幼儿园学前教育大班音乐教案小鸟爱妈妈.doc
2024年幼儿园大班音乐活动教案《小鸟爱妈妈》
2024年幼儿园大班音乐活动教案《小鸟爱妈妈》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《温馨家庭》，详细内容为歌曲《小鸟爱妈妈》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受家庭的爱与温暖，培养他们的音乐节奏感和歌唱能力。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《小鸟爱妈妈》，并能用动作表现出歌曲的情境。
2. 培养幼儿的音乐节奏感，提高他们的歌唱水平。
3. 培养幼儿关爱家庭、尊敬长辈的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏和音高变化。
教学重点：学会演唱《小鸟爱妈妈》并理解其寓意。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、小鸟玩偶、图片、卡片等。
2. 学具：音乐教材、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小鸟玩偶，讲述小鸟与妈妈之间的温馨故事，引导幼儿关注家庭亲情。
2. 歌曲学习（15分钟）a. 教师示范演唱《小鸟爱妈妈》。
b. 分组学习歌曲，注意节奏和音高的变化。
c. 邀请部分幼儿上台演唱，给予鼓励和指导。
3. 例题讲解（10分钟）a. 出示图片，引导幼儿观察并讲述小鸟与妈妈之间的故事。
b. 结合图片，讲解歌曲中的歌词，让幼儿理解歌曲寓意。
4. 随堂练习（10分钟）a. 两人一组，互相演唱歌曲，注意音准和节奏。
b. 教师巡回指导，纠正错误，给予鼓励。
5. 歌曲表演（10分钟）a. 分组进行歌曲表演，鼓励幼儿用动作表现出歌曲的情境。
b. 教师评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 歌曲名称：《小鸟爱妈妈》2. 歌曲重点节奏：× × × × | × × × × |3. 歌曲重点音高：1 2 3 2 1 | 5 4 3 2 1 |七、作业设计1. 作业题目：回家后，为妈妈演唱《小鸟爱妈妈》，并分享歌曲寓意。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对歌唱和表演方面的问题，进行反思和调整教学方法。
《小鸟爱妈妈》音乐教案
《小鸟爱妈妈》音乐教案一、教学目标：1. 让学生通过学习《小鸟爱妈妈》这首歌曲，感受音乐的韵律和美感。
2. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，激发学生对母亲的爱。
3. 通过歌曲的学习，提高学生的音乐表现力和团队合作能力。
二、教学内容：1. 歌曲《小鸟爱妈妈》的歌词及旋律。
2. 音乐节奏和拍子的理解。
3. 音乐表演和团队合作。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：歌曲《小鸟爱妈妈》的歌词、旋律、节奏和拍子的学习。
2. 教学难点：音乐表演和团队合作的协调。
四、教学准备：1. 准备歌曲《小鸟爱妈妈》的乐谱。
2. 准备音响设备。
3. 准备音乐表演的道具。
五、教学过程：1. 热身活动：让学生自由发挥，用轻松欢快的节奏拍手或跳舞，以调动学生的热情。
2. 歌曲学习：教师引导学生学习歌曲《小鸟爱妈妈》，教唱歌词和旋律，让学生熟悉歌曲的节奏和拍子。
3. 歌曲演练：学生分组练习歌曲，教师巡回指导，纠正学生的发音和节奏错误。
4. 音乐表演：学生分组进行音乐表演，可以使用道具，如小鸟翅膀等，以增强表演的趣味性。
5. 团队合作：教师引导学生进行团队合作，让学生在集体中感受音乐的和谐。
6. 总结与反思：教师对学生的表现进行评价，鼓励学生积极参与音乐活动，培养学生的音乐素养。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂中的参与程度，包括唱歌、节奏拍打和团队合作的积极性。
