点解原理及其应用

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电解原理及其应用

电解原理及其应用

⒈通电前,两只石墨电极表面有什么现象? 实验证明,CuCl2溶液在直流电的作用下,在导电的 ⒉合上开关,电极表面有什么现象? 同时,CuCl2本身发生了化学变化,分解为Cu和Cl ⒊关闭电源,取出阴极C棒,观察表面的现象? 2。
一、电解:
直流电
⒈电解:电流通过电解质溶液,而在阴阳两
极引起氧化—还原反应的过程 2.电解池:把电能转化为化学能的装置。 借助于电流引起氧化—还原反应
3.电解池形成条件
一、电解:
C
C CuCl2溶液
C
C CuCl2溶液
C
C
CuCl2溶液
3.电解池的形成条件
①与直流电源相连的两电极
②两电极插入电解质溶液或熔化的电解质中
③形成闭合回路
4.电解质导电的实质: 电源负极→电解池阴极 电子的移动方向: 电解池阳极→电源正极
ee
--
+
e-
ee-
阳离子在 阴极 得电子, 发生 还原 反应
阴极:Cu2++2e—=Cu
溶质 和水 同时 电解
NaCl CuSO4
阳极:2Cl—-2e— = Cl2↑ 阴极:2H++2e—=H2↑+2OH阴极:2Cu2++4e—=2Cu 阳极:4OH—-4e—=O2↑+2H2O
增大 减小
小结: 电解时电极产物的判断
1.阳极产物
活性电极(Ag以前): 电极材料失电子,被溶解 先看电极
电解
阳极:2Cl--2e-= Cl2↑;(氧化反应)
阴极:Cu2++2e-=Cu;(还原反应)
分析电解反应的一般思路:
先判断阴极、阳极,并分析阳极材料是惰性电极(铂、 金、石墨等)还是活性电极(银以及银前面的金属)。 明确溶液中的阴阳离子,不要漏掉H+和OH+

第26讲:电解原理及其应用

第26讲:电解原理及其应用

高三化学一轮复习精品教辅第26讲:电解原理及其应用【考纲要求】1. 判断某装置是否是电解池。

2. 理解电解原理、书写电解池工作时的电极反应式。

掌握电解前后溶液浓度和pH的变化。

3. 了解铜的电解精炼和电镀装置及原理。

4. 了解氯碱工业的反应原理。

5. 掌握有关电解的计算。

教与学方案一.电解1.定义。

2.电极判断:阳极相连,发生反应。

阴极相连,发生反应。

必记知识点:水中阴阳离子放电顺序阳极放电顺序:金属> S2-> I-> Br-> Cl-> OH->含氧酸根阴极得电子顺序:Ag+>Hg2+>Fe3+ (Fe3+ +e- = Fe2+) >Cu2+>H+>Pb2+>Sn2+>Fe2+> Zn2+> Al3+>Mg2+>Na+>Ca2+>K+2、原电池与电解池的比较二、电解原理的应用1.氯碱工业(电解饱和食盐水)⑴电解过程中,与电源正极相连电极上所发生的化学方程式为,与电源负极相连的电极附近,溶液的pH⑵工业食盐含Ca 2+、Mg2+等杂质。

精制过程发生反应的离子方程式为:__________。

⑶如果粗盐中SO42-含量较高,必须添加钡试剂除去它,该钡试剂可以是a、Ba(OH)2b、Ba(NO3)2c、BaCl2⑷脱盐工序中利用NaOH和NaCl在溶解度上的差异,通过、冷却、(填写操作名称)除去NaCl⑸若采用无隔膜电解冷的食盐水时,Cl2与NaOH充分接触,产物仅是NaClO和H2,相应的化学方程式为。

