2014年高考数学理科分类汇编专题01 集合与常用逻辑用语
(考点梳理+考点自测+真题举例)2014高考总复习数学(理)第一章集合与常用逻辑用语

高考总复习·数学(理)第一章集合与常用逻辑用语第1讲集合的概念与运算对应学生用书P1考点梳理1.集合与元素(1)集合中元素的三个特征:确定性、互异性、无序性.(2)元素与集合的关系为属于或不属于关系,分别用符号∈或∉表示.(3)集合的表示法:列举法、描述法、图示法、区间法.(4)常用数集:自然数集N、正整数集N*(或N+)、整数集Z、有理数集Q、实数集R.(5)集合的分类:按集合中元素个数划分,集合可以分为有限集、无限集、空集.2.集合间的基本关系(1)子集:对任意的x∈A,有x∈B,则A⊆B(或B⊇A).(2)真子集:若A⊆B,且A≠B,则A B(或B A).(3)空集:空集是任意一个集合的子集,是任何非空集合的真子集.即∅⊆A,∅B(B≠∅).(4)若A含有n个元素,则A的子集有2n个,A的非空子集有2n-1个.(5)集合相等:若A⊆B,且B⊆A,则A=B.3.集合的运算及其性质(1)集合的并、交、补运算并集:A∪B={x|x∈A,或x∈B};交集:A∩B={x|x∈A,且x∈B};补集:∁U A={x|x∈U,且x∉A}.U为全集,∁U A表示A相对于全集U的补集.(2)集合的运算性质①并集的性质:A∪∅=A;A∪A=A;A∪B=A⇔B⊆A.②交集的性质:A∩∅=∅;A∩A=A;A∩B=A⇔A⊆B.③补集的性质:A∪(∁U A)=U;A∩(∁U A)=∅;∁U(∁U A)=A.【助学·微博】一个命题规律本节在高考中多为基础题、填空题形式,有时也会出现与其他知识(如函数、不等式)综合的解答题.从高考题中可以看出,集合的知识往往作为工具,来考查函数、数列、不等式等知识点,对集合的考查主要是集合之间的基本运算.三个防范(1)空集在解题时有特殊地位,它是任何集合的子集,是任何非空集合的真子集,时刻关注对空集的讨论,防止漏解.(2)认清集合中元素的属性(是点集、数集或其他情形).(3)在解决含参数的集合问题时,要检验集合中元素的互异性,否则很可能会因为不满足“互异性”而导致结论错误.考点自测1.已知全集U=R,Z是整数集,集合A={x|x2-x-6≥0,x∈R},则Z∩∁U A 中元素的个数为________.解析∁U A={x|x2-x-6<0}={x|-2<x<3},所以Z∩∁U A={-1,0,1,2},共有4个元素.答案 42.已知全集U={1,2,3,4,5,6},集合A={1,2,3,4},B={1,3,5},则∁U(A∩B)=________.解析由A∩B={1,3},得∁U(A∩B)={2,4,5,6}.答案{2,4,5,6}3.(2012·南京三模)设集合P={1,2,3,4},Q={x|-3≤x≤2},则集合A={x|x ∈P且x∉Q}=________(用列举法表示).解析因为3,4∉Q,所以A={3,4}.答案{3,4}4.(2012·苏州二模)若集合M满足M⊆{0,1,2,3,4},且M∩{0,1,2}={0,1},则集合M 的个数是________.解析 由题意,求集合M 的个数,即求集合{3,4}的子集个数,共有22=4个. 答案 45.(2012·无锡期末考试)已知集合P ={(x ,y )|x +y =0},Q ={(x ,y )|x -y =2},则P ∩Q =________.解析 P ∩Q 即为方程组⎩⎨⎧ x +y =0,x -y =2的解集,解这个方程组,得⎩⎨⎧x =1,y =-1.答案 {(1,-1)}对应学生用书P1考向一 集合的基本概念【例1】 (2012·无锡一模)设S 为复数集C 的非空子集.若对任意x ,y ∈S ,都有x +y ,x -y ,xy ∈S ,则称S 为封闭集.下列命题:①集合S ={a +b i|a ,b 为整数,i 为虚数单位}为封闭集;②若S 为封闭集,则一定有0∈S ;③封闭集一定是无限集;④若S 为封闭集,则满足S ⊆T ⊆C 的任意集合T 也是封闭集.其中的真命题是________(写出所有真命题的序号).解析 ①是真命题,当a ,b 为整数时,对任意x ,y ∈S ,x +y ,x -y ,xy 的实部与虚部均为整数;②是真命题,当x =y 时,0∈S ;③是假命题.如S ={0}符合定义,但是S 为有限集.④是假命题.如S =Z ,T 为整数和虚数构成的集合,满足S ⊆T ⊆C ,但T 不是封闭集,如3+2i ,3-2i 都在T 中,但(3+2i)+(3-2i)=23∉T .答案 ①②[方法总结] 对于新定义高考题的准备,也需立足概念和基本运算,只要掌握了把不同问题转化为基础问题的技巧与方法,就会使看似复杂的问题变得简单.【训练1】 (1)(2012·江西卷改编)若集合A ={-1,1},B ={0,2},则集合{z |z =x +y ,x ∈A ,y ∈B }中的元素的个数为________.(2)设P ,Q 为两个非空实数集合,定义集合P -Q ={a |a ∈P 但a ∉Q },若P ={a |a 是小于10的自然数},Q ={b |b 是不大于10的正偶数},则P -Q 中元素的个数为________.解析 (1)因为x +y =-1+0=-1或-1+2=1或1+0=1或1+2=3,所以z =-1,1,3,故所求集合为{-1,1,3},共3个元素.(2)因为P ={0,1,2,3,4,5,6,7,8,9},Q ={2,4,6,8,10},所以P -Q ={0,1,3,5,7,9},故P -Q 中元素个数为6.答案 (1)3 (2)6考向二 集合间的基本关系【例2】 已知集合A ={x |-2≤x ≤7},B ={x |m +1<x <2m -1},若B ⊆A ,求实数m 的取值范围.审题视点 若B ⊆A ,则B =∅或B ≠∅,要分两种情况讨论.解 当B =∅时,有m +1≥2m -1,则m ≤2.当B ≠∅时,若B ⊆A ,如图.则⎩⎨⎧ m +1≥-2,2m -1≤7,m +1<2m -1,解得2<m ≤4.综上,m 的取值范围为m ≤4.[方法总结] (1)集合中元素的互异性,可以作为解题的依据和突破口;(2)对于数集关系问题,往往利用数轴进行分析;(3)对含参数的方程或不等式求解,要对参数进行分类讨论.【训练2】 若x ∈A ,则1x∈A ,就称A 是伙伴关系集合,集合M =⎩⎨⎧⎭⎬⎫-1,0,12,1,2,3的所有非空子集中,具有伙伴关系的集合个数为________.解析 根据元素个数,得这样的集合为{-1},{1},⎩⎨⎧⎭⎬⎫12,2,{-1,1},⎩⎨⎧⎭⎬⎫12,-1,2,⎩⎨⎧⎭⎬⎫12,1,2,⎩⎨⎧⎭⎬⎫-1,1,12,2,共有7个.答案 7考向三 集合的基本运算【例3】 设U =R ,集合A ={x |x 2+3x +2=0},B ={x |x 2+(m +1)x +m =0}.若(∁U A )∩B =∅,则m 的值是________.审题视点 本题中的集合A ,B 均是一元二次方程的解集,其中集合B 中的一元二次方程含有不确定的参数m ,需要对这个参数进行分类讨论,同时需要根据(∁U A )∩B =∅对集合A ,B 的关系进行转化.解析 A ={-2,-1},由(∁U A )∩B =∅,得B ⊆A ,∵方程x 2+(m +1)x +m =0的判别式Δ=(m +1)2-4m =(m -1)2≥0,∴B ≠∅.∴B ={-1}或B ={-2}或B ={-1,-2}.①若B ={-1},则m =1;②若B ={-2},则应有-(m +1)=(-2)+(-2)=-4,且m =(-2)·(-2)=4,这两式不能同时成立,∴B ≠{-2};③若B ={-1,-2},则应有-(m +1)=(-1)+(-2)=-3,且m =(-1)·(-2)=2,由这两式得m =2.经检验知m =1和m =2符合条件.∴m =1或2. 答案 1或2[方法总结] 本题的主要难点有两个:一是集合A ,B 之间关系的确定;二是对集合B 中方程的分类求解.集合的交、并、补运算和集合的包含关系存在着一些必然的联系,这些联系通过Venn 图进行直观的分析不难找出来,如A ∪B =A ⇔B ⊆A ,(∁U A )∩B =∅⇔B ⊆A 等,在解题中碰到这种情况时要善于转化,这是破解这类难点的一种极为有效的方法.【训练3】 (1)已知全集U =R ,集合A ={1,2,3,4,5},B ={x ∈R |x ≥2},如图中阴影部分所表示的集合为________.(2)(2011·陕西卷改编)设集合M ={y |y =|cos 2 x -sin 2 x |,x ∈R },N =⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪ ⎪⎪⎪⎪⎪⎪x -1i <2,i 为虚数单位,x ∈R ,则M ∩N =________.解析 (1)阴影部分表示的集合是由集合A 中元素去掉属于B 中元素构成的,即由A 中小于2的元素构成的,故所求集合为{1}.(2)y =|cos 2x -sin 2x |=|cos 2x |,∴0≤y ≤1.⎪⎪⎪⎪⎪⎪x -1i =|x +i|=x 2+1< 2.∴x 2<1,∴-1<x <1,∴M ∩N =[0,1).答案 (1){1} (2)[0,1)对应学生用书P3热点突破1 集合问题的求解策略集合在高考中出一道填空题,集合间的关系及运算是考查的重点,同时集合也可能与函数、不等式、解析几何、向量等内容进行综合考查,另外,在新情境下对集合问题进行考查,也应值得我们关注.一、新定义下集合问题的解题策略【示例1】 (2012·新课标全国卷改编)已知集合A ={1,2,3,4,5},B ={(x ,y )|x ∈A ,y ∈A ,x -y ∈A },则B 中所含元素的个数为________.[审题与转化] 第一步:集合B 中的元素是有序实数对(x ,y ),并且x ∈A ,y ∈A ,x -y ∈A .第二步:由于x -y ∈A ,所以x -y >0,即x >y ,所以可根据y =1,2,3,4,5确定x 的取值.[规范解答] 第三步:当y =1时,x =2,3,4,5;当y =2时,x =3,4,5;当y =3时,x =4,5;当y =4时,x =5;当y =5时,x 无解.实数对(x ,y )共有4+3+2+1=10个,即B 中所含元素个数为10.[反思与回顾] 第四步:本题考查集合中的元素个数问题,意在考查考生的分类讨论能力.二、集合与函数、方程的解题策略【示例2】 (2011·浙江卷改编)设a ,b ,c 为实数,f (x )=(x +a )(x 2+bx +c ),g (x )=(ax +1)(cx 2+bx +1).记集合S ={x |f (x )=0,x ∈R },T ={x |g (x )=0,x ∈R }.若|S |,|T |分别为集合S ,T 的元素个数,则下列结论:①|S |=1且|T |=0;②|S |=1且|T |=1,③|S |=2且|T |=2;④|S |=2且|T |=3,其中不可能成立的是________.[审题与转化] 第一步:集合S ,T 分别是方程f (x )=0,g (x )=0的实根构成的集合第二步:即在方程f(x)=0有1个或2个实根时,讨论方程g(x)=0实根个数是否可能为0,1,2,3[规范解答] 第三步:取a=0,b=0,c=0,则S={x|f(x)=x3=0},|S|=1,T={x|g(x)=1≠0},|T|=0.因此①可能成立.取a=1,b=0,c=1,则S={x|f(x)=(x+1)(x2+1)=0},|S|=1,T={x|g(x)=(x+1)(x2+1)=0},|T|=1,因此②可能成立.取a=-1,b=0,c=-1,则S={x|f(x)=(x-1)(x2-1)=0},|S|=2,T={x|g(x)=(-x+1)·(-x2+1)=0},|T|=2.因此③可能成立.对于④,若|T|=3,则Δ=b2-4c>0,从而导致f(x)=(x+a)(x2+bx+c)也有3解,因此|S|=2且|T|=3不可能成立.故④不可能成立.[反思与回顾] 第四步:本题主要考查函数、零点、方程等内容,解题时要结合一次函数、二次函数、参数可能出现的情况进行分类讨论,采用排除法解题事半功倍.高考经典题组训练1.(2012·江苏卷)已知集合A={1,2,4},B={2,4,6},则A∪B=________.解析A∪B={1,2,4,6}.答案{1,2,4,6}2.(2010·江苏卷)设集合A={-1,1,3},B={a+2,a2+4},A∩B={3},则实数a的值为________.