六年级英语内黄县一实小课程进度表.doc6
2023年PEP小学英语六年级下册教学计划及进度表学年度第二学期
PEP小学英语六年级下册教学方案及进度表〔2023-2011学年度第二学期〕一、指导思想认真学习教育教学理论，全面贯彻党的教育方针政策，认真学习新课改的精神，采纳符合学生年龄、心理特征和言语规律的教学方法。
二、小学英语教学的任务：根底教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，开展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握肯定的英语根底知识和听、说、读、写技能，形成肯定的综合言语运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；援助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和开展打下良好的根底。
三、课程标准对本学侧面的要求〔二级目标〕(一)综合言语运用能力目标〔总体目标〕对英语学习有延续的兴趣和爱好。
能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。
能依据所学内容表演小对话或歌谣。
能在图片的援助下听懂、读懂并讲述简单的故事。
能依据图片或提示写简单的句子。
在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。
乐于了解异国文化、习俗。
〔二〕言语技能二级目标听：1、能在图片、图像、手势的援助下，听懂简单的话语或录音材料；清2、能听懂简单的配图小故事；3、能听懂课堂活动中简单的提问；4、能听懂常用指令和要求并做出适当反响。
说：1、能在口头表达中做到发音清楚、语调达意；2、能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话；3、能运用一些最常用的一般套语(如问候、辞别、致谢、致4、能在教师的援助下讲述简单的小故事。
读：1、能认读所学词语；2、能依据拼读的规律，读出简单的单词；3、能读懂教材中简短的要求或指令；4、能看懂贺卡等所表达的简单信息；5、能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯；6、能正确朗读所学故事或短文写：\1、能模仿范例写句子；2、能写出简单的问候语；3、能依据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述；4、能根本正确地使用大小写字母和标点符号。
六年英语进度
第六课时Main scene Let’s check Let’s wrap it up
4月24日
至4月28日
第九周
3
Unit4第一课时Let’s learn Find the mistakes
第二课时Let’s try Let’s talk
第三课时Let’slearn Listen, match and say
3月20日
至3月24日
第四周
3
第四课时：Section A Let’s try/Let’s talk
第五课时：Read and write第六课时：Main sencep12-13/Let’s check /Let’s wrap it up
3月27日
至3月31日
第五周
3
Recycle
4月3日
至4月7日
第十八周
7月3日
至7月7日
第十九周
7月10日
至7月14日
第二十周
5月1日
至5月5日
第十周
3
第四课时Let’s try Let’s talk
第五课时Section B Read and write
第六课时Main sence Let’s check /Let’s wrap it up
劳动节假一天
六年级英语科教学进度表
每周3节
周次
节次
教学内容（课或章、节）
起止
页数
5月8日
至5月12日
第十一周
3
Recycle
5月15日
至5月19日
第十二周
3
Recycle
5月22日
至5月26日
2023新人教版六年级下册英语教学计划和进度表
2023新人教版六年级下册英语教学计划和进度表目标本教学计划的目标是帮助六年级学生进一步提高英语听说读写的能力，培养他们的英语交际和应用能力。
教学内容和进度以下是2023新人教版六年级下册英语教学计划和进度表：Unit 1: Let's Travel- Lesson 1: At the Airport- Lesson 2: On the Plane- Lesson 3: In the Hotel- Lesson 4: SightseeingUnit 2: Healthy Living- Lesson 1: Exercise and Sports- Lesson 2: Healthy Eating- Lesson 3: At the Doctor's Office- Lesson 4: Daily RoutinesUnit 3: Our Natural World- Lesson 1: Plants and Animals - Lesson 2: The Environment- Lesson 3: Weather and Seasons - Lesson 4: Nature ConservationUnit 4: Making a Difference- Lesson 1: Helping Others- Lesson 3: Working Together - Lesson 4: Making a ChangeUnit 5: Tales and Legends- Lesson 1: Folktales- Lesson 2: Myths and Legends - Lesson 3: Fairy Tales- Lesson 4: StorytellingUnit 6: Exploring the World- Lesson 1: Maps and Directions- Lesson 2: Landmarks and Monuments- Lesson 3: Globetrotters- Lesson 4: Travel BrochuresUnit 7: Celebrations- Lesson 1: Festivals and Traditions- Lesson 2: Customs and Symbols- Lesson 3: Special Occasions- Lesson 4: Party PlanningUnit 8: Our Changing World- Lesson 1: Technology and Society- Lesson 2: Future Jobs- Lesson 3: Environmental Issues- Lesson 4: A Better Future教学方法和策略- 创设情境，激发学生兴趣，增强研究动力。
人教版英语六年级上册教学进度表
期中复习
2课时
期中复习