2.电镀:利用电解原理在某些金属表面镀上一薄层其他金属或合金的过程镀件必须作极. 镀层金属必须作极.电解质溶液中必须含有金属离子。

【例2】若要在铜片上镀银,下列说法错误的是()①将铜片接电源正极②将银片接在电源正极③在铜片上:Ag++e-=Ag④在银片上发生的反应是4OH—4e-=O2+2H2O⑤可用CuSO4溶液作电解质溶液⑥可用AgNO3溶液作电解质溶液3.电解精炼(电解精炼铜为例)阳极:阴极:【思考】电解过程中CuSO4溶液浓度如何变化?4.电解法冶炼金属(Al和Na)【例3】如图装置中,(1)当A键断开,B、C闭合时,甲为池,乙为池;(2)当A、C两键断开时,乙中铁极增重1.6g,则被氧化的铁有g;(3)将乙中两极都换成石墨,硫酸铜溶液换H2SO4后断开B、C两键,闭合A键,则甲为池,乙为池,当甲中锌极减轻6.5g时,乙中共放出气体mL(标况)。

电解原理及其应用 教案

电解原理及其应用 教案

《电解原理及其应用》教案一、三维目标: 1.知识与技能:(1)了解电解原理,掌握电解、电解池的概念(2)能书写电极反应式,培养学生分析问题,总结归纳对比的能力2.过程和方法:通过探究电解质溶液的电解,结合电解原理分析,通过教师的设疑、释疑调动学生积极思维,猜测并分析推理实验现象,通过实验验证,归纳总结基本规律,使学生掌握电解装置的分析方法。

培养学生的观察能力、动手实验能力以及分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度和价值观:通过电解知识的学习,发现其在日常生活和工农业生产中的广泛应用,激发学生勇于创新、积极实践的科学态度教学重难点:1.重点:理解电解原理和以电解CuCl2溶液、NaCl溶液为例分析电解产物。

2.难点:理解电解原理,非惰性电极作阳极对电解产物的判断二、教学设计:知识线:从电解水的现象入手,引出电解原理,电解池的定义和构成要素。

能力线:以实验探究为主,引发问题的思考及解决,最后得出结论。

提高学生分析问题的能力和实验动手能力。

三、教学过程:【引入】大多数的便携式移动电源并不会让你在离开电源的情况下超过两天。

我们不仅每天要为手机充电,同时还要为移动电源充电,而普通的移动电源也不能让我们尽情的使用手机。

不过现在,一款名叫Brunton Hydrogen Reactor的氢燃料移动电源终于从概念变成了现实。

虽然之前氢燃料电池技术在航天、交通、军事、生产等诸多领域已经有了不少应用,但是出现在电子科技产品中还是破天荒的头一回。

这是一款专门为野外求生玩家准备的产品,套件中的电池可给手机充电五六次,每次充电时间1小时左右,它有望成为露营、地震期间、紧急救援的新利器。

大家是否也需要这样一款移动电源呢?我们知道,氢氧燃料电池是将氢气与氧气反应的化学能转化成电能为用电器使用,同时生成水,那么如果我们能够把水再分解,原料就可以循环利用了,如何将水分解呢?生:电解。