解析因为a2+4≥4,所以由A∩B={3},得3∈B,从而a+2=3,a=1.答案 13.(2012·大纲全国卷改编)已知集合A={1,3,m},B={1,m},A∪B=A,则m=________.解析由A∪B=A,得B⊆A,从而有m∈A,又m≠1,所以m=m或m=3,解得m=0或m=3.答案0或34.(2012·四川卷)设全集U={a,b,c,d},集合A={a,b},B={b,c,d},则(∁U A)∪(∁U B)=________.解析因为∁U A={c,d},∁U B={a},所以(∁U A)∪(∁U B)={a,c,d}.答案{a,c,d}5.(2012·天津卷)已知集合A={x∈R||x+2|<3},集合B={x∈R|(x-m)(x-2)<0},且A∩B=(-1,n),则m=________,n=________.解析A={x|-5<x<1},由A∩B=(-1,n),可知m<1,所以B={x|m<x<2},所以m=-1,n=1.答案-11对应学生用书P243分层训练A级基础达标演练(时间:30分钟满分:60分)一、填空题(每小题5分,共30分)1.(2012·镇江统考)已知集合A={3,2a},B={a,b},且A∩B={2},则A∪B =________.解析因为A∩B={2},所以2a=2,所以a=1,又因为B={a,b},所以b =2,所以A∪B={1,2,3}.答案{1,2,3}2.(2012·扬州调研)已知集合A={-1,0,1},B={x|0<x<2},则A∩B=________. 解析A∩B={-1,0,1}∩{x|0<x<2}={1}.答案{1}3.(2012·南通调研)已知集合M={-1,1},N={x|1≤2x≤4},则M∩N=________.解析N={x|0≤x≤2},M∩N={-1,1}∩{x|0≤x≤2}={1}.答案{1}4.(2012·山东卷改编)已知全集U={0,1,2,3,4},集合A={1,2,3},B={2,4},则{∁U A}∪B=________.解析因为∁U A={0,4},所以(∁U A)∪B={0,2,4}.答案{0,2,4}5.(2012·陕西卷改编)集合M={x|lg x>0},N={x|x2≤4},则M∩N=________. 解析因为M={x|x>1},N={x|-2≤x≤2},所以M∩N={x|1<x≤2}.答案{x|1<x≤2}6.(2012·南京师大附中调研)已知集合A =⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪ x =sin n π3,n ∈Z ,则集合A 的子集的个数为________.解析 因为A =⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫-32,0,32,所以A 的子集个数为23=8. 答案 8二、解答题(每小题15分,共30分)7.(2012·盐城调研)已知A =⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪ 1x ≥1,B ={y |y =x 2+x +1,x ∈R }. (1)求A ,B ;(2)求A ∪B ,A ∩∁R B .解 (1)由1x ≥1,得1x -1=1-x x ≥0, 即x (x -1)≤0且x ≠0,解得0<x ≤1,所以A =(0,1].由y =x 2+x +1=⎝ ⎛⎭⎪⎫x +122+34≥34,得B =⎣⎢⎡⎭⎪⎫34,+∞. (2)因为∁R B =⎝ ⎛⎭⎪⎫-∞,34,所以A ∪B =(0,+∞), A ∩(∁R B )=⎝ ⎛⎭⎪⎫0,34. 8.已知A ={x |x 3+3x 2+2x >0},B ={x |x 2+ax +b ≤0}且A ∩B ={x |0<x ≤2},A ∪B ={x |x >-2},求a ,b 的值.解 A ={x |x 3+3x 2+2x >0}={x |x (x +1)(x +2)>0}=(-2,-1)∪(0,+∞).因为A ∩B ={x |0<x ≤2},A ∪B ={x |x >-2}.所以B =[-1,2],因此⎩⎨⎧ (-1)+2=-a ,(-1)×2=b ,解得a =-1,b =-2. 分层训练B 级 创新能力提升1.(2012·徐州二模)已知集合A ={x ||x -1|<2},B =⎩⎨⎧⎭⎬⎫x ⎪⎪⎪x -b x +2<0,若A ∩B ≠∅,则实数b 的取值范围是________.解析 A ={x |-1<x <3},B ={x |(x -b )(x +2)<0}.如图,因为A ∩B ≠∅,所以b >-1.答案 (-1,+∞)2.(2012·南通调研)设M ={a |a =(2,0)+m (0,1),m ∈R }和N ={b |b =(1,1)+n (1,-1),n ∈R }都是元素为向量的集合,则M ∩N =________.解析 设a =(x ,y ),则⎩⎨⎧ x =2,y =m ;设b =(x ,y ),则⎩⎨⎧ x =1+n ,y =1-n ,即x +y =2,将x =2代入,得y =0,所以M ∩N ={(2,0)}.答案 {(2,0)}3.已知集合S ={0,1,2,3,4,5},A 是S 的一个子集,当x ∈A 时,若有x -1∉A ,且x +1∉A ,则称x 为A 的一个“孤立元素”,那么S 中无“孤立元素”的4个元素的子集共有________个,其中的一个是________.解析 由成对的相邻元素组成的四元子集都没有“孤立元素”,如{0,1,2,3},{0,1,3,4},{0,1,4,5},{1,2,3,4},{1,2,4,5},{2,3,4,5}这样的集合,故共有6个. 答案 6 {0,1,2,3}4.(2012·南京师大附中调研)若给定集合A ,对于任意a ,b ∈A ,有a +b ∈A ,且a -b ∈A ,则称集合A 为闭集合.给出如下四个结论:①集合A ={-4,-2,0,2,4}为闭集合;②集合A ={n |n =3k ,k ∈Z }为闭集合;③若集合A 1,A 2为闭集合,则A 1∪A 2为闭集合;④若集合A 1,A 2为闭集合,且A 1⊆R ,A 2⊆R ,则存在c ∈R ,使得c ∉(A 1∪A 2).其中正确结论的序号是________. 解析 ①4-(-4)=8∉A ,所以①不正确;②设n 1=3k 1,n 2=3k 2,k 1,k 2∈Z ,则n 1±n 2=3(k 1±k 2),且k 1≠k 2∈Z ,所以②正确;③假设A 1={n |n =2k ,k ∈Z },A 2={n |n =3k ,k ∈Z },2∈A 1,3∈A 2,但是2+3∉A 1∪A 2,则A 1∪A 2不是闭集合,所以③不正确;④取③中的集合A 1、A 2,可得④正确.答案 ②④5.(2012·南昌模拟)已知集合A ={x |x 2-2x -3≤0},B ={x |x 2-2mx +m 2-4≤0,x ∈R ,m ∈R }.(1)若A ∩B =[0,3],求实数m 的值;(2)若A ⊆∁R B ,求实数m 的取值范围.解 由已知得A ={x |-1≤x ≤3},B ={x |m -2≤x ≤m +2}.(1)∵A ∩B =[0,3],∴⎩⎨⎧ m -2=0,m +2≥3.∴m =2. (2)∁R B ={x |x <m -2或x >m +2},∵A ⊆∁R B ,∴m -2>3或m +2<-1,即m >5或m <-3.所以实数m 的取值范围是{m |m >5,或m <-3}.6.(2011·江苏卷改编)设集合A =(x ,y )⎪⎪⎪m 2≤(x -2)2+y 2≤m 2,x ,y ∈R ,B ={(x ,y )|2m ≤x +y ≤2m +1,x ,y ∈R },若A ∩B ≠∅,求实数m 的取值范围. 解 ①若m <0,则符合题的条件是:直线x +y =2m +1与圆(x -2)2+y 2=m 2有交点,从而|2-2m -1|2≤|m |,解得2-22≤m ≤2+22,与m <0矛盾; ②若m =0,代入验证,可知不符合题意;③若m >0,则当m 2≤m 2,即m ≥12时,集合A 表示一个环形区域,集合B 表示一个带形区域,从而当直线x +y =2m +1与x +y =2m 中至少有一条与圆(x -2)2+y 2=m 2有交点,即符合题意,从而有|2-2m |2≤|m |或|2-2m -1|2≤|m |,解得2-22≤m ≤2+2,由于12>2-22,所以12≤m ≤2+ 2.综上所述,m 的取值范围是⎣⎢⎡⎦⎥⎤12,2+2. 第2讲 命题及其关系、充要条件对应学生用书P4 考点梳理1.命题的概念在数学中用语言、符号或式子表达的,可以判断真假的语句叫做命题,其中判断为真的语句叫真命题,判断为假的语句叫假命题.2.四种命题及其关系(1)四种命题间的相互关系(2)四种命题的真假关系①两个命题互为逆否命题,它们有相同的真假性;②两个命题互为逆命题或互为否命题,它们的真假性没有关系.3.充分条件、必要条件与充要条件(1)如果p⇒q,则p是q的充分条件,q是p的必要条件;(2)如果p⇒q,q⇒p,则p是q的充要条件.【助学·微博】一个考情解读本节内容是高考的必考内容,主要以本节知识为工具考查函数、立体几何、解析几何等有关内容,以填空形式出现,难度不大,属容易题.主要考查:①命题真假的判定;②四种命题的转化及真假之间的关系;③充分条件与必要条件的判断.从逆否命题谈等价转换由于互为逆否命题的两个命题具有相同的真假性,因而,当判断原命题的真假比较困难时,可转化为判断它的逆否命题的真假.这就是常说的“正难则反”.考点自测1.(2012·南通调研)命题“若实数a满足a≤2,则a2<4”的否命题是________命题(填“真”或“假”).解析否命题为“若实数a满足a>2,则a2≥4”,是真命题.答案真2.(2012·镇江调研)“x>1”是“x2>x”的________条件(填“充要”、“充分不必要”、“必要不充分”或“既不充分又不必要”).解析由x2>x,得x<0或x>1,因此由x2>x推不出x>1,但由x>1可推出x2>x,所以“x>1”是“x2>x”的充分不必要条件.答案充分不必要3.(2012·盐城调研)已知a,b,c是非零实数,则“a,b,c成等比数列”是“b =ac”的________条件(填“充要”、“充分不必要”、“必要不充分”或“既不充分也不必要”).解析当a,b,c成等比数列时,b=±ac,而对于非零实数,若b=ac,则a,b,c成等比数列.答案必要不充分4.(2012·深圳调研)已知x,y,z∈R,则“lg y为lg x,lg z的等差中项”是“y 是x,z的等比中项”的________条件.解析由2lg y=lg x+lg z,可得y2=xz,反之,若x=-1,y=2,z=-4,则有y2=xz,但lg x,lg z无意义.所以应填充分不必要条件.答案充分不必要5.(2012·衡阳模拟)已知a,b为非零向量,则“函数f(x)=(a x+b)2为偶函数”是“a⊥b”的________条件.解析f(x)=(a x+b)2=a2x2+2a·b x+b2为偶函数⇔a·b=0⇔a⊥b.答案充要对应学生用书P4考向一四种命题及其真假判断【例1】(2012·南京三模)已知:命题“若函数f(x)=e x-mx在(0,+∞)上是增函数,则m≤1”,则下列结论正确的是________.①否命题是“若函数f(x)=e x-mx在(0,+∞)上是减函数,则m>1”,是真命题;②逆命题是“若m≤1,则f(x)=e x-mx在(0,+∞)上是增函数”,是假命题;③逆否命题是“若m>1,则函数f(x)=e x-mx在(0,+∞)上是减函数”,是真命题;④逆否命题是“若m>1,则函数f(x)=e x-mx在(0,+∞)上不是增函数”,是真命题.解析f′(x)=e x-m≥0在(0,+∞)上恒成立,则m≤e x在(0,+∞)上恒成立,故m≤1,这说明原命题正确.反之,若m≤1,则f′(x)>0在(0,+∞)上恒成立,故逆命题正确,但对增函数的否定不是减函数,而是“不是增函数”,故填④.答案④[方法总结] 在判断四个命题之间的关系时,首先要分清命题的条件与结论,再比较每个命题的条件与结论之间的关系,要判定命题为假命题时只需举反例;对涉及数学概念的命题的判定要从概念本身入手.【训练1】 (2013·广州联考)以下关于命题的说法正确的有________(填写所有正确命题的序号).