘客
32*《飞船上的特殊乘客》教学设计一、教材解读这是一篇略读课文。
课文介绍了经过航天旅行的植物种子所发生的变化，产生变化的原因，以及经选育之后果实的实用、药用及他用。
题目《飞船上的特殊乘客》运用拟人的修辞手法吸引读者，激起学生阅读的兴趣。
这篇说明文语言生动活泼，知识性、趣味性很强。
全文共6个自然段，段落之间条理清楚，层层深入。
选编本文的目的，在于使学生了解科学实验和科学研究的神奇作用，学习准确地用词，形象地表达，初步学习说明文的基本表达方法。
二、教学目标1.认识7个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，激起热爱科学的情感。
3.了解太空蔬菜的变化和作用，初步学习课文的说明方法。
三、教学重难点了解太空蔬菜的变化和作用，初步学习课文的说明方法。
四、教学过程（一）复习引入1、2003年10月15日至16日，我国航天史上发生了一件大事——我国首次载人航天飞机——“神州5号”发射成功。
在“神州5号”飞船上，除了我们伟大的飞行员——杨利伟叔叔，还有一批特殊的乘客，它们是谁呢？（植物的种子）（板书课题）是的。
这批特殊的乘客和杨利伟一样，肩负着神圣的使命飞向太空，让我们齐读课题。
（二）揭示课题：32*飞船上的特殊乘客1、通过上节课的学习，同学们，你们谁能说说这篇课文主要讲了什么吗？（课文主要讲了经过航天旅行的植物种子所发生的变化，产生变化的原因，以及经选育之后果实的食用、药用及其他用途，感叹科学研究的神奇力量，赞美了聪明勤劳的科学工作者。
）（板书：变化原因用途）（三）自主学习一1.师：小小的植物种子竟然可以到太空去旅游，多么不可思议！更不可思议的是去过太空的种子脱胎换骨，好像拥有了神奇的“魔力”。
那他们究竟发生了哪些美妙的变化？又有哪些神奇的作用呢？默读课文2-5自然段，看看这些植物种子都发生了哪些美妙的变化？又有哪些神奇的作用？把你最感兴趣的语句勾画下来。
并在旁边写上你的感受！然后在小组内完成学习卡。
2．师：咱班同学学习习惯真好！刚才，我发现同学们在读书时都认真地做了批注，并进行了热烈地讨论。
人教版第七册语文《飞船上的特殊乘客》教学设计廖玲玲杭州学军小学
32*《飞船上的特殊乘客》第一课时廖玲玲杭州市学军小学【教材简析】这是一篇略读课文，课文介绍了经过航天旅行的植物种子所发生的变化，产生变化的原因，以及经过选育之后果实的食用、药用及其他用途。
文章语言生动活泼，知识性、趣味性很强，题目便运用拟人的修辞手法吸引读者，激起学生阅读的兴趣。
【教学目标】1．正确、通顺地朗读课文，认识７个生字。
2.了解太空蔬菜的变化、作用及原因，学习课文的说明方法，重点学习“举例子”这一说明方法并试着运用。
3.初步培养学生热爱科学的兴趣和积极探索的精神。
【教学重点】了解太空蔬菜的原因、变化和作用，学习课文的说明方法，重点学习“举例子”这一说明方法并试着运用。
【教学流程】一、谈话导入2003年10月15日，我国首次进行载人航天发射，实现了中华民族的飞天梦想。
在神舟五号飞船上，有一位英雄，热爱科技的同学一定知道，他是谁呢？（杨利伟）师：对，其实，“神五”飞船里不仅载着我们的航天英雄杨利伟，同时，还载着一批特殊的乘客——（板书：飞船上的特殊）通过预习，你们知道这批特殊的乘客是谁吗？（植物的种子）是的，来，一起读课题。
为什么课题不用“飞船上的植物种子”而是“特殊乘客”呢？说说你喜欢哪个？为什么？师：同学们，这批特殊的乘客和杨利伟一样，肩负着神圣的使命飞向太空。
二、检查预习昨天同学们都预习了课文，给自己打多少分？1、检查读书（）遍，举手反馈。
2、检查字词A在自学课文的时候，你觉得哪些字音特别难读？指名交流如：筛选（区分“删除”）课件出示词语：例如筛选辐射淘汰美味佳肴糖尿病盐碱小老师带读——齐读B课文中哪些词语理解有困难？指名交流：如盐碱三、再读课文，了解内容请同学们快速浏览课文，找找能概括文章内容的一句话。
同桌交流——指名交流出示：小小的植物种子经过一番太空旅行，好像获得了“魔力”，可以有这么多美妙的变化和神奇的用途。
齐读。
归纳方法：这句话就是文章的中心句，抓住文章中心句不仅能帮助我们概括文章的主要内容，还能帮我们理清文章思路。
飞船上的特殊乘客(完美版)
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• 在浩瀚的太空中，由于宇宙射线的辐射， 由于处于微重力、高真空的特殊环境，使 得一部分植物种子内部的遗传物质产生了 微妙变化。