【问】那么电解的过程是怎样的呢?原理是什么呢?又是怎样进行能量转化的呢?今天让我们带着这样的问题来探讨电解的原理及其应用。

电解原理及其应用 新高考化学 考点详细分析 深入讲解 提升解题能力 化学高考必看 最新版

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H+放电产生H2,阴极区pH变大;②阳极OH-放电产生O2,阳极区pH变小。 (2)电解质溶液:①电解过程中,既产生H2,又产生O2,实质是电解水,溶液浓 度增大,因而原溶液呈酸性的pH变小,原溶液呈碱性的pH变大,原溶液呈
中性的pH不变;②电解过程中,无H2和O2产生,pH几乎不变;③电解过程 中,只产生H2,溶液中OH-浓度增大,pH变大;④电解过程中,只产生O2,溶 液中H+浓度增大,pH变小。
解题能力提升
命题角度3 “活泼阳极”电解池电解产物的判断 示例3 [2017全国卷Ⅱ,11,6分]用电解氧化法可以在铝制品表面形成 致密、耐腐蚀的氧化膜,电解质溶液一般为H2SO4-H2C2O4混合溶液。 下列叙述错误的是 A.待加工铝质工件为阳极 B.可选用不锈钢网作为阴极 C.阴极的电极反应式为Al3++3e- Al D.硫酸根离子在电解过程中向阳极移动
必备知识通关
2.惰性电极电解电解质溶液的规律
必备知识通关
深度学习·分析解释 电解后电解质溶液的恢复 解决电解质溶液恢复原状的问题,应遵循“缺什么加什么,缺多少加多少” 的原则。一般加入由阴极产物所含元素与阳极产物所含元素组成的化合 物。如用惰性电极电解CuSO4溶液(不考虑电解水),要恢复电解质溶液,可 向电解后的溶液中加入CuO。但不能加入Cu(OH)2,因Cu(OH)2能与生成 的H2SO4反应使溶液中水的量增加。加入物质的物质的量需根据电路中 的得失电子守恒进行计算。
反应式为2H++2e-
H2↑,选项C错误。电解时,电解池中的阴离子向阳
极移动,选项D正确。
答案 C
解题能力提升
考法归纳·迁移创新
“活泼阳极”产物的判断
用金属活动性顺序表中Ag或Ag以前的金属(如Cu、Fe、Al等)作电解池

高中化学中的电解原理及其应用

高中化学中的电解原理及其应用

高中化学中的电解原理及其应用在高中化学的学习中,电解原理是一个十分重要的概念,它不仅在理论上具有深刻的意义,而且在实际应用中也有着广泛的用途。

让我们一起来深入了解一下这一神奇的化学原理及其丰富多样的应用。

一、电解原理的基本概念电解,简单来说,就是在直流电的作用下,使电解质溶液或熔融电解质在阴阳两极发生氧化还原反应的过程。

要理解电解原理,首先得清楚电解池的构成。

电解池由直流电源、两个电极(阳极和阴极)以及电解质溶液(或熔融电解质)组成。

在电解池中,与电源正极相连的电极称为阳极,与电源负极相连的电极称为阴极。

在电解过程中,阳极发生氧化反应,阴离子失去电子;阴极发生还原反应,阳离子得到电子。

例如,在电解氯化铜溶液时,氯离子在阳极失去电子生成氯气,铜离子在阴极得到电子生成铜单质。

二、电解原理的影响因素1、电极材料电极材料的性质会影响电解反应的进行。

惰性电极(如铂、金等)在电解时本身不参与反应,而活性电极(如铁、铜等)可能会参与反应。

2、电解质溶液的浓度电解质溶液浓度的大小会影响离子的迁移速度和反应速率。

3、电流强度电流强度越大,电解反应的速率通常越快。

4、温度适当提高温度可以加快离子的运动速度,从而加快电解反应的速率。

三、电解原理的应用1、电解精炼电解精炼是利用电解原理提纯金属的一种方法。

以铜的电解精炼为例,粗铜作为阳极,纯铜作为阴极,硫酸铜溶液作为电解质溶液。

在电解过程中,阳极的粗铜逐渐溶解,杂质如锌、铁、镍等比铜活泼的金属先溶解成为离子进入溶液,而金、银等不活泼的金属则沉淀为阳极泥;阴极上铜离子得到电子析出纯铜,从而达到提纯铜的目的。

