探索如何将创新性与实用性融入高中语文作文教学
高中语文作文教学的实用性和创新性
高中语文作文教学的实用性和创新性【摘要】高中语文作文教学在学生写作能力的培养中起着至关重要的作用。
目前存在的问题也是不可忽视的。
为了提高学生写作水平，教师可以采取一些策略，比如引入多媒体技术，激发学生创作热情，拓展作文题目的创新性，以及培养学生的审美情趣和文学素养。
这些举措不仅能帮助学生提升写作水平，还能引导他们在写作中更好地表达自己的思想和情感。
高中语文作文教学也需要注重实用性和创新性，这是提高教学效果的关键。
通过不断探索新的教学方法和手段，我们可以更好地激发学生的学习兴趣，促进他们写作能力的全面发展。
【关键词】高中语文作文教学、实用性、创新性、提高学生写作水平、多媒体技术、激发创作热情、拓展作文题目、培养审美情趣、文学素养、重要性、现阶段问题、提高教学效果、注重实用性、关键。
1. 引言1.1 高中语文作文教学的重要性高中语文作文教学是语文教育中不可或缺的重要组成部分。
作文是学生表达自己思想、情感和观点的重要方式，也是培养学生文学素养和语言技能的有效途径。
通过作文教学，学生可以提高语言表达能力、逻辑思维能力和创新能力，培养学生的文字表达能力和批判性思维能力，增强学生的审美情趣和文学素养，锻炼学生的表达和沟通能力，培养学生独立思考和分析问题的能力。
高中语文作文教学的重要性不容忽视，是培养学生综合素质和提高语文教育质量的重要途径。
作文教学也有助于培养学生的创新意识和创作能力，激发学生对文学的兴趣和热爱，提高学生的文学审美能力和人文素养。
高中语文作文教学的重要性无论从学生发展个人素质还是全面提高教育质量的角度来看，都具有重要意义。
1.2 现阶段的问题当前，高中语文作文教学在实践中存在一些问题，主要表现为以下几个方面：一是学生写作能力整体偏低。
由于学生缺乏写作训练和指导，导致他们在表达能力、逻辑思维和语言表达方面存在不足，写作水平整体较为平庸。
二是教学内容缺乏实用性。
目前一些高中语文作文教学过于注重填鸭式教学和应试技巧，忽视了培养学生实际写作能力的重要性，导致学生缺乏对实际生活和社会问题的思考和表达能力。
高中语文作文教学的实用性和创新性
高中语文作文教学的实用性和创新性语文作文作为高中阶段的重要学科，其教学内容涉及到了语言表达、写作技巧、文学意识等多个方面。
针对高中语文作文教学的实用性和创新性问题，我们需要综合考虑学科特点、学生需求和教学理念，不断完善教学方法和内容，使之更加贴近学生的实际需求，激发学生的写作兴趣，提高学生的写作水平。
语文作文教学的实用性体现在对学生实际写作能力的培养上。
考虑到学生的写作兴趣、写作需求和写作能力，教师应该注重培养学生的写作技能，让学生在课堂上不仅能学会一定的写作技巧，更能将这些技巧应用到实际的写作中去。
教师需要引导学生多写、多练、多改，注重实践操作，让学生通过写作提高语言表达能力和思维逻辑能力。
教师还应该关注学生语文素养的全面发展，培养学生的文学素养和审美意识，使学生在写作过程中能够有所表现，有所思考，有所创新。
在提高语文作文教学的实用性的我们也需要注重创新，不断调整教学内容和教学方法，使之更加贴合学生的心理和实际需求。
教师可以结合学生的日常生活和学习经历，设计更加贴近学生生活实际的写作题目，让学生在写作过程中能够更自然地表达自己的思想和情感。
教师可以利用多媒体技术和网络资源，为学生提供更为丰富的写作素材和范文参考，激发学生的写作灵感，提高写作兴趣。
教师还可以组织多种形式的写作活动，如写作比赛、写作沙龙等，给学生创造更多展示自己写作成果的机会，促进学生间的相互交流和学习。