①“若log 2a >0,则函数f (x )=log a x (a >0,a ≠1)在其定义域内是减函数”是真命题;②命题“若a =0,则ab =0”的否命题是“若a ≠0,则ab ≠0”; ③命题“若x ,y 都是偶数,则x +y 也是偶数”的逆命题为真命题; ④命题“若a ∈M ,则b ∉M ”与命题“若b ∈M ,则a ∉M ”等价.解析 对于①,若log 2a >0=log 21,则a >1,所以函数f (x )=log a x 在其定义域内是增函数,因此①是假命题,故①不正确;对于②,依据一个命题的否命题的定义可知,该说法正确;对于③,原命题的逆命题是“若x +y 是偶数,则x 、y 都是偶数”,是假命题,如1+3=4是偶数,但3和1均为奇数,故③不正确;对于④,不难看出,命题“若a ∈M ,则b ∉M ”与命题“若b ∈M ,则a ∉M ”是互为逆否命题,因此二者等价,所以④正确.综上可知正确的有②④. 答案 ②④考向二 充分、必要条件和充要条件的判断【例2】 (2012·南京二模)下列四个命题:①“∃x ∈R ,x 2-x +1≤0”的否定;②“若x 2+x -6≥0,则x >2”的否命题;③在△ABC 中,“A >30°”是“sin A >12”的充分不必要条件;④“函数f (x )=tan(x +φ)为奇函数”的充要条件是“φ=k π(k ∈Z )”.其中真命题的序号是________.解析 “∃x ∈R ,x 2-x +1≤0”的否定为“∀x ∈R ,x 2-x +1>0”,①是真命题;“若x 2+x -6≥0,则x >2”的否命题是“若x 2+x -6<0,则x ≤2”,②是真命题;在△ABC 中,“A >30°”是“sin A >12”的必要不充分条件,③是假命题.函数f (x )=tan(x +φ)为奇函数的充要条件是“φ=k π2(k ∈Z ).”④是假命题,所以真命题是①②.答案①②[方法总结] 判断p是q的什么条件,需要从两方面分析:一是由条件p能否推得条件q;二是由条件q能否推得条件p.【训练2】(2013·宁波模拟)给出下列命题:①“数列{a n}为等比数列”是“数列{a n a n+1}为等比数列”的充分不必要条件;②“a=2”是“函数f(x)=|x-a|在区间[2,+∞)上为增函数”的充要条件;③“m=3”是“直线(m+3)x+my-2=0与直线mx-6y+5=0互相垂直”的充要条件;④设a,b,c分别是△ABC三个内角A,B,C所对的边,若a=1,b=3,则A=30°是B=60°的必要不充分条件.其中真命题的序号是________.解析对于①,当数列{a n}为等比数列时,易知数列{a n a n+1}是等比数列,但当数列{a n a n+1}为等比数列时,数列{a n}未必是等比数列,如数列1,3,2,6,4,12,8显然不是等比数列,而相应的数列3,6,12,24,48,96是等比数列,因此①正确;对于②,当a≤2时,函数f(x)=|x-a|在区间[2,+∞)上是增函数,因此②不正确;对于③,当m=3时,相应两条直线垂直,反之,这两条直线垂直时,不一定有m=3,也可能m=0.因此③不正确;对于④,由题意得ba=sin Bsin A=3,若B=60°,则sin A=12,注意到b>a,故A=30°,反之,当A=30°时,有sinB=32,由于b>a,所以B=60°或B=120°,因此④正确.综上所述,真命题的序号是①④.答案①④考向三充要条件的应用【例3】(2012·无锡一中调研)已知函数f(x)=ax-bx2(a>0).(1)当b>0时,若对任意x∈R都有f(x)≤1,证明:a≤2b;(2)当b>1时,证明:对任意x∈[0,1],|f(x)|≤1成立的充要条件是b-1≤a≤2b. 证明(1)由题意知bx2-ax+1≥0对任意x∈R恒成立,∴Δ=a 2-4b ≤0,又a >0,b >0,∴a ≤2b .(2)①先证充分性:∵b >1,a ≥b -1,∴对任意x ∈[0,1],有ax -bx 2≥(b -1)x -bx 2=b (x -x 2)-x ≥-x ≥-1,即ax -bx 2≥-1;∵b >1,a ≤2b ,∴对任意x ∈[0,1],有ax -bx 2≤2bx -bx 2=-(bx -1)2+1≤1,即ax -bx 2≤1,∴|f (x )|≤1成立,充分性得证;②再证必要性:∵对任意x ∈[0,1],|f (x )|≤1,∴f (1)≥-1,即a ≥b -1;∵对任意x ∈[0,1],|f (x )|≤1,而b >1,∴f ⎝ ⎛⎭⎪⎫1b ≤1,即a ≤2b ,必要性得证. 由①②可知,当b >1时,对任意x ∈[0,1],|f (x )|≤1成立的充要条件是b -1≤a ≤2b .[方法总结] (1)涉及参数问题,直接解决较为困难,先用等价转化思想,将复杂、生疏的问题化归为简单、熟悉的问题来解决.(2)①p 的充分不必要条件为q ,等价于p ⇐q ,p ⇒/ q ;②p 的必要不充分条件为q ,等价于p ⇒q ,p ⇒/ q .【训练3】 已知p :⎪⎪⎪⎪⎪⎪1-x -13≤2,q :x 2-2x +1-m 2≤0(m >0),且綈p 是綈q 的必要而不充分条件,求实数m 的取值范围.解 法一 由q :x 2-2x +1-m 2≤0,得1-m ≤x ≤1+m ,∴綈q :A ={x |x >1+m 或x <1-m ,m >0},由⎪⎪⎪⎪⎪⎪1-x -13≤2,解得-2≤x ≤10, ∴綈p :B ={x |x >10或x <-2}. ∵綈p 是綈q 的必要而不充分条件.∴A B ,∴⎩⎨⎧ m >0,1-m <-2,1+m ≥10,或⎩⎨⎧ m >0,1-m ≤-2,1+m >10即m ≥9或m >9.∴m ≥9.故实数m 的取值范围是[9,+∞).法二 ∵綈p 是綈q 的必要而不充分条件,∴p 是q 的充分而不必要条件,由q :x 2-2x +1-m 2≤0,得1-m ≤x ≤1+m ,∴q :Q ={x |1-m ≤x ≤1+m },由⎪⎪⎪⎪⎪⎪1-x -13≤2,解得-2≤x ≤10, ∴p :P ={x |-2≤x ≤10}.∵p 是q 的充分而不必要条件,∴P Q ,∴⎩⎨⎧ m >0,1-m <-2,1+m ≥10或⎩⎨⎧ m >0,1-m ≤-2,1+m >10,即m ≥9或m >9,∴m ≥9.故实数m 的取值范围是[9,+∞).对应学生用书P6热点突破2 充分条件与必要条件的判断方法高考对命题的考查,充要条件的判断是重点,至多出现一道填空题.判断充分条件与必要条件的方法有三种,即(1)定义法:即先对命题“若p ,则q ”与“若q ,则p ”进行真假判断,再下结论,其中p 是q 的什么条件,只有四种:充分不必要条件、必要不充分条件、充要条件、既不充分又不必要条件.(2)集合法:当要判断的命题与方程的根、不等式的解答有关,或描述的对象可以用集合表示时,可以借助集合间的包含关系进行充分条件与必要条件的判断.(3)等价法:在判断綈q 与綈p 之间的关系时,可由原命题与其逆否命题的等价性转化为判断p 与q 的关系.一、用定义法判断充要条件【示例1】 (2011·湖北卷改编)若实数a ,b 满足a ≥0,b ≥0,且ab =0,则称a 与b 互补.记φ(a ,b )=a 2+b 2-a -b ,那么φ(a ,b )=0是a 与b 互补的________条件.[审题与转化] 第一步:条件p :φ(a ,b )=0,即a 2+b 2=a +b ,结论q :a 与b 互补.第二步:a 2+b 2=a +b ⇔a ≥0,b ≥0,且ab =0.[规范解答] 第三步:φ(a ,b )=0⇔a 2+b 2=a +b ⇔a 2+b 2=a 2+b 2+2ab ⇔⎩⎨⎧ ab =0,a +b ≥0⇔⎩⎨⎧ab =0,a ≥0,b ≥0⇔a 与b 互补,故填充要条件. [反思与回顾] 第四步:常以方程、不等式、函数等代数知识及几何知识为载体考查;从能力上主要考查推理判断能力和论证能力.二、用集合法判断充要条件【示例2】 (2012·山东卷改编)设a >0且a ≠1,则“函数f (x )=a x 在R 上是减函数”是“函数g (x )=(2-a )x 3在R 上是增函数”的________条件.[审题与转化] 第一步:“a >0且a ≠1”是大前提.设f (x )=a x 是R 上的减函数时a 的取值集合为A ,g (x )=(2-a )x 3在R 上是增函数时a 的取值集合为B ,下面只要判断集合A 与B 的包含关系即可.第二步:函数f (x )=a x 在R 上是减函数的充要条件是p :0<a <1,记为A =(0,1),函数g (x )=(2-a )x 3是R 上增函数的充要条件是q :2-a >0且a >0,a ≠1,即0<a <2且a ≠1,记为B =(0,1)∪(1,2).[规范解答] 第三步:因为A B ,所以p 是q 充分不必要的条件.[反思与回顾] 第四步:用集合法判断充要条件较为直观,但适用范围有一定的限制.高考经典题组训练1.(2012·北京卷改编)设a ,b ∈R ,“a =0”是“复数a +b i 是纯虚数”________条件.解析 a =0时,a +b i 可能为实数0;若a +b i 是纯虚数,则必有a =0.所以“a =0”是“复数a +b i 是纯虚数”必要不充分的条件.答案 必要不充分2.(2012·陕西卷改编)设a ,b ∈R ,i 是虚数单位,则“ab =0”是“复数a +b i为纯虚数”的________条件.解析由ab=0,得a=0或b=0,推不出a+bi=a-b i是纯虚数,反之成立.所以“ab=0”是“复数a+bi为纯虚数”的必要不充分的条件.答案必要不充分3.(2012·天津卷改编)设φ∈R,则“φ=0”是“f(x)=cos(x+φ)(x∈R)为偶函数”的________条件.解析若φ=0,则f(x)=cos(x+φ)=cos x为偶函数,反之,若f(x)=cos(x+φ)为偶函数,则φ=kπ(k∈Z).所以“φ=0”是“f(x)=cos(x+φ)(x∈R)为偶函数”的充分不必要条件.答案充分不必要4.(2012·安徽卷改编)设平面α与平面β相交于直线m,直线a在平面α内,直线b在平面β内,且b⊥m,则“α⊥β”是“a⊥b”的________条件.解析由α⊥β,α∩β=m,b⊂β,b⊥m,可得b⊥α.又b⊂α,所以b⊥a.反之,举反例可知不成立.所以“α⊥β”是“a⊥b”的充分不必要条件.答案充分不必要5.(2012·重庆卷改编)已知f(x)是定义在R上的偶函数,且以2为周期的周期函数.则“f(x)为[0,1]上的增函数”是“f(x)为[3,4]上的减函数”的________条件.解析由条件可得f(x)在[-1,0]上为减函数.当x∈[3,4]时,x-4∈[-1,0],f(x)=f(x-4),所以f(x)在[3,4]上是减函数.反之,当x∈[3,4]时,f(x)是减函数,由x-4∈[-1,0],f(x)=f(x-4),所以f(x)在[-1,0]上是减函数.于是由f(x)是偶函数知f(x)在[0,1]上是增函数.答案充要对应学生用书P245分层训练A级基础达标演练(时间:30分钟满分:60分)一、填空题(每小题5分,共30分)1.命题“若x 2<2,则|x |<2”的逆否命题是________.解析 “若p ,则q ”的逆否命题是“若綈q ,则綈p ”.答案 若|x |≥ 2,则x 2≥22.(2012·南通、扬州、泰州三市调研)对于定义在R 上的函数f (x ),给出三个命题:①若f (-2)=f (2),则f (x )为偶函数;②若f (-2)≠f (2),则f (x )不是偶函数;③若f (-2)=f (2),则f (x )一定不是奇函数.其中正确命题的序号为________. 解析 ①设f (x )=x (x 2-4),则f (-2)=f (2),但f (x )是奇函数;②正确;③设f (x )=0(x ∈R ),则f (-2)=f (2)=0,f (x )是奇函数.所以②正确.答案 ②3.(2012·南京二模)下列命题是假命题的是________(填序号).①命题“若x ≠1,则x 2-3x +2≠0”的逆否命题是“若x 2-3x +2=0,则x =1”;②若0<x <π2,且x sin x <1,则x sin 2x <1;③互相平行的两条直线在同一个平面内的射影必然是两条互相平行的直线; ④“x >2”是“3x +1-1≤0”的充分不必要条件. 解析 ①正确;②由0<x <π2,得0<sin x <1,又x sin x <1,则x sin 2x <sin x <1,②正确;③射影可能是点,③不正确;④由3x +1-1≤0,得x <-1或x ≥2,所以④正确.答案 ③4.