2、电镀电镀是一种表面处理技术,也是基于电解原理。

将需要镀金属的物件作为阴极,镀层金属作为阳极,含有镀层金属离子的溶液作为电解质溶液。

通过电解,在阴极上沉积出均匀、致密、结合良好的镀层,起到保护、装饰或赋予特殊功能的作用。

比如,我们常见的镀铬、镀锌等。

3、氯碱工业氯碱工业是电解食盐水制取烧碱、氯气和氢气的工业生产方法。

原电池、电解原理及其应用

原电池、电解原理及其应用

原电池工作原理
当原电池的两个电极插入电解质溶液 中时,负极上的电子通过外电路流向 正极,形成电流。
在原电池中,负极发生氧化反应,正 极发生还原反应,电子从负极流向正 极,而电流从正极流向负极。
原电池的组成
正极
发生还原反应的电极, 通常为金属氧化物或导
电聚合物。
负极
发生氧化反应的电极, 通常为金属或碳材料。
绿色生产
采用环保的生产工艺和材 料,减少电池制造过程中 的环境污染。
推动清洁能源
鼓励使用可再生能源,减 少对化石燃料的依赖,降 低碳排放。
新材料和新技术的发展
新型电极材料
研究新型的电极材料,如 纳米材料、二维材料等, 提高电极的电化学性能。
固态电解质
研发固态电解质,解决传 统液态电解质的安全问题, 提高电池的稳定性。
电解质
外电路
提供离子传输的介质, 可以是固态、液态或胶
态。
连接正负极的导电线路, 用于传输电流。
02 电解原理
电解定义
电解是指在电流的作用下,在电解液中电解质的阳离子在阴 极放电,阴离子在阳极放电,从而将电能转化为化学能的过 程。
电解是一种常用的电化学方法,广泛应用于工业生产和科学 研究中。
电解工作原理
按照电解质的种类,电解可以分为水溶液电解和 熔融盐电解。
按照电极反应的类型,电解可以分为单极电解和 多极电解。
03 原电池与电解的应用
化学电源
干电池
干电池是一种常见的化学电源,主要利用化学反应产生电流来为设备供电。常见的干电池有碱性电池和碳锌电池。
充电电池
充电电池是可以反复充电使用的电池,其内部含有电解质和离子交换剂,可以通过充电将电能转化为化学能储存起来 ,需要时再通过化学反应将化学能转化为电能。常见的充电电池有锂离子电池和镍氢电池。

电解原理及其应用教案

电解原理及其应用教案

电解原理及其应用教案一、教学目标1. 让学生了解电解的概念,掌握电解的基本原理。

2. 使学生了解电解的应用领域,认识电解在实际生产生活中的重要性。

3. 培养学生运用电解原理解决实际问题的能力。

二、教学内容1. 电解的定义及分类2. 电解原理及电解过程中的物质变化3. 电解的应用领域4. 电解在实际生产生活中的应用案例分析三、教学重点与难点1. 电解原理的微观解释2. 电解过程中的物质变化3. 电解应用领域的拓展四、教学方法1. 采用问题驱动法,引导学生探究电解原理及其应用。