教师还可以通过引入专题讲座、名家讲座等形式，增强学生的文学素养和审美意识，拓展学生的阅读视野，激发学生的文学创作热情。
通过引入名家作品、名家写作经验等，让学生学到更多的写作技巧和写作方法，不断提高学生的写作水平。
教师还可以通过语文作文教学案例分析、写作技巧讲解等方式，为学生提供更直观、更具体的写作指导，使学生能够更清晰地掌握写作方法和写作要领。
在教学内容和教学方法的创新上，教师需要关注学生的个性差异，注重因材施教，采用多种方式激发学生的写作兴趣，引导学生树立正确的写作观念，不断提高写作质量。
浅谈如何将创新性与实用性融入高中语文作文教学
浅谈如何将创新性与实用性融入高中语文作文教学随着社会的发展，语文作文教学已经逐渐从注重知识传授转向了注重个性发展、创新思维和实际运用。
大学就业难、职场竞争激烈的现状，更需要一种新型的作文教学模式，使学生在高中语文学习中逐步培养出有效地运用语言表达能力、创新意识和实际能力的综合素质，这样才能适应未来的社会发展趋势，迈向更为广阔的未来。
创新性的体现，在于传媒技术创新的需求。
众所周知，现今社会，各种新型的传媒越来越多，我们处处都能感受到它们的存在，例如微信、微博、抖音等等。
而现今传媒内容多样，传媒工作者也应依据社会发展情况和时代发展趋势，进行创新和多元化呈现。
语文作文教学应该也借助这个趋势，鼓励学生对写作进行创新性尝试。
比如可以根据客观事物提出新的见解，也可以利用网络传媒进行交流讨论等等，更具体而言就是在高中语文阶段中，通过网上资料收集，思路验证，结构层次分析，文献资料搜集与整理，交流探讨等方面，使学生在思考问题的过程中逐渐形成自己的思考方式以及写作风格，从而提高学生创新性思维和创造性能力。
要将实用性融入语文作文教学，首先需要确定人生与社会发展目标和趋势。
随着社会发展的趋势，职场竞争日益激烈，仅有传统学科的知识和技能，往往难以满足实际的需要，应该有一些实际应用的内涵在语文作文教学中加以涵盖。
例如，应该从多个维度出发，使学生能够在日常生活和职场中使用所学技能，并且能够针对实际情况做出分析和解决问题的能力。
具体来说，可以从社会现象分析、社交沟通、心理素质等方面启发学生思考作文的实用性，尝试去经营人际关系、锻炼自我情绪管理能力、提高写作的实用性价值等等，从而达到更好的教学效果和人才培养目标。
在高中语文作文教学中，如何将创新性和实用性融入其中，能否真正使学生在语言表达、思维能力和实际运用方面得到提高，成为了我们思考的重点。
首先，需要从语言、思考能力、实用性等多个方面入手，使学生能够在不同阶段、不同情况下，有效地利用所学技能和知识，达到实际应用的需求。
浅析高中语文作文教学的实用性和创新性
高中语文作文教学是培养学生语言表达能力、思维能力和文化素养的重要途径。
在作文教学中，教师需要注重实用性和创新性的结合，以提高学生的学习兴趣和写作水平。
首先，实用性是高中语文作文教学的基本要求。
实用性主要体现在作文的内容、结构和语言表达等方面。
在内容上，学生需要选择有意义的主题，做到观点鲜明、条理清晰。
在结构上，学生需要掌握常见的写作模式，如总分总、并列式等，使文章层次分明、逻辑严密。
在语言表达上，学生需要运用丰富的词汇和句式，使文章表达准确、流畅。
为了实现这些目标，教师可以采用多种教学方法，如范文讲解、写作训练、作文点评等，帮助学生掌握写作技巧，提高写作水平。
其次，创新性是高中语文作文教学的更高要求。
创新性主要体现在学生的思维能力、想象力和个性表达等方面。
在思维能力的培养上，教师可以引导学生从多个角度思考问题，培养他们的辩证思维和批判性思维。
在想象力的培养上，教师可以鼓励学生发挥自己的创造力，尝试写一些富有想象力的文章。
