Module 8 Unit 2 I often read English books(教案)-202
Module8 Unit2 课文翻译外研(三起)小学英语六年级上册
Module8 Unit2Module8 Unit2 (1)1Listen and chant.部分翻译 (1)2Listen and read.部分翻译 (1)3Listen and read.部分翻译 (3)4Listen and learn to say.部分翻译 (4)5Listen and say.Then chant.部分翻译 (4)6Ask and answer.部分翻译 (5)7Read and do.部分翻译 (6)1Listen and chant.部分翻译Listen and chant.听一听并说唱。
I'm always here.我总是在这里。
I never go.我从不走。
You're sometimes here.你有时在这里。
You often go.你经常走。
2Listen and read.部分翻译Listen and read．听一听，读一读。
Simon西蒙I always ride my bike to school. I never go by bus.我总是骑我的自行车去学校。
我从不乘公共汽车去。
Jack杰克I often eat with a knife and fork. But I like chopsticks.我经常用一副刀叉吃（饭）。
但是我喜欢筷子。
Sam萨姆I often go swimming. I like swimming in the sea．我经常去游泳。
我喜欢在大海里游泳。
Xiaoyu小宇I love English.I 0ften read English books.我喜欢英语。
我经常读英语书。
Heping和平I like writing stories.Sometimes,I write stories in English.我喜欢写故事。
有时，我用英语写故事。
Lili丽丽I sometimes clean the blackboard for my teacher.我有时为我的老师擦黑板。
Module8 Unit 2一般现在时课件2022-2023学年外研版一起六年级上册
5. should, every, your, day, tidy, you, room, (.)
You should tidy your room every day.
6. you, often, do, library, to, go, the, (?)
Do you often go to the library?
I often go.
Do you often play with your dog?
Yes,I often play with my dog .
Do you like playing football?
No,I never play football.
What do you do after school?
Talk about yourself.
I always/usually/often/sometimes/never …on Sundays.
do housework clean the room do some washing
Talk about your friend.
He/She always/usually/often/sometimes/never …on Sundays.
A 4.I will tidy your desk.
D. Yes,every day.
C 5. Do you eat bananas?
E. Let's read.
Amy: What are you doing, Lingling? Lingling: I'm tidying my room. Amy: Let me help you. Do you often tidy your room? Lingling: Yes. I tidy my room every day.
Module8 Unit 2 I often read English books.(教案)外研版(
Module8 Unit 2 I often read English books. (教案)一、教学目标1.能够听懂并描述不同的英文书籍。
2.能够用简单的句子谈论自己对阅读的兴趣及看过的书籍。
3.能够根据提示写出有关自己阅读英文书籍的简短信息。
二、教学重点1.学习并掌握关于英文书籍的基本单词和短语，如story books, comic books, picture books, Harry Potter等。
2.多听、说、读、写，提高学生英语综合应用能力。
三、教学难点1.学生在语音、语法、思维等方面可能存在的困难和障碍。
2.学生可能存在的阅读习惯不良等问题。
四、教学准备字卡、录音机、幻灯片、PPT等教学辅助工具。
五、教学过程1.自我介绍教师向学生介绍自己的阅读爱好，并让学生随意提问，引导学生谈论自己的阅读习惯。
2. 观看幻灯片教师播放幻灯片，介绍一些常见的英文书籍，如story books, comic books, picture books, Harry Potter等。
让学生根据图片和单词猜测书籍的类型。
3. 听录音，练习口语表达学生跟随录音，模仿发音，学习如何发音。
学生用简短的句子，谈论自己的阅读习惯。
教师辅助学生，提供正确的语法和单词。
4. 学习活动，加深印象将学生分组，每组编写一份简短的对话，讨论他们的阅读爱好，并介绍他们最喜欢的书籍。
