小学美术《画水果》教案
《画水果》
一、教学内容与目标：
1．显性内容与目标
应知：初步了解中国画的艺术形式，感受、体验中国画用笔、用墨和用色的基本方法和艺术特色。
应会：尝试采用中国画干湿、浓淡的画法，表现一组水果静物。
2．隐性内容与目标
使学生了解祖国优秀的传统艺术，从而提高民族自豪感和自信心，培养学生热爱生活的情感。
二、教学重点与难点
重点：通过对作品的欣赏、分析，以及教师的演示和师生互动，调动学生学习的主动性；感受、体验中国画用笔、用墨和用色的基本方法和艺术特色。
难点：如何用浓、淡、于、湿表现物象的特征，以及画面的构图。
三、学习材料
毛笔、墨、中国画颜料、宣纸、调色盘、各种水果等。
四、组织教学
1.引入新课：
(I)展示出不同表现方法的水果绘画作品。
2.提出问题：
这几幅作品有哪些地方是相同的，有哪些是不同的?
3.出示课题：画水果。
五、新授课
(1)学生分组欣赏。
①用国画的方法表现水果与用其他绘画方法表现水果有什么不一样？
②尝试着用纸笔画一画。
提出问题：
A尝试用笔：中锋、侧锋。
B尝试用色：浓、淡、干、湿。
⑴教师可在学生初次探究的基础上做示范。
⑵请个别学生示范，其他学生看书欣赏其他学生的美术作业。
⑶打开书，欣赏。
①看草莓、葡萄的步骤图，研究其画法。
(学生临摹画法。
)
②欣赏学生作业。
(解决画面的构图问题。
)
六、学生作业(老师指导)
作业要求：（1）先临摹；
（2）创作完成一组水果静物。
七、小结。
《画水果》教案范文
《画水果》教案范文
一、教学目标：
1.知识目标：学生能够识别水果的名称和外观特征；
2.能力目标：学生能够用简单的线条画出水果的形状；
3.情感目标：培养学生对水果的热爱和对绘画的兴趣。
二、教学重点和难点：
1.重点：教会学生如何用简单的线条描绘水果的形状；
2.难点：提高学生的观察力，让他们能够观察水果的细节特征。
三、教学准备：
1.准备不同种类的水果模型或图片；
2.准备素描纸、铅笔等绘画工具；
3.提前制作好教案和绘画指导。
四、教学过程：
1.导入：通过展示不同种类的水果模型或图片来激发学生对水果的兴趣。
2.讲解：首先介绍水果的种类和外观特征，然后向学生展示如何用简单的线条描绘水果的形状。
3.实践：让学生根据老师的示范或指导，用铅笔在素描纸上画出水果的形状。
4.指导：老师逐个点评学生画的水果，指出错误并加以纠正，鼓励学生勇敢尝试。
5.创作：让学生自由发挥，画出他们认为最美的水果图案。
6.展示：鼓励学生将自己的作品展示给同学，互相学习和交流。
7.总结：最后进行小结，总结今天的学习内容，鼓励学生继续热爱绘画和水果。
五、教学评价：
1.学生是否能够正确识别水果的名称和外观特征；
2.学生是否能够用简单的线条描绘水果的形状；
3.学生对水果和绘画的兴趣是否有所提高。
六、拓展延伸：
1.可以邀请专业的画家或艺术老师来为学生进行现场指导；
2.组织学生参加水果绘画比赛，激发学生的创作热情；。
《水果》美术教案：从鲜果到艺术品
《水果》美术教案：从鲜果到艺术品从鲜果到艺术品引言水果是我们生活中不可或缺的食物之一，除了其美味的味道外，水果也是一个非常好的美术创作元素。
在这个美术教案中，我们将探索如何将水果进行艺术创作，并通过各种材料和技巧将它们转化成美丽的艺术品。
第一部分：水果的形态和色彩水果的形态和色彩是它们吸引人的最重要的因素。
在美术创作中，我们也需要通过观察和练习来表现出水果的特点。
1.观察水果的形态让学生通过观察水果来熟悉它们的形态。
为此，可以请学生去采购一些不同种类的水果，并让他们在课堂上观察、摆放和描绘。
这个过程中需要注意以下几点：（1）观察水果的外观，确定其基本形状、大小和轮廓。
（2）观察水果的纹理和质感，例如果皮上的细节，果肉的光泽和肌理等。
（3）观察水果的颜色和色彩变化，例如不同阶段的成熟度、变色等。