在个性表达方面，学生可以尝试运用独特的语言风格和表达方式，展现自己的个性特点。
为了实现这些目标，教师可以采用开放式写作、主题拓展、小组讨论等教学方法，激发学生的创新思维和写作灵感。
最后，要将实用性和创新性相结合，教师在教学中可以采用以下方法：一是注重写作基础训练，帮助学生掌握基本的写作技巧；二是鼓励学生多读书、多思考，提高他们的文化素养和思维能力；三是提供多元化的写作任务和素材，激发学生的创新灵感；四是采用多种评价方式，既关注学生的写作技巧，也注重他们的创新表现。
综上所述，高中语文作文教学需要注重实用性和创新性的结合。
通过多种教学方法的运用，教师可以帮助学生掌握基本的写作技巧，提高他们的文化素养和思维能力，激发他们的创新灵感和个性表达，最终实现提高写作水平的目标。
高中语文作文教学的实用性和创新性研究
高中语文作文教学的实用性和创新性研究引言：高中语文作文教学是培养学生语言表达能力和思维能力的重要环节，对培养学生的综合素质具有重要作用。
本文将以高中语文作文教学的实用性和创新性为研究对象，探讨如何提高教学效果。
1. 提升学生写作能力：高中作文教学应该深入贯彻实用性原则，让学生在学习的过程中掌握基本的写作技巧，并能够在实际应用中运用。
教师可以通过示范写作、作文指导等方法，引导学生学会选材、组织思路、提炼主题，培养学生的写作能力。
2. 培养学生的综合素质：高中作文不仅仅是语言表达的手段，更是一种思维的方式。
通过写作的过程，学生能够加深对所学知识的理解和掌握，培养创新思维、批判思维和逻辑思维能力，提高学生的综合素质。
3. 引导学生阅读优秀作文：教师可以选取一些经典作文进行解读和点评，使学生通过欣赏他人的作品，获得写作的灵感和启示，提高他们的审美能力和文学素养。
1. 运用科技手段：在教学中引入科技手段，如利用电子白板、多媒体教学等，可以增加教学的趣味性和互动性，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
2. 结合文化素材：作文教学可以结合丰富的文化素材，如名人名言、诗歌、散文等，让学生通过欣赏文学作品，感受其中的情感和思想，并通过写作来表达自己的感受和思考。
3. 个性化教学：教师可以根据学生的不同特点和兴趣，灵活调整教学内容和方式，让每个学生都能找到适合自己的写作方式，并给予个性化的指导和评价。
4. 以学生为中心：在作文教学过程中，教师要注重发掘学生的潜能和特长，并充分尊重学生的个性化需求，让学生在写作中展现个性和创造力，提高学生的写作兴趣和积极性。
结论：高中语文作文教学的实用性和创新性对于提高学生的写作能力和综合素质具有重要意义。
通过提高实用性，可以帮助学生掌握写作技巧；通过增加创新性，可以激发学生的学习兴趣和创造力。
在高中语文作文教学中，教师应该注重实践探索，不断创新教学方法和手段，提高教学效果，培养学生的综合素质。
如何将创新性与实用性融入高中语文作文教学
如何将创新性与实用性融入高中语文作文教学【摘要】在高中语文作文教学中，融入创新性与实用性能够提高教学的有效性和吸引力。
通过设立创新性与实用性目标，引导学生思考并激发创造力，提供实践机会和示范，鼓励学生尝试新的写作方法，结合实际应用场景进行作文训练，可以帮助学生更加全面地发展写作能力。
这样不仅能提升学生的写作水平，还能开拓他们的思维和创造力。
在语文作文教学中，注重创新性与实用性的融入是非常重要的。
通过这样的教学模式，学生可以更好地理解写作的意义和应用，从而提高他们的学术水平和综合素养。
【关键词】高中语文作文教学、创新性、实用性、目标设立、学生思考、创造力激发、实践机会、示范、写作方法、应用场景、训练、有效性、吸引力、写作能力培养、思维开拓、创造力。