微重力状态：当一切物体在进行航天飞行时， 它们的重量都不见了，这种现象称为“失重”。 微重力状态下的用处可多了。在空间站，任何 事物都不受重力影响，这样就能够生产出地球上无 法生产的新材料、新产品，培育出地球上没有的新 物种。例如，在微重力状态下，没有重的下沉、轻 的上浮现象和冷热空气的对流，因而可生产出纯净 的新材料；微重力状态对生物的生长发育有明显的 促进作用，能培育出优良物种。
举例子、列数字、打比方、作比较
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品读语句：
经过多年努力，专家们已经培育出“太空水稻 ”“太空番茄”“太空黄瓜”“太空辣椒”等新品 种。他们普遍具有产量高、品质好、生命力强等优 点。
太空蔬菜已经走进千家万户，成为我们餐桌上的 美味佳肴。
除了食用，太空归来的这些特殊乘客还有很多用 武之地呢！ 准确地用词 生动形象地表达
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太空育种开创了一种全新的育种模式，也 为发展现代农业提供了新的技术支撑，所以如 今引种、试种“太空蔬菜”和“太空粮”也在 全国逐渐升温。目前，全国已有20多个省、市、 自治区开展了太空青椒、番茄、黄瓜和太空稻、 太空麦等的引种、试种，北京、南京等地还建 立了航天育种中心。
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是那位伟大的魔法师呢？
飞船上的特殊乘客
32飞船上的特殊乘客教学过程一、谈话导入1．这是什么？2．对，在2003年10月15日至16日，我国成功进行了首次载人航天发射，载人飞船上不仅有我们的宇航员。
还有一批特殊的乘客，你们想不想知道这批乘客是谁？3．今天，我们就来认识这批特殊的乘客。
（板书：飞船上的特殊乘客）读题。
二、初读课文1．看到这个题目，我们知道这是一篇什么课文？（生略读课文）2．对，请同学们打开书，默读阅读提示。
3．同学们自由读课文，注意读准字音，读通句子，并思考：课文讲了什么内容。
三、感知课文主要内容1．看大屏幕，谁愿意来读一读这些词语。
指名读，齐读。
2．有个别同学这两个字音没有读准：出示：例ｌì筛ｓｈāｉ谁再来读一读。
3．根据段落大意，你知道课文主要向我们介绍了太空种子的哪两个方面。
生：介绍了太空种子的变化和用途两个方面的内容。
5．课文中也有一句话说的就是这个意思，请你画出课文的中心句（找到的同学先读一读）。
（板书：变化、用途）生；小小的植物种子经过一番太空旅行，好像获得了“魔力”，可以有这么多美妙的变化和神奇的用途。
6．通过刚才的训练，我们知道总结课文主要内容有两种方法，一种是根据每段大意来概括主要内容，还有一种是厘清文章思路，抓住文章中心句，用关键词来概括主要内容，以后我们还要进行这方面的训练。
四、品读课文1．下面，我们就去看一看太空种子到底有哪些变化？默读2～3自然段，把你感兴趣的变化找出来，说一说为什么？（1）出示句子：在浩瀚的太空中，由于宇宙射线的辐射，由于处于微重力、高真空的特殊环境，使得一部分植物种子内部的遗传物质产生了微妙的变化。
（2）你理解微重力、高真空吗？这有一段资料，自己读一读，你从中知道了什么？微重力状态当一切物体在进行航天飞行时，它们的重量都不见了，这种现象称为“失重”。
微重力状态下的用处可多了。
在空间站，任何事物都不受重力影响，这样就能够生产出地球上无法生产的新材料、新产品，培育出地球上没有的新物种。
飞船上的特殊乘客阅读答案
篇一：飞船上的特殊乘客阅读答案篇二：飞船上的特殊乘客阅读答案篇三：飞船上的特殊乘客阅读答案新人教版小学四年级语文上册《飞船上的特殊乘客》同步练习题及答案新人教版小学四年级语文上册《飞船上的特殊乘客》同步练习题及答案作者：佚名来源：本站原创更新：2015-12-4 19:26:24 阅读：次一、在（）里为加带线字选择正确的读音打“√”。
筛(shīshāi) 辐(f úfū)射淘汰(tàitâi) 佳肴(yáoxiáo) 碱(jiànjiǎn) 浩瀚(hànhān)二、比一比，再组词。
返（）殊（）例（）根（）反（）朱（）列（）跟（）瞄（）傲（）旅（）提（）描（）遨（）族（）题（）三、把下面两组意思相反的成语用线连起来。
理直气壮落井下石神采奕奕鼠目寸光救死扶伤无精打采高瞻远瞩惊惶失措从容不迫理屈词穷四、找出不同类的词语，在下面画横线。
1、太空水稻太空黄瓜太空旅行太空番茄 2、产量高气味臭品质好生命力强 3、科学家教育家革命家大家五、给下面括号里填上合适的关联词。
