诗歌课件复习

• 1．本曲主要表达了作者怎样的思想感 情？结合全曲简要分析。
• 2．“山容瘦，老树替人愁”这一句主 要运用了什么表现手法？请简要赏析 。
• 1．本曲抒写了作者落魄江湖间的羁旅情愁。首 句刻画了萧瑟秋风中孤独泛舟，一个孤独者形象 ；“伤心句”抒写了主人公落魄江湖，怀才不遇 的悲慨；“相知几个白头”，也隐含着对世事变 迁的慨叹。 • 2．本句用了拟人和情景交融的手法，“山瘦” 、“树愁”，赋予山、树人的情思，同时营造出 一派萧索、悲凉的意境；景中含情，情融于景， 抒发了诗人对岁月无常、人生易老（不得志、壮 志难酬）的感慨及重阳佳节的羁旅情愁（对家人 的思念）
友人的依依惜别之情。
“埋 ” ，言其乌云遮山，借景之阴暗写人心 情的郁闷，一半源于为友人一路山长水阔的
担忧，一半暗含对友人一路平安的祝福。
（三）“边塞征战”诗
诗题： 行、军、征人、塞、戍边以及军旅 相关字。 思想感情：
1、保家卫国、建功立业的壮志豪情。 2、奋勇杀敌、英勇无畏的英雄气概。 3、雄起瑰丽、奇异独特的边塞风光。 4、征人思乡、渴望归家与爱国的矛盾心理。
• 10、柳：古人有折柳送别的习惯，加上“柳” 与“留”谐音，所以提到柳，多与送别、惜别 有关。表达离别怀人的伤感。如“昔我往矣， 杨柳依依；”是《诗经》中经典的情景交融的 离别名句；李白的“此夜曲中闻折柳，何人不 起故园情”，一曲折柳歌，竟然勾起了人们的 故园之情，由此可见“柳”非同一般；宋人柳 永，集中了一《雨霖铃》“今霄酒醒何处，杨柳 岸，晓风残月”系列极易触动离愁的意象，创 造了一个凄清冷落的怀人境界。 • 11、柳絮：飘忽不定，常作遣愁的凭借。表示 飘忽不定、忧愁。“肠断春江欲尽头，杖藜徐 步立芳洲。颠狂柳絮随风去，轻薄桃花逐水 流。”（杜甫《绝句漫兴九首》）；“春尽絮 花留不得，随风好去落谁家。”（刘禹锡《杨 柳枝河九首》）
• 南浦凄凄别，西风袅袅秋。 • 一看肠一断，好去莫回头。
前人认为，“看”字看似平常，实际上非常 传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。 你同意这种说法吗？为什么？
• 答：同意。看，在诗中指回望(步骤一)。离 人孤独地走了，还频频回望，每一次回望， 都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到 抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形 象(步骤二)。只一“看”字，就淋漓尽其所 有致地表现了离别的酸楚(步骤三)。
.2、松柏：表现傲霜斗雪的坚贞品格。 “松柏
本孤直，难为桃李颜。”（李白《古风》）“大 雪压青松，青松挺且直。”（陈毅）。
• 3、木叶：“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”（
《九歌》屈原）；“九月寒砧催木叶，十年征 戍忆辽阳”（柳恽《捣衣诗》）。“木叶”常常 暗示疏朗、干燥、绵密的清秋气息；暗示离人 的叹息、游子的漂泊；暗示人物性格形象。 • 月 • 竹
菩萨蛮
•金陵赏心亭为叶丞相赋【注】
•辛弃疾 • 青山欲共高人语，联翩万马来无数。烟雨 却低回，望来终不来。 • 人言头上发，总向愁中白。拍手笑沙鸥， 一身都是愁。 • 【注】 这首词是作者在淳熙元年(1174)初 春所作。当时叶衡在建康任江东安抚使， 作者任江东安抚司参议官。高人即叶衡， 他是一位很有才干的主战派官员。