期中检测、分析
Part A let’s learn
2
11
11月16日—
11月22日
Unit4 have a pen pal
6课时
Part A let’s talk
Part B let’s learn
Part B let’s talk
3
12
11月23日—
11月29日
Part B read and write
（四）教学进度表
周次
日期
单元及总课时
教学内容
课时安排
备注（备课老师）
预备周
9月1日—
9月6日
注册、始业教育
无
0
9.6上课
1
9月7日—
9月13日
Unit1 how can I get there
6课时
学习常规
Part Alet’s learn
Part A let’s talk
3
2
9月14日—
9月20日
Part B let’s learn
Part B let’s talk
Part B read and write
3
3
9月21日—
9月27日
Let’s check
单元练习
Part A let’s learn
3
4
9月28日—
10月4日
Unit2 ways to go to school
6课时
Part A let’s talk
3
15
12月14日—
12月20日
Let’s check
单元练习
PEP小学英语六年级上册教学计划及进度表(表格式)
第一周：
Unit 1 period 1-4
第二周：
Unit 1 period 5-7 Unit 2 period 1
第三周：
Unit 2 period 2-5
第四周：
Unit 2 period 6-7
Unit 3 period 1-2
第五周：
National Day
第六周：
Unit 3 period 3-6
第十六周：
Ｒevision: Unit 4—Unit 6
情
况
分
析
教材分析：
本学期的主要内容为PEP小学英语六年级上册，共有６个教学单元、２个复习单元。每单元分“Ａ、Ｂ、Ｃ”三个部分，共１２页，复习单元为６页。全书配有彩色卡通式插图，设计新颖活泼，生动有趣。本教材的设计与编写体现了对传统外语教学思想的继承和发展，在比较、分析和研究多种国内外小学英语教材的基础上，博采众长，取其精华，形成了本套教材特有的编写体系。本套教材的编写思路是以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务，即：话题－功能－结构－任务。根据学生的实际情况，教师可以有选择地、灵活地安排教学内容，有针对性地设计课堂教学活动。
学生情况分析：
六年级学生虽有一定的英语基础，但根基不牢，同时分化现象比较严重，学生在听力、作文、口语等方面都还不是非常的熟练。本学期还应在这些方面下大力气，力争使每个学生都有一定的进步。
教学任务及
要求
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
小学六年级上册英语教学工作计划及进度表
小学六年级上册英语教学工作计划及进度表1.介绍本文档旨在制定小学六年级上册的英语教学工作计划及进度表。
通过合理安排教学内容和进度，提高教学效率，帮助学生全面提升英语听说读写四项能力。
2.教学目标培养学生对英语研究的兴趣，提高研究主动性；掌握基本的英语字母、词汇和句型，能够进行简单的口语交流；培养学生的听力理解能力，能够听懂并理解简单的英语对话和文章；培养学生的阅读能力，能够阅读简单的英语短文，获取基本信息；提高学生的书写能力，能够正确、规范地书写英语字母和简单的单词。
3.教学内容和进度表第一周单元一：英语字母及发音研究英语字母的发音和书写形式游戏活动巩固字母的记忆第二周单元二：日常生活用语研究日常生活用语，如问候语、感谢语等情境对话练，提高口语表达能力第三周单元三：数字和颜色研究数字和颜色的表达方式数字和颜色的游戏活动，巩固掌握第四周单元四：家庭和爱好研究家庭成员和爱好的表达小组合作活动，用英语介绍家庭和爱好第五周单元五：食物和饮品研究常见食物和饮品的英文表达角色扮演活动，订餐对话练第六周单元六：时间和日常活动研究时间和日常活动的表达配对游戏和问答练，提高听力理解能力第七周复与测试4.教学方法多媒体辅助教学：使用图片、音频和视频等多媒体资源，激发学生研究兴趣，提高研究效果。
情境教学：以情境为背景进行教学，帮助学生将所学内容与实际生活联系起来。
小组合作研究：通过小组合作活动，激发学生的合作意识和团队精神。
游戏活动：结合游戏元素，增加学生的互动和参与度，提高研究效果。
5.教学评估通过课堂表现、小组活动和测验等形式进行教学评估，及时发现学生的研究问题，帮助他们及时调整研究方向和方法。
6.总结本文档制定了小学六年级上册的英语教学工作计划及进度表，旨在全面提高学生的英语能力。
通过合理安排教学内容和进度，采用多种教学方法，帮助学生培养学习兴趣，掌握基本的英语知识和技能。
教师应根据实际情况进行灵活调整，不断提升教学效果。
201X年秋人教PEP版英语六年级上册教学计划及进度表
201X年秋人教PEP版英语六年级上册教学计划及进度表一、班级学生情况分析本学期我担任本校六年级英语教学工作，六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。
所以本学期应做好后进生的转化工作。
激发学生学习英语的兴趣，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心，培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯，使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。
本册中所涉及的一般现在时、一般将来时、过去时等句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用对小学生都是一个难点，要打好此部分的基础，为六年级的毕业考试打好基础。
二、教材分析本册教材注重学生语言应用能力的培养，教材在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用等方面紧密联系学生的生活实际，把知识和技能目标融会完成任务的过程之中充分体现了交际教学的思想。
本册共6个单元，2个复习单元。
每个单元分“ABC”三个部分，共10页，复习单元为4页。
三、教学目标课程标准对本学期的要求（二级目标）(一)综合语言运用能力目标（总体目标）对英语学习有持续的兴趣和爱好。
能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。
能根据所学内容表演小对话或歌谣。
能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。
能根据图片或提示写简单的句子。
在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。
乐于了解异国文化、习俗。