2. 评价学生对歌曲《小鸟爱妈妈》的歌词、旋律、节奏和拍子的掌握程度。
3. 通过学生的表演和团队合作，评估他们的音乐表现力和协调能力。
七、教学延伸：1. 组织学生进行音乐比赛，比如小组合唱比赛，以提高学生的竞争意识和音乐表现力。
2. 邀请家长参加学生的音乐表演，增进家长对学生音乐学习的了解和支持。
3. 结合美术课程，让学生设计自己的小鸟翅膀道具，将音乐和美术结合起来，提高学生的综合艺术素养。
八、教学反馈：1. 课后收集学生的反馈意见，了解他们对《小鸟爱妈妈》音乐课的感受和建议。
幼儿园大班音乐活动教案《小鸟爱妈妈》
幼儿园大班音乐活动教案《小鸟爱妈妈》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材，章节为《动物的歌》。
活动围绕歌曲《小鸟爱妈妈》展开，通过学习歌曲，让幼儿体验音乐的美妙，培养幼儿对音乐的热爱。
二、教学目标1. 学会歌曲《小鸟爱妈妈》，理解歌曲的含义，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过音乐活动，培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的自信心。
3. 教育幼儿关爱家人，学会感恩。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《小鸟爱妈妈》，能够跟着音乐一起演唱。
难点：理解歌曲的含义，能够体会到关爱家人、感恩的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放设备、图片、卡片等。
2. 学具：幼儿自带的小鸟玩具或图片。
五、教学过程1. 导入：通过图片或实物引入小鸟的主题，引发幼儿的兴趣。
2. 学习歌曲：教师播放歌曲《小鸟爱妈妈》，让幼儿边听边跟着音乐一起唱。
反复播放，直至幼儿能够独立演唱。
3. 分组演唱：将幼儿分成小组，每组选择一种小鸟玩具或图片，按照歌曲的节奏进行演唱。
4. 情景表演：邀请部分幼儿扮演小鸟，其他幼儿扮演树妈妈，进行情景表演，体验歌曲中的情感。
六、板书设计板书内容：小鸟爱妈妈板书形式：用图片或文字展示小鸟和妈妈的形象，突出歌曲的主题。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起演唱歌曲《小鸟爱妈妈》，体会关爱家人、感恩的情感。
2. 答案：与家人一起演唱歌曲，共同体验家庭的温暖，表达对家人的关爱和感恩之情。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：回顾课堂教学，观察幼儿对歌曲的学习情况，针对教学过程中的不足，进行改进。
2. 拓展延伸：组织类似的亲子活动，让幼儿在与家人互动的过程中，进一步体验家庭的温暖，培养幼儿的关爱意识和感恩之心。
同时，可以尝试引入其他关于动物的歌曲，让幼儿在学习的过程中，感受不同动物的特点，培养幼儿的观察力和想象力。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 歌曲《小鸟爱妈妈》的选取：这首歌曲描绘了小鸟和妈妈之间的温馨亲情，通过学习这首歌曲，幼儿能够感受到家庭的温暖，学会关爱家人。
大班音乐公开课教案及教学反思《小鸟爱妈妈》
大班音乐公开课教案及教学反思《小鸟爱妈妈》一、教案（一）教学目标1.了解《小鸟爱妈妈》这首音乐作品的歌词、曲调和表达的情感；2.听懂并能跟唱出歌曲中的歌词，从而培养幼儿对语言和音乐的感知和感悟能力；3.探索幼儿在音乐活动中的想象、表达和创造能力，提高幼儿的音乐素养；4.增强幼儿对母爱的理解和感悟，同时引导幼儿发现身边的事物中充满了爱和美好。
（二）教学重点1.学唱《小鸟爱妈妈》歌曲；2.了解歌曲表达的情感和理解歌曲中的母爱；3.提高幼儿的音乐欣赏能力。