2. 利用多媒体展示电解实验现象,增强学生对电解过程的理解。

3. 开展小组讨论,培养学生团队合作精神。

五、教学过程1. 引入新课:通过展示电解水实验,引导学生思考电解的定义及分类。

2. 讲解电解原理:详细解释电解的微观过程,阐述电解过程中的物质变化。

3. 电解应用领域:介绍电解在金属冶炼、化工生产、电镀、水的电解等方面的应用。

4. 案例分析:分析电解在实际生产生活中的应用案例,如电解水制氢、电解食盐制氯气等。

5. 课堂小结:总结本节课所学内容,强调电解原理及其在实际中的应用。

6. 课后作业:布置相关练习题,巩固所学知识。

六、电解原理的深入探讨1. 电解质的定义与电解质溶液的导电性解释电解质的离子化和电解质溶液中离子的移动对导电性的影响。

2. 电解极性的确定介绍阴极和阳极的概念,解释电极电位的差异如何决定电解过程中的反应。

3. 电解电流与电极反应探讨电流的方向与电极反应的关系,以及电流强度对电解过程的影响。

七、电解实验设计与安全1. 电解实验的基本setup介绍进行电解实验所需的器材和设备,包括电源、电极、电解质溶液等。

2. 电解实验的安全注意事项强调实验过程中应遵守的安全规则,如使用适当的个人防护装备,防止电气火灾等。

3. 设计一个简单的电解实验指导学生设计一个从氯化铜溶液中提取铜的电解实验。

八、电解在现代工业中的应用1. 金属的冶炼与精炼解释电解在提取金属,如铜、铝、锌等过程中的作用。

原电池电解原理及其应用

原电池电解原理及其应用

原电池电解在能源储存与转换中的应用
1
储能技术
通过电解过程将能量转化为化学能,实现能源的高效储存。
2
电池电解技术
利用电解过程制备高性能电池材料,提高能量转换效率。
3
燃料电池
利用电解技术制备高效的燃料电池材料,实现清洁能源转换。
原电池电解在材料制备中的应用
纳米颗粒
利用电解过程制备纳米颗粒,具 有独特的物理、化学性质。
节约能源与资源
电解过程能够有效利用能源和 原材料,实现可持续发展。
原电池电解在节能减排中的应用
1 降低能源消耗
电解过程相比传统方法能够降低能源消耗,减少二氧化碳排放。
2 减少废弃物生成
通过电解技术能够减少废弃物的产生,降低对环境的负面影响。
3 改善空气质量
电解过程中无烟尘排放,减少对空气质量的污染。
电解抛光
通过电解过程对金属进行精密抛 光,提高表面光洁度和平整度。
电纺丝技术
利用电解过程制备纳米纤维,具 有广泛的应用前景。
原电池电解技术的未来趋势
1 智能化应用
结合人工智能等技术,实现电解过程的自动化和智能化。
2 低成本材料
开发低成本、高效率的电解材料,降低生产成本。
3 环境友好型
研究开发环境友好型电解技术,减少对水、能源等资源的消耗。
原电池电解原理及其应用
电解是指在外加电压或电流的作用下,使电导性能较好的物质发生化学分解 的现象。本文介绍了电解的基本概念、电池电解原理、电解过程中的离子及 电解质的选择和浓度的影响,以及无水电解和电解反应的类型。
电解的应用领域
电镀技术
通过电解过程在金属表面形成一层保护涂层, 增加耐蚀性和美观。
多晶硅制备的电解法
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点解原理及其应用
1.(2017·滕州二中高三月考)下图所示装置中,已知电子由b 极沿导线流向锌。

下列判断正确的是 ( )
A .该装置中Cu 极为阴极
B .一段时间后锌片质量减少
C .b 极反应的电极反应式为H 2-2e -+2OH -
===2H 2O
D .当铜极的质量变化为32 g 时,a 极上消耗的O 2的体积为5.6 L
2.(2017·荆州中学高三上学期月考)利用控制n (H 2S)∶n (FeCl 3)=1∶2反应得到的产物再用电解法制氢,其工作原理如图所示。

下列有关的说法错误的是( )
A .惰性电极a 发生氧化反应
B .Fe(OH)3胶体中滴加溶液X ,先有沉淀后沉淀溶解
C .溶液Y 加热蒸发灼烧最终得到Fe 2O 3
D .电解池总反应的离子方程式为2Fe 2++2H +=====电解2Fe 3++H 2↑
3.(2017·陕西民院附中高三月考)早在1807年化学家戴维用电解熔融氢氧化钠制得钠,反应原理为4NaOH(熔融)=====电解4Na +O 2↑+2H 2O ;后来盖·吕萨克用铁与熔融氢氧化钠作用也制得钠,反应原理为3Fe +4NaOH=====1 100 ℃
Fe 3O 4+2H 2↑+4Na ↑。

