教科版《多种多样的植物》课件
【教科版】多种多样的植物PPT公开课课件
➢蕨类：蕨菜 ➢苔藓：青苔、葫芦苔 ➢藻类：海带、裙带菜（海白菜 ）
【教科版】多种多样的植物PPT公开课 课件
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苔藓植物， 属于最低 等的高等 植物。植 物无花， 无种子。
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苔藓：
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➢常绿木本植物 ，雌球花绿色或带 紫色，桶状，具树脂，著生在短梗 上
雪松
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➢别名：莲花 ，多年生水生草本花 卉 ，藻叶
荷花
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圆柏
➢常绿木本植物，耐干旱，球花雌雄 异株或同株，单生短枝顶；雄球花 长圆形或卵圆形 。
牛筋草
➢一年生草本植物，开花，陆生。
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小叶女贞
➢落叶灌木，开花 ，陆生。
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➢一二年生草本，生于山坡路边荒野处 ， 开花。
苦苣菜
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谢谢大家
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1． 西 方 资 本 主义迅 猛发展 ，急需 开辟更 大的商 品销售 市场和 原料产 地 2． 列 强 拥 有 强大的 经济实 力和船 坚炮利 的军事 优势
教科版《多种多样的植物》课件
教科版《多种多样的植物》课件教学内容本节课的教学内容源自教科版生物教材《科学》四年级下册第一单元第一课《多种多样的植物》。
本课主要向学生介绍植物的分类以及各类植物的主要特征。
我们将深入探讨藻类植物、苔藓植物、蕨类植物以及种子植物这四大类植物的结构特点和它们各自的生长环境。
教学目标1. 让学生了解并掌握不同类群植物的主要特征及其与人类生活的关系。
3. 培养学生热爱自然、保护生态环境的意识。
教学难点与重点重点：掌握各类植物的主要特征及其与人类生活的关系。
难点：理解植物分类的原理并能够进行实际应用。
教具与学具准备教具：我们将使用PPT、植物标本、显微镜、实物模型等工具进行教学。
学具：学生将准备笔记本、彩色笔、植物标本观察记录表等学习用具。
教学过程1. 实践情景引入：我们将带领学生户外观察不同种类的植物，引导学生关注植物的形态特征和生长环境。
2. 自主学习：学生通过观察植物标本和实物模型，了解各类植物的特征，完成植物标本观察记录表。
4. 互动交流：学生分组讨论，分享自己观察到的植物特征，互相提问，解答疑惑。
5. 例题讲解：我们将通过展示植物分类的例题，引导学生掌握植物分类的方法。
6. 随堂练习：学生独立完成植物分类的练习题，我们将即时批改，给予反馈。
板书设计板书内容将详细列出各类植物的主要特征及其与人类生活的关系。
作业设计2. 作业题目：观察身边的植物，尝试对其进行分类，并说明分类的依据。
课后反思及拓展延伸本节课通过户外观察、自主学习、课堂讲解、互动交流等环节，使学生了解了各类植物的主要特征，掌握了植物分类的方法。
但我们也注意到，部分学生对植物分类的理解和应用仍有困难，这需要在今后的教学中进一步加强练习和引导。
拓展延伸：我们可以邀请植物学家或环保专家进行专题讲座，加深学生对植物分类和生态环境保护的认识。
同时，组织学生参加校园绿化活动，提高他们的实践操作能力。
优化后的文本在语境融合、多样表达、情感着色、非规则化调整以及个性化细节等方面都有所提升，更接近真实的人类书写。
多种多样的植物课件
我发现虽然动物宝宝 和它们的爸爸妈妈长得 很像，但也还会有一些 不同，比如毛色、体型 大小、花纹等，多多少 少都会有一些差异。
金毛
柯基 泰迪
哈士奇 斑点犬
请同学们猜一猜，右图中的小狗， 它的狗妈妈和狗爸爸，可能是哪个品 种的狗呢？你的依据是什么？
亲代 子代
二、探索
仔细观察上下两 幅图片：说一说每 幅图中，狗妈妈和 每只小狗的毛色与 花纹有什么相同和 不同。
遗传与变异,是动物界不断地普遍发生 的现象，也是物种形成和动物进化的基础， 所有动物都有遗传和变异现象。
2. 动物的遗传和变异现象，除了体现在形态特 征外，还有其他方面的表现吗？
我们还可以通过动物的 行为方式来了解，比如动 物宝宝和父母的运动方式 和饮食习惯等方面，也能 体现遗传和变异现象。
3. 为什么鲸不是鱼，但鲨鱼是鱼呢？ 为什么蝙蝠不是鸟，但企鹅却是鸟呢？
教科版(2017)小学科学六年级下册
多种多样的动物
第二单元生物的多样性
汇报人：XXX
1 导入新课 2 新知探究 3 课堂练习 4 拓展延伸
பைடு நூலகம்
1
导入新课
学习目标
1.通过观察和比较，了解动物后代与亲代存在着相同 与不同。 2.通过观察动物亲代与后代的异同，初步了解动物的 遗传和变异现象。 3.培养观察动物的兴趣。 4.意识到动物的遗传与变异现象与人类生活的联系。
教科版(2017)小学科学六年级下册
多种多样的动物
第二单元生物的多样性
汇报人：XXX