2.练习描绘水果的形态接着，通过练习来提升学生对水果形态的掌握程度。
让学生用铅笔、彩色笔等工具尝试画出不同种类水果的形态，并尝试表现其特点，例如：（1）用线条表现水果的轮廓和纹理。
（2）用色块表现水果的颜色和光影。
（3）用阴影表现水果的立体感和质感。
通过这个过程，学生可以更加深入地理解和掌握水果的形态和表现方法，为后续的创作提供基础。
第二部分：水果的材料和技巧在掌握了水果的形态和色彩后，接下来就需要挑选一些合适的材料和技巧，将水果转化为美丽的艺术品。
1.水彩画水果水彩画是一种非常适合表现水果颜色和质感的技巧。
让学生选取一个水果进行实验，使用水彩颜料画出其颜色和轮廓。
需要注意的是：（1）在画之前先勾勒出水果的基本形状和纹理。
（2）注意水彩颜料的透明度和渗透性，根据需要调整颜料的水深。
（3）画出阴影和高光来表现水果的立体感和质感。
2.制作水果拼贴画水果拼贴画是将水果切成小片拼贴在画纸上，再加上其他素材制作而成的艺术品。
制作水果拼贴画的方法：（1）先选定一个主题或构图。
（2）准备好需要的水果，注意选择不同品种和颜色的水果，以增强艺术品的多样性和层次感。
(整理)小学美术四年级上册第11课《画水果》教案.
人民美术出版社第7册第11课画水果教学目标：1、初步了解中国画的艺术形式，感受、体验中国画用笔、用墨和用色的基本方法和艺术特色。
2、尝试采用中国画干湿、浓淡的画法，表现一组静物。
3、使学生了解祖国优秀的传统艺术，从而提高民族自豪感和自信心，培养学生热爱生活的情感。
教学重难点：重点：通过对作品的欣赏、分析，以及教师的演示和师生的互动，调动学生学习的主动性；感受、体验中国画用笔、用墨和用色的基本方法和艺术特色。
难点：如何用浓、淡、干、湿表现物象的特色以及画面的构图。
教学过程：一、谈话导入1、师提问：告诉老师，你最喜欢吃的水果是什么呢？谁想上台来画出你喜爱吃的水果吗2、学生回答，上台演示，师进行评价3、老师这里有毛笔、墨汁、颜料等中国画材料，你能够用这些材料画出你喜爱的水果吗?哪位同学敢来挑战一下？4、指一名学生上台进行演示。
（老师对学生的表现进行肯定，刚才这位同学运用的就是中国画中的中锋运笔的形式来完成的，你真的很棒，可以说是无师自通呀，其实同学们，你们也有这个能力的，大胆尝试一下吧？——表扬与鼓励，激发学生的自信心。
）5、同学们也尝试着用毛笔体验一下用中锋运笔画出一种喜欢的水果。
6、试问：用毛笔画画有什么感受呢？你有什么新的发现呢？说说你有什么疑问呢？7、学生回答,同学们刚才所说的问题，就是我们今天所要研究的问题这节课我们的任务就是运用中国画的形式来画水果——第11课画水果二、理论讲解1、师带领学生认识侧锋运笔。
2、师演示侧锋运笔，让学生观察，并尝试用墨汁表现侧锋运笔，得出中锋运笔与侧锋运笔的区别。
3、师介绍中国画的基本工具和材料——笔墨纸砚以及中国画颜料——主要是通过视频播放,让学生结合自己所带的材料进行再认识./show/Qal6OAE7sLNXy0Ri.html三、作品欣赏1、欣赏大画家的作品2、具体欣赏齐白石作品——《荔枝蜜蜂》3、学生谈欣赏感受.4、欣赏几幅小朋友的作品四、师演示画草莓1、师按照步骤进行演示,边与学生交流第一步：用侧锋蘸淡红色画出草莓的形状。
大班美术画水果教案7篇
大班美术画水果教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学人美版美术第七册《画水果》说课稿范文
小学人美版美术第七册《画水果》说课稿范文.教材分析：1.教学内容：《画水果》与下一节课《娇艳的花》都属于中国画教学，通过这两节课的学习，可以学习和了解中国画的一些基础知识和技法，初步感受和体会中国画特有的魅力2.本节课在整体知识结构中的地位和作用：《画水果》是节集欣赏性、合作性、互动性等特点于一体的美术课，在三年级学生学习了《彩墨游戏》这节课，淡淡的接触了一下中国画，而这节课要学生加深对国画的认识和一些基本技法的掌握为以后的国画学习打下基础，所以本节课在整体知识结构中起到了承上启下的桥梁作用。