（三）教学内容1.听唱《小鸟爱妈妈》；2.跟唱《小鸟爱妈妈》；3.素材创作。
（四）教学步骤第一步：教师放《小鸟爱妈妈》的音乐，让幼儿听一遍。
第二步：教师让幼儿跟唱《小鸟爱妈妈》，并带动幼儿跳动、舞动。
第三步：教师让幼儿想象和表达：“妈妈的样子是什么样子？妈妈的爱是什么样子？”，再让幼儿根据自己的想象自由绘画。
第四步：教师让幼儿分享自己的绘画，并与他人对比感受到妈妈爱的美好。
（五）教学延伸1.教师可以要求幼儿创作一小段新的歌曲，表达自己对母爱的感受和理解；2.教师可以拓展《小鸟爱妈妈》这首歌曲的相关活动内容，比如让幼儿自己绘制翅膀、亲手制作“鸟窝”等。
二、教学反思在本次教学实践过程中，我发现幼儿们尤其能够引起他们注意的是教师对歌曲的演唱和身体语言配合。
在学唱《小鸟爱妈妈》这首歌曲的过程中，我在教唱过程中作出了一些生动的比划，例如捏蛋、张嘴、做飞翔的动作，激发了幼儿的兴趣，并且有助于记忆和理解歌曲的歌词和旋律。
在素材创作环节，我注意到幼儿们的创意十分丰富，可以通过提问，在启发幼儿表达和想象的同时激发幼儿的创造力和想象力。
比如：“你心目中的妈妈是什么样子的？”“妈妈怎么爱你呢？”这样的问题都是可以引导幼儿自由表达的好题目。
最后，在分享环节中，我鼓励幼儿分享自己绘制的画，积极表达自己的想法和感受，让幼儿有机会自主掌握语言和表达的能力。
同时，也通过对他人画作的欣赏，对比、发现美和好来巩固了学习的效果，在动手制作等环节，也给予幼儿更多的自主空间，让幼儿的创造性得到充分发扬。
大班音乐活动教案《小鸟爱妈妈》
大班音乐活动教案《小鸟爱妈妈》一、教学目标1.能够理解歌曲《小鸟爱妈妈》的基本内容；2.能够模仿老师的节奏和动作，进行歌曲的演唱；3.能够通过音乐活动，培养幼儿的音乐兴趣和音乐欣赏能力；4.能够通过音乐活动，培养幼儿的身体协调能力和团队合作精神。
二、教学重难点1.教学重点：歌曲《小鸟爱妈妈》的演唱和动作；2.教学难点：幼儿身体协调能力的培养和团队合作精神的培养。
三、教学准备1.音响设备；2.能够播放歌曲《小鸟爱妈妈》的音乐设备；3.能够扩音的设备；4.琴棋书画用品，如小号、打击乐器、舞蹈韵律棒、彩带等道具。
四、教学内容与步骤1. 活动前准备老师在教室中布置小号、打击乐器、舞蹈韵律棒、彩带等道具，教室中播放音乐，为后续的音乐活动制造氛围。
2. 歌曲学习1.教师向幼儿介绍歌曲《小鸟爱妈妈》的基本情节和歌曲节奏；2.教师演示歌曲的节奏和动作，引导幼儿进行模仿；3.开始演唱歌曲，教师示范并引导幼儿跟唱；4.教师指导幼儿注意音乐的节奏，帮助幼儿找到正确的节奏；5.教师鼓励幼儿跟着歌曲节奏摇动身体，增强幼儿的身体协调能力；6.对于跟唱不熟练的幼儿，教师可以手把手地进行示范；7.教师通过反复演唱，让幼儿更加熟悉歌词和节奏。
3. 集体活动1.在学习歌曲之后，教师引导幼儿多次演唱并加入动作；2.提供各种道具，如小号、打击乐器、舞蹈韵律棒、彩带等，鼓励幼儿通过不同的道具进行表演；3.教师组织幼儿分组合作，自由表演歌曲。
老师可以组织比赛，让幼儿体验团队合作的乐趣；4.教师为幼儿提供肯定和鼓励，让幼儿在音乐活动中建立自信和自主性。
五、教学总结通过本次音乐活动，幼儿们不仅学会了一首优美的歌曲，还通过体验团队合作、发展身体协调和提高音乐欣赏能力，获得了更全面和深刻的教育体验。
对于幼儿的身体、智力和情感等方面的发展都有着积极的意义。
幼儿园大班音乐活动教案《小鸟爱妈妈》
幼儿园大班音乐活动教案《小鸟爱妈妈》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《温馨家庭》，详细内容为歌曲《小鸟爱妈妈》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受母爱的伟大和小鸟与妈妈之间的亲情。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《小鸟爱妈妈》，并能够理解歌词的含义。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力，激发他们对音乐的热爱。