解析：第一句和第三句体现的是生物的变异现象，第二句体现的是 遗传现象，所以正确选择应该是 B。
巩固练习
选择题： 2.花猫妈妈生了一只小黑猫和三只小花猫，则猫爸爸 最可能是（ ）。 A. 灰猫 B. 白猫 C. 黑猫
教科版科学《多种多样的植物》完整版PPT1
多种多样的植物
荷花玉兰
Ø 适宜地区：长江流域及其以南地区。 Ø木本常绿植物 。 Ø开花，陆生。
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➢也叫冬青，常绿灌木或小乔木 ➢四季常青 树。 ➢开花，陆生。
大叶黄杨
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➢草本双子叶植物，开花（花两性）， 落叶 ，陆生。
凤仙花
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牛筋草
➢一年生草本植物，开花，陆生。
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小叶女贞
➢落叶灌木，开花 ，陆生。
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➢常绿木本植物 ，雌球花绿色或带 紫色，桶状，具树脂，著生在短梗 上
雪松
➢别名：莲花 ，多年生水生草本花 卉 ，藻叶
荷花
圆柏
➢常绿木本植物，耐干旱，球花雌雄 异株或同株，单生短枝顶；雄球花 长圆形或卵圆形 。
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藻类
藻类是原生
生物界一类
真核生物。
主要水生，
无维管束，
能进行光合
作用。体型
大小各异。
海带
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紫菜
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谢谢大家
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苔藓植物， 属于最低 等的高等 植物。植 物无花， 无种子。
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《多种多样的植物》精品课件教科版小学2
《多种多样的植物》精品课件教科版小学2一、教学内容本节课选自教科版小学二年级《科学》第四章第一节“多种多样的植物”，详细内容包括：1. 植物的分类及特征；2. 常见植物的识别；3. 植物与人类生活的关系。
二、教学目标1. 让学生掌握植物的分类及特征，能够识别常见的植物；2. 培养学生观察、描述和记录植物的能力；3. 增强学生对植物多样性的认识，激发保护植物的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：植物的分类及特征；教学重点：常见植物的识别。
四、教具与学具准备教具：植物图片、植物标本、多媒体课件；学具：放大镜、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示校园里的植物图片，引出植物多样性的话题；2. 新课：介绍植物的分类及特征，引导学生观察、描述和记录植物；3. 例题讲解：以荷花为例，讲解植物的分类、特征和生长环境；4. 随堂练习：分发植物图片，让学生识别并描述植物的特征；六、板书设计1. 植物的分类及特征；2. 常见植物的识别；3. 植物与人类生活的关系。
七、作业设计1. 作业题目：请学生在课后观察身边的植物，记录其特征和生长环境；2. 答案：学生完成作业后，教师进行批改和指导。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加校园植物观察活动，深入了解植物的多样性。
本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了植物的分类、特征和识别方法。
在课后反思和拓展延伸环节，教师可根据学生的实际情况进行针对性的教学调整，提高教学质量。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定教学难点：植物的分类及特征。
这部分内容对于小学生来说，理解起来较为抽象，需要通过具体的实例和生动的讲解来帮助学生理解。
补充说明：在讲解植物的分类及特征时，教师可采用比较法，将不同类别的植物进行对比，突出其特征。
六年级上册科学-多种多样的植物-教科版(共22张)-PPT课堂课件
六年级上册科学-4.3多种多样的植物- 教科版 (共22 张)-PPT 课堂课 件（完 整版）
请为我们认识的这些植物分一 分类。 注意
1、你们给植物分类的标准是什么？ 2、将你们分类的结果在纸上记录下来。 3、想一想有没有其他的分类方法？
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藻类
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荷花玉兰：生活在陆地上,茎较硬，要 开花，冬季落叶。
海桐：生活在陆地上,茎较硬，要开花， 四季常青。
凤仙花：生活在陆地上,茎较软，要开 花，冬季落叶。
牛筋草：生活在陆地上，茎较软，开花期为全年， 冬季枯萎．
小叶女贞：生活在陆地上，是常见的园林植物，茎较 硬，要开花，四季常绿．
苦苣菜 ：生活在陆地上，一二年生 ，茎中空 较软， 要开花．