3.教学重点.难点:教学重点一通过对作品的欣赏，分析，以及教师的演示和师生互动，调动学生学习的主动性，调动学生学习的主动性；感受,体验中国画用笔，用色和用墨的基本方法和艺术特色.难点:如何用浓淡干湿的画法和油画棒与国画颜料相结合的画法来表现事物以及画面的构图..学情分析:我所教授的四年级学生好问好动好奇心强，具有一定的绘画基础,也曾接触过国画，但概念还是很模糊更别说对基本技法的般的儿童国画教学都以临摹为主 ，他们在学习过程中往 往兴味索然，作品也有明显的程式化倾向.对此,我将灵活地理解 表现方法的传授，以无法生有法，循序渐进地启发引导学生自然 轻松地掌握领悟国画的表现技法 ，并使之有创造的成就感，产生 我要画而非我不愿意看到的要我画的现象.教学目标：基于对教材的理解和学生情况的把握，确定本课教学目标:初步了解国画的艺术形式 ，感受,体验国画用笔，用墨，用色的基 本方法和艺术特色.尝试采用国画的基本画法和油画棒与国画颜 料相结合的画法来表现一组水果静物四.教学法分析: 新授：教师示范“烤面包”。
通过教师游戏化的口吻， 准确的讲解示范，使幼儿自然地掌握烤面包的步骤， 明确烤面包的要1. 以做彩墨游戏来激发学生兴趣2. 以欣赏范画来认识国画3. 以教师做示范讲解来了解国画基本技法4.分组对一组水果写生并要求创设环境背景 ，激发创造潜能五. 教学过程设计掌握. 求。
小学美术水果简笔画教案
小学美术水果简笔画教案教学目标：1.学生能够认识并说出常见的水果名称；2.学生能够运用简单的线条和形状画出水果的简笔画；3.学生能够在完成作品后进行简单的评价和分享。
教学准备：1.小白板和黑板笔；2.水果的图片或实物；3.色彩笔和铅笔。
教学过程：一、创设情境（5分钟）1.教师用一篮子水果，包括苹果、香蕉、橘子、草莓等，引起学生的兴趣。
2.教师介绍水果的名称和外观特点，鼓励学生描述水果的形状、颜色和大小。
二、示范教学（10分钟）1.教师在黑板上画出一个简单的苹果的简笔画，包括一个圆形和一个弯曲的线条。
2.教师向学生解释如何利用简单的线条和形状画出水果的轮廓和特征，并进行示范。
三、引导探究（15分钟）1.学生自由选择一种水果，用铅笔在画纸上画出该水果的简笔画。
2.学生可以参考教师的示范或观察实物进行作画。
3.学生可以多次修改和调整画作，直到满意为止。
四、小组交流（10分钟）1.学生将自己的画作进行互相展示和交流。
2.学生可以分享自己画图的过程和感受，其他同学可以提出建议和意见。
3.教师可以带领学生进行简单的评价，例如回答问题：“这幅画用了哪些线条和形状？”“画里的水果是否清晰可辨？为什么？”等。
五、巩固练习（15分钟）1.学生利用彩色铅笔或色彩笔为自己的画作进行上色。
2.学生可以根据水果的颜色进行涂色，也可以自由选择颜色进行创作。
3.学生可以尝试添加背景和其他细节来丰富作品。
六、展示评价（10分钟）1.学生将自己的作品进行展示。
2.教师和其他同学可以对作品进行评价，提出建议和欣赏之处。
3.教师可以给予学生积极的鼓励和表扬，并提醒他们保留作品以便日后回顾。
七、课堂总结（5分钟）1.教师与学生一起回顾今天的学习内容，强调水果的名称和简笔画的绘画技巧。
2.教师鼓励学生自由绘制水果简笔画，并鼓励学生将绘画技巧应用到其他物体的绘制中。
教学延伸：1.学生可以结合水果的简笔画，设计自己的水果标志或海报。
2.学生可以尝试画出不同角度和形状的水果，并进行比较与分享。
小班美术教案《五颜六色的水果》
小班美术教案《五颜六色的水果》一、教学目标1. 知识与技能目标- 了解常见的水果种类和颜色。