9．“断肠声里忆平生”被称为“奇 绝之句”，请赏析其妙处。(6分)
• 9．“断肠声里忆平生”以景结情，令人回 味无穷；“断肠”二字折射出作者饱含伤 痛的内心世界；“忆平生”则表达出作者 怀才不遇，平生抱负无处施展的无奈与悲 凉。
四、常见的技巧手法： （1）修辞—
比喻、拟人、夸张、引用、借代、对偶、 双关、互文、对比、设问、反问等。 （2）写作手法—
• 5、浮云：飘忽不定。以浮云比喻在外漂泊的游 子，如“浮云游子意，落日故人情”（李白《送 友人》）； • 6、篱笆：山村所用。以“东篱”表现隐逸生活 “采菊东篱下”或者表现词人闲雅的情致，如 “东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖”（李清照《醉 花阴》）； • 7、鸿鹄：飞得高远。以“鸿浩”寄托高远志向， 如“矫首看鸿浩，远举高飞”等。 • 8、桃花：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先 知。”（苏轼《惠崇春江晚景 》）；人间四月 芳菲尽，山寺桃花始盛开。” （白居易《大林寺 桃花》），表现蓬勃生机的春天景色。
常见意象的暗示性
• 9、鸿雁（雁）：抒写游子思乡怀亲之情和羁旅 伤感。 《汉书· 苏武传》载，匈奴单于欺骗汉使者苏武已 死，而汉使者故意说汉天子打猎时射下一只北方 飞来的鸿雁，脚上拴着帛书，是苏武写的，单于 只好放了苏武。后来就用“鸿雁”“雁书”“雁 足”“鱼雁”等指书信、音讯。如晏殊《清平 乐》：“红笺小字，说尽平生意。鸿雁在云，鱼 在水，惆怅此情难寄。”诗人有时简为一个“雁” 字，如李清照的《一剪梅》中“雁字回时，月满 西楼”和她的《声声慢》“雁过也，正伤心，却是 旧时相识”等。
8．简析“拍手笑沙鸥，一身都是愁 ”的含意。(5分)
• 8．揶揄沙鸥是诙谐，更是自嘲。
移情于物中，感叹岁月滞留，壮志 未酬，化为如烟雨一般无际的愁思 。这是对沙鸥的“笑”，其实是作 者感情的挣扎，而非心灵的解脱。
9．简析本词的抒情特色。(6分)
• 9．①拟人、比喻写景，更显生动而富有气 势，青山想向高人倾诉，如万马奔腾，接 连而来。 • ②融情入景，以烟雨之景，表达自己内心 的怅惘。 • ③移情，诙谐幽默中蕴含愤懑，“拍手笑 沙鸥”，“笑”中有词人愁，英雄泪。
托物言志、借物喻人、以小见大、欲扬先抑、动 静结合、对比、衬托（正衬、反衬）、虚实相生 （虚实结合）、联想想象、正面描写、侧面（烘 托）描写、象征、移情于物、渲染、烘托、直抒 胸臆（直接抒情）、间接抒情（用典抒情、借景 抒情、借古讽今、借古喻今、怀古伤今）。
⑴ 这首诗字面平易，却实有锤炼之功。颔联“收”、 “出”两字以浅为深，以俗为雅，用得很特别。请简 要赏析这两个字的妙处。
• 8．诗人应试不第，离别京城，因此而愁肠 百结，又因路途艰辛、寒风入怀而备感凄 然；既有行役他乡的忧愁，又有怀才不遇 的伤感。
9．本诗在抒情上有什么特点？(6分)
• 9．①开篇直抒胸臆，抒写自己面对分水岭 时内心的忧伤。 • ②后文着重借景抒情。颔联借浪涡回旋、 曲涧深幽，表现诗人惆怅和复杂的内心世 界；颈联描绘迥异的南北风景，借此表现 诗人告别京城、远离中原的哀伤；结尾以 “霜晨”“寒风”形象地表现诗人内心的 哀怨。
• 答案：作者运用“以乐写哀”的手法（或 “以乐景衬悲情”、“对比”、“衬托” 、“对照”）（2分）。前三联描绘春色之 美和恬静闲适之感，最后两句点出农村的 穷苦和内心的沉重。（2分）表现自然界美 好与现实生活贫困的不协调，抒发了满腔 悲愤之情，也使感叹民生疾苦的主旨更为 鲜明。（2分）