3. 通过实践活动，让幼儿体会家庭的温暖，懂得珍惜亲情，关爱家人。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高跳跃。
2. 教学重点：学会演唱歌曲，理解歌词，培养音乐素养。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、小鸟玩偶、图片、卡片等。
2. 学具：小鼓、沙锤、三角铁等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演小鸟妈妈，与幼儿互动，让幼儿感受到小鸟与妈妈之间的亲情。
（2）出示小鸟玩偶，引导幼儿观察，讨论小鸟的特点和生活习性。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师示范演唱《小鸟爱妈妈》，让幼儿跟唱。
（2）分句教唱，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和音高。
（3）引导幼儿理解歌词，体会歌曲表达的情感。
3. 例题讲解（5分钟）（1）出示图片，让幼儿观察并回答问题，巩固歌词内容。
（2）教师扮演小鸟妈妈，与幼儿进行角色扮演，增强幼儿的参与感。
4. 随堂练习（5分钟）（1）分组演唱，让幼儿互相倾听，互相学习。
（2）用打击乐器为歌曲伴奏，培养幼儿的节奏感。
（2）集体演唱《小鸟爱妈妈》，展示学习成果。
六、板书设计1. 歌曲名：《小鸟爱妈妈》2. 歌词：略3. 节奏：略4. 音高：略七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《小鸟爱妈妈》，并分享歌曲背后的故事。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在学习过程中的困难和需求，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿关注其他动物的亲情故事，培养他们的同理心。
（2）组织亲子活动，让幼儿与家人共同参与，增进亲子关系。
大班音乐活动教案《小鸟爱妈妈》
大班音乐活动教案《小鸟爱妈妈》一、活动目标1.理解歌曲《小鸟爱妈妈》的主题，学会关爱身边的人。
2.学会用自然的嗓音演唱歌曲，培养音乐节奏感。
3.能通过动作表现对妈妈的爱，提高幼儿的表现力。
二、活动准备1.教学材料：歌曲《小鸟爱妈妈》乐谱、音响设备、挂图、小鸟手偶。
2.教学环境：宽敞的教室、舒适的座椅、适当的装饰。
三、活动过程1.导入：教师出示小鸟手偶，引发幼儿兴趣。
"小朋友们，你们看看这是谁呀？它是一只可爱的小鸟，今天它要给我们带来一首好听的歌曲，让我们一起来听听吧！"2.学唱歌曲：教师播放歌曲《小鸟爱妈妈》，引导幼儿学唱。
"小朋友们，我们一起来学唱这首歌曲，跟着音乐节奏，用自然的嗓音唱歌。
"3.分组演唱：将幼儿分成若干小组，每组选择一种小鸟动作，进行分组演唱。
"小朋友们，我们可以边唱边做动作，比比哪一组的小鸟最可爱！""小朋友们，你们知道吗？小鸟爱妈妈，我们也要像小鸟一样爱我们的妈妈。
妈妈每天都很辛苦，我们要好好听话，不让妈妈担心。
"四、活动延伸1.家园共育：教师鼓励幼儿回家后，为妈妈唱这首歌曲，表达对妈妈的爱。
"小朋友们，今天回家后，你们可以给妈妈唱这首歌曲，让妈妈知道你们有多爱她！"2.区域活动：教师组织幼儿在美工区制作母亲节礼物，进一步培养幼儿的感恩之心。
"小朋友们，mother'sday就要到了，我们可以在美工区为妈妈制作一份特别的礼物，让妈妈感受到我们的爱！"五、活动注意事项1.注重培养幼儿的音乐节奏感，鼓励幼儿用自然的嗓音唱歌。
2.在学唱歌曲过程中，关注幼儿的音准和节奏，适时给予指导和鼓励。
3.活动过程中，关注幼儿的情感态度，引导幼儿学会关爱身边的人。
4.活动延伸环节，鼓励家长参与，增进亲子关系。
重难点补充：一、教学过程1.导入：教师出示小鸟手偶，引发幼儿兴趣。
大班音乐活动教案《小鸟爱妈妈》2篇