- 学会用简单的绘画工具画出五颜六色的水果。
2. 情感态度与价值观目标- 培养学生对美术创作的兴趣和热爱。
- 培养学生的观察能力和感知能力，提高观察力和表现力。
3. 过程与方法目标- 通过观察真实的水果，启发学生的创造力和想象力。
- 给予学生充分的自主选择权，鼓励他们尝试不同的颜色和形状。
二、教学重难点1. 教学重点- 学习常见的水果种类和颜色。
- 学习用简单的绘画工具画出五颜六色的水果。
2. 教学难点- 培养学生的观察能力，让他们注意水果的细节。
- 鼓励学生尝试不同的颜色和形状，发挥自己的创造力。
三、教学准备1. 教具准备- 不同种类的水果（例如苹果、橙子、香蕉、草莓等）。
- 绘画工具（例如彩色铅笔、水彩颜料、刷子等）。
- 白纸。
2. 材料准备- 布置一间美术教室，保持整洁。
- 准备足够的水和纸巾以便学生使用。
四、教学过程1. 导入（5分钟）老师向学生介绍今天的主题《五颜六色的水果》。
示范展示一些常见的水果，并问学生他们最喜欢吃的水果是什么。
鼓励学生多参与讨论，提高他们的参与积极性。
2. 学习内容的展示（10分钟）给学生展示各种水果，并逐个介绍它们的种类和颜色。
强调每种水果的特点和细节，引导学生仔细观察。
3. 创作任务的说明（10分钟）告诉学生，他们将要用简单的绘画工具画出五颜六色的水果。
鼓励他们先用铅笔轻轻地勾勒出水果的形状，然后再上色。
提醒学生可以根据自己的喜好选择颜色，也可以参考真实的水果。
4. 指导与实践（30分钟）学生开始实践绘画。
老师可以逐个帮助学生，给予他们一些建议和指导。
鼓励学生自由发挥创造力，尝试不同的颜色和形状。
5. 展示与评价（10分钟）让学生在教室的墙上展示自己的作品，并互相欣赏。
老师可以组织学生评价和讨论作品，鼓励他们分享创作的心得和体会。
6. 完成作品的整理（5分钟）学生收拾自己的作品和用过的绘画工具，保持教室的整洁。
人美版小学美术四年级上册《画水果》课件
首先，使用曲线画出香蕉的基本形状，注意要表现出香蕉的弯曲形态。接着，使 用不同的颜色表现出香蕉的渐变效果，可以使用黄色和绿色进行混合。最后，对 画面进行整体调整，使画面更加协调和美观。
橙子的画法
总结词
橙子的形状比较复杂，需要表现出其圆润的形态和橙色的质感。
详细描述
首先，使用椭圆和曲线画出橙子的基本形状，注意要表现出橙子的立体感。接着，使用橙色系的颜色表现出橙子 的质感，可以使用深浅不同的橙色进行混合。最后，对画面进行整体调整，使画面更加协调和美观。
针对学生的不足之处，给出具体的改进建议 ，如加强某方面技巧的训练、尝试不同的色 彩搭配等。
鼓励与肯定
在评价过程中，注重对学生的鼓励和肯定， 激发他们的绘画兴趣和自2
03
04
掌握水果的基本绘画技 巧
理解色彩搭配和光影效 果在绘画中的运用
培养学生对水果的观察 力和表现力
其他水果的画法
总结词
其他水果包括草莓、葡萄、梨等，每种水果都有其独特的形态和颜色。
详细描述
对于不同的水果，可以根据其形态和颜色特点进行绘画。例如，草莓可以使用红色和绿色进行表现； 葡萄可以使用紫色和绿色进行表现；梨可以使用黄色和绿色进行表现。在绘画时，要注意表现出水果 的细节和质感，使画面更加生动和真实。
提高学生的绘画兴趣和 自信心
水果绘画的拓展应用
结合其他绘画技巧，如素描、水 彩等，丰富水果画的表现形式
尝试将水果画应用于生活用品、 装饰品等方面，拓展绘画的应用 范围
01
在生活中观察各种水果的形态和 色彩，尝试创作不同角度和光影 下的水果作品
02
03
04
将水果画与其他绘画主题结合， 创作出更具创意的作品
学画完整的水果教案
学画完整的水果教案一、教学目标：1. 能够观察水果的形状、颜色和纹理，了解水果的特点；2. 能够用简单的线条和色彩勾勒出水果的基本形态；3. 能够掌握一些基本的绘画技巧，如用色彩的层次感表现水果的光影效果；4. 能够通过绘画表达对水果的情感和感受。