(2013·菏泽市测试)已知a ,b ∈R ,则“log 3a >log 3b ”是“⎝ ⎛⎭⎪⎫12a <⎝ ⎛⎭⎪⎫12b ”的________条件.解析 log 3a >log 3b ⇒a >b >0⇒⎝ ⎛⎭⎪⎫12a <⎝ ⎛⎭⎪⎫12b , 但⎝ ⎛⎭⎪⎫12a <⎝ ⎛⎭⎪⎫12b ⇒a >b ,不一定有a >b >0. 答案 充分不必要5.(2013·莱芜市检测)在锐角△ABC 中,“A =π3”是“sin A =32”成立的________条件.解析 因为△ABC 是锐角三角形,所以A =π3⇔sin A =32. 答案 充要6.(2013·山东省实验中学测试)设p :x 2-x -20>0,q :1-x2|x |-2<0,则p 是q的________条件.解析 p :x 2-x -20>0⇒x <-4或x >5.q :1-x 2|x |-2<0⇒⎩⎨⎧ 1-x 2<0,|x |-2>0或⎩⎨⎧1-x 2>0,|x |-2<0⇒x <-2或-1<x <1或x >2,则p ⇒q ,q /⇒p ,p 是q 的充分不必要的条件. 答案 充分不必要二、解答题(每小题15分,共30分)7.(2012·南京第一次调研)已知数列{a n }的前n 项和为S n ,数列{S n +1}是公比为2的等比数列.证明:数列{a n }成等比数列的充要条件是a 1=3.证明 因为数列{S n +1}是公比为2的等比数列,所以S n +1=S 1+1·2n -1,即S n +1=(a 1+1)·4n -1. 因为a n =⎩⎨⎧a 1,n =1,S n -S n -1,n ≥2,所以a n =⎩⎨⎧a 1,n =1,3(a 1+1)·4n -2,n ≥2,显然,当n ≥2时,a n +1a n =4. ①充分性:当a 1=3时,a 2a 1=4,所以对n ∈N *,都有a n +1a n=4,即数列{a n }是等比数列.②必要性:因为{a n }是等比数列,所以a 2a 1=4,即3(a 1+1)a 1=4,解得a 1=3.8.已知函数f (x )是(-∞,+∞)上的增函数,a ,b ∈R .若a +b ≥0,则f (a )+f (b )≥f (-a )+f (-b ).问:这个命题的逆命题是否成立,并给出证明.解 逆命题为“已知函数f (x )是(-∞,+∞)上的增函数,a ,b ∈R ,若f (a )+f (b )≥f (-a )+f (-b ),则a +b ≥0”. 该命题是真命题,证明如下:法一 (利用原命题的逆命题与否命题等价证明): 若a +b <0,则a <-b ,b <-a , 因为f (x )是(-∞,+∞)上的增函数, 所以f (a )<f (-b ),f (b )<f (-a ), 因此f (a )+f (b )<f (-a )+f (-b ),因为原命题的逆命题与它的否命题等价,所以该命题正确. 法二 (用反证法给出证明): 假设a +b <0,则a <-b ,b <-a , 因为f (x )在(-∞,+∞)上的增函数, 所以f (a )<f (-b ),f (b )<f (-a ), 因此f (a )+f (b )<f (-a )+f (-b ),这与f (a )+f (b )≥f (-a )+f (-b )矛盾,该命题正确.分层训练B 级 创新能力提升1.设A =⎩⎨⎧⎭⎬⎫x ⎪⎪⎪ x -1x -2<0,B =⎩⎨⎧⎭⎬⎫x ⎪⎪⎪x -a x -a 2-1<0,命题p :x ∈A ,命题q :x ∈B ,若q 是p 的必要条件,则实数a 的取值范围是________. 解析 A ={x |1<x <2},B ={x |a <x <a 2+1}, 因为q 是p 的必要条件,所以p ⇒q ,A ⊆B , 从而有a ≤1且a 2+1≥2,解得a ≤-1或a =1, 所以a 的取值范围是{1}∪{a |a ≤-1}. 答案 {1}∪{a |a ≤-1}2.关于x 的方程x 2-(2a -1)x +a 2-2=0至少有一个非负实根的充要条件的a 的取值范围是________.解析 设方程的两根分别为x 1,x 2,当有一个非负实根时,x 1x 2=a 2-2≤0,即-2≤a ≤2;当有两个非负实根时,⎩⎨⎧Δ=(2a -1)2-4(a 2-2)≥0,x 1+x 2=2a -1>0,x 1x 2=a 2-2≥0⇔⎩⎪⎨⎪⎧4a ≤9,a >12,a ≤-2或a ≥2.即2≤a ≤94.综上,得-2≤a ≤94. 答案 ⎣⎢⎡⎦⎥⎤-2,94 3.(2012·盐城三模)若三条抛物线y =x 2+4ax -4a +3,y =x 2+(a -1)x +a 2,y =x 2+2ax -2a 中至少有一条与x 轴有公共点,则a 的取值范围是________________.解析 假设这三条抛物线与x 轴均无公共点,则⎩⎨⎧Δ1=(4a )2-4(-4a +3)<0,Δ2=(a -1)2-4a 2<0,Δ3=4a 2-4(-2a )<0,解得-32<a <-1.记A =⎝ ⎛⎭⎪⎫-32,-1,则所求a 的范围是∁R A =⎝ ⎛⎦⎥⎤-∞,-32∪[-1,+∞).答案 ⎝ ⎛⎦⎥⎤-∞,-32∪[-1,+∞)4.使得关于x 的方程ax 2+2x +1=0至少有一个负实根的充要条件的a 的取值范围是________.解析 当a =0时,原方程变形为一元一次方程2x +1=0,有一个负实根,当a ≠0时,原方程为一元二次方程,有实根的充要条件是Δ=4-4a ≥0,即a ≤1, 设两根分别为x 1,x 2,则x 1+x 2=-2a ,x 1x 2=1a , 当有一负实根时,⎩⎪⎨⎪⎧a ≤1,1a<0⇔a <0,有两个负实根时,⎩⎪⎨⎪⎧a ≤1,-2a<0,⇔0<a ≤1.1a >0综上所述,a ≤1.答案 (-∞,1]5.已知a >0,设p :不等式x 2+2ax +a <0的解集为∅,q :不等式x +|x -2a |>1的解集为R ,如果p 和q 有且仅有一个正确,求a 的取值范围. 解 “x 2+2ax +a <0的解集为∅”等价于“x 2+2ax +a ≥0的解集为R ”,所以当p 成立,Δ=4a 2-4a ≤0,解得0≤a ≤1. 又a >0,∴0<a ≤1“不等式x +|x -2a |>1的解集为R ”等价于: 法一 函数y =x +|x -2a |在R 上的最小值大于1. ∵x +|x -2a |=⎩⎨⎧2x -2a ,x ≥2a ,2a ,x <2a ,∴函数y =x +|x -2a |在R 上的最小值为2a , 于是由2a >1,得a >12.法二 |x -2a |>1-x 恒成立,即y =|x -2a |的图象恒在y =1-x 图象的上方,如图所示,得 2a >1,所以a >12.如果p 正确且q 不正确,则0<a ≤12;如果p 不正确且q 正确,则a >1.∴a 的取值范围是⎝ ⎛⎦⎥⎤0,12∪(1,+∞).6.已知全集U =R ,非空集合A =⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x |x -2x -(3a +1)<0,B = ⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x |x -a 2-2x -a <0.(1)当a =12时,求(∁U B )∩A ;(2)命题p :x ∈A ,命题q :x ∈B ,若q 是p 的必要条件,求实数a 的取值范围. 解 (1)当a =12时, A =⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x |x -2x -52<0=⎩⎨⎧⎭⎬⎫x |2<x <52, B =⎩⎨⎧⎭⎬⎫x |x -94x -12<0=⎩⎨⎧⎭⎬⎫x |12<x <94,∴∁U B =⎩⎨⎧⎭⎬⎫x |x ≤12或x ≥94. ∴(∁U B )∩A =⎩⎨⎧⎭⎬⎫x |94≤x <52.(2)∵a 2+2>a ,∴B ={x |a <x <a 2+2}.①当3a +1>2,即a >13时,A ={x |2<x <3a +1}. ∵p 是q 的充分条件,∴A ⊆B . ∴⎩⎨⎧a ≤23a +1≤a 2+2,即13<a ≤3-52. ②当3a +1=2,即a =13时,A =∅,不符合题意; ③当3a +1<2,即a <13时,A ={x |3a +1<x <2}, 由A ⊆B 得⎩⎨⎧a ≤3a +1a 2+2≥2,∴-12≤a <13.综上所述,实数a 的取值范围是⎣⎢⎡⎭⎪⎫-12,13∪⎝ ⎛⎦⎥⎤13,3-52.第3讲 简单的逻辑联结词、全称量词与存在量词对应学生用书P6考点梳理1.简单的逻辑联结词(1)命题中的“或”、“且”、“非”称为逻辑联结词.(2)命题p∧q、p∨q、綈p的真假判断2.(1)“所有”、“任意”、“每一个”等表示全体的量词在逻辑中称为全称量词,用符号“∀x”表示“对任意x”,含有全称量词的命题,称为全称命题.全称命题“对M中任意一个x,有p(x)成立”可用符号简记为:∀x∈M,p(x).(2)“有一个”、“有些”、“存在一个”等表示部分的量词在逻辑中称为存在量词.用符号“∃x”表示“存在x”,含有存在量词的命题称为存在性命题.存在性命题“存在M中的一个x,使p(x)成立”可以用符号简记为:∃x∈M,p(x).3.含有一个量词的命题的否定【助学·微博】一个命题规律本节内容是高考考查的重点,尤其是全称命题与存在性命题的真假判断及其否定更是高考考查的热点,题型以填空形式出现,难度较小,属低档题.正确区分命题的否定与否命题命题的否定与否命题不同,否命题是既否定命题的条件,又否定命题的结论,而命题的否定是只否定命题的结论,而不否定条件.正确理解一般命题的否定与含有一个量词的命题的否定,含有一个量词的命题的否定与一般命题的否定是不同的.全称命题的否定是存在性命题,存在性命。
高考数学专题01集合与常用逻辑用语-高考数学(理)试题分项版解析(原卷版)

1. 【2014高考北京版理第1题】已知集合2{|20}A x x x =-=,{0,1,2}B =,则AB =( )A.{0} B .{0,1} C .{0,2} D .{0,1,2} 2. 【2014高考福建卷第6题】直线:1l y kx =+与圆22:1O x y +=相交于,A B 两点,则"1"k =是“OA B ∆的面积为12”的( ).A 充分而不必要条件 .B 必要而不充分条件.C 充分必要条件 .D 既不充分又不必要条件3. 【2014高考湖北卷理第3题】设U 为全集,B A ,是集合,则“存在集合C 使得C C B C A U ⊆⊆,是“∅=B A ”的( )A. 充分而不必要条件B. 必要而不充分条件C. 充要条件D. 既不充分也不必要条件4. 【2014高考安徽卷理第2题】“0<x ”是“0)1ln(<+x ”的( )A. 充分而不必要条件B. 必要而不充分条件C. 充分必要条件D. 既不充分也不必要条件5. 【2014高考广东卷理第1题】已知集合{}1,0,1M =-,{}0,1,2N =,则M N =( )A.{}1,0,1-B.{}1,0,1,2-C.{}1,0,2-D.{}0,1 6. 【2014高考湖南卷第5题】已知命题.,:,:22y x y x q y x y x p ><-<->则若;命题则若在命题 ①q p q p q p q p ∨⌝⌝∧∨∧)④(③②);(;;中,真命题是( )A ①③ B.①④ C.②③ D.②④7. 【2014高考江苏卷第1题】已知集合{}2,1,3,4A =--,{}1,2,3B =-,则A B ⋂= .8. 【2014辽宁高考理第1题】已知全集,{|0},{|1}U R A x x B x x ==≤=≥,则集合()U C A B =() A .{|0}x x ≥ B .{|1}x x ≤ C .{|01}x x ≤≤ D .{|01}x x <<9. 【2014全国1高考理第1题】已知集合{}{}22|,032|2<≤-=≥--=x x B x x x A ,则=B A () A .]1,2[-- B . )2,1[- C..]1,1[- D .)2,1[。
高考数学(理) A版:专题1 集合与常用逻辑用语(共63张PPT)

划重点 (1)求集合A的补集的前提是“A是全集U的子 集”,集合A其实是给定的条件.从全集U中取出 集合A的全部元素,剩下的元素构成的集合即为 CUA. (2)补集∁UA是针对给定的集合A和U(A⊆U)相对而 言的一个概念,一个确定的集合A,对于不同的集 合U,它的补集不同.