1. 引言1.1 高中语文作文教学的重要性高中语文作文教学在整个语文学习过程中占据着重要的位置，它不仅是对学生语文学习成果的检验，更是培养学生写作能力、表达能力和思维能力的重要途径。
通过作文教学，可以让学生在实践中感悟语文的美，提高文字表达能力，培养观察、分析和判断问题的能力。
作文教学也是锻炼学生逻辑思维和创造力的过程，通过不同形式的作文练习，可以让学生自由发挥想象和创新，提高整体语言表达能力和批判性思维能力。
高中语文作文教学的重要性不可忽视，它能够帮助学生在日常生活中更好地运用语言沟通，同时也为他们未来的学习和工作奠定坚实的基础。
通过创新性与实用性的融入，可以更好地发挥语文作文教学的效果，激发学生学习的兴趣和动力，提高他们的写作水平和思维能力。
1.2 创新性与实用性在语文作文教学中的意义创新性与实用性在语文作文教学中的意义可以说是至关重要的。
创新性意味着学生不仅仅是照搬老师或教材上的范文，而是要有自己的独特见解和表达方式。
这种创新性的表现不仅可以锻炼学生的创造力和想象力，还可以培养学生的独立思考能力和解决问题的能力。
实用性则是指学生的作文不仅要有创新性，还要有实际应用的价值。
如何将创新性与实用性融入高中作文教学
050 I写作讲坛I如何将创新性与实用性融入高中作文教学◎冯俊杰作文教学是高中语文教学中的重要内容之一，也是体现学生运用语文知识能力的重要方式;可以 说在语文考试内容中，作文的分值几乎占了试卷总 分的半壁江山。
因此，不管是从培养学生语文综合 素质方面，还是从考察学生作文创作能力方面，教 师都应注重作文教学的重要性。
但目前高中语文教 学中，作文教学始终是一个比较突出的问题，这需 要教师在教学过程中积极探索良好的教学方式，并 引导学生探索具有创性的用性的创作方式。
一、高中作文教学创新性与实用性内涵分析1.高中作文教学创新性。
在高中作文教学中，创 性是 式 方式 作 式 方面的创。
教师 学生 的知识结构 隹方式特点来培养学生的创能力。
高中生正是 十分活跃力，有的跃性 能力，这培养学生的创性了良好的 。
但创也有，是 以高考总的高中作文教学来说，有 好创的，，的卷教师还是 以的方式考察一文，且也不 有过的考作文中 ：的创新内，因不 卷教师的重，因此，创 性 作是 要，也需要 。
#.高中作文教学用性。
比创性，用 性具有 一。
教师在 用性教学时，注重培养学生 作文分点的能力，这 分点主要分在文文 的总结 ，了这 点，了文的，学生在此 以可。
但也注重不文体的文有不的要，说文要以，叙文要突出事的发展过程。
学生 分抓题目的要，使文紧贴题，才能创作出符合要求的文。
二、高中语文作文教学现状分析1.知识的积累不够重。
语文作文的创作十 分考察一个人 语文知识的 运用能力，要做这个程，则 重 知识的积累，唯有积累一定程了，才能看一个题目就联想；之 的内容，固然这内容是碎片化的知识，固然不能像古人所说的样“左右逢源下笔有神”，但是 高中生来说，这碎片化的知识积累已经足以帮助 创作出一篇800字的文了。
但际，学生并有重的积累，有学过的知识及的回顾，也有练中遇的知识点整合、积累，然也就无法在 在写作的过程中获 足的知识储备与素材资料，学生搜尽枯肠、绞尽脑汁，都无法写出一像样的文章。
基于高中语文作文教学的实用性和创新性的探究
基于高中语文作文教学的实用性和创新性的探究高中语文作文教学是语文教学中的重要内容之一，作文教学不仅是学生语文能力的提高，更是学生综合素质的锻炼和提升的重要途径。
在高中语文教学中，作文教学的实用性和创新性成为了教师们关注的焦点。