二、教学重点和难点：重点，观察水果的形态和特点，掌握水果的基本绘画技巧。
难点，用色彩的层次感表现水果的光影效果。
三、教学准备：1. 水果模型或图片；2. 画纸、颜料、画笔等绘画工具；3. 教学PPT或教学视频。
四、教学过程：1. 导入，通过展示水果的图片或模型，让学生观察水果的形状、颜色和纹理，引导学生对水果产生兴趣。
2. 学习基本绘画技巧，通过教学PPT或视频，向学生介绍绘画的基本技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。
3. 示范绘画，老师现场示范如何用简单的线条和色彩勾勒出水果的基本形态，并讲解绘画的注意事项和技巧。
4. 学生练习，让学生根据老师的示范进行绘画练习，引导他们观察水果的形态和特点，并尝试用画笔表现出来。
5. 色彩练习，让学生进行色彩的练习，通过调配颜料，尝试用色彩的层次感表现水果的光影效果。
6. 作品展示，让学生展示他们的绘画作品，鼓励他们相互欣赏和交流，提高绘画技巧。
7. 总结，对学生的作品进行总结评价，指出他们的优点和不足，并鼓励他们继续努力，不断提高绘画水平。
五、教学反思：1. 教学方法，通过示范和练习相结合的方式，让学生在实践中学习绘画技巧，效果明显。
2. 教学内容，通过水果的绘画，让学生在观察和绘画中培养审美能力和艺术表达能力。
3. 教学效果，学生在课堂上的表现积极，作品质量较高，达到了预期的教学目标。
六、教学延伸：1. 绘画比赛，组织学生进行绘画比赛，让他们在比赛中展现自己的绘画才华。
2. 参观美术馆，组织学生到美术馆参观，让他们欣赏名家的绘画作品，提高艺术修养。
3. 创作水果静物，让学生自行选择水果进行静物创作，提高他们的创作能力和表现力。
人美版小学美术四年级上册《画水果》教案
人美版小学美术四年级上册《画水果》教案画水果教学目标:知识技能目标:了解中国画的艺术形式，采用干湿、浓淡的画法，表现一组水果静物。
过程与方法目标:通过尝试、观察、练习、小组合作以及自主探究感受中国画用笔、用墨和用色的基本方法和艺术特色～情感、态度、价值观目标:使学生了解祖国优秀的传统艺术，从而提高民族自豪感和自信心，培养学生热爱生活的情感～教学重点:通过对作品的欣赏、分析以及教师的演示和师生互动，调动学生学习的主动性，感受体验中国画用笔、用墨和用色的基本方法和艺术特色。
教学难点:如何用浓淡、干湿表现物象的特征，以及画面的构图。
四、说教学过程<一>、温故知新——走进中国画1、首先，我会提问:告诉老师，你最喜欢吃的水果是什么呢,学生谈论自己的喜好。
2、老师这里有毛笔、墨汁、颜料等中国画材料，谁能用这些材料画出你喜爱的水果呢?3、我会找一位大胆学生做示范，然后提问，这是我们以前学过的哪种运笔方法呢～4、记忆深刻的学生能够回答出这个问题。
表扬该学生后，提问，中锋运笔的特点是什么呢～5、找学生回答～中锋运笔，指的是笔尖在墨色的中间。
看来，同学们以前学的的很扎实～这节课我们一起学习——第11课画水果<二>、知识再现1、除了学过中锋运笔，我们还学过哪几种运笔方法呢～学生回答。
并演示。
2、鼓励学生自主探究，得出中锋运笔与侧锋运笔的区别。
3、通过播放视频再现中国画的基本工具和材料，并直观感受中国画与其他画种的不同之处。
<三>、作品欣赏——感受中国画1、首先一起来欣赏中国画大师齐白石作品——《荔枝蜜蜂》，通过小组内自主探究、分析，画面给我们的感受又是什么呢～画家运用了那些技法～2、让学生集中交流欣赏所得，一起总结画中的寓意。
——画面给我们的感受是颗粒饱满，色彩鲜艳，果汁丰富。
说明荔枝非常新鲜，味道也非常的甜美。
这说明画家充分抓住了荔枝的特征——外形的饱满，色彩的鲜艳。
——因为画家表现的荔枝非常甜美，它正吸引了一只小蜜蜂向它飞来。