大班音乐活动教案《小鸟爱妈妈》大班音乐活动教案《小鸟爱妈妈》精选2篇（一）教案名称：《小鸟爱妈妈》音乐活动教案适用对象：幼儿大班（4-6岁）活动目标：1. 通过歌曲《小鸟爱妈妈》的演唱和配乐，培养幼儿对音乐的兴趣和表现能力。
2. 培养幼儿的听力和观察能力，通过歌曲内容了解小鸟和妈妈之间的互动关系。
3. 鼓励幼儿参与歌曲表演，培养合作精神和自信心。
活动准备：1. 网络或音乐设备2. 音乐教具：音乐器材、鸟儿和妈妈的卡通图片3. 舒适的音乐活动环境活动过程：引入：1. 以平静的音乐为背景，让幼儿放慢呼吸，按照音乐的节奏进行深呼吸几次，让幼儿放松身心。
2. 引导幼儿观察鸟和妈妈的卡通图片，询问他们认识这两个角色吗？他们之间有什么样的关系？3. 引导幼儿猜测《小鸟爱妈妈》这首歌可能是关于什么的歌曲。
活动主体：1. 播放歌曲《小鸟爱妈妈》，引导幼儿跟随节奏轻轻扇动翅膀，模仿小鸟的动作。
2. 引导幼儿听歌曲的歌词，在适当的地方做停顿，让幼儿补全歌词。
3. 分发音乐器材，例如小铃铛、小手鼓等，让幼儿按照音乐的节奏进行伴奏，增加音乐的层次感。
4. 进行歌曲互动。
教师和幼儿形成两组，其中一个组扮演小鸟，另一个组扮演妈妈。
按照歌曲的内容进行表演，让小鸟和妈妈之间进行互动。
5. 提问引导幼儿思考：“为什么小鸟喜欢妈妈？”、“你们喜欢和妈妈在一起吗？为什么？”等，让幼儿表达自己的想法。
总结：1. 引导幼儿回忆歌曲的内容和动作，鼓励他们主动分享自己的感受和体验。
2. 提醒幼儿音乐活动的重要性，鼓励他们在日常生活中以及其他活动中积极参与音乐表演和创作。
3. 整理音乐器材，为下一次音乐活动做好准备。
备注：1. 教师要根据幼儿的实际情况进行调整和引导，确保活动的顺利进行。
2. 活动中可根据需要加入互动游戏、身体的活动等元素，提高幼儿的参与度和兴趣。
大班音乐活动教案《小鸟爱妈妈》精选2篇（二）教学目标：1. 通过有趣的数学活动，提高学生对数字的理解和应用能力；2. 培养学生的观察分析和解决问题的能力；3. 增强学生的团队合作和沟通能力。
大班音乐优质课教案及教学反思《小鸟爱妈妈》
大班音乐优质课教案及教学反思《小鸟爱妈妈》一、教学目标1.学生能够听懂并唱出《小鸟爱妈妈》歌曲；2.学生能够动作配合，舞动身体；3.学生能够适应统一的音乐节奏和节拍，增强节奏感；4.学生能够互相合作，提高合作意识。
二、教学准备1.教师准备音乐播放器，音乐资源；2.教师准备学生用的鸟巢道具；3.运动场地或室内配有充足活动空间。
三、教学过程1. 热身环节•让学生站成一排，做出下列动作：蹲起 -> 跳起 -> 伸手高五 -> 摆手舞蹈。
•引导学生跑到场地上，做出自己的动作，并邀请其他学生模仿。
2. 歌曲学习和练习•播放《小鸟爱妈妈》歌曲，或者进行实地演唱，让学生听懂并体会歌曲的节奏和音乐感。
•分发鸟巢道具并介绍鸟巢的作用。
•教师分别指定两个学生为小鸟和鸟妈，其他学生围成一个大圆。
小鸟飞到鸟妈所在的鸟巢上，唱出“小鸟爱妈妈”歌曲。
鸟妈与小鸟表演互动，其余学生跟着歌曲选择鸟巢道具，动作效果自由搭配。
3. 总结反思•让学生整理当前所学内容，与学生们反复回顾课上所学。
•引导学生思考所学内容的积极意义，并积极践行所学内容。
•让学生讨论如何通过今天所学知识，改进自己的行为，培养积极的品质。
四、教学反思本次教学以《小鸟爱妈妈》为例，让学生在轻松、愉快的歌曲中，了解鸟妈、小鸟之间的患难与相互爱护。
同学们通过借助鸟巢道具的使用，动作配合，获得了音乐锻炼和互相合作的机会。
在教学的实践中体会到，在音乐教育的引领下，学生从一个个体的动作知道如何与伙伴有机联系，从而形成一个动作队列，增强了合作意识，提高了共同参与的意愿和信心。
教师可以在课程的后期，让学生们重新体验课程的核心内容，引导学生积极思考所学知识的使用价值，带入班级生活当中，培养积极、健康、阳光的情感品质。
大班音乐教案：小鸟爱妈妈
大班音乐教案：小鸟爱妈妈
教学目标
1.培养幼儿的音乐感知能力。
2.学会用婴儿语唱歌表达情感。
3.增强幼儿的情感教育意识。
教学准备
1.玩具小鸟。