本文将就基于高中语文作文教学的实用性和创新性进行探究，旨在为教师们提供更好的教学思路和方法。
一、高中语文作文教学的实用性1、培养学生的写作能力高中语文作文教学的首要任务是培养学生的写作能力。
作文是语文学习的重要内容之一，通过作文教学，可以帮助学生掌握写作技巧，提高写作水平，培养学生的文字表达能力和逻辑思维能力。
在这个信息爆炸的时代，写作已成为各行各业的必备能力，通过作文教学，可以使学生在未来的学习和工作中更加游刃有余。
2、提升学生的语文素养语文作文教学在很大程度上能够提升学生的语文素养。
通过写作，学生不仅能够掌握语言表达的技巧，还能够提高对语言文字的理解和运用能力，培养学生的审美情趣和修养，提升学生的语文素养，从而使他们在语文学习中更加有自信、有魅力。
3、激发学生的学习兴趣高中语文作文教学的实用性还在于它能够激发学生的学习兴趣。
作文是一种自由的表达方式，它可以让学生在自由的创作中感受到语文学习的乐趣，激发学生的学习积极性和创造性，从而使他们在学习中更加投入、主动。
高中语文作文教学的创新性是作文教学发展的重要动力，它在推动作文教学朝着更加健康、高效的方向发展。
高中语文作文教学的创新性主要表现在以下几个方面：1、开放性的作文题材传统的作文教学大多局限在一些既定的范畴和题材中，这样很容易使学生产生审美疲劳，缺乏学习动力。
高中语文作文教学的创新性在于教师们要开放作文的题材，让学生有更多的选择空间，可以根据自己的兴趣和爱好选择写作的题材，从而激发学生的写作热情。
2、多样化的写作形式高中语文作文教学的创新性还在于它要求多样化的写作形式。
传统的作文教学主要以议论文和记叙文为主，而在当今社会，写作形式已经多种多样，要求学生在写作中能够灵活运用各种写作形式，比如说明文、读后感、小品文等，这样不仅能够扩大学生的写作视野，还可以提高学生的写作水平。
高中语文作文教学的实用性和创新性研究
高中语文作文教学的实用性和创新性研究引言：语文作为人文科学的一门重要学科，对学生的语言表达能力、思维能力和批判性思维能力的培养起着至关重要的作用。
高中语文作文教学作为语文教育中的重要组成部分，不仅是培养学生语文素养的重要途径，更是培养学生综合素质和创造力的重要手段。
本文旨在探讨高中语文作文教学的实用性和创新性，并提出相应的教学方法和策略，以促进学生在语文作文方面的全面发展。
一、实用性的研究：高中语文作文教学的实用性主要体现在以下几个方面：1.提高学生的写作能力：作文是一种高级思维活动，要求学生运用所学的词汇、语法、修辞等知识，结合自身的思考和观察，对一个话题进行深入的思考和表达。
通过实用的作文教学方法，可以提高学生的写作能力，使他们能够用准确、流畅、生动的语言进行表达，从而培养学生的语言表达能力和思维能力。
2.培养学生的批判性思维能力：作文教学可以引导学生进行思辨、分析和判断，培养他们的批判性思维能力。
通过对不同观点的综合分析和评价，学生不仅可以提高自己的判断和分析能力，更可以培养他们的独立思考和创造力。
3.促进学生的人文素养发展：高中语文作文教学不仅要注重学生的写作技巧和表达能力，更要关注学生的人文素养发展。
通过对文学作品的解读和文化的传承，可以培养学生的人文关怀和文化修养，促进他们的个人成长和全面发展。
1.注重学生的主体地位：传统的语文教育往往以教师为主导，而忽略了学生的主体地位。
创新的作文教学要注重培养学生的主动学习能力，调动他们的学习积极性和参与度。
教师应该起到引导和辅助的作用，让学生在写作过程中能够发挥主观能动性，更好地表达自己的思想和情感。
2.多元化的教学内容和形式：创新的作文教学应该注重多元化的教学内容和形式。