让学生发挥自己的创造力，增强对话的趣味性，同时加强他们口语表达和听力理解。
5. 书面作业学生根据老师提供的提示，写下有关自己阅读英文书籍的简短信息。
在纸张上或电脑上完成作业，再在课堂上发表，让学生加深对英文书籍和阅读的认识。
六、教学反思本节课主要介绍了关于英文书籍的基本单词和短语，同时让学生谈论自己的阅读习惯，并加强他们的口语表达和听力理解。
学生们通过观看幻灯片和听录音等方式学习，同时也进行了小组互动，以及书面作业的形式，加深了学生对书籍和阅读的兴趣和热情。
2024年-外研版英语六年级上册Module8Unit2Ioftengoswimming教案
Module 8 Unit 2 I often go swimming. 教学设计教学环节/步骤学生活动教师活动设计意图热身进入1. Look, ask and answer.学生观察老师给出的图片，进行问答。
2. Look and say.学生看图片,说一说学过的频度副词。
1. Look, ask and answer.Hello, boys and girls. Last class, we learnt “Do youoften...?”.Look at the pictures and make sentences.给学生提示上节课的重点句型Do you often...?，出示图片，请学生根据图片内容进行问答。
2. Look and say.Look at the picture and say.出示图片，引导学生说一说我们学过的频度副词。
通过对上一节课的知识点的回顾，导入本课内容的学习。
新知呈现1.Listen and chant.学生观看视频，了解chant内容，并跟读。
1. Listen and chant.Let’s watch the video and chant.引导学生观看视频，了解chant内容并跟读。
科目版本小学英语（三年级起点）外研版六年级上册章节Module 8课名Module 8 Unit2 I often go swimming.学习目标 1. 能够理解并掌握频度副词always, often, sometimes, never。
2. 能够在实际情境中灵活运用频度副词always, often, sometimes, never进行问答，描述自己或他人的生活习惯。
重难点能够在实际情境中灵活运用频度副词always, often, sometimes, never进行问答1 / 32. Look and complete.学生根据chant的内容完成填空题。
3. Watch the video.学生观看视频。
四年级英语下册-Module-8-Unit-2-I-took-some-pictures课后作业(含
对话七辩论稿格式引言部分辩论的主题和背景将在引言部分进行简要介绍。
参赛者需要清晰地阐述辩论的主题，并提出自己的观点。
尊敬的评委、各位观众，大家好！我是辩论赛的参赛者，今天我们将就主题为“{主题}”的辩论展开讨论。
我方坚信，{立场}。
接下来，我将简要阐述我方的观点。
{简要介绍辩论主题和背景}我方认为，{提出自己的观点}。
接下来，我将从以下几个方面进行论述。
论点一在这一部分，参赛者需要提出第一个论点，并对其进行详细阐述。
首先，我想强调的是，{提出论点一}。
这是因为，{解释论点一的重要性或合理性}。
例如，{提供论据或实例支持论点一}。
此外，{进一步阐述论点一}。
根据{引用相关数据、研究或观点}，我们可以看到，{说明论点一的正确性或合理性}。
因此，我方坚信，{论点一对于支持立场的重要性}。
论点二在这一部分，参赛者需要提出第二个论点，并对其进行详细阐述。
其次，我方认为，{提出论点二}。
这是因为，{解释论点二的重要性或合理性}。
例如，{提供论据或实例支持论点二}。
此外，{进一步阐述论点二}。
根据{引用相关数据、研究或观点}，我们可以看到，{说明论点二的正确性或合理性}。
因此，我方坚信，{论点二对于支持立场的重要性}。
论点三在这一部分，参赛者需要提出第三个论点，并对其进行详细阐述。
最后，我想指出的是，{提出论点三}。
这是因为，{解释论点三的重要性或合理性}。
例如，{提供论据或实例支持论点三}。
此外，{进一步阐述论点三}。
根据{引用相关数据、研究或观点}，我们可以看到，{说明论点三的正确性或合理性}。
因此，我方坚信，{论点三对于支持立场的重要性}。
结论部分在结论部分，参赛者需要对之前的论点进行总结，并再次强调自己的立场。
总结以上论述，我方认为，{总结论点一、论点二和论点三的重要性或合理性}。
因此，我方坚信，{再次强调自己的立场}。
虽然对方观点具有一定的合理性，但在这三个方面，我方观点更为有力。
因此，我们请求评委和观众朋友们支持我方观点。
Module8 Unit2 I often go swimming精品课件
谢谢大家
15
always sometimes often He often eats oranges.
never
8
1、去看电影 2、看电视 3、讲英语 4、读故事 5、玩电脑游戏 6、帮助你妈妈 7、打扫你的房间 8、吃快餐 9、吃香蕉 10、去游泳 11、看望你的奶奶 12、打扫教室 13、去购物 14、发电子邮件 15、喝茶 16、去看医生 17、收集邮票 18、爬山 19、吃野餐 20、列一个….的清单
5
1、Xiaoyu often _r_e_a_d_s__English book. 2、Heping sometimes_w__ri_te_s_stories in English.