核心方法 重点突破
1 利用元素与集合之间的关系求元素的个数 例1 已知集合A={1,2,3,4,5},B={(x, y)|x∈A,y∈A,x-y∈A},则B中所含元素的个 数为( ) A .3 B.6 C.8 D.10
【能力解法一】(直接法)因为A={1,2,3,4, 5},所以集合A中的元素都为正数.若x-y∈A必 有x-y>0,得x>y.当y=1时,x可取2,3,4, 5,有4个;当y=2时,x可取3,4,5,有3个; 当y=3时,x可取4,5,有2个;当y=4时,x可 取5,有1个.故共有1+2+3+4=10个.故选D. 【能力解法二】因为A中元素均为正整数,所以 从A中任取两个元素x,y,满足x>y的(x,y)即 为集合B中的元素,故共有C52=10个.故选D. 【答案】D
【基础解法】(列表法)因为x∈A,y∈A,所以 x,y的取值只能为1,2,3,4,5,故x,y及x -y的取值如下表所示:
yx-yx 1 2 3 4 5 1 0 1 2 3 4 2 -1 0 1 2 3 3 -2 -1 0 1 2 4 -3 -2 -1 0 1 5 -4 -3 -2 -1 0
由题意x-y∈A,故x-y只能取1,2,3,4, 由表可知实数对(x,y)的取值满足条件的共有10 个,即B中的元素个数为10.故选D.
考法例析 成就能力 考法1 元素与集合间的关系
利用集合元素的性质或满足的条件判断集合元素的个数时, 一是要准确判断元素是否属于该集合,判断的依据就是能否将 该元素化为集合中代表元素的形式.对于含有字母的集合,在 求出字母的值后,要注意检验集合元素是否满足互异性.二是 根据元素性质列举集合元素时,一一列举所有可能取值后,要 注意根据集合元素的互异性,相同元素重复出现只算作一个元 素.三是根据元素所具有的性质,判断元素应满足的条件,根 据排列组合等知识快速判断元素个数.
专题01 集合与常用逻辑用语-2014年高考数学试题分项版解析(原卷版)

2 B. x0 R, x0 1 0
D. x R , 2x 1 0
11. 【2014 高考湖南卷文第 2 题】已知集合 A {x | x 2}, B {x |1 x 3} ,则 A B (
)
4. 【2014 高考大纲卷文第 1 题】设集合 M={1,2,4,6,8},N={2,3,5,6,7},则 M 元素的个数为( A. 2 B. ) 3 C. 5 D. 7
N中
5. 【2014 高考福建卷文第 1 题】 若集合 P x 2 x 4 , Q x x 3 , 则 P Q 等于
7. 【2014 高考广东卷文第 1 题】已知集合 M 2,3, 4 , N 0, 2,3,5 ,则 M A. 0, 2 D. 3,5 B. 2,3
N (
)
C. 3, 4
8.【2014 高考湖北卷文第 1 题】已知全集 U {1,2,3,4,5,6,7} , 集合 A {1,3,5,6} , 则 CU A ( A. {1,3,5,6} B. {2,3,7} C. {2,4,7} D. {2,5,7} )
12.【2014 高考江苏卷第 1 题】 已知集合 A 2, 1,3, 4 , 则 A B B 1, 2,3 ,
.
13. 【2014 高考江西卷文第 2 题】设全集为 R ,集合 A {x | x2 9 0}, B {x | 1 x 5} ,则
A (CR B) (
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N
(
) B. (1,1) C. (1,3) D. (2,3) )
A. (2,1)
【数学】2014-2018年高考数学(理)五年真题分类第一章 集合与常用逻辑用语

第一章 集合与常用逻辑用语考点1 集合1.(2018全国Ⅰ,2)已知集合,则( )A .B .. .1B 解不等得以,以以得,故选B.2.2018全国Ⅱ,2)已知集合,则A 中素的个数为(A .9B .8 . D .42.A ,当,y =−1,0,1;当时,;时y =−1,0,1;所以共有9个,选A.3.(2018全国Ⅲ,1)已知集合,,则A ∩B =( )A .{0}B .{1}C .{1 , 2}D .{0 , 1 , 2}3.C 由集合A 得,所以A ∩B ={1,2},故选C.4.(2018天津,1)设全集为R ,集合,,则 )A .B .C .D ..B 由题意可得:,结合交集的定义得:.5.(2018浙江,1)已知全集U ={1,2,3,4,5},A ={1,3},则∁U A=( )A .∅B .{1,3}C .{2,4,5}D .{1,2,3,4,5}5.C 因为全集U ={1,2,3,4,5},A ={1,3},所以根据补集的定义得∁U A ={2,4,5},故选C.6.(2018北京,1)已知集合A ={(x ||x |<2)},B ={−2,0,1,2},则A ∩B =( )A .{0,1}B .{−1,0,1}C .{−2,0,1,2}D .{−1,0,1,2}6.A 因此∩B ={−2,0,1,2}∩(−2,2)={0,1},选A.7.(2018北京,8)设集合则(A .对意实数a ,B .对任意实数a ,(2,1)∉AC .当且仅当a <0时,(2,1)∉AD .当且仅当a ≤32 时,(2,1)∉A7.D 若(2,1)∈A ,则a >32且a ≥0,即若(2,1)∈A ,则a >32,此命题的逆否命题为:若a ≤32,则有(2,1)∉A,故选D.8.(2017﹒全国Ⅰ,1)已知集合A={|<1},B={|3<1},则()A.A∩B={|<0}B.A∪B=RC.A∪B={|>1}D.A∩B=∅8. A ∵集合A={|<1},B={|3<1}={|<0},∴A∩B={|<0},故A正确,D错误;A∪B={|<1},故B和C都错误.故选A.9.(2017﹒新课标Ⅱ,2)设集合A={1,2,4},B={|2﹣4+m=0}.若A∩B={1},则B=()A.{1,﹣3}B.{1,0}C.{1,3}D.{1,5}9.C 集合A={1,2,4},B={|2﹣4+m=0}.若A∩B={1},则1∈A且1∈B,可得1﹣4+m=0,解得m=3,即有B={|2﹣4+3=0}={1,3}.故选C.10.(2017﹒新课标Ⅲ,1)已知集合A={(,y)|2+y2=1},B={(,y)|y=},则A∩B中元素的个数为()A.3B.2C.1D.010. B 由,解得:或,∴A∩B的元素的个数是2个,故选B.11.(2017﹒山东,1)设函数y= 的定义域为A,函数y=ln(1﹣)的定义域为B,则A∩B=()A.(1,2)B.(1,2]C.(﹣2,1)D.[﹣2,1)11.D 由4﹣2≥0,解得:﹣2≤≤2,则函数y= 的定义域[﹣2,2],由对数函数的定义域可知:1﹣>0,解得:<1,则函数y=ln(1﹣)的定义域(﹣∞,1),则A∩B=[﹣2,1),故选D.12.(2017·天津,1)设集合A={1,2,6},B={2,4},C={∈R|﹣1≤≤5},则(A∪B)∩C=()A.{2}B.{1,2,4}C.{1,2,4,5}D.{∈R|﹣1≤≤5}12. B ∵A={1,2,6},B={2,4},∴A∪B={1,2,4,6},又C={∈R|﹣1≤≤5},∴(A∪B)∩C={1,2,4}.故选B.13.(2017•浙江,1)已知集合P={|﹣1<<1},Q={|0<<2},那么P∪Q=()A.(﹣1,2)B.(0,1)C.(﹣1,0)D.(1,2)13. A 集合P={|﹣1<<1},Q={|0<<2},那么P∪Q={|﹣1<<2}=(﹣1,2).故选A.14.(2017•北京,1)若集合A={|﹣2<<1},B={|<﹣1或>3},则A∩B=()A.{|﹣2<<﹣1}B.{|﹣2<<3}C.{|﹣1<<1}D.{|1<<3}14.A ∵集合A={|﹣2<<1},B={|<﹣1或>3},∴A∩B={|﹣2<<﹣1}故选A.15.(2016·全国Ⅰ,1)设集合A={|2-4+3<0},B={|2-3>0},则A∩B=()A.⎝⎛⎭⎫-3,-32B.⎝⎛⎭⎫-3,32C.⎝⎛⎭⎫1,32D.⎝⎛⎭⎫32,3 15.D [由A ={|2-4+3<0}={|1<<3},B ={|2-3>0}=⎩⎨⎧⎭⎬⎫x ⎪⎪x >32,得A ∩B =⎩⎨⎧⎭⎬⎫x ⎪⎪32<x <3=⎝⎛⎭⎫32,3,故选D.]16.(2016·全国Ⅱ,2)已知集合A ={1,2,3},B ={|(+1)(-2)<0,∈},则A ∪B =( )A.{1}B.{1,2}C.{0,1,2,3}D.{-1,0,1,2,3}16.C [由(+1)(-2)<0解得集合B ={|-1<<2},又因为∈,所以B ={0,1},因为A ={1,2,3},所以A ∪B ={0,1,2,3},故选C.]17.(2016·全国Ⅲ,1)设集合S ={|(-2)(-3)≥0},T ={|>0},则S ∩T =( )A.[2,3]B.(-∞,2]∪[3,+∞)C.[3,+∞)D.(0,2]∪[3,+∞)17.D[S ={|≥3或≤2},T ={|>0},则S ∩T =(0,2]∪[3,+∞).]18.(2016·北京,1)已知集合A ={|||<2},B ={-1,0,1,2,3},则A ∩B =( )A.{0,1}B.{0,1,2}C.{-1,0,1}D.{-1,0,1,2}18.C [A ={|||<2}={|-2<<2},所以A ∩B ={|-2<<2}∩{-1,0,1,2,3}={-1,0,1}.]19.(2016·山东,2)设集合A ={y |y =2,∈R },B ={|2-1<0},则A ∪B =( )A.(-1,1)B.(0,1)C.(-1,+∞)D.(0,+∞)19.C [∵A ={y |y >0},B ={|-1<<1},∴A ∪B =(-1,+∞),故选C.]20.(2016·四川,1)设集合A ={|-2≤≤2},为整数集,则集合A ∩中元素的个数是( )A.3B.4C.5D.620.C [由题可知,A ∩={-2,-1,0,1,2},则A ∩中的元素的个数为5.选C.]21.(2015·重庆,1)已知集合A ={1,2,3},B ={2,3},则( )A .A =B B .A ∩B =∅C .A ≠⊂BD .B ≠⊂A 21.D [由于2∈A ,2∈B ,3∈A ,3∈B ,1∈A ,1∉B ,故A ,B ,C 均错,D 是正确的,选D.]22.(2015·天津,1)已知全集U ={1,2,3,4,5,6,7,8},集合A ={2,3,5,6},集合B ={1,3,4,6,7},则集合A ∩∁U B =( )A .{2,5}B .{3,6}C .{2,5,6}D .{2,3,5,6,8}22.A [由题意知,∁U B ={2,5,8},则A ∩∁U B ={2,5},选A.]23.(2015·福建,1)若集合A ={i,i 2,i 3,i 4}(i 是虚数单位),B ={1,-1},则A ∩B 等于( )A .{-1}B .{1}C .{1,-1}D .∅23.C [集合A ={i -1,1,-i},B ={1,-1},A ∩B ={1,-1},故选C.]24.(2015·广东,1)若集合M ={|(+4)(+1)=0},N ={|(-4)(-1)=0},则M ∩N =( )A .{1,4}B .{-1,-4}C .{0}D .∅24.A [因为M ={|(+4)(+1)=0}={-4,-1},N ={|(-4)·(-1)=0}={1,4},所以M ∩N =∅,故选A.]25.(2015·四川,1)设集合A ={|(+1)(-2)<0},集合B ={|1<<3},则A ∪B =( )A .{|-1<<3}B .{|-1<<1}C .{|1<<2}D .{|2<<3}25.A [∵A ={|-1<<2},B ={|1<<3},∴A ∪B ={|-1<<3}.]26.(2015·新课标全国Ⅱ,1)已知集合A ={-2,-1,0,1,2},B ={|(-1)(+2)<0},则A ∩B =( )A .{-1,0}B .{0,1}C .{-1,0,1}D .{0,1,2}26.A [由A ={-2,-1,0,1,2},B ={|(-1)(+2)<0}={|-2<<1},得A ∩B ={-1,0},故选A.]27.(2015·山东,1)已知集合A ={|2-4+3<0},B ={|2<<4},则A ∩B =( )A .(1,3)B .(1,4)C .(2,3)D .(2,4)27.C [∵A ={|2-4+3<0}={|(-1)(-3)}={|1<<3},B ={|2<<4},∴A ∩B ={|2<<3}=(2,3).]28.(2015·浙江,1)已知集合P ={|2-2≥0},Q ={|1<≤2},则(∁R P )∩Q =( )A .[0,1)B .(0,2]C .(1,2)D .[1,2]28.C [∵P ={|≥2或≤0},∁R P ={|0<<2},∴(∁R P )∩Q ={|1<<2},故选C.]29.(2015·陕西,1)设集合M ={|2=},N ={|lg ≤0},则M ∪N = ( )A .[0,1]B .(0,1]C .[0,1)D .(-∞,1]29.A [由题意得M ={0,1},N =(0,1],故M ∪N =[0,1],故选A.]30.