教师可以通过选取不同的话题和写作素材，激发学生的兴趣和创造力。
教师也可以采用多种教学形式，如小组讨论、课堂演讲、写作比赛等，以激发学生的学习热情和创新思维。
3.关注学生的个性化发展：创新的作文教学应该注重学生的个性化发展。
高中语文作文教学的实用性和创新性
高中语文作文教学的实用性和创新性【摘要】高中语文作文教学是培养学生语言表达能力和逻辑思维能力的重要环节。
传统的作文教学模式注重文字表达技巧和篇章结构，但缺乏对学生创新能力的培养。
现代作文教学注重学生思维的发散性和创造性，通过提供开放式的写作主题和分享平台，激发学生的写作灵感和热情。
引入新媒体技术促进作文教学的互动性和趣味性，培养学生在数字时代的文学素养。
为了进一步提升学生的写作水平，教师还可以通过激发学生的想象力和创新思维，引导他们在写作过程中突破常规、寻求新颖的表达方式。
高中语文作文教学的实用性和创新性结合，不仅能够培养学生的综合素养，提高他们的写作水平，还能激发学生对语文学科的兴趣和热爱。
【关键词】高中语文作文教学、实用性、创新性、重要性、传统教学模式、现代教学方式、学生写作能力、新媒体技术、创新思维、结合的重要性1. 引言1.1 高中语文作文教学的重要性高中语文作文教学在整个语文教学过程中起着至关重要的作用。
作文是语文学习的重要内容之一，不仅有助于学生提高语言表达能力，锻炼逻辑思维能力，还可以培养学生的创新能力和思维能力。
通过作文教学，学生可以在实践中感受到文字的力量，提高对语文的兴趣和热爱。
作文也是学生展示自我、表达情感、传递思想的重要方式，对学生素质的培养起到至关重要的作用。
作文教学不仅能够帮助学生提高语言表达能力，还能够激发学生的创造力和想象力。
通过写作，学生可以表达自己的看法和观点，锻炼思维能力和创新能力。
作文教学也能够提高学生的逻辑思维能力和文字表达能力，培养学生良好的写作习惯和思维方式。
高中语文作文教学的重要性不言而喻。
只有通过有效的作文教学，才能够全面提升学生的语文素养，培养学生的综合能力，让他们在未来的学习和工作中游刃有余。
2. 正文2.1 传统的高中语文作文教学模式传统的高中语文作文教学模式主要以传授基础写作技巧和规范写作格式为主。
学生被要求掌握各种文体的写作结构、语言表达和逻辑思维等基本要素，如记叙文、议论文、说明文、作文的开头、承接、中间展开、结尾等部分。
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探索如何将创新性与实用性融入高中语文作文教学
摘要：语文作文在语文教学中占有非常重要的作用，是对学生语文综合能力运
用的考察，故此本文将进一步探索如何将创新性与实用性融入高中语文作文教学中。
关键词：创新性实用性高中语文
随着我教育改革不断深化，人们教育观念不断变化，高中语文作文教学也随
着新课标要求进行变革，将创新性与实用性融入到高中语文作文教学中，进一步
提高学生的作文写作能力。
本文从将创造性与实用性融入高中语文作文教学的必
要性和相关的策略两方面进行探索。
一、将创新性与实用性融入高中语文作文教学的必要性
1.高中语文新课标的具体要求。
在《普通高中语文课程标准（2017版）》中
要求学生在日常的语文学习中在掌握一定语文知识的基础上，培养学生的语文学
科素养和情感态度。
语文作文作为高中语文教学的重要组成部分同样遵循高中语
文新课标的具体要求，将创新性与实用性融入到高中语文作文教学中，落实国家
立德树人的教育目标，培养学生的个人综合能力。
2.新时代高中生特点所决定。
随着信息化的不断发展，互联网无处不在，高
中生在日常生活中很容易通过网络接受新的知识，并形成新的观点。