2.图片版的歌词。
3.音乐播放器。
教学过程
1. 导入（5分钟）
教师向幼儿介绍小鸟这个主题，让幼儿猜猜小鸟的特点。
2. 新歌教学（15分钟）
歌曲简介
小鸟爱妈妈是一首童谣，歌曲的主题是小鸟和妈妈之间的深情。
歌曲演唱
教师在播放歌曲时，一边示范一边引导幼儿跟唱。
学唱歌曲
步骤如下：
1.教师手拿图片版歌词，幼儿们跟读歌词。
2.教师手拿玩具小鸟，示范动作，让幼儿模仿跟唱。
3.带着旋律唱一遍，让幼儿跟着唱一遍。
4.接下来在逐句唱时，教师和幼儿跳舞动作配合唱歌，增加趣味性。
3. 情感教育（10分钟）
舞蹈演示
教师带领全班幼儿毕节站起身，模仿小鸟的动作，例如：抖翅膀、跳跃，以此来加深对小鸟的理解。
情感教育课堂话题
教师引导，带动全班幼儿围绕“爱妈妈”的话题展开交流，鼓励幼儿表达自己的情感，发掘与父母亲的感情纽带。
4. 结束动作（5分钟）
教师在结束本次音乐课后，带领全班幼儿手拉手，唱一次小鸟爱妈妈，祝福妈妈幸福快乐。
教学反思
通过教学，幼儿对于小鸟这个主题有了充分的认知与理解，歌曲也在教师的指导下更加优美动人，幼儿们用婴儿语唱歌表达情感，被感染和启发，增强了对于父母亲和小动物的关注和情感教育意识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班音乐教案：小鸟爱妈妈
活动目标：
1．积累一定的音乐语汇，鼓励幼儿大胆尝试运用语言、动作、打击乐伴奏，感受乐曲的结构、性质及乐曲所蕴藏的内涵。
2．发展幼儿感受音乐的能力，激发幼儿在尝试活动中提高对音乐欣赏的兴趣。
3．培养幼儿热爱、尊重妈妈的情感。
录音机一台、乐曲磁带几盒、画有“小鸟爱妈妈”幻灯片若干幅、打击乐器若干。
一、创设情景，激发幼儿学习兴趣幼儿在欢快的音乐声中进入活动室，根据不同音乐，尝试创编短小的问候曲，激发幼儿对尝试活动的兴趣。
师：看，我们来到了美丽的小树林里，这儿有好多朋友在欢迎我们，听，谁在向我们问好！(鼓励幼儿多编几句)例：出示小鸟头饰，放鸟儿叫录音，幼儿唱歌。
二、欣赏音乐《小鸟爱妈妈》师：小树林是鸟儿们的家，鸟妈妈很爱自己的孩子，辛辛苦苦养育小鸟，小鸟也像小朋友们一样很爱自己的妈妈。
今天，老师带来了一首很好听的曲子，说的就是小鸟爱妈妈的事。
1．幼儿完整听乐曲，鼓励幼儿大胆想像，引导幼儿尝试语言或动作，描述听了音乐后的初步感受。
师：请小朋友仔细听音乐，可以随音乐自己编动作，注意听完后告诉老师，听了这首音乐你有什么感受？小鸟和它的妈妈好像在于什么？
2．结合观看幻灯，再一次欣赏乐曲。
逐段分析乐曲的结构以及所表达的美
好情感，启发幼儿说出这首乐曲由三段体组成，鼓励幼儿大胆尝试用语言描述，结合动作表演来分析，表达乐曲的结构性质、情感内容。
(1)欣赏第一段音乐。
师：听了这段音乐后，你感觉如何，你好像看到了什么？请用动作表演出来。
小结：这段音乐欢快活泼，好像看到了小鸟和鸟妈妈在小树林里幸福、快乐地生活着。
(2)欣赏第二段音乐。
师：你觉得这段音乐与第一段音乐有什么不同，你觉得好像发生了什么事，如果你是小鸟，你会怎样照顾生病的妈妈。
小结：这段音乐平稳、低沉，讲的是鸟妈妈病了，小鸟细心照料、关心妈妈。
(3)欣赏第三段音乐。
师：这段音乐听了后有什么感觉，我们用动作把你好像看到的事表演出来。
小结：这段音乐优美抒情，鸟妈妈恢复了健康，带着小鸟在树林里又过起了自由自在的生活。
3．尝试用动作，巩固对乐曲的乐段、乐句的认识，尝试用乐器演奏。
(1)师：请大家为乐曲编几个动作，每段音乐编一个动作，第一段每句在重拍上拍一下手，表示鸟儿们在小树林里快乐地生活着；第二段用手指做小鸟嘴，拍一下手，表示捉虫子喂妈妈；第三段一小节音乐做一个鸟儿飞落动作，表示鸟妈妈恢复了健康。
(2)尝试用打击乐器为乐曲伴奏。
师：现在我们要用打击乐器为这首乐曲伴奏了，想一想每一段音乐用什么乐器演奏最合适。
三、第四个尝试活动，即兴舞蹈《小乌爱妈妈》师：小鸟多爱妈妈呀，我们小朋友也像小鸟一样爱妈妈，我们对妈妈说：妈妈您辛苦了，我们已经长大了，您歇会儿吧！请大家跟着音乐把自己会做的事表演出来。