南浦别
白居易
九日作 （王缙）
莫将边地比京都，八月严霜草已枯。 今日登高樽酒里，不知能有菊花无。
9、王诗中“今日登高樽酒里，不知能有菊 花无”表达了诗人怎样的思想感情？
答：作者用“登高”“樽酒”“菊花” 这些词表明自己身处边地对家乡亲人的 思念之情。
九日
唐代 杨衡
黄菊紫菊傍篱落，摘菊泛酒爱芳新。 不堪今日望乡意，强插茱萸随众人。
• 1、梅花：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
”；“梅柳夹门植，一条有佳花”（陶渊明《蜡 月》）；“遥知不是雪，为有暗香来”（王安石 《梅花》）。 它开百花之先，独天下而春，不仅以清雅俊逸的 风度使古今诗人画家为它赞美，更以它的冰肌玉 骨、凌寒留香被喻为民族的精华而为世人所敬重 。梅以它的高洁、坚强不屈、谦逊的品格，给人 以立志奋发的激励。
• 12、菊：暗示清高、纯洁、坚强的品格。“不
是花中偏爱菊，此花开尽更无花。 ”（ 元稹《 菊花》）；“世情儿女无高韵，只看重阳一日花 。”（范曾大《重阳后菊花三首》）
• 13、草：离恨。“碧云天，黄叶地，秋色连波
，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更 在斜阳外。” （《苏幕遮》范仲淹）“离离原 上草，一岁一枯荣。”
此类诗常见意象：柳、酒、桥、水、月 、草、古道、长亭、南浦等。
鹧鸪天.送 人 辛弃疾 唱彻《阳关》泪未干，功名馀事且加餐。 浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。 今古恨，几千般，只应离合是悲欢？
江头未是风波恶，别有人间行路难。
答案:
一个“送”字，拟人化了，看似水送
树，实则人送人。一个“送”字，包含了对
9．这两首诗描写梅花，运用了什么 相同的艺术手法？请作简要分析。
• 9．两首诗描写梅花，都运用了衬托的手法。 范诗用“雾雨”衬托梅花开得火红耀眼，照亮 了雾雨中的松竹。这又是用“松竹”来衬托， 突出万绿丛中的一点红，有力地表达了“一枝 足”的主旨，寓赞美之情于景物描写之中。陆 诗用“雪虐风号”衬托梅花开时不畏严寒的“ 凛然”气概，为下面写“耻向东君更乞怜”做 了铺垫，充分地表达了梅花高洁的品格。
（一）“羁旅思乡”诗的思想情感： 1、漂泊无定的孤苦凄凉及思乡之情。 2、望尽天涯怀人之愁—对亲人的思念。 3、羁旅他乡的怨愤—对人生的感叹，流 露年华易逝的苦闷；客居他乡的孤苦； 仕途不顺、不得重用，怀才不遇，报国 无门、壮志难酬的幽怨愤慨。
• （二）“赠友送别”诗的诗题 送、 别、 赠、 酬
• 答案：收：收回。出：出去。（1分）鸟儿 隐没于碧云之中，却说被蓝天白云收了进 去；农人田间穿行劳作，却说被翠绿的稻 秧送了出来。（2分）一“收”一出“，运 用拟人手法，赋予事物以人的情感，描绘 出一幅清新明丽的春景图。（2分）
⑵ 这首诗歌是怎样表达诗人思想感情的？ 请结合全诗内容加以概括分析。
[正宫.小梁州] 九日渡江① 汤式 秋风江上棹孤舟②，烟水悠悠，伤心无句赋登楼 ③。山容瘦，老树替人愁。 樽前醉把茱萸嗅，问相知几个白头。乐可酬，人 非旧。黄花时候，难比旧风流。 【注】①九日：重阳。江：指长江。②棹：划船 。③汉末王粲去荆州投奔刘表，未被重视，偶登 当阳城楼，作《登楼赋》抒写心志。
二、读正文，抓意象 1、前后内容（写景与抒情）是对应一 致的：乐景写乐情、哀景写哀情。 2、前后内容（写景与抒情）诗相关、 相反、相衬的，如乐景衬哀情。