(2015·湖北,9)已知集合A ={(,y )|2+y 2≤1,,y ∈},B ={(,y )|||≤2,|y |≤2,,y ∈},定义集合A ⊕B ={(1x +2x ,1y +2y )|(1x ,1y )∈A ,(2x ,2y )∈B },则A ⊕B 中元素的个数为( )A.77 B.49 C.45 D.3030.C[如图,集合A表示如图所示的所有圆点“”,集合B表示如图所示的所有圆点“”+所有圆点“”,集合A⊕B显然是集合{(,y)|||≤3,|y|≤3,,y∈}中除去四个点{(-3,-3),(-3,3),(3,-3),(3,3)}之外的所有整点(即横坐标与纵坐标都为整数的点),即集合A⊕B表示如图所示的所有圆点“”+所有圆点“”+所有圆点“”,共45个.故A⊕B中元素的个数为45.故选C.]31.(2014·北京,1)已知集合A={|2-2=0},B={0,1,2},则A∩B=()A.{0} B.{0,1} C.{0,2} D.{0,1,2}31.C[∵A={|2-2=0}={0,2},∴A∩B={0,2},故选C.]32.(2014·新课标全国Ⅱ,1)设集合M={0,1,2},N={|2-3+2≤0},则M∩N=() A.{1} B.{2} C.{0,1} D.{1,2}32.D[N={|2-3+2≤0}={|1≤≤2},又M={0,1,2},所以M∩N={1,2}.]33.(2014·新课标全国Ⅰ,1)已知集合A={|2-2-3≥0},B={|-2≤<2},则A∩B=() A.[-2,-1] B.[-1,2) C.[-1,1] D.[1,2)33.A[A={|≤-1,或≥3},故A∩B=[-2,-1],选A.]34.(2014·四川,1)已知集合A={|2--2≤0},集合B为整数集,则A∩B=()A.{-1,0,1,2} B.{-2,-1,0,1} C.{0,1} D.{-1,0}34.A[因为A={|-1≤≤2},B=,故A∩B={-1,0,1,2}.]35.(2014·辽宁,1)已知全集U=R,A={|≤0},B={|≥1},则集合∁U(A∪B)=()A.{|≥0} B.{|≤1} C.{|0≤≤1} D.{|0<<1}35.D[A∪B={|≤0或≥1},所以∁U(A∪B)={|0<<1}.]36.(2014·大纲全国,2)设集合M={|2-3-4<0},N={|0≤≤5},则M∩N=()A.(0,4] B.[0,4) C.[-1,0) D.(-1,0]36.B[由题意可得M={|-1<<4},所以M∩N={|0≤<4},故选B.]37.(2018江苏,1)已知集合A={0,1,2,8},B={−1,1,6,8},那么A∩B=________.37.{1,8} 由题设和交集的定义可知:A∩B={1,8}.38.(2017•江苏,1)已知集合A={1,2},B={a,a2+3}.若A∩B={1},则实数a的值为________.38.1 ∵集合A={1,2},B={a,a2+3}.A∩B={1},∴a=1或a2+3=1,解得a=1.39.(2015·江苏,1)已知集合A={1,2,3},B={2,4,5},则集合A∪B中元素的个数为________.39.5[∵A={1,2,3},B={2,4,5},∴A∪B={1,2,3,4,5}.故A∪B中元素的个数为5.]40.(2014·重庆,11)设全集U={n∈N|1≤n≤10},A={1,2,3,5,8},B={1,3,5,7,9},则(∁U A)∩B=________.40.{7,9}[依题意得U={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10},∁U A={4,6,7,9,10},(∁U A)∩B={7,9}.]考点2 命题及其关系、充要条件1.(2018天津,4)设,则“”是“”的()A.充分而不必要条件B.必要而不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件1.A 绝对值不等式⇔⇔,由⇔.据此可知是的充分而不必要条件.本题选择A选项. 2.(2018浙江,6)已知直线m,n和平面α,n⊂α,则“m∥n”是“m∥α”的() A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件2.D 直线,平面,且,若,当时,,当时不能得出结论,故充分性不成立;若,过作一个平面,若时,则有,否则不成立,故必要性也不成立.由上证知“”是“”的既不充分也不必要条件,故选D.3.(2018北京,6)设a,b均为单位向量,则“”是“a⊥b”的() A.充分而不必要条件B.必要而不充分条件C.充分必要条件D.既不充分也不必要条件3.C|a−3b|=|3a+b|⇔|a−3b|2=|3a+b|2⇔a2−6a⋅b+9b2=9a2+6a⋅b+b2,因为a,b均为单位向量,所以a2−6a⋅b+9b2=9a2+6a⋅b+b2⇔a⋅b=0⇔a⊥b,即“|a−3b|=|3a+b|”是“a⊥b”的充分必要条件.选C.4.(2017•山东,3)已知命题p:∀>0,ln(+1)>0;命题q:若a>b,则a2>b2,下列命题为真命题的是()A. p∧qB. p∧¬qC. ¬p∧qD. ¬p∧¬q4. B 命题p:∀>0,ln(+1)>0,则命题p为真命题,则¬p为假命题;取a=﹣1,b=﹣2,a>b,但a2<b2,则命题q是假命题,则¬q是真命题.∴p∧q是假命题,p∧¬q是真命题,¬p∧q是假命题,¬p∧¬q是假命题.5.(2017·天津,4)设θ∈R,则“|θ﹣|<”是“sinθ<”的()A. 充分而不必要条件B. 必要而不充分条件C. 充要条件D. 既不充分也不必要条件5.A |θ﹣|<⇔﹣<θ﹣<⇔0<θ<,sinθ<⇔﹣+2π<θ<+2π,∈,则(0,)⊂[﹣+2π,+2π],∈,可得“|θ﹣|<”是“sinθ<”的充分不必要条件.6.(2016·山东,6)已知直线a,b分别在两个不同的平面α,β内,则“直线a和直线b相交”是“平面α和平面β相交”的()A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件6.A [若直线a和直线b相交,则平面α和平面β相交;若平面α和平面β相交,那么直线a 和直线b可能平行或异面或相交,故选A.]7.(2016·北京,4)设a,b是向量,则“|a|=|b|”是“|a+b|=|a-b|”的()A.充分而不必要条件B.必要而不充分条件C.充分必要条件D.既不充分也不必要条件7.D[若|a|=|b|成立,则以a,b为邻边构成的四边形为菱形,a+b,a-b表示该菱形的对角线,而菱形的对角线不一定相等,所以|a+b|=|a-b|不一定成立;反之,若|a+b|=|a-b|成立,则以a,b为邻边构成的四边形为矩形,而矩形的邻边不一定相等,所以|a|=|b|不一定成立,所以“|a|=|b|”是“|a+b|=|a-b|”的既不充分也不必要条件.]8.(2015·湖南,2)设A,B是两个集合,则“A∩B=A”是“A⊆B”的()A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件8.C[由A∩B=A可知,A⊆B;反过A⊆B,则A∩B=A,故选C.]9.(2015·陕西,6)“sin α=cos α”是“cos2α=0”的( )A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充分必要条件D.既不充分也不必要条件9.A [∵sin α=cos α⇒cos 2α=cos2α-sin2α=0;cos 2α=0⇔cos α=±sin α⇒sin α=cos α,故选A.]10.(2015·安徽,3)设p :1<<2,q :2>1,则p 是q 成立的( )A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充分必要条件D.既不充分也不必要条件10.A [当1<<2时,2<2<4,∴p ⇒q ;但由2>1,得>0,∴q ⇒/p ,故选A.]11.(2015·重庆,4)“>1”是“12log (2)x +<0”的( )A.充要条件B.充分而不必要条件C.必要而不充分条件D.既不充分也不必要条件11.B [由>1⇒+2>3⇒12log (2)x +<0,12log (2)x +<0⇒+2>1⇒>-1,故“>1”是“12log (2)x +<0”成立的充分不必要条件.因此选B.]12.(2015·北京,4)设α,β是两个不同的平面,m 是直线且m ⊂α.“m ∥β”是“α∥β”的( )A.充分而不必要条件B.必要而不充分条件C.充分必要条件D.既不充分也不必要条件12.B [m ⊂α,m ∥β⇒/α∥β,但m ⊂α,α∥β⇒m ∥β,∴m ∥β是α∥β的必要而不充分条件.]13.(2015·福建,7)若l ,m 是两条不同的直线,m 垂直于平面α,则“l ⊥m ”是“l ∥α”的( )A.充分而不必要条件B.必要而不充分条件C.充分必要条件D.既不充分也不必要条件13.B [m 垂直于平面α,当l ⊂α时,也满足l ⊥m ,但直线l 与平面α不平行,∴充分性不成立,反之,l ∥α,一定有l ⊥m ,必要性成立.故选B.]14.(2015·天津,4) 设∈R ,则“|-2|<1”是“2+-2>0”的( )A.充分而不必要条件B.必要而不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件14.A [由|-2|<1得,1<<3,由2+-2>0,得<-2或>1,而1<<3⇒<-2或>1,而<-2或>1⇒/ 1<<3,所以,“|-2|<1”是“2+-2>0”的充分而不必要条件,选A.]15.(2015·四川,8)设a ,b 都是不等于1的正数,则“3a >3b >3”是“log a 3<log b 3”的( )A.充要条件B.充分不必要条件C.必要不充分条件D.既不充分也不必要条件15. B [若3a >3b >3,则a >b >1,从而有log a 3<log b 3成立;若log a 3<log b 3,不一定有a >b >1,比如a =13,b =3,选B.] 16.(2014·浙江,2)已知i 是虚数单位,a ,b ∈R ,则“a =b =1”是“(a +b i)2=2i ”的( )A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充分必要条件D.既不充分也不必要条件16. A [当a =b =1时,(a +b i)2=(1+i)2=2i ,反之,若(a +b i)2=2i ,则有a =b =-1或 a =b =1,因此选A.]17.(2014·北京,5)设{a n }是公比为q 的等比数列.则“q >1”是“{a n }为递增数列”的( )A.充分而不必要条件B.必要而不充分条件C.充分必要条件D.既不充分也不必要条件17.D [当数列{a n }的首项a 1<0时,若q >1,则数列{a n }是递减数列;当数列{a n }的首项a 1<0时,要使数列{a n }为递增数列,则0<q <1,所以“q >1”是“数列{a n }为递增数列”的既不充分也不必要条件.故选D.]18.(2014·福建,6)直线l :y =+1与圆O :2+y 2=1相交于A ,B 两点,则“=1”是“△OAB的面积为12”的 ( ) A.充分而不必要条件 B.必要而不充分条件C.充分必要条件D.既不充分也不必要条件18.A [若=1,则直线l :y =+1与圆相交于(0,1),(-1,0)两点,所以△OAB 的面积 OAB s ∆=12×1×1=12,所以“=1”⇒“△OAB 的面积为12”;若△OAB 的面积为12,则=±1,所以“△OAB 的面积为12”⇒“=1”,所以“=1”是“△OAB 的面积为12”的充分而不必要条件,故选A.]19.(2014·辽宁,5)设a ,b ,c 是非零向量.已知命题p :若a ·b =0,b ·c =0,则a ·c =0;命题q :若a ∥b ,b ∥c ,则a ∥c .则下列命题中真命题是( )A.p ∨qB.p ∧qC.(p )∧(q )D.p ∨(q )19.A [若a =A 1A →,b =AB →,c =B 1B →,则a ·c ≠0,命题p 为假命题;显然命题q 为真命题,所以p ∨q 为真命题.故选A.]20.(2014·重庆,6)已知命题p :对任意∈R ,总有2>0;q :“>1”是“>2”的充分不必要条件,则下列命题为真命题的是( )A.p ∧qB.p ∧qC.p ∧qD.p ∧q20.D [依题意,命题p 是真命题.由>2⇒>1,而>1 >2,因此“>1”是“>2”的必要不充分条件,故命题q 是假命题,则q 是真命题,p ∧q 是真命题,选D.]21.(2014·陕西,8)原命题为“若1,2互为共轭复数,则|1|=|2|”,关于其逆命题,否命题,逆否命题真假性的判断依次如下,正确的是( )A.真,假,真B.假,假,真C.真,真,假D.假,假,假21.B [因为原命题为真,所以它的逆否命题为真;若|1|=|2|,当1=1,2=-1时,这两个复数不是共轭复数,所以原命题的逆命题是假的,故否命题也是假的.