下列有关说法正确的是( )
A .电解熔融氢氧化钠制钠,阳极发生电极反应为Na ++e -===Na
B .盖·吕萨克法制钠原理是利用铁的还原性比钠强
C .若戴维法与盖·吕萨克法制得等量的钠,则两反应中转移的电子总数比为2∶1
D.目前工业上常用电解熔融氯化钠法制钠(如图),电解槽中石墨极为阳极,铁为阴极
4.(2017·天水一中高三第一次月考)500 mL KNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中c(NO-3)=6 mol·L-1,用石墨作电极电解此溶液,当通电一段时间后,两极均收集到22.4 L气体(标准状况),假定电解后溶液体积仍为500 mL,下列说法正确的是()
A.上述电解过程中共转移2 mol电子
B.原混合溶液中c(K+)为2 mol·L-1
C.电解得到的Cu的物质的量为0.5 mol
D.电解后溶液中c(H+)为2 mol·L-1
5.(2017·成都七中高三零模)高铁酸盐在能源环保领域有广泛用途。

用镍(Ni)、铁作电极电解浓NaOH溶液制备高铁酸盐Na2FeO4的装置如图所示。

下列推断合理的是()
A.铁是阳极,电极反应为Fe-6e-+4H2O===FeO2-4+8H+
B.电解时电子的流动方向:负极→Ni电极→溶液→Fe电极→正极
C.若隔膜为阴离子交换膜,则电解结束后左侧溶液中含有FeO2-4
D.电解时阳极区pH 降低、阴极区pH升高,撤去隔膜混合后,与原溶液比较pH升高(假设电解前后体积变化忽略不计)
6.(2017·枣阳高中高三第一次月考)电解硫酸钠溶液生产硫酸和烧碱溶液的装置如图所示,其中阴极和阳极均为惰性电极。

测得同温同压下,气体甲与气体乙的体积比约为1∶2,以下说法正确的是()
A.a极与电源的负极相连
B.a电极反应式:2H2O+2e-===H2↑+2OH-
C.离子交换膜d为阴离子交换膜
D.产物丙为硫酸溶液
7.(2017·沧州一中高三第一次月考)电渗析法是指在外加电场作用下,利用阴离子交换膜和阳离子交换膜的选择透过性,使部分离子透过离子交换膜而迁移到另一部分水中,从而使一部分水淡化而另一部分水浓缩的过程。

如图是利用电渗析法从海水中获得淡水的原理图,已知海水中含Na+、Cl-、Ca2+、Mg2+、SO2-4等离子,电极为石墨电极。

下列有关描述错误的是()
A.阳离子交换膜是A,不是B
B.通电后阳极区的电极反应式:2Cl--2e-===Cl2↑
C.工业上阴极使用铁丝网代替石墨碳棒,以增强导电性
D.阴极区的现象是电极上产生无色气体,溶液中出现少量白色沉淀
8.(2016·四川南山中学高三下三诊)CuI是一种不溶于水的白色固体,它可以由反应2Cu2++4I-===2CuI↓+I2而得到。

如图所示装置中,a、b都是惰性电极,通电一段时间后,在KI­淀粉溶液中阳极周围变蓝色,则下列说法正确的是()
A.若a极变红,则在Pt电极上:2I--2e-===I2,淀粉遇碘变蓝
B.若b极变红,则在Pt电极上:4OH--4e-===2H2O+O2↑,O2将I-氧化为I2,淀粉遇碘变蓝
C.若a极变红,则在Cu电极上:开始Cu+I--e-===CuI,一段时间后2I--2e-===I2,淀粉遇碘变蓝
D.若b极变红,则在Cu极上:Cu-2e-===Cu2+,Cu2+显蓝色
9.(2016·湖北沙市中学高三最后一卷)用NaOH溶液吸收烟气中的SO2,将所得的Na2SO3溶液进行电解,可循环再生NaOH,同时得到H2SO4,其原理如图所示(电极材料为石墨)。

下列有关叙述不正确的是()
A.图中a极连接电源的负极
B.A口放出的物质是氢气,C口放出的物质是氧气
C.b极电极反应式为SO2-3-2e-+H2O===SO2-4+2H+
D.电解过程中阴极区碱性明显增强
10.工业上采用的一种污水处理方法如下:保持污水的pH在5.0~6.0之间,通过电解生成Fe(OH)3。