新时代高中
生呈现出知识丰富、自我意识强、喜欢新事物的特点。
这也决定了在日常的语文
教学中高中语文教师要顺应高中生的发展特点，将创新性与实用性融入到语文教
学中，吸引学生的语文作文学习兴趣，让语文作文教学更加符合时代的发展要求。
3.高考考情的需求。
语文作为高考中的重要考试科目，语文作文在语文试卷
分数上占有非常大的比重，历年来考生和教师都非常重视。
高中学好语文很难，
学不好语文也很难，大部分高中生的语文成绩处于中等的水平，这是因为高中生
处于母语环境下，自然而然具备了一定的语文基础，但每个人的语文运用能力和
理解能力却不同，语文作文综合考察了学生对于语文的理解能力、运用能力、组
织能力以及一定的文学功底。
将创新性与实用性融入到语文教学当中有助于提高
学生的语文作文写作水平，让学生在高考中取得更好的语文成绩。
4.语文作文本身特性所决定。
语文作文是将语言具象化表达的更高层级，本
身具有多种多样的书面语言表达方式和相对固定的行文结构，教师在日常的语文
教学中将创新性与实用性融入到日常的语文教学中，符合了语文作文本身的特性。
二、将创新性与实用性融入到高中语文教学的具体策略
1.将实用性融入高中语文教学中。
（1）研读高分作文，学习行文结构和语言。
高中语文教师在日常的语文教学中要结合语文作文的本身特性丰富学生的语言表
达方式，让学生掌握相对固定的行文结构。
高中语文教师根据几年来的高考考情
将高中作文大致分为实用类、论述类、文学类，在每类中挑选相对的典型的优秀
范文，让学生牢牢掌握行文结构，让学生在面对作文时第一时间在脑海中形成一
个大概的作文框架，从而避免学生作文跑题的现象出现。
语文教师组织学生背诵
经典名言、警句以此来丰富学生的写作素材，并让学生应用到写作中，起到画龙
点睛的作用，作文的整体层次得到提高。
（2）培养学生审题、立题能力。
语文
作文写好的关键在审题、立题，如果学生没有确立一个合适的题目，常常会在写
作的过程中出现思路中断的情况。
高中语文教师需要在日常的语文作文教学中着
重培养学生的审题能力，现在大部分高考作文以话题作文为主，出题者给出一段话，让学生根据这段话揣摩出题者的意图自定题目进行写作。
学生在写作话题作
文时很容易出现审题不仔细、审题过偏的情况，因此高中语文教师要组织学生对
高考的历年作文进行审题、立题训练，多次的审题、立题训练能够让学生掌握出
题者的出题规律与出题意图，从而让学生设立合适的作文题目。
2.将创新性融入高中语文教学中。
（1）培养学生的想象力与创造性思维。
高
中语文教师在日常的教学中不必拘泥于传统的教学方式，拓展课堂教学内容，让
学生仔细观察日常生活中的小事，积累写作的素材。
艺术源于生活，却又高于生活，语文作文作为一种书写艺术也是如此，语文作文的写作不是必须联系实际来写，高中语文教师可以指导学生基于一定的社会常识，进行写作创作，从而达到
符合作文要求的写作目的。
高中语文教师要注重培养学生的想象力与创造性思维，让学生面对多种写作要求都能从容面对。
（2）依托互联网通讯技术，构建语文
作文学习平台。
随着科技的不断发展，互联网通讯技术已经深入到我们的日常生
活中，高中语文教师依托于互联网通讯技术，构建语文作文学习平台，将创新性
融入语文作文教学中，既符合了高中生的特点，又符合了时代发展的需求。
教师
可以将语文作文写作技巧、写作素材放到学习平台上进行共享，随时和学生们进
行写作交流，同时教师可以将学生的优秀作文在学习平台上进行展示，让同学之
间互相学习、共同进步。
参考文献
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