3、Maomao never _p_la_y_s__ football. 4、Lili sometimes__c_l_e_a_n_s_the blackboard.
PPT素材：./sucai/ PPT图表：./tubiao/ PPT教程： ./powerpoint/ 范文下载：./fanwen/ 教案下载：./jiaoan/
PPT 课件：./k ejian/ 数学课件：./kejian/shuxue/ 美术课件：./kejian/meishu/ 物理课件：./kejian/wuli/ 生物课件：./kejian/shengwu/ 历史课件：./kejian/lishi/
read books
always
watch TV
often
go shopping
sometimes
play computer games
never
Amy sonmaeolvefwetteraimnyses ppllwgaaoyyaresstescahcdesoshmopubpTtoiVenorgkgsames .
外研版九年级下册英语Module8Unit2部分课文翻译
外研版九年级下册英语Module8 Unit2部分课文翻译英语的学习需要课文的翻译，关于外研版九年级下册英语Module8 Unit2的部分课文翻译有哪些呢?接下来是店铺为大家带来的关于外研版九年级下册英语Module8 Unit2部分课文的翻译，希望会给大家带来帮助。
外研版九年级下册英语Module8 Unit2部分课文翻译(一)1.Who will probably get thanks from the schoolleavers?谁或许将得到毕业生的感谢?a) Family. 家人。
b)Friends. 朋友。
c) Teachers. 老师。
2.What is the speaker probably going to say?演讲者可能打算说什么?a) Thank you. 谢谢你(们)。
b)Good luck! 祝你(们)好运!c) Cheers! 干杯!Now read the passage and check.现在阅读短文并检查答案。
Dear head teacher，teachers，parents and ellow students，l'm very proud that you have chosen me to speak to you today.亲爱的校长、老师们、家长们以及同学们，我非常自豪今天你们选择我给你们作演讲。
I have three roses here：a red one，a yellow one and a white one.These roses are to thank three groups of people for the three most important things that I have learnt. These three things are friendship，effort and trust.我这儿有三支玫瑰：一支红色的、一支黄色的和一支白色的。
六年级上册英语教案 Module 8 Unit 2 I often . 外研版(三起)
She/He always/often/sometimes/never... . /No, never.
1) Talkabout the chart with teacher.
2)Learn“always, often, sometimes, never”.
Listen and answer
Ss: Yes , I do. I always read books.
s: I often clean my room.
Q: Do you always read books?
Sometimes, I clean my room on Sunday、Monday、Thursday andFriday. soI often clean my room. T shows word card and teach the pronunciation of often.
Open the book, turn to page 47.
Ss read and mimic the tape.
The whole class read together.
Ss chant always, should clap their hands.When they chant never,stand up. When they chant sometimes, clap their hands again.When they chant often, they have to sit down.
5.Listen and repeat,and use the third person singular to describe the pupils.
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Module 8 Unit 2 I often read English books（教案）
一、教学目标
1.学生能够灵活运用本单元所学的单词和句子，描述自己的阅读习惯。
2.学生能够听、说、读、写目标语言：I often read English books.（我经常读英语书。
）
二、教学重点
1.本单元所学的单词和句子。
2.目标语言：I often read English books.（我经常读英语书。
）
三、教学难点
1.学生在交流时的自信心和流利度。
四、教学准备
1.音频设备。
2.幻灯片展示仪。
五、教学过程
1. 导入新课
1.听音习惯：教师播放一段音频，让学生听一下，问学生可以听懂多少。
2.幻灯片展示，展示一些常见的阅读材料，让学生回答自己最喜欢看哪一种。
2. 学习新知
1.展示目标语言，并且带着学生朗读，比较单词的发音和语调。
2.对于新的语句，教师解释一下语法，并带领学生说一遍。
然后让学生自己造句子。
3. 语言实践
1.教师出示一份英文书，要求学生看能不能读懂。
2.学生读一个段落，教师适时停下来，让学生说一下他们对这个段落的理解。
3.学生彼此交流自己最喜欢的英文书或者是自己想要看的书。
六、课堂作业
1.练习目标语言，并且可复述自己的阅读习惯。
2.把自己想要看的英文书或者最喜欢看的英文书写下来，并且做一份简单的书评。
七、教学反思
本节课学生表现出了对于目标语言的兴趣和能力。
在语言实践环节，学生能够很自然地表达出自己对于阅读的理解和喜好，让整个课堂气氛非常愉快。
下节课应当把这种氛围继续下去，让学生更加自信地使用目标语言。