Fe(OH)3具有吸附性,可吸附污物而沉积下来,有净化水的作用。

某科研小组用该原理处理污水,设计的装置如图所示。

下列说法正确的是()
A.为了增加污水的导电能力,应向污水中加入适量的H2SO4溶液
B.甲装置中Fe电极的反应为Fe-3e-===Fe3+
C.为了使燃料电池乙长时间稳定运行,电池的电解质组成应保持稳定,电池工作时,循环的物质A为CO2
D.当乙装置中有1.6 g CH4参加反应时,C电极理论上生成气体的体积在标准状况下为4.48 L
答案精析
1.C
2.B [H 2S 与FeCl 3反应生成硫单质和氯化亚铁以及盐酸。

根据示意图,惰性电极b 放出氢气,说明b 为阴极,则a 为阳极,发生氧化反应,A 正确;惰性电极a 发生氧化反应生成氯气,氯气将氯化亚铁氧化为氯化铁,因此溶液X 为氯化铁,Fe(OH)3胶体中滴加氯化铁,发生胶体的聚沉,但不能溶解,B 错误; 溶液Y 为氯化亚铁,加热蒸发灼烧会被空气中的氧气氧化,最终得到Fe 2O 3,C 正确;根据AB 的分析,电解池总反应的离子方程式为2Fe 2++2H +=====电解2Fe 3++H 2↑,D 正确。

]
3.D [由4NaOH(熔融)=====电解4Na +O 2↑+2H 2O 可知,阳极氢氧根离子放电生成氧气和水,
电极反应为4OH --4e -===2H 2O +O 2↑,A 错误;1 100 ℃时生成Na 蒸气,有利于反应正向移动,但Na 的还原性大于Fe ,B 错误;由4NaOH(熔融)=====电解4Na +O 2↑+2H 2O 、3Fe +4NaOH=====1 100 ℃Fe 3O 4+2H 2↑+4Na ↑可知,戴维法生成4 mol Na 转移4 mol 电子,但盖·吕萨克法生成4 mol Na 转移8 mol 电子,则转移电子总数比为1∶2,C 错误;电解熔融氯化钠法制钠时,石墨极为阳极,氯离子放电,在阴极钠离子放电,总反应为2NaCl(熔融)=====电解
2Na +Cl 2↑,若铁为阳极,则铁被氧化,D 正确。

]
4.B 5.C
6.D [电解硫酸钠溶液,阴极为氢离子放电,产生氢气,阳极为氢氧根离子在放电,产生氧气,因气体甲与气体乙的体积比约为1∶2,故气体甲为氧气,气体乙为氢气,产物丙为硫酸溶液,产物丁为氢氧化钠溶液。

a 极为电解池的阳极,与电源的正极相连,A 错误; a 电极为电解池的阳极,发生氧化反应,电极反应式为2H 2O - 4e -===O 2↑+4H +,B 错误; b 为电解池的阴极,发生还原反应,电极反应式为2H 2O +2e -===H 2↑+2OH -,离子交换膜d 为阳离子交换膜,允许钠离子通过,C 错误;产物丙为硫酸溶液,D 正确。

]
7.A 8.C
9.B [图中可知,钠离子移向a 极,所以a 极为阴极,连接电源的负极,A 正确;a 极氢
离子发生还原反应,A 口放出的物质是氢气;b 极SO 2-3发生氧化反应生成SO 2-4,B 错误;亚硫酸根离子在阳极失去电子发生氧化反应生成硫酸根离子,b 极电极反应式为SO 2-3-2e -+H 2O===SO 2-4+2H +,
C 正确;在阴极H +放电生成H 2,c (H +)减小,水的电离平衡H 2O H ++OH -正向移动,电解过程中阴极区碱性明显增强,
D 正确。

]
10.C。

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