故选B.]22.(2014·全国Ⅱ卷)函数f ()在=0x 处导数存在.若p :f ′(0x )=0,q :=0x 是f ()的极值点,则( )A.p 是q 的充分必要条件B.p 是q 的充分条件,但不是q 的必要条件C.p 是q 的必要条件,但不是q 的充分条件D.p 既不是q 的充分条件,也不是q 的必要条件22.C[函数在=0处有导数且导数为0,①x =x 0未必是函数的极值点,还要看函数在这一点左右两边的导数的符号,若符号一致,则不是极值点;反之,若=0为函数的极值点,则函数在=0处的导数一定为0,所以②p 是q 的必要不充分条件.]23.(2018北京,13)能说明“若f ()>f (0)对任意的∈(0,2]都成立,则f ()在[0,2]上是增函数”为假命题的一个函数是__________.23.y =sin (答案不唯一) 令,则()>f (0对任意的∈0,2]都成立,但f ()在[0,2]上不是增函数.又如,令f ()=sin ,则f (0)=0,f ()>f (0)对任意的∈(0,2]都成立,但f ()在[0,2]上不是增函数.24.(2017•北京,13)能够说明“设a ,b ,c 是任意实数.若a >b >c ,则a+b >c”是假命题的一组整数a ,b ,c 的值依次为________.24.﹣1,﹣2,﹣3 设a ,b ,c 是任意实数.若a >b >c ,则a+b >c ”是假命题,则若a >b >c ,则a+b ≤c ”是真命题,可设a ,b ,c 的值依次﹣1,﹣2,﹣3,(答案不唯一),考点三 简单的逻辑联结词、全称量词与存在量词1.(2016·浙江,4)命题“∀∈R ,∃n ∈N*,使得n≥2x ”的否定形式是( )A.∀∈R ,∃n ∈N*,使得n <2xB.∀∈R ,∀n ∈N*,使得n <2xC.∃∈R ,∃n ∈N*,使得n <2xD.∃∈R ,∀n ∈N*,使得n <2x1.D [原命题是全称命题,条件为∀∈R ,结论为∃n ∈N*,使得n≥2,其否定形式为特称命题,条件中改量词,并否定结论,只有D 选项符合.]2.(2015·浙江,4)命题“∀n ∈N*,f(n)∈N*且f(n)≤n”的否定形式是( )A.∀n ∈N*,f(n)∉N*且f(n)>nB.∀n ∈N*,f(n)∉N*或f(n)>nC.∃0n ∈N*,f(0n )∉N*且f(0n )>0nD.∃0n ∈N*,f(0n )∉N*或f(0n )>0n2.D [由全称命题与特称命题之间的互化关系知选D.]3.(2015·新课标全国Ⅰ,3)设命题p :∃n ∈N ,2n >n 2,则p 为( )A.∀n ∈N ,2n >n 2B.∃n ∈N ,2n ≤n 2C.∀n ∈N ,2n ≤n 2D.∃n ∈N ,2n =n 23.C [将命题p 的量词“∃”改为“∀”,“2n >2n ”改为“2n ≤2n ”.]4.(2014·湖南,5)已知命题p :若>y ,则-<-y ;命题q :若>y ,则2>y 2.在命题①p ∧q ;②p ∨q ;③p ∧(q );④(p )∨q 中,真命题是( )A.①③B.①④C.②③D.②④4.C [由不等式的性质可知,命题p 是真命题,命题q 为假命题,故①p ∧q 为假命题, ②p ∨q 为真命题,③q 为真命题,则p ∧(q )为真命题,④p 为假命题,则(p )∨q 为假命题,所以选C.]5.(2015·山东12)若“∀∈⎣⎡⎦⎤0,π4,tan ≤m”是真命题,则实数m 的最小值为________. 5.1 [∵函数y =tan 在⎣⎡⎦⎤0,π4上是增函数,∴m ax y =tan π4=1.依题意,m ≥m ax y ,即m≥1.∴m 的最小值为1.]。
2014年高考数学(理)试题分项版解析:专题01-集合与常用逻辑用语(分类汇编)Word版含解析

2014年高考数学(理)试题分项版解析:专题01-集合与常用逻辑用语(分类汇编)Word版含解析D【解析】由题意得{1,3}A B =-.【考点】集合的运算8. 【2014辽宁高考理第1题】已知全集,{|0},{|1}U R A x x B x x ==≤=≥,则集合()U C A B =( )A .{|0}x x ≥B .{|1}x x ≤C .{|01}x x ≤≤D .{|01}x x <<9. 【2014全国1高考理第1题】已知集合{}{}22|,032|2<≤-=≥--=x x B x x x A ,则=B A ( )A .]1,2[--B . )2,1[- C..]1,1[- D .)2,1[10. 【2014全国2高考理第1题】设集合M={0,1,2},N={}2|320x x x -+≤,则M N ⋂=( )A. {1}B. {2}C. {0,1}D. {1,2}题目的关键。
11. 【2014山东高考理第2题】设集合{}{}]2,0[,2|,2|1||∈==<-=x y y B x x A x ,则=B A ( )A.]2,0[B. )3,1(C. )3,1[D. )4,1(12. 【2014四川高考理第1题】已知集合2{|20}A x xx =--≤,集合B 为整数集,则A B ⋂=( ) A .{1,0,1,2}- B .{2,1,0,1}-- C .{0,1} D .{1,0}-13. 【2014浙江高考理第1题】设全集{}2|≥∈=x N x U ,集合{}5|2≥∈=x N x A ,则=A C U ( )A. ∅B. }2{C. }5{D. }5,2{14. 【2014重庆高考理第6题】已知命题:p 对任意x R ∈,总有20x >;:"1"q x >是"2"x >的充分不必要条件则下列命题为真命题的是( ) .A p q ∧ .B p q ⌝∧⌝.C p q ⌝∧.D p q ∧⌝15. 【2014重庆高考理第11题】设全集{|110},{1,2,3,5,8},{1,3,5,7,9},()U U n N n A B A B =∈≤≤===则______.16. 【2014陕西高考理第1题】已知集合2{|0,},{|1,}M x x x R N x x x R =≥∈=<∈,则M N =( ).[0,1]A .[0,1)B .(0,1]C .(0,1)D17. 【2014陕西高考理第8题】原命题为“若12,z z 互为共轭复数,则12z z =”,关于逆命题,否命题,逆否命题真假性的判断依次如下,正确的是( )(A)真,假,真(B)假,假,真(C)真,真,假(D)假,假,假18.【2014天津高考理第7题】设,a b R,则|“a b”是“a a b b”的()(A)充要不必要条件(B)必要不充分条件(C)充要条件(D)既不充要也不必要条件19.【2014大纲高考理第2题】设集合2=--<,M x x x{|340}=≤≤,则M N=()N x x{|05}A.(0,4]B.[0,4)C.[1,0)--D.(1,0]。
高考理科数学专题一集合与常用逻辑用语第二讲常用逻辑用语答案.pdf

也可能平行,不能推出 ∥ ,反过来若 ∥ , m ì ,则有 m∥ ,则“ m∥ ”是“ ∥ ”
的必要而不充分条件.
19.A【解析】因为 cos2 cos2 sin 2 0 ,所以 sin cos 或 sin
cos ,因为“ sin cos ”
“ cos2 0”,但“ sin cos ” “ cos2 0 ”,所以“ sin cos ”是“ cos2 0”
d 0 .所以“ d 0 ”是“ S4+S6 2 S5 ” 充分必要条件,选 C.
7. A 【解析】由 |
ππ | ,得 0
12 12
,所以 sin 6
1
,反之令
2
0 ,有 sin
1
成立,不满足
2
|
π|
π
,所以“
|
π|
π
”是“
sin
12 12
12 12
1
”的充分而不必要条件.选 A .
2
8.B【解析】 x 0 ,x 1 1,所以 ln( x 1) 0 ,所以 p 为真命题; 若 a b 0 ,则 a2 b2 ,若 b a 0,
所以 | a b | |a b | ,故由 | a | | b |推不出 |a b | | a b |.由 | a b | | a b |,
得 |a
2
b | |a
2
b | ,整理得
a
b
0 ,所以 a
b ,不一定能得出 | a | |b |,
故由 | a b | |a b | 推不出 | a | | b |,故“ |a | | b | ”是“ |a b | |a b |”的既不充分也不必要条件,
a2 b 2 R ,得 b 0 ,所以 z R , p1 正确;
2014高考数学理(真题讲练 规律总结 名师押题)热点专题突破:第一讲 集合与常用逻辑用语

第一讲 集合与常用逻辑用语集合元素与集合的关系集合的概念集合的表示方法集合与集合的关系包含关系子集真子集相等集合的运算交集补集并集常用逻辑用语四种命题及其相互关系逻辑联结词充分、必要条件全称量词与存在量词1.(集合的运算)设集合A ={x |1<x <4},集合B ={x |x 2-2x -3≤0},则A ∩(∁R B )=( ) A .(1,4) B .(3,4) C .(1,3)D .(1,2)∪(3,4)【解析】 由x 2-2x -3≤0,得-1≤x ≤3. ∴B =[-1,3],则∁R B =(-∞,-1)∪(3,+∞), 因此A ∩(∁R B )=(3,4). 【答案】 B2.(四种命题)命题“若α=π4,则tan α=1”的逆否命题是________.【解析】 互换条件与结论,并进行否定. 逆否命题为:若tan α≠1,则α≠π4.【答案】 若tan α≠1,则α≠π43.(充要条件)已知p :x 2>9,q :x 2-56x +16>0,则p 是q 的__________条件.【解析】 ∵x 2>9⇒x >3或x <-3,x 2-56x +16>0⇒x <13或x >12.∴p ⇒q ,而q p ,故p 是q 的充分不必要条件.【答案】 充分不必要4.(逻辑联结词)设命题p :函数y =sin 2x 的最小正周期为π2;命题q :函数y =cos x 的图象关于直线x =π2对称.则命题p ∨(綈q )是________命题(填“真”、“假”)【解析】 函数y =sin 2x 的最小正周期为π,p 假.又x =π2不是函数y =cos x 的图象的对称轴,q 假,从而綈q 为真,故p ∨(綈q )是真命题.【答案】 真5.(命题的否定)已知命题p:∃n∈N*,2n>1 000,则綈p为________.【解析】由于特称命题的否定是全称命题,因而綈p为∀n∈N*,2n≤1 000.【答案】∀n∈N*,2n≤1 000(1)(2013·山东高考)已知集合A={0,1,2},则集合B={x-y|x∈A,y∈A}中元素的个数是()A.1B.3C.5D.9(2)(2013·宝鸡模拟)设集合M={y|y=|cos2x-sin2x|,x∈R},N={x||x-1i|<2,i为虚数单位,x∈R},则M∩N为() A.(0,1) B.(0,1]C.[0,1) D.[0,1]【思路点拨】 1.弄清集合B中元素的构成,用列举法把集合B中的元素一一列举出来.2.求函数y=|cos2x-sin2x|的值域得集合M,解不等式|x-1i|<2,得集合N.【自主解答】(1)当x=0,y=0时,x-y=0;当x=0;y=1时,x-y=-1;当x=0,y=2时,x-y=-2;当x=1,y=0时,x-y=1;当x=1,y=1时,x-y=0;当x=1,y=2时,x-y=-1;当x=2,y=0时,x-y=2;当x=2,y=1时,x-y=1;当x=2,y=2时,x-y=0.根据集合中元素的互异性知,B中元素有0,-1,-2,1,2,共5个.专题一集合、常用逻辑用语、不等式、函数与导数(2)∵y=|cos2x-sin2x|=|cos2x |,则M =[0,1]. 又|x -1i |<2,得x 2+1<2,∴-1<x <1,则N =(-1,1), 因此 M ∩N =[0,1). 【答案】 (1)C (2)C1.解答第(1)题一定要注意集合元素的互异性.2.进行集合运算,判定集合间关系,一定要重视数形结合思想方法的应用:(1)若给定集合涉及不等式的解集,要借助数轴;(2)若涉及抽象集合,要充分利用Venn 图;(3)若给定集合是点集,要注意借助函数图象.变式训练1 (1)(2013·济南模拟) 已知集合A ={x ||x -1|<2},B ={x |log 2x <2},则A ∩B =( )A .(-1,3)B .(0,4)C .(0,3)D .(-1,4)(2)(2013·浙江高考)设集合S ={x |x >-2},T ={x |x 2+3x -4≤0},则(∁R S )∪T =( ) A .(-2,1]B .(-∞,-4]C .(-∞,1]D .[1,+∞)【解析】 (1)由|x -1|<2得-1<x <3,∴A =(-1,3). 由log 2x <2得0<x <4,∴B =(0,4) ∴A ∩B =(0,3).(2)因为S ={x |x >-2},所以∁R S ={x |x ≤-2}.而T ={x |-4≤x ≤1},所以(∁R S )∪T ={x |x ≤-2}∪{x |-4≤x ≤1}={x |x ≤1}.