（二）语言技能二级目标：听：1、能在图片、图像、手势的帮助下，听懂简单的话语或录音材料；2、能听懂简单的配图小故事；3、能听懂课堂活动中简单的提问；4、能听懂常用指令和要求并做出适当反应。
说：1、能在口头表达中做到发音清楚、语调达意；2、能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话；3、能运用一些最常用的日常套语(如问候、告别、致谢、致歉等)；4、能在教师的帮助下讲述简单的小故事。
六年级下册英语教学计划含教学进度安排表
11、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
教学进度表
周
次
教 学 内 容
活动安排
1
1-3
2
4-7
3
8-11
单词比赛
4
12-15
5
16-19
6
20-23
转盘游戏
7
24-27
8
28-31
背课文比赛
9
复习
10
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
4、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
教学难点：
1、能较好的培养学生的语音语调，激发学生的学习兴趣。
2、能培养英语交际能力和实际运用语言的能力。
教
学
目
标
本套教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心;培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯;使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。
本学期的主要内容为PEP小学英语六年级下册，共有4个教学单元、1个复习单元。每单元分“A、B、C”三个部分，共12页，复习单元为10页。全书配有彩色卡通式插图，设计新颖活泼，生动有趣。本教材的设计与编写体现了对传统外语教学思想的继承和发展，在比较、分析和研究多种国内外小学英语教材的基础上，博采众长，取其精华，形成了本套教材特有的编写体系。本套教材的编写思路是以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务，即:话题-功能-结构-任务。根据学生的实际情况，教师可以有选择地、灵活地安排教学内容，有针对性地设计课堂教学活动。
人教版2019--2020学年度第一学期六年级上册英语教学工作计划及教学进度表
人教版2019-2020学年度第一学期六年级英语教学工作计划及教学进度表一、学生情况分析六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。
所以本学期应做好后进生的转化工作。
教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
本套教材的编写思路是以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务，即：话题－功能－结构－任务。
根据学生的实际情况，教师可以有选择地、灵活地安排教学内容，有针对性地设计课堂教学活动。
二、教材分析本教材难易度合理，过渡平和，主要采用的是全身反应（Total Physical Response）教学法，让学生在不同的学习活动中感知并运用英语。
本教材按照每单元六课时编排，每单元包含九个部分：第一部分是全单元的的主要句型、单词等语言材料及其功能的集中展示；第二部分是主要句型和单词的重点板块；第三和第四部分是巩固知识的活动板块；第五部分是阅读，是对前面的拓展；第六部分是学生间合作活动，大多是两人组活动，以便学生应用语言；第七部分是读写部分；第八部分是拼读部分；第九部分是娱乐部分。
教材的设计体现了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。
三、教学目标（一）能按四会、三会的要求掌握所学单词。
（二）能按四会要求掌握所学句型。
（三）能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，发音正确。
（四）能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
（五）进一步养成良好的书写习惯。
（六）进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。
（七）能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
（八）能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
四、教学方法(一)词汇教学（Let’s learn） Let’s learn部分的词汇是围绕话题归类出现的。
PEP小学英语六年级上册教学计划及进度表表格式
六年级英语教学进度安排表PEP 小学英语六年级上册教学计划及进度表教材分析：本学期的主要内容为PEP 小学英语六年级上册，共有6个教学单元、2个复习单元。
每单 元分“A 、B 、C”三个部分，共12页，复习单元为6页。
全书配有彩色卡通式插图，设计 新颖活泼，生动有趣。
本教材的设计与编写体现了对传统外语教学思想的继承和发展，在比较、 ，卜青分析和研究多种国内外小学英语教材的基础上，博采众长，取其精华，形成了本套教材特有的 、口编写体系。
本套教材的编写思路是以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生 况运用英语完成有实际意义的语言任务，即：话题-功能-结构-任务。
根据学生的实际情况， 分教师可以有选择地、灵活地安排教学内容，有针对性地设计课堂教学活动。
析.⑺学生情况分析：六年级学生虽有一定的英语基础，但根基不牢，同时分化现象比较严重，学生在听力、作文、口语等方面都还不是非常的熟练。
本学期还应在这些方面下大力气，力争使每个学生都有一定的进步。
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、进一步养成良好的书写习惯。
6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。
7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用, 从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
3、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。
4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
教研培养学生学习英语兴趣，使学生学习英语真正从跟我学到我要学的转变 教学 任务 及 要求 方法措施。