1、（）宇宙射线的辐射，（）使得一部分植物种子内部的遗传物质产生了微妙的变化。
2、太空辣椒（）个大味美，（）结出了漂亮的黄色甜辣椒和红色甜椒。
3、（）太空蔬菜抗病能力强，（）在生长过程中很少使用农药。
4、（）食用，太空归来的这些特殊乘客（）很多用武之地呢！2、昨天我们全校师生和老师一起去郊游。
3、提起过去的往事，我就心痛起来。
4、电灯是爱迪生发现的。
5、报晓的雄鸡就是我们早起的语言。
6、田边鲜艳的插着红旗。
七、读句子，加上标点。
1、在神舟五号飞船上有一批特殊乘客植物的种子 2、那么航天飞行为什么要带上这些事物种呢它们也能向我们描述美妙的太空之旅吗八、选词填空。
普遍普通 1、太空培育出来的新品种，（）具有产量高、品质好、生命力强等优点。
2、搭乘过神舟飞船遨游太空的植物种子已不再是（）的植物种子了。
小学四年级语文上册第八单元第三十二课《飞船上的特殊乘客》名师教案(人教版)
《飞船上的特殊乘客》名师教案教学目标：1、认识“例、筛、辐、汰、肴、尿、碱”7个生字；理解“遨游、用武之地”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、读懂课文内容，了解太空蔬菜的变化和作用。
4、初步学习课文的说明方法，了解设问的作用。
5、培养热爱科学的情感以及学习科学、探索科学奥秘的兴趣。
教学重点：了解科技给我们带来的巨大变化，产生热爱科学的情感和兴趣。
教学难点：有感情地朗读课文，初步学习课文的说明方法。
教学方法：引导法、品读词句法、资料补充法。
课前准备：多媒体课件、相关资料。
课时安排：1课时教学过程：一、激趣导入1、同学们，像鸟儿一样飞向天空，是人类几千年来的梦想。
你还记得我国首次载人航天发射是什么时候吗？生自由说，师总结补充：神舟五号载人飞船于2003年10月15日9时发射，将航天员杨利伟送入太空，2003年10月16日6时23分返回。
这个飞船标志着中国成为前苏联（俄罗斯）和美国之后的第三个将人类送上太空的国家。
2、其实，飞船上除了杨利伟，还有一批特殊的乘客，你知道是什么吗？（植物种子）（板书课题：32、飞船上的特殊乘客）学生齐读课题。
3、理解课题。
那么，现在，你可以告诉我“飞船上的特殊乘客”中“飞船”指什么？“特殊乘客”又指什么呢？（飞船：我国首次载人航天飞船——“神舟五号”。
特殊乘客：植物种子）为什么航天飞行要带上这些植物种子呢？让我们跟随作者去寻找答案吧。
二、初读课文，整体感知（一）自读课文，出示要求。
1、用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通句子，注意文中的一些设问句。
思考：这篇课文的主要内容是什么？2、标注好自然段，大体了解课文内容。
3、注意读书姿势要端正。
（二）交流汇报。
1、生自由说说这篇课文的主要内容是什么？（师注意鼓励学生敢说并引导学生相互补充）2、总结整理：这篇课文介绍了经过航天旅行的植物种子所发生的变化，产生变化的原因以及经选育之后果实的实用、药用及他用。
3、出示带音生字：例、筛、辐、汰、肴、尿、碱（1）学生自由读生字。
2019最新四年级上册语文第八单元-32.飞船上的特殊乘客(含答案)
32.飞船上的特殊乘客一、基础运用1.看拼音，写词语。
táo tài huā huìshāi xuǎn yán jiǎn________ ________ ________ ________táng niào bìng jiā yáo fú shè wēi miào____ ____ ________ ________ ________2.给形近字组词幅________ 杭________ 碱________ 载________ 搭________ 辐________ 抗________ 减________ 栽________ 塔________ 3.给下面的字加部首再组词。
亢________ ________ 牙________ ________取________ ________ 师________ ________4.选词填空。
创造制造①科学家们________了一个又一个奇迹。
②这把雨伞是哪个厂________的？增强增加③进入太空的植物种子，抗病性明显________。
④新品种的数量________了不少。
5.查字典填空。
（1）“稻”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________（2）“遗”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________6.缩写句子。