六年级上册科学-4.3多种多样的植物- 教科版 (共22 张)-PPT 课堂课 件（完 整版） 六年级上册科学-4.3多种多样的植物- 教科版 (共22 张)-PPT 课堂课 件（完 整版）
【教科版】《多种多样的植物》PPT-完整版
准备好你的记录表，课本， 笔，还有你的激情。
多种多样的植物
认识植物的方法
怎样观察植物？
香蕉树
凤梨
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红色，叶子 裂成几瓣， 边缘呈锯齿 状
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认识植物的方法
1.观察植物叶子的形状、大小、颜色、 边缘、气味等特点
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三角梅
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鸡蛋花
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认识植物的方法
1.观察植物叶子的形状、大小、颜色、边缘、 气味等特点 2.观察植物花的形状、大小、颜色、花瓣数 等特点
3.利用形色软件认识、观察植物
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该怎样分类呢？
教科版《 -《多多种种多多样样的的植植物物》》完-整 完版 整P版PTP 1PT1精 品教学 课件（ 推荐）
教科版《 -《多多种种多多样样的的植植物物》》完-整 完版 整P版PTP 1PT1精 品教学 课件（ 推荐） 教科版《 -《多多种种多多样样的的植植物物》》完-整 完版 整P版PTP 1PT1精 品教学 课件（ 推荐）
教科版《 -《多多种种多多样样的的植植物物》》完-整 完版 整P版PTP 1植物进行分类
《多种多样的植物》课件
2
合成药物的原料或中间体
，如紫杉醇、长春碱等。
生物活性成分
3 具有生物活性的次生代谢
产物，如黄酮类、生物碱 类等。
植物在园林景观上的应用
花卉
用于美化环境，如玫瑰、郁金香 、菊花等。
地被植物
覆盖地面，防止水土流失，如爬 山虎、葛藤等。
草坪植物
用于城市绿化和运动场地，如草 皮、马尼拉草等。
树木
提供遮荫、防风、保持水土等功 能，如松树、柏树、银杏等。
饲料植物
为畜牧业提供饲料，如紫花苜蓿 、三叶草等。
经济作物
提供纤维、油料、香料等，如棉 花、芝麻、咖啡等。
药用植物
具有药用价值的植物，如人参、 黄连、甘草等。
植物在医药上的应用
草药
传统医药中使用的植物， 1
如金银花、黄连、枸杞等 。
天然色素与香料
4
用于食品、化妆品等领域 ，如叶黄素、香草醛等。
药物原料
水域环境
水生植物适应了水域环境 ，如湖泊、河流、池塘等 。
气候环境
不同气候区的植物适应了 当地的气候条件，形成了 不同的植被特点。
Part
02
植物的结构与功能
根、茎、叶的结构与功能
结构
根是植物的地下部分，主要起到 固定和吸收水分、养分的作用。 根的表面通常有根毛，可以扩大 吸收面积。
功能
根的主要功能是吸收水分和养分 ，同时还有固定和支持植物的作 用。
《多种多样的植物》 ppt课件
• 植物的多样性 • 植物的结构与功能 • 植物的生长与繁殖 • 植物的应用价值 • 保护植物多样性
目录
Part
01
植物的多样性
植物的种类
种子植物
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而靠吸收其它生物体或土壤里的
养料 而生存。
多种多样的植物
判 断
1、所有植物的花繁殖后代时都需要昆虫帮忙传粉。（ × ）
2、菌类也属于植物。（ × ） 3、樟树它属于不开花植物。（
×
）
×
4、所有的植物都属于绿色开花植物（
）
×
5、柳树、地衣、雪松都是不开花植物。（ 6、不同的植物的生活环境是一样的。（
• 水生植物-----------陆生植物 • 木本植物-----------草本植物
按是否开花分为
植物
开花 植物
不开花 植物
荷花
葱 兰
荷 花 玉 兰
凤 仙 花
紫菜
蕨 菜
苔 癣
绿 藻
按茎的特征分类
植物
草本 植物
木本 植物
狗尾 草
葱 兰
牛 筋 草
凤 仙 花
雪松
圆 柏
荷 花 玉 兰
小 叶 黄 杨
按生活环境
×
）
）
多种多样的植物
1、下列植物叶子有香味的是（ C ）。
A、柳树 A 、苔藓
B、梧桐 B、凤仙花
C、樟树 C 、棕榈树
2、下列植物属于喜阴植物的是（ A ）。 3、下列植物属于开花植物的是（ A ）。 A、松树 B、蕨类 C、苔藓 4、下列植物不属于水生植物的是（ C ）。 A、水花生 B、浮萍 C、小叶女贞
植物
水生 植物
陆生 植物
荷花
凤 眼 莲
浮 萍
海 藻
雪松
圆 柏
荷 花 玉 兰
小 叶 黄 杨
蕨类
狗尾草
牛筋草
课堂练习
多种多样的植物
4、以植物的生态习性来分类，可分为水生植物 与 陆生植物 等。 5、开花植物的身体由 根
种子和花组成 。
、茎
、 叶
果实 、 、
6、 菌类不属于植物，它不能自己进行光合作用制造养料，
多种多样雪松
水稻
大叶黄杨
凤仙花
葱兰
凤眼莲（水葫芦）
请为刚才的9种植物分一分类。
注意
1、你们给植物分类的标准是什么？
2、将你们分类的结果在表格中记录下来。
3、想一想有没有其他的分类方法？
植物分类方法
• 开花植物-----------不开花植物 • 常绿植物-----------落叶植物