【答案】 (1)C (2)C错误!(1)(2013·武汉模拟)设m ,n 是空间两条直线,α,β是空间两个平面,则下列选项中不正确...的是( ) A .当m ⊂α时,“n ∥α”是“m ∥n ”的必要不充分条件 B .当m ⊂α时,“m ⊥β”是“α⊥β”的充分不必要条件 C .当n ⊥α时,“n ⊥β”是“α∥β”成立的充要条件 D .当m ⊂α时,“n ⊥α”是“m ⊥n ”的充分不必要条件(2)(2013·安徽高考)“a≤0”是“函数f(x)=|(ax-1)x|在区间(0,+∞)内单调递增”的()A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充分必要条件D.既不充分也不必要条件【思路点拨】(1)利用线面、面面平行与垂直的判定、性质定理逐一判定p⇒q与q⇒p 是否成立.(2)利用函数的图象确定字母的取值范围,再利用充要条件的定义进行判断.【自主解答】(1)对于选项A,当m⊂α时,n∥αm∥n,且m∥n n∥α.故A 错;对于选项B,当m⊂α时,m⊥β⇒α⊥β,但α⊥βm⊥β.故B正确;对于选项C,当n⊥α时,n⊥β⇒α∥β,且α∥β⇒n⊥β.故C正确;对于选项D,当m⊂α时,n⊥α⇒m⊥n,但m⊥n n⊥α.故D正确.(2)当a=0时,f(x)=|(ax-1)x|=|x|在区间(0,+∞)上单调递增;当a<0时,结合函数f(x)=|(ax-1)x|=|ax2-x|的图象知函数在(0,+∞)上单调递增,如图(1)所示:当a>0时,结合函数f(x)=|(ax-1)x|=|ax2-x|的图象知函数在(0,+∞)上先增后减再增,不符合条件,如图(2)所示.所以,要使函数f(x)=|(ax-1)x|在(0,+∞)上单调递增只需a≤0.即“a≤0”是“函数f(x)=|(ax-1)x|在(0,+∞)上单调递增”的充要条件.【答案】(1)A(2)C1.判定充要条件应注意:(1)首先弄清条件p和结论q分别是什么,然后再判断“p⇒q”及“q⇒p”的真假;(2)要善于举反例.2.判定p⇔q常用的方法:(1)定义;(2)等价的逆否命题的判定;(3)运用集合的包含关系.变式训练2 若实数a ,b 满足a ≥0,b ≥0,且ab =0,则称a 与b 互补,记φ(a ,b )=a 2+b 2-a -b ,那么φ(a ,b )=0是a 与b 互补的( )A .必要而不充分的条件B .充分而不必要的条件C .充要条件D .既不充分也不必要的条件【解析】 若φ(a ,b )=0,则a 2+b 2=a +b ,两边平方整理,得ab =0,且a ≥0,b ≥0,∴a ,b 互补.若a ,b 互补,则a ≥0,b ≥0,且ab =0, 即a =0,b ≥0或b =0,a ≥0, 此时都有φ(a ,b )=0,∴φ(a ,b )=0是a 与b 互补的充要条件. 【答案】 C(1)(2013·湖北高考)在一次跳伞训练中,甲、乙两位学员各跳一次.设命题p 是“甲降落在指定范围”,q 是“乙降落在指定范围”,则命题“至少有一位学员没有降落在指定范围”可表示为( )A .(綈p )∨(綈q )B .p ∨(綈q )C .(綈p )∧(綈q )D .p ∨q(2)(2013·济宁模拟)已知命题“∀x ∈R,2x 2+(a -1)x +12>0”是假命题,则实数a 的取值范围是________.【思路点拨】 (1)根据逻辑联结词“或”“且”“非”的含义判断. (2)命题的否定是真命题,由此可求a 的取值范围.【自主解答】 (1)依题意得綈p :“甲没有降落在指定范围”,綈q :“乙没有降落在指定范围”,因此“至少有一位学员没有降落在指定范围”可表示为(綈p )∨(綈q ).(2)由题意知命题“∃x ∈R,2x 2+(a -1)x +12≤0”是真命题.从而Δ=(a -1)2-4≥0,∴a ≥3或a ≤-1. 【答案】 (1)A (2)(-∞,-1]∪[3,+∞)1.命题真假的判断主要有以下几种方法:(1)涉及一个命题p 的真假,可根据命题特征进行判断.(2)关于四种命题真假的判断,可根据互为逆否命题的两个命题同真同假判断. (3)形如p ∧q ,p ∨q ,綈p 命题真假用真值表判断.(4)判断一个全称命题和特称命题的真假,要注意举特例方法的应用.2.利用命题的真假求参数的取值范围的方法: (1)对命题进行合理转化,求出命题为真时参数的范围. (2)根据真值表确定命题的真假,从而确定相应参数的范围.变式训练3 (2013·四川高考)设x ∈Z ,集合A 是奇数集,集合B 是偶数集.若命题p :∀x ∈A,2x ∈B ,则( )A .綈p :∀x ∈A,2x ∉B B .綈p :∀x ∉A,2x ∉BC .綈p :∃x ∉A,2x ∈BD .綈p :∃x ∈A,2x ∉B【解析】 命题p 是全称命题: ∀x ∈A,2x ∈B ,则綈p 是特称命题:∃x ∈A,2x ∉B .故选D.【答案】 D全称命题和特称命题是新课标新增内容,其命题的否定和真假判断,体现了数学的两种思维方式,是高考重点考查的内容,2013年,山东、辽宁、安徽等省份对此作了考查,预测2014年高考,根据命题的真假求参数的取值范围,是命题的一个方向,应引起高度重视.用等价转化的方法求参数的取值范围(12分)已知函数f (x )=m (x -2m )·(x +m +3),g (x )=2x -2,若同时满足条件:①∀x ∈R ,f (x )<0或g (x )<0;②∃x ∈(-∞,-4),f (x )g (x )<0.求m 的取值范围.【规范解答】 由g (x )=2x -2<0,得x <1, 在条件①中,∀x ∈R ,f (x )<0或g (x )<0, 当x ≥1时,必有f (x )<0恒成立,则m <0.3分 因此⎩⎪⎨⎪⎧2m <0,-(m +3)<1.解之得-4<m <0(*).5分在条件②中,∃x ∈(-∞,-4),f (x )g (x )<0. ∵g (x )=2x -2<0恒成立,因此,问题转化为∃x ∈(-∞,-4)时,f (x )>0, ∴f (x )=0的最小实根小于-4.8分(i)当-1<m <0时,有-m -3<2m ,∴-m-3<-4,m>1与m<0矛盾,舍去.(ii)当m<-1时,有2m<-m-3,∴应有2m<-4,∴m<-2.(iii)当m=-1时,f(x)=-(x+2)2≤0恒成立,不满足条件②,所以由(i)、(ii)、(iii)知,满足条件②,应有m<-2(**).11分根据(*)、(**)知-4<m<-2.故实数m的取值范围为(-4,-2). 12分【阅卷心语】易错提示(1)全称命题,特称命题理解不清,难以把条件转化为判定f(x)与0大小关系.(2)数形结合与化归能力差.不能判定m<0,将条件①化为f(x)=0的较大根小于1,条件②中的较小根小于-4.防范措施(1)全称命题强调的是“任意性”,从而可把问题转化为恒成立问题解决;特称命题强调的是“存在性”,从而可把问题转化为方程f(x)=0在(-∞,-4)上有一个实根.(2)结合二次函数的图象,形象直观进行不等式与方程之间相互转化;对于f(x)=0的最小实根小于-4,一定要根据m的取值范围,确定2m与-m-3的大小.1.下列有关命题的说法正确的是()A.命题“若x2=1,则x=1”的否命题为:“若x2=1,则x≠1”B.“x=-1”是“x2-5x-6=0”的必要不充分条件C.命题“∃x∈R,使得:x2+x+1<0”的否定是:“∀x∈R,均有x2+x+1<0”D.命题“若x=y,则sin x=sin y”的逆否命题为真命题【解析】对于选项A,命题的否命题为“若x2≠1,则x≠1”,故A错;对于选项B,x=-1⇒x2-5x-6=0但x2-5x-6=0x=-1,故B错;对于选项C,命题的否定是“∀x∈R,均有x2+x+1≥0”,故C错;对于选项D,命题“若x=y,则sin x=sin y”是真命题,从而其逆否命题也是真命题,故D正确.【答案】 D2.设集合A={5,log2(a+3)},B={a,b},若A∩B={2},则A∪B=________.【解析】由A∩B={2}知,log2(a+3)=2,∴a=1,b=2.从而A={2,5},B={1,2},∴A∪B={1,2,5}.【答案】{1,2,5}。
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1. 【2014高考北京版理第1题】已知集合2{|20}A x x x =-=,{0,1,2}B =,则A
B =( )
A.{0} B .{0,1} C .{0,2} D .{0,1,2}
2. 【2014高考福建卷第6题】直线:1l y kx =+与圆22:1O x y +=相交于,A B 两点,则"1"k =是“O
A B ∆的面积为12
”的( ) .A 充分而不必要条件 .B 必要而不充分条件
.C 充分必要条件 .D 既不充分又不必要条件
3. 【2014高考湖北卷理第3题】设U 为全集,B A ,是集合,则“存在集合C 使得C C B C A U ⊆⊆,是
“∅=B A ”的( )
A. 充分而不必要条件
B. 必要而不充分条件
C. 充要条件
D. 既不充分也不必要条件
【答案】C
【解析】
试题分析:
4. 【2014高考安徽卷理第2题】“0<x ”是“0)1ln(<+x ”的( )
A. 充分而不必要条件
B. 必要而不充分条件
C. 充分必要条件
D. 既不充分也不必要条件
5. 【2014高考广东卷理第1题】已知集合{}1,0,1M =-,{}0,1,2N =,则M N =( )
A.{}1,0,1-
B.{}1,0,1,2-
C.{}1,0,2-
D.{}0,1
6. 【2014高考湖南卷第5题】已知命题.,:,:2
2y x y x q y x y x p ><-<->则若;命题则若在命题 ①q p q p q p q p ∨⌝⌝∧∨∧)
④(③②);(;;中,真命题是( ) A ①③ B.①④ C.②③ D.②④
【答案】C
7. 【2014高考江苏卷第1题】已知集合{}2,1,3,4A =--,{}1,2,3B =-,则A B ⋂= .
【答案】{1,3}-
【解析】由题意得{1,3}A
B =-. 【考点】集合的运算
8. 【2014辽宁高考理第1题】已知全集,{|0},{|1}U R A x x B x x ==≤=≥,则集合()U C A
B =
( )
A .{|0}x x ≥
B .{|1}x x ≤
C .{|01}x x ≤≤
D .{|01}x x <<
9. 【2014全国1高考理第1题】已知集合{}
{}22|,032|2<≤-=≥--=x x B x x x A ,则=B A ( )
A .]1,2[--
B . )2,1[- C..]1,1[- D .)2,1[
10. 【2014全国2高考理第1题】设集合M={0,1,2},N={}2|320x x x -+≤,则M N ⋂=( )
A. {1}
B. {2}
C. {0,1}
D. {1,2}
题目的关键。
11. 【2014山东高考理第2题】设集合{}{}
]2,0[,2|,2|1||∈==<-=x y y B x x A x ,则=B A ( )
B.]2,0[ B. )3,1(
C. )3,1[
D. )4,1(
12. 【2014四川高考理第1题】已知集合2{|20}A x x x =--≤,集合B 为整数集,则A B ⋂=( )
A .{1,0,1,2}-
B .{2,1,0,1}--
C .{0,1}
D .{1,0}-
13. 【2014浙江高考理第1题】设全集{}2|≥∈=x N x U ,集合{}
5|2≥∈=x N x A ,则=A C U ( ) A. ∅ B. }2{ C. }5{ D. }5,2{
14. 【2014重庆高考理第6题】已知命题:p 对任意x R ∈,总有20x >;:"1"q x >是"2"x >的充分不
必要条件则下列命题为真命题的是( )
.A p q ∧ .B p q ⌝∧⌝ .C p q ⌝∧ .D p q ∧⌝
15. 【2014重庆高考理第11题】
设全集{|110},{1,2,3,5,8},{1,3,5,7,9},()U U n N n A B A B =∈≤≤===则ð______.
16. 【2014陕西高考理第1题】已知集合2{|0,},{|1,}M x x x R N x x x R =≥∈=<∈,则M N =( )
.[0,1]A .[0,1)B .(0,1]C .(0,1)D
17. 【2014陕西高考理第8题】原命题为“若12,z z 互为共轭复数,则12z z =”,关于逆命题,否命题,
逆否命题真假性的判断依次如下,正确的是( )
(A )真,假,真 (B )假,假,真 (C )真,真,假 (D )假,假,假
18. 【2014天津高考理第7题】设,a b R Î,则|“a b >”是“a a b b >”的 ( )
(A )充要不必要条件 (B )必要不充分条件 (C )充要条件 (D )既不充要也不必要条件
19. 【2014大纲高考理第2题】设集合2{|340}M x x x =--<,{|05}N x x =≤≤,则M
N =
( )
A .(0,4]
B .[0,4)
C .[1,0)-
D .(1,0]-。