①太空归来的这些特殊乘客有很多用武之地。
________②聪明勤劳的科学家们用知识和工作创造了一个个奇迹。
________7.写出反义词特殊________ 增强________ 稳定________漂亮________ 希望________ 勤劳________8.给下面的字选择正确的读音。
人教版语文四年级上册第10讲：科技的发展
第十讲科技的发展知识归纳一、重点词语依赖洞察幻．想联．系敏捷．崭．新寄托．．轻盈．美味佳肴．腾云驾雾欣喜若狂农耕．社会远洋船舶．二、多音字强：qiánɡ（强大）冠ɡuàn（冠军）蒙：měnɡ（蒙古）jiànɡ（倔强）ɡuān（鸡冠花）mēnɡ（蒙人）qiǎnɡ（勉强）(强词夺理)差：chā（差别）——chà（差不多）—chāi（出差）—cī（参差不齐）三、近义词依赖——依靠浮现——呈现改善——改进躲避——逃避储存——储备减弱——削弱持续——延续敏捷——灵敏四、反义词依赖——独立幻想——现实改善——恶化迟钝——敏捷陌生——熟悉减弱——加强轻松——紧张特殊——一般五、多义词幻想：①以理想或愿望为依据，对还没有实现的事物有所想象。
例：他幻想自己变成了美国总统还开着太空船。
②幻想出的情景。
例：这是一个美丽的幻想。
筛选：①利用筛子进行选种、选矿等。
例：矿工们筛选出了最好的钻石。
②泛指通过淘汰的方法挑选。
例：六、近义词辨析1.改变──转变都有更改、变动的意思。
【区别】“改变”强调前后的显著差异，而与好坏状况没有一定的关系，多指立场、观点、作风等；转变强调事物发生了根本性变化，多指思想、情况、形式等。
2.发现──发明“发现”是指人们利用现代科学技术，经过研究、探索，看到或找到了前人不了解的事物或规律；“发明”是指创造新的事物或方法。
“发现”是本来存在的但我们不了解的事物或规律；“发明”是本来不存在的事物，是新的创造。
【小试牛刀】（1）经过同学们的耐心帮助，我（）了学习态度。
（2）我们要（）思想观念，以适应新时代的需要。
（3）我国古代有四大（），现代的电脑也是一种（）（4）维生素是英国化学家霍普金斯（）的。
3.准备──预备都有预先安排、筹划的意思。
【区别】“准备”多指为应付新情况而作出思想上或物质上的谋算；“预备”多指预先计划、安排。
【小试牛刀】（1）成功从来都是属于有（）的人。
2023-2024学年北京市房山区部编版小学四年级上期末考试语文试卷(原卷版和解析版)
房山区2023—2024学年度第一学期期末考试试卷四年级语文注意事项1．本试卷共6页，满分为100分。
答卷时间为90分钟。
2．在答题卡上准确填写学校名称、班级和姓名。
3．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
4．在答题卡上，选择题、作图题、连线题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。
5．考试结束，请将答题卡交回。
第一部分积累与运用选择，完成1—11题。
1.下列词语中加点字读音完全正确的一项是（）A.霎．时（chà）洋溢．（yì）B.即．使（jì）训斥．（chì）C.慎．重（shèn）殷．切（yīng）D.溃．败（kuì）灌溉．（gài）2.下列句子中加点字读音完全正确的一项是（）A.弯弯曲曲．．（qǔ）的小溪汇集成河流，一起唱着欢快的歌曲．（qǔ）奔向远方。
B.坐在角．（jiǎo）落的那个人，在今天的演出中扮演重要角．（jiǎo）色。
C.我和老爷爷互相．（xiāng）鼓励着爬上山顶，我们还一起照了一张相．（xiàng）留作纪念。
D.他在墙上钉．（dīng）了一枚铁钉．（dìng），把这幅画挂了上去。
3.下列词语书写完全正确的一项是（）A.犹如愉快横七坚八B.辨子奥秘山崩地裂C.严肃淹护无可奈何D.撤换搏斗无缘无故4.下列汉字笔顺不正确．．．的一项是（）A.“卵”的第四笔是“丿”B.“套”的第五笔是“一”C.“殷”的第三笔是“”D.“顾”的第四笔是“”5.下列词语中的“观”与“奇观”中的“观”意思相同的一项是（）A.观看B.观潮C.壮观D.乐观6.下列句子中加点字解释不恰当．．．的一项是（）A.唯．戎不动（只有）B.故．为精卫（因此）C.诸儿竞走．取之（跑）D.尝．与诸小儿游（品尝）7.下列词语依次填入句子中最恰当的一项是（）站在天安门广场，不管是的老者，还是的少年，都为祖国的强盛感到无比自豪。